第一篇：初三上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

初三上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼初三學(xué)習(xí)生活已經(jīng)走完三分之一。初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)明年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：三力合一 共創(chuàng)佳績(jī)！

下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、期中考試的成績(jī)情況

1進(jìn)步大的 2 退步大的3學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的 4學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的 5偏科嚴(yán)重的二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。

2學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語(yǔ)。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。

3學(xué)生的睡眠狀況不是很好，上課有睡覺現(xiàn)象。本末倒置，得不償失。4學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。5不能正確地考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

6、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有驕傲自滿的心理，直接導(dǎo)致成績(jī)的直線下滑。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足，目標(biāo)不夠明確。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？

三、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。化學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)聽課。聽課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；

二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

4、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

四、抓好初三年級(jí)的工作，單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

1、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、拿手機(jī)到底都做了些什么，僅僅的通訊工具還是變成了寫情書的工具。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要控制好。這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情

煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

我們必須承認(rèn)一個(gè)客觀的事實(shí)，學(xué)生與學(xué)生間是存在客觀差異的，也就是說(shuō)每個(gè)學(xué)生的生活和教育條件、心理的發(fā)展水平等等都是不平衡的。對(duì)學(xué)生的期望必須是學(xué)生通過(guò)努力可以達(dá)到的，這樣有利于培養(yǎng)他們的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們的自信心，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。就像心理學(xué)上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)描述的，一只猴子去摘吊在空中的香蕉，它使勁的跳，使勁的跳，但無(wú)論它怎樣的努力，都無(wú)法摘到吊著的香蕉。最后，猴子不甘心的望了望香蕉，走開了。

5、對(duì)你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。奇跡是可以發(fā)生的，只要用心。但成功是沒(méi)有捷徑的，必須要努力才

行。

6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，不看一些閑，不玩電腦，不看電視。

7、讓學(xué)生明確近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)，學(xué)有方向。

老子曾說(shuō)：“天下事難做，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”意思就是說(shuō)：想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微處入手。世間上不論什么事，從最根本的角度來(lái)說(shuō)，都是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成的。一個(gè)個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)卻組成了真實(shí)的生活。成功的教育就是由無(wú)數(shù)個(gè)成功的細(xì)節(jié)組成的。孩子的心是一塊肥沃的地空地，你種下什么，就會(huì)長(zhǎng)出什么。對(duì)于各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

第二篇：初三上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

初三上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

初三上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是學(xué)生馮**的母親，今天，我站在這里心情非常激動(dòng)。馮**能取得今天這樣的成績(jī)，是各位老師關(guān)心、教育、幫助的結(jié)果。我再一次代表家人謝謝你們！

2015年9月份，馮**轉(zhuǎn)入**中學(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、老師、同學(xué)都很陌生，加之教材不同，使她在思想上和心理上產(chǎn)生了很大的壓力，致使成績(jī)下滑。我們?cè)谕獾毓ぷ鳎嗑鄬W(xué)校二百多里地，平時(shí)很少有時(shí)間回來(lái)，只能是心里著急而無(wú)能為力。就在這緊要關(guān)頭，是老師們伸出了援助之手，在思想上教育引導(dǎo)，使她放下思想包袱，穩(wěn)下心來(lái)努力學(xué)習(xí)。

最讓我們感動(dòng)的是，馮**在學(xué)習(xí)上遇到難題，老師們不厭其煩地一遍又一遍的耐心講解，直到明白為止；在生活上老師們更是無(wú)微不至的關(guān)懷，像父母一樣百般呵護(hù)，使孩子感受到父母的愛和家的溫暖。這使我們?cè)谕獾毓ぷ骱芊判模芴?shí)，也很充實(shí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在學(xué)校這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)氛圍下，馮**做到了以下幾點(diǎn)：

1、樹立目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

2、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：把學(xué)習(xí)分為四個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。

（1）、學(xué)新課之前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也可以在周末。

（2）、認(rèn)真聽課，記筆記是一種很好的聽課習(xí)慣，既實(shí)用又有助于今后的復(fù)習(xí)。

（3）、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前首先閱讀一下課本的內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看是否一致。這樣也就等于復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速有能保證作業(yè)質(zhì)量。

（4）、知識(shí)學(xué)過(guò)以后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：多練習(xí)一下聽力或做一些學(xué)習(xí)資料等。復(fù)習(xí)的目的就是對(duì)知識(shí)的再鞏固、再提高。

尊敬的老師們，您們對(duì)馮**無(wú)私的關(guān)心教育和幫助，我們?nèi)胰说母屑ぶ椋菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。只能衷心希望馮**在學(xué)習(xí)上更加努力，取得更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們；只能衷心希望全班同學(xué)共同努力，在明年的中考中取得更好的成績(jī)，為班級(jí)和老師們爭(zhēng)光！、祝老師身體健康工作順利

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第三篇：2016初三期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

初三年級(jí)2016年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

經(jīng)過(guò)學(xué)校和全體教師充分醞釀，精心準(zhǔn)備，我校于2016年11月18日下午2：00召開了全校家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各班主任與任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，效果很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功。現(xiàn)將本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校精心籌備，合理安排，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

二、基本情況 1.學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)情況：

為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)率達(dá)94%以上。各班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合，高度重視，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服在外務(wù)工、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，極少部分學(xué)生家長(zhǎng)有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任和任課教師對(duì)班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。

2.會(huì)議程序： 由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況，對(duì)班級(jí)中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都依次歸類，把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都向家長(zhǎng)一一做了匯報(bào)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自己孩子的情況有所掌握。還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、班級(jí)常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明，同時(shí)總結(jié)了自己班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

家長(zhǎng)填寫了《家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》，最后由班主任老師和班級(jí)任課老師與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，各位家長(zhǎng)發(fā)表了意見或建議。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活

各班主任老師與任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班老師根據(jù)本班實(shí)際情況，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活。

四、聽取家長(zhǎng)意見及建議

在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)與老師互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后部分家長(zhǎng)不愿離開，圍著老師交流溝通，許多家長(zhǎng)收獲很多，有的家長(zhǎng)感動(dòng)的潸然淚下，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見和建議，這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、在今后的班主任工作中，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

五、活動(dòng)意義

1、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與溝通，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間在教育思想上能夠達(dá)成共識(shí)、在教育行為上能夠協(xié)調(diào)一致，家校配合形成教育合力，促進(jìn)孩子身心和諧，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)意見及問(wèn)題反饋

家長(zhǎng)會(huì)意見反饋：

1.自己能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，各科成績(jī)都有進(jìn)步，但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，各科成績(jī)還有很大的提高空間。希望加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，多做練習(xí)，少玩電子產(chǎn)品。希望孩子把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)用改錯(cuò)本盡力改正，盡量減少盲點(diǎn)，現(xiàn)在離中考越來(lái)越近了，希望孩子把時(shí)間盡量用在學(xué)習(xí)上面，能達(dá)到甚至超越自己的目標(biāo)。希望認(rèn)清自己的不足和缺點(diǎn)，堅(jiān)持自己的原則和努力。時(shí)間不會(huì)原諒任何懺悔的人，在加一把勁，相信你會(huì)做得更好的！總結(jié)這次期中考試，有些基礎(chǔ)的知識(shí)還不是掌握很牢固，以致影響做題的判斷而失分。希望能做到課前預(yù)習(xí)，聽課，課后復(fù)習(xí)這三步曲，爭(zhēng)取下次有更大的進(jìn)步！希望各科目老師加強(qiáng)輔導(dǎo)，感謝學(xué)校何老師們的悉心教育，辛勤付出，期望爭(zhēng)取更好的成績(jī)！希望老師多些關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣（要有針對(duì)性），希望老師們辛苦點(diǎn)幫幫孩子。

2.希望孩子能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化弱勢(shì)科目，加強(qiáng)緊迫感。希望老師能更嚴(yán)格地要求學(xué)生，能在期末考試中有所進(jìn)步。希望學(xué)生能重視弱勢(shì)科目，將計(jì)劃、目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)中，爭(zhēng)取期末有所進(jìn)步。希望孩子能再接再厲，有所進(jìn)步。要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、歸納，能在期末考試中更上一層樓。能盡力做到最好，考出理想成績(jī)。對(duì)待不理想的科目，希望能找出原因，爭(zhēng)取期末能考取更好的成績(jī)。希望孩子能加強(qiáng)理科的學(xué)習(xí)，老師多加監(jiān)督。這次考試總體有進(jìn)步，還需要繼續(xù)努力，更進(jìn)一步。端正態(tài)度，謙虛請(qǐng)教，更上一層樓。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取考進(jìn)增中。文科較差，有待提高。

3.建議老師學(xué)習(xí)之余可以偶爾跟學(xué)生上一次心理課，讓他們?cè)诔龑W(xué)習(xí)外也能達(dá)到心理健康。希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)結(jié)合孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。孩子在家里玩電腦游戲較嚴(yán)重，希望老師能對(duì)小孩，多多監(jiān)管。

5.總結(jié)期中考試的得失，以更好地迎接期末考試和中考。要求學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也感謝各科任老師的辛勤教育。中考快到了希望學(xué)生在這幾個(gè)月把成績(jī)趕上去，至少考一個(gè)高中。

6.對(duì)偏科的學(xué)生能給予更多的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能單獨(dú)與學(xué)生談心，學(xué)生在家沉迷游戲，希望學(xué)校可以通過(guò)班會(huì)課、心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，希望學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從練好字做起。

7.鼓勵(lì)孩子要認(rèn)真聽講，不懂就問(wèn)老師，請(qǐng)教同學(xué)。在考試中要細(xì)心，做事要謹(jǐn)言慎行。要珍惜時(shí)間，不要玩那么多電腦和手機(jī)。要對(duì)自己有信心，定好目標(biāo)，努力加油！要總結(jié)這次考試的經(jīng)驗(yàn)。改變拖拖拉拉的壞習(xí)慣。

8.：要找出學(xué)生退步原因，樹立學(xué)生自信心；老師多花時(shí)間跟學(xué)生溝通交流，談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

第四篇：初三期中家長(zhǎng)會(huì)資料

初 三 期 中 家 長(zhǎng) 會(huì) 資 料

班 主 任 寄 語(yǔ)

-------對(duì)同學(xué)們的話

季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。緊張而充實(shí)的初三生活已在我們的勤奮努力中度過(guò)半個(gè)學(xué)期。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在未來(lái)的歲月里，我們更應(yīng)加倍努力，努力開創(chuàng)我們美好的未來(lái)。

初三，你們會(huì)有時(shí)會(huì)茫然會(huì)失措，有時(shí)會(huì)迷失自我。作為過(guò)來(lái)人，作為你們的老師，在此送上幾句心里話。

一、確立目標(biāo)是前提

人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。”所以老師希望，希望你們?cè)诮裉煸僦匦聦徱曌约旱哪繕?biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有這樣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。刻苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的事情和積極進(jìn)取的事情。

二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

任何理想都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。

三、自信心態(tài)是保證

俗話說(shuō)：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無(wú)數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在初三我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請(qǐng)你不要忘記，烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。

中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)你

暗示自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)，請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加

把勁”有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。我希望同學(xué)們?cè)谶@一

年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對(duì)自己充滿信心，那我們又向成功

邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。當(dāng)你在學(xué)習(xí)

四、老師支持是后盾

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行，你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒(méi)有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過(guò)好初三的每一天，再加上老師的鼓勵(lì)與支持，我想在明年的中考中，我們一定會(huì)成功！

以下是對(duì)家長(zhǎng)們的話

只是自己的一管之見，對(duì)與不對(duì)，歡迎家長(zhǎng)們斧正。只作拋磚引玉，期待共同提高。

如何做合格的初三家長(zhǎng)

一、要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通

初三的學(xué)生變得不愿與家長(zhǎng)溝通，不愿意接受家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的安排，希望自由獨(dú)立，渴望長(zhǎng)大，但又不知道如何面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，加之升學(xué)的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于教師、家長(zhǎng)的權(quán)威，變得獨(dú)立而有主見，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動(dòng)和他們交流，傾聽他們心聲。交流時(shí)要特別注意。

1、要平等。以一個(gè)朋友、一個(gè)同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫灒屗麄兏杏X到你的真誠(chéng)，打消他們的顧慮，讓他們?cè)谀愕拿媲澳軌虺ㄩ_心扉。

2、找準(zhǔn)話題。每次成功的交流必須從一個(gè)話題入手，對(duì)話題的選取不能生硬，如：今天上課認(rèn)真聽講了嗎？作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？考試成績(jī)?cè)趺礃友剑慷鴳?yīng)該是基于平等的隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！下次爭(zhēng)取再高些！

二、面對(duì)中考，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入初三總復(fù)習(xí)中去。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習(xí)水平，找出他（她）可能進(jìn)步的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、“幫”。進(jìn)入初三后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)

及，欣賞他（她）們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽他們

多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排

和合理的飲食。

3．早動(dòng)手，先下手為強(qiáng)。初三第一學(xué)期末，中考各

部分就要講完了。因此，在保證新知識(shí)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，最

間開始總結(jié)所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其科的內(nèi)容大好抽一定的時(shí)對(duì)初

一、初二的個(gè)別計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，的習(xí)慣，使其好作息時(shí)間落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。

4．家長(zhǎng)提醒學(xué)生實(shí)現(xiàn)中考前四個(gè)抓住。抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；抓住書本不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書，只做題是無(wú)源之水；抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法；抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯。

三、要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)環(huán)境

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的，家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。為保證學(xué)校教育的延續(xù)性，家庭教育必須與學(xué)校教育一致，不能唱反調(diào)，比如：

有時(shí)在氣頭上，任課教師可能有不當(dāng)?shù)慕逃绞剑Ｍ议L(zhǎng)能夠理解，如果家長(zhǎng)確實(shí)不能接受的話，請(qǐng)直接與班主任聯(lián)系，我們會(huì)提醒任課教師，但一定不要當(dāng)著學(xué)生的面提出；如果孩子對(duì)某個(gè)任教師有意見的話，要正確引導(dǎo)，不能由著學(xué)生的性子，有問(wèn)題及時(shí)與班主任和任課教師溝通；

現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，有時(shí)候在學(xué)校辛辛苦苦的五天教育，還趕不上學(xué)生兩天的所見所聞，這就是我們常說(shuō)的：5+2=0，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生盡量少接觸社會(huì)上的一些黑暗面，給他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)寬松、合諧的環(huán)境。否則，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏信任、甚至產(chǎn)生懷疑，使得我們教育效果大打折扣。

初三學(xué)生的心理狀態(tài)

到了初三各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有:

第一種是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲；

第二種是知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法：

有的對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝第三種是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，總認(rèn)為在居前列，上高中沒(méi)問(wèn)題，而缺少?zèng)_一沖博一博在全市拿排頭的沖

家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵

能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。

學(xué)校穩(wěn)勁。是學(xué)生習(xí)得法，思想合理安排

家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的退步

1.平時(shí)一定注意和孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

首先要注意溝通的方法，要輕描淡寫，仿佛在不經(jīng)意間，用非正式的方式。如吃飯，洗澡，玩耍時(shí)，讓孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下把心里話講出來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做到這一點(diǎn)的前提是要和孩子做朋友，得到孩子們的信任。因?yàn)橐饘W(xué)習(xí)成績(jī)下滑一開始很可能就是思想上原因:怕苦?畏難?在學(xué)校和同學(xué)老師發(fā)生磨擦?必須對(duì)癥下藥。把問(wèn)題解決在最初期。盡量不使孩子成績(jī)退步。

2.如果孩子成績(jī)己經(jīng)退步，也不要嘮嘮叨叨。

要幫助孩子從現(xiàn)在不懂的地方倒回去，檢查前面所學(xué)知識(shí)，找到退步的根源:到底是哪一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，原因是什么。從根上補(bǔ)起。如果孩子因?yàn)槌煽?jī)退步己顯示出厭學(xué)情緒，切記不可急躁，可在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上與孩子鄭重其事地深談一次，動(dòng)之以情，曉之以理。讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他現(xiàn)階段必須承擔(dān)的責(zé)任。是人生的一個(gè)重要過(guò)程。切不可灰心喪氣，放任自流。要自信，自強(qiáng)，自尊，自重。

3.要幫助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃。

最好是近期內(nèi)稍作努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從而提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。要使孩子堅(jiān)信:“天生我材必有用”。“失敗乃成功之母”，因?yàn)槿绻⒆訉以馐∪菀讓?dǎo)致他們自我否定。多為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，產(chǎn)生成就感。從而奮起直追，奮發(fā)圖強(qiáng)。而不切實(shí)際的高目標(biāo)只會(huì)使孩子產(chǎn)生挫折感。因此，幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他不斷產(chǎn)生完成目標(biāo)后的快樂(lè)體驗(yàn)是非常重要的。

4.要檢查孩子是否己建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

要堅(jiān)決養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。提高課堂效率。最優(yōu)化利用課堂筆記和錯(cuò)題集。因?yàn)轳R上就要進(jìn)入中考沖刺階段了，自主學(xué)習(xí)顯得猶為重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使孩子達(dá)到事半功倍的效果。良好的作息習(xí)慣可保證孩子有充沛體力進(jìn)行最后的沖刺。很慚愧，這一點(diǎn)我兒子做的就不是很好。我們有很大的責(zé)任。現(xiàn)在正在努力補(bǔ)救。

5.經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在校情況，做好孩子和老師的雙向溝通。

有時(shí)候，孩子喜歡某個(gè)老師，這門功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個(gè)老師，則這門功課就學(xué)不好。老師對(duì)孩子真誠(chéng)地關(guān)愛、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞?huì)有效地改變孩子的態(tài)度和學(xué)習(xí)的效果。賞識(shí)教育意義就在于此。這一點(diǎn)家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)顯得無(wú)能為力。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上老師的肯定作用在孩子們心中是家長(zhǎng)無(wú)法替代的。猶其是孩子學(xué)習(xí)退步時(shí)，作為家長(zhǎng)要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)老師，消除孩子對(duì)老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面，改變教師對(duì)孩子的偏見。把孩子的需求轉(zhuǎn)達(dá)給老師,從而讓孩子得到所求。更愛學(xué)習(xí)。還可以從老師那里討教到改善孩子學(xué)習(xí)的好方法。這點(diǎn)如果做好了,效果會(huì)很顯著。(如果與任課老師缺少溝通可請(qǐng)班主任老師幫忙)

6.要養(yǎng)成孩子不恥下問(wèn),多學(xué)多練的好習(xí)慣。

在反復(fù)思考認(rèn)真分析后的多問(wèn)可使孩子及時(shí)解決難點(diǎn)問(wèn)題。而在總結(jié)歸納規(guī)律性上的多練可以熟能生巧。從而使孩子掌握分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

如何幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗,信心是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。學(xué)生的信心不是憑空產(chǎn)生的,它來(lái)源于知識(shí)的匯集,經(jīng)驗(yàn)的積累,來(lái)源于學(xué)校、家庭和社會(huì)方方面面創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。老師在“傳道、授業(yè)、解惑”過(guò)程中首要任務(wù)就是幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)在雖然大力提倡素質(zhì)教育,但中考和高考是擺在孩子們面前的兩座高山。面對(duì)這兩座高山,無(wú)論孩子們成績(jī)好壞,都或多或少的產(chǎn)生仿徨和畏懼感。數(shù)不勝數(shù)的大大小小的考試測(cè)驗(yàn),最容易傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，老師和家長(zhǎng)要協(xié)調(diào)一致,要千方百計(jì)的保護(hù)和增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

怎樣做才能幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

首先,我們的老師和家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。

“不求人人升重點(diǎn)，但求人人成才”。我們確實(shí)不能只用成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的好壞。當(dāng)孩子的成績(jī)很好時(shí),要幫助孩子尋找不足之處,教育孩子謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，要更上一層樓，要告訴孩子,在未來(lái)的求知征途上隨時(shí)都會(huì)碰到各種各樣的困難,要有戰(zhàn)勝困難的心里準(zhǔn)備；當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí),我們家長(zhǎng)更要正確對(duì)待。打罵和放任自流都不是解決問(wèn)題的辦法,要冷靜誠(chéng)懇地幫孩子分析找出問(wèn)題所在,要從失敗中看到光明，“失敗是成功之母”,“賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。

其次，家長(zhǎng)要善于和自己的孩子交朋友，要和孩子建立平等和諧的父（母）子（女）關(guān)系。

該指出的問(wèn)題應(yīng)明確及時(shí)的指出,該批評(píng)的地方要及時(shí)批評(píng),該制止的問(wèn)題應(yīng)果斷制止。但要注意方式方法,掌握火候,實(shí)事求是。不宜夸張也不能片面。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,只有調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極因素才能加以克服。不恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

第三，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生建立、恢復(fù)和增強(qiáng)自信心,重要的是要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。要和班主任聯(lián)系了解反映學(xué)生情況,對(duì)孩子的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步,都要加以肯定,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“我能行，別人能做到的我也能做到”。孩子的未來(lái)充滿陽(yáng)光和希望,也充滿困難和險(xiǎn)阻,我們教師和家長(zhǎng)要幫助孩子做好思想準(zhǔn)備。片面強(qiáng)調(diào)苦學(xué)，苦讀,苦練,不容易被學(xué)生接受，更不可能有持續(xù)的動(dòng)力。我們要使學(xué)生從每一步前進(jìn)中感到克服困難，戰(zhàn)勝自我，達(dá)到一個(gè)新境界所帶來(lái)的愉悅。

第四，我們教師和家長(zhǎng)要幫孩子建立一個(gè)近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期規(guī)劃。

例如初三學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)120分（滿分150分）,一個(gè)月后要達(dá)到130分,期末爭(zhēng)取達(dá)到140分。目標(biāo)和規(guī)劃要切實(shí)可行，要循徐漸近,一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃，只

會(huì)產(chǎn)生盲從,人云亦云，搖擺不定。最終喪失信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

要幫孩子建立學(xué)習(xí)的信心，不是一朝一夕的事,這是一個(gè)系統(tǒng)工程。百

年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì),育人為本。在以獨(dú)生子女構(gòu)成的家庭和學(xué)校

中，應(yīng)適當(dāng)開展挫折教育。其實(shí)中考和高考就為我們提供了開展挫折教育的重要機(jī)遇。試想,如果我們的學(xué)生能滿懷信心順利地翻過(guò)這兩座大山,那

么在今后的人生旅途中還有什么山過(guò)不去呢？

第五篇：初三期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備稿

初三期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備稿

一、目的激勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子樹立信心。個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣問(wèn)題。

二、計(jì)劃

各科老師先匯報(bào)，班內(nèi)張貼獎(jiǎng)狀，下發(fā)試卷，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，寓言故事

三、方式

匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹、交流相結(jié)合四、準(zhǔn)備

1、按期中名次算好進(jìn)步、退步數(shù)，進(jìn)步多的頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并張貼在墻上。

2、評(píng)選關(guān)心集體獎(jiǎng)。

3、收集各科試卷，復(fù)印成績(jī)單。

4、優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿。

5、布置會(huì)場(chǎng)：黑板上寫好會(huì)標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安排好家長(zhǎng)座次

五、實(shí)施

1、對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作表示感謝。

2、表?yè)P(yáng)班級(jí)好人好事

經(jīng)常為班級(jí)服務(wù)：早來(lái)晚走、維修設(shè)施

3、反饋年級(jí)期中考試的總體情況。（各科教師分別介紹情況）

進(jìn)步名次：

4、引導(dǎo)孩子面對(duì)初三的緊張生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些教育細(xì)節(jié)。

（一）學(xué)習(xí)層面

1、督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況。

2、關(guān)注成績(jī)變化，找出癥結(jié)所在。

3、正確處理學(xué)校教育和家教之間的關(guān)系。

4、使用權(quán)威的、適量的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料。

（二）思想變化層面

1、鼓勵(lì)孩子樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心。

2、了解孩子對(duì)升學(xué)去向的想法。

3、掌握孩子在校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

（三）身體健康層面

1、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配。

2、了解孩子的生活起居規(guī)律。

3、鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行體育鍛煉。

（四）與孩子溝通層面

1、要心平氣和地和孩子交談，并選擇合適的條件與環(huán)境。

2、多一些對(duì)孩子的尊重理解，不要給孩子施加過(guò)多的壓力。

3、教會(huì)孩子進(jìn)行正確的自我定位。

（五）學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作。

1、日常教學(xué)注重基礎(chǔ)，與中考的試題難易走向接軌。

2、抓補(bǔ)差，任課教師要對(duì)班級(jí)的“尾巴”進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。

3、每月設(shè)月考，并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù)。

4、安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班，目前的這支隊(duì)伍有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)。

5、學(xué)校定期進(jìn)行質(zhì)量分析和年級(jí)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定計(jì)劃，為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。