第一篇：市委黨校學習體會

市委黨校學習體會

---市委黨校街道社區班學員

金秋時節、收獲季節。接到參加市委黨校學習一個月的通知，并獲悉我縣七個社區就兩名同仁有此機會，倍感榮幸。我懷揣黨委地囑托和期望，如期來到市委黨校報到，成為了黨校街道社區班的一名普通的學員。

回顧在黨校一個月的學習和生活，我思緒千萬、感慨萬千，體會也頗多。現就主要學習體會歸納如下：

一、國家元首高度重視干部培訓

1、中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤于2006年3月20日就加強干部教育培訓工作作出重要指示。他強調，加強干部教育培訓工作，最重要的是要聯系實際創新路，加強培訓求實效，不斷探索干部教育培訓工作的新方法新途徑，不斷增強教育培訓工作的針對性和實效性，不斷提高各級領導干部的馬克思主義理論水平和運用理論解決實際問題的能力。

2、中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤為第二批全國干部學習培訓教材作序強調。

3、中共中央政治局23日召開會議，研究2006年~2010年全國干部教育培訓規劃。中共中央總書記胡錦濤主持會議。會議指出，各地區各部門要按照分級分類和全員培訓的 1

原則，統籌安排，整體部署，為干部教育培訓提供有力保障。

二、黨校領導特別關注社區建設

1、市委黨校首次為社區開班。今年上半年市委黨校迅速按

照分級分類和全員培訓的原則、統籌安排、整體部署，第一

期街道社區主體班首次開班了且已結業，第二期街道社區主體班

又如期開學了。

2、黨校領導重視社區班管理。我的體會：一是課程安排充

足，結構科學；二是既安排了專職班主任，又安排了校領導聯系；

三是雖然學習紀律要求非常嚴格，但適當安排了考察、交流和文

體活動。

3、各位教授授課態度特嚴謹。我的體會：教授們不但準備

充分，注重理論聯系實際，而且作了大量的調查和研究，更

重要的是加強和學員的交流，做到了教與學有機相結合。

三、街道社區學員倍加珍惜機會

1、黨校根據經濟社會發展需要和街道社區人員的實際，把政治理論培訓作為首要任務，全面加強政策理論，社區建

設、社區黨建業務知識，文化素養培訓，心理素養培訓及演

講技能訓練等，培訓的針對性和實效性強。重點進行了黨的十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的加強黨的執政能力建設、‘以人為本’、科學發展觀、構建社會主義

和諧社會等重大戰略思想的教育培訓，包括‘6.25’講話精

神的引導學習。引導我們全面準確地掌握和運用馬克思主義

中國化的最新成果的科學內涵和精神實質，并用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。特別是結合身邊的實例開展黨風廉政警示教育非常重要，將能起到洗禮我的心靈，‘警鐘長鳴’的作用。

我的體會是這樣全面系統地學習機會確實難得。既然機會確實難得，就理應倍加珍惜。我這樣理解也這樣要求自己，做到不辜負各級領導的囑托和期望。

2、街道社區班的老同志、大同學是我的學習榜樣，這些50年代的老同志對待學習的認真態度值得我效仿。他們有著多年在基層的工作經驗，但對不斷地加強理論學習，做到與時俱進，永遠站在時代的前列，永保共產黨人的本色是我今后永遠要堅持的優良作風。

3、我們街道社區班的廣大學員，特別是擔任社區‘一把手’的社區書記、主任們能放下手中的工作，安心學習的精神也是倍加珍惜學習機會的體現。面對異常復雜的工作，又實際存在諸多需要解決的問題，要真正做到安心學習確實不容易。但他們都是報著在學習中交流、在交流中提高，努力尋找解決問題的科學辦法，以利今后更好地工作為目的。

現在的社區根本就不能簡單地等同與過去的居委會，實際存在諸多問題，其道路還很曲折，需要我們社區工作者不斷地加強學習，不斷地摸索和探索，也需要方方面面的關注和呼吁！

總之，我對本次黨校學習的體會為‘國家元首---黨校教授---行家里手’的科學發展方程式，即‘國家元首’提出各地區各部門要按照分級分類和全員培訓的原則、統籌安排、整體部署，為干部教育培訓提供有力保障；‘黨校教授’把學習和傳播馬克思主義中國化的最新成果作為中心內容，著力引導我們準確把握當代中國馬克思主義理論發展成果的科學內涵和精神實質，并用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作；且緊緊圍繞我國經濟社會發展的總體目標、指導方針和重大部署來進行培訓。把推動完成經濟社會發展任務作為重要內容，把廣大干部群眾在實踐中創造的好經驗好做法作為生動教材，把研究和解決改革發展穩定面臨的新情況新問題作為重要課題；緊緊圍繞社區工作人員履行崗位職責的需要，有針對性地開展崗位必備知識和能力的培訓、與本職工作密切相關的新理論新技能的培訓及經驗交流。根據完善知識結構、提高綜合素質的要求，加強科學知識、科學精神、科學方法的培訓，著力提高我們社區工作人員的科學素養、文化素養和心理素養，著力引導我們社區工作人員成為勝任本職工作的‘行家里手’。

第二篇：杭州市委黨校學習體會

杭州市委黨校學習體會

今年7.12-7.14日，我校組織了本校教師及部分縣區黨校教師一行共40人組成全市黨校系統教學形式創新專題研討班赴杭州市委黨校學習，共聽取了杭州黨校教師的4次授課，教學形式涵蓋了現場教學、案例教學、情景模擬、互動教學等近幾年來比較熱門的新型教學形式，這里談一些關于互動教學的體會。

理論上說，任何教學都是“互動”的，因為任何教學都是一個交流過程，其本質在于理解的有效性。互動式教學的優點在于變單一教師講學員聽的模式為師生探討，從而可以在探討過程中對無效交流、無效理解隨時調整糾錯。但時，互動式教學只是提供了這種調正糾錯的契機，卻不能保證完全避免無效交流、無效理解的出現，其原理同我們的日常談話一樣——即使在日常談話的無壓力（Unforced）環境下，我們也經常會發現談話雙方對所談內容的理解是在不同的語境中，從而表面看起來雙方是在談同一事物，實際上卻不是。因此，互動式教學的本質在于對有效交流、有效理解的追求，而不在于多設置幾個問題，傳統教學模式也可以設置很多問題，但它卻不能提供有效理解的糾錯機制，只能把有效理解寄希望于學員單方的“理解”，帶有很大的偶然性和撞大運成分，這就是說，學員所理解的和教師所表達的是否是同一個東西在很大程度上取決于運氣，這一運氣就是：學員恰好具備同教師一樣的語境。因此，對于傳統教學模式來說，教師必須具備敏感的語境反思意識，對于那些有可能造成理解上的語境歧義性內容，要隨時限定其理解語境，乃至于解釋這種語境，從而在課堂上臨時獲得一種共同的語境，以保證交流、理解的成功。這同樣適用于互動式教學！互動式教學對于教師語境意識的敏感性要求要大大低于傳統模式，因為它能及時發現語境歧義性的出現，從而隨時提供了糾錯機制，使得教師能夠及時將雙方的交流限定在同一語境中。遺憾的是，這次在杭州市委黨校所上的馬曉秋老師的互動式教學“領導干部如何面對新聞媒體”課中，我并沒有發現馬老師具備語境反思意識，她對于無效交流也不敏感，提問題尤其是提一些極易造成語境歧義性的問題時并沒有限定乃至于解釋所要循此問題去思考和回答的語境，因此就經常造成了答非所問的情況：學員（我們）經常會發現自己所回答的并不在馬老師所希望我們去回答的方向（即語境）上。因此，馬老師的互動式教學，馬老師為此互動式教學所設置的問題，馬老師借此問題所設置的探討，均沒能發揮為達到有效交流提供糾錯機制、糾錯契機的作用，因此她的互動式教學只是具備了互動式教學的形式，實際上仍然是她一人在講，我們在聽——在語境霸權被她一人無意識壟斷的意義上。

在日常談話中，我們一般來說僅只能在對物理事物的指稱意義上進行交流，這種交流一般總是成功的，因為對物理事物的指稱意義是我們的共同語境，甚至不同母語的人初次見面都可以在這個意義上進行有效交流，因此在日常談話中，只要我們所談內容不超過對物理事物的指稱，總很難發現原來交流可以是無效的，或者說可以是偽交流。但上課就大不相同，上課不是日常寒暄，其內容具有豐富的“語言—意義”，其所使用的概念系統、原理體系均大大超出了日常生活，超出了對物理事物的指稱意義，因此就出現了語境的多樣性，在教學過程中就極易出現因雙方（師生或師師或生生）的語境差異而造成的無效理解、無效交流。當然，日常談話如果超出了對物理事物的指稱意義而進行某種類似于“談人生”、“談社會”的深入交流，也必然會出現這種情況，而不是只有在上課這種特定的“談話”模式下才會出現。

因此，在以后的教學中以及在以后的教學形式創新中，我們皆需具備或培養語境反思意識，在有可能出現語境歧義性的地方隨時限定乃至于解釋所要共同達到（雖然是臨時地）的語境，以保證教學能在有效交流、有效理解的意義上取得成功1。

馬基室 劉艷2011.81 語境論是20世紀西方哲學最偉大的成就之一。關于語境、關于有效交流的問題已主要由現象學的分支之一詮釋學（又稱解釋學或哲學釋義學）所解決并主要由伽達默爾（Hans-Georg Gadamer）的《真理與方法》一書所奠基性地解決，重要的是，關于有效交流的問題不僅具有認識論意義，還具有深層的倫理學意義乃至于存在論意義，有興趣、有毅力的同志可參閱此書。

第三篇：市委黨校學習體會

當我接到參加×××市委黨校學習的通知時，我的心隨之跳動。這是黨組織對我的考查，對我的信任，對我的培養。我從參軍以來，對黨的那份執著、向往和崇敬之情隨著年齡的增長和閱歷的豐富變得越來越濃，老一輩革命家和那些為黨的事業奮斗終生或犧牲的無數共產人的光輝形象照耀著我前進的方向，在他們身上顯示了共產黨人的高貴品質，一個真正共產黨人應具備的品質，這些對我的世界觀、人生觀的形成有著巨大的作用。我信仰共產主義，而共產黨人的奮斗目標就是共產主義。有了這樣的信仰才會樹立真正的人生觀和世界觀，才會以一個真正共產黨人應有的品質來做為自己的行動指南。加入中國共產黨，就是選擇了清貧，選擇廉潔，選擇了奮斗，選擇了人民!參加工作后，我向黨組織鄭重地遞交了一份入黨申請書，希望黨組織培養我成為一個合格的共產黨員。在黨校學習期間，認真地對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學的知識，把它應用到工作生活中，去發現問題，解決問題。在黨校我系統地學習了關于黨的基本知識，使我人生價值再一次得到升華，使我的信念立場更加堅定：我的選擇沒有錯，我選擇的是一條充滿陽光的道路，選擇的是我要為之奮斗終生的事業，一個位人民群眾謀福利的偉大事業。特別是黨的十六報告，以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗為主題，順應時代潮流，符合黨心民心，體現了黨和國家事業不斷發展的客觀要求。深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么目標等重點問題，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。黨的十六大統一了思想，具有很強的時代意識和創新意識，用我們黨理論創新的最新成果武裝干部教育人民。黨的十六大報告求真務實，思想深刻。站在歷史的高度，全面分析了新世紀我們黨和國家面臨的新形勢、新任務，科學總結了十三界四中全會以來十三年的基本經驗，進一步闡明了貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，對建設中國特色社會主義經濟、政治文化和黨的建設等各項工作做出了全面部署。聽著我們黨堅定的宣言，我的熱血在沸騰，要把中國的事情辦好，關鍵取決于我們黨。我們擁有一個與時俱進的黨，始終保持其先進性的黨，一切為民的黨，民族的復興大業將在我們手中再鑄輝煌。回顧十三年，我們黨、我們國家從一個非常困難的時期發展到今天的大好局面，這是以江澤民同志為首的黨中央，堅持鄧小平同志實事求是的作風，堅持“三個代表”重要思想，帶領全黨全國人民，艱苦奮斗所取得的巨大成就。與時俱進，全面建設小康社會，這是指導我們的奮斗目標。多少仁人志士，為中華民族的富強、為中國人民能夠過上好日子而拋頭顱灑熱血。今天，我們只要按照十六大所確定的路線，堅持與時俱進，經過一、二十年的努力，我們必將在我國全面建成小康社會，實現多少代中國人的夢想。回顧自己的學習與工作，感到差距很大，尤其是在學習方面，堅持與時俱進，實現跨越式發展，這是時代的要求，別無選擇，否則我們永遠也趕不上人家。多年來，我努力工作，在自己所分管的工作范圍內，腳踏實地，盡自己的力量努力去做，在人手少，任務重的情況下，努力完成領導所交給的任務。但是，對于理論的學習重視不夠，往往強調時間緊而放松。同時，自己思想里有一種錯誤認識，認為只要做好工作就可以了。為了工作可以加班加點，放棄休息，可是用到學習的時間就微乎其微了。通過在黨校系統學習十六大報告，使我深有感觸：十六大的宏偉目標要求我們與時俱進，勇于創新，跨越式發展。我們所處的時代是知識爆炸的時代，為了更好的作好工作，為了不被時代所淘汰就必須終身學習，學習新理論、新知識。實際上，在工作中自己已經感到頭腦的空虛、知識的匱乏，過去所學的東西已經不能滿足工作的需要。今后，必須加強現代知識的學習，同時加強理論的學習，趕上時代的步伐。我一定按照十六大所指明的方向去做，為實現全面小康社會，貢獻自己的一分力量。

第四篇：參加市委黨校脫產培訓學習體會

按照組織安排，我于2005年9月到市委黨校進行了為期4個半月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過軍訓、考察、交流、研討、拓展訓練等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收獲。

理論與黨性

學習期間，按照課程安排，深入學習“三基本”、“五當代”和“三個代表”重要思想，學習了黨的十六屆四中、五中全會精神，不斷提高思想政治水平和黨性休養。提高了運用理論分析解決問題的能力，從而加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。同時不斷加強了業務知識的學習，經濟、金融、社會管理、領導科學、人文地理、自然科學、辦公自動化等。以廣博的知識充實自己、豐富自己。為科學理政奠定基礎，使自身的宗旨意識更加強烈，確保黨員領導干部的先進性。

決策與執政

通過學習認識到，作為鄉鎮黨委書記，進一步認識到科學決策對于提高執政能力至關重要。首先要做到知人善任。一把手最重要、最關鍵的職能是選賢任能，最大的才智莫過于知人善任。知人就是了解人，正確度量人的德、才、學、識、體狀態；善任就是科學、有效地使用人，遇事、研事、斷事、策事要堅持以人為本。按照人才類型、能技安排適當崗位，做到人盡其才。正如毛澤東同志所說：“領導人的責任，歸納起來，主要是出主意，用干部”。一把手選人用人的問題是其領導工作中經常起作用的決定性因素，對事業的興衰成敗舉足輕重。用人得當得民心，用人不當失民心。特別是用好各級干部，最大限度地調動班子成員和下屬干部的主觀能動性，并依靠他們去調動廣大干部群眾的工作積極性，形成干事業的合力。還要注意用人之長，避人之短，避人長中之短，用人短中之長。其次，要工于謀略。“帥不在勇而在多謀善斷”。一把手的主要職責是出主意，想辦法，是運籌、謀劃，而不是單純的沖殺，不應事必躬親。要圍繞建設有中國特色的社會主義現代化這一戰略目標，按照中央方針政策和上級部署，從實際出發，解放思想，超前思維，找出宏觀與微觀，提出新思路，解決新問題，研究制定適合本地區、本部門的發展思路和工作規劃，創造性地貫徹上級部署，探索出一條適合本地區、本部門特點的發展路子。再次，要處理好幾種關系。一是一般與個別的關系。二是整體與個體的關系。三是內部與外部的關系。四是優勢與劣勢的關系。五是分散與集中的關系。六是例行與例外的關系。正如韓非子所言：“善張網者引其綱，不一一攝萬目而后得”。做事抓住關鍵，恰到好處地處理好以上問題，對于提高領導者的決策能力和執政能力，會產生事半功倍的效果。

廉政與和諧

構建和諧社會，必須抓好廉政建設，消除腐敗。黨校的廉政課程、軍訓、警示、教訓、考察的感受，使我深黯了“公生明，廉生威”的道理，古人云：“民不服吾能，而服吾公。”要經常反省自己的行為，想一想是不是符合黨和人民的利益，是不是偏離了正確的軌道。要以史為鑒，經常修正自己，完善自己，嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，做到自醒、自警、自重、自愛，不越雷池半步，做廉政的表率，努力創造和諧的氛圍。要有寬闊的胸襟，嚴于律己，寬以待人。做到大事講原則，涇渭分明；小事不計較，靈活運用，遇事多商量，經常溝通；工作多補臺，互相幫助。要善于與下屬和周圍同志建立良好的信任、融洽、和諧的人際關系。要善于團結人，甚至團結那些曾經反對過自己的人，并與他們形成合力，一道工作。要用柔和的方式，處理解決問題，柔和是一種工作方法，是一種策略，是一種不曾劍拔駑張，卻扼守尊嚴的藝術，是一種更高境界的堅守。柔和有時比風暴更有力量。我們的工作柔和了，環境柔和了，整個社會就和諧了。

思維與發展

眼界決定思路，思路決定出路。黨和群眾最大的愿望是發展，發展的當務之急是思維方式的轉變和經濟增長方式的轉變。一個地區發展思路的確定以及由此帶來的發展的生命力，首先取決于思維方式的轉變，所以在制定地域發展政策方面，要堅持用發散的思維，思考問題，用博弈的方法解決問題。有了發散的思維和博弈的方法才能站在一定的高度，站在發展的前沿搞好工作創新，探索出一條全新的經濟社會發展模式。

我鎮是傳統的農業鎮，在制定發展規劃方面本人考慮在今后一個時期內應當走六條路。

一是發展“一村一品”，走農業增效之路。以“穩糧、壓棉、擴果菜、上養殖”為發展思路，繼續發揮農業優勢，挖掘發展潛能，實施品牌戰略，以開發名特優新品種為依托，以銜接市場為主線，鞏固養殖規模，抓好XX路、XX路周邊村隊的保護地發展，抓好“兩條線”、“兩個面”建設。“兩條線”建設：一是抓好老典型擴面兒。明年計劃XX、XX、XX等村擴建260畝中棚。二是搞好保護地蔬菜新區規劃。XX、XX、XX等村規劃落實650畝。“兩個面”建設：一個是以XX大棚花卉為中心，向XX、XX、XX擴張。一個是以XX大棚果木為中心，向XX、XX、XX等村輻射。養殖業上，在穩定現有小區，建設規模的基礎上，搞好內部挖潛，增加養殖總量。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

二是發展鄉鎮企業，走工業增效之路。首先，以招大商，大招商為目標，改善基礎設施，優化招商環境，制定優惠政策，增強服務意識。其次，對原有企業進行整合重組，攻短線，打長線，發展群體，擴大規模，提升技術科技含量，挖掘更大潛能，逐步使工業經濟成為鎮域經濟的臺柱子。把發展的重點放在圍繞本地資源的農副產品精深加工企業上，也就是圍繞農業上企業。同時積極探索建設脫水菜、保鮮菜、蔬菜果漿、蔬菜休閑食品等加工企業，開拓市場空間和利潤空間。再次是搭建投資融資平臺，吸收民間資本上項目、建企業，促進鎮域經濟增長方式的轉變。

三是發展城鎮設施，走環境增效之路。環境的含義比較寬廣，包括人文環境、衛生環境、政治政策環境、投資環境、經濟發展環境、自然資源環境等等。對于一個地域來講，環境既是生產力，也是競爭力。環境已成為一個地區發展水平的重要標志。明年重點抓三個方面。首先進一步深化創衛達標工作，結合示范型和標準型生態村建設，對鎮域衛生進行全面治理。其次搞好XX、XX、XX、XX等村的鄉村公路維修，使我鎮區域內鄉村公路和村內街道硬化率達到100%，逐步加快我鎮城市化發展步伐。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

四是發展商業流通，走服務增效之路。第一，加快商貿小區建設進度，2006年年初破土動工，力爭年底投入使用。新上個體工商戶20家，帶動第三產業發展。盤活鎮域閑置資產，吸引客商投資，與家樂聯營，建設XX家樂超市。實現標準化、規范化、規模市場化營銷，增加市場活力，方便群眾生活。第二，加快以XX自有農產品為重點的市場開發，融入環渤海經濟圈和天津ＸＸ新區建設。用產品帶品牌，用品牌帶市場，用市場帶產業。

五是發展循環經濟，走節能增效之路。今年12月1日閉幕的中央經濟工作會議明確提出：“大力節約能源資源，加快建設資源節約型、環境友好型社會”，“加大資源節約和環境保護力度”。這是一項方向性的工作任務，首先結合我鎮農村實際，超前培育了XX村秸桿制氣工程為主要標志的資源應用試點。這項工程實施，能充分利用作物秸桿，表現出了低成本、高報酬，既能入戶供群眾燒水做飯，還能供暖、發電，顯示出了廣闊的發展空間。2006年計劃XX、XX等村再上秸桿制氣工程，改善農村環境，消除火災隱患，解放農村勞力，開發閑置能源。其次是發展節水農業。修建防滲渠道6000米，鋪設節水暗灌4000米，受益面積1萬畝。采取農作物間歇澆灌，最大限度地節水、節電、節油。再次是建設節約設施農業，推廣XX村溫室集中育苗新模式，這個45戶的小村170畝保護地蔬菜，年可節約燃煤40噸，并探討專業化育苗的新路子。

六是發展外向經濟，走創匯增效之路。“長三角”和“珠三角”的經濟發展經驗告訴我們，走外向型經濟發展道路是區域經濟發展的重要元素。我鎮現有外向企業7家。涉及工藝葦簾、仿古陶瓷、蔬菜加工、精密鑄造、石油套管等行業。其中鑄造企業占4家。在明年乃至今后的發展上，我們計劃以現有外向型企業為依托，提高產品品質，開拓國外市場，把現有這幾塊蛋糕做大，突破貿易壁壘，增加外匯收入，為我鎮農村工業化的發展貢獻份額。

總之，通過四個半月脫產學習，堅定了信念，開闊了視野，提高了素質，加強了黨性，增進了友誼。我決心以這次學習為新的起點，全身心地投入經濟建設和社會發展中去，做一名優秀的基層黨員領導干部。

第五篇：2010年市委黨校婦女干部培訓班學習體會

2012年女干部培訓班學習體會

3月5日，我有幸參加了縣委組織部、縣婦聯組織的女干部培訓班學習，對我個人來說，是一個難得的機會，是一次很好的學習，感覺收獲很大。

一、學習體會

本期女干部培訓學習，縣委組織部、縣婦聯、宜賓學院的領導和老師們都非常重視，課程安排豐富緊湊，課堂講解深入淺出，收獲頗深。雖然本次的理論培訓只有短短兩天半的時間，但安排的五次專題講座，分別從女性、女干部角度出發，就與生活、工作緊密聯系的方面，比如：女性自身素質培養、女干部的政治理論學習、女性權益保護、女性特別是女干部的心理調適等問題，做了相互交流，感性互動，學習氛圍熱烈、興趣濃厚，非常有意義。

二、感受與啟發

本次培訓學習，授課老師不但理論水平高，實際工作經驗也很豐富，而且善于總結、善于表達，觀點新穎、業務精通、思路敏捷，給了我很大的啟發：

1、弄斧還需到班門。“班門”是最好的學習場所，“弄斧”是很好的學習方式，“班門”就要“弄斧”。不管是理論學習還是互動交流的過程中，我都認真聽、認真領會、認真思考，聽取點評、尋找不足，進而修改完善。

2、他山之石，可以攻玉。科學的決策來自創新的思維，創新的思維來自更新觀念、研究新方法新思路，工作中自覺加以運用。1

作為一名信訪工作者，如何適應時代變化、適應形勢發展、處理好改革中不斷凸顯的群眾矛盾糾紛問題，都需要不斷的創新和開拓新局面。應用到群眾工作中，我們更需要人性化、靈活化的處理一些情理之中法度之外的問題，只有社會和諧了，才有大好的發展局面。

3、出井看天，另有收獲。在理論學習之外，培訓班老師還組織了學員們到重慶武隆的考察學習。走出自己的小天地，除了開闊了視野，更是收獲了一份份濃厚的姐妹深情。在考察學習過程中，大家談笑風生、交流溝通、互相幫助、團隊和諧，處處都感受到了一份溫暖。

綠葉不忘根的情懷。作為一名年輕的女干部，無論工作還是生活，都渴望成功與收獲，在崇尚開拓與創新的時代，面對各種壓力和挑戰，唯有迎難而上才能有所突破。這次難得的培訓學習經歷，我深深感受到了組織的厚愛，在以后的工作中，我將努力保持想干事的激情、增強敢干事的魄力、提高善干事的技能、練就干成事的本領，回報組織的信任和培養。