第一篇：名師指點：如何從初一開始計劃準備中考？

名師指點：如何從初一開始計劃準備中考？

怎樣計劃好初一的學習生活？如何從初一年級開始準備中考？

初一年級所學的知識是初中三年里最基礎的。只有打好基礎，才可以從容應對中考。

我們分析一下如今中學的教學管理。小學階段老師盯得緊、管得嚴，相比而言初中的老師堅持動之以情、曉之以理，以民主平等的方式，教育學生自己去主動學習。如果你是自覺性和悟性比較高的孩子，這樣的教育方式是完全適合的。如果孩子不是這樣的自覺，就需要引起家長注意了。

比如，北京某名校很注重素質教育。初一年級的家庭作業很少，據了解某名校初一的老師布置家庭作業沒有具體的內容限制。作業要求：學生自己在家復習每門課程，每門學習半個小時左右。剛開始的時候，大多數的學生都很自覺的完成這樣的作業，可是時間一長，就會有自控能力不是很強的學生堅持不下來做這樣的家庭作業。學生之間的差距就此開始慢慢拉開。

如果初一的基礎知識沒有學好，到初三面臨中考的時候，你必需要付出很多的努力去溫習初一的一些基礎知識，這又是何苦呢？而初三年級的一些優秀的學生早已經和重點中學簽約，開始學習高一的知識了。所以初一的學習至關重要，不可輕視！

縱觀如今初中的學習內容，中學課程一下子增加到十幾門，學習的內容加深，要求的層次提高了。跟上老師的上課步伐很關鍵，超越老師的教學進程又是一個更大的進步。所以很多小升初進入人大附中、某名校、清華附、北大附等重點中學的初一學生，在學而思的暑期班提前學習了初中的課程。他們選擇提前學習，超越自己。提前了解和掌握初一的知識點，逐步適應初一的學習生活。

同時在學習方法上也需要改變，小學一般只要多記、多背、多寫就能取得好成績，但中學注重培養學生的抽象邏輯能力，這種思維能力不同于小學階段的簡單記憶，這就需要學生思考理解和掌握。

中考考查的內容基本上涵蓋了初

一、初二的內容！英語的覆蓋性顯的更明顯！初一的知識是基礎，把握好初一的學習，為未來的初三中考做準備，你的未來一定會更美好！

第二篇：2018中考物理名師指點：研究電磁鐵

2018中考物理名師指點：研究電磁鐵

科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考物理名師指點的內容。

【重點難點解析】

在通電螺線管內插入鐵芯，由于鐵芯也被磁化，磁場被大大地加強，這就是電磁鐵，電磁鐵的特點是：①由于鐵是軟性磁材料，通電時有磁性，斷電時磁性馬上消失.②電磁鐵的磁性強弱跟電流的大小有關，當電流增大時，電磁鐵的磁性增強;③對于外形相同的螺線管在電流大小相同時，線圈的匝數越多，它的磁性越強.電磁鐵有廣泛的應用，如：電磁起重機、電鈴、電報、發電機、電動機、自動控制等.【命題趨勢分析】

本節中考出現的常見題型有填空、選擇、作圖，其中以電磁鐵的應用為重點考點.核心知識

【基礎知識精講】

(1)構造：把螺線管緊密地套在一個鐵芯上，這樣就構成了一個電磁鐵.(2)影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小和線圈匝數的多少.(3)電磁鐵的優點：①磁性的有無可用通斷電流來控制;②磁性的強弱可用電流的大小來控制;③電磁鐵的極性可用變換電流的方向來控制.(4)電磁鐵的應用：電磁鐵在實際中用處很多，最直接的應用是電磁起重機.電磁鐵在電鈴、電報機、發電機、電動機、自動控制上都有應用.必須注意：電磁鐵的鐵芯是用軟鐵制成的，而不是用鋼制成的.這篇中考物理名師指點的內容，希望會對各位同學帶來很大的幫助。

第三篇：孩子要考清華北大從初一開始.doc

孩子要考北大、清華，從初一開始

家長考生必讀：為考北大、清華請從初一開始

從小學到初中，對同學們來說，知識上有跨越，從算術到代數；環境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期，總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學方法得當，后來居上。為什么會這樣呢？在這，我們給大家提供一些在進入初中后需

要注意的問題。以備借鑒。

一進入初中，同學們會驚奇地發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業留得不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。

在這樣寬松的學習環境下，一，要自覺地學習：有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺地找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。

二，要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學得好的部分，學得不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃地分配時間，避免偏科也很重

要。

最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側重。

萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢！這就大錯特錯了！中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初

一、初

二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打得不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會

做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

一，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什么都會，就是考試不會)一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而

已。結果考試成績總是一塌糊涂。

二，在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分布在各個不同的小學，班級里面優秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

這個問題可能是大家在今后的學習中最經常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記住：不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢？他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。

那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說，做題到底真正的目的是什么？

兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點，鍛煉技巧的目的。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那

是一點收獲都沒有的。

不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到

類似題目，還是很難解得出。所以，這里我鼓勵大家：

面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。并且，一定要在聽懂之后，找一道類

似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。

這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要學會自我調節，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護你的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了，作為學生，才

會真正獲得認可和尊重。

怎樣更有把握考入北大或者清華？

不是進入好的初中就足夠，而是能進入一個好的高中！

像人大附中、北京四中、實驗中學的高中部都是北大和清華學子的搖籃(考入比例非常

高)，是所有初中同學應該努力的方向。

總之，初中的三年是關鍵的三年，是刻苦努力的三年，只有一步一步努力，才能在中考

中脫穎而出，考入理想的高中。

第四篇：為考清華北大請從初一開始

為考清華北大請從初一開始

從小學到初中，對同學們來說，知識上有跨越，從算數到代數：環境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期。總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學方法得當，后來居上。為什么會這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進入初中后需要注意的問題。以備借鑒。

1、要學會制定學習計劃，有計劃的學習。

一進入初中，同學們會驚奇的發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話門業沒有管，在這樣寬松的學習環境下，一要自覺的學習，有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺地找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能過自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，引文大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺地學習，看到差距，就更困難了。二要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有就花的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。

最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來的范圍和難度，好對癥下藥，有所側重。

2、思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。

萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢！這就大錯特錯了！中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初

一、初

二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科-物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

3、要擯棄小學毛躁，不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。

這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只會做，寫錯馬虎而已，但是到了初中，這就包含兩層含義：

一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。（有的同學看似什么都會，就是考試不會）一旦養成這樣的習慣就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講的都會，知識偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊涂。

二、在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎，小學時，大家分布在各個不同的小學，班級里面優秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激

烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

4、千萬不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。

這個問題大家可能是大家在今后的學習中最倦鳥歸巢犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記住不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢？他只是追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。那到底應該怎樣做題目才好呢？或者說，做題到底真正的目的是什么？

兩點：一是，要在做題的同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到神話知識點，鍛煉技巧的目的。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只是會做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。

5、“不會就問”不一定就是個好習慣

不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們知識得到知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似的題目，還是很難的出，所以，這里我鼓勵

大家：

面對一道難題，首先，要刻苦地思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這位是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎么思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。并且，一定要在聽懂之后，趙一刀類似的題目，練習一下，熟悉所學來的知識和技巧。

6、保持良好的、積極的心態

這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚者會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要學會自我調節，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心，逃避問題，不愿把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能報復你的自尊心，只是把問題解決了，成績提高了，作為學生，才會真正獲得認可和尊重。

第五篇：愛學網校名師指點：中考語文作文提分秘籍

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名師指點：中考語文作文提分秘籍

模擬考試結束后，很多同學的作文成績并未達到心理預期，可是不知道該怎樣提高，今天教大家幾個提升作文成績的方法，簡單易行，只要做到位就會對作文的整體水平有些改觀。

首先，要解決扣題的問題。

你現在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結合所給的題目限定，分析你為什么在這個題目中，運用這樣的素材。

扣題絕不是你覺得寫一個跟題目相關的故事就算扣題那么簡單。因此在每寫完一件事的時候，一定要重視扣題分析。

這次南開區二模作文考題是：伴我成長，有些孩子寫名人伴我成長，構思挺好的，可是在寫的時候只寫了名人的成長，而沒有跟自己的成長聯系起來，好構思寫出來卻變成了跑題文。

其實解決這個問題很容易，在寫完一件事的時候，回答這樣一組問題就行了。“你寫了一件什么事？這件事給了你怎樣的感受？為什么看到這個題目你想到這件事？”在這個大問題中包含了事件的主要內容，事件表達的中心及對題目的分析。

其次，要解決文采問題。

考場作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績的提高。

解決這個問題可以從這幾個方面努力：

1.可以把我們學過的詩句用到文章中，例：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，母愛就像這點點春雨浸潤著我的心，溫暖著我。我們背誦的22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會背的、課本中沒有的，表現出你的積累多。

2.你愛唱歌吧？那每一句歌詞不都有感動人的地方嗎？寫進作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。

3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關的排比句，作為每一小段的段首句，結構整齊，語言優美。

第三，解決如何看到題目整合素材的問題。

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愛學教育旗下網站----愛學網校題目給我們的是一個限定的情境，必須把準備的素材按題目給的情境設置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。

例：“深夜苦讀，母親送咖啡。”這是一個很一般的素材，如題目是《聆聽》，就寫聽到母親送咖啡時的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛；如題目是《幸福的味道》，就側重寫那濃濃的咖啡味溶進了濃濃的母愛；如題目是《溝通》，就側重寫母親端來咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵的話語伴著咖啡香，驅除我心中的迷霧。一般的素材寫出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。

最后，解決文章結構框架的個性特征問題。

文章的基礎框架即五段式的結構，已經被大多數同學接受，但都寫成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很強的辨識度，就要寫出自己個性鮮明的文章結構來。

給同學們提供幾個個性框架：

開頭兩段，第一段語言優美或有哲理性，不要太長，三行以內；第二段入題、點中心，概括下文要寫的內容。

結尾兩段，一段點中心、扣題，另一段抒情聯系生活、人生，升華主題。中間的三段可以把其中的每一段變為兩段或三段。

第一段，概括說明我這一段要講一個什么故事。

第二段，簡潔生動地描寫出這個故事，一定要圍繞題目敘述故事，為下一段點明中心做好鋪墊。

第三段，把前面歸納的那一組問題回答清楚。

可以采取更多的段落，使各段形成排比關系，但注意不要把內容寫空了，要有具體的觀察點，具體對這一點的感受。

各段描寫的故事采用不同的描寫方法。第一個故事采用細節描寫，第二個故事采用語言描寫，第三個故事采用動作描寫，在每一種描寫中突出每種描寫的特點。例如：動作描寫要運用一連串的動詞，語言描寫可以一句一行平行寫，還可以加入環境描寫、心理描寫等，突出描寫使文章讀著生動感人。

總之，中考臨近我們沒有更多的時間寫文了，也不要盲目背文，有些學校要學生背各種類型文的方法不可取，關鍵要學會用，特別是用熟悉的素材才有感覺，才好表達情感。有個性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個性而故意寫出不合常理的故事和表達不正確的觀點。

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