第一篇：2006年全國(guó)各地中考滿分作文系列75――門(mén)其實(shí)開(kāi)著7

2006年全國(guó)各地中考滿分作文系列75――門(mén)其實(shí)開(kāi)著7

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

家里很靜，只有墻上的鐘正不厭其煩地走著。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，媽媽又上夜班，就剩我一個(gè)人在家看書(shū)。

我的眼前時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)起一幅幅令人羨慕的畫(huà)面：好友小林的父母正圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，一會(huì)又拿著扇子給她扇風(fēng)。我心中的氣不打一處來(lái)，爸爸媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我，明知我要中考了，還忙著工作。我氣鼓鼓地扔下手中的書(shū)，鉆到被子里。

“咚，咚，咚”，一陣急促的敲門(mén)聲響了起來(lái)。難道是媽媽?zhuān)课倚闹幸魂嚫`喜。打開(kāi)門(mén)一瞧，果然是媽媽。“小萌，把媽媽的鑰匙拿來(lái)，我忘帶了，快。”失落感涌上心頭，原本盼望媽媽看著我，可她……我無(wú)力地拿著鑰匙放到媽媽手中，繼續(xù)鉆到被子里。

沒(méi)多久，敲門(mén)聲又響了，媽媽肯定是回來(lái)看我的！我興沖沖地跑去開(kāi)門(mén)，媽媽站在門(mén)外，也不進(jìn)來(lái)，只說(shuō)了句“天好像要下雨了，給我拿把傘。”別是一般滋味在心頭。媽媽走后，我重重地關(guān)上了門(mén)，淚水如瓢潑大雨般，傾瀉了下來(lái)，止也止不住。

我撥通了小林家的電話：“小林，你真舒服，爸爸媽媽對(duì)你多好，我……”我哽咽了。“小萌，你怎么了？”“我爸爸出差去了，媽媽上夜班，回來(lái)兩趟拿東西，一句安慰的話也沒(méi)有，他們是不是不愛(ài)我了？”“別瞎說(shuō)，怎么可能，其實(shí)你媽媽是愛(ài)你的。她回來(lái)拿東西是借口，為的是想看看你，我媽以前也這樣。放心吧。”

放下電話，我靜靜地想著小林的話，她說(shuō)的倒也有些對(duì)。可我媽媽怎么不進(jìn)屋呢？唉，別想了，睡覺(jué)吧，可不能熬夜呀。

突然，又是一陣敲門(mén)聲，誰(shuí)啊？我尋思著，這人怎么擾人清夢(mèng)呢？開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)又是媽媽。“小萌，忘了告訴你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起來(lái)熱一熱再吃。快睡吧，不打擾你了。”

媽媽消失在夜幕中，我呆呆地望著，不知何時(shí)，淚水再一次流了下來(lái)，我錯(cuò)怪了媽媽?zhuān)鋵?shí)她是愛(ài)我的。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著，只是我忘了去推一推。

第二篇：中考滿分作文門(mén)其實(shí)開(kāi)著

中考滿分作文——門(mén)其實(shí)開(kāi)著

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

“快敲呀，老班。”同學(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門(mén)口，猶豫不決。

今天，老師在班中對(duì)同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)暴過(guò)后，同學(xué)們決定向老師提出建議。可是當(dāng)他們?cè)诒頉Q派誰(shuí)做代表時(shí)，數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來(lái)，我作為老班，民意難違，只好順從了。

來(lái)到辦公室門(mén)口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個(gè)個(gè)像海狗似的，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個(gè)個(gè)腦袋，不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，投來(lái)信任的目光。

門(mén)虛掩著，從門(mén)縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門(mén)，在離門(mén)還有兩厘米的地方又停了下來(lái)。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過(guò)頭去看著同學(xué)們。

有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來(lái)了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí)，腦海中有一件小事開(kāi)始浮現(xiàn)。

那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰辏?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無(wú)奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開(kāi)了媽媽虛掩著的房門(mén)??那時(shí)，我無(wú)畏、單純，和媽媽面對(duì)面的交談使我們的心貼得很近很近??

想到這里，我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無(wú)畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。

我深呼吸。透過(guò)門(mén)縫，有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔的聲音傳出來(lái)：“進(jìn)來(lái)吧，門(mén)開(kāi)著呢！”我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)心，有驚恐，有鼓勵(lì)，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過(guò)來(lái)。我觸摸著那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)，開(kāi)始了與老師的談話??

雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個(gè)世紀(jì)，我通過(guò)了那道其實(shí)開(kāi)著的門(mén)，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。

“篤篤篤”，敲門(mén)聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說(shuō)道：“門(mén)其實(shí)開(kāi)著！”

29、門(mén)其實(shí)開(kāi)著

一場(chǎng)冷戰(zhàn)結(jié)束了，空氣中還彌漫著硝煙。

我獨(dú)自趴在窗臺(tái)，頭腦一片空白，也不知在想什么。

這樣的生活有多久了？我問(wèn)自己。自從上了初中，對(duì)，有三年了。我已在自己心中鑄造了一扇門(mén)，把自己緊緊封閉起來(lái)。

回想起剛才的一幕，我又有些說(shuō)不出的委屈，怎么他們就是不明白呢？我需要安靜。門(mén)外，他們還在嘮叨個(gè)不停，真讓人

受不了。怒火在我心中越燒越旺，我把窗戶開(kāi)到最大，希望風(fēng)能把這把火熄滅。

門(mén)外，還是像兩只蒼蠅，不！是兩群蒼蠅，嗡個(gè)不停。我握緊拳頭，心中自語(yǔ)：“一個(gè)人忍耐是有限度的。”說(shuō)完，我沖向門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，雙眼怒視他們。他們毫不畏懼，仍然一唱一和，我關(guān)上門(mén)。打開(kāi)抽屜，拿出MP3，插上耳機(jī)，坐上搖椅，隔開(kāi)嘈雜，靜靜地享受音樂(lè)。

風(fēng)兒把我吹得舒舒服服，我思索著剛才發(fā)生的一幕幕，是啊！我長(zhǎng)大了，渴望自由，正如羽翼剛豐的小鳥(niǎo)渴望藍(lán)天。于是，我放肆地不乖，他們與我談話時(shí)心不在焉，面對(duì)多少教誨我無(wú)動(dòng)于衷，我總認(rèn)為我要走自己的路，與他人無(wú)關(guān)。

于是，我把他們整理好的房間翻亂，心中暗暗高興，這是我的房間，我就喜歡這樣。

于是，我拒絕了他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的早餐，心中偷偷歡樂(lè)，這是我的自由，我就不吃。

我認(rèn)為我一直跟著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，現(xiàn)在流行鬧獨(dú)立，所以我也不能落伍了。于是緊抓他們衣角的小手放開(kāi)了，淘氣天真的笑臉不見(jiàn)了??

這一切，到底為什么？我站起來(lái)，讓風(fēng)兒瘋狂地吹動(dòng)我的發(fā)。不知為何，心中一股力量提示著我該醒了，我并沒(méi)有拒絕那一刻的透徹。

我打開(kāi)門(mén)，門(mén)外是母親久違的笑臉。

我打開(kāi)門(mén)，門(mén)外是父親期待的目光。

一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘，努力抓住那種感覺(jué)，哦！門(mén)其實(shí)開(kāi)著，我心中的那扇門(mén)一直都開(kāi)著，只是到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。

我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大門(mén)開(kāi)到最大，讓門(mén)內(nèi)門(mén)外彼此都看得通徹，我笑了！父母笑了！整個(gè)世界都笑了！

第三篇：無(wú)錫市中考滿分作文-門(mén)其實(shí)開(kāi)著

門(mén)其實(shí)開(kāi)著

微星燈火透過(guò)窄窄的門(mén)逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門(mén)前，徘徊著……

曾幾何時(shí)，我迷戀上了文學(xué)，可是我卻怎么也無(wú)法進(jìn)入文學(xué)更深的境地，進(jìn)去探索無(wú)窮的奧秘。當(dāng)李白拉著我的手在天姥山上神游；

當(dāng)杜甫伴著我的話在泰山之巔呼吼；

當(dāng)李易安讓我坐在她船上爭(zhēng)渡歸舟；

當(dāng)曹孟德看著滄海寫(xiě)下今生壯志后，我多少次地咨詢多少次地問(wèn)求：“這文學(xué)大門(mén)該如何推動(dòng)，這文學(xué)殿堂我何時(shí)能游？”

多少次的回答總是隨波東流，我既無(wú)方向也無(wú)由，最后，我仍是徘徊，不知何去從……

當(dāng)喬納森·斯威夫特讓我與他同游歷；

當(dāng)?shù)迅Ｊ刮胰ジ惺荇敒I孫的漂流；

當(dāng)夏洛蒂·勃朗特叫我去詮釋簡(jiǎn)·愛(ài)；

當(dāng)奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后，我又不禁千百次詢問(wèn)他們那同一個(gè)問(wèn)題：“為何我無(wú)法開(kāi)啟文學(xué)殿堂的大門(mén)，為何我無(wú)法進(jìn)入其中漫游？”仍然地，縹紗不音，杳無(wú)消息。

我迷惘了，我如此地用心換回的竟是無(wú)言以對(duì)的徘徊？為什么……

我再次來(lái)到文學(xué)殿堂的門(mén)口，靜靜地巴望著門(mén)中的世界，我不愿服輸，我一定要進(jìn)入那神秘的世界！

我挪動(dòng)了那原本定格了的手，輕輕地，我觸摸到了那溫暖柔和的門(mén)，它并沒(méi)有我想像中的那般嚴(yán)酷冷漠，我更加自信了，當(dāng)我的手指將力量傳達(dá)到門(mén)上時(shí)，我的臉頓時(shí)被耀眼的強(qiáng)光輝映著，迎面而來(lái)的是沁人心脾的清香，溫馨而又浪漫。

我欣喜自己的輕指一觸便開(kāi)啟了那阻隔我許久的大門(mén)，難道……我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：門(mén)其實(shí)開(kāi)著。

我盡力地在文學(xué)大殿中漫游，一會(huì)兒來(lái)到與李白相會(huì)的天姥山，一會(huì)又到了魯濱孫寄居的荒島……我后悔當(dāng)初自己的膽怯，明明在開(kāi)著的門(mén)前卻仍無(wú)所適從，現(xiàn)在想來(lái)，忍俊不禁。

拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓。站在開(kāi)著的門(mén)前，我們所能付出的只有那盡力的一推或一敲，門(mén)開(kāi)了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我進(jìn)入了嶄新的世界，更將成就一個(gè)嶄新的我。

第四篇：2006年全國(guó)各地中考滿分作文系列80――門(mén)其實(shí)開(kāi)著12

2006年全國(guó)各地中考滿分作文系列80――門(mén)其實(shí)開(kāi)著12門(mén)其實(shí)開(kāi)著

一次次的爭(zhēng)吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認(rèn)為脫離了父母，讓我認(rèn)為我是一塊拒絕融化的冰。

于是，我便將自己反鎖在“孤獨(dú)”的大屋中，屋前有一條叫“代溝”的大河，沒(méi)有架上橋。大屋的每扇門(mén)上都掛著刻有“封閉”的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。

曾幾何時(shí)，我以為聽(tīng)著MP3，哼著小曲的生活是快樂(lè)的；曾幾何時(shí)，我以為拒絕關(guān)愛(ài)，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時(shí)，我以為心房已被牢牢鎖住，可--一切的醒悟來(lái)的并不遲。就在這學(xué)期，該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消，我使被“流感”入侵了，當(dāng)躺在床上，只覺(jué)得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發(fā)燒。這在平時(shí)本是芝麻綠豆大點(diǎn)兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經(jīng)得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著發(fā)悶的腦袋上學(xué)去了。這一天也就這么過(guò)去了，只覺(jué)得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。

好不容易撐到了家，我一反常態(tài)，甩下書(shū)包就躺了下來(lái)，迷迷糊糊也就睡著了。

夜深了，隱約聽(tīng)到了機(jī)械鐘“答答”的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著，可床頭卻多了個(gè)點(diǎn)滴瓶，我的手不覺(jué)得顫動(dòng)了一下，這才覺(jué)得有點(diǎn)兒疼。順道兒看了一下鐘，呀，都2點(diǎn)了！

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)我房間了，下意識(shí)地，我閉上了雙眼，是醫(yī)生嗎？我揣測(cè)著。“孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱聲呢……”原來(lái)是媽媽?zhuān)趺矗趺催€沒(méi)睡，我不覺(jué)心頭一顫。不一會(huì)兒，又睡得香了。

再一次醒來(lái)，天還沒(méi)亮，才3點(diǎn)多，只覺(jué)得手臂被什么壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。我這一醒，把她也吵醒了，她睜開(kāi)睡眼，布滿血絲的眼望著我，問(wèn)道：“是餓了吧，媽媽幫你去燒點(diǎn)面條。”說(shuō)著，便蹣跚離開(kāi)了。

又是心頭一顫，雙眼模糊了。

即時(shí)的醒悟，我發(fā)現(xiàn)我的心房原來(lái)是開(kāi)著的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛(ài)這把萬(wàn)能鑰匙，揭開(kāi)了我心中的鎖，我化了。

第五篇：門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文解題 及.

《門(mén)其實(shí)開(kāi)著》作文講評(píng)

（一）題目解析

1、題目 在生活中，很多門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開(kāi)啟 生活中的門(mén)，很多看上去關(guān)著的門(mén)，其實(shí)是虛掩著的……

以“門(mén)其實(shí)開(kāi)著”為題寫(xiě)一篇文章。

2、審題分析

題目要從其蘊(yùn)含的深刻意義入手，做具體分析。首先要將“門(mén)”具體化，可以理解為成功之門(mén)、理想之門(mén)，也可以理解為人與社會(huì)、與自然、與他人、與藝術(shù)等等之間的交流以及政治對(duì)話之門(mén)等，通過(guò)這扇“門(mén)”可以實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，可以達(dá)到和諧共榮。

其次，“一直開(kāi)著”，有四個(gè)思考點(diǎn)：

①門(mén)一直是開(kāi)著的，門(mén)內(nèi)就是你的目標(biāo)、你的理想、你的希望，只要永不言棄，堅(jiān)持努力，就一定能進(jìn)入門(mén)內(nèi)，如果被疑慮和擔(dān)心、悲觀和失望羈絆，你就永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

②門(mén)一直是開(kāi)著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣，很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多的彎路，失去了成功的機(jī)會(huì)，想要成功，想要達(dá)到如期目標(biāo)，就要勇于地去開(kāi)啟生活或者現(xiàn)實(shí)中的“門(mén)”，成功和希望是會(huì)在門(mén)后等著你的。

③門(mén)一直是開(kāi)著的，“門(mén)”內(nèi)的人期待著“門(mén)”外的人大膽走進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)互通和交流。

④門(mén)一直是開(kāi)著的，“門(mén)”外的風(fēng)景和氣息是擋不住的，正氣、真情、人性等一切美好的“風(fēng)景”，永遠(yuǎn)是人間及社會(huì)的主流。

3、立意分析

1、成功之門(mén)，即要明確通往成功之路的關(guān)鍵因素，這里的因素要扣住“開(kāi)著”的旨意。①“開(kāi)著”，就有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的希望，這就需要堅(jiān)持努力，永不放棄，朝著目標(biāo)的方向前進(jìn)。立意重心應(yīng)放在“堅(jiān)持、努力、堅(jiān)定目標(biāo)、自信”上。

②看上去像關(guān)著，實(shí)際上“開(kāi)著”，“門(mén)”并沒(méi)有關(guān)死。可以想到生活中許多考驗(yàn)，包括磨難、挫折、失意等等，表面上為通往成功之路設(shè)置了障礙，實(shí)際上并不需要你付出多大的代價(jià)，只要你有勇氣、有自信、敢于嘗試、努力付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之門(mén)是虛掩著的。審題時(shí)，如果只想到考驗(yàn)、磨難，忽視了“開(kāi)著”這一條件，就容易將拼搏、不屈、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅等入題，強(qiáng)調(diào)了艱難性，就會(huì)造成走題。立意重心應(yīng)放在“勇氣、嘗試、付出、自信”上。(本次多選擇此立意角度)參考材料：

①勇氣：從前有個(gè)國(guó)王，想委任一位大臣擔(dān)任一項(xiàng)重要職務(wù)，他召集文武百官來(lái)到一座誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的巨大的門(mén)前。國(guó)王說(shuō)：你們看到的這扇門(mén)，是目前國(guó)內(nèi)最大的也是最重的，誰(shuí)能把它打開(kāi)?大臣們面面相覷，有的走近看看，有的無(wú)動(dòng)于衷。有一位大臣，站在門(mén)前，仔細(xì)觀察后，抓住旁邊的鏈子繩索用力一拉，巨大的門(mén)咣當(dāng)咣當(dāng)開(kāi)了。其實(shí)，門(mén)并沒(méi)有完全關(guān)死，假象中有條細(xì)小的縫隙，連接著鏈條，任何人只要仔細(xì)觀察，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有膽量去試一下，都會(huì)打開(kāi)。

有一個(gè)青年去應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)被錄取了，經(jīng)理告訴他，三樓第一間屋子不可進(jìn)。肯年很好奇：為什么不能進(jìn)呢?第二天，他按捺不住好奇心，來(lái)到了那間屋外，發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩的，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市場(chǎng)部報(bào)道!他被任命為市場(chǎng)部經(jīng)理。在他之前，有很多人來(lái)，也知道這條規(guī)定，但就是因?yàn)樗玛J禁區(qū)而被重用了。

成功之門(mén)是虛掩著的，虛掩著的成功之門(mén)卻需要過(guò)人的膽識(shí)和勇氣，輕輕一推。

②付出努力：1968年，在墨西哥翻動(dòng)會(huì)的百為賽道上，美國(guó)選手吉.海因斯撞線后，轉(zhuǎn)過(guò)身子看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的記分牌。當(dāng)指示燈打出了9.95的字樣后，海因斯攤開(kāi)雙手自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話.后來(lái)記者問(wèn)他說(shuō)的是什么,海因斯想了想,笑著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)難道沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)嗎?我說(shuō)，上帝啊，那扇門(mén)原來(lái)虛掩著!”海因斯說(shuō)：“自美國(guó)遠(yuǎn)動(dòng)員歐文期于1936年5月25日在柏林奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)下10.3秒的百米賽世界紀(jì)錄之后，以詹姆斯.格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學(xué)界斷言，只類(lèi)的肌肉纖維所承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過(guò)每秒10米。的確，這一紀(jì)錄保持了32年。32年來(lái)，這一說(shuō)法在田徑場(chǎng)上非常流行，我也以為這是真的，但是，我想我應(yīng)該跑出10.01秒的成績(jī)。于是，每天我以自己最快的速度跑50公里。因?yàn)槲抑溃倜坠谲姴皇窃诎倜踪惖郎暇毘鰜?lái)的。當(dāng)我在墨西哥奧運(yùn)會(huì)上看到自己9.95秒的紀(jì)錄之后，我驚呆了，原來(lái)10秒這個(gè)門(mén)不是緊鎖著，就像終點(diǎn)那根橫著的繩子。”

在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門(mén)都是虛掩著的，尤其是成功之門(mén)。

③“上帝是永遠(yuǎn)公平的,他為你關(guān)閉了一扇門(mén),就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”.這是真的嗎?許多人都會(huì)有這樣的疑惑.雖然我不是上帝,但我想說(shuō)：“這是真的。”但問(wèn)題的關(guān)鍵是，這扇門(mén)真的關(guān)著嗎?

上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場(chǎng)上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經(jīng)成為了勝利的代名詞。然而有一個(gè)人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動(dòng)詮釋了“亞洲有我，中國(guó)有我!”當(dāng)然，我們或許只關(guān)注到他在臺(tái)上的動(dòng)人一刻，沒(méi)有感受到他在臺(tái)下付出的難以計(jì)量的汗水。如果劉翔沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練，付出了超乎常人的堅(jiān)忍毅力，他還會(huì)有如此驕人的成績(jī)嗎?上帝的成功之門(mén)還會(huì)向他打開(kāi)嗎?是劉翔，用自己的毅力創(chuàng)造了奇跡，將那扇虛掩著的門(mén)打開(kāi)----那扇只要不放棄努力就能打開(kāi)的門(mén)。

上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當(dāng)作動(dòng)力，在人生的旅途中與風(fēng)雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。

上帝是不公平的，它給了霍金無(wú)邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運(yùn)轉(zhuǎn)，探究宇宙的奧秘，譜寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣偉大的科學(xué)巨著。

上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個(gè)人一扇虛掩著的門(mén)，有的人努力將門(mén)打開(kāi)了，而有的人則在悲觀中沉淪。只要努力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)----門(mén)其實(shí)開(kāi)著。

④”落體的速度與落體的重量成正比”—上千年來(lái),人們都對(duì)古希臘亞里斯多德的這條定律深信不疑,可伽里略就敢于提出懷疑,并進(jìn)行了著名的比薩斜塔的實(shí)驗(yàn),于是,勇氣和膽識(shí)幫助他輕輕地推開(kāi)了成功之門(mén).反之,被困難嚇倒的人,不敢沖擊禁區(qū)的人,墨守成規(guī)的人,畏首畏尾的人,是永遠(yuǎn)無(wú)法推開(kāi)成功之門(mén)的.2、政治對(duì)話之門(mén)，國(guó)家、地區(qū)或民族之間的矛盾、分歧及意見(jiàn)，可以通過(guò)對(duì)話形式，求同存異，進(jìn)行溝通和交流，實(shí)現(xiàn)和諧共處、互利雙贏。

參考材料：

①對(duì)于**喇嘛，中國(guó)政府的原則立場(chǎng)一直不變，對(duì)話之門(mén)始終敞開(kāi)。2003年8月25日，西藏自治區(qū)主席向巴平措在拉薩接受了來(lái)自14個(gè)國(guó)家33家媒體43名駐華記者的集體采訪。在回答中央政府和**進(jìn)行的談判有沒(méi)有取得進(jìn)展的問(wèn)題時(shí)，向巴平措說(shuō)，中央對(duì)**的政策是非常明確的、公開(kāi)的、一貫的。正如小平同志講的，關(guān)鍵是要愛(ài)國(guó)。**要回來(lái)，也只能作為中國(guó)公民回來(lái)，這是一個(gè)基本原則。在這個(gè)原則基礎(chǔ)上，提出了“一個(gè)放棄、兩個(gè)承認(rèn)”，即**真正放棄西藏獨(dú)立的主張，停止從事一切分裂活動(dòng);承認(rèn)西藏是中國(guó)不可分割的一部分，臺(tái)灣是中國(guó)的一個(gè)省，以此來(lái)體現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)。中央政府一直沒(méi)有關(guān)閉與**商談的大門(mén)。

在2008年3月18日的兩會(huì)后例行總理中外記者招待會(huì)上，溫家寶總理指出：我們多次鄭重地申明，如果**放棄獨(dú)立的主張，承認(rèn)西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，承認(rèn)臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，停止一切分裂破壞活動(dòng)。我們同他對(duì)話的大門(mén)始終是敞開(kāi)的。

②國(guó)家間關(guān)系是人際關(guān)系的集合

日本共同社國(guó)際局的記者古田康雄會(huì)說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，曾經(jīng)在中國(guó)生活過(guò)，對(duì)中國(guó)的情況相當(dāng)了解。他論述中日關(guān)系熱點(diǎn)問(wèn)題的一些文章也經(jīng)常見(jiàn)諸于日本一些頗有影響力的媒體上。古田對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示，“清醒地認(rèn)識(shí)相互間的依存關(guān)系，采取理性的行動(dòng)，才不會(huì)對(duì)彼此的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生不好的影響。”

關(guān)于中日關(guān)系的未來(lái)發(fā)展，古田表示自己還是很有信心的，他說(shuō)，自己所在的共同社也吸收了不少中國(guó)的留學(xué)生，“最重要的還是要通過(guò)中日兩國(guó)國(guó)民的交流，來(lái)多交朋友。”古田舉例說(shuō)，在提到中日關(guān)系中的一些問(wèn)題時(shí)，不要泛泛而談中國(guó)人，而是要具體到“小王”;也不應(yīng)該泛泛而談“日本人”，而是要具體說(shuō)“古田”，這樣相互之間就更好理解了。

古田說(shuō)：“國(guó)家與國(guó)家之間的關(guān)系，是就像人與人之間關(guān)系的集合一樣，“如果和單獨(dú)的一個(gè)一個(gè)的日本人建立了信賴和友情的話，在向日本餐廳投擲石塊時(shí)，就會(huì)想到‘如果那個(gè)日本朋友看到了的話，會(huì)怎么想呢’。這樣的話，就會(huì)自然而然地產(chǎn)生自律的心理了，一些辱罵性的語(yǔ)言也就說(shuō)不出口了。人們之間的交流增加，不僅會(huì)增進(jìn)個(gè)人之間的關(guān)系，還會(huì)極大地改善國(guó)民之間感情的惡化。”

③美、英、法、德等西方大國(guó)的高層官員對(duì)中國(guó)中央政府在**問(wèn)題上的表態(tài)，或表示歡迎，或附以期待。“外交上的語(yǔ)言”之后，需要的便是拿出誠(chéng)意。必須明白，惟“獨(dú)”不談，才是重新開(kāi)啟國(guó)際社會(huì)間“民主對(duì)話”之門(mén)的“阿里巴巴”鑰匙。任何支持臺(tái)灣、西藏分裂，破壞中國(guó)和平環(huán)境的圖謀只會(huì)給未來(lái)世界帶來(lái)災(zāi)難。有個(gè)最基本常識(shí)，任何一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)都由不得別國(guó)說(shuō)三道四，這絕對(duì)不會(huì)是哪一個(gè)國(guó)家獨(dú)有的“普世”特別專(zhuān)利。④讓奧運(yùn)打開(kāi)中國(guó)自由之門(mén)!

前段時(shí)間由于西藏**和中國(guó)留學(xué)生在奧運(yùn)火炬所經(jīng)國(guó)家發(fā)起了聲援與抗議，而國(guó)內(nèi)民眾則發(fā)起了抵制“家樂(lè)福”的運(yùn)動(dòng)。他們把奧運(yùn)會(huì)當(dāng)成是發(fā)泄民族情緒的閥門(mén)，展現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)抗國(guó)際社會(huì)(特別是西方國(guó)家)的決心和力量。但是他們卻看不見(jiàn)中國(guó)的真正利益所在。以抵制“家樂(lè)福”為例，“家樂(lè)福”里面賣(mài)的幾乎都是中國(guó)制造的產(chǎn)品。供應(yīng)商大部分是中國(guó)的，銷(xiāo)售場(chǎng)所是中國(guó)的，員工是中國(guó)的，顧客也是中國(guó)的。他們這樣做，究竟是在抵制“家樂(lè)福”還是在抵制中國(guó)廠家和消費(fèi)者?

他們有沒(méi)有想過(guò)：中國(guó)人只能有“異國(guó)”游行的自由，卻不能有“回國(guó)”游行的自由，只能有抗議“CNN”的自由，卻不能有抗議《人民日?qǐng)?bào)》的自由。一些最根本的自由還沒(méi)有對(duì)中國(guó)人開(kāi)放，政治制度和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，國(guó)門(mén)仍然緊閉。感嘆!

奧運(yùn)火炬在境外的境遇，說(shuō)明中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)更需要開(kāi)放與溝通。中國(guó)這幾十年來(lái)專(zhuān)注于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與國(guó)際社會(huì)的聯(lián)系和溝通緊限于商貿(mào)領(lǐng)域。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放只是剛剛開(kāi)始，是一個(gè)初步開(kāi)放的社會(huì)，還不是一個(gè)完全開(kāi)放的社會(huì)。中國(guó)需要開(kāi)放，她面對(duì)的是一條永遠(yuǎn)都不能回頭的路。而舉辦北京奧運(yùn)會(huì)則是一個(gè)極其良好的機(jī)會(huì)，它能夠進(jìn)一步推動(dòng)和擴(kuò)大中國(guó)的全面對(duì)外開(kāi)放，讓中國(guó)人更好了解世界、讓世界更好了解中國(guó)。

北京奧運(yùn)會(huì)是否成功，只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是看它能否促進(jìn)中國(guó)走向全面開(kāi)放!2008年北京奧運(yùn)會(huì)不是在顯示國(guó)力，不是在向世界說(shuō)我們強(qiáng)大了，而是讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)了解世界的體育盛會(huì)。

3、情感之門(mén)，即人與人之間的交流。

①溝通：人與人之間，其實(shí)并沒(méi)有太大距離，保持一顆寬容和理解之心，就能實(shí)現(xiàn)人與人的和諧。②關(guān)愛(ài)：Ⅰ.愛(ài)就好似一扇門(mén)，站在門(mén)外曾以為它冰冷、無(wú)情，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，里面就好似流星劃過(guò)天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。走進(jìn)愛(ài)，就要走進(jìn)心，要用心去感悟體驗(yàn)人間真情，愛(ài)之門(mén)永不關(guān)閉。Ⅱ.人間自有真愛(ài)，有人的地方，愛(ài)就永在，愛(ài)之門(mén)永遠(yuǎn)開(kāi)放。

（二）范文展示

門(mén)其實(shí)開(kāi)著 當(dāng)一扇幸福之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇門(mén)也會(huì)打開(kāi)。我們經(jīng)常緊盯著關(guān)閉的那扇門(mén)，卻對(duì)已開(kāi)啟的門(mén)熟視無(wú)睹。——題記

漫漫人生路，平日的生活中我們難免會(huì)遭遇挫折。有些人，將挫折看成是一種挑戰(zhàn)，不斷地努力奮斗，從而無(wú)數(shù)次超越自我，達(dá)到一個(gè)新的人生高度;有的人，稍有不順心，就怨天尤人，仿佛他是全世界最不幸的人。前者淡化了挫折帶來(lái)的痛苦，鼓起勇氣，主動(dòng)出擊，推開(kāi)了一扇希望之門(mén);而后者，坐在已關(guān)閉的門(mén)前慟哭流涕，這無(wú)疑只是坐以待斃。(在原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)在挫折面前的不同態(tài)度，分成兩類(lèi)人，內(nèi)容更簡(jiǎn)潔)“如果失去太陽(yáng)時(shí)你掉下了眼淚，那么你還將失去滿天星辰”。這樣的前車(chē)之鑒對(duì)我們的人生不無(wú)益處。(引用詩(shī)句，明確了“前車(chē)之鑒”的具體內(nèi)涵，過(guò)渡更加自然)因?yàn)榇煺蹠?huì)改變我們?cè)械纳睿切┌灿诂F(xiàn)狀，享受平庸的人才在挫折降臨時(shí)感到莫大的痛苦;相反，追求上進(jìn)，想不斷突破自己極限的人面對(duì)挫折時(shí)反而感到高興。正如“危機(jī)”一詞：危險(xiǎn)的同時(shí)，又一次機(jī)會(huì)降臨了。與其放大痛苦，不如將挫折當(dāng)作奮斗的動(dòng)力。(簡(jiǎn)要分析兩種態(tài)度的原因，指出“挫折”與“機(jī)會(huì)”同在，明確提出觀點(diǎn)：“與其放大痛苦，不如將挫折當(dāng)作奮斗的動(dòng)力。”)子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

孔子，中國(guó)歷史上最偉大的人之一，他自幼喪父，家庭貧困，沒(méi)有受教育的條件，但他不顧重重困難，通過(guò)刻苦自學(xué)，終于成為了大儒，奔走列國(guó)，傳承文化，留名青史。人們敬仰他，不僅僅因?yàn)樗袦Y博的學(xué)識(shí)，更因?yàn)樗掠诿鎸?duì)挫折，克服困難，知其不可而為之。

李陽(yáng)說(shuō)：“咬牙沖過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。”

幾年前，瘋狂的李陽(yáng)憑借著自己首創(chuàng)的“瘋狂英語(yǔ)”風(fēng)靡全國(guó)。然而在光環(huán)的背后，李陽(yáng)也有一段鮮為人知的苦痛經(jīng)歷。初中成為逃課大王，高一第一學(xué)期五門(mén)功課不及格，大學(xué)四年十三門(mén)功課補(bǔ)考，更創(chuàng)造了補(bǔ)考曠考的全校記錄。在這樣的挫折與壓力面前，李陽(yáng)沒(méi)有沉淪，沒(méi)有放大痛苦，而是毅然選擇面對(duì)。在眾人面前，他大聲喊出英語(yǔ)，即使被他們看做瘋子，他依然執(zhí)著的堅(jiān)持。后來(lái)，他的四級(jí)考試獲得了優(yōu)秀，轟動(dòng)全校。再后來(lái)，“瘋狂英語(yǔ)”誕生了。(分別以孔子、李陽(yáng)面對(duì)挫折的正確態(tài)度和最終成就為例，正面論證觀點(diǎn))如果孔子沒(méi)有積極面對(duì)挫折，一代大儒就被歷史長(zhǎng)河湮沒(méi)了;如果李陽(yáng)認(rèn)為困難大到不可克服，那么也沒(méi)有聞名遐邇的“瘋狂英語(yǔ)”。然而，歷史上也有不少因?yàn)榘淹纯喾糯蠖蝗シe極面對(duì)挫折的事例。(由此過(guò)渡到反面論證，但語(yǔ)言稍顯生硬)清末國(guó)學(xué)大師王國(guó)維，曾以“為學(xué)的三個(gè)境界”鼓舞一代代求學(xué)的國(guó)人拼搏進(jìn)取的他，在面對(duì)自己一生鐘情的古漢語(yǔ)的地位受到?jīng)_擊、動(dòng)搖之際，心生困惑和絕望，凄然投入昆明湖，以身殉道。在挫折面前選擇逃避，這讓人何等的痛惜!(以王國(guó)維為反例，雖能從某方面證明觀點(diǎn)，但不夠全面、辯證，有局限性)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。” 顧城，一代朦朧詩(shī)大師，只因放大了痛苦而選擇自殺結(jié)束了鮮活的生命。高昂、激奮的詩(shī)魂最終未能幫他沖破生活的種種困惑。這到底是挫折不可戰(zhàn)勝，還是自己拿著放大鏡在看問(wèn)題?(以顧城為例，有典型性。末句詰問(wèn)有力，扣題緊密。“只因放大了痛苦”較為籠統(tǒng)，可以作一點(diǎn)闡釋)我們應(yīng)當(dāng)欣然面對(duì)挫折，而不是一味放大痛苦。(結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)前文觀點(diǎn))。一朵花的萎落不代表整個(gè)春天的荒蕪，一次挫折也決定不了整個(gè)人生的成敗。學(xué)會(huì)在挫折中涅槃，拿出勇氣，推開(kāi)那扇虛掩的希望之門(mén)吧。(結(jié)尾處回扣標(biāo)題、題記，意味無(wú)窮)

門(mén)其實(shí)開(kāi)著 蝸居在教室的死角，聽(tīng)物理老師有板有眼地受力分析，我無(wú)奈地看看手表，計(jì)算著下課時(shí)間。周?chē)耐瑢W(xué)接二連三地站起來(lái)回答問(wèn)題——或者因成績(jī)優(yōu)異回答難題，或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。

惟獨(dú)我一直坐著。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。

下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)夸獎(jiǎng)某個(gè)漂亮女生的新裙子好看，又聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)相不好的人在為自己的綽號(hào)爭(zhēng)辯不休。惟獨(dú)我一直安靜。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。

于是，我漸漸學(xué)會(huì)享受沒(méi)有對(duì)話的生活。我會(huì)在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞;我會(huì)在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。

藝術(shù)節(jié)和春天一起來(lái)到校園。我們班有一個(gè)詩(shī)歌朗誦表演，鄰座的語(yǔ)文課代表極力鼓勵(lì)我參加，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩(shī)。

我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩(shī)：

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地練習(xí)。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào);眼神，微笑，手勢(shì)。反反復(fù)復(fù)。演出那天，聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。

站在高高的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。掌聲響起來(lái)。我分明看見(jiàn)笑容在語(yǔ)文課代表的臉上綻開(kāi)，在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開(kāi)。

原來(lái)，那許許多多的鎖并不存在。

在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著 希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。

希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！

每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對(duì)，都認(rèn)為門(mén)正關(guān)著。門(mén)其實(shí)開(kāi)著！

還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，而音樂(lè)家最需要的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè)殿堂的門(mén)，因?yàn)椋兄Ｍ窍Ｍ屗邕M(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)！海倫·凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不