第一篇：主題班會(huì)方案

主題班會(huì)方案

我心目中的奧運(yùn)冠軍

——生命在于運(yùn)動(dòng)

生科院周鳳娟

一、目的：學(xué)生以?shī)W運(yùn)冠軍為自豪，以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的精神（刻苦鍛煉，團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國(guó)等）；養(yǎng)成勤鍛煉身體的良好習(xí)慣。

二、內(nèi)容：

Part1：有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)競(jìng)賽。

Part2：分組討論“我心目中的奧運(yùn)冠軍”，代表發(fā)言。

Part3：個(gè)人發(fā)表感想

三、過(guò)程：

Part1：有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)競(jìng)賽。

師：同學(xué)們，這個(gè)暑假，你們有沒(méi)有看奧運(yùn)？

生：看。

師：有沒(méi)有人沒(méi)看或很少看？

生：（左看右看），沒(méi)有。（或有很少幾個(gè)同學(xué)）

師：很好，看來(lái)大家都很關(guān)注奧運(yùn)，想必你們對(duì)奧運(yùn)的知識(shí)也了解不少。現(xiàn)在，我們就來(lái)一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)競(jìng)賽。

師：我先說(shuō)一下競(jìng)賽的規(guī)則，我們以小組為單位，全班4個(gè)小組，每道題都已經(jīng)注明由哪個(gè)小組回答，只能由被注明的小組回答，其它小組的同學(xué)不能回答（回答的扣分）。每個(gè)小組有10次答題的機(jī)會(huì)，每題10分。大家清楚規(guī)則了沒(méi)有？

生：清楚了。

師：點(diǎn)擊PPT顯示題目（題目前面注明哪個(gè)小組回答，或者是教師先跟學(xué)生說(shuō)哪個(gè)小組回答），并記下每個(gè)小組答對(duì)的題數(shù)。注：題目從附件中抽取。師：某某小組答對(duì)最多，是本次競(jìng)賽的“奧運(yùn)”冠軍。

Part2：分組討論“我心目中的奧運(yùn)冠軍”，代表發(fā)言。

師：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得的金牌是28枚，2004年中國(guó)獲得的金牌是32枚，2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得的金牌是51枚。我們發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，中國(guó)的奧運(yùn)冠軍也逐漸增加。

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們對(duì)奧運(yùn)冠軍們的事跡的了解，小組內(nèi)討論并選出你們心目中最棒的奧運(yùn)冠軍，說(shuō)明你們選他的理由（從他賽前的刻苦鍛煉、合作 精神、為國(guó)家的貢獻(xiàn)、內(nèi)外在美等各方面來(lái)談）。前后兩張桌子為一小組，開(kāi)始討論，一會(huì)派代表起來(lái)發(fā)言。

生：踴躍參與討論。

師：時(shí)間到，（各小組代表按順序發(fā)言）。

Part3：個(gè)人發(fā)表感想

師：奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)健兒們的內(nèi)外在美是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我想，奧運(yùn)冠軍們的事跡對(duì)同學(xué)們都有所啟發(fā)，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們談一談你們的感想，包括你們以后的計(jì)劃。

生：（思考、組織語(yǔ)言）

師：時(shí)間到，同學(xué)們可以自由起來(lái)發(fā)言。

生：（踴躍發(fā)言）。

結(jié)束

師：本次主題班會(huì)到此結(jié)束，希望你們能謹(jǐn)記奧運(yùn)精神，謹(jǐn)記你們的計(jì)劃。

附件

有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)競(jìng)賽題目及答案1、2008北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)？

答：2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第29屆奧運(yùn)會(huì)。

2、北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的申辦口號(hào)是什么？

答：北京申奧口號(hào)是：“新北京、新奧運(yùn)”（英文：New Beijing Great Olympics）

3、中國(guó)奧委會(huì)現(xiàn)任主席是誰(shuí)？

答：是袁偉民（劉棋）？

4、北京2008年奧運(yùn)會(huì)的理念是什么？

答：是綠色奧運(yùn),科技奧運(yùn),人文奧運(yùn)

5、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是什么？誰(shuí)提出的？

答：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是“更快、更高，更強(qiáng)”。這個(gè)格言是顧拜旦的一位老朋友亨利-馬丁?狄東1895年提出的。

6、北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物是什么？她們的名字分別是什么？

答：北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物是“福娃”。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們 是金魚(yú)-貝貝 熊貓-晶晶 圣火-歡歡 藏羚羊-瑩瑩 雨燕-妮妮 以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”

7、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式將在哪個(gè)體育館舉行？

答：開(kāi)幕式是在新建的主體育場(chǎng)—— 國(guó)家體育館(鳥(niǎo)巢)舉行。

8、中國(guó)男子第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？中國(guó)女子第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的 運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？

答: 那運(yùn)動(dòng)員是許海峰、女運(yùn)動(dòng)員是袁華

9、中國(guó)哪個(gè)球隊(duì)在第二十三屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奪得了中國(guó)三大球的第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)金牌，實(shí)現(xiàn)了三連冠？

答：是中國(guó)女排10、2008北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？

答：北京二00八年奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”

11、規(guī)模最大的奧運(yùn)會(huì)在哪？是第幾次在亞洲舉辦的奧運(yùn)會(huì)？

答：規(guī)模最大的奧運(yùn)會(huì)是1988年在南朝鮮漢城舉辦的第二十四屆奧運(yùn)會(huì)。這是第二次在亞洲舉辦的奧運(yùn)會(huì)。

12、2001年7月，赴莫斯科出席國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì)的北京申奧代表團(tuán)團(tuán)

長(zhǎng)是誰(shuí)？

答；是北京市市長(zhǎng)劉淇13、2008奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)候開(kāi)幕？

答：2008年8月8日14、2008奧運(yùn)會(huì)賽館分別在什么地方？

答：奧運(yùn)京外比賽場(chǎng)館青 島 | 香 港 | 天 津 | 上 海 | 秦皇島| 沈 陽(yáng)

15、奧林匹克會(huì)旗圖案是什么？有什么含義？

答:奧林匹克會(huì)旗為白色、無(wú)邊，中央有5個(gè)互相套連的圓環(huán)，顏色自左至右依次為藍(lán)、黃、黑、綠、紅。5個(gè)環(huán)象征五大洲的團(tuán)結(jié)和全世界的運(yùn)動(dòng)員以公平的比賽和友誼的精神在奧運(yùn)會(huì)上相聚。

16、2008殘奧會(huì)的吉祥物是什么？

答：福牛樂(lè)樂(lè)。

17、1952年6月10日，毛澤東主席為新中國(guó)體育題什么詞？

答：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)。

18、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處？

答:奧林匹亞為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，位于希臘首都雅典。

19、世界乒壇皇后是誰(shuí)？

答：是鄧亞萍。

20、雅典奧運(yùn)會(huì)是誰(shuí)取得了110米跨欄的冠軍？

答：是劉翔

21.奧林匹克的口號(hào)是：

答；奧林匹克的口號(hào)是“重要的是參與，不是勝利”

22．古代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是誰(shuí)？

答:伊菲圖斯。

23．《擲鐵餅者》是誰(shuí)雕塑的？

答:古希臘偉大雕塑家米倫。4．現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人是誰(shuí)？

答:曾任國(guó)際奧委會(huì)第二任主席的顧拜旦。

25．國(guó)際奧委會(huì)第一任主席是誰(shuí)？

答：希臘詩(shī)人維凱拉斯。

26．國(guó)際奧委會(huì)總部設(shè)在何處？

答:設(shè)在有世界“花園城市”之稱的瑞士洛桑。

27．奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是什么？

答:使體育運(yùn)動(dòng)為人類(lèi)的和諧發(fā)展服務(wù)，以提高人類(lèi)尊嚴(yán)；以友誼團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)賽的精神，促進(jìn)青年之間的相互理解，從而有助于建立一個(gè)更加美好的和平的世界；使世界運(yùn)動(dòng)員在每4年一次的盛大的體育節(jié)日—奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中聚會(huì)在一起。

28．奧林匹克宗旨的高度概括是什么?

答:“和平、友誼、進(jìn)步”。

1、摘得中國(guó)代表團(tuán)首金并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的是誰(shuí)？陳?ài)葡?/p>

69．2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是（福娃）。

70．2008北京奧運(yùn)吉祥物福娃的為（貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮）。

71．2008北京奧運(yùn)吉祥物所象征的意義是（＂北京歡迎您＂）。

72．2008北京奧運(yùn)吉祥物的形象分別是（魚(yú)、熊貓、奧運(yùn)圣火、藏羚羊和京燕）。

73．2008北京奧運(yùn)在（北京農(nóng)業(yè)大學(xué)）體育館、（北京航空航天大學(xué)）體育館都分別設(shè)有比賽項(xiàng)目。

74．2008年奧運(yùn)會(huì)帆船項(xiàng)目的比賽在（青島）舉辦。

75．2008年奧運(yùn)會(huì)（馬術(shù)）比賽項(xiàng)目在香港舉辦。

76．2008年奧運(yùn)會(huì)（足球賽）由天津，上海，沈陽(yáng)和秦皇島共同協(xié)辦。

77．2008年奧運(yùn)會(huì)游泳比賽所用的游泳館名稱叫做（“水立方”）。

78．2008年奧運(yùn)會(huì)摔跤比賽在（北京農(nóng)業(yè)大學(xué)）摔跤館舉辦。

79．2008年奧運(yùn)會(huì)（舉重比賽）在北京航空航天大學(xué)體育館舉辦。

1、（A）年，北京贏得2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)。

A．2001B．2002 C.2003D．20042、在2008年奧運(yùn)會(huì)的三大理念（ABC）

A．綠色奧運(yùn)B．科技奧運(yùn)C.人文奧運(yùn)D．和諧奧運(yùn)

3、北京申奧的第一位形象大使是？（A）

A 成龍 B 劉德華

4、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是？（A）

A 顧拜旦 B 洛克5、1896年，在（A）舉辦了第一屆現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會(huì)。

A．雅典B．羅馬C.英國(guó)6、1924年，第一屆冬季奧運(yùn)會(huì)在（B）舉行。

A．美國(guó) B．法國(guó)C.雅典

7、第27屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)在獎(jiǎng)牌大國(guó)中位居第幾位？（B）

A 二 B 三

8、冬季奧運(yùn)會(huì)共舉辦過(guò)多少屆？（B）

A 12B 189、奧林匹克會(huì)旗-五環(huán)旗的設(shè)計(jì)者是？（B）

A 歐文斯B 顧拜旦

10、五星紅旗第一次在奧運(yùn)村上空高高飄揚(yáng)是（A）年。

A 1952B 195611、國(guó)際奧委會(huì)（B）年恢復(fù)了中國(guó)奧委會(huì)的合法席位

A 1975B 197912、中國(guó)奧運(yùn)史上獲得金牌數(shù)最多的是？（B）

A 乒乓球隊(duì)B 跳水隊(duì)

13、第一位獲得奧林匹克勛章的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是？（A）

A 榮高棠 B 霍英東

14、新中國(guó)首次參加奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間是？（A）

A 1952年 B 1956年

15、新中國(guó)首次參加冬奧會(huì)的時(shí)間是？（A）

A 1980年 B 1976年

16、亞洲第一個(gè)主辦夏季奧運(yùn)會(huì)的城市是（A）

A 東京B 漢城

17、歷史上第一屆無(wú)煙奧運(yùn)會(huì)是第（a）屆奧運(yùn)會(huì)。

A 25屆B 24屆18、2008年奧運(yùn)會(huì)，除北京作為舉辦城市以外，還涉及香港特別行政區(qū)、青島、天津、秦皇島、沈陽(yáng)和（B）等6個(gè)賽區(qū)。

A．廣州B．上海C.南京D．深圳19、1930年，國(guó)際奧委會(huì)決定將奧運(yùn)會(huì)的舉辦周期限制在（C）天。

A．10B．12C.1620、1960年，國(guó)際傷殘人體育聯(lián)合會(huì)成立，同年在（A）舉辦了第一屆國(guó)際傷殘人奧運(yùn)會(huì)。

A.羅馬B.瑞典C.英國(guó)21、2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物什么？（A）它門(mén)分別叫什么名字？

A．福娃B．樂(lè)牛C.大熊貓

22、奧林匹克標(biāo)志奧運(yùn)五環(huán)的顏色從左到右依次是（A）

A.藍(lán)、黃、黑、綠、紅B.藍(lán)、黑、綠、黃、紅C.藍(lán)、紅、黑、黃、綠

23、在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)史上有（A）屆夏季奧運(yùn)會(huì)因戰(zhàn)爭(zhēng)未能舉辦。

A．３B．4C．５24、2008年奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是？

同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

25、北京殘奧會(huì)在哪天開(kāi)幕？（B）

A.2008年10月6日B.2008年9月6日C.2008年8月6日

26、北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)叫什么名字？（A）

A.國(guó)家體育場(chǎng)/鳥(niǎo)巢B.水立方27、2008年北京主辦第幾屆殘奧會(huì)？（B）

A 12B 1328、2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是在哪一天？（A）

A．2008年8月8號(hào)B.2008年7月13日

29、內(nèi)家拳的一個(gè)共同特點(diǎn)就是都直接運(yùn)用中國(guó)哲學(xué)理論闡釋拳理,重視修身養(yǎng)性,下列不屬于內(nèi)家拳的是(B)

A.形意拳 B.少林拳 C.太極拳 D.八卦拳30、1997年經(jīng)原國(guó)家體委批準(zhǔn)頒布了“中國(guó)武術(shù)段位制”,將武術(shù)段位定為(C)

A.二級(jí)六段 B.三級(jí)六段 C.三級(jí)九段 D.二級(jí)四段31、1991年再北京舉辦了第一屆世界武術(shù)錦標(biāo)賽,以后每幾年舉行一次?(D)

A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

32、武術(shù)是中華民族在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)造并形成的一種土生土長(zhǎng)的民族傳統(tǒng)體育.是否有被列入2008年北京奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目?(A)

A.是 B.否

33、太極拳是中國(guó)武術(shù)的優(yōu)秀拳種之一,它的動(dòng)作柔和﹑輕靈﹑緩慢,其運(yùn)動(dòng)如抽絲,圓活不滯,動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng);整套動(dòng)作如行云流水,連綿不斷.請(qǐng)問(wèn)它的發(fā)源地是(B)

A.四川-峨眉山 B.河南-溫縣 C.廣東-佛山 D.山東-曹縣

34、在散打比賽中禁止擊打的部位是:（A B C）

A．后腦 B頸部 C襠部 D面部

35、在我國(guó)歷史上有許多愛(ài)國(guó)人士，他們運(yùn)用武術(shù)救國(guó)衛(wèi)民，抵御外辱，除暴安良的美德，成了我們民族精神的象征，請(qǐng)舉出兩個(gè)例子來(lái)：

1岳飛抗金 2戚繼光抗倭寇 3十三棍僧救唐王 4武松醉打蔣門(mén)神 5魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 6霍元甲拳打東洋人

36、形意拳原名六合拳，它的特點(diǎn)是：形神兼?zhèn)洌瑑?nèi)外合一；動(dòng)靜相間，剛?cè)嵯酀?jì)；精神飽滿，勁力充實(shí)；協(xié)調(diào)整齊，節(jié)奏分明，它的創(chuàng)始人是：（C）

A陳王廷 B楊福魁 C姬龍風(fēng) D董海川

37、跆拳道古稱跆跟、花郎道，是起源于哪國(guó)的民間武藝。（B）

A古代埃及 B古代朝鮮 C古代中國(guó) D古代日本

38武術(shù)在我國(guó)有幾千年的的歷史，在各個(gè)朝代都有不同的說(shuō)法，如拳勇、手搏、角力、相搏、武藝、角抵、國(guó)術(shù)等等，新中國(guó)成立后，正式定為“武術(shù)”，其英文翻譯為wushu。請(qǐng)問(wèn)武術(shù)在民國(guó)時(shí)期被稱為？（A）

A國(guó)術(shù) B角抵 C相搏 D拳勇

第二篇：主題班會(huì)方案

主題班會(huì)方案

王惠 12級(jí)中文2班

一、主題：

青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

二、活動(dòng)原因和設(shè)計(jì)思想

1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。

三、籌劃步驟：

1．通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)備節(jié)目稿件。2．確定主持人：男女各一人 3．發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定節(jié)目，排練節(jié)目。4．召開(kāi)班委會(huì)，明確班會(huì)分工。分工安排：

宣傳組（布置）后勤組（衛(wèi)生）控場(chǎng)組（紀(jì)律）

四、班會(huì)過(guò)程：

老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是....青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，你們對(duì)外部世界充滿好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，你們有時(shí)也會(huì)讓我們不知所措：比如有時(shí)會(huì)盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就和（3）班同學(xué)，一起重新去感受那真正閃光的青春。

有請(qǐng)我們的主持人：（男女主持人上場(chǎng)）開(kāi)場(chǎng)白： 女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。男主持人：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。

合：“追憶珍惜憧憬”，海中初二3班青春在道德中閃光主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。第一部分：追憶

（1）由幾位同學(xué)為大家一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，追憶成長(zhǎng)過(guò)程中那些對(duì)自己最有意義的事情。（可以是演說(shuō)的方式，可以播放事先準(zhǔn)備好的成長(zhǎng)視頻）第二部分：珍惜 開(kāi)場(chǎng)白：

女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！

老師：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。活動(dòng)：班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)采訪。

（1）采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。（2）采訪結(jié)束后老師再提問(wèn)：

父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢？

同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)分享自己的回答。

（3）老師總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。（4）配樂(lè)欣賞詩(shī)歌《珍惜時(shí)光》

節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”。第三部分：憧憬 活動(dòng)安排：

（1）播放短視頻《我的未來(lái)》

（2）未來(lái)樹(shù)（同學(xué)們把寫(xiě)好的字條貼在黑板上畫(huà)的大樹(shù)上）談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

（3）男女主持人在黑板上隨機(jī)挑選同學(xué)的字條與大家一起分享字條上的夢(mèng)想。（4）老師總結(jié)：年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿奮斗。（4）女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

（5）收紙條然后結(jié)束班會(huì) 第四部分：結(jié)束

在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)： 面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲

第三篇：主題班會(huì)方案

高一（13）班“日行一善，月習(xí)一德”主題班會(huì)

主題班會(huì)名稱：“存善心、發(fā)善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”、“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”

班隊(duì)會(huì)時(shí)間：2013年10月20日

班隊(duì)會(huì)目的：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

班隊(duì)會(huì)的形式：班級(jí)組織

班隊(duì)會(huì)過(guò)程：

一、引入主題。

草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放。碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。作為高一新生的我們，應(yīng)該怎么做？

二、講解日行一善的含義。

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”“別人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善。”（說(shuō)明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

三、理解日行一善，月習(xí)一德

“日行一善，月習(xí)一德”就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

“日行一善”以“存善心、發(fā)善言、行善事”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善 在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰帲v古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

四、踐行“日行一善，月習(xí)一德”講善行

1、朗誦“”：（由***朗誦，大家歡迎）

2、小品：

3、我們?cè)賮?lái)看看2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡（PPT）

4、為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣

五、總結(jié)

看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧疲⒂眯猩苼?lái)指引我們的人生！養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年！

六、請(qǐng)老師給我們大家來(lái)講幾句。附：為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣。這17個(gè)基本行為習(xí)慣是：

1、說(shuō)話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱；

2、說(shuō)了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)；

3、不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；

5、做事情想到與別人合作。

在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見(jiàn)、提出建議，對(duì)大家決定的事情努力去做；

2、在社區(qū)里多做好事；

3、每天注意閱讀、收聽(tīng)、收看新聞；

4、按規(guī)則行動(dòng)。

在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境人害的事；

2、節(jié)約不浪費(fèi)；

3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

在人與自我的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的五個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、做人講道理，做事有計(jì)劃；

2、不向困難低頭；

3、不遷就自己的毛病；

4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

5、愛(ài)動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂(lè)。演講稿： 日行一善，月習(xí)一德

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們當(dāng)這燦爛的陽(yáng)光綻放于你的笑臉上，當(dāng)這絲絲微風(fēng)浮動(dòng)你的秀發(fā)，當(dāng)這點(diǎn)點(diǎn)的綠意滋潤(rùn)著你的雙眼時(shí)，朋友啊！你是否感到這秋日的美好，秋晨的涼爽，果實(shí)孕育的美麗。

一千八百年前，大敗而歸，氣息奄奄的劉備，戀戀不舍地望著自己那懦弱無(wú)能的兒子，一字一頓地叮嚀“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，惟才惟德能服于人”。話音剛落，他就帶著滿腔的遺憾和滿目的憂慮無(wú)奈而去，只留下一雙毫無(wú)生氣的眼睛，死死地盯著劉禪，盯著讓他耗盡心血的蜀漢帝國(guó)，劉備不愧是人中龍鳳。離開(kāi)了父親的劉禪毫不猶豫的把父親的遺言原封不動(dòng)和遺體葬在了一起，最終把大好河山拱手送人，自己只做了一個(gè)“樂(lè)不思蜀”的階下囚。

無(wú)獨(dú)有偶，今年開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就提出了在全校開(kāi)展“日行一善，月習(xí)一德”的教育活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此寄予了莫大的希望，希望通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)把我們學(xué)校創(chuàng)建成為真正的德育示范學(xué)校。當(dāng)然，我們絕不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽(tīng)到“一屋不掃，何以掃天下”的故事。我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數(shù)件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語(yǔ)說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，圣心備焉。”小善做的多了就會(huì)成為大善，只要堅(jiān)持“日行一善，就一定能實(shí)現(xiàn)月習(xí)一德、善行一生”的最高理想，正所謂“聚沙成塔，積土成丘，”說(shuō)的就是這個(gè)道理。今天我們站在這里，我鄭重承諾：我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。不久之后，我們的學(xué)校陽(yáng)光會(huì)更加明媚，春光會(huì)更加柔和，春花也必將更加?jì)善G！

親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！為我們學(xué)校更美，也為了我們的心田永保純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！主題班會(huì)主持詞

今天，我們高一（13）班全體師生匯聚在此，召開(kāi)“日行一善，月習(xí)一德”主題班會(huì)，我們的口號(hào)是：“存善心、發(fā)善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”、“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”

我們召開(kāi)這個(gè)班會(huì)的目的是：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放。碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。作為省中高一新生的我們，應(yīng)該怎么做？

針對(duì)“日行一善，月習(xí)一德”，大家暢所欲言，來(lái)講講對(duì)“日行一善，月習(xí)一德”這句話的理解，或是講講它的含義。

（接下來(lái)可以提問(wèn)，讓大家來(lái)講），如果沒(méi)有人回答，即由我來(lái)說(shuō)說(shuō)

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”“別人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善。”（說(shuō)明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

“日行一善，月習(xí)一德”就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。“日行一善”以“存善心、發(fā)善言、行善事”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰帲v古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

我們13班是個(gè)大集體，為了今天這個(gè)主題班會(huì)，有不少人都積極地參與，大有出謀劃策，集大家的智慧，才有了今天這個(gè)主題班會(huì)，有很多同學(xué)也收集了關(guān)于“日行一善，月習(xí)一德”收集了各類(lèi)資料。接下來(lái)，我們有請(qǐng)***朗誦******大家歡迎（1）

（對(duì)朗誦點(diǎn)評(píng)，今天我們班***還準(zhǔn)備了小品，下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)***來(lái)表演小品***）（2）

（點(diǎn)評(píng)小品或者可以問(wèn)不有誰(shuí)準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)與大家分享）

今天，我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)節(jié)目，就是讓大家來(lái)看看2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡（PPT）（3）

我還想提問(wèn)一下，大家知道為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣嗎？（最好你把這個(gè)讓別人來(lái)說(shuō)，讓大家來(lái)參與這人節(jié)目）

看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧疲⒂眯猩苼?lái)指引我們的人生！養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年！

下面我們有請(qǐng)老師給我們大家來(lái)講幾句。

第四篇：主題班會(huì)方案

主題班會(huì)方案—誠(chéng)信

庫(kù)爾勒市第二中學(xué)何路

教育主題：誠(chéng)信

主持人：馬旭暄韓志炫

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月16日

設(shè)計(jì)背景：

誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人的基本準(zhǔn)則，可是現(xiàn)在社會(huì)上的不良風(fēng)氣不斷地影響學(xué)生的思想，人對(duì)人越來(lái)越不信任，造成誠(chéng)信的缺失。學(xué)生與學(xué)生之間缺乏誠(chéng)信，導(dǎo)致的是班級(jí)沒(méi)有凝聚力，不團(tuán)結(jié)；學(xué)生和老師之間缺乏誠(chéng)信，則導(dǎo)致的是教師無(wú)法在學(xué)生心中樹(shù)立該有的榜樣，無(wú)法正確的引導(dǎo)的成長(zhǎng)，或是學(xué)生為了應(yīng)付老師而習(xí)慣性的抄作業(yè)；學(xué)生和家長(zhǎng)之間缺乏誠(chéng)信，會(huì)導(dǎo)致孩子為了去網(wǎng)吧玩游戲而撒謊補(bǔ)習(xí)功課，甚至為了得到較好的成績(jī)而作弊。所以不光是學(xué)生要有誠(chéng)信準(zhǔn)則，而作為引路人的老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該具備和遵守誠(chéng)信。

教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生們了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、認(rèn)知目標(biāo)

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。教學(xué)過(guò)程

一、引入

主持人：馬旭暄韓志炫

誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不做假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。

忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)信。”

請(qǐng)大家欣賞朗誦《誠(chéng)信就是生命》。

二、進(jìn)入主題—誠(chéng)信

主持人：馬旭暄

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成為歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。

那么，什么是誠(chéng)信？

誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系，處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐。否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

下面請(qǐng)欣賞有關(guān)誠(chéng)信的小故事

《曾子殺豬》

有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō)：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來(lái)給你殺豬吃。”孩子信以為真，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：“有肉吃了，有肉吃了。”

孩子一整天都待在家里等媽媽回來(lái)，村子里的小伙伴來(lái)找他玩，他都拒絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽(yáng)一邊想像著豬肉的味道，心里甭提多高興了。傍晚，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了媽媽回來(lái)了，他一邊三步作兩步的跑上前去迎接，一邊喊著：“娘，娘，快殺豬，快殺豬，我都快要饞死了。” 曾子的妻子說(shuō)：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧呢，怎么能隨隨便便殺豬呢？” 孩子哇的一聲就哭了。

曾子聞聲而來(lái)，知道了事情的真相以后，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就回到屋子里。過(guò)一會(huì)兒，他舉著菜刀出來(lái)了，曾子的妻子嚇壞了，因?yàn)樵右幌驅(qū)⒆臃浅?yán)厲，以為他要教訓(xùn)孩子，連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。妻子不解地問(wèn)：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。妻子聽(tīng)了撲哧一聲笑了：“不過(guò)年不過(guò)節(jié)殺什么豬呢？”曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不是答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃嗎？既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。”妻子說(shuō)：“我只不過(guò)是騙騙孩子，和小孩子說(shuō)話何必當(dāng)真呢？”曾子說(shuō)：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說(shuō)到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”妻子聽(tīng)后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。

雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。

《小珊迪的故事》

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。“我不買(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重

傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢矗依镏挥袃蓚€(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

主持人：韓志炫

通過(guò)以上的兩個(gè)小故事我們可以發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信是一種無(wú)形的力量，是用金錢(qián)無(wú)法來(lái)衡量的。誠(chéng)信是一種品行，是一種責(zé)任，更是高尚的人格力量；我們只有用誠(chéng)信來(lái)對(duì)待他人，他人才會(huì)用同樣的道德準(zhǔn)則來(lái)回報(bào)我們。

學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)

分組討論問(wèn)題：

1、誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

B、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

一、班主任小結(jié)

誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們都是能夠做出正確的判斷的。但是往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。所以，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德。

人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

希望今后能多舉辦這樣的主題班會(huì)活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。

第五篇：“百善孝為先”主題班會(huì)方案

《百善孝為先》主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學(xué)過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之后，針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐，召開(kāi)這次主題班會(huì)。

二、教育目的：

1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)父母，孝敬父母。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育我們的艱辛。

四、過(guò)程：

（一）激情引入

主持人談話引入：古語(yǔ)有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個(gè)人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動(dòng)物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時(shí)代的我們更應(yīng)繼承中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。

（二）開(kāi)始部分： 第一環(huán)節(jié)：感知“孝” 1.親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。欣賞文章《有一種愛(ài)是不能被猜疑的》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

（2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩(shī)句，以及學(xué)過(guò)的古詩(shī)文。

學(xué)生講述——唐朝有個(gè)姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻(xiàn)雙親。父母沒(méi)有嘗過(guò)，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時(shí)，就跪下捧給父母，等父母接過(guò)杯子即起來(lái)唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂(lè)。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠(yuǎn)，就不能及時(shí)奉侍他們。”聽(tīng)的人感到他真是個(gè)孝子。后來(lái)父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩(shī)贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷吹。

討論：聽(tīng)了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，讓學(xué)生自由發(fā)表看法。

學(xué)生朗誦《游子吟》

學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”并簡(jiǎn)要介紹黃香孝敬父親的事例。

（3）學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。2.親情問(wèn)答

愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；愛(ài)似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請(qǐng)你描述一個(gè)你自己經(jīng)歷的這方面的故事。

學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今天你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？

主持人小結(jié)：俗話說(shuō)：虎毒不食子，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛(ài)，相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人。3.感恩大調(diào)查

（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判。

知道父母生日的請(qǐng)舉手

了解父母健康狀況的請(qǐng)舉手

你知道用于你一年的花費(fèi)是多少的請(qǐng)舉手

能經(jīng)常與父母交流、溝通的請(qǐng)舉手

能為父母分擔(dān)憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請(qǐng)舉手

會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)活，為他們洗頭，洗衣服的請(qǐng)舉手

知道父母最喜歡的東西的請(qǐng)舉手（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

小結(jié)：其實(shí)父母對(duì)我們的付出猶如大海，而我們對(duì)他們的回報(bào)猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)“孝” 1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生可以結(jié)合我們學(xué)過(guò)的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須敬承。2.討論：我們應(yīng)怎樣孝敬父母呢？（結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容）（1）關(guān)心問(wèn)候。（2）聽(tīng)從教導(dǎo)。（3）恭敬禮先。（4）主動(dòng)幫助。（5）關(guān)心問(wèn)候。3.心聲傳遞：

在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說(shuō)上一句“我愛(ài)你”。齊唱《感恩的心》

（三）結(jié)束部分

由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。

師（總結(jié)）：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天的長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛(ài)的旋律將會(huì)在今后的日子奏響。