第一篇：?jiǎn)斡H家庭的陽(yáng)光男孩

單親家庭的陽(yáng)光男孩

魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“走入學(xué)生的心靈中去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，我都會(huì)在那得到答案。”一個(gè)著名的教育家說(shuō)過(guò)，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不能承擔(dān)培養(yǎng)人這個(gè)艱巨而復(fù)雜的教育工程。因此，為了孩子的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為與家長(zhǎng)合作是班主任工作的關(guān)鍵。而我也體會(huì)到了與家長(zhǎng)溝通后學(xué)生進(jìn)步的喜悅。

我們班有個(gè)孩子叫王xx，是我們班的班長(zhǎng)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里數(shù)一數(shù)二的。按理說(shuō)，這樣的孩子是最叫老師省心的。可是，他的行為舉止偏偏不像一個(gè)好學(xué)生。我清楚地記得有一次，他下午來(lái)學(xué)校上課。任課老師反映我們班有酒味。主任叫我進(jìn)行調(diào)查。王xx成為重點(diǎn)懷疑對(duì)象。我問(wèn)他喝酒了嗎？他說(shuō)喝了。我很高興他承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。可是當(dāng)他說(shuō)出喝酒的理由時(shí)，我震驚了。王xx屬于單親家庭。母親帶著他嫁給了同村人。現(xiàn)在媽媽又給他生了一個(gè)小妹妹。他對(duì)我說(shuō)：“中午他喝酒家里人都知道，他的繼父叫他陪親戚，不喝不行。媽媽阻攔不起效果，他就只有喝酒了。我看他渾身酒味，就通知他的家長(zhǎng)來(lái)接他回家醒酒。她的媽媽抱著一個(gè)不會(huì)走路的孩子來(lái)了，嘴里一直在罵王xx的親爸爸，說(shuō)他不學(xué)好，還邊說(shuō)邊哭說(shuō)自己命不好，孩子不爭(zhēng)氣。當(dāng)我問(wèn)及王鑫中午是否在家喝酒時(shí)，她媽媽失口否認(rèn)。說(shuō)他根本沒(méi)有回家吃飯。我知道了，王xx在說(shuō)謊。辦公室里面人很多，我和她媽媽約好了，晚上我給她媽媽打電話。晚上，和家長(zhǎng)電話足足聊了一個(gè)多小時(shí)。我了解到在家長(zhǎng)眼里，孩子一無(wú)是處，對(duì)孩子的所作所為家長(zhǎng)唯一的方式就是指責(zé)加上謾罵。我迷惑了，這可怎么辦？我教育好孩子的關(guān)鍵那就是先教會(huì)孩子的媽媽教育孩子。首先我肯定了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，上課積極舉手，聰明上進(jìn)，有集體榮譽(yù)感。他媽媽問(wèn)我孩子在年級(jí)是考第一嗎？他和我說(shuō)他考第一我就沒(méi)有相信過(guò)。我心里很不是滋味。對(duì)孩子不信任這對(duì)孩子是怎樣的傷害呀！我感覺(jué)重?fù)?dān)一下子全落在我的身上。我決定還是先穩(wěn)住家長(zhǎng)，再做好學(xué)生的工作。

第二天，王xx就主動(dòng)找到了我。他對(duì)我說(shuō)，我對(duì)不起老師，對(duì)不起班級(jí)，我保證以后不再喝酒和撒謊了。我問(wèn)他，媽媽怎么教育你的？他說(shuō)，就是嘮叨我唄！在她眼里，我一無(wú)是處。我死了她才高興呢。我再問(wèn)下去，王xx就什么都不說(shuō)了，只是啪嗒---啪嗒---掉眼淚。這時(shí)候，我又想起了魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)的話。要想解決教育問(wèn)題，我必須走入學(xué)生的心靈里去。我要尋找教育契機(jī)，再爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

此后沒(méi)有多久，王xx就出現(xiàn)不完成作業(yè)和上課走神現(xiàn)象。還聽(tīng)說(shuō)他夜不歸宿去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。我和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，家長(zhǎng)就說(shuō)，這孩子我不要了，他愿意找他的死爹就去找，不好好學(xué)習(xí)，還上網(wǎng)，回家我也不叫他吃飯。我和家長(zhǎng)說(shuō)，這孩子出現(xiàn)問(wèn)題也是您的孩子，現(xiàn)在，把這件事情交給我，我來(lái)解決它的問(wèn)題。你只要配合我就可以了。于是，我叫家長(zhǎng)該做飯就做飯，不要嘮叨，可以關(guān)心一下生活。出現(xiàn)不對(duì)勁的地方，就直接給我打電話。家長(zhǎng)答應(yīng)我了。

家庭不幸的孩子，往往對(duì)老師和同伴的關(guān)愛(ài)有一種特別的渴望。師愛(ài)雖不能代替父愛(ài)和母愛(ài)，但至少可以使學(xué)生感受到學(xué)校生活的溫情和暖意。這不只是

一種愛(ài)的補(bǔ)償，更是一種愛(ài)的啟迪。一個(gè)感到人世間充滿著愛(ài)的孩子，一定會(huì)走出心中的陰影，鼓起生活的勇氣，樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

這回，我準(zhǔn)備和王xx深談一次。從她媽媽和他在新家處境，分析到她媽媽在婚姻生活中受到的傷害。在說(shuō)到望子成龍的心情，不懂得教育方法的苦惱。我問(wèn)王xx，你理解媽媽的苦心嗎？王xx點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又問(wèn)，那你覺(jué)得媽媽哪些地方需要改一下？他說(shuō)，我不喜歡回家，每天在學(xué)校里，我都是很快樂(lè)，可是一到家里，我就感覺(jué)渾身都冷，不想回去，沒(méi)有人喜歡我，我做什么都不對(duì)。我寫(xiě)作業(yè)，媽媽就帶著小妹妹在我屋里玩，一會(huì)就說(shuō)我?guī)拙洌粫?huì)就又說(shuō)我?guī)拙洹Ｎ胰ヒ淮尉W(wǎng)吧，她就嘮叨個(gè)沒(méi)完。索性，我就不想寫(xiě)了，我就睡覺(jué)。我說(shuō)，那你覺(jué)得你去網(wǎng)吧沒(méi)有錯(cuò)，是媽媽逼迫你嗎？他說(shuō)，不是，我就是不想回家。我忽然覺(jué)得我找到了突破口。看到你這樣，我很著急，這樣吧，你媽媽那里我去說(shuō)，保證你的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，你必須要保證不去網(wǎng)吧。這樣你媽媽那里就放心了。再有，你媽媽以后也會(huì)減少對(duì)你的嘮叨，你覺(jué)得這樣可以嗎？王xx的眼睛發(fā)亮了，他連忙說(shuō)，可以！可以，我答應(yīng)。然后，我就又說(shuō)，你好好學(xué)，考上一中，就可以住校了，那時(shí)候一周才回一次家，估計(jì)你都會(huì)想你媽媽的。你出息了，你媽媽在新家里就有了地位。我知道你是一個(gè)孝順兒子，加油吧！王鑫笑了，他深深鞠躬后回班去了。

我馬上撥通家長(zhǎng)電話，把我們的談話內(nèi)容告知家長(zhǎng)。她媽媽很開(kāi)心，答應(yīng)一定配合我的教育。此后，我經(jīng)常找王xx，詢問(wèn)情況。他說(shuō)現(xiàn)在好多了，媽媽不再說(shuō)他罵他了。

有一次，我去班里上課，走到后門(mén)的時(shí)候。我習(xí)慣性的從后門(mén)窗口向里面看。這時(shí)候，王xx站在后門(mén)處，從玻璃那頭給我扮鬼臉，那笑是我久違的笑。那是孩子純真的笑。我被感染了。

他變了，變得開(kāi)朗了。變得積極上進(jìn)了。成績(jī)也上來(lái)了。最重要的他已經(jīng)變成陽(yáng)光男孩了。

這件事叫我體會(huì)到了班主任與家長(zhǎng)溝通必要性。一個(gè)孩子就是擺在我們面前的一道難題，這道題是需要家長(zhǎng)和老師合作完成的。

在工作中，我看到了孩子的成長(zhǎng)，享受著這其中成功的喜悅和幸福，“家校合一”橋梁的主要建造者就是我們老師，溝通就可以創(chuàng)造奇跡，合作就可以鑄就輝煌。為了孩子，讓我們一起努力吧！

第二篇：陽(yáng)光男孩

陽(yáng)光男孩

陽(yáng)光男孩

陽(yáng)光在白天隨處可見(jiàn)，可你知道陽(yáng)光男孩嗎？陽(yáng)關(guān)男孩是指開(kāi)朗的、樂(lè)觀的、愛(ài)交朋友的男孩，而他就是一個(gè)陽(yáng)光男孩。

他開(kāi)朗大方，別人遇到困難來(lái)找他幫忙，他就會(huì)放下自己正在做的事，盡力去幫助他，他很大方，比如說(shuō)考試時(shí)他朋友沒(méi)帶尺子，他會(huì)把自己剛買的新尺子折成兩半，一半給他朋友，這是他大方的一面，當(dāng)然他也有小氣的一面，別人問(wèn)他借個(gè)錢，不說(shuō)明理由絕不借給他，你們覺(jué)得這個(gè)男孩是大方還是小氣呢？

他是一個(gè)典型的樂(lè)觀派，上次班中的學(xué)習(xí)委員考試考了80分，而他也考了80分，學(xué)習(xí)委員在自責(zé)自己怎么才考了80，而他好像滿不在乎，還照常的和朋友嘻嘻哈哈，當(dāng)然他也有悲觀的時(shí)候，畢竟人不是十全十美，有一次他爸爸對(duì)他說(shuō)他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就會(huì)帶他去旅游，可那次好像老天故意和他作對(duì)，只讓他考了８９分，試卷發(fā)下來(lái)后，他自責(zé)地說(shuō)：“唉，怎么才考了這么一點(diǎn)，一分，就差一分，我就可以去旅游了。”說(shuō)完他還不放棄似地，到處找老師有沒(méi)有批錯(cuò)，可惜啊天公不作美，８９分還是那個(gè)８９分。他喜歡交朋友，所以他的朋友很多，有江蘇的、內(nèi)蒙古的??在家長(zhǎng)面前他會(huì)保留自己的心事，而在朋友面前他幾乎無(wú)話不談，他喜歡電腦，因此他和電腦也教上了朋友。

他就是這樣的一個(gè)陽(yáng)光男孩，你們覺(jué)得他像誰(shuí)呢？諒你們想破腦袋也想不到，因?yàn)槟莻€(gè)陽(yáng)光男孩就是我。

甘肅張掖臨澤縣臨澤二中初二:賈承賢

第三篇：陽(yáng)光男孩

陽(yáng)光男孩

-----劉若彤在我心目中的樣子

作為父母，孩子是父母的寶貝，這是眾所周知的，作為這個(gè)小男孩的父母，當(dāng)然我們只有他了，我們這個(gè)家庭的小太陽(yáng)。所說(shuō)的“小太陽(yáng)”，是一個(gè)比較形象和貼切比喻，形象的說(shuō)我們?nèi)叶紘@顆“家庭恒星”(太陽(yáng))轉(zhuǎn)，貼切是說(shuō)這個(gè)家庭的幸福指數(shù)90%來(lái)自“小太陽(yáng)”。

這個(gè)題目做的實(shí)在是高明，眾所周知，在任何場(chǎng)合孩子的話題是一個(gè)熱門(mén)話題，家長(zhǎng)們的興奮和激情無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)孩子深深的愛(ài)意，但是言而總之一句話，孩子在你心目中的樣子是什么樣的？這確實(shí)難倒了我？

首先，我的兒子是可愛(ài)的，可愛(ài)在何處?是哪天真可愛(ài)的天性；還是淘氣的眼神；還是他的天真的疑問(wèn)弄得我們啼笑皆非的狼狽；還是我們羨慕他們無(wú)憂無(wú)慮的的童年。

其次，我的兒子是聰明的，說(shuō)個(gè)實(shí)在的，兒子的一點(diǎn)通的數(shù)學(xué)題，我也必須認(rèn)真面對(duì)才不會(huì)出錯(cuò)，我想我在小學(xué)時(shí)這些問(wèn)題當(dāng)時(shí)的確是一頭霧水的，可是兒子卻輕松解決，我的確從心眼里贊嘆，到現(xiàn)在我解決這些問(wèn)題仍然需要方程式來(lái)解決的。

再次，我的兒子有個(gè)性的，從一次一次的競(jìng)選班干部，從一次一次的在班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)展示其特長(zhǎng)（竹笛），從一次一次考的好成績(jī)，從每天養(yǎng)成一個(gè)快速利索的做完家庭作業(yè)的好習(xí)慣，從一次一次為達(dá)到好的結(jié)果而付出其努力和心機(jī)，我從心底里感到自豪和驕傲。

總之，我的兒子陽(yáng)光的，就像我給他起的名字一樣，若彤，希望他像初升的太陽(yáng)一樣茁壯成長(zhǎng)；像陽(yáng)光一樣燦爛，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，敢于展示；像陽(yáng)光一樣溫暖，善解人意，助人為樂(lè)；像陽(yáng)光一樣可貴，誠(chéng)實(shí)為本，善于合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

第四篇：陽(yáng)光男孩策劃案

“陽(yáng)光男孩”策劃書(shū)

一． 活動(dòng)主題：陽(yáng)光男孩

二． 活動(dòng)對(duì)象：全校男生

三． 報(bào)名時(shí)間：暫不知

四． 活動(dòng)地點(diǎn)：青春廣場(chǎng)

五． 主辦單位：福州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理服務(wù)部等

六． 活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備階段：

? 與團(tuán)委老師和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)商定此次活動(dòng)的內(nèi)容、形式和一些活動(dòng)細(xì)節(jié)問(wèn)題；

? 通過(guò)海報(bào)、展板、網(wǎng)絡(luò)、廣播、進(jìn)班宣傳等宣傳方式調(diào)動(dòng)我校男生的積極性，鼓勵(lì)廣大男生報(bào)名參加；

? 同學(xué)生會(huì)外聯(lián)部緊密合作，爭(zhēng)取商家的贊助，借此增加此次活動(dòng)的吸引度，增加此次活動(dòng)的后備資源。

? 在各院（系）學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)及女生部部長(zhǎng)例會(huì)上，向各院系部長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)，并要求各位部長(zhǎng)向所在院（系）同學(xué)進(jìn)行大力宣傳，挖掘和培養(yǎng)本院（系）具有潛力的男生，鼓勵(lì)廣大男生報(bào)名參加。

報(bào)名階段：

?報(bào)名將于 月日正式開(kāi)始，于 月 日正式截止。?報(bào)名方式：以個(gè)人名義報(bào)名，男生在班委處報(bào)名（報(bào)名須填寫(xiě)內(nèi)容包括：所在院（系）、班級(jí)、姓名、年齡、身高、聯(lián)系電話、寢室

號(hào)、特長(zhǎng)以及本人照片一張）。除此之外，各院（系）學(xué)生會(huì)各自至少推舉2名本院（系）的優(yōu)秀男生參加，各部長(zhǎng)在報(bào)名時(shí)間內(nèi)將名單匯總在總報(bào)名處。?報(bào)名宣傳海報(bào)和報(bào)名點(diǎn)的告示由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)（海報(bào)顏色鮮艷，內(nèi)容有趣，積極陽(yáng)光，符合此次活動(dòng)意義），心理服務(wù)部也可組織部員幫忙，每隔一天張貼一次。?每天對(duì)報(bào)名人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并通知其初賽地點(diǎn)。?由學(xué)生會(huì)體育部及女生部負(fù)責(zé)制作選手名單以及簡(jiǎn)易號(hào)碼牌。? 向團(tuán)委老師申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)。

初賽階段：

? 通知所有干事提前一個(gè)半小時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置裝扮，并且分配所有工作，確保活動(dòng)流程有條不紊的進(jìn)行。

? 選手提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

? 初賽時(shí)間：未定

?選手由工作人員安排好，依次以五人為一組（男女生交叉）依次進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行初賽。初賽內(nèi)容定為2至3鐘才藝和自我介紹，并論述一下他們對(duì)于“陽(yáng)光男孩”理解，表述一下他們來(lái)參賽的理由。（百度百科對(duì)于“陽(yáng)光男孩”的解釋： 如果能讓你身邊的人因?yàn)槟愕男θ荻械绞嫘模驗(yàn)槟愕男袨槎鞓?lè)那你就可以算是個(gè)陽(yáng)光男孩了！

凡事總能樂(lè)觀處之,對(duì)待他人能經(jīng)常微笑,(特別是女生),瀟灑,風(fēng)趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽(yáng)光照在身上。什么是陽(yáng)光男孩呢？他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、朝氣蓬勃、充滿活力，可以在校園的各個(gè)活動(dòng)舞臺(tái)看到他們忙碌的身影；他們愛(ài)好豐富，個(gè)性鮮明，或許他們就是當(dāng)代校園中最具代表性的男生了。

什么是陽(yáng)光男孩？什么是讓女生瘋狂、讓男生崇拜？他擁有所有男生夢(mèng)想的特質(zhì)，俊美的面容，嫻熟的球技，他有疾速的啟動(dòng)，迅捷的突破，他是最好的影

子前鋒。）

陽(yáng)光男孩十大標(biāo)準(zhǔn)

衣著整潔 體魄強(qiáng)健

舉止穩(wěn)重 堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著

寬容豁達(dá) 幽默風(fēng)趣

樂(lè)觀開(kāi)朗 禮貌教養(yǎng)

有責(zé)任感 照顧弱小

?比賽結(jié)束后由評(píng)委決定復(fù)賽人員名單，由心理服務(wù)部負(fù)責(zé)通知復(fù)賽人員，并保存其報(bào)名表。

復(fù)賽階段：

? 以“陽(yáng)光男孩”為主題，在青春廣場(chǎng)搭建一個(gè)舞臺(tái)，進(jìn)行活動(dòng)的復(fù)賽。

? 在名單出來(lái)后，第一時(shí)間通知選手，確保選手有充足的時(shí)間準(zhǔn)備才藝，并且及時(shí)為選手開(kāi)一個(gè)見(jiàn)面會(huì)。

會(huì)議內(nèi)容：1）選手互相認(rèn)識(shí)

2）了解選手才藝準(zhǔn)備情況

3）組織大家排出場(chǎng)秀

4）了解選手需要，復(fù)賽之前做好準(zhǔn)備

?復(fù)賽活動(dòng)流程：

1）出場(chǎng)秀（由主持人進(jìn)行旁白）

2）主持人出場(chǎng)

3）選手按照號(hào)碼順序依次出場(chǎng)表演（主持人旁白對(duì)選手進(jìn)行介紹+才藝表演），6位選手表演過(guò)后由主持人宣布得分情況

4）知識(shí)問(wèn)答比賽，允許搶答，每題以十分計(jì)算。

5）請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)選手表現(xiàn)情況，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，得出晉級(jí)選手

6）主持人宣布晉級(jí)選手，并且宣布復(fù)賽最佳表現(xiàn)突出獎(jiǎng)的得主。

決賽階段：

? 由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)決賽名單宣傳海報(bào)的制作與張貼。? 邀請(qǐng)老師和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員擔(dān)任此次比賽的評(píng)委。? 決賽過(guò)程：

1）選手抽簽選擇一個(gè)詞語(yǔ)，并把它表演出來(lái)，盡可能得夸張，無(wú)厘頭一些。選手的表演可以體現(xiàn)他們的自信與放得開(kāi)的程度。

2）讓選手們自己來(lái)點(diǎn)評(píng)自己，并對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做出點(diǎn)評(píng)。

3）5分鐘之內(nèi)的才藝展示。

4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)每位選手，故意把話說(shuō)得很難聽(tīng)，貶低并挖苦諷刺

他們，觀察每位選手聽(tīng)到自己和別人的評(píng)價(jià)時(shí)的反應(yīng)。

5）老師和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員開(kāi)始真正的點(diǎn)評(píng)，并給每位選手打

分。最后的總成績(jī)還要包括微博投票。

6）選出“陽(yáng)光男孩”并頒獎(jiǎng)。

7）老師和主席團(tuán)成員致辭。

第五篇：陽(yáng)光男孩800字

陽(yáng)光男孩800字

有多少人值得我們可歌可泣，有多少人值得我們刻骨銘心，有多少人值得我們引以為豪，有多少人值得我們淚如泉涌，有多少人觸動(dòng)我心，有多少人值得我們向他致敬。

假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在；生活總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。

劉偉，成就與他的名字一樣偉大，一個(gè)心中有陽(yáng)光的男孩，永遠(yuǎn)是我心目中最靚麗的一道風(fēng)景線。人很容易遇到些失敗或障礙，于是悲觀失望，被挫折壓下去；或在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，失掉活下去的勇氣；或怨恨他人，結(jié)果落得個(gè)唉聲嘆氣，牢騷滿腹。而充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的劉偉，永遠(yuǎn)帶著歡笑，歡迎雷霆與陽(yáng)光。

劉偉，沒(méi)有雙臂的鋼琴大師，用雙腳彈奏出如臨其境的鋼琴曲；劉偉，沒(méi)有健全的四肢，用希望譜寫(xiě)出真實(shí)自我的人生。

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉，面對(duì)一波接一波的挫折，沒(méi)有去抱怨命運(yùn)的不公，而是去積極地接納，微笑地面對(duì)。面對(duì)，又見(jiàn)那彎新月；面對(duì)，又是橙黃橘綠時(shí)；面對(duì)，給自己一片陽(yáng)光；面對(duì)，有追求就有希望；面對(duì)，照亮我們心靈的溫暖。沒(méi)有了雙臂，陽(yáng)光男孩選擇了游泳，無(wú)法保持平衡，下面苦練基礎(chǔ)。倒數(shù)第一名的陽(yáng)光男孩，居然奇跡般地成為正數(shù)第一名。堅(jiān)持不懈、持之以恒的陽(yáng)光男孩終于成功了。在之后的日子里，他更加勤奮，更加刻苦，更加認(rèn)真，他希望在祖國(guó)的歷史錄和回憶錄里面，有他輝煌的一頁(yè)。但是，很不幸，在隨后的幾年當(dāng)中，陽(yáng)光男孩再也不能游泳了，再也不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)了。

無(wú)奈、憂愁和傷感的陽(yáng)光男孩，又走向了鋼琴之路。沒(méi)有老師教，就通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)。一波未平，一潮又起，自己能用的腳趾僅僅只有三個(gè)而已。沒(méi)有放棄，還是面對(duì)。一天至少要彈奏十個(gè)小時(shí)，腳也都磨出了大大的血泡。顯而易見(jiàn)，他很努力。功夫不負(fù)有心人，他的琴藝精彩絕倫，過(guò)了七級(jí)，比平常人都要強(qiáng)好多。

看了他的微博，真正打動(dòng)我內(nèi)心深處的句子是這些：有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴。只要擁有不可戰(zhàn)勝的信心，什么困難都無(wú)法將我們擊倒。堅(jiān)持下去的信念，就是我們力量的源泉。

陽(yáng)光男孩似乎看到了活下去的勇氣，于是就笑著活下去。每天給自己一個(gè)希望，你就能拋棄煩惱，洗滌心靈，獲得生活下去的勇氣。光陰似箭，日月如梭。日復(fù)一日，年復(fù)一年。陽(yáng)光男孩每天都能看到他的笑臉。

希望是什么？夸張一點(diǎn)兒地來(lái)說(shuō)，是引爆生命潛能的導(dǎo)火索，是激發(fā)生命激情的催化劑。讓我們和他一樣，一樣地堅(jiān)強(qiáng)，一樣得全力以赴地追逐自己的夢(mèng)想。哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳。