第一篇：主題班會方案

主題班會方案—誠信

庫爾勒市第二中學何路

教育主題：誠信

主持人：馬旭暄韓志炫

活動時間：2012年10月16日

設計背景：

誠信是我們中華民族的傳統美德，也是為人的基本準則，可是現在社會上的不良風氣不斷地影響學生的思想，人對人越來越不信任，造成誠信的缺失。學生與學生之間缺乏誠信，導致的是班級沒有凝聚力，不團結；學生和老師之間缺乏誠信，則導致的是教師無法在學生心中樹立該有的榜樣，無法正確的引導的成長，或是學生為了應付老師而習慣性的抄作業；學生和家長之間缺乏誠信，會導致孩子為了去網吧玩游戲而撒謊補習功課，甚至為了得到較好的成績而作弊。所以不光是學生要有誠信準則，而作為引路人的老師和家長也應該具備和遵守誠信。

教學目標

1、情感目標

通過本次班會活動，使學生們了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、認知目標

通過本次班會活動，培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。教學過程

一、引入

主持人：馬旭暄韓志炫

誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不做假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。

忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。因為《中學生日常行為規范》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：“誠信。”

請大家欣賞朗誦《誠信就是生命》。

二、進入主題—誠信

主持人：馬旭暄

21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成為歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。

那么，什么是誠信？

誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要和他人及社會發生關系，處理這種關系必須遵守一定的規則，有章必循，有諾必踐。否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規。

下面請欣賞有關誠信的小故事

《曾子殺豬》

有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來給你殺豬吃。”孩子信以為真，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：“有肉吃了，有肉吃了。”

孩子一整天都待在家里等媽媽回來，村子里的小伙伴來找他玩，他都拒絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽一邊想像著豬肉的味道，心里甭提多高興了。傍晚，孩子遠遠地看見了媽媽回來了，他一邊三步作兩步的跑上前去迎接，一邊喊著：“娘，娘，快殺豬，快殺豬，我都快要饞死了。” 曾子的妻子說：“一頭豬頂咱家兩三個月的口糧呢，怎么能隨隨便便殺豬呢？” 孩子哇的一聲就哭了。

曾子聞聲而來，知道了事情的真相以后，二話沒說，轉身就回到屋子里。過一會兒，他舉著菜刀出來了，曾子的妻子嚇壞了，因為曾子一向對孩子非常嚴厲，以為他要教訓孩子，連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。妻子不解地問：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。妻子聽了撲哧一聲笑了：“不過年不過節殺什么豬呢？”曾子嚴肅地說：“你不是答應過孩子要殺豬給他吃嗎？既然答應了就應該做到。”妻子說：“我只不過是騙騙孩子，和小孩子說話何必當真呢？”曾子說：“對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎？大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”妻子聽后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請了鄉親們，告訴鄉親們教育孩子要以身作則。

雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠實守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。

《小珊迪的故事》

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重

傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

主持人：韓志炫

通過以上的兩個小故事我們可以發現，誠信是一種無形的力量，是用金錢無法來衡量的。誠信是一種品行，是一種責任，更是高尚的人格力量；我們只有用誠信來對待他人，他人才會用同樣的道德準則來回報我們。

學生互動環節

分組討論問題：

1、誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？談談你的看法。

2、有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？談談你的看法。

游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。

一、班主任小結

誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們都是能夠做出正確的判斷的。但是往往在道德實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。所以，通過本次班會活動的學習，讓我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德。

人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。因此我們從現在起就要在學習和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

希望今后能多舉辦這樣的主題班會活動，真正提高同學們的道德素質。

第二篇：主題班會方案

主題班會方案

我心目中的奧運冠軍

——生命在于運動

生科院周鳳娟

一、目的：學生以奧運冠軍為自豪，以他們為榜樣，學習他們的精神（刻苦鍛煉，團結合作，熱愛集體，熱愛祖國等）；養成勤鍛煉身體的良好習慣。

二、內容：

Part1：有關奧運的知識競賽。

Part2：分組討論“我心目中的奧運冠軍”，代表發言。

Part3：個人發表感想

三、過程：

Part1：有關奧運的知識競賽。

師：同學們，這個暑假，你們有沒有看奧運？

生：看。

師：有沒有人沒看或很少看？

生：（左看右看），沒有。（或有很少幾個同學）

師：很好，看來大家都很關注奧運，想必你們對奧運的知識也了解不少。現在，我們就來一個有關奧運的知識競賽。

師：我先說一下競賽的規則，我們以小組為單位，全班4個小組，每道題都已經注明由哪個小組回答，只能由被注明的小組回答，其它小組的同學不能回答（回答的扣分）。每個小組有10次答題的機會，每題10分。大家清楚規則了沒有？

生：清楚了。

師：點擊PPT顯示題目（題目前面注明哪個小組回答，或者是教師先跟學生說哪個小組回答），并記下每個小組答對的題數。注：題目從附件中抽取。師：某某小組答對最多，是本次競賽的“奧運”冠軍。

Part2：分組討論“我心目中的奧運冠軍”，代表發言。

師：2000年悉尼奧運會中國獲得的金牌是28枚，2004年中國獲得的金牌是32枚，2008年北京奧運會中國獲得的金牌是51枚。我們發現，隨著時代的進步，中國的奧運冠軍也逐漸增加。

師：請同學們根據你們對奧運冠軍們的事跡的了解，小組內討論并選出你們心目中最棒的奧運冠軍，說明你們選他的理由（從他賽前的刻苦鍛煉、合作 精神、為國家的貢獻、內外在美等各方面來談）。前后兩張桌子為一小組，開始討論，一會派代表起來發言。

生：踴躍參與討論。

師：時間到，（各小組代表按順序發言）。

Part3：個人發表感想

師：奧運精神永遠值得我們學習，運動健兒們的內外在美是我們學習的榜樣。我想，奧運冠軍們的事跡對同學們都有所啟發，接下來，請同學們談一談你們的感想，包括你們以后的計劃。

生：（思考、組織語言）

師：時間到，同學們可以自由起來發言。

生：（踴躍發言）。

結束

師：本次主題班會到此結束，希望你們能謹記奧運精神，謹記你們的計劃。

附件

有關奧運的知識競賽題目及答案1、2008北京奧運會是第幾屆奧運會？

答：2008年北京奧運會是第29屆奧運會。

2、北京申辦2008年奧運會的申辦口號是什么？

答：北京申奧口號是：“新北京、新奧運”（英文：New Beijing Great Olympics）

3、中國奧委會現任主席是誰？

答：是袁偉民（劉棋）？

4、北京2008年奧運會的理念是什么？

答：是綠色奧運,科技奧運,人文奧運

5、奧林匹克運動的格言是什么？誰提出的？

答：奧林匹克運動的格言是“更快、更高，更強”。這個格言是顧拜旦的一位老朋友亨利-馬丁?狄東1895年提出的。

6、北京2008年奧運會吉祥物是什么？她們的名字分別是什么？

答：北京2008年第29屆奧運會吉祥物是“福娃”。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們 是金魚-貝貝 熊貓-晶晶 圣火-歡歡 藏羚羊-瑩瑩 雨燕-妮妮 以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”

7、北京奧運會開幕式將在哪個體育館舉行？

答：開幕式是在新建的主體育場—— 國家體育館(鳥巢)舉行。

8、中國男子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？中國女子第一個獲得奧運會金牌的 運動員是誰？

答: 那運動員是許海峰、女運動員是袁華

9、中國哪個球隊在第二十三屆洛杉磯奧運會上奪得了中國三大球的第一個奧運會金牌，實現了三連冠？

答：是中國女排10、2008北京奧運會的口號是什么？

答：北京二00八年奧運會主題口號，“同一個世界，同一個夢想”

11、規模最大的奧運會在哪？是第幾次在亞洲舉辦的奧運會？

答：規模最大的奧運會是1988年在南朝鮮漢城舉辦的第二十四屆奧運會。這是第二次在亞洲舉辦的奧運會。

12、2001年7月，赴莫斯科出席國際奧委會第112次全會的北京申奧代表團團

長是誰？

答；是北京市市長劉淇13、2008奧運會什么時候開幕？

答：2008年8月8日14、2008奧運會賽館分別在什么地方？

答：奧運京外比賽場館青 島 | 香 港 | 天 津 | 上 海 | 秦皇島| 沈 陽

15、奧林匹克會旗圖案是什么？有什么含義？

答:奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環，顏色自左至右依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚。

16、2008殘奧會的吉祥物是什么？

答：福牛樂樂。

17、1952年6月10日，毛澤東主席為新中國體育題什么詞？

答：發展體育運動,增強人民體質。

18、奧林匹克運動的發祥地在何處？

答:奧林匹亞為奧林匹克運動的發祥地，位于希臘首都雅典。

19、世界乒壇皇后是誰？

答：是鄧亞萍。

20、雅典奧運會是誰取得了110米跨欄的冠軍？

答：是劉翔

21.奧林匹克的口號是：

答；奧林匹克的口號是“重要的是參與，不是勝利”

22．古代奧運會創始人是誰？

答:伊菲圖斯。

23．《擲鐵餅者》是誰雕塑的？

答:古希臘偉大雕塑家米倫。4．現代奧林匹克創始人是誰？

答:曾任國際奧委會第二任主席的顧拜旦。

25．國際奧委會第一任主席是誰？

答：希臘詩人維凱拉斯。

26．國際奧委會總部設在何處？

答:設在有世界“花園城市”之稱的瑞士洛桑。

27．奧林匹克運動的宗旨是什么？

答:使體育運動為人類的和諧發展服務，以提高人類尊嚴；以友誼團結和公平競賽的精神，促進青年之間的相互理解，從而有助于建立一個更加美好的和平的世界；使世界運動員在每4年一次的盛大的體育節日—奧林匹克運動會中聚會在一起。

28．奧林匹克宗旨的高度概括是什么?

答:“和平、友誼、進步”。

1、摘得中國代表團首金并打破奧運會紀錄的是誰？陳燮霞

69．2008北京奧運會吉祥物是（福娃）。

70．2008北京奧運吉祥物福娃的為（貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮）。

71．2008北京奧運吉祥物所象征的意義是（＂北京歡迎您＂）。

72．2008北京奧運吉祥物的形象分別是（魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊和京燕）。

73．2008北京奧運在（北京農業大學）體育館、（北京航空航天大學）體育館都分別設有比賽項目。

74．2008年奧運會帆船項目的比賽在（青島）舉辦。

75．2008年奧運會（馬術）比賽項目在香港舉辦。

76．2008年奧運會（足球賽）由天津，上海，沈陽和秦皇島共同協辦。

77．2008年奧運會游泳比賽所用的游泳館名稱叫做（“水立方”）。

78．2008年奧運會摔跤比賽在（北京農業大學）摔跤館舉辦。

79．2008年奧運會（舉重比賽）在北京航空航天大學體育館舉辦。

1、（A）年，北京贏得2008年奧林匹克運動會的舉辦權。

A．2001B．2002 C.2003D．20042、在2008年奧運會的三大理念（ABC）

A．綠色奧運B．科技奧運C.人文奧運D．和諧奧運

3、北京申奧的第一位形象大使是？（A）

A 成龍 B 劉德華

4、現代奧運會的創始人是？（A）

A 顧拜旦 B 洛克5、1896年，在（A）舉辦了第一屆現代夏季奧運會。

A．雅典B．羅馬C.英國6、1924年，第一屆冬季奧運會在（B）舉行。

A．美國 B．法國C.雅典

7、第27屆奧運會中，我國在獎牌大國中位居第幾位？（B）

A 二 B 三

8、冬季奧運會共舉辦過多少屆？（B）

A 12B 189、奧林匹克會旗-五環旗的設計者是？（B）

A 歐文斯B 顧拜旦

10、五星紅旗第一次在奧運村上空高高飄揚是（A）年。

A 1952B 195611、國際奧委會（B）年恢復了中國奧委會的合法席位

A 1975B 197912、中國奧運史上獲得金牌數最多的是？（B）

A 乒乓球隊B 跳水隊

13、第一位獲得奧林匹克勛章的中國運動員是？（A）

A 榮高棠 B 霍英東

14、新中國首次參加奧運會的時間是？（A）

A 1952年 B 1956年

15、新中國首次參加冬奧會的時間是？（A）

A 1980年 B 1976年

16、亞洲第一個主辦夏季奧運會的城市是（A）

A 東京B 漢城

17、歷史上第一屆無煙奧運會是第（a）屆奧運會。

A 25屆B 24屆18、2008年奧運會，除北京作為舉辦城市以外，還涉及香港特別行政區、青島、天津、秦皇島、沈陽和（B）等6個賽區。

A．廣州B．上海C.南京D．深圳19、1930年，國際奧委會決定將奧運會的舉辦周期限制在（C）天。

A．10B．12C.1620、1960年，國際傷殘人體育聯合會成立，同年在（A）舉辦了第一屆國際傷殘人奧運會。

A.羅馬B.瑞典C.英國21、2008年北京奧運會的吉祥物什么？（A）它門分別叫什么名字？

A．福娃B．樂牛C.大熊貓

22、奧林匹克標志奧運五環的顏色從左到右依次是（A）

A.藍、黃、黑、綠、紅B.藍、黑、綠、黃、紅C.藍、紅、黑、黃、綠

23、在現代奧運會史上有（A）屆夏季奧運會因戰爭未能舉辦。

A．３B．4C．５24、2008年奧運會的主題口號是？

同一個世界 同一個夢想

25、北京殘奧會在哪天開幕？（B）

A.2008年10月6日B.2008年9月6日C.2008年8月6日

26、北京奧運會主會場叫什么名字？（A）

A.國家體育場/鳥巢B.水立方27、2008年北京主辦第幾屆殘奧會？（B）

A 12B 1328、2008奧運會開幕式是在哪一天？（A）

A．2008年8月8號B.2008年7月13日

29、內家拳的一個共同特點就是都直接運用中國哲學理論闡釋拳理,重視修身養性,下列不屬于內家拳的是(B)

A.形意拳 B.少林拳 C.太極拳 D.八卦拳30、1997年經原國家體委批準頒布了“中國武術段位制”,將武術段位定為(C)

A.二級六段 B.三級六段 C.三級九段 D.二級四段31、1991年再北京舉辦了第一屆世界武術錦標賽,以后每幾年舉行一次?(D)

A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

32、武術是中華民族在長期的生產勞動過程中創造并形成的一種土生土長的民族傳統體育.是否有被列入2008年北京奧運會比賽項目?(A)

A.是 B.否

33、太極拳是中國武術的優秀拳種之一,它的動作柔和﹑輕靈﹑緩慢,其運動如抽絲,圓活不滯,動中有靜,靜中有動;整套動作如行云流水,連綿不斷.請問它的發源地是(B)

A.四川-峨眉山 B.河南-溫縣 C.廣東-佛山 D.山東-曹縣

34、在散打比賽中禁止擊打的部位是:（A B C）

A．后腦 B頸部 C襠部 D面部

35、在我國歷史上有許多愛國人士，他們運用武術救國衛民，抵御外辱，除暴安良的美德，成了我們民族精神的象征，請舉出兩個例子來：

1岳飛抗金 2戚繼光抗倭寇 3十三棍僧救唐王 4武松醉打蔣門神 5魯提轄拳打鎮關西 6霍元甲拳打東洋人

36、形意拳原名六合拳，它的特點是：形神兼備，內外合一；動靜相間，剛柔相濟；精神飽滿，勁力充實；協調整齊，節奏分明，它的創始人是：（C）

A陳王廷 B楊福魁 C姬龍風 D董海川

37、跆拳道古稱跆跟、花郎道，是起源于哪國的民間武藝。（B）

A古代埃及 B古代朝鮮 C古代中國 D古代日本

38武術在我國有幾千年的的歷史，在各個朝代都有不同的說法，如拳勇、手搏、角力、相搏、武藝、角抵、國術等等，新中國成立后，正式定為“武術”，其英文翻譯為wushu。請問武術在民國時期被稱為？（A）

A國術 B角抵 C相搏 D拳勇

第三篇：主題班會方案

主題班會方案

王惠 12級中文2班

一、主題：

青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

二、活動原因和設計思想

1.通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。

2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習，積極向上。

三、籌劃步驟：

1．通知班委會成員做好策劃工作，搜集相關材料，準備節目稿件。2．確定主持人：男女各一人 3．發動同學，確定節目，排練節目。4．召開班委會，明確班會分工。分工安排：

宣傳組（布置）后勤組（衛生）控場組（紀律）

四、班會過程：

老師開場白：同學們，大家好！我是....青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，你們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，你們有時也會讓我們不知所措：比如有時會盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵。今天我就和（3）班同學，一起重新去感受那真正閃光的青春。

有請我們的主持人：（男女主持人上場）開場白： 女主持人：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。女：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈。男：青春是一首歌，永遠催人奮進。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲，已走進年少的我們。

合：“追憶珍惜憧憬”，海中初二3班青春在道德中閃光主題班會現在開始。第一部分：追憶

（1）由幾位同學為大家一起分享自己的成長經歷，追憶成長過程中那些對自己最有意義的事情。（可以是演說的方式，可以播放事先準備好的成長視頻）第二部分：珍惜 開場白：

女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候；當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧！

老師：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關愛。活動：班級現場采訪。

（1）采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。（2）采訪結束后老師再提問：

父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的！父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎么做呢？

同學現場分享自己的回答。

（3）老師總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。（4）配樂欣賞詩歌《珍惜時光》

節目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智；但經歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路才會柳暗花明又一村”。第三部分：憧憬 活動安排：

（1）播放短視頻《我的未來》

（2）未來樹（同學們把寫好的字條貼在黑板上畫的大樹上）談自己對于十五年后的設想，并談談選擇這種職業的原因。

（3）男女主持人在黑板上隨機挑選同學的字條與大家一起分享字條上的夢想。（4）老師總結：年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮斗。（4）女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

（5）收紙條然后結束班會 第四部分：結束

在的歌聲中，主持人致結束語： 面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，面對未來世界，面對無量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲

第四篇：主題班會方案

高一（13）班“日行一善，月習一德”主題班會

主題班會名稱：“存善心、發善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環境”、“善在學校、善在家庭、善在社會”

班隊會時間：2013年10月20日

班隊會目的：從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養良好的道德品質和文明行為，成為全面發展的社會主義新人。

班隊會的形式：班級組織

班隊會過程：

一、引入主題。

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。作為高一新生的我們，應該怎么做？

二、講解日行一善的含義。

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來官至太守職務。有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”“別人做了好事，心生歡喜，真誠的贊揚，就是一善。”（說明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會上的地位，生活工作隨之順利，因為你在幫助別人的同時，也是幫助了自己。）

三、理解日行一善，月習一德

“日行一善，月習一德”就是培養和引導我們從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。日行一善就是培養和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養和教育我們養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善不斷發展與升華的過程。

“日行一善”以“存善心、發善言、行善事”為主要活動內容，以“善待自己、善待他人、善待環境”為活動對象，以“善 在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

存善心：就是培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，懷有感恩之心、富有責任之心、擁有反思之心等。

發善言：就是培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人，真心贊揚他人的善行。

行善事：就是培養和教育學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。

善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善行、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善成德、厚積薄發的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，做到不給他人添麻煩，不給環境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。

四、踐行“日行一善，月習一德”講善行

1、朗誦“”：（由***朗誦，大家歡迎）

2、小品：

3、我們再來看看2013年感動中國十大人物事跡（PPT）

4、為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，共青團中央、全國少工委提出了少年兒童應該養成的17個基本行為習慣

五、總結

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！養成道德好習慣，爭做文明好少年！

六、請老師給我們大家來講幾句。附：為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，共青團中央、全國少工委提出了少年兒童應該養成的17個基本行為習慣。這17個基本行為習慣是：

1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

2、說了就要做，對朋友要真誠；

3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動成果的事；

5、做事情想到與別人合作。

在人與社會的關系中應養成的四個基本行為習慣：

1、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發表意見、提出建議，對大家決定的事情努力去做；

2、在社區里多做好事；

3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；

4、按規則行動。

在人與自然的關系中應養成的三個基本行為習慣：

1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環境人害的事；

2、節約不浪費；

3、保護環境衛生。

在人與自我的關系中應養成的五個基本行為習慣：

1、做人講道理，做事有計劃；

2、不向困難低頭；

3、不遷就自己的毛病；

4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

5、愛動腦筋，以創造為快樂。演講稿： 日行一善，月習一德

尊敬的老師，親愛的同學們當這燦爛的陽光綻放于你的笑臉上，當這絲絲微風浮動你的秀發，當這點點的綠意滋潤著你的雙眼時，朋友啊！你是否感到這秋日的美好，秋晨的涼爽，果實孕育的美麗。

一千八百年前，大敗而歸，氣息奄奄的劉備，戀戀不舍地望著自己那懦弱無能的兒子，一字一頓地叮嚀“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，惟才惟德能服于人”。話音剛落，他就帶著滿腔的遺憾和滿目的憂慮無奈而去，只留下一雙毫無生氣的眼睛，死死地盯著劉禪，盯著讓他耗盡心血的蜀漢帝國，劉備不愧是人中龍鳳。離開了父親的劉禪毫不猶豫的把父親的遺言原封不動和遺體葬在了一起，最終把大好河山拱手送人，自己只做了一個“樂不思蜀”的階下囚。

無獨有偶，今年開學之初，學校就提出了在全校開展“日行一善，月習一德”的教育活動，校領導對此寄予了莫大的希望，希望通過此項活動把我們學校創建成為真正的德育示范學校。當然，我們絕不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事。我們也深深地知道，人生就是由無數件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個完美的人生，古語說：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，圣心備焉。”小善做的多了就會成為大善，只要堅持“日行一善，就一定能實現月習一德、善行一生”的最高理想，正所謂“聚沙成塔，積土成丘，”說的就是這個道理。今天我們站在這里，我鄭重承諾：我們當以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從每天做起，讓我們學校盡快形成人人向善，個個崇善的良好風氣。不久之后，我們的學校陽光會更加明媚，春光會更加柔和，春花也必將更加嬌艷！

親愛的同學們行動起來吧！為我們學校更美，也為了我們的心田永保純潔，行動起來吧！主題班會主持詞

今天，我們高一（13）班全體師生匯聚在此，召開“日行一善，月習一德”主題班會，我們的口號是：“存善心、發善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環境”、“善在學校、善在家庭、善在社會”

我們召開這個班會的目的是：從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養良好的道德品質和文明行為，成為全面發展的社會主義新人。

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。作為省中高一新生的我們，應該怎么做？

針對“日行一善，月習一德”，大家暢所欲言，來講講對“日行一善，月習一德”這句話的理解，或是講講它的含義。

（接下來可以提問，讓大家來講），如果沒有人回答，即由我來說說

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來官至太守職務。有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”“別人做了好事，心生歡喜，真誠的贊揚，就是一善。”（說明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會上的地位，生活工作隨之順利，因為你在幫助別人的同時，也是幫助了自己。）

“日行一善，月習一德”就是培養和引導我們從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。日行一善就是培養和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養和教育我們養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善不斷發展與升華的過程。“日行一善”以“存善心、發善言、行善事”為主要活動內容，以“善待自己、善待他人、善待環境”為活動對象，以“善在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

存善心：就是培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，懷有感恩之心、富有責任之心、擁有反思之心等。

發善言：就是培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人，真心贊揚他人的善行。

行善事：就是培養和教育學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。

善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善行、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善成德、厚積薄發的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，做到不給他人添麻煩，不給環境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。

我們13班是個大集體，為了今天這個主題班會，有不少人都積極地參與，大有出謀劃策，集大家的智慧，才有了今天這個主題班會，有很多同學也收集了關于“日行一善，月習一德”收集了各類資料。接下來，我們有請***朗誦******大家歡迎（1）

（對朗誦點評，今天我們班***還準備了小品，下面我們以熱烈的掌聲有請***來表演小品***）（2）

（點評小品或者可以問不有誰準備了節目，請上臺來與大家分享）

今天，我也給大家帶來了一個節目，就是讓大家來看看2013年感動中國十大人物事跡（PPT）（3）

我還想提問一下，大家知道為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，共青團中央、全國少工委提出了少年兒童應該養成的17個基本行為習慣嗎？（最好你把這個讓別人來說，讓大家來參與這人節目）

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！養成道德好習慣，爭做文明好少年！

下面我們有請老師給我們大家來講幾句。

第五篇：班會方案：家庭教育主題班會

一．教學目的

1．讓每一位學生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任。家庭是社會最基礎的單元，一個人一生所處時間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會的飛速發展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的詮釋。

2．邀請部分家長出席，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學生的內心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關系，為家庭的和諧和子女的健康成長創立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現在因為高三的學生學業要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協力，為共同的目標而努力。

3．整堂主題班會以“溝通”為基調，所準備節目都和日常生活有關，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現了“溝通”是現代家庭穩步發展和家庭成員和睦相處的基本原則。

4．整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統一帶領下，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子，強調人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領導能力和協調能力，每一位同學都應在其中擔任角色，力求節目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果。二．教學過程

1．詩歌朗誦：《啊，母親》

同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖**親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述，情節感人，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。2． 游戲：你知，我知

請家長和同學一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么，而不懂得關心他人，主持人的臨場發揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

3． 歌曲聯唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻；牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產帶他到處治病；一個已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果,讓在場的每一人感受到愛的力量。4．討論：我們該怎么做

由主持人事先設計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經常打電話；同學沉溺于網上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進彼此間的了解和溝通。5．表演：我愛我家

請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現代技術提高每一個人的自身素質。希望每一位同學和家長通過示范的例子，再根據自己家庭的實際情況進行溝通。6．游戲：知識就是力量

準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學當場設計學習型家庭的網頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創造性，并與時代的新技術相結合，突出時代性。7．綜合文娛表演

由學生和家長表演各自拿手的絕活，體現出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家，老師，學生和家長都是相互尊重，相互學習和相互愛護的，這樣才有利于學生的健康成長。

8．回家作業：真情流露

根據附錄中的幾個家庭故事，結合自己的實際情況，由班長決定一個時間段，大家開通一個bbs，進行網上的一小時的虛擬交流。（內容見附錄）

通過這樣一個主題班會，對于即將十八歲成人的高三學生而言，是對家庭和社會的更深的了解，明確自己做肩負的責任和確立今后人生的奮斗目標，希望通過這樣的活動使學生樹立家庭的觀念，揚起人生的風帆。附錄：

（一）每逢生日、新年，孩子總要給我和她爸爸送張賀卡。起初，她送給爸爸的賀卡是這樣的——將心中濃濃的愛意化做千千的祝福，祝爸爸生日快樂，永遠快樂！然后，封面又畫個小狗和小老虎，小老虎手上捧個心給小狗，(我和孩子屬虎，爸爸屬狗。)她爸爸看了內心也很感動，但只是喜悅地說了句：喲，女兒長大啦，記得爸爸的生日了，謝謝你。隨手就把它放在了桌子上。當我的生日到來時，女兒同樣也給我寄了一張卡片，她在卡片中這樣寫到：送您一張很小的卡，說上一句很真的話，不必說母愛是豐滿，是美好或是博大，只因她洋溢在每一個平凡的日子，就已是最美的神話。媽媽生日快樂！然后，又在卡片醒目處畫了一大一小兩個老虎，歡愛之情躍然紙上。我看了后非常激動，熱烈地向孩子致謝，我說，媽媽太感動了，我將把這張賀卡永遠保存。這真情的流露給孩子的鼓勵是巨大的。在后來的日子里，她給爸爸的生日卡、賀年卡越來越簡單，以至于到今年就成了走過場的“祝爸爸身體健康！工作順利”，而給我的賀卡卻歲歲不同，真摯動人，每每使我激動不已。1999年我的生日，女兒的賀卡是這樣寫的——媽媽：任歲月如水滑過，任時光從身邊流逝，當一切事物都黯然失色，當所有的容顏都失去光澤，母愛的光輝卻不褪色，她像首永恒的詩篇，在天地間無悔地閃爍！xx年的圣誕，女兒的賀卡又是這樣寫的——那天的彩虹很燦爛，那天的晚霞很迷人，那天的秋風很颯爽，那天的世界很完美，那天是哪天？是我同我媽走過的每一天。祝媽媽圣誕快樂！每當我跟孩子的爸爸分享這些快樂時，他都會頗有微詞，認為孩子對我比對他用心，我便對他說：同樣一個孩子，在給我寫賀卡時感情充沛，而給你寫的卻流于程序，這便是激勵和欣賞的作用啊！#p#副標題#e#

（二）培養孩子的好品格

平時我們以講故事的方式，把知識傳導給孩子，讓他明辨是非，分清善惡，學會寬容、禮讓、仁愛。xx年春節，全家圍坐在電視機旁看春節聯歡晚會，孩子突然問我們：“你們談戀愛的時候，是誰追誰？”他爸爸笑而不答。我說：“是媽媽追爸爸。”孩子知道我們是大學時代的同班同學，他說：“媽媽，那時爸爸的學習成績一定特別好。”我說：“不是。”他說：“那你怎么會追他？”我說：“孩子，還有比學習成績更重要的東西。”我告訴孩子：大學三年，我幾乎沒跟你爸爸說過話，他并沒有引起我的注意。但在大學四年級的時候，有件事震動了我。那是一次重要的考試，由于臨近畢業，同學們忙于找工作，復習不充分，考場紀律可想而知，成績公布，大家都很理想，惟獨你爸爸得了60分，他的同桌說：“秦洪偉真傻，他不抄。”就是這句話，讓我愛上了你的爸爸。他的文化課成績雖然只得了60分，但他誠實的品格，我給他打了100分。我告訴孩子：“品格勝于分數”、“品格不能打折”。做父母的能在言談舉止方面給孩子作榜樣，孩子就會去模仿。秦聰小學結業考試成績在年級名列前茅，但他發現語文成績多給了一分，就向老師提出，結果他失掉了原來的第一名。我問他后悔不？他說：猶豫過，但不這么做心就不安。多年的育子實踐告訴我：孩子的學習成績是一時的，只要知道他有學習興趣，肯用功就夠了，但對他的習慣、為人處世、道德品質不能馬虎。