第一篇：四班讀書筆記

《木偶奇遇記》讀書筆記

陳圩小學四（3）班劉貴連書名：《木偶奇遇記》

作者:【意大利】卡洛.科洛迪改編: 【德國】伊爾莎.賓提西

翻譯:胡忠

好詞

專心致志喜形于色手舞足蹈滑稽可愛自言自語興高采烈 精疲力竭嘰里咕嚕可憐兮兮小心翼翼怒氣沖天紋絲不動 一貧如洗小心謹慎毫無分文熱淚盈眶心驚膽顫爭先恐后 瑟瑟發抖不翼而飛千鈞一發一望無際無憂無慮竭盡全力 AABB詞: 唧唧喳喳結結巴巴暖暖和和仔仔細細指指點點 端端正正痛痛快快整整齊齊踉踉蹌蹌蹦蹦跳跳

ABB詞:傻乎乎轟隆隆香噴噴笑呵呵亮晶晶

好句

他靜靜地享受著輕輕的海風，一邊曬著溫暖的太陽，一邊盡情地隨著海浪蕩秋千。他凝望著天空數著天空中小片的云彩。寫得真美！

“如果你真想成為一名真正的男子漢,你還必須學習很多東西,可以區分正確與錯誤,知道什么是應該做的,什么是不應該做的.如果你真想成為一名真正的男子漢,你還要具備三個條件:你必須得誠實,你必須得勇敢,你必須要有忘我的精神,能做到舍己為人。”說得多有哲理！

讀書感悟

小木偶皮諾曹太可愛了，他一說謊鼻子就長長一點，最后都碰到老師的講臺了，他不想學習又去了玩耍國，那里想吃什么就吃，想玩什么就玩，他玩了五個星期后，變成了一頭小驢子。被別人賣掉后，又掉到了大海里，后來,他又被巨大的鯨魚吃到肚子里,他用聰明的智慧帶著爸爸和金槍魚一起從鯨魚嘴巴里逃出來了。善良的小木偶，最后改正了所有的毛病，他勇敢、堅強、還樂于幫助別人，最后終于夢想成真，長成了一個真正的男子漢。讀了這本書，明白了一個道理，我們要做一個誠實的孩子，做一個勇敢的孩子,做一個愛學習的孩子，我可不想

變成一個長鼻子的奇怪人，和一個不愛學習的小驢子哦！而且要向小木偶皮諾曹一樣，樂于幫助別人！這本書寫得太好了，生動有趣,讀完后感覺就好像隨著小木偶經過了一次次奇遇！

《木偶奇遇記》讀書筆記

陳圩小學四（3）班陳旭 書名：《木偶奇遇記》

作者：科洛迪（意）

好詞語：脫口而出、風和日麗、晶瑩光亮、滿心歡喜、低聲嘟囔、呆若木雞、火冒三丈、彬彬有禮、精疲力竭、驚天動地、語無倫次、從容不迫、氣喘吁吁、頭昏腦漲、心滿意足、灰心喪氣。

好句：天上下著飄潑一般的大雨，夾雜著冰雹、巨雷滾滾，時而劃過的閃電照的如同白晝，令人毛骨悚然。

喜歡的人物：匹諾曹（小木偶）

主要故事情節：

杰佩托（小木偶匹諾曹的爸爸）做了一個小木偶，起名匹諾曹。匹諾曹不聽爸爸的話興奮地在街上跑來跑去，杰佩托在后面追，這時來了一位憲兵，抓住了匹諾曹，匹諾曹飛快地掙托出來逃跑了。因為杰佩托是匹諾曹的爸爸，憲兵抓不到匹諾曹，只好把他爸爸抓進了監獄。

匹諾曹回到家里，看見了一只蟋蟀，蟋蟀對它說：“你應該聽爸爸的話。”匹諾曹就是不聽，蟋蟀說：“你這個木頭腦袋，你一定會后悔的。”匹諾曹勃然大怒，用錘子把蟋蟀打死了。這時，匹諾曹感到有些餓，就在家里找吃的東西，可是它就連一個扁豆也沒有找到，現在它后悔了，它想：我還是應該聽那只蟋蟀的話，要是我當初聽話，現在就不會餓成這個樣子了。突然它看見了一個小雞蛋，就準備煎雞蛋吃，可它把雞蛋打碎，卻見一只小雞飛出了窗戶。匹諾曹已經餓得不行了，可現在卻是半夜。于是它去向別人家里要面包，別人以為它要搞惡作劇，就往匹諾曹頭上潑了一盆水。匹諾曹回到家，做在火盆旁，想把腳烤干，不知不覺睡著了。它的腳被燒成了灰。

第二天，爸爸回來了，匹諾曹把經過告訴了爸爸。爸爸先把三個鴨梨給了它，但匹諾曹還想讓爸爸給它做一雙腳。爸爸說：做一雙腳可以，但你必須聽我的話好好學習。

第二天，匹諾曹拿著識字課本去上課，路上看見了一家表演木偶戲的，匹諾曹非常想去，但是看一場戲需要四個銅板，匹諾曹就把識字課本賣給了別人，拿著四個銅板去看戲了。演戲的花衣小丑認出了匹諾曹，便叫匹諾曹到臺上來和一起跳舞。木偶戲老板吃火人見匹諾曹打攪它的戲場表演，決定懲罰它一下，準備把匹諾曹放在爐子里，烤它的羊肉。在匹諾曹的苦苦哀求下，吃火人把匹諾曹放了。但它卻要把花衣小丑燒了，這里匹諾曹主動要求吃火人別燒花衣小丑，而把自己燒掉。吃火人被匹諾曹感動了。不但沒有燒匹諾曹，還送給它五枚金幣。匹諾準備帶著金幣回家送給爸爸，路上遇見了貓和狐貍。它們騙匹諾曹說有一個奇跡田。只要把金幣種在田里面，就會馬上長出一棵樹，樹上全是金幣。匹諾曹相信了它們的話。因為路程很遠，它們來到紅蝦旅店，狐貍說休息一會半夜再出發。可是狐貍和貓卻找了個借口溜走了。它只能自己出發了，在路上卻被兩只貓吊在了樹上，一位仙女救了它。匹諾曹把自己的經歷告訴了仙女。仙女問它金幣在哪里，由于匹諾曹三次撒謊，鼻子長得特別長，只要一轉彎，就會碰到墻壁。仙女讓很多鳥來啄它的鼻子，匹諾曹的鼻子又恢復原樣。

匹諾曹聽了仙女的話，去迎接爸爸，卻在路上又遇見了狐貍和貓，它們一起來到奇跡田，可這個地方卻叫“抓傻瓜”。匹諾曹被騙了，也在監獄里住了整整四個月。

匹諾曹回到仙女那，開始在學校好好學習了。因為它學習很認真，仙女準備實現它的愿望，讓匹諾曹變成了一個孩子，并叫全班同學都來參加午宴，但是晚上匹諾曹必須回家。但匹諾曹卻跟著一個同學去了一個不用上學的地方。因為匹諾曹沒有聽仙女的話，晚上沒有回家，匹諾曹變成了一只驢子，它被一個人買去，這個人準備用驢皮來做鼓，于是它把匹諾曹放在海里，準備淹死它。可匹諾曹卻被一只魚吃掉了。又變成了一個木偶，它游向大海，被一只鯊魚吞進了肚子。這時卻在鯊魚的肚子里巧遇了它的爸爸。它和爸爸一起從鯊魚嘴里逃了出去，并來到了一座小島上。匹諾曹想為爸爸買一杯牛奶，就來到一個牛奶店，老板說需要一個銅板。可匹諾曹身無分文，老板說：如果幫他拉一百桶水，可以換一杯牛奶。從此匹諾曹每天為爸爸換牛奶，也利用其他時間去掙錢，并天天做好事。最后，匹諾曹終于實現了自己的愿望——變成了一個真正的小孩。

《夏洛的網》的讀書筆記

陳圩小學四（3）班顧凡

《夏洛的網》這本書我買了已經很久，但一直沒有時間看，最近抽出了一些時間，讀完了這本書，書中的夏洛，深深地打動了我……

這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的未來，小豬終于得救了。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀了這本書，我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質更讓我感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會是多么地孤獨呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。

書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺是可怖的，但是孤獨很快就迫使他對夏洛有了進一步了解，并異常驚喜地發現夏洛其實有一顆善良的心.在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報。

這種友誼是單純的，只有朋友間無私的關愛與生命中純粹的友善。當現實中已經嚴重缺乏這樣的感情的時候，這個故事無疑感動了讀者的心。每個讀者大概都在羨慕著威爾伯有個夏洛，夏洛有個威爾伯吧。

夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經的蛛絲隨風飄散。他已經在我們心中，留下了一張夏洛的網。

這本書恰好寫了一個在一年中發生的故事。農場的四季，如人生四個階段，悲歡盡在其中；濃墨淡彩，隨情節的開闔而變化；最后，繁華和喧鬧終于收場，悲劇和戲劇都已過去，只留下平淡的，無盡的人生。

生命是嚴肅的，死亡也是。夏洛的死不是一個悲劇，因為她的生命已經達到了圓滿，夏洛的精神必將被我們一再的 “深思”，所以夏洛的靈魂是永生的。不死的。長在的。永恒的。閃光的。不滅的……

友情是光，它將永遠存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。所以說，沒有威伯，夏洛的網就不會那么獨一無二的完美；沒有夏洛，威伯永遠也不會閃光。友誼的意義及價值也就在這里。

在我眼中，這本書不只是童話，而是一部關于生命和死亡的最嚴肅的杰作。

讀書筆記之夏洛的網

陳圩小學四（3）班李嘉偉

摘抄：從里面抬頭看著她的，正是剛生下來的那只小豬。是只小白豬。晨

光透過它的耳朵，把他們映成了粉紅色。

賞析：這真是一只惹人憐愛的小豬呀！我仿佛看見了它撲閃著它那黑晶晶的，水汪汪的大眼睛望著這個世界。它的身子是那樣的雪白，像一塊潔白無瑕的玉，讓人不忍心在這塊玉上留下任何痕跡。它那兩片薄薄的小耳朵被早晨的陽光映上了溫暖的顏色，使這可愛的小豬散發著陽光的氣息。摘抄：谷倉很大。它很舊了。里面有干草的氣味，有肥料的氣味，里面有干活累了的馬的汗味，有吃苦耐勞的母牛的極好聞的氣息。谷倉讓人感到天下太平，什么壞事都不會再發生。它充滿了谷物、馬具套、車軸油、橡膠靴和新繩索的氣味。碰上貓叼著給它的魚頭到這兒來享受，谷倉里還會多股魚腥氣。不過最強烈的還是干草的氣味，因為谷倉上面的閣樓里一直堆著干草。總是有干草給扔下來喂牛、喂馬、喂羊。

賞析：威爾伯生活在這樣的谷倉里一定非常幸福吧。每天早晨當威爾伯睜開眼睛時，就被干草那富含著鄉村氣息的香味縈繞著。它無比愉快地享受著早餐的時候，有干草的清香像伴侶一樣陪伴著它。威爾伯沐浴著陽光，悠閑地想著生活的意義----當然它還太小，是想不出什么大道理的。它可以和公鵝母鵝、公羊母羊、馬和牛一起聊天。這是多么悠閑的生活呀！讀后感

這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的未來，小豬終于得救了。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀了這本書，我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質更讓我感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會是多么地孤獨呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。

書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺是恐怖的，但是孤獨很快就迫使他對夏洛有了進一步了解，并異常驚喜地發現夏洛其實有一顆善良的心.在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報。

夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經的蛛絲隨風飄散。他已經在我們心中，留下了一張夏洛的網。

海底兩萬里讀書筆記

陳圩小學四（3）班劉夢凡

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，故事講述的是1866年，生物學家阿龍納斯帶著自己仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨角鯨，在此過程中，意外發現那是一只構造奇異的潛水艇，船長尼摩邀請眾人周游海底世界，中途碰到許多深不可測的事情，他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海??整整有兩萬里。

最值得一提的是這本書的科學性，凡爾納的各部作品均由此特點。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如說：動物的分類、光的反射??故事情節非常出色，不僅使我們開了眼界，對世界有所了解，而且也讓我愛上了科學，真是受益匪淺啊!

最讓我感動的一幕出現在海底，那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠，正當他們高興奮興回來的時候，發現有位印度人也在一旁采珠。忽然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。此時，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關系，但在要害時刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚搏斗，不僅說明他神秘莫測，而且有很強烈的正義感。

海底兩萬里讀后感:我最喜歡的人物并不是尼摩船長，而是仆人康塞爾，他有個特點，每當他們捉到魚時，他總是主動分類，習慣雖小，但充分說明他有強烈的求知欲，對學習很感愛好。我不禁想到了現實生活中我的情況，別看我現在學習成績不錯，但是我僅僅是依靠自己的優勢——記憶力好堅持到現在，平常根本不怎么用功，我想：假如我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎。所以我應當拿他為榜樣，向他學習。

第二篇：四班演講稿

爭做文明小學生

四（5）班 魏晉宇

敬愛的老師，親愛的同學們大家好：

在這秋風送爽，瓜果飄香的季節，在這美麗的校園，美好的日子里。我為大家演講的題目是《爭做文明小學生》。

什么是文明？文明就是一種行為，一種修養，一種道德，一種性格，一種理念，文明就是做人的規則。中國是一個有著文明的歷史古國。中華民族本來就是文雅、大方、見義勇為的文明大國。荀子曾說過“不學禮則無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不成，”文明禮儀是我們必須要學習的東西。

文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。當我走在馬路上，看到同學們輕聲問侯時，我看見了文明，當我們上車時把座位讓給老人；當我們向遇到困難的人伸出雙手；當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里；當我們主動和長輩打招呼問好；當我們主動幫助需要幫助的人；當我們自覺地遵守學校的各項規章制度；當我們尊老愛幼，孝敬父母；當我們聽老師的話，完成老師布置的作業和任務；當我們團結同學，熱愛班級，好好學習天天向上；當我們不說臟話，使用文明用語。親愛的同學們，我們就是一個文明的小學生。

文明是出自內心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資，文明是智慧和教養的體現，文明是溫暖和力量。親愛的同學們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人生奠定一個良好的基礎，在未來的人生中，做我們祖國的棟梁之才做文明小學生！

故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年強則國強。但一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來吧！做一個文明小學生！

第三篇：(四班讀后感)

《復興中華，從我做起》讀后感

四年級（2）班黃菲 “新世紀頭十年，是世界政治經濟格局大調整、大變革的十年，是中國工業化、城鎮化快速發展的十年，也是我們全面推進改革開放和現代化建設取得輝煌成就的十年。”這是溫家寶爺爺所說的一段感人肺腑的話。

十年前的時候，我們還需要坐半個小時車去商場購物。可十年后的今天，我們坐在電腦前點點鼠標就等著快遞上門了。電子商務的興起和發展，在這十年間可謂是突飛猛進。從淘寶到當當，從京東到亞馬遜，再到團購，中國電子商務的火熱發展，帶動了物流業、第三方支付等多行業發展的同時，也給傳統零售業帶來了巨大的壓力。

十年前，不管是液晶電視還是彩屏手機，都可以算上稀罕的物件。那時，普通老百姓大多還用“電子箱”看電視，而手機也只能用來通話。如今，液晶電視已成為城市日常家用電器的一員；手機則由單純的通信工具變成了集娛樂、購物、相機、上網等多元一體的智能移動終端設備??

在這光輝的十年里，祖國有了很大的變化；我們應該好好學習、天天向上，讓祖國更輝煌、更強大，力爭做一名對社會做出貢獻的人。

努力吧！我們一起努力吧！讓我們的祖國更加富強！

第四篇：四班工作總結

雍熙二小2013—2014學

愛家鄉，但是，由于學生年齡不大，受到一些不良風氣的影響，思想水平參差不齊，極少數學生對各項要求認識不夠，總是存在隨意性，對自己要求不嚴，思想境界有待提高。

5、學生學習情況：學習狀況整體還不錯，有一小部分學生學習積極性很高，作業完成得也較認真，但學習不認真的學生也不少。班上成績較差的學生主要表現在學習態度不端正，一點自覺性都沒有，還缺乏家庭輔導這一環節。

6、學生身體狀況：由于學生來自農村，喜歡鍛煉身體，加上活動時間安排得較多，所以大部分學生體質較好，只有少部分學生患有先天性疾病，如：糜知含有先天性心臟問題，劉安李有疝氣，王裕鵬貧血。

二、工作回顧

１、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社

會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育，隨時指導學生有序離校。

3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

⑵選拔、培養和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。

對于個別學生的教育，持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作對癥下藥。

5、在安全方面，每天都和班干部進行溝通、聯系，仔細觀察，及時發現學生的不當行為、有安全隱患的行為，及時教育、矯正，碰到有安全隱患的行為的同學，及時和家長聯系，讓家長共同教育，使學生更快地改正過來，堅持每個早自習都到班級跟班，觀察他們的行為規范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育，課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規范，不讓學生過分的玩耍，杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校，杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出，對個別比較調皮的學生進行重點的監視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣，認真組織排查安全隱患，對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護，把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生，開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，開展關愛生命，注意安全主題班會教育。尤其是本學期更加注重文明交通教育。

三、取得的成績

⒈ 對學生進行了思想政治教育，注重學生思想道德素質的培養，學生

基本學習和貫徹到《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，對學校安排的《平安謠》大多學生基本能熟讀。

⒉ 在本期的力抓班風班紀之下，學生能自覺遵守紀律，團結同學，不

亂說下流話。

⒊ 多數學生在學習上，能按照一定的方法去學習。

⒋ “兩操一課”得以順利開展。

⒌ 后進生輔導工作開展得較為順利，學生配合得較好。

⒍ 在與家長的交流中，基本得到了家長的配合，且落到實處。

⒎ 無安全事故的發生。

⒏ 防火、防觸電、防煤氣中毒等工作基本做到位。

四、存在的問題

⒈ 還有少部分學生思想素質較低。

⒉ 部分學生學習積極性不夠高，缺乏學習自覺性。

⒊ 差生基礎實在太差了，在提高他們的成績過程中較難。

⒋ 還有部分思想頑固家長覺悟較差，根本沒感覺到知識的重要性，一味以為只有抓緊賺錢才是最好的出路，孩子讀倒書不無所謂。

五、今后的努力方向

⒈ 加強對學生身體鍛煉的要求，讓學生有一個健康的體質投入到學習中。

⒉ 多對思想守舊的家長開導，努力讓所有的家長都行動起來，配合班工作的開展。

⒊ 采用靈活多樣的方式大力培養學生的學習興趣，興趣是學生學習好壞的關鍵。

⒋ 狠抓學生的思想道德教育。

⒌ 建立健全課外興趣小組，增加學生的知識面，使學生的德、智、體、美、勞等方面都得以全面發展。

2014年1月5日

第五篇：四班總結

小學四年級上學期四（3）班主任工作總結

蔡 周 珍

在2011---2012學上學期，本人擔任四年級（3）班的班主任工作，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一、熱愛學生 ,尊重學生 ,相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

三、加強班級管理，培養學生能力。

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.2、清潔衛生由專人負責。衛生由3人固定負責早上、下午的衛生管理，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由負責者檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。