第一篇：班會方案：懂你親情主題班會

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主題班會舉行時間：4月

班會目的：（1）、加強班級的親情教育力度

（2）、促進學生與家長之間情感的交流與溝通

（3）、為學生、家長、老師之間的交流創造一個平臺

班會演出主要組成人員：

主持人：詹進宇（男）、莊可思（女）

演員：詹世謀、黃寶麗、徐隆嘉、林曉婉、郭聞源

班會過程：

（伴隨著音樂，主持人（男女）從舞臺的兩邊走上來）

主持人（女）：有人說，友情是奢侈品，愛情是必須品，親情則是血脈相傳的承載品（聲音由低到高╦）

主持人（男）：有人說，親情是一支永恒的歌謠，總在我們耳邊響起（聲音低緩、平滑）

主持人（女）：有人說，親情是一片無盡的天空，讓我們自由暢想

主持人（男）：有人說，親情是一朵純潔的荷花，縷縷清香，讓我們回味無窮主持人（女）：有人說，親情是一塊堅實的土地，給了我們立足的根基主持人（男）：有人說，親情是一杯醇香的美酒，越陳越香

主持人（女）：進宇，親情在你的心目中有什么特別的含義嗎？

主持人（男）：親情，親情對我來說是深刻的。千言萬語道不盡，別是一番滋味在心頭

主持人（女）：如此無私，如此可貴的親情也許只有在生活中才能體會得到吧主持人（男女同時）：下面就讓我們共同來描繪一幅雋永的親情畫卷請欣賞話劇“雨中的回憶”

（話劇開始，小輝（現實）：詹世謀（飾）小輝（回憶）：徐隆嘉（飾）媽媽：黃寶麗（飾））

旁白：時光如梭，轉眼間，小輝已到南校半個學期了。細雨綿綿，夾雜著絲絲憂愁。（小輝出場（現實））他邁著沉重的腳步向電話亭走去。該不該打電話？該不該告訴媽呢？他躊躇著，呆呆的望著電話，想起了媽媽那張因過度勞累而憔悴的臉和那親切又親切的話語。

（小輝（回憶）出場，拿著拖把拖地。回憶內容）

旁白：媽媽忙碌了一整天，疲憊不堪的回來了。（媽媽出場）但當她看見小輝時，臉上勉強露出了一絲微笑

小輝：媽！

媽媽：小輝。三天后，你就到南校去報名吧。錢，媽媽已經籌好了，你只管安心的好好讀書吧

小輝：媽，我，我不想到南校讀。我想去x中學去讀，那里學費比較便宜，我不想因為我的學費。。。

媽媽：不許你說這樣的話，x中學有比南校好嗎？那里很亂，經常有學生打架。而南校又有那么多很優秀的老師。媽不希望你跟我一樣，到現在，斗大的字都不識幾個

小輝：可是媽。。。

媽媽：家里的事，你不用擔心，你只要好好念書，就行了！

小輝：可是媽。。。（欲言又止）

旁白：錢真的籌好了嗎？或許吧，看媽媽最近操勞的樣子，或許是真的吧。哎，我還是盡我最大的努力幫媽媽料理家務吧。（小輝在努力地拖地）這時，媽媽悄悄地走進了房間，輕輕的關上了門，無奈的舉起了電話。

嘟。。。嘟。。。

媽媽：喂，大伯。小輝就要開學了，我想讓他到南校讀書，可是錢還沒籌好，你能不能先借我幾百塊，好讓小輝去念書。

大伯：你也知道，我家小鵬也要開學了，手里也拿不出什么錢來，的確幫不了你啊，真對不起

媽媽：我能理解你的難處，我再找別人試試吧

旁白：媽長嘆了一聲，再次舉起了電話，（小輝聽到了媽媽的嘆氣聲）咦！媽平常不會這樣的啊，到底怎么了，小輝邊拖地邊向房間走去（想探個究竟）到門口站定

嘟。。。嘟。。。

媽媽：喂，小叔，我是二嫂，小輝中考還考得不錯，我想讓他到南校去讀，只是。。只是錢我還沒有籌好，你能不能幫我想點辦法？

小叔：哦！這個嘛，最近手頭有點緊，有點緊哪，這事以后在說吧，以后再說吧啊

媽媽：喂，小叔，喂喂小叔。。（掛上電話）

旁白：啊！（伴隨著震動的音樂，手中的拖把落地）原來媽媽根本就沒有把錢籌好！媽媽在騙我！我，我，媽啊，媽啊！是兒子對不起您啊，要是我考好一點的話，你就不會如此的辛苦，為了這個家，你幾乎累跨了自己的身子。媽啊！是兒子不孝啊！您對我所做的一切，兒子都能體會，都能。您對兒子的愛，是訴不完道不盡的，兒子縱使用這一生也無法報答你的這份厚恩啊！我只能好好的學習，無論到哪個中學，我一定會的，一定會的，只能用最優異的成績來報答，我，一定會的！

（現實中）

旁白：小輝終于舉起了電話，嘟。。嘟。。

媽媽：喂！

小輝：喂！媽

媽媽：小輝，你在那邊住得還習慣嗎？吃得還好吧！（急切）

小輝：我很好（激動的哽咽著說）

媽媽：最近天氣轉涼了，你要多穿點衣服，千萬不要著涼了，如果生病了，會影響學習的。媽不在，你要好好照顧自己 #p#副標題#e#

小輝：我知道，媽，您近來過得好嗎？媽，我好想你，我有好多話要和你說。媽媽：媽媽過得很好，家里的事你不用擔心，你有什么話要和媽說就說吧，媽聽著

小輝：媽，這次期中考試我考得很好

媽媽：真的嗎？那就好，那就好（臉上露出了欣慰的笑容）你要繼續努力千萬不要驕傲，一驕傲就會被其他人趕上的。。。。

小輝：我知道。媽，你知道嗎，其實，從你決定要我來南校的哪天起，我就發

誓，我一定要好好讀書，我要以最優異的成績來報答你。（流淚）其實，那天發生的事，我都知道。媽，你好狠心啊！你怎么可以瞞住我，把所有重擔都自己一人扛呢？媽，我。。。

媽媽：媽無所謂，只要你能好好讀書，再苦再累，媽也愿意。。。小輝：媽，我一定會好好讀書的，等以后，我有了工作，我們在一起好好過日子，好好過日子。。。

（《懂你》演奏曲響起）

主持人：（男）同學們

主持人：（女）朋友們，看了剛才的短劇，相信大家已經被這份親情所深深的打動，那么下面就讓我們聽聽大家的感想吧

（到場下采訪，走到楊斯福家長的旁邊）

問：叔叔，您好，看了這段短劇之后，你有什么話想對孩子說呢？

斯福的父親：。。

主持人（男）：斯福同學面對著你親愛的父親，你有什么話想對你的爸爸說？斯福：“我愛你，爸爸。我不會辜負你的期望的，我一定好好學習”（又走到維杰同學的旁邊）

主持人（男）：維杰，你有什么話對你的父母講嗎？

維杰：“祝爸爸媽媽永遠健康、快樂，兒子一定不會辜負你你們的期望”

主持人（男）：請問維杰的爸媽在場嗎？（沒有）如果沒有的話，我想利用這個機會將你爸爸的一句話告訴你：“爸爸所做的一切，只要你能體會，爸爸就心滿意足了”

（主持人開始往臺上走去）

主持人（女）：多情自古多離別，更那堪冷落清秋節！也許這句話就能夠為我們演繹這離別的愁緒吧。

（話劇開始，爸爸（郭聞源飾）女兒（林曉婉飾）

旁白：又是一周的開始，又是一次的離別。每次爸爸送我來學校，我都知道，他的心中有著無限的不舍與溫情，而這說不出口的不舍與溫情，化成了叮囑我的點點滴滴。。。

爸爸：小雪，這兩天忽冷忽熱的，要多注意身體，有什么事，就打電話給我女兒：爸，我會的旁白：感受著爸爸如此殷切的關懷，我想到我學業上的失敗，我實在是。。。

女兒：爸，我。。我上次化學考的很差，不及格。。。

爸爸：哦！是嗎？過去的就讓它過去吧！壓力不要太大，慢慢來，爸爸相信你會趕上去的。

旁白：爸爸，您放心，我一定會將你的寬容化成我學習上的動力的女兒：爸，我一定會把化學補上去的，爸，聽媽說，你最近經常咳嗽，你千萬要注意自己的身體，不要太累了。

爸爸：恩！爸會的。家里的事，你就不用操心了，專心把學習搞好就行了，沒什么事，爸就先走了

女兒：爸，你慢走，開車小心點。

爸爸：好，我會的。（又回過頭來）哦，對了，別忘記按時吃藥啊，周末沒事就回家吧！

女兒：爸，我會的，爸，再見，我會想念你和媽媽的旁白：爸爸，每次看著你的背影遠去，我知道你還有很多的不放心，因為爸爸是深愛著女兒的，但我也知道，你是要讓女兒學會獨立，學會生活。爸爸，我會做的很好的，因為我是爸爸的女兒，爸爸：“爸爸，我！愛！你！”朗誦

微風中

突然瞥見你的白發

夾雜在黑色中

絲絲縷縷，透漏著歲月的痕跡

馬路上

突然瞥見你的身影#p#副標題#e#

那已有些發胖的體形

清清楚楚是愛的見證

斗轉星移

是誰將你光滑的皮膚刻上紋路

是誰將你滿頭的黑發漆上了白漆

是誰奪走了你年輕英俊的面龐

是誰消耗了你青春的活力

回首往事——

靜夜下，我偎依在你的懷里數星星

陽光下，我拿著球拍與你對決

小窗下，您教我的人生哲理

您給予我太多太多

而我能回報您的卻微乎其微

千言萬語都表達不了女兒對您的尊敬與愛戴

只想對你說一句從來都難于脫口的話：

爸爸，我愛你。。

爸爸，我愛你。。（高聲，流淚）

主持人（男）：的確，父母給予我們的太多太多，而我們能回報的卻微乎其微主持人（女）：只想對你們說一句一直都難于脫口的話“我愛你”。進宇，現在我想送給在座的同學三個機會

主持人（男）：三個機會？是的，下面就讓我們用心尋找吧！

（主持人走向屏幕兩旁，開始播放采訪錄象實況）

播放的錄象內容是學生記者對彩娟爸爸媽媽的采訪片段，錄象中他們表達了對女兒彩娟的那份深深的愛，提出了對彩娟的殷切期望

主持人（男）：下面有請我們的女主角上臺（沒上去）

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎彩娟同學上臺

（彩娟上臺，滿臉淚水激動的說不出一句話）

主持人（男）：彩娟，聽了你爸媽對你的期望后想對你的爸爸媽媽說點什么？（哭泣不語）

我想你此刻一定很愛你的爸爸媽媽，那就說句：“爸爸媽媽，我愛你們”

彩娟：我想回到家里直接對他們說（哭泣，顫抖）

主持人（女）：彩娟，聽到爸爸的話了嗎？他希望你堅強些，外向些。

主持人（男）：好了，彩娟，這里有一份禮物是你媽媽送給你的。（將禮物遞給彩娟）

謝謝彩娟同學（彩娟下）

主持人（女）：請看下一段（錄象內容是對艷青媽媽的采訪，媽媽表達了對艷青的愛和期望）主持人（男）：有請艷青和艷青的媽媽

艷青，媽媽現在就在眼前，想對媽媽說點什么

艷青：我知道，作為一個男生是不應該掉眼淚的，可是

我 我。。。（哽咽）以前我很小，是媽媽照顧我的，媽，現在我長大了，我能保護你了。

主持人（男）：每當艷青留宿時，總是見你帶著雞湯給艷青，你對艷青的關懷是無微不至的，艷青對我們的體貼和關心是不是從你那兒學的艷青媽媽：這孩子從小就很乖，很懂事。。。

（母子兩個緊緊擁抱）

主持人（男）：讓我們忠心祝愿這對母子永遠幸福快樂（二人下）

主持人（女）：請看第三段（錄象內容是對淮冬的媽媽的采訪，吳媽媽表達了對兒子的愛和提出了對他的期望）

主持人（男）：有請淮冬和媽媽（二人上，淮冬哭泣）

冬，男兒有淚不輕彈，抬起頭來面對大家說幾句吧！

淮冬：我對不起媽媽，我平常學習不認真，成績很差。。。（淚流滿面）

主持人（男）：吳媽媽，想對淮冬說點什么？

吳媽媽：（撫摩淮冬的頭，安慰他）一次兩次考不好無所謂，只要你努力就行了

（母子倆深情擁抱）

主持人（男）：希望淮冬在以后的學習中，能夠不斷取得進步，謝謝淮冬和媽媽（二人下）

主持人（女）：看了這三段家訪，想必大家都明白什么是“可憐天下父母心”的道理了吧，讓我們把父母對我們的愛化為我們的一種責任和動力吧！#p#副標題#e#

主持人（男）：我們的班主任是一位背井離鄉的游子，對于親情他也有很多的話要說，作為他的學生，先把我們的愛獻給他。有請吳老師

吳老師：看了同學們上面關于“親情故事”的精彩表演，我非常感動，其實不僅僅在我們的班會

上或某個特定的場所、特定的時刻我們被這種親情所深深的打動，在我們的日常生活中，親情無處不在，無時不有，無時不在感動著我們每一個人，在母親懷抱中熟睡的嬰兒所擁有的無限母愛，年邁的父母對將要遠行的子女那一聲聲的囑托，還有遠方的游子在電話中對家人的一聲問候都演繹著親情所帶來的這種深深的感動，而這種感動就是我們每一個人心靈最牢固的依托，既然如此，那么我們就用我們的行動讓這份親情變得更加溫暖，更加使人懷念。謝謝大家（走下場）

主持人（女）：進宇，我也想利用這個機會對我的爸爸媽媽說幾句話。“親愛的爸爸媽媽祝你們身體健康！”你們聽到女兒的祝福了嗎？我希望爸爸你照顧好媽媽，也照顧好你自己。我不要在你手術完后才知道你動了手術，不要在媽

媽上車之后才知道媽媽的病情，只要你們過得好，我就足夠了。下面我們就用心來感受彼此的這份理解和關愛吧。

（同唱滿文軍的歌曲“懂你”）

主持人（男）：現在，我宣布高一（2）班親情主題班會閉幕！

第二篇：高二二班主題班會懂你

高二二班主題班會懂你

班會緣起：

經過 調查問卷發現：全班54名學生中，知道父母生日的同學占9%，會家主動幫助父母作家務的占6%，經常與父母溝通談心的占 2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占 2%……這些數字說明，學生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加強對學生進行親情教育。

班會目的：

1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。

2豐富學生的俄生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養 對 親人，對他人，進而 對祖國的感情。

活動準備：（李鵬輝負責）

1準備節目，搜集相關的文章，歌曲，主持人 準備串聯詞。

2制作相關課件。

3營造 班會氛圍：裝飾教室，張貼 對聯等。

時間：2011年9月7日

主持人：王小強劉圓圓趙元輝李紅安李鵬輝

班會主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：（班會正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場）主持人 王小強 開場白：

王小強：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。劉圓圓：是啊，人生在世，誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持？王小強：子女的一個個足跡，那一個 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

劉圓圓：父母養育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望

王小強：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感

情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

劉圓圓：你讀懂這份希望了嗎？

（合）：華源中學高二二班“懂你”主題班會現在開始。

第一篇，創設情境，走進親情

1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

王小強：有一個樸素但偉大的名字叫父親。

劉圓圓：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

王小強：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

劉圓圓：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。

王小強：父愛無言，卻博大深沉。

劉圓圓：父愛無語，卻真摯長久。

王小強：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

2聽后隨感

王小強：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。

劉圓圓：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

王小強：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

劉圓圓：好文章是睿智的大師，可以導航思想。

王小強：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？（劉圓圓提示學生隨意談感受）

3情景劇：《握住母親的腳》

王小強：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。

劉圓圓：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數次濯洗過我們的腳丫。可是同學們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請欣賞情景劇：《我住母親的腳》

王小強：可憐天下父母心！父母對我們的復出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

第二篇：咀嚼往事，感情新情

（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節，去感悟親情。）

第三篇，反思自我，再悟親情

1小品《嘮叨媽媽》

趙元輝：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候

已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。

劉圓圓：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。

２、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。趙元輝：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。

第四篇：歌頌親情、回報親情

１、舞蹈《燭光里的媽媽》

劉圓圓：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背

李紅安 ：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。

劉圓圓：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。

李紅安 ：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。

劉圓圓：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。

李紅安 ：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

２、用自己的方式表達對親人的感激與愛

李紅安 ：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

劉圓圓：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）３、和著音樂共同唱主題曲《懂你》

（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）

李紅安 ：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

劉圓圓：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽！

第三篇：班會方案：“感悟親情”主題班會

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感悟親情主題班會

時間：xx.3.30 地點：初三（4）班 班會主題：感悟親情 召開背景：

在社會發展迅速、生活節奏急劇加快的情況下，雖然父母和子女、教師和學生之間的關系依然如前，但不容否認的是我們因為工作和學習越來越忙、壓力加大，聚少離多或者交流倉促，在家長與子女、老師與學生之間很有可能形成了一定的隔閡和疏遠。這些情況如果不能及時解決，將導致我們感情的缺失和心靈的困惑，最終會對我們的身心發展和健康成長產生極其不利的影響。最近時常發生的青少年“問題現象”，很多就是這一情況的直接反映。目的意義：

通過此次班會，讓師生、家長、同學之間有一個交流的機會，使同學們能充分感悟親情，互相理解，促進以上三者之間的關系，共同為促進學生的健康成長出力！

過程設計：

一、班主任致辭：

介紹此次主題班會召開的背景、目的和意義！感謝各位家長和老師在百忙之中前來指導；介紹來賓、宣布主持人和主要內容。

二、主持人（周雅文、錢璐）安排內容和順序：

1、家長代表交流：我的育兒（女）心得、我的心里話、我對***的希望、我想對你說等等

2、教師代表發言：同學們，我說幾句心里話；我對***的印象（期望）等等

3、學生發言：爸爸（媽媽），我想對你說***；我的自我分析；我的心里話；我對同學***的看法和建議等等

4、班長（如有時間：朗讀一篇親情的文章）致感謝辭；歡送來賓離席！

三、布置進一步了解親情的內容：

寫一封充滿親情的信給父母（子女）；或者好好談心一次；長期幫家庭做一件力所能及的家務等等。

第四篇：班會方案：主題班會：感動親情

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[班會設想]： 1．通過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養成良好品德，為自覺成才打下基礎。2．為年段即將到來的家長會做好準備！[活動過程]：

師：同學們好！平時在生活中有感動過我們的時候嗎？或者說，有什么讓我們能夠感動嗎？ 生：（齊聲）有！

生１：看電視看到特別感人的地方。生２：一次下大雨，媽媽給我送傘。生３：??

師：好。其實，生活中能夠令我們感動的事情、場面很多，只要我們用心去體會，就會真切感受到的。下面我們先來看一個電視廣告吧： 電腦投影畫面：

《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳??房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對著媽媽，說：“媽媽，洗腳。”

生１：這個在電視上看過好多次了。

生２：我在一本雜志上看到，他們那里的學校還把為母親洗一次腳當寒假的作業呢。

師：不管我們先前有沒有在電視上看過這則公益廣告，就我們今天看到這個畫面時，我們有何感動呢？我們是否可以感受到畫面中那濃濃的親情氛圍呢？ 生１：我感到愛是要有實際行動的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現。如果光在嘴上說我們應該愛自己的親人，而不付諸行動，就毫無意義了。生２：我特別感動。為什么呢？現在象我們吧，好象平時家里人關心我們的很多，在生活上給予我們的關心可以說是無微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認為他們給我們的是應該的，而我們就應該得到他們的愛。生３：說的對。我們也要好好反思一下我們自己了，家人為我們付出了很多，我們也應該給他們以回報。

師：同學們剛才談到了關愛和回報的話題，我覺得很好。這里面有一個問題，我們現在有不少的學生認為自己和大人之間有所隔閡，就是人們常說的“代溝”。感到有些事情和他們不好交流，缺少共同語言。我就了解到有不少學生，他們寧愿把心思和要好的同學講，也還原和家長講，是這樣嗎？

生１：是的。我也是，就是現在大人老是覺著我們還是孩子，什么也不懂，所以他們覺得我們這也不對，那也不對，時間長了就沒有什么好講的了。

生２：家長也是，一問就是成績怎么樣了？學習能不能跟得上呀？打算考個什么樣的學校和專業呀？我們本來學習壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思，所以很難真正談的來。

師：其實，我覺得你們好象還是以自我為中心了一點。誰不為自己的孩子著想，盡管方式方法有問題，但他們的出發點是好的呀。首先是我們理解家長的行為嗎？現在有不少的企業處境困難，在座的就有不少的家長外出打工謀生去了，他們身處異地他鄉生活肯定不容易，有沒有想過，他們為什么還要這樣呢？ 下面，我來讀一封家長寫給＊同學的家信，這已經得到＊同學的同意。這樣吧，我們還是請＊同學自己來讀一下，好嗎？ ＊ 同學讀她母親給她的一封信的片斷：

＊ 呀，你打電話來安慰你爸，你爸高興死了。他扎鋼筋里壓傷了腿都舍不得休息一天，就是為了能多掙點錢回家。

我知道你是個懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身體也不好，你要多做點家務活。我和你爸在這邊條件是很艱苦的，幾十人擠在一間工棚里，吃的就更差了。不過這些我們都能忍受。平時我和你爸商量，你上高中了，花銷也大了，特別是現在上大學要花很大一筆錢，想著你將來能上大學，我們就特別高興。

現在趁我們還年輕，為你大學掙點錢，一想到這，我就什么累都摞在一邊了，總是在心里暗暗地歡喜。希望你在學校能聽老師的話，好好學習，料理好自己的生活，這點媽相信你。?? 生：鼓掌。

師：好，謝謝。同學們想過沒有，她母親在信中說自己很累，但卻很高興，為什么？

生１：掙錢讓她上大學呀。生２：因為打工比在家種地能多掙到錢。

師：好象你們只注意到錢了。（笑）其實，同學們都學過政治常識，一個人長到18歲時就是一個成年人了，他的一切行為都要自己負責任了。上大學做家長的完全沒有義務要承擔費用呀。

我想告訴你們，這正是一個做母親的偉大的地方，她總是替自己的兒子著想，即便自己再吃苦都無怨無悔，這樣的親情難道不能讓我們感動嗎？ 生１：想想也是，我們也應該為家人做點什么，來回報他們對我們的愛。生２：好好學習，以好成績報答家長，是他們最喜歡的。

生３：自己平時生活節儉一點，不能亂花錢，因為家長每一分錢掙得都不容易。師：同學們說的對，但還不全面。我們能為家人做的還不止這些。只要你有一份對家人的愛心就足夠了，在行動中體現愛，來回報家人的親情和關懷。我們中國的孩子總是認為自己就應該受到大人的呵護，很少想到要為他們做點什么，這點應該是我們思想品德的缺失。下面我給同學們講一個50多年前發生在加拿大的真實故事：

1945年某日，12歲的魯本·厄爾從紐芬蘭島羅伯茨灣一家商店經過時，櫥窗里的一件商品使他怦然心動。可對這個孩子來說，這件標價5加元的東西實在是太貴了，因為這筆錢相當于他們全家人一周的開支。朝爸爸馬克·厄爾要吧，不行，他捕魚掙的錢全都交給母親多拉了。多拉辛辛苦苦操持家務，事事精打細算，處處省吃儉用，才勉強養活5個孩子。#p#副標題#e#

雖說眼下一文不名，可魯本仍推開這家商店業已風化殘破的門，走了進去。這個身穿粗麻布襯衫捎色兒褲子的小不點兒對店主說，他想買櫥窗內的那件商品，可是他沒有那么多錢，于是就請求店主把禮物給他留著，店主也答應了。（以下省略魯本如何拼命工作的情節??）

魯本汗流浹背地跑回家，撞開房門，沖了進去。他扯著嗓子朝正在拾掇廚房的母親喊。母親剛走到跟前兒，魯本便迫不及待地將自己用一年多的心血換來的珍寶放在媽媽手里。多拉輕輕打開包裝紙，里面包著一個藍天鵝絨首飾盒，盒內放著一枚杏仁形胸針，其上鑲著一個燦然炫目的鍍金大字“媽媽”。看到母親節——5月的第二個星期天——兒子送給自己如此貴重的禮物，除結婚戒指外沒有任何飾物的多拉欣喜若狂，熱淚奪眶而出。她深情地望著魯本，一把將他緊緊摟入懷中??

生：鼓掌。

師：同學們，這就是小魯本對母親親情的回報。禮物本身并不值多少，但卻承載著兒子對母親的一片真愛。在母親的眼中，這樣的禮物可是千金難求呀！生１：老師，同學們，我覺得我有反省的地方，以前我喜歡上網，母親說我我也不聽她的。有一次母親說要向我下跪只求我不要再去網吧了。但我還是改不了。今天，通過這次班會，我感到我也要用行動來報答母親，那就是再也不去網吧了。我在這里表態，也希望老師和同學們能監督我。

生２：我在家是什么家務都不做，連手帕都是母親洗，早上總是母親把早飯燒好才把我喊醒。就是這樣我還覺得母親很討厭，整天啰里啰嗦的。我感到我錯了。

生３：我覺得只有把學習成績提高，才能報答家人對我們的關心。

師：同學們已經談的很多了。我覺得回報家人的親情之愛，對你們而言，不一定就非得要以優異的學習成績。作為家長，只要你們努力了，他們就感到滿足了。而在其他方面，我們應該幫家長想一想，他們辛辛苦苦是為了什么。只要我們能做一個懂事的孩子，在各方面嚴格要求自己，力所能及地幫大人做點什么，就是對他們最好的報答。生：鼓掌。

[活動總結]： 教師針對同學們的發言做總結。并且聯系即將到來的家長會，對此做出期望。另外，布置班級出一份“感恩”為主題的黑板報。

第五篇：擁抱親情——母親節主題班會方案

擁抱親情——母親節主題班會方案

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程：

一、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：上新街小學五年級一班“擁抱親情”主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

（3）舞蹈《燭光里的媽媽》

[通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

[學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）

（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

[讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。]

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

[積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行