第一篇：三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》期末試卷

三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》期末試卷

姓名班級(jí)得分

一、我會(huì)填：（44分）

1、相鄰各方，應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、、、的精神，正確處理各方面的相鄰關(guān)系。

2、教師節(jié)的最早創(chuàng)意人是中科院院士教授,國(guó)家將每年的月日定為教師節(jié)。

3、在我們國(guó)家，凡屬于供大家使用，為大家服務(wù)的設(shè)施就是，比

如：、、??

4、火警電話（）；急救電話（）；報(bào)警電話（）。

5、中國(guó)是世界上面積第大的國(guó)家，分為個(gè)省級(jí)行政區(qū)。我國(guó)的陸地面積為平方千米，人口約為億。

6、我國(guó)的直轄市有、、和，特別行政區(qū)包括和。

二、我會(huì)選：（18分）（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1.蘭蘭說(shuō)：“我們現(xiàn)在還小，父母最希望我學(xué)習(xí)好，做其他的事會(huì)影響學(xué)習(xí)。我想，等我長(zhǎng)大了，再自己洗衣服、收拾房間。”（）

2．小軍的媽媽生病了。軍軍放學(xué)后仍像往常一樣，放下書包就找同學(xué)玩。他想：媽媽是大人了，還需要我照顧嗎？（）

3.紅紅的媽媽晚飯后忙著織毛衣。紅紅給媽媽端來(lái)茶水，還幫媽媽繞毛線。

（）

4.家庭作業(yè)要爸爸媽媽催著做。（）

5.考一百分的才是好學(xué)生。（）

6.做作業(yè)的速度慢，就說(shuō)明我寫得認(rèn)真。（）

三、我會(huì)做：（18分）

你看到了小區(qū)、街道亂扔的垃圾，你會(huì)怎么辦呢？

1、立個(gè)廣告牌2、3、4、四、我會(huì)辯：（20分）

有人說(shuō)農(nóng)民工進(jìn)城雖然給城市生活帶來(lái)了方便，但也給城市帶來(lái)了麻煩，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。

第二篇：三年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷

三年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷

一、我知道（40分）

1、______自幼就是盲、聾、啞人，但是她卻學(xué)會(huì)了閱讀協(xié)作和說(shuō)話。

2、對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，要珍惜自己的_____，在海外的中華兒女，_____的名譽(yù)更重要。

3、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的_____和_____，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)_____和_____。

4、我們要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早餐要______、午餐要_____、晚餐要________。

5、俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如________”，鄰里之間要相互謙讓，相互體諒。

6、__________是我們的傳統(tǒng)美德，無(wú)論學(xué)校還是家庭我們都要對(duì)人講究誠(chéng)信。

7、聽(tīng)課要做到：一_____、二_____、三_____、四_____、五_____，也就是做到眼

到、_____、口到、_____、_____。

二、我能辨（20分）

1、中午我在學(xué)校就餐，吃不掉就倒，反正我是交了午餐費(fèi)的。（）

2、我們小學(xué)生要養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。（）

3、誠(chéng)實(shí)要吃虧，所以偶爾撒謊不要緊。（）

4、劉老師表?yè)P(yáng)小紅字好，小麗說(shuō)：“有什么了不起，我的作文比她好多了。”（）

5、我丟了尺子，沒(méi)人送還我，所以 我撿到了鉛筆，也不還給別人。（）

6、小平說(shuō)：“只有心中有集體，心里想著別人，才能自覺(jué)遵守紀(jì)律。”。（）

7、家庭作業(yè)要爸爸媽媽催著做。（）

8、放學(xué)以后必須直接回家，要去什么地方必須與家長(zhǎng)打招呼。（）

9、參加集體活動(dòng)，不但浪費(fèi)自己的時(shí)間，還耽誤學(xué)習(xí)。（）

10、有了困難要自己克服，不要互相幫助。（）

三、我能做（20分）

1、當(dāng)功課不會(huì)做時(shí)，可以抄襲嗎？應(yīng)該怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、學(xué)校生活中都有哪些規(guī)則？

四、我想說(shuō)（20分）

爸爸就要過(guò)生日了，我拿出自己積攢的50元，打算給爸爸策劃一個(gè)既熱烈又歡快的生日，表達(dá)我對(duì)爸爸的愛(ài)。我打算這樣辦：

1．（2分）爸爸的生日是：

2．（3分）邀請(qǐng)的客人有：

3．（9分）我打算對(duì)爸爸說(shuō)：

代表爸爸對(duì)媽媽說(shuō) ：

代表爸爸對(duì)爺爺、奶奶說(shuō) ：

4．（6分）這50元錢，我打算這樣用：

第三篇：三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)期末試卷

三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)期末試卷

班級(jí)________姓名________成績(jī)_______

一、填空：

1.我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)（）、（）、（）的幫助和關(guān)愛(ài)。

2.火警電話（）；急救電話（）；報(bào)警電話（）。

3.家庭是我們的第一所（），父母是我們的第一任（）。父母（）子女，子女（）父母；年長(zhǎng)的（）年幼的，年幼的（）年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.我知道：美國(guó)（）創(chuàng)立了微軟公司，英國(guó)（）發(fā)明了蒸汽機(jī)，中國(guó)（）是天文學(xué)家

5.你知道的良好生活習(xí)慣有（）、（）、（）、（）。

二、判斷：（對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”）

1.我能抓緊時(shí)間，一邊看動(dòng)畫片，一邊寫作業(yè)。（）

2.我因生病缺課，上學(xué)后我要找老師補(bǔ)課。（）

3.奶奶生病了，聰聰看也不看。（）

4.一個(gè)同學(xué)走路不小心摔倒了，小剛看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)。（）

5.夜深了，小東的作業(yè)沒(méi)寫完，媽媽主動(dòng)幫他寫。（）

6.亮亮不小心把東東的鉛筆盒弄壞了，東東非要亮亮賠。（）

7.放學(xué)了，小明和小芳一邊往家走，一邊看書。（）

8.乘車時(shí)不能把頭、手伸出窗外。（）

9.學(xué)習(xí)雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）

10.只要我們留心觀察，善于思考，就會(huì)學(xué)會(huì)很多東西。（）

三、選擇：

1.每天上學(xué)時(shí)，正確做法是（）A不聲不響走了B要和父母打招呼C打不打招呼無(wú)所謂

2.親戚來(lái)我們家，我應(yīng)該（）

A躲在自己房間不出來(lái)B主動(dòng)出來(lái)打招呼C勉強(qiáng)出來(lái)應(yīng)付一下

3.每個(gè)小朋友都有自己想要的東西，但想要的前提應(yīng)該是（）

A我確實(shí)需要B因?yàn)閯e人有C只要我想要

4.萬(wàn)一有人觸電，可以怎么辦？（）

A趕緊呼救，請(qǐng)大人幫助解決。B用手去拉他。C用鐵棍切斷電源。

5.下列做法違反交通規(guī)則的是：（）

A走路要走人行道。B走路不看書。C在路上要靠左邊走，不要打鬧。

6.自己的事情，能做的應(yīng)該()做，不會(huì)做的事情()做，家中，學(xué)校，社會(huì)的事情應(yīng)該()。A 積極參與B 學(xué)著C自己D別人

三、簡(jiǎn)答：

1.你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎？你是怎樣對(duì)待各種各樣的學(xué)習(xí)困難的？

2.請(qǐng)列舉出你能為家里做的一些事情？

3.請(qǐng)你為過(guò)馬路的行人寫一句警示語(yǔ)，提醒人們注意安全。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末試卷

三年級(jí)秋學(xué)期《品德與社會(huì)》期末檢測(cè)卷

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

3、起床后，誰(shuí)來(lái)整理床鋪？（）

A不需要整理，反正晚上還要睡B媽媽會(huì)來(lái)整理C自己整理

4、平時(shí)刷牙、洗臉等事情應(yīng)該（）

一、填空：（每空2分，計(jì)42分）

A爸爸媽媽幫助做B偶爾自己做C全部由自己動(dòng)手做

1、我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)（）、（）、（）的幫助和關(guān)愛(ài)。

5、每個(gè)小朋友都有自己想要的東西，但想要的前提應(yīng)該是（）

2、火警電話（）；急救電話（）；報(bào)警電話（）。

3、家庭是我們的第一所（），父母是我們的第一任（）。父母

（）子女，子女（）父母；年長(zhǎng)的（）年幼的，年幼的（）

年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，應(yīng)該（），遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（）。5.你知道爸爸的生日是（），媽媽的生日是（），自己的生日（）。6.你知道的良好生活習(xí)慣有（）、（）、（）、（）。

二、判斷：（對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”）（每題3分，計(jì)30分）

1、小麗經(jīng)常一邊寫作業(yè)一邊玩。（）

2、明明學(xué)習(xí)很差，同學(xué)逗不愿意同他玩。可東東卻和他一起玩，還幫他補(bǔ)習(xí)功課。

（）

3、奶奶生病了，聰聰看也不看。（）

4、一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，小剛看見(jiàn)，馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)。（）

5、夜深了，小東的作業(yè)沒(méi)寫完，媽媽主動(dòng)幫他寫。（）

6、亮亮不小心把東東的鉛筆盒弄壞了，東東非要亮亮賠。（）

7、放學(xué)了，小明和小芳一邊往家走，一邊看書。（）

8、乘車時(shí)不能把頭、手伸出窗外。（）

9、發(fā)生火災(zāi)要撥打110報(bào)警電話。（）

10、農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。（）

三、選擇：（每空2分，計(jì)16分）

1、我的平輩有：（）Ａ、爸爸Ｂ、媽媽Ｃ、哥哥 姐姐 弟弟 妹妹。

2、親戚來(lái)我們家，我應(yīng)該（）

A躲在自己房間不出來(lái) B主動(dòng)出來(lái)打招呼 C勉強(qiáng)出來(lái)應(yīng)付一下

A我確實(shí)需要B因?yàn)閯e人C只要我想要

6、下列做法違反交通規(guī)則的是：（）

Ａ、走路走人行道Ｂ、走路不看書Ｃ、在路上要靠左邊走，不要打鬧。

7、當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門說(shuō)贈(zèng)送免費(fèi)禮品，你會(huì)（）

A、很高興，開(kāi)門拿禮品B、打開(kāi)門，告訴他，你家不需要。

C、不開(kāi)門，說(shuō)你家不需要D、立刻打110，把他抓起來(lái)。

8、親戚來(lái)我們家，我應(yīng)該（）

A躲在自己房間不出來(lái)B主動(dòng)出來(lái)打招呼C勉強(qiáng)出來(lái)應(yīng)付一下

四、簡(jiǎn)答：（12分）

1、上三年級(jí)了，你有哪些進(jìn)步？

2、假如你家住在高層建筑，出現(xiàn)火災(zāi)火情時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

3、父母不在家，有陌生人敲門，該怎么辦？

第五篇：三年級(jí)品德與社會(huì)期末試卷分析

三年級(jí)品德與社會(huì)期末試卷分析

一、試題的難易程度分析：

本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對(duì)生活知識(shí)的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡(jiǎn)單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。本套試題注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣與品德養(yǎng)成，對(duì)生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。

二、試題自身的特點(diǎn)：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活常識(shí)、學(xué)校生活為考查內(nèi)容，對(duì)試題的考查不拘泥于課本知識(shí)，而是通過(guò)生活事件去反映所學(xué)知識(shí)。

（2）離開(kāi)了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)、判斷能力。

三、答題情況：

試卷既考品德與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如：填空題，選擇題，判

斷題和連線題。又有實(shí)踐能力的考察，學(xué)生能在30分鐘內(nèi)答完并檢查。這次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題都完成得較好。

從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。一些學(xué)生對(duì)采訪提綱應(yīng)該有哪些內(nèi)容，以及在實(shí)際采訪過(guò)程中可以提哪些相關(guān)的問(wèn)題理解的不是很好，采訪是“品德與社會(huì)”課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一，所以對(duì)這樣的題在平時(shí)教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該給學(xué)生足夠時(shí)間讓學(xué)生探究，不應(yīng)怕浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間和完不成教學(xué)任務(wù)，而用教師的講解、點(diǎn)撥，取代學(xué)生的思考過(guò)程和知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程。所謂“授之以魚不如授之以漁”，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大的好處。

四、今后教學(xué)改進(jìn)建議

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。