第一篇：成長中的愛1

成長中的愛

我們從牙牙學語到口齒伶俐的這一成長的過程當中，有著人生的酸甜苦辣，有親人的關心，有著他人的幫助。但那件事竟成了揮之不去的記憶。

我讀三年級時，有一次，奶奶生病了，我和媽媽一起去看奶奶。原本身強體健的奶奶一現在卻變得骨瘦如柴。皺紋也多了，頭上的白發數以千計。但奶奶的面容仍然是那么慈祥。“奶奶，你沒事吧!”我我親切地問。“我沒事，沒什么大事。”奶奶忍著病痛答道。我知道，這分明是奶奶不想讓我們擔心。

晚上，我與奶奶一起睡，奶奶粗糙的手一下把我的手放在了她的衣兜里面，我摸著了好多的玩意兒。我興奮地都拿了出來。什么麥芽糖，小汽車.....這里面還有一個干了的蘋果。奶奶解釋道：“這個蘋果是你表哥結婚的時候，我特意拿了一個，準備給你的，但我回來的時候，你已經走了。”我知道，小時候奶奶最疼我了。什么東西都拿給我。想到這，我的淚水一滴一滴落下來。

第二天，一大早，我與媽媽要走了，剛走出院門，奶奶拿著兩瓶礦泉水慌慌忙忙地跑出來。可路上有一個小石子，奶奶沒有看見，摔了一跤。我們去扶了起來，奶奶說：“來，拿著，路上渴了就喝.....”

這就是我的奶奶，一位樸實的鄉下人，她對我的愛，是無法用語言表達出來的。愛讓軟弱的人變得堅強，愛讓膽小的人變得勇敢，愛讓人們執著地追求，無私地奉獻。雖然只是一件小事，但是這包括了親人對我們的愛。讓我們把愛傳遞給世界的每一個角落吧!

點評：

本人作者所記敘的雖然是生活中的小事，但卻突出了親人之間的那份無微不至的關愛。人間親情更顯可貴。文章語言樸實無華，表達了作者的真情實感。

第二篇：在大愛中成長

在大愛中成長

時間過得真快，一轉眼的時間，一學期的學習工作就已經結束了。這一學期教學時間雖然短，但是學校開展的各種精彩紛呈的大愛活動和教學工作卻緊張有序順利圓滿的完成了。現就自己本學期的學習工作做一簡單的回顧和總結。

一、在豐富多彩的活動中培養自己的大愛情懷

我每天從教學南樓東邊樓梯上樓時，總是抬頭看到樓梯墻壁上一個小牌子上面的話：母親要把院子里的蒲公英拔掉，只留下牡丹，女兒不同意，她說一花獨秀不是春，百花齊放才是春。記得培根也曾說過，兒童的天性就像路邊的野花姹紫嫣紅，各不相同。我們只能呵護他們，培育他們，使他們健康的茁長成長。小學的學生不正是春天剛出土的幼苗需要陽光的照耀，不正像春天的百花一樣，興趣廣泛，活潑好動愛好各不相同么。也許是自己幾十年看慣了大孩子穩重成熟的面孔，看到這稚氣未脫的兒童天真無邪的面孔，自己感到很陌生。也許是自己和孩子們年齡差距的原因，對他們的教育很難一下子適應。所以剛開始一學期的工作自己干得很吃力很累。這一學期時間雖短，但老師的、學生的、大型的、小型的活動卻是層出不群，這些形式不一內容豐富多彩多姿的活動，不但改變了我自己，擯棄了自己以往的惰性，在這歡快的活動中，我也似乎變得跟年輕。而且也讓我在活動中看到了孩子們天真爛漫，發現了他們各不相同的天賦和才能，在課堂上也許他不聽，但在音樂世界的舞臺上，他的歌卻唱的婉轉動聽，你能不吃驚；在課堂上他也許不動，但在藝術節上，他的鼓打的氣勢宏大兇猛讓其他同學喝彩陣陣，你還能說他沒有才能。在課堂上，他也許活潑好動不安靜，但在讀書掙卡的活動中他手拿金卡證書，你能說他不認真。這一系列的活動激發了他們的天性展示出不同學生的才能。你能不說我們一小就是春天的花圃，里面是萬紫千紅，我們是這花圃里的園丁，看到這各放異彩的花朵能不激起內心深處的愛心。

二、在教學工作中不斷地提高長進

如果說剛踏入一小的第一學期，我才進入高效課堂，進入課程改革的大門。我還對教育發展的理念懵懵懂懂，但這一學期教育改革發展的新理念已實實在在的融入了我的大腦之中。學校多次組織上海北京江蘇的名師為我們現場展示高效課堂現場做報告講教改，翻轉課堂課堂的新模式我是聞所未聞，錢守旺老師的心得教學24個策略，更是自己幾十年教學工作的經驗總結和對教學路上正在摸索的老師忠告提醒。聆聽這些名師專家的學術交流活動講座使我醍醐灌頂，結合自己的教學思想和教學方法，我不斷反思，想的很多很深。在后面的教學中，我也對照自己的反思不斷的對自己的教學思想和教學方法不斷改進。同時，我們學校也在和劉濯源教授合作創造適合于符合學生認知思維的新的教學模式---思維導圖學習法。每次劉濯源教授來做報告，我都積極參與，認真聆聽做好筆記，時時深思時時體會，并按照學校的要求結合自己自然科學注重邏輯注重概念的特點，讓學生在科學課就一個單元的知識開始用思維導圖的方法進行系統的歸納和總結。極大的鍛煉了學生科學思維能力。學生的思維導圖裝訂成冊后受到好評。當然，在本學期我在教學方面最大的挑戰就是學校組織的對新調入教師的課堂教學進行全面的展示和評價。在此之前，雖然組內展示聽評課也有幾次，但這次不同于以往。因此，在展示前我精心研讀教材，精心備寫導學案學生活動單，精心設計課堂教學。在課堂教學中，我把課堂充分教給學生，結合科學課探究實驗的特點，讓學生通過自主交流探究，展示質疑補充完善最后歸納得出結論，充分體現高效課堂的特點。課后及時撰寫教學反思心得體會，雖然我的展示獲得了認可達到合格。但我知道自己的教學水平和能力與學校的要求差的還很遠。與學校的優秀教師教學能手相比還有很大的距離。

蓬生麻中不扶自直,白沙在涅與之俱黑，我想我在咱們一小這個勇于教改勇于創新，教學能手比比皆是的環境中不斷受到熏陶，不斷反思學習，我的教學水平會得到極大提高的。

第三篇：在愛中成長

在愛中成長

我在很小的時候就一直在向往著被愛的感覺，可是幼稚的是我連什么是愛都不知道，更別說在那里了。但在我的成長中，我慢慢體會到了那是一種很不一樣的感覺，而且一直就在身邊。

悄聲無息母之愛

每天清晨，一陣又一陣母親的春風便來到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會賴在床上，不斷地懇求著母親能讓我多睡一會兒，而這時的母親也一定會微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會兒。而我在睡眼朦朧中，看著母親忙來忙去，還不時的看看表，怕我遲到。那時的我，每當到這個時候，心里面便會有一種莫名的感覺，那種感覺很讓人沉醉，讓人溫馨，那時好讓人感動。

默默無聞父之愛

父親總是深沉的。和他單處時，他一定會看著墻，在思索著。那樣的時候很讓人生畏，有一種很冷的感覺，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時候，曾經被父親教育過，甚至還被打過。但隨著我的成長，父親對我的教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會幫我解決，只要不是一些不正當的事，他一定會竭盡全力，每當聽到父親的那句話“你放心，我一定做了”，心里面便會有另外的一種感覺，那種感覺總是讓人很信任，很舒服。

狠鐵成廢師之愛

每當被老師斥責時，我總會靜靜的聽著，不敢發一句話，但心里面還是不斷的發牢騷，感覺老師似乎天生與我為敵，但是當我看見老師對待那些成績已非常差的同學，置之不理。這讓我有一種很強的優越感，即使被罵，也很高興。在年輕時候曾經是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實老師總是希望你能夠成材，無論你是怎樣，只要你向往著好，老師一定會不惜余力的幫你。后來被老師斥責時，我還是靜靜的聽著，但是這時我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽在一起，那時的感覺很讓人有一種想要積極向上的沖動。愛其實很復雜，復雜到讓你分不清種類，但又似乎很簡單，簡單到無處不在。伴隨著復雜的愛，簡單的溫暖快樂成長。

第四篇：成長中的愛

成長中的愛

司富貴

在我的成長中有許多的愛圍繞在我身邊。爸爸的父愛、媽媽的母愛、親人的愛、老師的愛···很多很多的愛。

爸爸的愛是很嚴肅的，他的愛是內在的，不顯現出來，我們用心才能體會到。我們考試考的不好，爸爸會批評我們，如果犯了大錯，還會打我們，有些人認為是爸爸用我們出氣，他太狠心了，其實那也是一種愛----嚴愛，我們只有用心才能體會到。

媽媽的愛是慈愛，她的愛不僅是內在的而且也顯現出來讓我們很容易感受的到，但有時母親的愛也會引起子女與母親之間的矛盾。母親經常嘮嘮叨叨交代我們很多，有些學生知道這是母親對他的關愛但因母親太嘮叨而和她吵架，我們以后也要學會體諒母親，母親也是為了我們才嘮叨的，如果我們不是她的孩子她真是閑著沒事了也不會管的。

親人的愛是無形的愛，通常我們是感受不出來的，我們要學會感知愛。師生之間也有一種愛就是師生情，老師愛學生，學生也愛老師，在學校老師就是我們的父母，有一句俗話說的好“一日為師，終身為父為母”這句話說得一點也不假，在學校我們生病或有什么事了，是老師幫助我們，我們晚上睡覺老是看著我們，我們違反學校紀律，老師批評我們，這些都是老師對我們的愛，老師的愛是集合了父母的愛和親人的愛，既是嚴愛，也是慈愛。世界上的愛是無處不在的，愛雖然看不見摸不著，但是我們有心，用心感知才能感覺到，我成長中的愛也不例外。

第五篇：成長中的愛

成長中的愛

做為一個孩子的父母，對孩子有一種不可推御的教育責任，現在社會，由于時代的變化加速，教育只會隨著時代的變化顯得更加重要。二十一世紀是一個多變的信息化社會。對于2000年后的孩子，以后面臨的獨立、就業、機遇、發展等能力比過往時代有很大的不同。我想雖然作為父母是一個平凡的人家，但不一定孩子的未來也是一個平凡的人生，只要能把自己的孩子教育好，孩子肯定在未來會更加的有出息，甚至過得更加的美好！

我的女兒全嘉寧是一個聰明、活潑可愛的孩子，她愛說、愛唱、愛跳、愛畫，在她十一個月多點的時候，能夠慢慢地獨立行走，說話也比較早，一周歲多一點，與大人對答都能按她自己的思維回答。比如人家問她“你家爸爸和媽媽誰對你好？”她回答說：“都一樣好。”其實她不喜歡爸爸在家里，最怕的人是爸爸。不過她馬上會反問人家大人，她說：“你家爸爸媽媽誰對你好呀！”人家大人聽了笑了說她“小老三”。所以她很小人家都稱呼她“小八哥”。我和她媽媽兩人文化水平不高，在教育方面，我們一向是奉行順其自然方式教育她。在實際中找出她不好的一面進行深刻的教育，讓她明白各種事情影響的嚴重性，哪怕是一件微不足道的小事，也會教育她，讓她明白這件事的影響力和后果，還有一個不可預測的結果。

也就是說，我們基本上是按照大人的思想方式在教育她。比如很小時很多大人叫汽車叫“車車”、“滴滴”什么的，我們直接叫“出租車、面包車、轎車、大客車、公交車等”。把每一種車叫得很明確，在其它方面也是這樣的方式教她，在說話時，我一直強調她要說清楚，語氣要足，要輕重緩急，一句話中間隔距離要稍微停頓一下，在學習方面，她不夠認真，注意力不集中，記性寫與畫方面不好時，我經常教她，你的天賦雖然不是最好，但是你不要急，越急越想不出來，越是做不好的，注意力也不要分散要注意集中，不要東看西看，最重要的是你要想出一個最輕松的方法能把那些知識記住寫好畫好。當然還要不斷的熟練，手腳要快速。以后你能說得快，寫得快，做得快，這樣你做人做事能夠搶先一步完成，占了一個先機。

更重要的一點是由于現在社會就業壓力大，做人難，賺大錢更難，從小我們大人教育她要有商業頭腦，最好是以后讓她自己能獨立，能創業，做生意、賺錢，這樣她能夠在這個社會中更加的容易生活，使她做人更加的有意義。人生在世，自然修行，自然悟道，不刻意強求，做出一個平凡中不平凡的自然人生，希望她能夠做得好，學得好，未來的道路更加的美好！