第一篇：調研學習(續)

調研學習的感悟（續）

----訪永威中學歸來的思考

參觀過永威中學的教學模式以后，我最大的感受就是和杜郎口中學的教育理念很相似！不知道永威學校的師生調研學習過杜郎口中學沒有？還是杜郎口中學的領導參觀學習了永威中學之后又吸收發展了呢？呵呵··· 相似的教育理念所產生的效果卻有所不同！由此可見：形式大于內容肯定不可取，反之適當、科學、有效的教學模式確實是實現中心內容的重要途徑。而且像杜郎口中學一樣有一個相對穩定的學案和教學模式確實既可以保證了教學效果，又可以減輕老師的工作負擔。

我完全贊同程校長的一些設想，比如安排在剛開學的近一個月時間里重點讓學生養成一些好的、必要的、甚至是必須的學習和生活的方式、方法、習慣。我想應該是磨刀不誤砍柴工吧！確實，由于各種原因現在有不少學生存在這樣或那樣的問題，甚至有性格上的缺陷！如何改善甚至解決這些問題呢？從心理學的角度講人的脾氣性格都是可以改變的，其中一個最有效的方法就是改變生活、學習、和思維的方式、方法和固有習慣。但這個過程肯定是不容易的！正所謂路漫漫其修遠兮，我們必須上下求索啊！加油！

其實教育最本質的是學生忘了用來考試的東西之后所剩下的！還剩下些什么呢？出了一些實際的能力很有用之外，更有價值的就應該是對學習的熱情、興趣、和好習慣；還有對生活好的理解、心態和能力；思維和行為上有好的方式、方法和創造能力等。如果想矯枉就必須過正！就像一個金屬的東西向弄直一定要往他彎的相反方向多校正一點，過一段時間后才會正好是直的，我以往的教學經驗中也證明了這一點。況且每門課每節課的情況都有所不同，每位老師應該靈活掌握。還有一個重要的方面就是我們在幫助學生有所改善的同時還要對其家長循序漸進地“洗腦”。使其更懂教育、更積極更有價值的配合。但現實要求我們不但要做到以上這些，還要給大家一個滿意的分數，特別是中考試的分數！家長、學生和社會才能真正的“心悅誠服”。我們任重而道遠啊！只有更加努力，加油！

余海淼

第二篇：學習十九大調研

關于加強醫院黨員隊伍建設的專題調研報告

***醫院 ***

醫院黨員隊伍整體素質的高低、作用發揮充分與否，直接影響著醫院在人民群眾中的形象，關系著醫療改革、發展和全面進步。當前形勢下，醫院黨組織如何按照中央八項規定、群眾路線教育活動和醫院“九不準”等精神的要求，加強黨員隊伍的管理，充分發揮廣大黨員的先鋒模范帶頭作用，已成為當前需要迫切需要解決的問題。為進一步探索在新形勢下加強黨員隊伍建設的新方法，開展本次專題調研活動，現將調研情況進行歸納并報告如下：

一、當前黨員隊伍面臨的新情況新問題

（一）對黨建的重要性認識不夠，部分黨員黨性觀念淡薄。雖然近年來黨的建設已得到明顯加強，但仍有部分基層黨員對黨員隊伍建設重要性認識不夠。存在政治思路不寬、認為黨建內容枯燥、缺乏針對性和實效性等情況，以至于參加和完成黨建活動存在搞過場走形式的情況。

（二）部分黨員觀念陳舊，與新時期的發展不相適應。隨著社會經濟的發展和醫療制度的改革，部份黨員思想觀念不能適應新形勢新任務的要求，還沒有從傳統觀念的束縛中解放出來，存在著安于現狀，無大局意識，明哲保身的思想；有的黨員在醫療工作中遇到困難和挫折則不能正視困難、戰勝困難，而是唉聲嘆氣；有的則缺乏服務意識，沒有角色轉變的觀念，以至于導致患者對醫院整體評價不高。

（三）組織紀律觀念淡薄，個人主義盛行。有些黨員在工作崗位中存在組織原則性不強，人情觀念濃厚；有的缺乏民主意識，不能自覺的開展批評與自我批評。

二、解決存在問題的對策

（一）加強黨員隊伍建設，教育是基礎。黨員教育工作中要把堅持黨性原則、政策法規和職業道德要求統一起來，充分調動廣大黨員的積極性、創造性，充分發揮他們的先鋒模范作用；要根據黨員的文化、年齡、職務、黨齡等條件，在教育內容上有所側重，做到有的放矢；要改變過去那種聽報告、學文件、念報紙的單調做法，注重思想教育與解決實際問題相結合，學習先進典型與爭先創優相結合等，增強針對性和實效性，進一步提高黨員貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策的自覺性。

（二）加強黨員隊伍建設，嚴格管理是關鍵。要堅持以服務促管理、以管理促發展的原則。要根據黨員個人情況的差異，研究制定不同的管理辦法，有針對性地做好黨員管理工作。要根據黨員的生活情況、工作情況妥善安排組織生活，力爭做到短時高效，使黨員真正從思想上受到教育和啟發。要圍繞中心任務搞好黨員經常性活動，從活動形式到內容上做到多種多樣。

（三）加強黨員隊伍建設，強化監督是根本。對共產黨員來說，黨組織的監督管理是最直接的，是保證黨員充分發揮先鋒模范作用的重要手段。要發揮黨組織對黨員監督的主導作用，堅決杜絕平時疏于管理的現象，自覺接受社會和群眾的監督，積極聽取各方面意見和建議，借助社會和群眾的智慧把黨組織和黨員隊伍建設好。不斷健全黨的組織生活，在黨內形成團結民主的風氣，充分開展批評與自我批評，高標準開好民主生活會，確保黨內生活嚴肅認真、健康有效。

第三篇：調研學習報告

赴..和..調研學習的報告

一、調研學習的目的和意義

為了拓寬專業氣象服務業務思路，針對省級氣象服務業務流程及服務內容、省級氣象服務業務系統建設情況和省級氣象服務客觀化預報預測科研及應用情況，對安徽和江蘇兩省進行調研學習，以提高我省專業氣象服務業務水平。

二、調研學習的基本情況

從20..年11月30日至12月4日，..省氣象服務中心產品研發科組織了…..四人前往..省公共氣象服務中心和..省氣象服務中心進行了調研學習。調研學習采用集體座談和直接交流相結合的方式，較為全面的了解了兩省在專業氣象服務方面的業務情況。這兩個單位的領導、專家介紹了本單位的業務機構編制、業務運行現狀、取得的成績以及今后的發展方向等。

此次調研學習活動，受到了各單位主管領導的重視。..省派專人接待，并幫助安排住宿，組織了公眾服務科、行業服務科和技術保障科三個科室的主要人員座談交流；..省安排專人接待，組織了交通與專業氣象服務科的主要人員進行座談交流，給予了大力的支持。

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三、調研學習的內容與結果

1.省級氣象服務業務流程及服務內容

..省公共氣象服務中心的服務內容包括：交通、環評、電力氣象服務（提供數據）、報紙、氣象資料、保險（周報、專報）、市政府、港口、石油、鐵路等，共計為十多個單位提供氣象服務。交通氣象服務實行政府購買服務的方式，由政府撥款給省氣象局，省局再根據工作需要將款項分給氣象臺、氣象服務中心和大氣探測中心三個部門。交通氣象站由各路段公司出資建設，目前由大氣探測中心負責維護工作，下一步將逐漸外包給公司。

..省氣象服務中心的服務內容包括：交通、電力、保險、燃氣公司、報紙等，共計為三十多個單位提供氣象服務。除交通氣象服務外，其他服務單位的服務方式與我省相似。交通氣象服務是由聯網中心協調各個路橋公司出資建站并購買服務，交通站的維護由大探的裝備中心負責，服務中心共安排8名預報員專職進行交通氣象服務工作。2.省級氣象服務業務系統建設

..省公共氣象服務中心目前已基于GIS框架開發了交通、旅游、森林防火和航運等4個服務系統平臺和1個C/S結構的指數預報系統平臺。其主要依托技術科的5名技術開發人員和1名美工進行業務系統的開發建設，由公眾氣象服務科提出相關需求，技術科的人員及時根據業務需求進行系統建設與調整。

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..省氣象服務中心的業務重點為交通氣象服務，除了超圖為其開發的TMISS系統外，目前..省氣象科研所又開發一套基于B/S的交通氣象服務系統作為備用，以應對TMISS在用戶數量大的情況下系統易崩潰的情況。其他的業務系統建設主要依靠業務人員自行開發完成。

3.省級氣象服務客觀化預報預測科研及應用

..省公共氣象服務中心在預報方法方面與我省大體相同，其在能見度定量化預報中依靠氣象臺數值預報結果進行插值預報。

..省氣象服務中心在預報方法方面有較多的技術積累，有許多值得借鑒學習的方面，其數值預報科提供了大量的數值預報結果可用參考和使用，大多以圖形方式提供，直觀且易用。其在短期預報方面采用天氣學方法、統計學方法、數值預報及其釋用等技術；臨近預警和短時預報方面采用天氣背景、監測實況、經驗指標和中尺度數值預報等多種技術相結合的方式。

四、調研學習的收獲

通過本次調研活動，開闊了視野，了解了兄弟部門的業務流程及服務內容、業務系統建設情況和預報預測的技術應用現狀等，為下一步的工作發展提供了更多的思路。同時，增進了相關業務科室間的友好關系，為業務間的交流合作提供了更多便利的條件。

經過與…業務人員的交流，學習了其在業務技術方面的先進經

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驗，給了調研人員較大的激勵，下一步將在工作中借助于學習的先進經驗和技術，努力提升我省的氣象服務業務水平，以期從相對不足向領先半步的方向開拓進取。

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調研人員：……….20..年12月7日

第四篇：學習調研小結

市人事局深入學習實踐科學發展觀活動專題調研環節總結發布時間：2008-12-3 17:01:27

根據《市人事局、市編辦學習實踐活動第一階段活動計劃安排》，我局學習實踐活動于10月31日進入調研環節，各項工作均已完成。現將調研環節工作小結如下：

一、調研活動的基本情況及主要做法

按照《市人事局、市編辦深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，我局對調研工作作出認真部署安排，采取研討、座談、征求意見和下基層調研等多種方式開展調研，共分4個調研組，由局領導負責各專題調研任務。共調研了10個區（縣）、11個公務員培訓基地，22個專業技術人員繼續教育基地，2個街道辦事處，教育、衛生、市政市容等重點單位，召開座談會12個，下發征求意見通知80余份，收集意見建議100多條，用時一周，較好地完成了調研的各項任務。

（一）周密計劃、精心部署。調研活動作為學習實踐活動中查找問題、研究對策的一個重點環節，局黨組高度重視。在研究制定學習實踐活動實施方案時，制定了調研活動方案，明確了調研目的、方法、重點和調研內容，確定了12個調研課題，要求各處（室）、中心針對調研題目做好調研準備工作。在調研活動開展前，又專門下發了《市人事局深入學習實踐科學發展觀活動調研工作方案》，根據領導班子

成員職責分工，分4個調研組帶領各處（室）、中心負責人，深入昌吉、烏魯木齊市各區（縣）和服務對象采取實地考察、召開座談會、深入街道等多種形式開展為期一周的調研活動。調研強調，要把調研活動與學習實踐科學發展觀活動緊密相結合、與解決突出矛盾問題相結合、與貫徹十七屆三中全會精神相結合、與推動工作相結合的原則，提出有關要求。

（二）主題鮮明、重點突出。在調研內容的具體安排上，緊密圍繞“立足烏昌一體化，推進人事工作科學發展，造福各族干部職工”的活動主題，認真研討影響和制約當前人事工作實現科學發展的薄弱環節和問題，認真調研人事政策存在的突出矛盾和問題。立足于推動人事人才工作創新發展，確定了人事制度改革、人才隊伍建設、高校畢業生就業、軍轉干部安置、引智工作、人才市場建設等各項主要業務工作及人事部門自身建設為內容的12個調研課題。

（三）嚴密組織、務求實效。調研活動中認真搞好調研實施工作，提前下發調研提綱，要求被調研單位積極做好調研配合的準備工作。在下基層的具體調研中，也采取了聽取情況介紹、召開座談會研討、問卷、走訪、查閱資料等方式，認真聽取基層的意見及建議，避免了調研的形式主義，掌握了大量的真實可靠的第一手資料，為調研報告提供了充分的事實和依據。

（四）認真分析、研究對策。在調研中堅持邊調查、邊

思考、邊研究，與被調研單位共同分析查找和剖析存在的問題及原因，探討解決問題的措施、辦法。調研結束后，結合局里的座談、問卷工作，各調研組及時根據調研結果形成高質量的調研報告，完成領導班子成員調研文章4篇，主要內容為：建立烏昌兩地統一人力資源管理運行機制問題研究；以科學發展觀為指導，切實解決影響和制約事業單位人事制度改革發展的突出問題；學習實踐科學發展觀，深入探討工資收入分配制度，開創我市培訓教育工作新局面；貫徹落實科學發展觀，大力實施人才強市戰略，促進經濟社會又好又快發展。可以說四篇調研文章立意新、選題準，緊緊圍繞學習實踐活動主題，就我市人事人才工作如何更好地服務經濟社會又好又快發展，如何加快推進烏昌一體化進程，如何破解人事人才工作難題都進行了深入研究，既有定量分析，又有定性研究，為今后一個時期人事人才工作科學發展奠定了較高的理論基礎。參與調研的各處（室）、中心也緊緊圍繞各自承擔的調研課題，緊密結合業務工作，形成高質量調研文章12篇，主要內容涉及加快實施“人才強市”戰略對策與研究、促進高校畢業生就業對策措施、加強公務員科學管理探索、引智工作存在的問題和政策建議和新時期黨建工作及黨風廉政建設責任制存在的問題與對策建議等。另外，在調研工作中，各調研組還實地解決或承諾近期解決軍轉干部安置、自主擇業軍轉干部管理、米東區職稱、工資遺留問題、完善事業單位招聘專業科目測試題庫建設等8個問題。通過前往昌吉州調研和邀請昌吉州來我市調研座談，與昌吉州人事局達成3項共識:一是建立烏魯木齊市人事局、昌吉州人事局聯席會議制度，定期就烏昌地區人事人才工作進展情況、有關問題互相通報、共同研究；二是從烏昌人事部門抽調專人組成調研組，圍繞烏昌人才一體化建設進行深入調研，共同形成調研課題；三是在深入調研的基礎上。經烏昌人事部門認真研究探討出臺烏昌人才一體化指導意見。可以說，此次調研工作為市人事局下一階段深入開展思想大討論，搞好分析檢查和整改落實打下了堅實的基礎。

二、做好調研的后期工作

在下一步的工作中，我們將把調研環節取得的實際成果與解放思想討論活動緊密結合，通過解放思想，開闊視野，開闊思路，開闊胸襟，促進調研成果的進一步完善。將完善調研報告工作與局黨組專題民主生活會緊密結合，把調研問題特別是自身建設問題作為黨組專題民主生活會的重要議題進行研究解決，并作為第二階段《檢查分析報告》的重要內容進行分析研究，提出整改意見，制定整改措施，完善體制機制。

烏魯木齊市人事局

二○○八年十一月十一日

第五篇：調研學習心得體會

調研學習心得及體會

今天是農歷臘月二十九，在新的一年即將來臨之際，我在鶴崗分公司調研室的學習生活即將告一段落。在調研室學習的短短21天時間里，使我對調查研究工作有了一個全新的理解與認識，使我明確了調研室在全公司中所起的關鍵作用和所占的重要地位，進一步加深了我對這一部門工作職能的認知。我感覺：調研室既是一個知識儲備的海洋、學習成長的平臺、全面發展的基石，又是一個團結溫馨的大家庭，這里有嚴謹的工作作風、務實的調研精神和豐富的文化底蘊，其工作領域十分寬泛，綜合性非常強。調研室是一個火一樣的團隊，大家都為著共同的理想而不斷奮斗，揮灑汗水，施展才華，演繹精彩。在調研室學習期間，調研室的每位領導和老師都給予了我細心的照顧、精心的培養和不厭其煩的諄諄教導，使我的業務能力和綜合素質實現了較大提升。在此，我要向調研室的各位領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

一、學習與收獲

一是對調查研究工作的理解與認識。通過在調研室學習，使我對調研工作有了全新的認識和深入的了解，也使我深刻體會到調查研究是一項復雜系統的工作，不僅需要對事物進 1

行觀察、了解、收集各種數據和素材，進行感性認識，更需要對所觀察、所了解的現象進行理性分析、抽象概括、整理歸納、提煉升華。調查研究是馬克思主義認識論的基本觀點，是我們黨的優良傳統和基本工作方法之一，也是我們企業實事求是的思想路線在實際工作中的具體運用和體現。調查研究是現代企業必備的基本功。通過調查研究可以察實情，求真知，出良策，促工作。沒有調查，就沒有發言權，沒有調查，就沒有決策權。調查研究是謀事之基，成事之道。歷史實踐證明，無論什么時候企業上下重視調查研究，工作指導方針符合客觀實際，企業的各項事業就會蓬勃發展；反之就會導致主觀與客觀相脫離，造成工作失誤，給國家和企業帶來損失。因此，搞好調查研究，不僅是一個工作方法問題，而且是一個關系到企業得失成敗的大事，責任重大，意義深遠。

二是對調查研究工作的知識與技能掌握。通過在調研室學習，使我初步了解了調研室的基本職能、工作性質，以及在公司中發揮的重要作用；熟悉了調研工作的步驟與流程；基本掌握了機關公文寫作規范與技巧；較大幅度的提升了文字書寫及公文寫作水平；能夠獨立編譯調查研究刊物，并且可以熟練的操作辦公自動化的各類軟件與設備，基本達到了能夠獨立完成各種簡單調研工作任務的要求。結合這段時間的學習，我感到搞好調研應做好以下三點：第一、調研選題

要“準”。調查研究是為領導決策和指導工作提供依據與參考的重要工作，實質上是政策研究，其政策性和實用性很強，所以調研選題就顯得十分重要。這就要求調研員要結合企業實際，圍繞中心，服務大局，緊貼新形勢，把握新變化，探索新規律，掌握新方法，堅持做到選題方向與企業的中心工作相承接、相一致。第二、調研過程要“實”。調查研究的過程是了解問題，分析問題和解決問題的過程。這就要求調研員必須通過實踐，去了解事物的現狀、性質和發展趨勢，準確地把握事物的發展規律, 切實為領導服好務、為基層服好務、為礦工及家屬服好務，進而為推動企業科學發展提供有力保障。第三、調研成果在“用”。調研成果只有被決策者采納，直接或間接地應用于實踐，才能對企業有利、對職工有利，才能推動企業整體工作發展。

二、體會與感悟

多年來，鶴崗分公司調研室始終堅持以服務領導、服務部門、服務基層為宗旨，圍繞中心，服務大局，深入調研，筆耕不輟，積極謀劃企業改革、調整和發展戰略，廣泛開展方向性、前瞻性和政策性調查研究，形成了一大批價值較高、影響力較大、實踐性較強的調研成果，成為全公司各級領導的參謀助手，為促進企業又好又快發展做出了重要貢獻。同時，調研室也是培養優秀人才的搖籃，也是培養調研人才的基地，更是眾多礦區青年向往和學習的沃土。在調研室學習

期間，使我感受最深的是：調研室的各位領導和老師高度負責的工作精神、精益求精的工作態度，高效務實、雷厲風行的工作作風，嚴于律己、甘于奉獻的高尚品德，以及面對困難無懼無畏、無怨無悔的奉獻精神。調研工作是一件很枯燥的工作，凡是調研工作者都應具備甘于淡泊的作風。我覺得搞調研工作的同志要耐得住寂寞和痛苦，努力達到一種“淡泊以明志，寧靜以致遠”的境界，而調研室的領導和老師們做到了！或許你只看到了調研室的今天，但你不曾看見調研室的昨天；或許你只看到了調研室的成就，但你不曾看見調研室的奮斗；或許你只看到了調研室的高效，但你不曾看見調研室的勤奮；或許你只看到了調研室的成績，但你不曾看見調研室的汗水。或許你只看到了調研室的榮耀，但你不曾看見調研室的執著；或許你只看到了調研室的光輝，但你不曾體會調研工作者們所付出的艱辛。在調研室門外有這樣一幅對聯，上聯：“揮灑激情謀劃興企方略”，下聯：“風雨兼程書寫精彩人生”。調研室的前輩們正在用實際行動來詮釋著自己的無怨無悔的人生。

我的夢想閃耀著彩色的光，張開翅膀飛到想去的地方！今年6月份，我將走出大學校門步入社會，踏上工作崗位。在調研室學習的這段經歷，將是我人生道路上重要的轉折點，是我人生旅程中指引的風向標，是我人生軌跡中光輝的里程碑，更是我人生履歷中一筆寶貴的精神財富，在調研室

學到的知識與技能會使我終生受益。今后，我要以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志，更加務實的作風，以調研室的前輩們為榜樣，求真務實、艱苦奮斗、拼搏進取，努力工作，認認真真學習、精精業業工作、踏踏實實做人，為成為一名優秀的調研工作者打下一個堅實的基礎。我始終相信：“心有多大，舞臺就有多大；思想有多遠，我們就會走多遠”。

最后，值此新春佳節到來之際，我衷心祝愿：調研室的各位領導、老師們，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意。