第一篇：“心靈的對話”主題班會策劃書

“心靈的對話”主題班會策劃書

一：活動背景

班上有少部分同學不善于與其他同學交流溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過這次班會活動加深他們對心理知識的了解，加深同學間彼此了解的程度，從而加強班級凝聚力，真正意義上達到心靈的交流。二：班會主題

放松心情，提高個人交際能力。三：活動目的

通過本次班會活動緩解同學們的壓力，聯絡同學們之間的感情，同時加強團隊精神以及提高同學們解決問題的能力，從而提升班級凝聚力，進而宣傳安全心理健康知識，引導全班同學正確處理人際關系。四：活動時間

2011年3月17號上午9:00~10:00 五：活動地點

樹達學院一教212教室 六：活動對象 09級生物技術班全體同學 七：活動內容

（1）前期策劃宣傳活動

① 召開臨時班會，告知同學們關于“心靈的對話”主題班會的設想，讓同學們互相討論，征求大家的意見，借此豐富班會主題，從而使班會的意義落到實質，最后綜合大家的意見，共同設計班會活動形式。② 根據班會活動形式，推薦與班會活動相關的工作人員，如：抽卡員，裁判員，采訪員，借此加深大家對活動的了解程度，增強對活動的興趣。

③ 在本班專業教室212黑板寫上醒目的“迎接心靈的對話心理主題班會”標語，并督促寢室長在寢室進行不間斷的意見征求活動，任何同學可以在班會開展之前任何時間提供創造性的建議，在班級QQ群中，進行群聊，在班級博客上傳相關文章，激發同學們對活動的積極性。

④ 張貼宣傳海報，讓更多的同學了解我們的活動，同時也借此提升我班同學的活動熱情。（2）班會內容 ⒈ 主持人宣布活動開始 ⒉主持人宣講工作人員及參賽人員

工作人員：一名采訪員，一名裁判員，一名抽卡員

參賽人員：除開主持人及工作人員的09級生物技術班全體同學 ⒊主持人宣講活動規則 ① 分組

將參賽同學平均分為兩組，為A組和B組，其中A組全為女生，B組全為男生。② 細則

主持人宣讀心理知識搶答題，A組和B組同學進行搶答，搶答完畢，若裁判員評判為正確，則視為改組同學搶答成功，改組同學可以“俘虜”對方組隊一名成員，對方必須心甘情愿的交出一名隊員；若回答錯誤，則該搶答組也要交出一名隊員給對方；雙方同樣可以用同樣的方式對被“俘虜”的隊友進行救贖。③ 注意事項

采訪員隨時可以出面進行采訪，例如：采訪被“俘虜”隊員的感受；采訪失去一名隊友的“痛心”，采訪成功“俘虜”對方成員的“得意”等等，以此增加氣氛。抽卡員是在搶答回答正確的組員無法決定要“俘虜”對方哪位成員時，為該搶答正確的同學提供抽卡盒，抽簽決定“俘虜”人員或在一個搶答題無組員進行搶答時，抽簽強制決定哪組成員進行回答。

裁判員對搶答同學回答內容正確與否進行裁判，并對雙組隊員的“俘虜”及“救贖”的成功與否進行公正的裁決。

⒋ 游戲結束，裁判員裁判哪組成員最終成功“俘虜”到對方組員，主持人對結果進行宣布，哪組取得最后的勝利，并對贏了的那組組員進行獎勵。

⒌ 活動結束，主持人進行總結，各參賽人員可自愿進行參賽感言。

第二篇：親情對話主題班會（推薦）

《親情對話》

一,活動背景

國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神月”,要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養,“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一.“孝悌為先務”,“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是

中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.本次在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎上,針對大多數學生以自我為中心,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒,孝敬父母的現狀而設計的.二.活動目的1.讓學生在平等的對話中體驗親情,了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責.2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵,弘揚民族的傳統美德,學會如何愛自己的父母,進而把這種愛上升到對集體,對祖國的愛,使學生有一種博愛的胸襟.三.活動準備

1.搜集親情體驗的資料,制作光盤

2.分組排練節目(詩朗誦,歌曲,講故事)

3.邀請部分家長參加

4.準備題板,紙筆

四.活動過程

序曲

主持人甲:人間最美是真情

主持人乙:人間最真是親情

主持人甲:人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛.主持人乙:人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感.主持人合:《親情對話》現在開始!

主持人甲:上期末,學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”,家長們和同學們都收獲很多,感受很深.(多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求)

(一)真情回放

主持人乙:下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受(準備放錄相)

主持人乙:深情的敘述,真情的流露,動人的畫面,莊徐你真棒!今天我們有幸請到了莊徐的外公,掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受.(莊徐的外公上臺談:按洗腳前——中——后的順序,談自己的驚喜之感,欣喜之感,滿意之感以及對外孫女的鼓勵)

主持人甲:一次看似平凡的洗腳活動,竟然令人如此感動,這是一個家庭給我們帶來的真情回放.下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺,請他談談在這次洗腳活動中的一些體會.(朱鵬飛談中心:通過這次談給媽媽洗腳,懂得了媽媽為了我們的成長,操碎了心,付出艱辛的勞動.)

主持人甲:聽著孩子發自內心的感想,做母親的一定有很多話要說吧,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話.(朱鵬飛的母親上臺就坐)

主持人甲(采訪):阿姨您好,今天能邀請您參加我們的,我們感到非常高興.在寒假里,您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧.(向家長提以下三個問題)

①那么,請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候,您的第一感覺是什么(主持人期盼的目光,自然的表情)

②阿姨,在您兒子給您洗腳的過程中,您想到了些什么

③阿姨,洗腳活動雖然過去了,但體驗親情的感受會讓您常常想起吧,根據您的觀察,您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么

謝謝阿姨的發言,請您坐回嘉賓席.主持人乙:讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放!

(二)親子對話

主持人乙:這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表,他們剛才的真摯話語,卻能代表我們所有家庭的心聲,他們在談話中透露出的濃濃親情,很值得我們慢慢回味.主持人乙:家,是我們踏進人生的起點

主持人甲:家,也是我們在受到挫折時,給我們溫暖的驛站

主持人乙:家,還是我們獲得成功時,提醒我們戒驕戒躁的航標.主持人合:這一切美妙的感覺,全是因為家里有了爸爸,媽媽.主持人甲:美妙的感覺時時有,可牙齒與舌頭也有打架的時候,同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧,下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情.想好的請舉手.(抽四五位學生,每人發言控制在2分鐘)

①曾益同學說自己因壓歲錢與媽媽爭吵.②何玲同學說自己公園游玩被媽媽冷落.③周正冕同學說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵.④楊馥境同學說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾.⑤陳苗娜同學說自己放學后看電視與父母鬧矛盾.主持人甲:大家聽了同學們數落爸爸媽媽的不愉快的事,如數家珍,很多很多,難道我們的爸爸媽媽不愛我們嗎面對同學們的這些困惑,還是讓我們來聽聽做父母的怎么說下面我們想請兩位家長.主持人乙:首先我們掌聲有請胡婉琳的母親給我們談談她為養育兒女所付出的艱

辛.(胡婉琳的母親談經歷,背景音樂《世上只有媽媽好》)

主持人甲:非常感謝阿姨給我們帶來的動人故事,下面我們再請汪可佳的媽媽——

阿姨,您好,您聽了孩子們與爸爸媽媽之間發生的不愉快的事兒,您最大的感受是什么(汪可佳的媽媽談)

主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的體會有哪些您能舉例給我們談嗎

(汪可

佳的媽媽談)

主持人甲:阿姨,您說得很好.我們聽后定會豁然開朗,茅塞頓開.謝謝您(回嘉賓座)

主持人甲:其實啊,造成父母與子女之間不愉快的原因多半是缺少對話,缺少溝通.如果溝通得好,達到“心有靈犀一點通”的時候,往往會創造奇跡,下面請聽故事《地震中的父親尋找兒子的故事》.(胡婉琳講故事)

(三)親子互動

主持人乙:這對父子在經歷了巨大的磨難后,無比幸福地緊緊地擁抱在一起,兒子之所以能生還,就是他們父子倆都堅信一句話:“不論發生什么,我總會跟你的在一起.”這對父子是多么心心相印啊!同學們,家長們,你們彼此了解嗎尤其是在面臨痛苦抉擇的時候,你會有怎樣的表現呢下面我們一起來做個游戲,有請五個家庭上前坐.(臺下的同學準備好紙筆,臺上學生準備好題板)

主持人甲:下面我們再來做一個小測試,請我們每一個同學,家長都做好準備.請聽題:

(1)拿出一張白紙,認真思考后,請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西,其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”.(2)思考1分鐘后,請劃去其中三項.主持人乙:(在旁發言)請同學們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣東西就真的在你的生活中消失.如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護關心假如你劃去了其他的呢,這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失!

(注意,語言一定要煽情,要讓學生體會到失去的痛苦)

主持人甲:請同學們和家長們再劃去一項,在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯想,請同學們或家長們談談.(請兩三個同學談談感受)

主持人乙:看著同學們做出的痛苦選擇,雖是一種假設,但可以看出同學們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過自己的份量,面對這種情景,我們的家長也有很多感受要說吧,誰先說

(對應請兩三個家長談談感受,背景音樂《懂你》)

主持人甲:多么感人的話語,讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言.面對著父母對我們的無私付出,我們能無動于衷嗎今天臺上的五位同學們都準備好了一份禮物獻給自己的家長,現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母,并說一句感謝父母的話.(學生依次送,學生準備,不告訴家長,前四位送具體的禮物,背景音樂《感恩的心》).主持人甲:哦,在這位同學送給母親的禮物也是一封信,讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話.(柯佳杞念《媽媽,請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

(四)愛的升華

主持人乙:媽媽,多么親切的字眼

主持人甲:爸爸,多么誠摯的稱呼

主持人乙:他們在生活上關心,體貼我們

主持人甲:他們在學習上督促,指導我們

主持人乙:他們不僅教我們做事

主持人甲:他們還常常教我們怎樣做人

主持人合:讓我們學會感激他們,讓我們學會對父母感恩

主持人甲:從父母那兒,我們索取了許多許多,物質上的,精神上的,誰能說得清對他們的養育之恩,我們回報了多少

主持人乙:“誰言寸草心,報得三春暉”讓我們用一首詩來報答母親對我們的養育之恩吧.(10人朗誦《母親誦》,配樂《秋日的私語》).主持人乙:有了泥土,嫩芽才會長大.主持人甲:有了陽光,花兒才會盛開.主持人合:親愛的長輩們——你們就是泥土,你們就是陽光.主持人甲:今天,你們播撒綠色的希望.主持人乙:今天,我們孕育金色的理想.主持人合:明天,你們會看到枝頭的碩果!明天,我們會成為社會棟梁!明天啊,我們會把沉甸甸的愛撒滿人間.主持人甲:其實,我們今天能夠幸福的成長,是因為我們還有一個共同的媽媽.主持人乙:她也期待我們健康成長,成為新世紀的小主人.大家猜猜,這個我們共同的媽媽是誰她叫什么名字

學生齊答:中國.主持人甲:對!值得我們驕傲的中華人民共和國,她是我們親愛的媽媽,永遠的媽媽.主持人乙:為了媽媽的微笑,為了祖國的繁榮富強,同學們,讓我們每個人都奉獻出一點愛,讓世界變成美好的人間.(教師與兩三個學生到臺上領唱,齊唱《愛的奉獻》,下面所有學生在第一段后齊唱,孩子攙著家長的手到臺上跟著唱起來)

主持人合:(歌聲快結結束時)體驗親情,學會感恩,回報父母,熱愛祖國.《親情對話》到此結束.

第三篇：《親情對話》主題班會

背景國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養，“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一。“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內

容之一。本次主題班會在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎上，針對大多數學生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。目的1．讓學生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2．讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

準備1．搜集親情體驗的資料，制作光盤

2．分組排練節目（詩朗誦、歌曲、講故事）

3．邀請部分家長參加

4．準備題板，紙筆

過程序曲

主持人甲：人間最美是真情

：人間最真是親情

：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

：《親情對話》主題班會現在開始！

：上期末，學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”，家長們和同學們都收獲很多，感受很深。（多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求）

情回放B>

：下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受（準備放錄相）

：深情的敘述，真情的流露，動人的畫面，莊徐你真棒！今天我們有幸請到了莊徐的外公，掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受。

（莊徐的外公上臺談：按洗腳前——中——后的順序，談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵）

：一次看似平凡的洗腳活動，竟然令人如此感動，這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺，請他談談在這次洗腳活動中的一些體會。

（朱鵬飛談中心：通過這次談給媽媽洗腳，懂得了媽媽為了我們的成長，操碎了心，付出艱辛的勞動。）

：聽著孩子發自內心的感想，做母親的一定有很多話要說吧，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。

（朱鵬飛的母親上臺就坐）

（采訪）：阿姨您好，今天能邀請您參加我們的主題班會，我們感到非常高興。在寒假里，您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧。

（向家長提以下三個問題）

①那么，請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候，您的第一感覺是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）

②阿姨，在您兒子給您洗腳的過程中，您想到了些什么？

③阿姨，洗腳活動雖然過去了，但體驗親情的感受會讓您常常想起吧，根據您的觀察，您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么？

謝謝阿姨的發言，請您坐回嘉賓席。

：讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放！

B>

：這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表，他們剛才的真摯話語，卻能代表我們所有家庭的心聲，他們在談話中透露出的濃濃親情，很值得我們慢慢回味。

：家，是我們踏進人生的起點

B>：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

B>：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。

B>：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

B>

：美妙的感覺時時有，可牙齒與舌頭也有打架的時候，同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧，下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情。想好的請舉手。

（抽四五位學生，每人發言控制在2分鐘）

益同學說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。

玲同學說自己公園游玩被媽媽冷落。

正冕同學說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。

馥境同學說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。

苗娜同學說自己放學后看電視與父母鬧矛盾。

主持人甲：大

第四篇：“陽光心靈,幸福自我”主題班會策劃書

“陽光心靈，幸福自我”——主題班會策劃書 113歷史教育2班

1·活動背景： 據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，讓某些學生生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，我系響應院部的號召組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。

2·活動目的及意義： 為了我們班廣大同學的健康成長的需要豐富他們的心理健康知識，了解健康的價值和意義，以便增強維護自身健康的自覺性，提高大學生預防心理疾病的能力，幫助同學們合理選擇健康行為和生活方式，促進他們的心理成長與潛能開發。同時，希望能破除他們對心理問題及心理咨詢的誤解，讓他們能正確面對心理問題和心理咨詢。

3.活動主題：陽光心靈，幸福自我4.活動宗旨；“傳播健康知識及提高班級凝聚力,構建和諧陽光班級?！?/p>

4·主辦班級：113歷史教育2班

5·時間：2012年5月12號（星期6晚）

6·地點：B區教學樓401

7·活動流程：1.講解些心理健康知識，教會同學們放松心情，緩解壓力，以樂觀向上的生活態度面對生活，擁抱幸福未來，成就幸福自我2.播放心理電影《美麗心靈》 在正確的時候給大家看一部有價值，有思想的心理電影，也許情況就會有所改變。通過一部心理電影，也許就可以讓那些對生活失去希望的人發現到生活中美好的東西。通過一部心理電影，也許就可以讓那些對未來充滿困惑的人找到自己人生的目標。所以說一部好的心理電影對大學生的心理健康教育有著重要的意義。

8·負責人及策劃人：健心委員陳水燕

9·請輔導員總結發言

10.全班同學拍照留戀

2012年5月9號 113歷教2班陳水燕

第五篇：心靈健康主題班會

“心靈健康”主題班會策劃書

一、活動背景

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“提高班級凝聚力,構建和諧班級?！?/p>

四、活動主題

“打開心扉，暢游愛的海洋”

五、活動形式：主題班會

七、活動地點：S1 二樓

八、活動過程

1、向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來。

2000年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，并經北京市團委、學聯批準，確定每年的5月25日

1為北京大學生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康

節珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。

其實把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。

首先，5月4日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了

和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然

是5月。其次，鑒于現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此

導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提

倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更

好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。

2、同學們討論主題話題

同學們，今天我們要用一節課的時間來聊一個話題，這個話題就

是——友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先

生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋

友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者?！?/p>

那么，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

話題一：什么是友情 什么是朋友

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清

泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中

升起的太陽。

話題二：友情是親密的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦。

3、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。

此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）

4、由主持人總結并請學生會的同學對此主題班會做總結

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。