第一篇：學(xué)習(xí)李彬自查材料

學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡的自查報告 李彬同志以自己的模范行動，展示了新時期檢察官牢記宗旨、服務(wù)群眾、為民謀利的工作作風(fēng)；忠于職守、奉獻(xiàn)使命、忘我工作的精神風(fēng)貌；嚴(yán)于律己、淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)良品格；體現(xiàn)了新時期檢察官視人民為兄弟，視事業(yè)如生命，干一行愛一行精一行的崇高精神境界。他以實際行動展示了檢察機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的成效，詮釋了檢察官“立檢為公、執(zhí)法為民”的高尚情操，是我們的學(xué)習(xí)榜樣，是“恪守檢察職業(yè)道德、促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法”主題實踐活動的極好教材。

我要以李彬同志為榜樣，積極參與“恪守檢察職業(yè)道德、促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法”主題實踐活動和“反特權(quán)思想、反霸道作風(fēng)”專項教育，認(rèn)真對照李彬事跡檢查自己的思想、工作和作風(fēng)存在的問題，增強(qiáng)踐行檢察職業(yè)道德的堅定性和自覺性；要把學(xué)習(xí)李彬事跡與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物結(jié)合起來，積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，自覺把心思用在執(zhí)法為民上、把精力用在謀事創(chuàng)業(yè)上、把干勁用在促進(jìn)社會和諧上、把結(jié)果體現(xiàn)在服務(wù)發(fā)展上，以對黨對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作，全面準(zhǔn)確地履行法律監(jiān)督職責(zé)，做到公正廉潔文明規(guī)范執(zhí)法，不斷提升執(zhí)法公信力；要把學(xué)習(xí)李彬活動落實到工作中，落實到具體行動中，不斷加大工作力度，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量，切實肩負(fù)起憲法和法律賦予檢察機(jī)關(guān)的神圣使命，努

力為福清跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

俗話說，將心比心，以心換心。正是李彬平日里對百姓無微不至的關(guān)懷，才換來今天百姓們對他的牽掛和不舍。下派鮮水村三年，李彬?qū)⑺械男难純A注到了鮮水村，將他所有的愛都奉獻(xiàn)給了鮮水村百姓。他將百姓的事放在心上，百姓們將他裝在了心里。李彬，他有一顆水晶般透明的心，那是一顆對黨和人民的事業(yè)無比赤誠的心；那是一顆對百姓真情關(guān)愛的心；那是一顆對自己卻毫無索求的無暇的心。李彬同志之所以能盡快地實現(xiàn)從一名機(jī)關(guān)干部到駐村干部的角色轉(zhuǎn)變，并贏得當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛贊譽(yù)，是因為他善于向人民群眾學(xué)習(xí)、善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，苦練基本功結(jié)果。李彬同志之所以能讓當(dāng)?shù)厝罕娙绱藸繏臁⑷绱藨涯睿且驗樗男睦锸冀K裝滿整個山村，以“非常上進(jìn)、非常用心、非常盡責(zé)”態(tài)度對待工作。李彬之所以能在短短的三年間實現(xiàn)從一名普通檢察干警到全省學(xué)習(xí)的典型，是因為他始終保持珍惜機(jī)會、感恩組織、報答人民優(yōu)良作風(fēng)的結(jié)果。

總之，透過李彬同志感人事跡，我看到了其中蘊含著十分豐富的精神內(nèi)涵。在他駐村短短的三年里，其所有作為都體現(xiàn)了他深厚的愛民為民情懷，始終牢記黨的宗旨，把人民的利益放在首位。我還要努力改進(jìn)自己工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，來實踐李彬同志的奉獻(xiàn)精神。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會----李彬

學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會

-----李彬

焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒，家庭貧困，被迫退學(xué)，跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印，也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子。

后來他找到了黨組織，他在入黨申請書上這樣寫到：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為推翻舊社會，為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗！

他在入黨申請書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，不顧個人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫(yī)生看不了，工作忙它就好了”。他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里”。

焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們

多少黨的干部和群眾，更感染了我。

從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。學(xué)習(xí)焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢

者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。”焦裕祿同志就是一個雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。

弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚正氣、正風(fēng)，進(jìn)一步堅定立場，改進(jìn)作風(fēng)，更好地提高自身的素質(zhì)。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己。總書記2009年在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。這對我們反對“四風(fēng)”，開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有很強(qiáng)的針對性。學(xué)習(xí)公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng);學(xué)習(xí)求實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng);學(xué)習(xí)大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng);學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，大興清正廉潔之風(fēng)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要切實踐行黨的群眾路線教育實踐活動，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶作風(fēng)，真正做到為人民服務(wù)。

第三篇：學(xué)習(xí)李彬事跡--演講稿

學(xué)習(xí)李彬事跡—演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們上午好，今天我演講的主題是：作為一名選聘生如何將李彬精神落實到基層工作中去？

大家都知道，李彬同志是省檢察院反貪局的副處級干部，2007年10月下派到清流縣李家鄉(xiāng)鮮水村當(dāng)駐村干部。三年來，他在自己平凡的崗位上，帶給鮮水村翻天覆地的變化。從煥然一新的村部到暢通無阻的環(huán)村水泥路；從燈火通明的夜色到家家戶戶的通上自來水；從農(nóng)家書屋的建設(shè)到農(nóng)民健身廣場的竣工。李彬同志在為鮮水鄉(xiāng)村民保障基本物質(zhì)生活的同時，還提升了村民的精神物質(zhì)需求，這樣一位艱苦奮斗、一心為民、銳意進(jìn)取的好干部，終于因腎衰竭而病倒了。這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員代表、杰出的基層干部楷模，立即引起了全社會的關(guān)注。省委書記孫春蘭、最高院檢察長曹建明先后做出重要批示，深刻學(xué)習(xí)李彬同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，并且12月10日，福建省委授予李彬同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號。

作為一名選聘生，就如何將李彬精神落實到基層工作中去，我有以下幾點體會：

一、學(xué)習(xí)李彬事跡，艱苦奮斗扎根基層；李彬同志駐村任職以來，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，勤勤懇懇，為鮮水、為群眾貢獻(xiàn)了很多，舍小家、顧大家，扎根基層、全心投入的奉獻(xiàn)精神，贏得了廣大群眾的愛戴和擁護(hù)。我作為一名選聘生，掛莘口村書記助理，通過學(xué)習(xí)李彬先進(jìn)，我明白了艱苦奮斗、扎根基層的實在性和重要性。任職半年來，我了解了莘口村的基本情況，慢慢融入莘口村這個大家庭，配合村兩委的基本發(fā)展思路，協(xié)助制定村2011年的重點規(guī)劃項目申報和十二五的規(guī)劃。學(xué)習(xí)李彬先進(jìn)后，我明確只有不斷提高艱苦奮斗、扎根基層的主動性和自覺性。才能立足崗位，奉獻(xiàn)才干，不負(fù)使命。努力在服務(wù)基層、報效社會的過程中實現(xiàn)自身的人生價值。

二、學(xué)習(xí)李彬先進(jìn)，一心為民深入群眾；要想讓人民群眾離不開，就是要將自己融入到人民之中，做人民的兒子。李彬做到了。他用感恩的心去回報村民、奉獻(xiàn)農(nóng)村，真正形成黨員干部和人民群眾血濃于水的親情關(guān)系。“有困難、找李彬”，這就是鮮水村群眾對李彬同志的最好認(rèn)可。深入莘口村后，我把自己當(dāng)公仆，一心想著群眾，一切為了群眾，協(xié)助兩委參與本村蒼坑、茶嶺、杜窠的三條水泥路的鋪筑，預(yù)計年前將完成蒼坑路段的硬化工程，為340多名村民提供生活的便利，真正在為民辦實事。同時，我發(fā)揮自己工程造價的專業(yè)特長，為村里建設(shè)提供參考意見，還赴三明林校支教，并將每月得到的全部報酬用于村里扶貧濟(jì)困、關(guān)愛幫扶中去，全心全意為群眾做好事、辦實事。

三、學(xué)習(xí)李彬思路，銳意進(jìn)取帶動發(fā)展；李彬同志被選派到鮮水村之初，就大膽設(shè)想為鮮水村描繪出一幅美好的藍(lán)圖，還提出階段性發(fā)展思路，幫助鮮水村群眾修繕村部，修建環(huán)村公路，鋪設(shè)水管……促進(jìn)了鮮水村振興和發(fā)展，提高了鮮水村民的人均收入。作為一名基層黨委辦的一員，結(jié)合學(xué)習(xí)李彬思路，吸取其敢于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神，做好莘口鎮(zhèn)“大干150天，打好六大戰(zhàn)役”的十日一督的反饋，用心領(lǐng)會鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新性地提出“兩園、四區(qū)”的發(fā)展思路。努力編寫信息宣傳本鎮(zhèn)六大戰(zhàn)役進(jìn)展情況。今后的工作中，將李彬銳意進(jìn)取的精神，實踐到工作中去，爭當(dāng)帶動發(fā)展的忠實執(zhí)行者、基層進(jìn)步的積極促進(jìn)者。

四、學(xué)習(xí)李彬精神，創(chuàng)先爭優(yōu)樹立榜樣；榜樣的力量是無窮的。當(dāng)前，我市正在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，各行各業(yè)掀起了比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。莘口作為連結(jié)三明-永安一體化的樞紐中心鎮(zhèn)，更是發(fā)展的重要腹地。切實學(xué)習(xí)李彬精神后，我們應(yīng)該付諸行動樹立榜樣。在今后的工作中，我會把李彬同志作為一面鏡子、作為一把標(biāo)尺來衡量自己的言行和作風(fēng)，時刻把人民群眾放在心坎上，并在自己平風(fēng)的崗位上全心全意、勤奮工作、銳意進(jìn)取、創(chuàng)先爭優(yōu)。

我的演講完畢。謝謝！

第四篇：向李彬同志學(xué)習(xí)

*月*日，市檢察院舉行“李彬精神在我身邊 光榮傳統(tǒng)伴我成長”主題演講比賽，******一行在市檢察院***的陪同下，蒞臨市院觀摩了本次主題演講比賽。

比賽中，來自五區(qū)八縣和市院的選手緊扣主題，以多樣的角度謳歌了李彬同志的可貴精神，展現(xiàn)了永泰檢察隊伍敬業(yè)奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動了主題教育實踐活動全面深入開展。進(jìn)一步深化向李彬同志學(xué)習(xí)，弘揚李彬同志心系群眾、傾心為民的精神，教育和引導(dǎo)干警真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾、不斷提高群眾工作能力，自覺立足本職崗位，努力踐行執(zhí)法為民，著力提高學(xué)習(xí)活動實際效果。

賽后，***對市院通過精心組織主題演講、辯論賽等方式扎實開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動和向李彬同志學(xué)習(xí)活動的做法給予了充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，李彬同志的先進(jìn)事跡可親、可敬、可信、可學(xué)，學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡要結(jié)合實際，真正領(lǐng)會精神實質(zhì)。

一要結(jié)合思想實際學(xué)，學(xué)習(xí)他對黨和人民事業(yè)無限忠誠，無比堅定的共產(chǎn)主義理想信念，不斷堅定跟黨走的信念，自覺做黨和人民事業(yè)的忠誠衛(wèi)士，努力做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者和實踐者。

二要結(jié)合工作實際學(xué)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、執(zhí)法為民的精神，李彬同志參加工作以來先后在法警支隊、反貪局和駐鮮水村第一書記的崗位上工作，無論在哪個崗位，他都能夠做到兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞工作，干一行、專一行、精一行，干出特色，干出成效，體現(xiàn)了爭先創(chuàng)優(yōu)的干勁和精氣神，他在每一個崗位的工作成效都得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致贊許。我們每一位同志只有把自己的本職工作干好，把自己的一畝三分田耕好，才會有豐碩的成果。檢察事業(yè)是社會公正正義的最后一道防線，我們要高舉正義之劍，履行好打擊犯罪、保護(hù)人民的職責(zé)，真正做到法律在心間、公平正義在心間。

三要結(jié)合作風(fēng)實際學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、廉潔從檢的作風(fēng)。李彬同志從檢10多年，自覺奉行共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，對自己要求嚴(yán)格，一條牛仔褲穿了八九年，而遇到群眾急難問題能夠慷慨解囊。李彬同志駐村任職期間，每年駐村工作時間超過300天，白天走村串戶了解具體情況，甚至學(xué)會了當(dāng)?shù)氐难耘c群眾交流，真正走近了群眾，反映了檢察人員為群眾辦實事、辦好事的形象。

最后，***強(qiáng)調(diào)，李彬同志是檢察機(jī)關(guān)和全國共產(chǎn)黨員的杰出代表，學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡活動還要繼續(xù)深入開展。他援引一等獎獲得者***的演講詞“李彬是一面鏡子，他折射出了檢察戰(zhàn)線上無數(shù)默默無聞的身影”來勉勵永泰縣院全體干警以李彬精神為指引，敬業(yè)奉敬、執(zhí)法為民，進(jìn)一步推進(jìn)檢察事業(yè)健康發(fā)展。

第五篇：李彬心得體會

敬業(yè)愛崗求質(zhì)量盡職盡責(zé)謀發(fā)展

-----黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

邊院中學(xué) 初三級部 李 彬

黨的群眾路線教育實踐活動給國家?guī)砹诵碌纳鷻C(jī)，給教育帶來了新的活力，給教師帶來了美好的未來，給自己帶來了奮斗的方向。我鎮(zhèn)我校組織全體教師參加了“黨的群眾路線教育實踐活動動員大會”，會議首先學(xué)習(xí)了“人民的好公仆、干部的好榜樣焦裕祿同志的事跡”，并就“什么是群眾路線”、“中央領(lǐng)導(dǎo)同志論群眾路線”、“為什么要堅持群眾路線”幾個問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)。近期又組織觀看了《焦裕祿》《力量》《陸房戰(zhàn)義》等教育影片，深受感動。組織召開了“為民三問”座談會，更加認(rèn)清了作為一名基層干部要做什么怎么做等一系列問題。群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是黨的根本工作路線。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在長期斗爭中形成了“一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線”。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚光大。

按照學(xué)校《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排，學(xué)校全體黨員、干部集中開展“三問”大討論活動，即“入黨（當(dāng)干部）為什么，教師、學(xué)生、家長盼什么，作為一名黨員（干部），現(xiàn)在（今后）干什么”。

入黨（當(dāng)干部）為什么：作為學(xué)校基層干部教師，當(dāng)干部就是要更好地全心全意為人民服務(wù)，為教育服務(wù)，為學(xué)生快樂健康成長服務(wù)，讓社會放心、讓家長放心，讓人民滿意；作為年級主任要傾力為整個年級的師生做好各項服務(wù)和保障等工作，組織協(xié)調(diào)好班級和備課組兩支隊伍，打造具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊。教師、學(xué)生、家長盼什么

教師期盼學(xué)生都能學(xué)有所獲進(jìn)步明顯；能得到學(xué)生和家長的認(rèn)可和支持；能夠參加各項繼續(xù)教育培訓(xùn)持續(xù)充電；工資福利再提高；改善校園工作環(huán)境。學(xué)生期盼在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)壓力，德智體美勞全面發(fā)展。家長希望孩子們，學(xué)習(xí)努力，身體健康，身心全面發(fā)展，畢業(yè)班家長希望準(zhǔn)確了解孩子學(xué)業(yè)成績，公平公正公開的報考學(xué)校，報考理想的學(xué)校，并升入理想的學(xué)府。

作為一名黨員（干部），現(xiàn)在（今后）干什么：作為干部教師就要不斷提高

思想理論水平和業(yè)務(wù)水平，與時俱進(jìn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人；做到兢兢業(yè)業(yè)工作，清清白白做人，實實在在做事，全心全意為所有教師學(xué)生服好務(wù)。

作為年級主任密切協(xié)同相關(guān)科室，組織開展教學(xué)教研、質(zhì)量檢測、學(xué)生活動、師生評價等各種活動。要著力提升自身素質(zhì)，努力做到教學(xué)成績、業(yè)務(wù)水平、科研能力樣樣領(lǐng)先，身先士卒，打好提升質(zhì)量的“團(tuán)體戰(zhàn)”。

學(xué)生管理做到了“七個經(jīng)常”

經(jīng)常早晨六點半前深入班內(nèi)；經(jīng)常在課上時間各班巡視；經(jīng)常課間十分鐘了解學(xué)生動態(tài)；經(jīng)常午飯晚飯前后巡查；經(jīng)常晚自習(xí)時間到校突查；經(jīng)常晚休到宿舍問候?qū)W生；經(jīng)常午晚放學(xué)后督促學(xué)生。

教學(xué)管理做到了“七個隨機(jī)”

隨機(jī)開年級教師會議；隨機(jī)深入各辦公室；隨機(jī)深入各協(xié)作組；隨機(jī)深入各學(xué)科組；隨機(jī)查查備課作業(yè)；隨機(jī)聽聽課評評課；隨機(jī)組織質(zhì)量檢測。

自身工作做到了“四個必須”

必須每天七點前到校；必須每天各段逛六圈；必須每個大課間講話；必須每件事馬上辦好。

個人學(xué)科做到了“四個要”

要備好課；要上好課；要帶好頭；要常反思。

我們不求青史留名，但求無愧于“人類靈魂的工程師”這一門神圣的職業(yè)。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教師面對的群眾是學(xué)生，牢記立德樹人的使命，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生、以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生、以高尚的人格魅力感染學(xué)生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。

一、拓寬學(xué)術(shù)視野，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生

教書是教師的天職，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，教師一方面在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極開展科學(xué)研究，并將科學(xué)研究的最新成果融入課堂教學(xué)；另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學(xué)科前沿，并在有限的課堂學(xué)時內(nèi)調(diào)整教學(xué)計劃，精選教學(xué)內(nèi)容，不斷

更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學(xué)內(nèi)容與社會實際相結(jié)合，及時反映本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識、新技術(shù)和新方法，著力構(gòu)筑先進(jìn)的課程教學(xué)內(nèi)容體系，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生。

二、開展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生

教學(xué)理論和實踐創(chuàng)新是教學(xué)改革和發(fā)展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學(xué)過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。另外，注重學(xué)生潛能開發(fā)和方法訓(xùn)練的教學(xué)研究與實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)工作的能力、作風(fēng)和思路，使學(xué)生能在特定的領(lǐng)域里最大限度地發(fā)揮自己的專長，則是教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然選擇。

一是改進(jìn)教學(xué)方法。首先，精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案，通過教學(xué)過程中對具體實例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)生與教師共同研究實際問題；啟發(fā)學(xué)生綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，分析解決本學(xué)科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，以科學(xué)研究為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)精神為目標(biāo)，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學(xué)為手段，建立引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)構(gòu)建本學(xué)科知識的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)互動，進(jìn)而培養(yǎng)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

二是完善教學(xué)手段。課堂教學(xué)是一個常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了教學(xué)手段的革命性變革。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)手段創(chuàng)新，以學(xué)生構(gòu)建知識的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容為原則，結(jié)合教學(xué)方法和經(jīng)驗，研制融傳統(tǒng)教學(xué)精華與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點突出，具有化解難點、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)場景，多渠道改善課堂教學(xué)效果。

三、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生

高等教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師責(zé)任的重大，在于其以學(xué)生為工作對象；教書育人是教師的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。教師的人格魅力將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項要求必需的先決條件。在課堂教學(xué)中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教

師應(yīng)當(dāng)注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導(dǎo)本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點，加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人。

首先，要嚴(yán)以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，以自己的人格魅力感染學(xué)生，時時以身作則，處處為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做好；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。

其次，堅持德育教育。利用三尺講臺，結(jié)合課程特點和教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學(xué)之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機(jī)地融合在一起。

第三，要關(guān)愛學(xué)生。丟棄師道尊嚴(yán)的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責(zé)任心感染學(xué)生。要經(jīng)常深入學(xué)生，多途徑與同學(xué)交流思想、暢談體會，及時了解思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，用真情促進(jìn)感情的共鳴和思想的共振，真正成為學(xué)生的良師益友。

總而言之，強(qiáng)化責(zé)任心和使命感是教師實施課堂教學(xué)的必備素質(zhì)，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結(jié)果。