第一篇：親情對話主題班會（推薦）

《親情對話》

一,活動背景

國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神月”,要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養,“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一.“孝悌為先務”,“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是

中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.本次在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎上,針對大多數學生以自我為中心,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒,孝敬父母的現狀而設計的.二.活動目的1.讓學生在平等的對話中體驗親情,了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責.2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵,弘揚民族的傳統美德,學會如何愛自己的父母,進而把這種愛上升到對集體,對祖國的愛,使學生有一種博愛的胸襟.三.活動準備

1.搜集親情體驗的資料,制作光盤

2.分組排練節目(詩朗誦,歌曲,講故事)

3.邀請部分家長參加

4.準備題板,紙筆

四.活動過程

序曲

主持人甲:人間最美是真情

主持人乙:人間最真是親情

主持人甲:人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛.主持人乙:人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感.主持人合:《親情對話》現在開始!

主持人甲:上期末,學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”,家長們和同學們都收獲很多,感受很深.(多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求)

(一)真情回放

主持人乙:下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受(準備放錄相)

主持人乙:深情的敘述,真情的流露,動人的畫面,莊徐你真棒!今天我們有幸請到了莊徐的外公,掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受.(莊徐的外公上臺談:按洗腳前——中——后的順序,談自己的驚喜之感,欣喜之感,滿意之感以及對外孫女的鼓勵)

主持人甲:一次看似平凡的洗腳活動,竟然令人如此感動,這是一個家庭給我們帶來的真情回放.下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺,請他談談在這次洗腳活動中的一些體會.(朱鵬飛談中心:通過這次談給媽媽洗腳,懂得了媽媽為了我們的成長,操碎了心,付出艱辛的勞動.)

主持人甲:聽著孩子發自內心的感想,做母親的一定有很多話要說吧,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話.(朱鵬飛的母親上臺就坐)

主持人甲(采訪):阿姨您好,今天能邀請您參加我們的,我們感到非常高興.在寒假里,您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧.(向家長提以下三個問題)

①那么,請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候,您的第一感覺是什么(主持人期盼的目光,自然的表情)

②阿姨,在您兒子給您洗腳的過程中,您想到了些什么

③阿姨,洗腳活動雖然過去了,但體驗親情的感受會讓您常常想起吧,根據您的觀察,您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么

謝謝阿姨的發言,請您坐回嘉賓席.主持人乙:讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放!

(二)親子對話

主持人乙:這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表,他們剛才的真摯話語,卻能代表我們所有家庭的心聲,他們在談話中透露出的濃濃親情,很值得我們慢慢回味.主持人乙:家,是我們踏進人生的起點

主持人甲:家,也是我們在受到挫折時,給我們溫暖的驛站

主持人乙:家,還是我們獲得成功時,提醒我們戒驕戒躁的航標.主持人合:這一切美妙的感覺,全是因為家里有了爸爸,媽媽.主持人甲:美妙的感覺時時有,可牙齒與舌頭也有打架的時候,同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧,下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情.想好的請舉手.(抽四五位學生,每人發言控制在2分鐘)

①曾益同學說自己因壓歲錢與媽媽爭吵.②何玲同學說自己公園游玩被媽媽冷落.③周正冕同學說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵.④楊馥境同學說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾.⑤陳苗娜同學說自己放學后看電視與父母鬧矛盾.主持人甲:大家聽了同學們數落爸爸媽媽的不愉快的事,如數家珍,很多很多,難道我們的爸爸媽媽不愛我們嗎面對同學們的這些困惑,還是讓我們來聽聽做父母的怎么說下面我們想請兩位家長.主持人乙:首先我們掌聲有請胡婉琳的母親給我們談談她為養育兒女所付出的艱

辛.(胡婉琳的母親談經歷,背景音樂《世上只有媽媽好》)

主持人甲:非常感謝阿姨給我們帶來的動人故事,下面我們再請汪可佳的媽媽——

阿姨,您好,您聽了孩子們與爸爸媽媽之間發生的不愉快的事兒,您最大的感受是什么(汪可佳的媽媽談)

主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的體會有哪些您能舉例給我們談嗎

(汪可

佳的媽媽談)

主持人甲:阿姨,您說得很好.我們聽后定會豁然開朗,茅塞頓開.謝謝您(回嘉賓座)

主持人甲:其實啊,造成父母與子女之間不愉快的原因多半是缺少對話,缺少溝通.如果溝通得好,達到“心有靈犀一點通”的時候,往往會創造奇跡,下面請聽故事《地震中的父親尋找兒子的故事》.(胡婉琳講故事)

(三)親子互動

主持人乙:這對父子在經歷了巨大的磨難后,無比幸福地緊緊地擁抱在一起,兒子之所以能生還,就是他們父子倆都堅信一句話:“不論發生什么,我總會跟你的在一起.”這對父子是多么心心相印啊!同學們,家長們,你們彼此了解嗎尤其是在面臨痛苦抉擇的時候,你會有怎樣的表現呢下面我們一起來做個游戲,有請五個家庭上前坐.(臺下的同學準備好紙筆,臺上學生準備好題板)

主持人甲:下面我們再來做一個小測試,請我們每一個同學,家長都做好準備.請聽題:

(1)拿出一張白紙,認真思考后,請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西,其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”.(2)思考1分鐘后,請劃去其中三項.主持人乙:(在旁發言)請同學們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣東西就真的在你的生活中消失.如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護關心假如你劃去了其他的呢,這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失!

(注意,語言一定要煽情,要讓學生體會到失去的痛苦)

主持人甲:請同學們和家長們再劃去一項,在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯想,請同學們或家長們談談.(請兩三個同學談談感受)

主持人乙:看著同學們做出的痛苦選擇,雖是一種假設,但可以看出同學們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過自己的份量,面對這種情景,我們的家長也有很多感受要說吧,誰先說

(對應請兩三個家長談談感受,背景音樂《懂你》)

主持人甲:多么感人的話語,讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言.面對著父母對我們的無私付出,我們能無動于衷嗎今天臺上的五位同學們都準備好了一份禮物獻給自己的家長,現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母,并說一句感謝父母的話.(學生依次送,學生準備,不告訴家長,前四位送具體的禮物,背景音樂《感恩的心》).主持人甲:哦,在這位同學送給母親的禮物也是一封信,讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話.(柯佳杞念《媽媽,請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

(四)愛的升華

主持人乙:媽媽,多么親切的字眼

主持人甲:爸爸,多么誠摯的稱呼

主持人乙:他們在生活上關心,體貼我們

主持人甲:他們在學習上督促,指導我們

主持人乙:他們不僅教我們做事

主持人甲:他們還常常教我們怎樣做人

主持人合:讓我們學會感激他們,讓我們學會對父母感恩

主持人甲:從父母那兒,我們索取了許多許多,物質上的,精神上的,誰能說得清對他們的養育之恩,我們回報了多少

主持人乙:“誰言寸草心,報得三春暉”讓我們用一首詩來報答母親對我們的養育之恩吧.(10人朗誦《母親誦》,配樂《秋日的私語》).主持人乙:有了泥土,嫩芽才會長大.主持人甲:有了陽光,花兒才會盛開.主持人合:親愛的長輩們——你們就是泥土,你們就是陽光.主持人甲:今天,你們播撒綠色的希望.主持人乙:今天,我們孕育金色的理想.主持人合:明天,你們會看到枝頭的碩果!明天,我們會成為社會棟梁!明天啊,我們會把沉甸甸的愛撒滿人間.主持人甲:其實,我們今天能夠幸福的成長,是因為我們還有一個共同的媽媽.主持人乙:她也期待我們健康成長,成為新世紀的小主人.大家猜猜,這個我們共同的媽媽是誰她叫什么名字

學生齊答:中國.主持人甲:對!值得我們驕傲的中華人民共和國,她是我們親愛的媽媽,永遠的媽媽.主持人乙:為了媽媽的微笑,為了祖國的繁榮富強,同學們,讓我們每個人都奉獻出一點愛,讓世界變成美好的人間.(教師與兩三個學生到臺上領唱,齊唱《愛的奉獻》,下面所有學生在第一段后齊唱,孩子攙著家長的手到臺上跟著唱起來)

主持人合:(歌聲快結結束時)體驗親情,學會感恩,回報父母,熱愛祖國.《親情對話》到此結束.

第二篇：《親情對話》主題班會

背景國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養，“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一。“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內

容之一。本次主題班會在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎上，針對大多數學生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。目的1．讓學生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2．讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

準備1．搜集親情體驗的資料，制作光盤

2．分組排練節目（詩朗誦、歌曲、講故事）

3．邀請部分家長參加

4．準備題板，紙筆

過程序曲

主持人甲：人間最美是真情

：人間最真是親情

：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

：《親情對話》主題班會現在開始！

：上期末，學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”，家長們和同學們都收獲很多，感受很深。（多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求）

情回放B>

：下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受（準備放錄相）

：深情的敘述，真情的流露，動人的畫面，莊徐你真棒！今天我們有幸請到了莊徐的外公，掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受。

（莊徐的外公上臺談：按洗腳前——中——后的順序，談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵）

：一次看似平凡的洗腳活動，竟然令人如此感動，這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺，請他談談在這次洗腳活動中的一些體會。

（朱鵬飛談中心：通過這次談給媽媽洗腳，懂得了媽媽為了我們的成長，操碎了心，付出艱辛的勞動。）

：聽著孩子發自內心的感想，做母親的一定有很多話要說吧，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。

（朱鵬飛的母親上臺就坐）

（采訪）：阿姨您好，今天能邀請您參加我們的主題班會，我們感到非常高興。在寒假里，您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧。

（向家長提以下三個問題）

①那么，請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候，您的第一感覺是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）

②阿姨，在您兒子給您洗腳的過程中，您想到了些什么？

③阿姨，洗腳活動雖然過去了，但體驗親情的感受會讓您常常想起吧，根據您的觀察，您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么？

謝謝阿姨的發言，請您坐回嘉賓席。

：讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放！

B>

：這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表，他們剛才的真摯話語，卻能代表我們所有家庭的心聲，他們在談話中透露出的濃濃親情，很值得我們慢慢回味。

：家，是我們踏進人生的起點

B>：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

B>：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。

B>：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

B>

：美妙的感覺時時有，可牙齒與舌頭也有打架的時候，同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧，下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情。想好的請舉手。

（抽四五位學生，每人發言控制在2分鐘）

益同學說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。

玲同學說自己公園游玩被媽媽冷落。

正冕同學說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。

馥境同學說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。

苗娜同學說自己放學后看電視與父母鬧矛盾。

主持人甲：大

第三篇：親情主題班會開場白

親情主題班會開場白

絢麗多彩的世界,精彩紛呈的生活...是父母把這些給予了我們。他們給了我們生命,給了我們整個世界。出生時他們對我們溫柔的愛撫,幼小時對我們辛勤的照顧,少年時對我們的寬容與關愛...我們所有的一切都要感激我們最親愛的父母!他們鬢間的根根銀絲就是他們愛的印記。父母的愛,像銀河里的繁星,數也數不清;我們對他們的回報,即使再多,也只是匯入大海的小溪,永遠無法讓海滿溢。現在，就讓我們一起走進父母，親近父母。志25班親情主題班會現在開始！

第四篇：《感恩親情》主題班會

感恩親情

第十三周星期一

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

A、初步感受

1、教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：

2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

5、播放歌曲《天下父母心》

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。

教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

5、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

教師總結發言：

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END

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第五篇：《感動親情》主題班會

《感動親情》主題班會教案

遼中縣牛心坨九年一貫制學校：張艷秋

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母，尊重父母，體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關的歌曲、故事、小品、三句半等。

2、主持人準備串詞。

三、活動開始：

（一）創設情境，導入主題

從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母是盡其所能。然而，我們又對父母了解多少呢？現在老師來調查一下：

現在是農忙季節，你給勞累一天的父母捶過背，洗過腳嗎？

你的父母最愛吃什么菜？

父母的生日是哪天？

父親節和母親節是哪天？

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是“母親”，他就是“父親”。人世間最美的是真情，人世間最真的是親情。

現在就讓我們以感動親情為題開一次班會，下面讓我們有請兩位主持人。

甲：人間最美是真情。乙：人間最真是親情。

甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。合：《感動親情》主題班會現在開始。

（二）感受親恩，回報親恩

1、訴說父母的愛。

甲：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜。乙：那么父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風。乙：那么父愛就是巍峨的高山，給兒女撐起一片晴空。甲：下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節。合：訴說父母的愛。（1）真實故事《天亮了》

甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨。乙：母親永遠牽著我們的手。甲：父母的愛是寒冬里的一把火。乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。甲：下面請林思雨同學講述一個真實的故事《天亮了》。（2）行隊禮，表敬意。（3）回憶親情，訴說親恩。

甲：同學們，這種愛我們并不陌生，這種愛離我們并不遙遠。乙：她就在我們身邊，她正傾注我們的身上。

甲：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛呀！

乙：爸爸、媽媽整日辛苦操勞，習以為常的你們也許已經不再記起，但天天索求疼愛的我們卻不會忘記。下面就讓我們伴著《有你的地方是天堂》這首歌，讓我們的心插上回憶的翅膀，飛回到以前的日子，飛回到父母的身旁，去尋找那無私的愛，偉大的情。

（播放歌曲，創設情境，激發情感）

甲：下面就讓我們傾吐出父母親令我們最感動的一件事吧！誰來說一說呢？

（采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）（4）欣賞歌曲《母親》。

2、感謝父母的愛。

甲：同學們，我們應該從小就有一顆感恩的心，有人做過這樣的計算，若父母的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬元。乙：原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺已經欠下了一筆巨大的債務。

甲：我們可能沒有想到父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風避雨。

乙：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。

甲：好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第二環節。合：感謝父母的愛。

（1）欣賞小品《我不再做小皇帝》（2）道感恩，表決心。

甲：我們是父母手中捧著的珍珠。乙：我們是父母心中寄托的希望。

甲：烏鴉反哺，羊羔跪乳，和況人乎？樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，感謝父母讓我們即刻行動。面對父母的恩情，我們又該怎樣做呢？

（學生自由發言，懂得學會感恩，及時回報。）（3）欣賞三句半《說感恩》。

3、我向父母訴心聲。甲：同學們，其實一聲問候。乙：一杯熱茶。甲：一個微笑。乙：一點進步。

合：都是對父母愛的一種無聲的感激。

甲：好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第三環節。合：我向父母訴心聲。

甲：相信大家此時此刻都有很多心里話要對父母說，還等什么讓我們敞開胸懷大聲說出來吧。（放飛情感，引起共鳴）

4、集體表演手語舞《感恩的心》

（三）班主任老師講話

1、講與《感恩的心》有關的感人故事，升華孩子們的情感。

2、生命是如此的珍貴，讓我們感謝父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次：感謝老師，是她們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理；感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過；感謝那些陌生人，是他們產了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品；感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊，甚至是冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。

最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！

《感動親情》主題班會到此結束。