第一篇：江蘇省無錫市錫山區2011屆中考一模語文試題

無錫市錫山區2011年中考一模

語文試卷

一、積累與運用（15分）

1．請選出下列詞語中字形和注音全部正確的一項()(2分)

A．積攢（zǎn）萬惡不赫（shè）瞥見（piē）考妣（bǐ）．．．．

B．癖好（pǐ）惻隱（cè）面頰（jiá）愜意（qiè）．．．．

C．告稟（bǐng）懦夫（nuò）血漬（zé）駕馭（yú）．．．．

D．針黹(zhǐ)不遜（xún）畸形（qī）中流砥柱（dǐ）．．

2．下列名句中加點的成語使用恰當的一句是（）（2分）

A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。．．．．

B．這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁

地拍案叫絕。．．．．

C．歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。．．．．

D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業之間的關系，反響十分熱烈。．．．．

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）．．

A.在生活和工作中，他用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。

B.從這些小事，往往反映出一個人的精神世界。

C.政府不斷加大財政投入，以解決農村義務教育經費短缺問題。

D.據初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原

因是由非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。

4．依次填入下面橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的是（）(2分)

風中的桂花香消散了，①。窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風一吹，黃葉就②。秋天就這樣明凈又清爽地來了，③一半輕松，一半明快。

A．菊花的清香又飄起旋落在窗臺上宛如我的心情

B．清香的菊花又飄起在窗臺上旋落我的心情也如此

C．菊花的清香又飄起旋落在窗臺上我的心情也如此

D．清香的菊花又飄起在窗臺上旋落宛如我的心情

5．名著閱讀填空。（4分）

鄭屠當不過，討饒。（甲）喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你。”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

（1）選段出自文學名著《①》。

（2）文中的（甲）是②（人名）。小說中，他是一個③（性格特點）的人。請簡要寫出他的另一個故事。④

6．解釋下面文段中的加點詞（3分）

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市，數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲．．．．言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

① 聞寡人之耳者②時時而間進③期年之后．．．．

二、閱讀與賞析（50分）

（一）（3分）

江郎山和韻①

(宋)辛棄疾

三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。

正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。

注釋：①和韻：唱和別人詩詞，仍采用原詩的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。

7．這首詩寫出了江郎山山勢_________、____________的特點。（2分）

8．詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想?（1分）

（二）（10分）

銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐、宋人詩，教之為吟哦聲。母與．

銓皆弱而多病；銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有．．．

病，銓則坐枕側不去；母視銓，輒無言而悲，銓亦凄楚依戀。嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然。”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解矣。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，銓即持書誦于側，而病輒能痊。

選自《鳴機夜課讀記》

注釋：①銓：蔣士銓，清代著名學者。②：爭藥鼎沸：讀書聲瑯瑯，與藥鼎煮沸聲爭響。

9．解釋下列加點詞。（4分）

?暇更錄唐、宋人詩? 銓每病，母即抱銓行一室中．．

?未嘗寢? 輒指壁間詩歌．10.翻譯下面句子。(2分)

由是母有病，銓即持書誦于側，而病輒能痊。

11.選出與文中“教兒低吟之以為戲”的“以”用法相同的一項（）（2分）．．

A．（曹劌）問：“何以戰？”B．不以物喜 ．．

C.何不試之以足D．故臨崩寄臣以大事也 ．．

12．對待母親，蔣士銓能“坐枕側不去”、“ 誦聲瑯瑯然”、“ 持書誦于側”。讀完本文，談談在做人方面你的所得。（2分）

（三）（7分）

走向3D時代

①熱映的好萊塢大片《阿凡達》以其身臨其境的3D(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3D電影熱潮，同時也讓很多對3D技術持懷疑態度的人變成了3D技術的支持者，更讓人們對3D家庭影視生活充滿無限向往。一直徘徊在主流市場之外的3D技術終于奏響了進軍家庭娛樂業的號角。

②3D是tlllree—dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。就實質而言，這項技術原理并不復雜。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。

③3D技術在商業運用上已經有了較為快速的發展。越來越多的3D立體影院將投資建設，3D影片的數量也在大大增加。在3D技術迅速發展的同時，影視、音樂、動漫和網絡游戲的相互滲透使得3D技術在電子消費領域顯現出前所未有的強勢，消費電子產品中使用3D技術的趨勢已經非常明顯。

④3D技術不僅被電影界接受，在電視領域也頗受青睞。如今，各電視生產商均借機力推3D電視，希望引領今后平板電視的發展趨勢。電視媒體也爭先恐后地將這項先進的視覺技術引入體育比賽轉播中。英國當地時間2010年1月3l目下午1 7時打響的英超聯賽，阿森納主場迎戰曼徹斯特聯隊的榜首大戰，已成為英國體育史上的第一場由3D技術轉播的體育比賽。

⑤此外，3D數碼相機、3D數碼相框已于去年年末實現產品化。3D數碼相機可以通過雙鏡頭疊加同一

場景以產生立體影像，或是利用3D功能進行不同色彩模式的對比。而3D數碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當3D眼鏡，將普通照片立體化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機，其雙鏡頭的設計可以說非常獨特。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加輕便，在用戶進行手持式拍攝時更加靈活。同時，該機可自動對圖像進行校正，不需使用任何附加設備就能直接記錄3D影像。

⑥不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D

電影，但資源相當有限。3D電視也面臨同樣的問題，沒有3D節目內容的話，3D電視就只

是一個擺設。技術標準的制定同樣是要面對和解決的現實問題。另外，健康和安全也是3D 顯示技術急需攻克的難題。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回

移動，因而容易造成眼睛疲勞。因此，對于栩栩如生的3D立體影像帶來的視覺享受，我們

還需要耐心地等待。

(選文有刪改)

13．選文第①)段以好萊塢大片《阿凡達》開頭，有什么作用？（2分)

14．閱讀第②段，用簡單的語言給3D下個定義。(2分)

15.結合文意，說說真正3D時代的到來有哪些制約因素？（3分)

（四）（6分）

①人有優良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒，水里淬，一而再，再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也須經過燒煉，去掉雜質，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。

②孟于說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。”就是說，如要鍛煉一個做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養成堅忍的性格。一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。這是我們從人生經驗中得到的實情。諺語 “十磨九難出好人”；“人在世上煉，刀在石上磨”；“千錘成利器，百煉變成鋼” ；“不受苦中苦，難為人上人”都說明以上道理。

③我們最循循善誘的老師是孔子。《 論語》 里孔子的話，都因人而發，他從來不用教條。但是他有一條很重要的教訓。最理解他的是弟子曾參，怕老師的教訓久而失傳，在《大學》章里記下老師二百零五字的教訓。其中最根本的一句是“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”。修身，不就是鍛煉自身嗎？

④修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界的和諧和平，有的國家崇尚勇敢，有的國家高唱自由、平等、博愛。中華古國向來崇尚和氣，“致中和”，從和諧中求“止于至善”。

⑤修身——鍛煉自身，是做人最根本的要求。天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來，才有價值。這個苦惱的人世，恰好是鍛煉人的處所，好比煉鋼的工廠，或教練運動員的操場，或教育學生的教室。這也說明，人生實苦確是有緣故的。

（選自楊絳《 走到人生邊上》，有刪改）

16．文章開篇講“人有優良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起”的用意是什么？(2 分）

17．第② 段劃線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（2 分）

18．本文的主要觀點是什么？（2 分）

（五）（14分）

姥姥的端午

①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。

②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月,便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。

③物質極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。

⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥更多地呆坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。

⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關于誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。

⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。

⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋??小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上??姥姥賜我農家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以后的日子。

⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

19.通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”？（3分）

20.賞析下面的句子。（共5分）

（1）臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。（2分）

（2）姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。（3分）

21.文章的第⑨小節用了整整一段的篇幅寫“淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑”，這對刻畫姥姥的形象有什么

作用？（3分）

22.端午節是我們大家的節日，本文為什么說它是“姥姥的端午”？請作分析。（3分）

（六）（10分）

23.根據課文默寫

①安得廣廈千萬間，！②蒹葭蒼蒼。

③長風破浪會有時。④曲徑通幽處。⑤茍全性命于亂世。⑥，柳暗花明又一村。⑦潮平兩岸闊。⑧會當凌絕頂。

⑨，卻話巴山夜雨時。⑩，似曾相識燕歸來。

三、表達與交流（65分）

（一）（5分）

24.閱讀下面幾則材料，按要求答題。

材料一：下面是某省教育廳公布的該省學生體質狀況最新監測結果。(箭頭代表升降幅度)監測項目 升降幅度 監測項目 升降幅度

身高 ↑ 肺活量 ↓

體重 ↑ 視力 ↓

胸圍 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓

材料二 據《中國青年報》報道：某軍區新兵訓練，55％的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。

材料三 據《河南日報》報道，為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。

(1)從材料一、二中，你發現青少年體質狀況呈現出什么特點？(2分)

(2)“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義？(2分)

(3)請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。(1分)

（二）作文（60分）

生活中，我們常常有這樣的經歷：當我們實現了愿望或幫助別人實現愿望后，我們就會感到幸福。其實幸福就是一種體驗，幸福就是感受你身邊所有事物的美好，幸福就是心底的感動并心存感激！請以“收獲幸福”為題寫一篇文章。

要求：（1）文體不限；（2）字數在600以上；（3）文中不得出現真實的人名和校名。

試卷答案

1.B2.B3.C4.A5.①《水滸》（《水滸傳》）

（2）②魯達 ③疾惡如仇（或：豁達直爽、粗中有細等）④大鬧野豬林（或：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳等）

6.略

7..高、直、陡、險(答出兩點即可)

8.要做一個剛正不阿(正直、頂天立地)的人、要建功立業(報效國家)。

9.（1）空閑（2）生病（3）睡覺（4）就

10.從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。

11.D

12.能抓住“孝敬父母，不辜負父母的期望”來談即可

13．①激發讀者閱讀興趣（1分)；②引出說明對象(1分)。

14．3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。(用文章第一句回答，只得1分)

15.①3D資源相當有限（1分)；②技術標準的制定是需要面對和解決的問題（1分)； ③人的健康和安

全也是3D顯示技術急需攻克的難題(1分)。

16．強調人修身的必要性.(2 分）

17．道理論證（引用論證），形象生動而有力地論證了一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。只有吃苦受累，才能養成堅忍的性格。（2 分）

18．我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。（或修身是做人最根本的要求。）（2 分）

19．、（1）“從老家搬到城里”時的“姥姥的端午”（2）姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”（3）姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（３ 分）

20．（1）運用細節描寫（1分，答“運用反復修辭”也可），刻畫出姥姥生怕驚醒“我”而輕手輕腳的樣子，表現了她對兒孫的關愛（1分，答出“關愛”即可）。

（2）運用比喻修辭，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”（1分，答出比喻修辭即可），形象地表現了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格（1分），她的品格將永久地激勵、影響著“我”，讓“我”永志不忘（1分）。（意思對即可）

21．（3分）①用美好的想象，再現姥姥年青時的美麗形象。

②從外形上襯托了姥姥的美麗，使姥姥的形象更加完整豐滿。

③形象地表明了姥姥的美好品質代代相傳。

22．（1）“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡清晰。

（2）本文刻畫的對象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”為題。

（3）運用了以小見大的手法，使文章筆力更加集中。

（4）“姥姥的端午”是個意象，文章就是通過這個意象來刻畫人物的。

（5）“姥姥的端午”凝聚著我們對姥姥的感激和懷念之情。

（3分）（每點1分，答出任意三點，意思對即可）

23.略（10分）

24.綜合性學習（共5分）

（1）青少年體質狀況呈現出下降的趨勢；或：青少年體質下降了。（2分）

（2）①表層含義是在陽光下(操場上、大自然中、戶外)，②深層含義是指體魄強健、意志堅強、充滿活力。（每點1分，共2分）

（3）示例：①參加陽光體育運動，做祖國合格建設者；②參加體育運動，爭做陽光少年

第二篇：無錫市錫山區2013-2014初三化學一模卷

2013-2014學年第二學期期中考試20140

4化 學 試 題

本試題分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共20小題。考試形式為閉卷書面筆答。試卷滿分為50分。

可能用到的相對原子質量：H—1C—12N—14O—16Na—23Fe—56Cu—64

第Ⅰ卷（選擇題共15分）

選擇題（本題包括15小題，每小題只有1個選項符合題意。每小題1分，共15分）

1．下列屬于“空氣污染指數”需要監測的污染物是

A．氮氣B．二氧化碳C．稀有氣體D．可吸入顆粒物

2．“毒膠囊”鉻嚴重超標，其中含有的重鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為

A．+3B．+4C．+5D．+6

3． 結構示意圖所表示的粒子是

A．分子B．原子C．陽離子D．陰離子 ４．根據你的生活經驗和所學知識，判斷下列做法正確的是

A．用鋼絲球洗涮鋁鍋B．用燃燒法區別羊毛與棉花

C．用食鹽水去除水垢D．用水澆滅著火的油鍋

5．如下圖是一種叫“干水”的物質，每個“干水”粒子是外層包上沙質硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是

A．硅是氧化物B．“干水”是純凈物

C．“干水”就是“干冰””D．“干水”的應用有利于緩解溫室效應

6．下列實驗操作中正確的是

A．加熱液體B．酸堿中和反應C．蒸發食鹽水D．稱量氫氧化鈉固體

7．水是生命之源。下列關于水的說法錯誤的是

A．水是一種最常用的溶劑

B．電解水時加入氫氧化鈉是為了增強水的導電性

C．肥皂水能區分硬水和軟水

D．海水中加入明礬可以使其變成淡水

8．下列有關汽水的說法正確的是

A．汽水的pH為3～4，顯堿性

B．胃酸過多的人必須多喝汽水

頁（共 6頁）化學試題 第

1C．CO2易溶于水，所以用來制汽水

D．打開汽水蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小 9．學習化學幫助我們形成更科學的生活方式，下列說法錯誤的是

A．使用肉類和牛奶可以補充維生素Ｃ B．用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放 C．使用可降解塑料可減少“白色污染”

D．對垃圾的分類回收可節約資源

10．下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是

11．在化學實驗中關注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是 A．發生復分解反應的條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產生B．排水集氣法：當導管口氣泡連續并均勻冒出時開始收集氣體C．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產生氣泡

D．檢查裝置氣密性：導氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好 12．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是 A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同 B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件 D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 13．右圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是

A．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大 B．30℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等

C．將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，有晶體析出 D．在30℃ ~70℃范圍內，硫酸鈉飽和溶液在40℃時溶質 質量分數最大

14．向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量

關系符合圖乙的是

15．下列物質提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是

第Ⅱ卷（非選擇題共35分）

16．（8分）化學就在我們身邊，化學使生活更美好。

（1）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO+2CO = N2+2CO2。在該反應中化合價升高的元素為；反應所涉及的物質中：是光合作用的原料，能與血紅蛋白結合，其中有一種氣體是空氣中含量最高的，其體積約占空氣體積的。

（2）在H、C、O、Ca四種元素中，選擇適當的元素組成符合下列要求的物質（填化學式）。

① 沼氣的主要成分；②能使石蕊溶液變紅的酸； ③ 可被人體直接吸收的糖；④溶洞中鐘乳石的主要成分。17．（4分）寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明反應基本類型（1）鐵絲在氧氣中燃燒；

（2）實驗室通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣；（3）一氧化碳還原氧化鐵。以上屬于分解反應的是（填題號）。

18．(9分)某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答有關問題：

（1）寫出裝置中儀器①的名稱。

(2)實驗室用過氧化氫制氧氣的化學方程式是__________，已知二氧化錳對此反應的催化

原理為：2H2O2+2MnO2=2MnO3+2H2O，2MnO3=2MnO2+O2，根據提供的信息和已了解的知識，你認為下列對催化劑的認識錯誤的是______

a．反應前后催化劑的質量保持不變b．反應前后催化劑的化學性質保持不變c．催化劑在催化過程中是參與反應的d．一種催化劑只能對一個反應起催化作用（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是______（填字母）；用C裝置干燥氣體時氣體從______（填“長”或“短”）導管進入。

（4）通常情況下，1體積的水能溶解700體積的氨氣，溶解過程中發生反應：NH3 + H2O =NH3 ·H2O。將 氯化銨晶體與熟石灰混合加熱制取氨氣的發生裝置 應選用______(填字母)，收集裝置應選用______(填字母)； 若將充滿NH3氣體的試管倒立于水槽中（預先在水中

滴加幾滴酚酞指示劑）（如圖），你能觀察到的現象是__________、____________。19．（4分）已知粗鹽中常含有泥沙和Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質，必須精制后才能供電解使用。氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH的工藝流程如下：

水和酚酞 氨氣

已知NaOH、NaCl在水中的溶解度數據如下表：

(1)精制過程中會發生多種化學反應，寫出其中一種反應的化學反應方程式。（3）脫鹽過程中不需要的操作是（填序號）

a．過濾b．加熱濃縮c．冷卻結晶d．蒸發結晶（4）上述工藝流程中可以循環使用的物質是______（寫化學式）

（2）檢驗中和過程中堿性物質已反應完全的方法是；

20．（10分）純堿是一種非常重要的化工原料，在玻璃、肥皂、造紙等工業中有著廣泛的應用。工業生產純堿的工藝流程示意圖如下：

堿

某興趣小組的同學圍繞著該純堿樣品進行了研究。【查閱資料】

（1）NaCl + NH3 + CO2 + H2O =2NaHCO3↓+ NH4Cl

加熱

（2）2NaHCO3Na2CO3+H2O+ CO2↑

（3）二氧化碳氣體難溶于飽和碳酸氫鈉溶液

【研究課題1】純堿樣品中含有的固體雜質的成分。

經過分析和推測，小組同學認為純堿樣品中可能混有NaHCO3和NaCl。【實驗設計】

【研究課題2】純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少呢? 實驗方案Ⅰ：

將m1g純堿樣品加水溶解，再加入_____（填“足量”或“少量”）氯化鈣溶液充分反應，過濾，將過濾得到的固體洗滌、干燥、稱量，得到固體m2g。

下列洗滌沉淀的方法正確的是______

a．將濾紙上的沉淀轉移至燒杯中，加水，用玻璃棒充分攪拌，過濾。重復此操作2-3遍。b．直接在過濾器中加水淋洗，并用玻璃棒不斷攪拌。重復此操作2-3遍； c．直接在過濾器中加水浸沒固體，待水濾干。重復此操作2-3遍。

實驗方案Ⅱ（如圖所示）：

精確稱量D、E裝置總質量為600.0g，按上圖組裝后，將12.0g純堿樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液，待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH）。【數據處理】根據上述數據計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數（請寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。

【分析與討論】

（1）反應結束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是。（2）若把裝置中的稀硫酸改成稀鹽酸，則二氧化碳氣體中會混入氯化氫氣體。有同學認為可用NaHCO3溶液除去二氧化碳氣體中的氯化氫氣體，你認為這種試劑______（填“合適”或“不合適”），理由是______________________________________________。

【分析與評價】

經過多次多人實驗的結果對比，同學們發現，用實驗方案Ⅱ測得的結果比用實驗方案Ⅰ測得的結果更接近實際值。實驗方案Ⅰ得到的實驗結果誤差比較大的原因是_____________。

第三篇：2009中考語文一模試題及答案

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第四篇：2016大連中考一模語文試題及答案

大連市2016年初中畢業升學考試試測

（一）語文參考答案和評分標準

一、積累與運用（28分）

1.（2分）字體規范、端正、整潔得2分。有一項不合要求扣1分，有兩項不合要

求、寫錯字、寫出田字格外的不得分。

2.（4分）（1）suǐ

（2）róng

（3）裝

（4）制

3.（4分）（1）脫穎而出

（2）已經被翻譯成50多種文字出版發行（3）刪掉省略號

4.（12分）（1）數百年來紡著疲憊的歌 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（2）烈士

暮年 壯心不已

（3）奮袖出臂 兩股戰戰

（4）了卻君王天下事

贏得生前身后名（5）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍（6）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足）（每小題2分。寫錯兩個字扣1分，寫錯3個字，該題不得分）

5.（6分）（1）（4分）示例1：贊同這種說法。如劫法場時，李逵不分青紅皂白地見人就殺；武松為報張都監誣陷之仇，連其家人、奴仆一并殺了。這些濫殺無辜的場景無疑會給青少年帶來誤導。

示例2：不贊成這種說法。原著中雖有濫殺無辜的場景，但人物身上也不乏優秀的品質，如魯智深對金氏父女的傾囊相助；武松明知山有虎，偏向虎山行的英勇無畏等，都可以給青少年的人生以啟迪。

（2）（2分）示例：無悔的人生源于為遠大的理想頑強奮斗。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）（7分）

6.（3分）（1）消失（2）全（3）他的

7.（2分）想不到在湖上還會有這樣（有閑情雅致）的人！8.（2分）“強”寫出了作者的竭力痛飲，表現了作者偶遇志趣相投之人的驚喜。

（二）（8分）9.（2分）D 10.（2分）皺眉視眼/實實腹中有劍/笑里有刀/鬼氣殺機/陰森可畏。（畫對兩處得1 分，畫五處以上不得分）

11.（2分）恨不得用絲織品把它包裹起來，一代一代傳下去（使之不朽）。（每句1分，大意對即可）

12.（2分）他擁有豐富的知識，能夠機智地靈活應變，富有正義感。（大意對即可）

（三）（3分）

13.（3分）遠處山峰上云霧繚繞，看起來黃昏即將來臨，輕風吹動著細雨，撥弄著

暗淡的輕云。

三、現代文閱讀（34分）

（一）（12分）

14.（3分）借力而行；“迎難而下”；善于積累。

15.（3分）示例：劉備三顧茅廬，得諸葛亮輔佐，借其才略，成就霸業。16.（3分）不背離。材料二的“迎難而下”不是遇到困難就退縮，而是在意識到目前 的困難沒有克服的可能時，轉而保存實力，等待成功良機。所以“迎難而下”是“迎 難而上”的一種機智策略，二者并不背離。

17.（3分）原句中的“竟然”表出乎意料，“多么”表程度很高。這兩個詞突出了尖

毛草的根莖長得令人驚嘆。改句中刪掉兩詞，驚嘆的味道就沒有了。

（二）（22分）

18.（3分）春夏之交，大黑魚帶著它們的崽群在汪里游走，村民們設伏，捕殺大黑魚。

19.（4分）交代了事件發生的時間，寫出了天氣的炎熱，營造了一種安靜的氛圍，為下文獵殺黑魚做鋪墊。

20.（4分）運用了夸張的修辭方法，生動形象地寫出我看到浩浩蕩蕩的魚崽隊伍時 的驚懼，側面表現了魚崽陣勢的浩大。

21.（4分）在人類社會的發展中，征服、改造自然的活動與日俱增，所以說“日益

喧囂”；人類活動帶來的惡果是大量物種已經或瀕臨絕跡，所以說“日漸蒼涼”。表達了作者對生態環境日益被破壞的社會現實的痛心與批判。22.(7分)略。

四、作文(70分)23.(70分)略。

分項評分標準：內容（33分）表達（33分）標點和書寫（4分）

一類 33～30 1.錯別字：1分。

錯3個字扣1分，重現的不累計。2.標點：1分。

全文一逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達的，扣1分。3.書寫：2分。

全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。

題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；結構嚴謹

二類 30～27 題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感 表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整

三類 27～22 題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡

表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整 四類 22～17 偏離題意，中心不明確；內容單薄 語言不通順，語病較多；結構不夠完整

五類 17～0 脫離題意，沒什么內容 文理不通，不知所云

[說明] 1．內容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。2．未寫題目的扣2分。

3．不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58 分）以下；不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。

4．經查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。5．雷同文，四類中（43分）以下。

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第五篇：江蘇省無錫市2018年中考語文試題(word版,含答案)

2018年初中畢業升學考試語文試題

一、積累與運用(28分)1.根據課文默寫。(8分)①不憤不啟。(《論語》八則)②纖纖擢素手。（《古詩十九首》)③，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)④無言獨上西樓，月如鉤。(李煜《相見歡》）⑤ ；處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》）⑥，各領風騷數百年。(趙翼《論詩》）⑦劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調，表明對秋天獨特感受的句子是：。2.根據拼音寫漢字。(3分)①juān 刻 ②tuí 唐 ③鞠躬盡cuì 3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(3分)．．．A.各地應該重視人才，讓人才迸發出創新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。．．．．B.聽聞你家犬子在全國作文競賽中發揮出色，獲得大獎，我們特來表示祝賀。．．C.科學家袁隆平長期深入水稻生產實際，持之以恒進行科學研究，這種敬業奉獻精神得到社會的高度評價。．．．．D.專家稱中國可燃冰開采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，這幾天整個世界炸開了鍋。．．．．4.下列句子沒有語病的一項是(3分)．．．．A.我省要全面加強海洋生態文明建設，提高海洋資源開發利用的效率和范圍。B.中學生要提升文學素養，養成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。C.我們不能否認做一個真正幸福的人應該關注自身的精神生活，培養高雅的興趣愛好。

D.廣受好評的電視節目《經典詠流傳》不但提高了大眾對經典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經典詩詞的記憶。5.下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是(3分)．．．A.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷是西漢的史學家、文學家、思想家。B.“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”是杜甫高度評價李白的詩句，李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜”。C.《過零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文學家，作品集《文山集》以其號來命名。

D.“足下事皆成”中的“足下”是古人對于別人的敬稱，指對方；“欲報之于陛下”中的“陛下”是對皇帝的謙稱。6．下列對名著有關內容的表述不正確的一項是(2分)．．．A.《湯姆·索亞歷險記》中湯姆在學校想專心看書卻總是走神，他和喬玩弄壁虱，為此兩人打了起來，以至于沒有注意到老師走過來。B.智取生辰綱的關鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤，全然不露痕跡，楊志雖極精細，仍然中了計。C.“老迅，我們今天不喝酒了，我要去看看光復紹興，我們同去。”這是范愛農在紹興光復后的第二天上城時對魯迅說的話，可見革命勝利后他內心的無比喜悅。

D.羅剎捶著胸膛罵道:“那潑猴賺了我的寶貝，現出原身走了!氣殺我也!” 羅剎女生氣的原因是孫悟空假扮了牛魔王，從她手上騙走了芭蕉扇。

7.閱讀下面的文字，回答問題。(6分)（1)《西游記》第六回中大圣變成一座土地廟，“只有尾巴不好收，豎在后面，變做一根旗竿”，被趕到的真君識破真相。真君是怎樣識破大圣變化的?你從這里悟出了什么道理?(2分)答：

（2)薛霸雙手舉起來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道:“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道:“師兄，不可下手!我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公差呆了半晌，動撣不得。①簡要說說選段中畫線句的表達效果。(2分)答： ②魯智深在大鬧野豬林之前做的哪幾件事，體現他懲惡揚善、鋤強扶弱的特點?(2分)答：

二、閱讀與賞析(42分)(一)(12分)楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令，希烈分兵數千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰:“寇至當守，力不足，則死焉。君而逃，尚誰守?”侃曰:“兵少財乏，若何?”婦曰:“縣不守，則地，賊地也，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰士也，于國家何有?請重賞募死士，尚可濟。”侃乃召吏民入廷中曰:“令誠若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳墓存焉，宜相與死守，忍失身北面奉賊乎?”眾泣，許諾。乃徇曰:“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。得數百人。侃率以乘城，婦身自?①以享眾。報賊曰:“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也。”賊大笑。侃中流矢，還家，婦責曰:“君不在，人誰肯固?死于外，猶愈于床也。”侃遽登城。會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令。

【注】①: ?cuàn，燒火做飯

8.下列各句朗讀停頓不恰當的一項是(2分)．．．A.燕雀安知鴻鵠/之志哉 B.兩狼之并驅/如故C.侃/為項城令 D.非如/吏民生此土也 9.下列對文章內容理解有錯誤的一項是(2分)．．．A.李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領眾人奮勇抗敵。B.李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。C.李侃號召官員百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應。D.李侃身先士卒，親自登城督戰，他的妻子發動全城婦女燒火做飯，搞賞官兵。10.解釋下列句中加點的詞。(4分)①墳墓存焉 焉: ②項城父老義不下賊 義: ．．③人誰肯固 固: ④侃遽登城 遽: ．． 11.翻譯下列句子。(4分)（1）宜相與死守，忍失身北面奉賊乎?(2分)譯：（2）會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。(2分)譯：(三)(9分)用一生寫好一個“恒”字

①在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學書”，為節省時間順手用池水涮筆，結果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻之磨墨練字，用完了整整十八缸水。這些故事，都在說明一個道理:人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心。

②古往今來，有恒者事竟成。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業。“詞學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學，以畢生之力旁搜遠紹、取精用弘，終成現代詞學的開拓者和奠基人。“革命戰士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批人才。事實上，無論何種行業或領域，不管是做學問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經得起時間檢驗的成績。

③然而現實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標；還有的人習慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實績。古人說得好:“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前；心態一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉轉的人生迷宮。

④恒心是成功的催化劑，而養恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志，才能在惡劣環境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮，遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。對個體來說，追求善始善終，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。

⑤魯迅曾如此點評運動會選手:“優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”行走在人生之路上，又何嘗不是如此? 13.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?(3分)答： 14.請概述第③自然段的論證思路。(3分)答： 15.談談你對第⑤自然段畫線句的理解。(3分)答：(四)(15分)趙三貼 劉劍飛 ①清末民初，譙城南門里有一趙家正骨堂，主堂大夫姓趙，擅接骨，尤擅配制膏藥，人稱“趙三貼”。

②這趙三貼長得白白胖胖，又終日愛笑，活脫就是廟里的彌勒。可甭看其身胖體拙，手上功夫卻是了得，碰到有人傷筋斷骨找他來，他笑瞇瞇看著對方，伸出胖手這么一摸，里面怎么回事，立馬心知肚明。而后，談笑間，趁人不備，忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。隨即，再往傷處敷一貼膏藥，上兩塊夾板，就算完事。臨走時，照例給傷者另拿兩貼膏藥，囑咐好七天一換。回去了，不出二十一天，傷處自愈，準能行動如常。人們無不嘖嘖稱奇，于是送他綽號“趙三貼”。③有一年，鏢局的楊鏢頭外出護鏢，路遇悍匪，被打得四肢齊斷、奄奄一息。看了幾個大夫，均是搖頭嘆息。后來找到趙三貼，接上斷骨，貼了膏藥，到了一個月頭上，就能打拳練棒了。楊鏢頭很是感激，花重金為趙家正骨堂做一牌匾，并請書法名家題寫了“趙三貼”三個大字。自此，趙三貼名聲更盛。

④自古道:同行是冤家。在城北也有一家治骨傷的老字號，主家姓孫，人稱“孫接骨”。自從趙三貼名聲大盛后，這孫家的生意就日漸冷清。孫接骨就恨上了趙三貼，逢人便講趙三貼是江湖野醫，根本不懂接骨續骨之正法。趙三貼聽到傳言也不生氣，依然樂呵呵地配藥接骨。⑤一日上午，趙家正骨堂突然鬧嚷嚷抬進一個傷者。這人正是街面上的一個混混兒，名叫馬三。但見他左腳低垂，小腿紅腫，顯然是左小腿骨斷了。

⑥正位，接骨，貼膏藥。正當趙三貼準備上夾板時，馬三吸溜著嘴，陰陽怪氣地道:都說你趙三貼擅接骨、膏藥神，馬爺我這腿，你確保能接好嗎? ⑦趙三貼淡然一笑，不緊不慢地道:一貼正骨、二貼生肌、三貼閉合，不出三七二十一天，定能讓你走路。⑧呵，好大的口氣!馬三一撇嘴，到時我這腿要是不好，可要砸你的招牌!⑨趙三貼就知道是遇上找碴的了，輕笑一聲，不再多言。

⑩二十一天后的下晌，十多個無賴抬著馬三，罵罵咧咧地闖進趙家正骨堂。

?一進門，馬三就指著趙三貼大罵，你他娘的什么趙三貼?說什么二十一天準能行走，現在你給我睜眼瞧瞧，老子的腿接好了嗎? ?趙三貼一愣，走上前細看馬三的傷處，但見左腿依然紅腫，一只腳無力地垂著，竟是沒接上!待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下。

?弟兄們，給我砸!馬三一聲喊，眾無賴早已跑出堂外，摘掉寫有“趙三貼”的那面牌匾，稀里嘩啦，一通猛砸。?趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。

?再說孫接骨，聽說趙家招牌被砸，高興得又是放鞭炮又是換匾，發誓要研制一種骨傷新藥，蓋過趙三貼。

?轉眼到了第二年春天，孫接骨帶著徒弟，去城西六十里的龍山采藥。孫接骨從崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨給摔折了。其徒弟再三施救，也沒能將他的斷骨續上。正當孫家人哭天搶地、一籌莫展時，趙三貼竟背著藥箱，上門治傷來了。

?經此一事，孫接骨是又慚愧又感激。傷愈后，在芍香樓訂一桌酒席，答謝趙三貼。席間，孫接骨說起當年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。

?趙三貼一笑，這事你不說我也知曉。當初馬三的斷骨本是齊碴，傷在膝下四寸；第二次再來找我，斷的卻是斜碴，傷在膝下五寸，顯然是外力挫傷所致。而細觀挫斷其腿骨的手法，正是你孫家的分筋挫骨手。只是，當時有些震驚，這生生將人閉合之骨再次挫斷，也未免太有違醫道了!?喝了一口酒，趙三貼又道:其實，孫兄不知，我們行醫之人，招牌不在店門，全在病人的心里。故此，你雖讓人砸了我的招牌，卻無法砸去病人對我的信任。

?一旁的孫接骨，早已聽得又羞又愧??

16．本文主要寫了與趙三貼有關的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。(3分)① ② ③ ④孫接骨傷愈后答謝趙三貼，說出真相 17.賞析第②自然段畫線句的表達效果。(4分)答： 18.閱讀全文，簡要概括趙三貼的性格特點。(4分)答： 19.說說第?自然段畫線句的含義。(4分)答：

三、作文(60分)20.書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是“舍得的智慧”。讀書如此，生活亦如此。請根據自己的閱讀體驗和生活經歷，以“舍得的智慧”為題寫一篇文章。

要求:(1)文體自選，詩歌除外；(2)不少于600字；(3)文中不得出現真實的人名、校名和地名。

2018年無錫市初中畢業升學考試 語文試題參考答案及評分說明

一、積累與運用(28 分)(8分)①不悱不發 ②札札弄機杼 ③感時花濺淚 ④寂寞梧桐深院鎖清秋 ⑤居廟堂之高則憂其民 ⑥江山代有才人出 ⑦自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 2.(3分)①鐫 ②頹 ③瘁

3.(3分)B 4.(3分)C 5.(3分)D 6.(2分)B 7.(6分)(1)(2分)真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。本領再大的人也難免有弱點:假象總是難掩破綻；生活常識有助于人識別真相。(2)(4分)①(2分)畫線句運用了神態描寫，形象生動地描繪出兩個公人又驚又怕的神情，側面村托出魯智深聲勢猛、動作快、力氣大。②(2分)拳打鎮關西 大鬧桃花村 火燒瓦罐寺

二、閱讀與賞析(42分)(一)(12分)8.(2分)A 9.(2分)D 10.(4分)①焉:在這里 ②義:堅持正義 ③固:堅守 ④遽；立即 11.(4分)(1)(2分)(大家)應當一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢?(2)(2分)適逢敵將中箭而死，(敵人)于是退兵離開，項城最終得以保全。(二)(6分)12.(6分)(1)(3分)首聯描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調。(2)(3分)表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔憂之情。(三)(9分)13.(3分)引用“二王”的故事吸引讀者的閱讀興趣，增加文章的趣味性，引出本文的中心論點：人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心；作為事實論據.有力地論證了中心論點，14.(3分)首先提出貪圖安逸、缺乏毅力的人往往一事無成的觀點；接著列舉生活中的三種表現來論證缺乏恒心一事無成；最后引用古人的話指出有恒和無恒產生的結果不同，從而強調要做成事情貴在有恒心。

15.(3分)魯迅認為兩類人是可敬的，雖然落后但堅持到底的人；對前一類人持認同態度的人，他把這兩類人比喻成“中國將來的脊梁”，強調了他們對社會發展的重要作用。(四)(15分)16.(3分)①趙三貼為楊鏢頭接骨，楊鏢頭贈匾。②馬三受孫接骨指使找碴砸匾。③趙三貼主動上門為孫接骨治傷。17.(4分)比喻，動作描寫、視聽結合，生動傳神地寫出了趙三貼接骨動作的麻利嫻熟，表現了他醫術的精湛。18.(4分)樂觀隨和；寬宏大度；自信談定，正直善良。

19.(4分)行醫之人不能追求牌匾等外在的形式或虛名，應該依靠高超的醫術和高尚的醫德，去贏得病人的信任和尊重

三、作文(60分)20.作文評分標準: 評分注意事項:(1)每少50字扣1分；

(2)錯別字每兩個扣1分，扣滿5分為止，重復不累計；

(3)偶有語病指有個別句子有語病，有少量語病指有2—3 個句子有語病；(4)內容和表達可分開考慮，但內容評為五類的，表達不得在三類以上打分；

(5)嚴重抄襲的文章(指有證據可以證實的)在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達85%以上的可在10分以下打分。