第一篇：馬塘小學考察報告1

“百分之一的選擇，需要百分之九十九的堅持。”

-------赴馬塘小學考察教科研工作情況匯報

大豐鎮小學吳海波

2010年10月26日，由呼圖壁縣教育局領導組織四所學校的校長、副校長5人赴江蘇如東取經，實地考察了如東馬塘小學，南京市北京東路小學（現孫雙金校長所在學校）參觀了校園，聽取了專題經驗介紹，察看了教科研成果展覽，很有收益，用當地一位領導的話說就是“如東：可貴的敬業精神，夯實的工作作風，深層的教育思考，大手筆的教科研活動，很值得我們學習，如東之行，我們取得了一本真經。”本人有幸參與了本次活動，在如東我認真地學習，零距離的感受著，如東先進的教育教學理念，科學有效的教育教學方法，精致民主的教育教學管理，身臨其境地解讀著如東教育“特別能吃苦，特別講奉獻，特別肯鉆研，特別善協作” 的精神。這段短暫而繁忙的考察學習令我大開眼界，受益匪淺。現將本人此次的所見、所聞、所感、所思匯報如下：

一、所見

馬塘小學特色是教科研。其辦學規模和我們現在的鄉鎮小學非常類似，該校教科研氛圍濃厚，教科研成果豐碩，每位教師都有教科研成果，這個學校的教師在國家級、省級教育教學刊物上發表教育教學論文是很平常的事。名譽校長（原老校長）曹玉蘭，原任副校長陳澤，前任校長張建平發表論文均在200篇以上；現任校長曹愛東發表論文均在100篇以上。如東基礎教育的很多名師出自馬塘小學，被譽

為如東教育的“黃埔軍校”。學校堅持走“科研興師，科研興校，科研興教”的內涵發展之路。全校教師實現了三個100%：100%的教師參與課題研究，100%的教師有論文發表，100%的青年教師具有大專以上學歷。學校辦學效果顯著：教先后在各級報刊上發表論文3580篇，論文獲獎1530人次；學生在各類少兒報刊發表文章700多篇，在全國各級各類競賽中獲獎1500多人次。曾被有關媒體譽為“全國之最”、“馬塘現象”、“集團軍作戰”，學校被譽為江海平原上的“小學之花”。

二、所聞

馬塘小學曹愛東校長作了“科研興師鑄輝煌”的專題經驗介紹。主要內容如下：

（一）建設良好的師資隊伍是“科研興師”的主要保證。

1、領導率先垂范，參與教育科研

做好“四個一”：

■ 分工一線（德、智、體、美、芳）

■ 蹲好一點（教研組）

■ 抓好一塊（年級組）

■ 搞好一項（課題研究）

在馬塘，課堂成為教育科研的主陣地：課題到課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去推廣。

2、教師甘愿當志愿兵

培養“兩種精神”：

■ 奉獻精神■ 吃苦精神

樹立“三種意識”：

■ 科研意識■ 服務意識■ 質量意識

（二）制定科研管理制度是“科研興師”的根本保證■ 早讀制度

■ 科研卡片摘錄制度（每學期50張卡片）

■ 學術研討制度（“我與新課改同行”學術沙龍）■ 科研成果推廣制度

（三）采用的激勵策略是“科研興師”的根本動力提供教師四項權利

■ 享有購書權

■ 擁有自由借閱書刊權

■ 免費投稿郵費和審評費權

■ 提供科研獎勵

■ 發表論文（核心期刊、省、市、縣分別為200元、150元、100元、50元）

■ 論文獲獎（全國、省、市、縣分別為150元、100元、50元、30元）

（四）努力完善規章制度，品牌優勢不斷擴大

■ 學校“五個有”工程（組織、課題、活動、經費、成果）

■ 教育“五個一”工程（一個課題、一項研究、一套資料、一篇文章、一堂好課）

三、所思

■ 馬塘小學的教育科研為什么能夠搞得如此大張旗鼓、轟轟烈烈、成績斐然？

■ 基層學校教育科研的活力在哪里？ 基層學校教科研主任應充當什么角色？

■ 教師專業發展，提升科研品位的路徑在哪里？

■ 新課程背景下，學校教科研隊伍建設應該如何抓？

四、所悟

如東馬塘小學之所以取得如此佳績，并能持續多年保持高位走強，除了抓實基礎，做到“嚴、精、細、實、活”外，（“嚴”－嚴格抓好教學“六認真”；“精”－精講、精練、精批、精評；“細”－有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評；“實”－備課、說課、上課、評課每一環節落到實處；“活”－注重在課堂教學中引領，指導學生基本方法、基本思想的學習和領悟，課外活動豐富多彩）更重要的是他們發揚了“特別能吃苦、特別講奉獻、特別肯鉆研、特別出成果”的如東精神，從領導到師生高舉科研的旗幟，努力向科研要質量，以科研求發展。

如東馬塘小學教育科研之所以如此轟轟烈烈，成果斐然，名聲鵲起，就在于他們以如東人的精神倡導科學和民主精神，逐步形成了課題研究為龍頭，以組織網絡為保證，以課堂教學為主陣地，以實施

素質教育為主攻方向，以骨干培訓為支撐的科研機制。

如東教育質量和教學水平的提升與教育科研的發展有著直接的因果關系。二者是辨證統一的關系。一方面，教育科研是教育的第一生產力，起著先導作用，搞好教育科研是提高教育質量的前提和基礎。如東一直把教學質量的提升建立在教育科研的基礎上，讓每位教師用教育科研的金鑰匙去打開基礎教育的質量之門。另一方面，教育質量和教學水平的提升是搞好教育科研的保障和助推器。在教育科研的實踐探索中，教師嘗到了甜頭，獲得了豐碩的成果，又能促進教育科研從精英性向群眾性發展，進入科研與教育的良好循環之中。

如東教育與科研的關系告訴我們：科研是教育的第一生產力，教育科研創新勢在必行，不搞教育科研死路一條。

如東經驗啟示我們，基層學校教育科研的活力就在于適應新課程改革的要求，以課堂教學為主陣地，以實施素質教育為主攻方向，把教育科研融入學校辦學的整體思路，真正成為振興學校的原動力和靈魂。

如東經驗啟示我們，基層學校教科室應成為學校教育行政決策的服務者，學校教育教學實踐的服務者，學校教師專業發展的服務者。如東經驗啟示我們，要促進教師專業成長，提升教科研的品質，必須要架設“平臺”，提供“路徑”，教科研沙龍就是一種很好的形式。通過邀請講學、專題研討、成員會課、專題演講、培訓考察等活動，提高教師素質，打造名師，營造名校。關鍵是要有一個科學的機制，加強沙龍的組織管理。

如東的經驗啟示我們，基層學校的教科研教師隊伍建設應樹立人文意識，創設和諧氛圍，激活教師的思想，轉變教育觀念；以課題研究為籠頭，抓好過程管理；把科研與教研結合起來，開展專題研討，凸現集體智慧；領導垂范，實施專業引領，成為新課程改革和教科研的推動力；注重校本科研，產生實際效益；撰寫教育案例，轉變研究方式；建立參與機制和激勵機制，提高凝聚力和戰斗力。

如東的經驗啟示我們，基層學校教育科研要在創新中求發展，必須堅持“以人為本”、“以教師發展為本”、“以更好地促進學生發展為本”的教育科研發展觀；堅持將科研與教研目標、內容相整合的教育科研均衡發展觀；堅持“為學校行政決策服務”、“為促進教師專業發展服務”、“為提高教育質量服務”的教育科研服務觀；要堅持“校長引領，群眾廣泛參與”的教育科研全員觀；要堅持“向科研要質量”、“以科研求發展”的教育科研發展觀。

第二篇：馬原課外考察報告

馬

原

課

外

參

觀

考

察

報

告

《馬原》課外參觀考察報告

一、考查內容

1.自由組合，每班分三組，排名第一的同學為組長；

2.小組成員進行團隊分工協作，每個小組只需提交一份《參觀考察報告書》即可，組內成員成績根據貢獻率加權計算得出；

3.組內成員自行分工，共同商議確定貢獻率，并在考察報告上寫明。4.通過對不同模塊的勘察探究，研究一下主題模塊： ?

洋務運動與生產力的發展 ?

商官之爭與生產關系的變動 ?

新興思想與革命團體的產生 ?

新興階層與政治力量的形成 ?

自發打響與革命領袖的作用

二、分工隊員

同寢室內四人：張松偉、張詩元、嚴志尚、程夢巖

三、考察計劃

由于在武漢讀大學，考慮其獨特的地理、。歷史優勢，小組計劃通過集體參觀考察的方式，分別針對工業、鐵路、新學、新軍、首義五個模塊有針對性的進行實地參觀考察，經過小組內商議，決定利用端午節三天假期2014年5月31號至2014年6月2日三天時間分別對這五個主題進行參觀考察，參觀地方依次是武昌造船廠、武泰閘體育館、武漢大學、華科武昌分校、起義門以及中國光谷。

四、理論準備

武漢在中國近現代史上有過輝煌的歷史，全程見證了歷史的演變過程，對于認識社會歷史發展規律出來講，是一個難得的標本。作為在武漢求學的大學生，要了解這一歷史過程，從中認識社會歷史發展規律，體悟歷史唯物主義思想，樹立正確的社會歷史觀。

辛亥革命是指1911年（清宣統三年）中國爆發的資產階級民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝國主義侵略進一步加深、中華民族資本主義初步成長的基礎上發生的。其目的是推翻清朝的專制統治，挽救民族危亡，爭取國家的獨立、民主和富強。這次革命結束了中國長達兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運動。辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入、更加大規模地開展起來。

馬克思主義中國化就是使馬克思主義在中國實現具體化。這一任務是由中國共產黨人完成的。辛亥革命作為20世紀中國歷史的第一次巨變,對馬克思主義中國化產生了深遠的影響:首先,辛亥革命為中國共產黨的誕生準備了階級基礎、思想氛圍和干部條件,從而為馬克思主義中國化提供了前提條件;其次,辛亥革命為中國共產黨確立新民主主義革命奮斗目標,提供了有益的啟示,留下了寶貴的經驗教訓,從而加速了中國共產黨領導新民主主義革命勝利的進程;再次,辛亥革命還為中國共產黨人不斷推進馬克思主義中國化進程提供了寶貴的精神財富。

推薦書目有：

? 郭真：辛亥革命史，北新書局.1929年； ? 左舜生：辛亥革命史，岳麓書社.1934年； ? 陳旭麓：辛亥革命，上海人民出版社.1955年； ? 章開沅、林增平：辛亥革命史，人民出版社.1980年； ? 金沖及、胡繩武：辛亥革命史稿，上海人民出版社.1980年； ? 賀覺非、馮天瑜：辛亥武昌首義史，武漢大學出版社.2006年。

五、撰寫報告

在武漢讀大學的我們，具有先天性的地理與歷史優勢，在這個江城，曾經發生了偉大的辛亥革命，也正是有了這一次偉大的革命，才能讓中華民族資本主義初步發展，在政治上思想上很大程度的解放了舊中國的人民。這一學期我們上完了馬克思主義原理這門課，深刻意識到了馬克思主義在這場驚世駭俗的革命中所起到的巨大作用，也感謝各位歷史前輩感謝眾多思想先驅，有了他們我們才有今日的生活。現今作為一名學生我們有理由有必要對辛亥革民對馬克思主義有一定程度上的認識與了解，鑒于此寢室四人以小組為單位在端午節三天假期在武漢市內進行了有針對性的參觀考察。分別對于老師給定了五個模塊選定相關的參觀單位，一方面是借此游玩，了解這座城市的魅力，另一方面，感受辛亥革命以及馬克思主義給這座城市帶來的活力。

由于學校的地理位置，我們選擇去的第一個地方就是隔壁的華科武昌

分校，校坐落于風景秀麗的武昌南湖之濱，占地面積700余畝，建筑面積48萬平米。校內教學大樓、實驗樓、圖書館、計算機中心、語音中心、大學生活動中心、模擬法庭、體育場館、游泳池、學生公寓、食堂等教學與生活設施配套齊全。校園環境美麗，富有濃郁的人文氣息。學校坐落于培育近代國民革命先鋒、素有“中國將帥搖籃”

之稱的黃埔軍校武昌分校舊址。走在這所學校里，深感人文氣氛濃郁，雖然人數不多，但是那種書香秀氣，散發至角落，這讓我們同行幾人不由得想起數十年前這里曾經培養出眾多的杰出將帥，這讓我們不由得想起新興階層與政治力量的形成。首先，辛亥革命從政治形態與體制上徹底推翻了帝制，并試圖建立新的政治體制——共和制。雖然民主共和制度在當時的中國只是徒具形式，但這個形式使人們觀念上引起的巨大轉變卻不容小覷。人們不再把自己看作皇上的“子民”，開始意識到自己是國家的主人，有了這樣的背景，各種政黨團體、社會組織和報紙雜志紛紛涌現，政治生活空前活躍，民主精神普遍高漲。它為中國的現代化進程的繼續創造了必要的條件。新興的民族資本主義，為新中國注入了新的活力，形成了一股新興的政治力量這位后來的政治、經濟、文化發展提供了堅實的基礎。

學校雖小但仍會讓我們同行幾人感受到他的非凡魅力，趁著春末夏初的夕陽美好時光，我們坐車來到了位于街道口附近的曇華林，經常聽其他同學提起這里，說這里是很多文藝青年的聚集地，今日有幸到此一游，果然名不虛傳，別具一格的建筑風格讓我突然有一種置身事外，將生活重擔都拋諸腦后的輕松感，我們找了一家飲品店幾個人坐下點了幾杯水遍開始靜靜的感受這里的一切，借此閑暇時光，我們就在店里翻起了手邊供有人閱覽的書籍。通過了解我們得知，1920年2月，陳獨秀應邀來曇華林演講，標志著共產主義學說正式登陸湖北。1921年，在街區的私立武漢中學，走出了董必武、陳潭秋和李漢俊3位中共“一大”代表。1865年興建的基督教教堂——祟真堂是武昌的第一座基督教教堂，很有文物價值。辛亥革命、中國共產黨早期的革命活動、抗日戰爭，這里都有過不可忘記的輝煌。保護好這些文化遺址，就是珍惜歷史。如今的曇華林，草木蔥蘢間，古老建筑與時尚青年相映成趣，住在此地的市民們祥和安寧，一派其樂融融的景象。常言道：“如今的幸福生活來之不易”，這都離不開前輩先烈們拋頭顱灑熱血的壯懷激烈。

細細道來，曇華林這片百年老街區，正是這百年革命之火的傳遞之地，紀錄了辛亥革命、中國共產黨建黨、中國人民解放軍建軍三個時期的革命風云，也見證了百年中國歷史的進步與變遷。

游玩至此，今日的形成便結束我們幾人打道回府回到寢室休息一番后準備第二天清晨繼續這趟參觀之旅。

天邊泛著魚肚白，同行幾人匆匆洗漱完畢后便搭車前往武泰閘體育館。清光緒二十五年至三十二年間（1899~1906），湖廣總督張之洞主持修建了武泰閘。

至上世紀30年代初，武泰閘閘身殘缺，滲漏嚴重，每至汛期關閘后，江水仍從閘縫流入，嘩嘩作響，因此稱其為“響水閘”。1934年雖由益善堂出面翻修，但漏水問題終未解決。

1954年特大洪水后，閘身殘損嚴重，已無法修復。1955年，市府對其進行了徹底改

1967年，武泰閘改名工農閘。1972年恢復原名至今。

武泰閘位于巡司河上。巡司河南連湯遜湖，北通長江，全長14公里，是湯遜湖水系及武昌城區山南漬水匯入長江的主要通道。巡司河古稱里河，因明代在此河北岸置鲇魚口巡檢司，故名。

武泰閘建成后，四鄉船民紛至，土特產品云集，居民陡增，迅速成為連接城鄉的小鎮，興盛之狀，歷久不衰。這里曾經是過去的鐵路動脈，雖然如今是汽車川流不息但是站在這附近還是能感受到當年這里的環境仿佛耳邊還有火車汽笛的聲音經久不衰，可是到現在這里的鐵路線路貌似已經廢棄了，并且還被當地附近的居民舉報建議說拆除這里的鐵路。這不由得讓我們感嘆時光流逝物是人非，當面給人們帶來動力帶來發展的鐵路如今卻已變成了現在交通的阻礙。放眼望去車輛川流不息，感嘆現代經濟的迅速發展。辛亥革命雖然失敗卻將自由、民主的思想傳播便了中華大地，民族新工業開始起步、發展。相對之前有所進步，但是由于中國所處半封建半殖民的位置沒什么大的變化。

隨后我們來到了武昌造船廠，武昌造船廠，于2009年2月28日改制為武昌船舶重工有限責任公司，以公司制駛入市場，簡稱“武船”，隸屬于中國船舶重工集團公司。“武船”始建于1934年6月6日，當時名為“武昌機廠”，1937年改為“湖北省航業局修船廠”，抗戰期間內遷四川改為“湖北省萬縣機械廠”，1947年在文昌門設立武昌分廠，解放后成立“江漢船舶機械公司”，1953年改為“武昌造船廠”，2009年2月改制為“武昌船舶重工有限責任公司”，是我國重要的軍工生產基地和以造船為主的大型現代化綜合性企業。武昌船舶重工有限責任公司，簡稱“武船”，隸屬于中國船舶重工集團公司，始建于1934年原名武昌造船廠，2009年2月改制為武昌船舶重工有限責任公司，下有18個子公司，是我國重要的軍工生產基地和以造船為主的大型現代化綜合性企業。

武船總占地面積570萬平方米，在武昌總部、陽邏經濟開發區、廟山開發區及青島海西灣設有大型制造基地。

武船始終按照中船重工集團公司“創建中國最強最大，國際一流船舶集團”的發展要求，以科技為支撐，不斷創新超越，走品牌化、高端化、國際化發展之路，在高技術船舶、大型水利工程、航天設施、大型現代化橋梁、重型裝備和多種成套設備領域實現了規模化發展，形成了軍品、民船、非船舶產品三大主業協調發展的經營格局，主導產品在國內同行業內處于領先地位，并走向國際市場。

武船總占地面積240多萬平方米，在陽邏經濟開發區、廟山開發區等武漢4個區域設有分公司，在青島海西灣設有大型造船基地。

不遠千里來到這個，還是感嘆科技之發達，經濟發展之迅速，想當初洋務運動，洋務運動是近代中國第一次大規模的模仿、學習西方工業化的運動，是一場維護封建皇權前提下由上到下的改良運動。洋務運動引進了大量西方18世紀以后的科學技術成果，引入譯入了大量各類西方著作文獻，培養了第一批留學童生，打開了西學之門；學習習近平現代公司體制興建了一大批工業及化學企業，開啟了日后中國的工業發展和現代化之路。在甲午中日海戰中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。為中國的近代化開辟了道路。辛亥革命后,在南京建立的國民政府,為中華民族工業(民族資本主義)的發展掃清了障礙,國民政府推行的時令促進了近代企業家投資與資本主義的熱情,再加上第一次世界大戰各列強忙于火并,放松了對中國的經濟侵略.但是辛亥革命的不徹底,也導致了近代民族工業的特點

1,只發展在輕工業,重工業幾乎沒有發展,缺乏一套完整的工業體系

2,相對與外國資本主義勢力來說還很薄弱,這就意味著在帝國主義的控制下,不可能讓中國走上獨立發展資本主義的道路

3,民族工業相對與本國自然經濟來說,自然經濟占統治地位,在自然經濟的束縛下,民族工業很難發展。

但是，辛亥革命推翻了久的封建制度，打開了中國閉關鎖國的國門，他推動了民族資本主義的發展同時用推動了近代中國工業的發展。首先，廢除了束縛資本主義經濟發展的封建制度，盡管自然經濟仍占統治地位，但至少使得民族工業獲得了更大的發展空間；其次，從思想層面看，大大解放了人們的思想，社會民主氛圍提升，也推動了實業救國思潮的發展，越來越多的人投身民族工業；另外，辛亥革命后成立的南京國民政府實行了一些有利于民族工業發展的政策，雖然他們代表的是大地主大資產階級的利益，但也提高了企業家們的投資和經商熱情，有利于民族工業發展。

回去的路上，抬頭看看現在的生活，汽車、樓房、公路、路燈、等等等等這些都離不開工業發展，也只有工業的迅速發展我們現在才能有這么好的生活基礎，不得不說辛亥革命的偉大，不光光是它推翻了清王朝的統治，推翻了舊中國幾千年來的封建帝王統治，除此之外，帶來的是新的思想新的力量，將中國提升到了一個新的高度，推動了經濟文化政治工業的發展，為日后的進一步革命以及新中國的成立還有我們現在豐富的物質生活奠定了堅實的基礎啊。

最后一天，我們來到了革命的起源地，起義門。起義門，原是武昌古城的中和門，位于武昌城內區首義路起義街，是武昌古城九大城門中唯一保存至今的城門。1911年10月10日，湖北新軍工程營起義后，迅速控制中和門，參加起義的南湖馬炮營得以從此門入城，在城頭架炮轟擊湖廣總督府，有力地配合和支持了其他起義部隊的戰斗。城門高7.1米，寬5米。城門上有重檐歇山頂城樓，朱柱青瓦，斗拱飛檐。

1981年略依舊制重修城樓，城樓高11.3米，穿斗重檐歇山頂式兩層建筑，朱楹華確，頗為壯麗。檐下環以朱紅廊柱30根。半圓形城門高米，城門上方新嵌長方形石額，刻“起義門”三字，為葉劍英元帥親筆手書。登上城樓，遠眺洪山，叢林蓊蔚，禪院清幽；近覽紫陽湖公園，亭臺錯落，柳絲飄拂，別有一番韻味。

起義門是國家級文物保護單位，也是辛亥革命的見證。原是武昌古城的中和門，始建于明洪武年間（公元1368），距今700多年歷史。1911年10月10日，湖北新軍工程營起義后，迅速控制中和門，南湖馬炮營得以從此門入城，在城頭架炮轟擊湖廣總督府，掀開中國近代史新的一頁。為紀念辛亥革命武昌起義的勝利，中和門改名為起義門。城樓解放前已傾廢。1981年，城樓在原址修復。2011年，依據古城墻圖紙，原樣恢復重修了333米城墻，同時增加辛亥革命碑林、風雨長廊、楚望亭、首義烽火石刻等，擴大為紅色景區，是驢友到漢必游之地。中和門在首義勝利后被譽為“首義勝利的開端”，為了紀念起義的勝利，遂將中和門改名起義門。城門上原有重檐歇山頂式的城樓，解放前已傾廢，而城門洞尚存。起義門既是一個歷史的終結者，又是一個歷史的開創者！

起義門重新修復、保留至今，就是因為它是重要的辛亥革命遺址，1911年10月10日革命黨人發難之時，打開起義門城門，迎入起義部隊，并在城樓布定炮位，向清湖廣總督府猛烈轟擊，取得首義勝利，被譽為“首義勝利的開端”，開啟了一個民族的全新的歷史。

著名歷史學家、華中師范大學教授章開沅評價道：以熊秉坤為代表的那一代首義志士，充分體現出荊楚人民以天下為己任與敢為天下先的優良傳統。

這一下子又不得不讓我們的思緒飛回到了當年辛亥革命的時候，戰火紛飛，英雄豪杰都為了自己心中的那一片天，為了新的民主新的自由新的體制新的國家拋頭顱灑熱血。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入、更加大規模地開展起來。革命的主要組織有興中會、華興會、光復會等革命團體，以及后來成立的中國同盟會。除此以外，還有共進會，文學社，同盟會中的丈夫團等。

興中會主要在華南一帶開展活動，光復會在江蘇，浙江，上海一帶開展活動，華興會主要在湖南開展活動，共進會在長江流域開展活動，而后來成立

5的同盟會是全國革命力量的一個松散同盟，同盟會會員還在各地建立了各種同盟會的外圍組織。

革命的領導者主要有孫中山、黃興、宋教仁、蔡元培、趙聲、章炳麟、陶成章等。革命者的主要政治主張有推翻滿清統治，建立共和體制等。

政治影響

辛亥革命被中國共產黨稱為是“中國歷史上一次偉大的資產階級民主革命”，推翻了滿清政府及中國實行二千余年的封建皇權制度，建立了亞洲第一個民主共和國——中華民國。在此之前的中國的歷次起義都是以一個朝代代替另一個朝代而結束，但辛亥革命卻徹底推翻帝制，并試圖建立新的政治體制——共和制。盡管后來民主共和的規則受到北洋軍閥多次不同程度的破壞，甚至一度有短暫帝制的復辟，但他們都不能從根本上顛覆眾望所歸的共和國體。

當時成功的中國革命黨人并沒有一個確切的治國方案，遂按照美國憲法，美國政治體制，實行總統共和制。盡管因為現實社會條件的限制和統治者們對約法的蔑視，例如孫文為約制袁世凱而隨意更改《民國約法》，袁世凱后來又因稱帝而中止了約法，民國初年民主共和體制并未真正貫徹實施，但這畢竟是中國首次試圖實行民主共和政體，推動了民主共和觀念在中國的傳播，使民主共和的價值觀得到了確立，具有劃時代的歷史意義。

在辛亥革命后相當長的時間內，二千余年的帝制、專制思想都沒有在中國完全消除，而且還一度具有相當的社會基礎。盡管中國共產黨聲稱在1949年建立的人民民主專政的中華人民共和國實現了“真正的人民當家作主”，但一些人則認為，在實際運作上，所謂“真正的民主共和”還從來沒有得以在中國全面實行——無論是北洋政府、國民黨的南京國民政府、還是中華人民共和國政府。思想影響

從思想史的角度看，辛亥革命也是一場深刻的思想啟蒙運動。它使民主共和觀念深入人心。自漢代董仲舒以來的中國思想中，君臣關系是“三綱五常”中三綱之首，皇帝不僅是政治上的權威，也是文化中諸多價值觀念的重要依據與合法性的來源。辛亥革命推翻了帝制，就在打破了帝制政治的價值觀和政治思想的同時，也對于中國傳統以儒家為主的諸多價值觀的權威性產生沖擊，致使在其后的新文化運動中一度出現打倒孔孟、“全盤西化”等民族虛無主義思想。文化權威的消失，也造成這一代知識分子產生前所未有的焦慮感，因此如無政府主義、自由主義、三民主義、社會主義(尤以具有明確進程的共產主義)等具有完整系統的新價值體系，成為了大批中國知識分子的新信仰。

經濟影響

此外，從辛亥革命各省獨立響應開始，中國進入長期的分裂混亂之中，除了袁世凱曾在二次革命之后曾短暫大致統一全國之外，其他中華民國的政權都未能直接統治整個中國(如號稱統一的國民政府只能收到五個省的稅收)，一直要到1950年代，才由中國共產黨使中國大陸再度統一。長期的分裂及戰亂，對于中國的經濟發展及現代化建設造成很大的阻礙。

社會影響

辛亥革命對中國社會的影響并不如想像中來得大。辛亥革命雖然常被稱作「中國的資產階級革命」，但當時中國其實缺乏一個強大的資產階級，參與革命者也并非以資產階級為主，而革命的成功也未直接促成資產階級的進一步發展。而在傳統社會的改變上，辛亥革命只打倒了社會頂層的滿人權貴，但中國傳統地方社會居領導地位的各省士紳及漢人舊官僚，也大多在辛亥革命中轉投向革命而獲得地位，反而更加鞏固他們的地位。

辛亥革命并沒有像西方資產階級革命那樣，重新建構社會結構。參加辛亥革命的更多的是軍人，舊式官僚，各地士紳。這些人在辛亥革命后仍然掌握權力。雖然其主要領袖孫中山出身平民知識分子，但中國貧窮的平民階層沒有參加辛亥革命，因此辛亥革命后，生存條件沒有發生根本性的改變。

辛亥革命后的軍閥割據，大量戰亂及軍人政治才使傳統擁有知識和功名的士紳官僚力量漸衰，代之而起的是具軍事背景的人物以及地方土匪惡霸。

辛亥革命對于十八世紀后的人口劇增，清末的土地兼并以及西方列強對中國的壓迫和經濟侵略等問題，沒有從根本上改觀。

至此，我們的游玩兼參觀考察已經結束了，雖然大家都很累，但是很開心，也都有非常深刻的感悟，我們不敢忘記歷史革命先驅們的光榮犧牲偉大奉獻，我們把眼光放到現在，幾十年前武漢作為一個革命根據地，而當今已經儼然變成了一個名正言順的大學城，內陸經濟發展重地，九省通衢。這里有讓我們都引以為豪的中國光谷，武漢東湖新技術產業開發區位于武漢市東南部洪山區，江夏區境內。在武漢東湖、南湖和湯遜湖之間，東起武漢三環線，西至民院路，北接東湖，南臨湯遜湖，面積518.06平方公里，常住人口120.6萬（2012年）。由關東光電子產業園、關南生物醫藥產業園、湯遜湖大學科技園、光谷軟件園、佛祖嶺產業園、機電產業園等園區組成。北部科研院所、大專院校群是其科技與產業依托的重要基礎。又稱中國光谷。東湖新技術開發區內高等院校林立，有中南財經政法大學、華中科技大學、武漢大學、中國地質大學（武漢）、華中師范大學、中南民族大學、武漢職業技術學院、武漢軟件工程職業學院等18所高等院校，25萬名在校大學生；科研機構眾多，有中科院武漢分院、武漢郵電科學研究院等56個國家級科研院所。到2000年，東湖新技術開發區85,914名從業人員中，中專學歷占19%，大專學歷占22%，大學學歷占21%，博士、碩士占4.5%；平均每平方公里科技人員達到5,000人。具有高級技術職稱的人員達5,880人，占在冊職工的5.8%，具有中級技術職稱的人員達12,966人，占在冊職工的17%。1996年后，具有高中級技術職稱的專業技術人員在在冊職工中已占到20%。武漢·中國光谷位于武漢市東南部的三湖六山之間。關東光電子產業園、關南生物醫藥產業園、湯遜湖大學科技園、光谷軟件園、佛祖嶺產業園、機電產業園等園各具特色，2000家高新技術企業分類聚集，以光電子信息產業為主導，能源環保、生物工程與新醫藥、機電一體化和高科技農業競相發展。

武漢·中國光谷建成了國內最大的光纖光纜、光電器件生產基地，最大的光通信技術研發基地，最大的激光產業基地。光纖光纜的生產規模居全球第二，國內市場占有率達50%，國際市場占有率12%；光電器件、激光產品的國內市場占有率40%，在全球產業分工中占有一席之地。武漢·中國光谷已成為我國在光電子信息領域參與國際競爭的標志性品牌。胡錦濤總書記視察東湖高新區高新技術企業時，充分肯定了通過提高自主創新能力、增強企業核心競爭力、發展特色高新技術產業的做法；溫家寶總理希望北京、上海、武漢等高新區，經過5到10年的努力，真正建設成為世界一流的科技園區。

東湖高新區將承擔起新的歷史使命，堅持實施自主創新戰略，全面提升資源整合能力、持續創新能力、產業生成能力和經濟產出能力，主要經濟指標力爭以年均25%以上的速度增長。到2010年，技工貿總收入2000億元，工業總產值 1500億元，財政收入60億元。通過“十一五”的努力，光谷將建設成為國內一流、世界知名的科技園區和國家重要的自主創新平臺，為躋身世界一流的科技園區奠定堅實基礎。

這次參觀真的是不虛此行，不光又玩了許多地方看到了許多新鮮事物開闊了眼界而且還幫助我們更深刻的理解辛亥革命，幫助我們去感悟社會歷史發展的基本規律，去感悟馬克思主義的精髓，其經典與杰出。我們現在有優越的生活條件，不愁吃不愁穿，但是想到幾十年前還處在水深火熱的中國人民不由得對現在自己的學習狀態感到慚愧，即便當時的條件很惡劣還是誕生了像陳獨秀，孫中山，李大釗等等杰出的革命領袖，誕生了新的民主思想，出現了新的民族資本主義，還有一大批熱血愛國的五四青年們斗志昂揚的誓死保衛自己的國家為國家獻出自己的一份微薄之力。那么作為當代大學生的我們享受著前輩們用生命帶來的優越物質生活就更應該發奮圖強，為建設中國特色的社會主義國家，為了實現馬克思主義中國化而更應該好好奮斗了！

綜上即為此次社會參觀考察的報告。

第三篇：馬塘小學義務教育學校常規管理自查報告

義務教育學校常規管理自查報告

信都鎮馬塘小學

為全面貫徹黨的教育方針，根據《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，進一步加強我校的常規管理，深化教育改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量和辦學效益。一年來，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領導下，認真貫徹執行《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》，對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理檢查評分表》具體要求，根據一至七大項各級指標，逐級自評，落實學校清潔衛生工程，細化管理過程，并取得了一定的成績。現將我校開展義務教育常規管理工作匯報如下：

一、行政管理。

1、嚴格執行教育法律法規。

馬塘小學是一所公辦的全日制小學六年義務教育階段學校，學校辦學宗旨是辦人民滿意的學校。學校領導認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定，做到依法治教，規范管理。

為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，我校成立了《馬塘小學常規管理領導小組》、《馬塘小學常規管理評估驗收領導小組》，明確分工，各負其職。同時，利用宣傳板報、集隊、開會等多種渠道宣傳《規定》，使《規定》深入每一位教職員工心里。多次組織教職工學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等各種教育法律法規和教育廳有關常規管理文件。通過學習，進一步認識開展中心校常規管理活動的重要性，有力地推進學校常規管理工作規范化、制度化、科學化，促進基礎教育改革和發展，提高了學校教育質量和辦學效益。

2、建章立制，依法治校。

按國家及自治區有關學校管理規定，制定辦學章程、發展規劃，健全學校領導班子、教師、學生、德育、教學、安全、后勤等各項規章制度。

3．分工負責，科學管理。學校工作實行校長負責制，校長既是學校的法人代表，又是學校行政工作的第一責任人。校長全面負責學校工作，對主管教育行政部門負責。教導主任協助校長分工負責部門工作，對校長負責。學校設置機構具體負責學校的工作計劃實施，對分管領導和校長負責。

4、規范學校管理過程。

（1）圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及工作計劃，并對照工作計劃做好總結。有過程檢查記錄，形成“計劃—實施—檢查—總結反思”的持續改進的良性循環。

（2）教導處、根據《規定》，結合本校教學工作實際，制定《教研制度》，每學期分別在期

中、期末兩次對教師的備課、上課、教學反思、聽課、評課、批改作業等教學工作進行檢查，作為教師量化重要指標之一。（3）堅持工作例會制度，做好會議記錄和國旗下講話記錄。（4）認真做好期末復習考試和學期結束工作，重大節假日均安排有領導值班確保學校安全。

5．抓好開學和期末工作。

重視開學時的各項工作，組織好開學典禮，及時做好課程安排，制定課程表、作息時間表；妥善安排好期末工作，組織好期末學生素質檢測，做好學校各項總結，組織好散學典禮，做好假期值班安排等。6．堅持工作例會制度。

一是行政會（校務會）周一召開，由校長主持，教導主任匯報本周學校計劃執行情況和下周工作思路，研究確定下周工作計劃；二是班（年級）主任會議兩周一次，由教導主任主持，班（年級）主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新問題；三是兩周一次教研組長會議，由分管教學教導主任主持，了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質量的辦法；四是每年一次教代會（全體教師會議），由工會主席或教導主任主持，主要由校長作學校工作報告、財務決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況研討學校發展規劃和改革思路、討論通過學校經費支出預算方案和重大事項；五是校會，每學期1—2 次，由校長或教導主任主持，由校長或教導主任總結本學期（階段）取得的成績與經驗，總結表彰先進，提出下學期目標、任務和要求；六是認真執行升降國旗制度，每周一舉行全校性的升旗儀式，并作國旗下的講話。

7．民主管理學校。

實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，選派教師代表對學校經費收支情況進行審核，設置校長信箱，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

8．抓好檔案資料管理。

學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件（土地證、房產證、法人登記證、機構編制管理證）、合同、協議、財會檔案等重要檔案有專柜存放，由教導主任保管；、師生檔案、教學檔案、會議記錄、各種規劃（計劃）、值周（值日）記錄、檢查記錄、工作總結等要按分類立卷，由羅揚玉保管。

9．規范進校書刊管理。

成立領導機構，制定進校書刊監督檢查工作制度，堅決杜絕違規訂購教學用書和學生教輔資料。

10．加強校長自我管理。

校長積極參加上級規定的崗前培訓，持證上崗。自覺履行職責，全面貫徹執行教育方針、政策、法律和法規，全面領導和負責學校行政工作；校長要不斷提高自己的素質，包

括政治素質、業務素質、心理素質和身體素質；校長要樹立終身學習的思想，提高領導水平。

二、師生員工的管理。

11．實行崗位目標責任制。

學校制定教職工崗位目標責任制，做到以人為本、以教師為本，全體教師認真履行崗位職責，堅持持證上崗。完善教職工督查、獎懲、考核體系，定期進行崗位考核。

12、抓好教師的政治業務學習。

堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，經常組織教職工學習教育行政法規，學習實踐科學發展觀，提高教職員工的思想政治水平和理論水平，增強為教育服務的思想。堅持自學為主、集中為輔的學習培訓模式，嚴格執行每周一次教研組業務學習，創造機會給老師們外出學習，加強課改培訓，提高教師們的素質。一年來，廣大教師加強學習，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程，提高自己的課堂教學水平。

13．抓好師德修養工作。

根據教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業道德規范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。實行師德考核評價制度。

14、加強師生員工的出勤管理。

建立教職工考勤制度，并實行簽到制，嚴格履行上級主管部門規定的請假手續，分級報批。

15、健全教師業務檔案。

為進一步規范教職員工的管理，努力建立健全教職工個人業務檔案，將教師個人基本情況、學習進修證明材料、個人學習心得體會等分類裝檔。

三、學生管理

16．健全學籍管理制度。

學校制定有學生學籍管理工作規程，對學生進行科學有效管理，建立在校學生花名冊、畢業生名冊，無迫使學生轉學或退學現象，無顯示留級現象。

17．規范學生編班。

義學校招生不進行任何形式的考試，均衡編班，不編重點班、快慢班和尖子班。控制班額，每班不超過45 人。

18．加強學生考勤管理。

實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況，記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發現有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應及時向學生了解原因，及時向班主任報告，班主任要及時告知其監護人。

四、教育教學管理。

19、嚴格執行課程計劃和課程標準。

學校按國家規定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，按規定安排學生的作息時間，節假日不補課，無隨意停課現象。

20、規范教學工作。

狠抓備課、上課、作業批改、課外輔導等教學環節，要求教師們積極撰寫教學反思、讀書心得，提高教師業務水平和課堂教學技藝。學校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益，促進課堂質量的提高。．落實教學工作檢查。

采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20 節，小學校長每學期聽課至少25 節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

22、加強教育教學研究。

學校教研氛圍漸為濃厚。學校都能根據教研室、教科室有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。．改進和完善評價制度。

學校領導和教師按照素質教育和課程改革的要求，建立有利于教師專業成長和學生全面發展的評價體系，全面準確地評價教師教育教學質量和學生學習質量。不以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。要通過多形式多角度多層面的評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動發展的和諧環境，鼓勵全體師生走向成功。

24、加強思想品德教育。

學校始終把德育工作放在首位，積極開展多種形式的德育教育活動，開拓學生視野，增長學生知識。充分利用班隊會、校會、品德課等對學生進行思想品德教育，還通過國旗下講話等活動對學生進行愛國主義教育。開展豐富多彩的活動：每學期一次硬筆書法比賽、詩朗誦比賽、紅歌比賽等豐富學生課余生活，促進學校“三風”建設。加強家校聯系，爭取社會支持，形成了學校、家庭、社會三結合的教育合力，使學校各項工作順利開展。．加強學校、家庭與社會的聯系。

學校制定了家訪制度、家長會制度、家長接待日制度，成立家長學校，加強家校聯系，定期召開家長代表座談會，每學期聘請學校法制副校長到校為師生上法制教育課。．抓好學校體育藝術工作。

積極貫徹執行《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，按規定開設體育課和健康教育課，面向全體學生，不斷增強學生體質。學校每學年舉辦一次校運動會。大力開展陽光體育運動，保證學生每天有1 小時體育鍛煉時間，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3 次以上課外體育活動，按國家教育部和自治區教育廳制定的課程計劃，開足藝術課，陶冶學生情操，培養學生的審美能力，提高學生藝術素養。學校開展書法比賽、詩朗誦比賽、紅歌比賽等豐富多彩的藝術活動，增強學生的美感體驗。

五、安全管理。．建立健全安全工作機構和工作制度。

學校建立學校安全工作領導機構，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。．加強對師生的安全教育。

將安全教育納入教學內容，要經常對師生進行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質災害、防爆、防輻射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培養師生的安全意識。每學期開展一次災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生的自救自護能力。

29、做好安全防范工作。

加強安全知識學習，加強安全防范，強調安全責任，對學校設施及安全隱患及時排查；做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。學校嚴禁使用危房。

30．實行事故報告制度。

學校發生重大事故，要及時處理，保護現場，及時組織搶救受傷人員，并及時向醫療部門、公安機關、主管教育行政部門和當地黨政部門報告。

31．加強衛生工作。

學校認真貫徹《學校衛生工作條例》，衛生工作制度完善，學校通過文化長廊、班級學習園地、校園廣播經常開展衛生知識宣傳教育，師生衛生意識高。

建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體檢。把健康教育納入教學計劃，積極做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作。建立學校衛生清潔制度，校園、教室、堅持每天打掃，公共地區有相應的分班、分區保潔措施。

六、校園常規管理。32．合理配置校園設施。

校園建設做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置要簡樸、實用、美觀、引人向上；

教學區、生活區、運動區分區明確、聯系方便、互不干擾。學校建筑安全、適用、經濟、美觀，并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好。學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還有辦公室、閱覽室、圖書資料室、體育器材室、儀器室、團隊活動室。

33．搞好校園綠化。

合理布局綠化空間，細心挑選優良苗木，精心護理，校園樹木常綠，四季花開，并落實專職或兼職護理人員。

34．保持校園整潔美觀。

圍墻完整，校門端莊，校牌得體；旗桿位置適宜，旗壇規范大方；世界地圖和中國地圖的設置恰當。校內主要通道要平整、開闊、硬化。校園凈化，師生不亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

35．抓好校園文化建設。

學校有文化長廊約20平方米，鑲嵌中小學生日常規范、請將普通話標語、名人學習典故圖文等，校風校訓教風學風醒目，各班教室懸掛名人名言。

36．規范室內布置。

教學、辦公用房保持整潔干凈。教室采光照明符合國家有關規定，通風良好。教室布置體現學段、年級特點，課桌椅整齊規范，物體安放有序。辦公室內擺設整齊。

37．維護校園良好秩序。

禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。嚴禁在校園內和校門口擺攤設點，嚴禁在校園內打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養家禽牲畜。嚴禁在校內從事有毒和污染環境的生產經營活動；嚴禁在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

七、財務及資產管理

38．認真編制預算。

根據國家和自治區的規定，科學、準確地編制學校預算，經校務會議審議，報主管教育行政部門審核后報財政部門。經財政部門批復的預算必須嚴格執行。

39．嚴格規范學校財務管理和公用經費的使用。

按有關文件實施收費，不存在亂收費行為，認真執行經費使用審批制度、報賬制度，收支報表規范，嚴禁假賬。學校財會人員每月應向學校領導提供財務報表；會計終了時，要向學校領導提供財務報表和經費決算報告。

．規范物品采購。

學校大額物品采購、工程建設都應通過校務會議、教代會討論通過，報主管教育行政部門批準。屬按規定要政府采購的必須通過政府采購。食堂食物采購每天應公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受群眾監督。實物采購要有專人驗收，并在票據上簽名。工程建設符合招投標的，一律要通過招投標確定施工單位。

．健全財物登記制度。

財產登記制度健全，各室管理人員均按規定進行財產登記，做到帳物相符。42 ．加強設備設施管理。

設備設施管理嚴格，使用率高，學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修，保證教育教學需要。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

馬塘小學

2012年12月15日

第四篇：馬堅藝汕頭考察報告

汕頭考察報告

馬堅藝：2010276207 摘要：潮汕地區歷史悠久，潮汕文化源遠流長。地處潮汕平原，韓江中下游之濱的龍湖古寨至今已有1000多年歷史，現在仍保存著100多座古建筑，具有很高的旅游價值。汕頭樂觀國旅是粵東地區僅有的一家榮獲“2005全國100強國內旅行社”的旅行社，擁有雄厚的員工隊伍和經濟基礎，支撐著潮汕旅游業的同時更弘揚著潮汕文化。

關鍵詞：潮汕 龍湖古寨 樂觀國旅

一． 龍湖古寨 1.龍湖古寨簡介

龍湖古寨地處韓江中下游西岸，始建于1000多年前的南宋年間。明、清為發展的盛期，是潮汕濱海的貿易重鎮，現在仍保存著100多座古建筑，堪稱“潮汕古建筑博覽”。寨內結構是先人按照地輿學的九宮八卦修建的，寨中央直街長1.5公里，由于形似龍脊，便將原先的俗稱“塘湖”改為“龍湖”。中央直街的東面有新街、上東門街、下東門街，西門有五宮巷、隆慶巷、福興巷、獅巷、中平巷、伯公巷，形成“三街六巷”的工整格局。2.龍湖古寨的現狀

龍湖古寨建寨一千多年以來，經過了無數次的風侵雨燭，但就我們今日看來，它還是保存相對完好的。古寨里的房屋同古的房屋類似，基本上都有一個大廳，大廳里的茶幾還保留著古時候的樣子。而大廳后面基本上都有同向房間的小巷子，這些小巷子又可以用四通八達來形容，波具有古典特色。

而自今還生活在巷子里的，多數是老人家。他們當中有些還在手工生產著一些古老的潮州小工藝品，其工藝之精湛堪稱一流。有些老人也做些特色小吃，而或為人家看看風水算算命、、、、、也就是他們，仍在展示著源遠流長的潮汕文化。3.龍湖古寨的展望未來

對于這么古老且有保留著如此完好的龍湖古寨，他們有著自己獨特的文化蘊含，若能合理發展為一個返古旅游景點，那無論是對古寨自身還是對潮汕地區來說，都是一個相當不錯的前景。若龍湖寨南北門、姚探花府、方伯第、太卿第、夏氏府（夏雨來故居）、龍湖書院等能夠得到更好的保護、宣傳和開發，龍湖古寨的明天還會是相當美好的。

二． 汕頭樂觀國旅

1.汕頭樂觀國旅簡介龍湖寨南北門、姚探花府、方伯第、太卿第、夏氏府（夏雨來故居）、龍湖書院

汕頭國旅自1996年成立成立以來，之所以能夠勢如破竹，蓬勃發展，與其總經理的精明精明能干的固然是分不開的。但更主要的，我想還是因為其董事長的志存高遠，廣納賢才。也就是說，做事能力最強的人不一定是最厲害的人，但最厲害的人一定是組織能力最強的人。二十一世紀的我們、、、

第五篇：馬原課外考察報告 (3500字)

馬

原

課

外

參

觀

考

察

報

告

《馬原》課外參觀考察報告

一、考查內容

1.自由組合，每班分三組，排名第一的同學為組長；

2.小組成員進行團隊分工協作，每個小組只需提交一份《參觀考察報告書》即可，組內成員成績根據貢獻率加權計算得出；

3.組內成員自行分工，共同商議確定貢獻率，并在考察報告上寫明。4.通過對不同模塊的勘察探究，研究一下主題模塊： ? 洋務運動與生產力的發展 ? 商官之爭與生產關系的變動 ? 新興思想與革命團體的產生 ? 新興階層與政治力量的形成 ? 自發打響與革命領袖的作用

二、分工隊員

同寢室內四人：張松偉、張詩元、嚴志尚、程夢巖

三、考察計劃

由于在武漢讀大學，考慮其獨特的地理、。歷史優勢，小組計劃通過集體參觀考察的方式，分別針對工業、鐵路、新學、新軍、首義五個模塊有針對性的進行實地參觀考察，經過小組內商議，決定利用端午節三天假期2014年5月31號至2014年6月2日三天時間分別對這五個主題進行參觀考察，參觀地方依次是武昌造船廠、武泰閘體育館、武漢大學、華科武昌分校、起義門以及中國光谷。

四、理論準備

武漢在中國近現代史上有過輝煌的歷史，全程見證了歷史的演變過程，對于認識社會歷史發展規律出來講，是一個難得的標本。作為在武漢求學的大學生，要了解這一歷史過程，從中認識社會歷史發展規律，體悟歷史唯物主義思想，樹立正確的社會歷史觀。

辛亥革命是指1911年（清宣統三年）中國爆發的資產階級民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝國主義侵略進一步加深、中華民族資本主義初步成長的基礎上發生的。其目的是推翻清朝的專制統治，挽救民族危亡，爭取國家的獨立、民主和富強。這次革命結束了中國長達兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運動。辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入、更加大規模地開展起來。

馬克思主義中國化就是使馬克思主義在中國實現具體化。這一任務是由中國共產黨人完成的。辛亥革命作為20世紀中國歷史的第一次巨變,對馬克思主義中國化產生了深遠的影響:首先,辛亥革命為中國共產黨的誕生準備了階級基礎、思想氛圍和干部條件,從而為馬克思主義中國化提供了前提條件;其次,辛亥革命為中國共產黨確立新民主主義革命奮斗目標,提供了有益的啟示,留下了寶貴的經驗教訓,從而加速了中國共產黨領導新民主主義革命勝利的進程;再次,辛亥革命還為中國共產黨人不斷推進馬克思主義中國化進程提供了寶貴的精神財富。

推薦書目有：

? 郭真：辛亥革命史，北新書局.1929年； ? 左舜生：辛亥革命史，岳麓書社.1934年；

? 陳旭麓：辛亥革命，上海人民出版社.1955年；

? 章開沅、林增平：辛亥革命史，人民出版社.1980年；

? 金沖及、胡繩武：辛亥革命史稿，上海人民出版社.1980年； ? 賀覺非、馮天瑜：辛亥武昌首義史，武漢大學出版社.2006年。

五、撰寫報告

在武漢讀大學的我們，具有先天性的地理與歷史優勢，在這個江城，曾經發生了偉大的辛亥革命，也正是有了這一次偉大的革命，才能讓中華民族資本主義初步發展，在政治上思想上很大程度的解放了舊中國的人民。這一學期我們上完了馬克思主義原理這門課，深刻意識到了馬克思主義在這場驚世駭俗的革命中所起到的巨大作用，也感謝各位歷史前輩感謝眾多思想先驅，有了他們我們才有今日的生活。現今作為一名學生我們有理由有必要對辛亥 革民對馬克思主義有一定程度上的認識與了解，鑒于此寢室四人以小組為單位在端午節三天假期在武漢市內進行了有針對性的參觀考察。分別對于老師給定了五個模塊選定相關的參觀單位，一方面是借此游玩，了解這座城市的魅力，另一方面，感受辛亥革命以及馬克思主義給這座城市帶來的活力。

由于學校的地理位置，我們選擇去的第一個地方就是隔壁的華科武昌

分校，校坐落于風景秀麗的武昌南

湖之濱，占地面積700余畝，建

筑面積48萬平米。校內教學大樓、實驗樓、圖書館、計算機中心、語

音中心、大學生活動中心、模擬法

庭、體育場館、游泳池、學生公寓、食堂等教學與生活設施配套齊全。校園環境美麗，富有濃郁的人文氣息。學校坐落于培育近代國民革命先鋒、素有“中國將帥搖籃”

之稱的黃埔軍校武昌分校舊址。走在這所學校里，深感人文氣氛濃郁，雖然人數不多，但是那種書香秀氣，散發至角落，這讓我們同行幾人不由得想起數十年前這里曾經培養出眾多的杰出將帥，這讓我們不由得想起新興階層與政治力量的形成。首先，辛亥革命從政治形態與體制上徹底推翻了帝制，并試圖建立新的政治體制——共和制。雖然民主共和制度在當時的中國只是徒具形式，但這個形式使人們觀念上引起的巨大轉變卻不容小覷。人們不再把自己看作皇上的“子民”，開始意識到自己是國家的主人，有了這樣的背景，各種政黨團體、社會組織和報紙雜志紛紛涌現，政治生活空前活躍，民主精神普遍高漲。它為中國的現代化進程的繼續創造了必要的條件。新興的民族資本主義，為新中國注入了新的活力，形成了一股新興的政治力量這位后來的政治、經濟、文化發展提供了堅實的基礎。

學校雖小但仍會讓我們同行幾人感受到他的非凡魅力，趁著春末夏初的夕陽美好時光，我們坐車來到了位于街道口附近的曇華林，經常聽其他同學提起這里，說這里是很多文藝青年的聚集地，今日有幸到此一游，果然名不虛傳，別具一格的建筑風格讓我突然有一種置身事外，將生活重擔都拋諸腦后的輕松感，我們找了一家飲品店幾個人坐下點了幾杯水遍開始靜靜的感受 這里的一切，借此閑暇時光，我們就在店

里翻起了手邊供有人閱覽的書籍。通過了

解我們得知，1920年2月，陳獨秀應邀

來曇華林演講，標志著共產主義學說正式

登陸湖北。1921年，在街區的私立武漢

中學，走出了董必武、陳潭秋和李漢俊3 位中共“一大”代表。1865年興建的基督教教堂——祟真堂是武昌的第一座基督教教堂，很有文物價值。辛亥革命、中國共產黨早期的革命活動、抗日戰爭，這里都有過不可忘記的輝煌。保護好這些文化遺址，就是珍惜歷史。如今的曇華林，草木蔥蘢間，古老建筑與時尚青年相映成趣，住在此地的市民們祥和安寧，一派其樂融融的景象。常言道：“如今的幸福生活來之不易”，這都離不開前輩先烈們拋頭顱灑熱血的壯懷激烈。

細細道來，曇華林這片百年老街區，正是這百年革命之火的傳遞之地，紀錄了辛亥革命、中國共產黨建黨、中國人民解放軍建軍三個時期的革命風云，也見證了百年中國歷史的進步與變遷。

游玩至此，今日的形成便結束我們幾人打道回府回到寢室休息一番后準備第二天清晨繼續這趟參觀之旅。

天邊泛著魚肚白，同行幾人匆匆洗漱完畢后便搭車前往武泰閘體育館。清光緒二十五年至三十二年間（1899~1906），湖廣總督張之洞主持修建了武泰閘。

至上世紀30年代初，武泰閘閘身殘缺，滲漏嚴重，每至汛期關閘后，江水仍從閘縫流入，嘩嘩作響，因此稱其

為“響水閘”。1934年雖由益善堂出面

翻修，但漏水問題終未解決。

1954年特大洪水后，閘身殘損嚴重，已無法修復。1955年，市府對其進行了

徹底改

1967年，武泰閘改名工農閘。1972年恢復原名至今。

武泰閘位于巡司河上。巡司河南連湯遜湖，北通長江，全長14公里，是湯遜湖水系及武昌城區山南漬水匯入長江的主要通道。巡司河古稱里河，因 明代在此河北岸置鲇魚口巡檢司，故名。

武泰閘建成后，四鄉船民紛至，土特產品云集，居民陡增，迅速成為連接城鄉的小鎮，興盛之狀，歷久不衰。這里曾經是過去的鐵路動脈，雖然如今是汽車川流不息但是站在這附近還是能感受到當年這里的環境仿佛耳邊還有火車汽笛的聲音經久不衰，可是到現在這里的鐵路線路貌似已經廢棄了，并且還被當地附近的居民舉報建議說拆除這里的鐵路。這不由得讓我們感嘆時光流逝物是人非，當面給人們帶來動力帶來發展的鐵路如今卻已變成了現在交通的阻礙。放眼望去車輛川流不息，感嘆現代經濟的迅速發展。辛亥革命雖然失敗卻將自由、民主的思想傳播便了中華大地，民族新工業開始起步、發展。相對之前有所進步，但是由于中國所處半封建半殖民的位置沒什么大的變化。隨后我們來到了武昌造船廠，武昌造船廠，于2009年2月28日改制為武昌船舶重工有限責任公司，以公司制駛入市場，簡稱“武船”，隸屬于中國船舶重工集團公司。“武船”始建于1934年6月6日，當時名為“武昌機廠”，1937年改為“湖北省航業局修船廠”，抗戰期間內遷四川改為“湖北省萬縣機械廠”，1947年在文昌門設立武昌分廠，解放后成立“江漢船舶機械公司”，1953年改為“武昌造船廠”，2009年2月改制為“武昌船舶重工有限責任公司”，是我國重要的軍工生產基地和以造船為主的大型現代化綜合性企業。武昌船舶重工有限責任公司，簡稱“武船”，隸屬于中國船舶重工集團公司，始建于1934年原名武昌造船廠，2009年2月改制為武昌船舶重工有限責任公司，下有18個子公司，是我國重要的軍工生產基地和以造船為主的大型現代化綜合性企業。

武船總占地面積570萬平方米，在武昌總部、陽邏經濟開發區、廟山開

發區及青島海西灣設有大型制造基

地。

武船始終按照中船重工集團公司

“創建中國最強最大，國際一流船舶

集團”的發展要求，以科技為支撐，不斷創新超越，走品牌化、高端化、國際化發展之路，在高技術船舶、大型水利工程、航天設施、大型現代化橋梁、重型裝備和多種成套設備領域實現了規模化發展，形成了軍品、民船、非船舶產品三大主業協調發展的經營格局，主導產品在國內同行業內處于領先地位，并走向國際市場。

武船總占地面積240多萬平方米，在陽邏經濟開發區、廟山開發區等武漢4個區域設有分公司，在青島海西灣設有大型造船基地。

不遠千里來到這個，還是感嘆科技之發達，經濟發展之迅速，想當初洋務運動，洋務運動是近代中國第一次大規模的模仿、學習西方工業化的運動，是一場維護封建皇權前提下由上到下的改良運動。洋務運動引進了大量西方18世紀以后的科學技術成果，引入譯入了大量各類西方著作文獻，培養了第一批留學童生，打開了西學之門；學習習近平現代公司體制興建了一大批工業及化學企業，開啟了日后中國的工業發展和現代化之路。在甲午中日海戰中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。為中國的近代化開辟了道路。辛亥革命后,在南京建立的國民政府,為中華民族工業(民族資本主義)的發展掃清了障礙,國民政府推行的時令促進了近代企業家投資與資本主義的熱情,再加上第一次世界大戰各列強忙于火并,放松了對中國的經濟侵略.但是辛亥革命的不徹底,也導致了近代民族工業的特點

1,只發展在輕工業,重工業幾乎沒有發展,缺乏一套完整的工業體系

2,相對與外國資本主義勢力來說還很薄弱,這就意味著在帝國主義的控制下,不可能讓中國走上獨立發展資本主義的道路

3,民族工業相對與本國自然經濟來說,自然經濟占統治地位,在自然經濟的束縛下,民族工業很難發展。

但是，辛亥革命推翻了久的封建制度，打開了中國閉關鎖國的國門，他推動了民族資本主義的發展同時用推動了近代中國工業的發展。首先，廢除了束縛資本主義經濟發展的封建制度，盡管自然經濟仍占統治地位，但至少使得民族工業獲得了更大的發展空間；其次，從思想層面看，大大解放了人們的思想，社會民主氛圍提升，也推動了實業救國思潮的發展，越來越多的人投身民族工業；另外，辛亥革命后成立的南京國民政府實行了一些有利于民族工業發展的政策，雖然他們代表的是大地主大資產階級的利益，但也提高了企業家們的投資和經商熱情，有利于民族工業發展。

回去的路上，抬頭看看現在的生活，汽車、樓房、公路、路燈、等等等等這些都離不開工業發展，也只有工業的迅速發展我們現在才能有這么好的生活基礎，不得不說辛亥革命的偉大，不光光是它推翻了清王朝的統治，推翻了舊中國幾千年來的封建帝王統治，除此之外，帶來的是新的思想新的力量，將中國提升到了一個新的高度，推動了經濟文化政治工業的發展，為日后的進一步革命以及新中國的成立還有我們現在豐富的物質生活奠定了堅實的基礎啊。

最后一天，我們來到了革命的起源地，起義門。起義門，原是武昌古城的中和門，位于武昌城內區首義路起義街，是武昌古城九大城門中唯一保存至今的城門。1911年10月10日，湖北新軍工程營起義后，迅速控制中和門，參加起義的南湖馬炮營得以從此門入城，在城頭架炮轟擊湖廣總督府，有力地配合和支持了其他起義部隊的戰斗。城門高7.1米，寬5米。城門上有

重檐歇山頂城樓，朱柱青瓦，斗拱飛檐。

1981年略依舊制重修城樓，城樓高11.3米，穿斗重檐歇山頂式兩層建筑，朱楹華確，頗為壯麗。檐下環以朱紅廊柱30根。半圓形城門高

米，城門上方新嵌長方形石額，刻“起義門”

三字，為葉劍英元帥親筆手書。登上城樓，遠

眺洪山，叢林蓊蔚，禪院清幽；近覽紫陽湖公園，亭臺錯落，柳絲飄拂，別有一番韻味。

起義門是國家級文物保護單位，也是辛亥革命的見證。原是武昌古城的中和門，始建于明洪武年間（公元1368），距今700多年歷史。1911年10月10日，湖北新軍工程營起義后，迅速控制中和門，南湖馬炮營得以從此門入城，在城頭架炮轟擊湖廣總督府，掀開中國近代史新的一頁。為紀念辛亥革命武昌起義的勝利，中和門改名為起義門。城樓解放前已傾廢。1981年，城樓在原址修復。2011年，依據古城墻圖紙，原樣恢復重修了333米城墻，同時增加辛亥革命碑林、風雨長廊、楚望亭、首義烽火石刻等，擴大為紅色景區，是驢友到漢必游之地。中和門在首義勝利后被譽為“首義勝利的開端”，為了紀念起義的勝利，遂將中和門改名起義門。城門上原有重檐歇山頂式的城樓，解放前已傾廢，而城門洞尚存。起義門既是一個歷史的終結者，又是一個歷史的開創者！

起義門重新修復、保留至今，就是因為它是重要的辛亥革命遺址，1911年10月10日革命黨人發難之時，打開起義門城門，迎入起義部隊，并在城樓布定炮位，向清湖廣總督府猛烈轟擊，取得首義勝利，被譽為“首義勝利的開端”，開啟了一個民族的全新的歷史。

著名歷史學家、華中師范大學教授章開沅評價道：以熊秉坤為代表的那一代首義志士，充分體現出荊楚人民以天下為己任與敢為天下先的優良傳統。

這一下子又不得不讓我們的思緒飛回到了當年辛亥革命的時候，戰火紛飛，英雄豪杰都為了自己心中的那一片天，為了新的民主新的自由新的體制新的國家拋頭顱灑熱血。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入、更加大規模地開展起來。革命的主要組織有興中會、華興會、光復會等革命團體，以及后來成立的中國同盟會。除此以外，還有共進會，文學社，同盟會中的丈夫團等。

興中會主要在華南一帶開展活動，光復會在江蘇，浙江，上海一帶開展活動，華興會主要在湖南開展活動，共進會在長江流域開展活動，而后來成立5

的同盟會是全國革命力量的一個松散同盟，同盟會會員還在各地建立了各種同盟會的外圍組織。

革命的領導者主要有孫中山、黃興、宋教仁、蔡元培、趙聲、章炳麟、陶成章等。革命者的主要政治主張有推翻滿清統治，建立共和體制等。政治影響

辛亥革命被中國共產黨稱為是“中國歷史上一次偉大的資產階級民主革命”，推翻了滿清政府及中國實行二千余年的封建皇權制度，建立了亞洲第一個民主共和國——中華民國。在此之前的中國的歷次起義都是以一個朝代代替另一個朝代而結束，但辛亥革命卻徹底推翻帝制，并試圖建立新的政治體制——共和制。盡管后來民主共和的規則受到北洋軍閥多次不同程度的破壞，甚至一度有短暫帝制的復辟，但他們都不能從根本上顛覆眾望所歸的共和國體。

當時成功的中國革命黨人并沒有一個確切的治國方案，遂按照美國憲法，美國政治體制，實行總統共和制。盡管因為現實社會條件的限制和統治者們對約法的蔑視，例如孫文為約制袁世凱

而隨意更改《民國約法》，袁世凱后來

又因稱帝而中止了約法，民國初年民主

共和體制并未真正貫徹實施，但這畢竟

是中國首次試圖實行民主共和政體，推

動了民主共和觀念在中國的傳播，使民

主共和的價值觀得到了確立，具有劃時

代的歷史意義。

在辛亥革命后相當長的時間內，二

千余年的帝制、專制思想都沒有在中國完全消除，而且還一度具有相當的社會基礎。盡管中國共產黨聲稱在1949年建立的人民民主專政的中華人民共和國實現了“真正的人民當家作主”，但一些人則認為，在實際運作上，所謂“真正的民主共和”還從來沒有得以在中國全面實行——無論是北洋政府、國民黨的南京國民政府、還是中華人民共和國政府。思想影響

從思想史的角度看，辛亥革命也是一場深刻的思想啟蒙運動。它使民主共和觀念深入人心。自漢代董仲舒以來的中國思想中，君臣關系是“三綱五常”中三綱之首，皇帝不僅是政治上的權威，也是文化中諸多價值觀念的重要依據與合法性的來源。辛亥革命推翻了帝制，就在打破了帝制政治的價值觀和政治思想的同時，也對于中國傳統以儒家為主的諸多價值觀的權威性產生沖擊，致使在其后的新文化運動中一度出現打倒孔孟、“全盤西化”等民族虛無主義思想。文化權威的消失，也造成這一代知識分子產生前所未有的焦慮感，因此如無政府主義、自由主義、三民主義、社會主義(尤以具有明確進程的共產主義)等具有完整系統的新價值體系，成為了大批中國知識分子的新信仰。

經濟影響

此外，從辛亥革命各省獨立響應開始，中國進入長期的分裂混亂之中，除了袁世凱曾在二次革命之后曾短暫大致統一全國之外，其他中華民國的政權都未能直接統治整個中國(如號稱統一的國民政府只能收到五個省的稅收)，一直要到1950年代，才由中國共產黨使中國大陸再度統一。長期的分裂及戰亂，對于中國的經濟發展及現代化建設造成很大的阻礙。

社會影響

辛亥革命對中國社會的影響并不如想像中來得大。辛亥革命雖然常被稱作「中國的資產階級革命」，但當時中國其實缺乏一個強大的資產階級，參與革命者也并非以資產階級為主，而革命的成功也未直接促成資產階級的進一步發展。而在傳統社會的改變上，辛亥革命只打倒了社會頂層的滿人權貴，但中國傳統地方社會居領導地位的各省士紳及漢人舊官僚，也大多在辛亥革命中轉投向革命而獲得地位，反而更加鞏固他們的地位。

辛亥革命并沒有像西方資產階級革命那樣，重新建構社會結構。參加辛亥革命的更多的是軍人，舊式官僚，各地士紳。這些人在辛亥革命后仍然掌握權力。雖然其主要領袖孫中山出身平民知識分子，但中國貧窮的平民階層沒有參加辛亥革命，因此辛亥革命后，生存條件沒有發生根本性的改變。

辛亥革命后的軍閥割據，大量戰亂及軍人政治才使傳統擁有知識和功名的士紳官僚力量漸衰，代之而起的是具軍事背景的人物以及地方土匪惡霸。

辛亥革命對于十八世紀后的人口劇增，清末的土地兼并以及西方列強對中

國的壓迫和經濟侵略等問題，沒有從根本上改觀。至此，我們的游玩兼參觀考察已經結束了，雖然大家都很累，但是很開心，也都有非常深刻的感悟，我們不敢忘記歷史革命先驅們的光榮犧牲偉大奉獻，我們把眼光放到現在，幾十年前武漢作為一個革命根據地，而當今已經儼然變成了一個名正言順的大學城，內陸經濟發展重地，九省通衢。這里有讓我們都引以為豪的中國光谷，武漢東湖新技術產業開發區位于武漢市東南部洪山區，江夏區境內。在武漢東湖、南湖和湯遜湖之間，東起武漢三環線，西至民院路，北接東湖，南臨湯遜湖，面積518.06平方公里，常住人口120.6萬（2012年）。由關東光電子產業園、關南生物醫藥產業園、湯遜湖大學科技園、光谷軟件園、佛祖嶺產業園、機電產業園等園區組成。北部科研院所、大專院校群是其科技與產業依托的重要基礎。又稱中國光谷。東湖新技術開發區內高等院校林立，有中南財經政法大學、華中科技大學、武漢大學、中國地質大學（武漢）、華中師范大學、中南民族大學、武漢職業技術學院、武漢軟件工程職業學院等18所高等院校，25萬名在校大學生；科研機構眾多，有中科院武漢分院、武漢郵電科學研究院等56個國家級科研院所。到2000年，東湖新技術開發區85,914名從業人員中，中專學歷占19%，大專學歷占22%，大學學歷占21%，博士、碩士占4.5%；平均每平方公里科技人員達到5,000人。具有高級技術職稱的人員達5,880人，占在冊職工的5.8%，具有中級技術職稱的人員達12,966人，占在冊職工的17%。1996年后，具有高中級技術職稱的專業技術人員在在冊職工中已占到20%。武漢·中國光谷位于武漢市東南部的三湖六山之間。關東光電子產業園、關南生物醫藥產業園、湯遜湖大學科技園、光谷軟件園、佛祖嶺產業園、機電產業園等園各具特色，2000家高新技術企業分類聚集，以光電子信息產業為主導，能源環保、生物工程與新醫藥、機電一體化和高科技農業競相發展。

武漢·中國光谷建成了國內最大的光纖光纜、光電器件生產基地，最大的光通信技術研發基地，最大的激光產業基地。光纖光纜的生產規模居全球第二，國內市場占有率達50%，國際市場占有率12%；光電器件、激光產品的國內市場占有率40%，在全球產業分工中占有一席之地。武漢·中國光谷已成為我國在光電子信息領域參與國際競爭的標志性品牌。胡錦濤總書記視察東湖高新區高新技術企業時，充分肯定了通過提高自主創新能力、增強企業核心競爭力、發展特色高新技術產業的做法；溫家寶總理希望北京、上海、武漢等高新區，經過5到10年的努力，真正建設成為世界一流的科技園區。

東湖高新區將承擔起新的歷史使命，堅持實施自主創新戰略，全面提升資源整合能力、持續創新能力、產業生成能力和經濟產出能力，主要經濟指標力爭以年均25%以上的速度增長。到2010年，技工貿總收入2000億元，工業總產值 1500億元，財政收入60億元。通過“十一五”的努力，光谷將建設成為國內一流、世界知名的科技園區和國家重要的自主創新平臺，為躋身世界一流的科技園區奠定堅實基礎。

這次參觀真的是不虛此行，不光又玩了許多地方看到了許多新鮮事物開闊了眼界而且還幫助我們更深刻的理解辛亥革命，幫助我們去感悟社會歷史發展的基本規律，去感悟馬克思主義的精髓，其經典與杰出。我們現在有優越的生活條件，不愁吃不愁穿，但是想到幾十年前還處在水深火熱的中國人民不由得對現在自己的學習狀態感到慚愧，即便當時的條件很惡劣還是誕生了像陳獨秀，孫中山，李大釗等等杰出的革命領袖，誕生了新的民主思想，出現了新的民族資本主義，還有一大批熱血愛國的五四青年們斗志昂揚的誓死保衛自己的國家為國家獻出自己的一份微薄之力。那么作為當代大學生的我們享受著前輩們用生命帶來的優越物質生活就更應該發奮圖強，為建設中國特色的社會主義國家，為了實現馬克思主義中國化而更應該好好奮斗了！

綜上即為此次社會參觀考察的報告。