第一篇：提高黨員干部學習力 推動福建跨越發展

提高黨員干部學習力 推動福建跨越發展

孫春蘭

黨的十七屆四中全會提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。胡錦濤總書記今年春節來閩考察時，殷切希望我們大力推進學習型黨組織建設，不斷提高思想理論素質。學習力是學習的動力、毅力、能力和效能的綜合體現。貫徹落實好黨中央和胡錦濤總書記的決策部署，必須在學習型黨組織建設中大力提高黨員干部的學習力，以更強的學習力促進運用科學發展觀干事、創業水平的提高。

一、提高黨員干部學習力是實現福建跨越發展的迫切要求

中央從全局和戰略的高度提出，支持福建加快建設海峽西岸經濟區，在兩岸人民交流合作中發揮先行先試作用。當前，福建發展和海峽西岸經濟區建設正處在關鍵時期。為了更好地適應新形勢新任務，充分體現全省人民的熱切期盼，必須全力推動福建跨越發展。大力加強學習型黨組織建設，提高黨員干部的學習力，對實現福建跨越發展顯得尤為重要和緊迫。提高學習力是順應發展大勢、贏得競爭主動的迫切需要。當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期，競爭激烈，形勢逼人。福建發展要融入世界潮流，必須著力提高跨越發展能力，增創發展優勢，增強發展后勁、活力。學習力是競爭力的前提和基礎。各級黨員干部只有以“等不起”、“慢不得”、“坐不住”的緊迫感、責任感，重視學習，加強學習，加強對全局性、前瞻性、戰略性、規律性問題的研究，不斷優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力，才能積極順應經濟發展大趨勢，搶占發展制高點，贏得競爭主動權。

提高學習力是推動科學發展、促進社會和諧的迫切需要。按照胡錦濤總書記的要求，福建加快經濟發展方式轉變、促進社會和諧穩定、提高可持續發展水平的任務更加繁重，必須有更高的本領、更強的執行力、更有效的舉措。各級黨員干部只有增強學習上的緊迫感，把學習作為第一需要，勤于學習，善于學習，緊緊圍繞推動福建跨越發展，增強改革創新意識，努力提高謀劃發展的本領和群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，才能貫徹落實好胡錦濤總書記重要講話精神，進一步解放思想，切實加快經濟發展方式轉變，切實做好保障和改善民生工作，有效促進社會和諧穩定，實現福建發展新跨越。

提高學習力是提高黨員干部素質、保持和發展黨的先進性的迫切需要。加強黨的執政能力建設和先進性建設，是實現福建跨越發展的根本政治保證。各級黨員干部只有努力加強思想政治建設和能力培養，把學習運用馬克思主義中國化的最新成果轉化為思想方法、工作方法，不斷提高科學執政、民主執政、依法執政的能力水平，激發保持先進性的內在動力，學習

先進、爭當先進、趕超先進，才能不斷增強生機活力，發揮先鋒模范作用，保持和發展黨的先進性，為跨越發展提供堅強保證。

二、在學習型黨組織建設中著力提高黨員干部學習力

現代社會，黨員干部素質的高低，不僅取決于掌握了多少知識，更取決于學習力的強弱。必須在建設學習型黨組織中努力提高黨員干部學習力，進而形成更強的創造力、競爭力。

更新學習理念是提高學習力的重要前提。在學習型黨組織建設中，要引導廣大黨員干部樹立新的學習理念。樹立學習是政治責任的理念，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態度，以強烈的求知欲和進取精神主動學習。樹立終身學習的理念，把學習當作終身追求，融入政治生命，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。樹立全員學習的理念，充分發揮廣大黨員的主體作用，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。樹立工作學習一體化的理念，把學習貫穿于工作的各個環節和全部過程，堅持在學中干、干中學，努力做到學習和工作“兩不誤、兩手抓、兩相益、兩促進”。

突出學習重點是提高學習力的基本要求。在學習型黨組織建設中，必須重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，系統掌握中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，著重掌握馬克思主義立場、觀點和方法，不斷提高解決實際問題的能力。同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和黨建等多方面知識，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。根據本職工作的需要，加強對履行崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，做到“博”與“專”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，學習能力全面提高。

創新方式方法是提高學習力的有效途徑。要堅持和完善已有的黨委中心組學習、海西大講堂、百場社科專題報告會等有效做法，積極探索創新團隊學習、互動式學習、反思式學習、研究式學習、體驗式學習等多種學習形式，使學習充滿活力。要搭建新平臺，在充分發揮黨校、行政學院、干部學院和黨委講師團等主陣地作用的同時，進一步運用好黨員活動室、社區活動中心、愛國主義教育基地、鄉鎮文化站等多種載體，組織流動課堂，為基層黨員干部學習提供便利。要開辟新途徑，充分發揮互聯網覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優勢，開設網上學校、論壇等，使網絡成為學習的新途徑。要拓展新空間，根據黨員干部的不同需要，努力提供“菜單式”服務，讓黨員干部在學習內容、方式、時間上有更多的選擇。

轉變學風是提高學習力的關鍵。在學習型黨組織建設中，必須大力弘揚理論聯系實際的良好學風，注重引導廣大黨員干部做好“三個緊密結合”：同推動本地區本部門本單位的工作緊密結合，在總結推廣省委專題調研、工作“拉練”檢查和“走出去”考察學習的有益經驗和做法的基礎

上，進一步推動黨員干部特別是領導干部深入第一線，不斷了解省情、開闊視野，比學趕超、轉變作風，解決問題、促進發展；同推動本地區本部門本單位黨的建設緊密結合，認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，以優良黨風促政風帶民風；同提高黨員干部思想政治素質緊密結合，引導廣大黨員干部不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，大力弘揚古田會議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，始終保持共產黨人的政治本色。

建立健全制度是提高學習力的根本保障。要認真貫徹落實中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，進一步建立和完善學習制度。建立健全集體學習制度，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，領導班子定期務虛，保證縣（處）級以上黨組織集體學習每月一次。建立健全黨員個人自學制度，對黨員干部特別是領導干部自學提出明確要求，作出具體規定，抓好檢查落實。建立健全領導干部調查研究制度，省級領導干部每年至少安排1個月時間、市縣級黨政領導干部每年安排2個月以上時間深入基層開展調研。建立健全黨員教育培訓制度，認真落實全省黨員教育培訓工作規劃。建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲制度，把學習型黨組織建設納入黨建評先、文明單位評比和干部考核重要內容，形成長效學習機制。

三、把黨員干部學習力轉化為推動福建跨越發展的強大動力

學習的目的在于應用。必須堅持立足實際、學以致用，努力把學習力轉化為推動福建跨越發展的思路、決策、能力、本領，使提高學習力的過程成為增強本領、推動工作的過程。

轉化為解放思想、先行先試的實際行動。通過學習，促進解放思想、更新觀念，營造敢闖敢試、奮發進取、激情創業的環境氛圍。通過學習，把握發展大勢、搶抓機遇。尤其要抓住當前國家鼓勵東部地區率先發展、支持福建省加快建設海峽西岸經濟區這兩個重大歷史機遇乘勢而上，努力把對臺、生態、港口等優勢轉化為促進科學發展的新成效。通過學習，推動改革創新、先行先試，以先行搶占先機，以先試闖出新路，一切有利于加快發展的都可以大膽試、大膽闖。要抓住兩岸經濟合作框架協議簽署的有利時機，先行試點，努力鞏固和擴大兩岸交流合作前沿平臺的地位和作用。

轉化為加快轉變、科學發展的政策思路。通過學習，密切關注國際國內形勢的發展變化，破解發展難題，轉變發展方式。以發展促轉變，堅持在擴大內需中突出投資引領作用，進一步壯大總量、提升質量，在更高起點上加快產業轉型升級，構建極具競爭力的現代產業體系。落實統籌城鄉發展的方針政策，推進城鄉發展一體化，推進主體功能區建設，推動區域

協調發展，加快生態省建設。以創新促轉變，加快海峽西岸創新型省份建設，大力推進原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，著力構筑特色鮮明的區域創新體系，形成一批擁有自主知識產權和知名品牌的優勢產業，打造海峽西岸高新技術產業帶，著力提升產業競爭力。以改革開放促轉變，努力消除不利于轉變發展方式的體制機制障礙，優化投資創業環境，實施更加積極的大開放戰略，不斷拓展開放的廣度和深度，增強發展動力和活力。

轉化為民生優先、為民惠民的有效舉措。通過學習，強化宗旨意識，把保障和改善民生擺在經濟社會發展的優先位置抓緊抓實。堅持民生優先，全面加強社會建設，優先解決群眾最關心最直接最現實的利益問題。積極推動社會管理創新，全力維護社會穩定。繼續擴大就業、促進創業，著力提高城鄉居民收入，加快完善社會保障體系，大力促進城鄉基本公共服務均等化，扎實推進醫改、校舍安全、文化、養老“四大民生工程”，抓好災后重建和防災減災工作，集中財力，加大投入，繼續辦好為民惠民實事，進一步提高人民生活質量和水平，讓人民群眾共享發展成果。

轉化為提高黨建科學化水平、創先爭優的生動實踐。通過學習，準確把握和自覺運用馬克思主義執政黨建設規律，不斷提高黨的建設科學化水平。堅持用馬克思主義中國化理論成果指導黨的建設，不斷推進黨建理論創新。自覺遵循執政黨建設規律，推進黨的建設科學化、制度化、規范化。繼承和發展黨的建設成功經驗，積極探索運用現代科學方法，在全省推廣“168”（一套責任機制，六步工作辦法，八個方面作用）基層黨建工作機制，深入開展創先爭優活動，加強干部隊伍建設，改進工作作風，加大治庸治懶力度，形成人人負責、人人干事的良好氛圍，切實把政治優勢和組織優勢轉化為推動福建跨越發展的強大力量。

第二篇：提高黨員干部學習力,推動福建跨越發展

孫春蘭:提高黨員干部學習力 推動福建跨越發展

黨的十七屆四中全會提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。胡錦濤總書記今年春節來閩考察時，殷切希望我們大力推進學習型黨組織建設，不斷提高思想理論素質。學習力是學習的動力、毅力、能力和效能的綜合體現。貫徹落實好黨中央和胡錦濤總書記的決策部署，必須在學習型黨組織建設中大力提高黨員干部的學習力，以更強的學習力促進運用科學發展觀干事、創業水平的提高。

一、提高黨員干部學習力是實現福建跨越發展的迫切要求

中央從全局和戰略的高度提出，支持福建加快建設海峽西岸經濟區，在兩岸人民交流合作中發揮先行先試作用。當前，福建發展和海峽西岸經濟區建設正處在關鍵時期。為了更好地適應新形勢新任務，充分體現全省人民的熱切期盼，必須全力推動福建跨越發展。大力加強學習型黨組織建設，提高黨員干部的學習力，對實現福建跨越發展顯得尤為重要和緊迫。提高學習力是順應發展大勢、贏得競爭主動的迫切需要。當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期，競爭激烈，形勢逼人。福建發展要融入世界潮流，必須著力提高跨越發展能力，增創發展優勢，增強發展后勁、活力。學習力是競爭力的前提和基礎。各級黨員干部只有以“等不起”、“慢不得”、“坐不住”的緊迫感、責任感，重視學習，加強學習，加強對全局性、前瞻性、戰略性、規律性問題的研究，不斷優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力，才能積極順應經濟發展大趨勢，搶占發展制高點，贏得競爭主動權。

提高學習力是推動科學發展、促進社會和諧的迫切需要。按照胡錦濤總書記的要求，福建加快經濟發展方式轉變、促進社會和諧穩定、提高可持續發展水平的任務更加繁重，必須有更高的本領、更強的執行力、更有效的舉措。各級黨員干部只有增強學習上的緊迫感，把學習作為第一需要，勤于學習，善于學習，緊緊圍繞推動福建跨越發展，增強改革創新意識，努力提高謀劃發展的本領和群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，才能貫徹落實好胡錦濤總書記重要講話精神，進一步解放思想，切實加快經濟發展方式轉變，切實做好保障和改善民生工作，有效促進社會和諧穩定，實現福建發展新跨越。

提高學習力是提高黨員干部素質、保持和發展黨的先進性的迫切需要。加強黨的執政能力建設和先進性建設，是實現福建跨越發展的根本政治保證。各級黨員干部只有努力加強思

想政治建設和能力培養，把學習運用馬克思主義中國化的最新成果轉化為思想方法、工作方法，不斷提高科學執政、民主執政、依法執政的能力水平，激發保持先進性的內在動力，學習先進、爭當先進、趕超先進，才能不斷增強生機活力，發揮先鋒模范作用，保持和發展黨的先進性，為跨越發展提供堅強保證。

二、在學習型黨組織建設中著力提高黨員干部學習力

現代社會，黨員干部素質的高低，不僅取決于掌握了多少知識，更取決于學習力的強弱。必須在建設學習型黨組織中努力提高黨員干部學習力，進而形成更強的創造力、競爭力。更新學習理念是提高學習力的重要前提。在學習型黨組織建設中，要引導廣大黨員干部樹立新的學習理念。樹立學習是政治責任的理念，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態度，以強烈的求知欲和進取精神主動學習。樹立終身學習的理念，把學習當作終身追求，融入政治生命，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。樹立全員學習的理念，充分發揮廣大黨員的主體作用，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。樹立工作學習一體化的理念，把學習貫穿于工作的各個環節和全部過程，堅持在學中干、干中學，努力做到學習和工作“兩不誤、兩手抓、兩相益、兩促進”。突出學習重點是提高學習力的基本要求。在學習型黨組織建設中，必須重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，系統掌握中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，著重掌握馬克思主義立場、觀點和方法，不斷提高解決實際問題的能力。同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和黨建等多方面知識，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。根據本職工作的需要，加強對履行崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，做到“博”與“專”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，學習能力全面提高。創新方式方法是提高學習力的有效途徑。要堅持和完善已有的黨委中心組學習、海西大講堂、百場社科專題報告會等有效做法，積極探索創新團隊學習、互動式學習、反思式學習、研究式學習、體驗式學習等多種學習形式，使學習充滿活力。要搭建新平臺，在充分發揮黨校、行政學院、干部學院和黨委講師團等主陣地作用的同時，進一步運用好黨員活動室、社區活動中心、愛國主義教育基地、鄉鎮文化站等多種載體，組織流動課堂，為基層黨員干部學習提供便利。要開辟新途徑，充分發揮互聯網覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優勢，開設網

上學校、論壇等，使網絡成為學習的新途徑。要拓展新空間，根據黨員干部的不同需要，努力提供“菜單式”服務，讓黨員干部在學習內容、方式、時間上有更多的選擇。

轉變學風是提高學習力的關鍵。在學習型黨組織建設中，必須大力弘揚理論聯系實際的良好學風，注重引導廣大黨員干部做好“三個緊密結合”：同推動本地區本部門本單位的工作緊密結合，在總結推廣省委專題調研、工作“拉練”檢查和“走出去”考察學習的有益經驗和做法的基礎上，進一步推動黨員干部特別是領導干部深入第一線，不斷了解省情、開闊視野，比學趕超、轉變作風，解決問題、促進發展；同推動本地區本部門本單位黨的建設緊密結合，認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，以優良黨風促政風帶民風；同提高黨員干部思想政治素質緊密結合，引導廣大黨員干部不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，大力弘揚古田會議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，始終保持共產黨人的政治本色。

建立健全制度是提高學習力的根本保障。要認真貫徹落實中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，進一步建立和完善學習制度。建立健全集體學習制度，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，領導班子定期務虛，保證縣（處）級以上黨組織集體學習每月一次。建立健全黨員個人自學制度，對黨員干部特別是領導干部自學提出明確要求，作出具體規定，抓好檢查落實。建立健全領導干部調查研究制度，省級領導干部每年至少安排1個月時間、市縣級黨政領導干部每年安排2個月以上時間深入基層開展調研。建立健全黨員教育培訓制度，認真落實全省黨員教育培訓工作規劃。建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲制度，把學習型黨組織建設納入黨建評先、文明單位評比和干部考核重要內容，形成長效學習機制。

三、把黨員干部學習力轉化為推動福建跨越發展的強大動力

學習的目的在于應用。必須堅持立足實際、學以致用，努力把學習力轉化為推動福建跨越發展的思路、決策、能力、本領，使提高學習力的過程成為增強本領、推動工作的過程。轉化為解放思想、先行先試的實際行動。通過學習，促進解放思想、更新觀念，營造敢闖敢試、奮發進取、激情創業的環境氛圍。通過學習，把握發展大勢、搶抓機遇。尤其要抓住當前國家鼓勵東部地區率先發展、支持福建省加快建設海峽西岸經濟區這兩個重大歷史機遇乘勢而上，努力把對臺、生態、港口等優勢轉化為促進科學發展的新成效。通過學習，推

動改革創新、先行先試，以先行搶占先機，以先試闖出新路，一切有利于加快發展的都可以大膽試、大膽闖。要抓住兩岸經濟合作框架協議簽署的有利時機，先行試點，努力鞏固和擴大兩岸交流合作前沿平臺的地位和作用。

轉化為加快轉變、科學發展的政策思路。通過學習，密切關注國際國內形勢的發展變化，破解發展難題，轉變發展方式。以發展促轉變，堅持在擴大內需中突出投資引領作用，進一步壯大總量、提升質量，在更高起點上加快產業轉型升級，構建極具競爭力的現代產業體系。落實統籌城鄉發展的方針政策，推進城鄉發展一體化，推進主體功能區建設，推動區域協調發展，加快生態省建設。以創新促轉變，加快海峽西岸創新型省份建設，大力推進原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，著力構筑特色鮮明的區域創新體系，形成一批擁有自主知識產權和知名品牌的優勢產業，打造海峽西岸高新技術產業帶，著力提升產業競爭力。以改革開放促轉變，努力消除不利于轉變發展方式的體制機制障礙，優化投資創業環境，實施更加積極的大開放戰略，不斷拓展開放的廣度和深度，增強發展動力和活力。

轉化為民生優先、為民惠民的有效舉措。通過學習，強化宗旨意識，把保障和改善民生擺在經濟社會發展的優先位置抓緊抓實。堅持民生優先，全面加強社會建設，優先解決群眾最關心最直接最現實的利益問題。積極推動社會管理創新，全力維護社會穩定。繼續擴大就業、促進創業，著力提高城鄉居民收入，加快完善社會保障體系，大力促進城鄉基本公共服務均等化，扎實推進醫改、校舍安全、文化、養老“四大民生工程”，抓好災后重建和防災減災工作，集中財力，加大投入，繼續辦好為民惠民實事，進一步提高人民生活質量和水平，讓人民群眾共享發展成果。

轉化為提高黨建科學化水平、創先爭優的生動實踐。通過學習，準確把握和自覺運用馬克思主義執政黨建設規律，不斷提高黨的建設科學化水平。堅持用馬克思主義中國化理論成果指導黨的建設，不斷推進黨建理論創新。自覺遵循執政黨建設規律，推進黨的建設科學化、制度化、規范化。繼承和發展黨的建設成功經驗，積極探索運用現代科學方法，在全省推廣“168”（一套責任機制，六步工作辦法，八個方面作用）基層黨建工作機制，深入開展創先爭優活動，加強干部隊伍建設，改進工作作風，加大治庸治懶力度，形成人人負責、人人干事的良好氛圍，切實把政治優勢和組織優勢轉化為推動福建跨越發展的強大力量。（作者：中共福建省委書記）

第三篇：孫春蘭：著力提高黨員干部學習力

孫春蘭：著力提高黨員干部學習力

學習力是學習的動力、毅力、能力和效能的綜合體現。提高學習力是順應發展大勢、贏得競爭主動的迫切需要，是推動科學發展、促進社會和諧的迫切需要，是提高黨員干部素質、保持和發展黨的先進性的迫切需要。建設學習型黨組織必須大力提高黨員干部學習力，以更強的學習力促進運用科學發展觀干事創業水平的提升，為推動科學發展提供思想保證、智力支持和創新動力。

更新學習理念是提高學習力的重要前提。在學習型黨組織建設中，要引導廣大黨員干部樹立新的學習理念。樹立學習是政治責任的理念，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態度，以強烈的求知欲和進取精神主動學習。樹立終身學習的理念，把學習當作終身追求，融入政治生命，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。樹立全員學習的理念，充分發揮廣大黨員的主體作用，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。樹立工作學習一體化的理念，把學習貫穿于工作的各個環節和全部過程，堅持在學中干、干中學，努力做到學習和工作“兩不誤、兩手抓、兩相益、兩促進”。

突出學習重點是提高學習力的基本要求。在學習型黨組織建設中，必須重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，系統掌握中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史、國情和形勢，掌握馬克思主義立場、觀點和方法，不斷提高思想政治素質。廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和黨建等多方面知識，不斷提高知識素養和實踐能力。加強對履行崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，做到“博”與“專”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加系統、合理，不斷提高解決實際問題的能力。

創新方式方法是提高學習力的有效途徑。在學習型黨組織建設中，要積極拓展新的平臺載體，探索有利于提高黨員干部學習力的方式方法。要探索新方式，著眼于增強學習的有效性，積極探索創新團隊學習、互動式學習、共享式學習、反思式學習、研究式學習、體驗式學習等多種學習形式，既向書本學習，又向實踐學習，既讀有字之書，又讀無字之書。要搭建新平臺，在充分發揮黨校、行政學院、干部學院和黨委講師團等主陣地作用的同時，進一步運用好海西大講堂、愛國主義教育基地、理論進基層示范點、鄉鎮文化站、農村文化中心戶、街道社區讀報點等多種載體，組織流動課堂，為基層黨員干部學習提供便利。要開辟新途徑，充分發揮互聯網覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優勢，開設網上學校、在線專欄、網上論壇，使網絡成為學習的新途徑。要拓展新空間，根據黨員干部的不同需要，努力提供“菜單式”學習服務，讓黨員干部在學習內容、方式、時間上有更多的選擇。

建立健全制度是提高學習力的根本保障。在學習型黨組織建設中，要認真貫徹落實中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，進一步建立和完善學習制度。建立健全集體學習制度，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，領導班子定期務虛，保證縣（處）級以上黨組織集體學習每月1次。建立健全黨員個人自學制度，對黨員干部特別是領導干部自學提出明確要求，做出具體規定，抓好檢查落實。建立健全領導干部調查研究制度，省級領導干部每年至少安排1個月時間、市縣級黨政領導干部每年安排2個月以上時間深入基層開展調研。建立健全黨員教育培訓制度，認真落實全省黨員教育培訓工作規劃。建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲制度，把學習型黨組織建設納入創先爭優、文明單位評比和干部考核的重要內容，形成長效學習機制。

轉變學風是提高學習力的關鍵。在學習型黨組織建設中，必須大力弘揚理論聯系實際的良好學風，注重引導廣大黨員干部做好“三個緊密結合”，努力改造客觀世界和主觀世界。同推動本地區本部門本單位的工作緊密結合起來，在總結推廣省委專題調研、工作“拉練”檢查和“走出去”考察學習的有益經驗和做法的基礎上，進一步推動黨員干部特別是領導干部深入第一線，不斷了解省情、開闊視野，比學趕超、促進發展。同推動本地區本部門本單位黨的建設緊密結合起來，認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）領導核心作用、基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的主要問題，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，以優良黨風促政風帶民風。同提高黨員干部思想政治素質緊密結合起來，引導廣大黨員干部不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，大力弘揚古田會議精神，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，始終保持共產黨人的政治本色。堅持立足實際、學以致用，在學習中優化思路，牢固樹立科學發展理念，嚴格按照科學發展觀要求想事、謀事、干事，努力把所學知識轉化為先行先試、加快轉變、民生優先、黨建科學的思路、政策、舉措，推動福建科學發展、跨越發展。

第四篇：解放思想推動跨越發展（定稿）

解放思想、推動跨越發展

大討論活動心得體會

李永智

解放思想，首先是我們要有思想，思想是一種認識，一種境界。是一種“思”與“想”的結合。我們只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。

學習雖然重要，但更關健的是要有全心全意為人民服務的思想。要有實事求是的態度，要有“板凳要座十年冷，文章不寫一句空”的境界。解放思想，首先是要有解放思想的思想基礎，有句名言叫做，真實就是力量，什么叫真實，發展才叫真實，老白姓得實惠才叫真實，國富民康才叫真實，實事求是才叫真實，我想，這才是我們移民局解放思想，推動跨越的思想基礎。

要解放思想，首先得使思想達到一定的境界，其次是要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來，解放思想不是一句口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下三個方面入手。

一、統一思想，充分認識開展“解放思想大討論”的活動的重要性。

解放思想，實是求是，與時懼進是改革開放以來我黨始終堅持的思想路線，是馬克思主義的靈魂，是我們認識新事物適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。三十年來，中國改革和發展的歷程就是在鄧小平理論等科學發展觀的指導下，堅持一切從人民利益出發。有點

官癮可以理解，但如果沒有要為人民打算的思想境界，是絕不會辦出什么讓人民學得自豪，讓人民覺得了不起的事的！如果沒有解放思想，實事求是不斷探索創新，就不可能有改革開放和現代化建設一系列的新政策，也就不可能有今天這樣黨和國家事業發展的大好局面。

粟戰書同志說過，我們的事業是全心全意為人民服務的接力賽，楊家壽局長在學習討論時說得好，解放思想，推動跨越發展大討論，就是要在國發2號與省發15號文件的政策指導下，解放思想，實事求是，牢記全心全意為人民服務的宗旨！切實做好我們的移民工作，趕超爭先，增比進位。成為讓黨和國家放心，讓群眾滿意的人！

解放思想，推動跨越，應該是要能向縣委縣政府提出合理化建議，向群眾傳達并貫徹執行好上級的精神和意圖。在任何時候，任何情況下，都能本著“一切要為人民打算”的原則，想人民之所想，急人民之所急。把縣委縣政府的精神與意圖。貫徹落實到“一切要為人民打算” 的原則中去。

解放思想永無止境。改革開放三十年的實踐證明了一次又一次的思想大解放，中國才邁入了民族復興，國家強盛之路，我們貴定也出現了跨越式發展的苗頭。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有郊在指導各項事業的發展。每次思想的大解放，都會沖破層層禁區，擺脫種種束縛，從而推動社會進步和事業的發展。

二、突出工作重點

一是通過解放思想，更新觀念來實現新突破。進一步加大自身思想解放力度。深入查找差距和不足，堅持在解放思想中統一思想，真

正樹立敢于突破，敢于風險，敢于負責的態度，打破慣性的束縛，在實際工作中不斷學習和提高，作為局級單位，我們要根據工作實情和貴定縣大中型水庫庫區和移民安置區基礎設施建設和經濟發展規劃指南的要求，在把我們工作做好的同時，把我們的工作資料做好。

二是通過解放思想，在隊伍建設上實現宏觀新突破。移民局是新成立的科局。成立時間才一年多一點，干部都是從各個單位抽調進來的，業務能力和理論素質都參差不齊，在移民建設管理工作中顯得比較薄弱，所以必須立足實際，通過各種渠道，第一，加大干部職工隊伍的教育、培訓，全面提高在崗人員的能力和素質，著力打造一支專業精湛、作風過硬、質量優良的干部伍，不斷滿足新形勢的工作要求。第二；要提高移民干部的積極性，局機關不緊要在思想上給予職工教育幫助，而且要在工作和生活中給予幫助和支持，使他們在工作中發揮主觀能動性，把要他們干工作變為他們主動要干工作。三是通過解放思想，積極爭取政策支持，完善和改善庫區移民基礎設施建設。提高庫區移民農業科技含量，從而使庫區移民走上富裕之路真正達到移民為國家作貢獻，我為移民排憂難的口號一樣。

三、切實做好各股室建設

作為一個股室，最重要的是要有凝聚力，執行力，有務實的作風。好的工作風培養無窮的創造力，好的工作作風形成強大的凝聚力，好的作風產生無堅不摧的戰斗力。作為一名移民工作人員，首先要保持掌握最新的業務知識與業務動向，結合本地實際，以科學、務實、創新、發展的精神，把上級的文件精神傳達好，貫徹好，把上級下的任

務落實好，完成好。兢兢業業把工作做到位，把責任分解落實到位人，重要的事情要集體把好關。作為一個股室，要能夠以全縣的大局為重，以移民工作的總體利益為重，以單位的長遠發展為重，切實做好基礎工作。

現在移民工作的擔子越來越重，要求越來越高，所以，一方面，我們要穩扎穩打，切切實實做好我們的基礎工作，逐步推進移民工作規劃進程，把我們的移民工作真正搞上去，上一個新臺階。另一方面，我們要緊扣上級下達的任務，指標要求，集中力量把工作要求的各項指標抓上去。

第五篇：抓住機遇 推動教育跨越發展

岔河鎮人民政府

迎接市政府教育工作督導評估

匯 報 材 料

二○一一年十一月

抓住機遇 推動教育跨越發展

尊敬的各位領導、督學：

您們好！首先，我代表岔河鎮人民政府對各位領導和督學蒞臨我鎮檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！多年來，在上級黨委、政府的關心指導下，在教育部門的大力支持下，我鎮黨委、政府緊抓畢節試驗區跨越發展的大好機遇，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，實現了教育工作持續、健康發展。現將我鎮一年來的教育工作情況匯報如下：

一、基本情況

岔河鎮位于畢節市東南面，距畢節市區26公里，與大方縣綠塘鄉，納雍縣東關鄉接壤，與朱昌鎮、鴨池鎮、梨樹鎮毗鄰。全鎮總面積121平方公里，耕地總面積38666畝，轄15個村186個村民組，9512戶40856人，居住著漢、彝、白、苗、仡佬族等民族。

全鎮共有學校19所，包括1所初級中學、1所中心小學及17個村校和教學點。2011全鎮在校學生共5930人，其中初中生1846人，分布于4個教學點，共28個教學班級；小學生4084人,分布18個教學點，共98個教學班級；學前教育422人，分布11個教學點。全鎮在校教職工共240人，其中初中91人（岔河初級中學教職工53人，岔河中心校初中教師38人），小學149人； 本科學歷71人（岔河初級中學19人，岔河中心小學38人），專科135人（岔河初級中學34人，岔河中心小學101人），中專學歷17人、高中及以下學歷17人。二、一年來我鎮教育工作取得的成就(一)“兩基”成果得到有效鞏固和提高。

我鎮“兩基”工作雖于2009年通過國家驗收，但鞏固和提高 “兩基”成果仍是我鎮教育工作上重點，也是今后相當長一個時期的主要任務。為此，我鎮始終嚴格執行上級各行政主管部門的有關政策

法規，落實鎮人民政府關于加強控輟保學工作長效機制。一年來，我鎮“兩基“成果得到有效地鞏固和提高。

小學入學率：2009年為 99.30%、2010年為99.42 %、2011年為99.78%。其中7-12周歲正常適齡兒童總數4624人，現已入學的達4613人。

初中入學率：2009年為99.38 %、2010年主99.82 %、2011年為99.67%.其中13-15周歲正常適齡少年總數2434人，現已入學的達2425人。

特殊教育入學率：2009年67%，2010年71%，2011年84%。(二)辦學條件得到不斷改善 鎮黨委、政府認真領會上級各主管部門的相關文件精神，一直把教育放在優先發展的地位，全力支持學校辦學。鎮黨委、政府多方奔赴，籌措資金，著力改善辦學條件。一年來，鎮黨委政府落實了淺寨小學、沙朗小學、塘豐小學和戈樂大寨小學等4所學校食堂新建項目工程土地的征用問題；聯系白巖腳煤礦出資2.5萬元資助發音小學，曾經一窮二白的發音小學建起了球場；目前，我鎮正在積極籌劃“岔河鎮中心幼兒園”建設征地工作。

(三)學校辦學水平得以提升

鎮內各學校教學裝備較為先進，全鎮各校都安裝了遠程教育配置，教學儀器統一按照省配備目錄配備，現在各學校都能達到1類標準。岔河初級中學和中心小學還配置了專門的多媒體教室,中心校安裝了多功能會議室，全鎮辦學水平整體上得到一定程度的提升。

（四）教師師資隊伍過硬

全鎮240名教職工中，有中學高級教師6名，中級職稱教師73人，初級職稱的149人。其中市級骨干教師16名,鎮鄉級骨干教師29名。一年來全鎮有45人次教師受到省、地、市級表彰獎勵。

（五）成人教育取得了顯著成績

一年來，我鎮利用農村遠程教育積極組織群眾4000余人次學文化、學科技，掌握農民實用技術，通過養殖黑山羊，開辟了“大篷種植”、經果林建設等形式多樣、靈活開放的致富路，促進農民增收致富，為學校教育發展做了充分的物質準備。

（六）“雙學”教育得以推進和發展 根據《2010-2020年國家中長期教育規劃與改革發展綱要》精神，我鎮在各級行政領導部門的關心和支持下，利用“趕場天”的時間加強義務教育和學前教育的宣傳氛圍，因此，今年我鎮初三畢業生中有206人進入“同心智力”工程和“中職”學校就讀，165人進入普通高中學習；學前教育幼兒入學數在去年的基礎上翻了一翻，達到422人。

（七）我鎮全面貫徹教育方針，堅持依法治校、依法執教的方針，積極支持學校教育教學工作，嚴格實施制度化管理，從未對學校實行任何名目的費用攤派。一年來，教育教學成效顯著，在校生違法犯罪率為零。

三、主要做法及措施

（一）加強組織領導，為教育保駕護航 鎮黨委、政府一直把教育發展納入當地國民經濟和社會發展的總體規劃，將教育工作列入政府的重要議事日程。明確分管教育的副鎮長專門負責全鎮的教育工作；明確分管安全工作的領導定期組織各社教部門對學校的周邊環境進行排查、治理；實行政府領導成員聯系學校制度，定期深入學校檢查工作，及時為學校、師生解決工作、生活中遇到的困難；成立了以分管教育工作的副鎮長為組長，政法書記、紀檢書記為副組長，公安、工商、民政、安監、衛生部門、土管部門、中學、中心校等單位領導為成員的教育工作督導機構，并落實兼職督導人員對全鎮教育工作進行督導檢查。一年來，鎮黨委、政府先后召開了12場專題會議，研究分析學校的發展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規律，規范辦學行為，實施科學管理，加大對學校工作的督促和指導力度。

（二）多措并舉、“控輟保學” 為了進一步做好“保學控輟”工作，促進全鎮教育工作持續健康發展，黨委、政府制訂了《岔河鎮教育均衡發展規劃》、《岔河鎮推進素質教育實施辦法》、《岔河鎮保學控輟實施意見》等制度，充分利用會議、廣播、標語、文藝表演等多種形式加大“教育發展”、“控輟保學”的宣傳力度，并將其列入鎮(村)干部的工作目標考核中，實行領導聯片，采取學校、教師、駐村干部包村制，政府、村委會、家長雙向動員的措施，把動員適齡兒童入學納入鎮村干部目標生管理考核的內容，將學生“保學控輟”列入學校、教師的考核內容，嚴格進行考核。

（三）爭取投資渠道，著力改善辦學條件 一年來，鎮黨委、政府在財政十分困難的情況下多方聯系各部門及社會團體，積極爭取資金，全力改善學校的辦學條件，創造了良好的校園環境。一年來，黨委、政府聯系地區統戰部捐贈了5臺電腦給大寨小學；聯系電信公司為塘豐小學捐贈了電腦1臺；聯系地區工商部門為發音小學捐贈了一套校園廣播系統、1臺熱水器、5臺電腦和80套書包、文具盒等學習用品；聯系市婦聯、團市委每年均為戈樂小學苗族班學生資助3000元人民幣，并捐贈了書包、文具盒等學習用品等；聯系白巖腳煤礦捐贈資金2.5萬元資助發音小學修建球場，等等工程。我鎮將于今年年底完成鎮中心幼兒園建設10畝地的征地工作，預計2012年完成鎮中心幼兒園的修建，完成中心校三大片學校多功能教室的建設。

(四)落實激勵措施，提高教師素質

為了“辦好人民滿意教育”,我鎮結合實際制定了一系列政策措施,如《岔河鎮教師調整管理方案》、《岔河鎮教師精細化管理制度》、《岔河鎮中層干部競聘實施方案》等,增強了全體教師的事業心、責任心、進取心,激發了全鎮教職員工愛崗敬業、為試驗區跨越發展的極大熱情.（五）加大宣傳力度,落實責任措施,推進“雙學”工作上臺階 “學前教育和高中教育”是基礎教育的重要組成部分.為此,我鎮始終堅持輿論宣傳和責任落實相結合的制度,組成“鎮、村、校”三位一體的網絡結構,對學前兒童進行調查,對初三畢業生進行去向追蹤,并把該項工作與干部職工“雙考雙評雙掛鉤”直接聯系,增強了大家的責任感和使命感，有力地推進我鎮教育事業的發展.（六）愛心灑校園，學困得解決

隨著農民外出務工隊伍日益壯大，我鎮學困生人數與日俱增，給義務教育的順利實施帶來較大困難。為此，鎮黨委政府把扶困助學當作一項重要的民心工程來抓，積極實施“幸福留守”關愛行動，學校、派出所、司法所、共青團、婦聯、計生等相關職能部門齊動員、共參與，構建起學困生關愛網絡。做到了黨政主要領導親自抓，班子成員共同抓，鎮村干部配合抓的工作機制，對學困生大力進行救助。一年來，我鎮廣泛爭取社會各界援助，通過戈樂煤礦、畢節學院、中國電信等單位的扶助，全鎮共有100多名中小學學生接受了各種形式的資

助，讓學困生與其他孩子一樣共享藍天下的快樂。

(七)加強法制安全工作力度,打造平安校園、和諧社區 學校師生的安全關系到家庭的幸福,社會的和諧穩定,為此, 我們始終堅持把安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立安全第一的思想。年初鎮黨委、政府與各校各部門簽訂各類安全目標責任書,落實安全工作責任制。在鎮黨委書記的直接領導下,我鎮成立了以鎮長為組長，分管教育工作的副鎮長和分管安全工作的副鎮長為副組長，中學、中心校校長,公安、衛生院、安監站、土管、工商等部門的相關人員為成員的安全工作領導小組,定期召開安全工作會議,制定安全工作應急預案,每月底對學校及校園周邊環境進行排查治理、整頓。對存在的問題及時進行整改，協助調解，把安全隱患消除在萌芽狀態。

為確保學校的安全、穩定，確保社區的平安、和諧，岔河鎮黨委政府每期均組織在中學、中心校開展法治消防交通安全專題講座、開展食品安全衛生防疫報告、開展防毒禁毒反邪教宣傳大會等。特別是一年一度中考、期末檢測期間，鎮長張培林同志、副鎮長沈丹杰同志等無論身邊工作多忙，都要親自到校組織召開安全工作專題會議，制訂中考、學年期末檢測工作安全預案，強化安全意識，明確安全責任到每一個人身上。同時，還專門安排政法委書記組織各社教部門人員組成治安綜合治理小組，對學校校園及周邊環境進行排查整治，確保學生在安全、穩定的環境中考出好成績。

各位領導，各位督學，我鎮在教育職責方面做了一些實際工作，為教育辦了一些好事、實事、取得了較好的成績，但我們也清醒地看到，岔河鎮教育改革和發展還面臨不少困難和問題，教育發展整體水平還不高，辦學條件有待完善，教育環境還有待改善。在今后的工作中我們將在市委、市政府的領導下，繼續解放思想，開拓創新，繼續履行好政府辦教育的工作職責，切實解決教育工作中存在的問題，推進素質教育，全面提高岔河的教育教學質量，促進教育事業又快又好地發展。

各位領導、各位督學，我鎮的教育工作簡要匯報到此，敬請提出批評指正。

謝謝大家！