第一篇：初中作文—如墨目光

如墨目光

長大才明白，我誕生時的第一次啼哭，其實是對母親滿懷感激的第一聲禮贊。——題記一頁一頁地翻開珍愛的書籍，那醇厚的墨香在鼻翼蕩漾；一幅一幅地撥開記憶的篇章，那濃郁的目光在心中徜徉。

歲月不居，風霜染白了您的頭發，也在我心中刻下了愛的年輪。十四年呵！媽媽，變的是您那日益蒼老的臉，不變的卻是您那始終如一，墨一般濃郁的目光！又是一年的期末，我早早地起了，外面下著傾盆大雨，而媽媽還在不緊不慢地準備早點。“媽媽，我先走了。”“別！外面下這么大雨，太冷了，我??”還沒等媽媽說完，我就不耐煩地拿起傘跑出去。沒走幾步，背后傳來了叫喊聲：“等等！?”我回頭望去，媽媽沒有拿傘，卻急急忙忙地向我奔來，“下這么大雨，還要考試，怎么能不吃早點？”媽媽氣喘吁吁地說道，目光卻充滿了關愛。說罷，急忙從衣袖中掏出一個熱乎乎的剛做好的三明治，“我怕雨水將它打濕了，就放在衣袖中了，不介意哈！”媽媽故作輕松似地說道。這時，我才發現，媽媽由于急忙地追趕我，褲腿都濕了，很冷的天媽媽額上卻有汗珠，風一刮，我不由得打了個寒戰，媽媽見了，趕忙將我的圍巾使勁裹了裹，圍巾裹住的是溫暖，裹不住的是關愛??無意間，我與媽媽的目光相碰，媽媽的目光是那么溫暖，那么濃郁，趕走了我周圍的寒冷?“趕緊吃吧，涼了對胃不好。”我急忙拿起三明治，咬了一大口，不住地夸：“好吃好吃，嗯嗯??”那濃郁的香味沁入心脾，溫暖從掌心蔓延全身，媽媽欣慰地笑了：“今天考試，相信你能成功，中午好好吃飯，別餓著，今天冷，別著涼??”媽媽不停地說著，目光是那般殷切，那般濃郁。我舉著三明治，香氣撲鼻。母親的氣息，永遠是甜美的，沁入心扉；母親的愛，永遠是唯一的，溫暖我心。香香的味，甜甜的愛，我的眼前卻一片模糊??考試時，您的目光在我心中開花，使我頓覺輕松，信心百倍。

到了學校，“快進去吧，好好考喲！”媽媽充滿期望地對我說。我望著媽媽的眼睛，呵！又是那目光！又是那濃郁的目光！又是那始終如一，墨一般濃郁的目光！??記憶如潮水般不斷涌來?

上次考試，我失利了。回到家后，我告訴了媽媽。我感覺世界仿佛都是灰色的，我失去了信心，而媽媽卻語重心長地對我說：“不要傷心了，傷心是沒有用的。重要的是你要反思為什么會失利，以后怎樣學才會成功??”媽媽就是用那濃郁的目光將我支離破碎的信心一片一片地拾回??成長時，您的目光在我心中開花，使我拾回信心，勇敢面對！那一夜，窗外，一滴雨，一絲風，一抹月，順著葉尖輕輕滴下；那一夜，窗內，一品茶，一首詞，一片情深，鼓勵著我；那一夜，燈下，我凝視著您的臉龐，不知何時您的額上又平添了皺紋，不知何時您的雙鬢已染成了白色?媽媽，您太辛苦，太操勞了！而我唯一能做的，也只有用優異的成績來回敬您！??思緒隨著路上同學的喧嘩聲漸漸退了回來??

“媽媽，我走了！”“加油！”媽媽也俏皮地對我說。我轉身走向學校，到了校門口，我回頭望了望，媽媽佇立的身影躍入眼簾，媽媽向我揮手，就像一棵綠葉如蓋、搖曳多姿的大樹：我春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。這時，我仿佛又看見您那濃郁的目光，是那般溫暖，那般濃烈，漸漸地在雨中化作了一滴墨，深深地烙在我心中?

心里的最深處永遠綻放著一朵目光，那多目光永遠不會因歲月的風霜而凋敗！

第二篇：目光初中議論文

目光初中議論文1

從小到大，我看過很多目光，但因為時間的飛逝，記憶中有很多的目光都消失了，唯一能記住的就是母親的目光。

母親的目光是無形的，其實它就是母愛。說起母愛呀，小的時候我一直有個問題，就是：母愛是什么？母親的目光是什么樣的？這些問題都在我一次生病時解答了。

一年冬天的晚上，窗外大雪紛飛。出門時雪能沒過膝蓋，風呼呼的刮著，吹得樹都搖來搖去。我正巧得了感冒，爸爸媽媽讓我上床睡覺，我躺在床上，翻來覆去，怎么也睡不著，我怕爸爸媽媽擔心，就閉上眼睛假裝睡著了。后來我聽見了爸爸媽媽的說話聲，就下了床，原來是媽媽在給我找藥。忽然，媽媽來到了我的房間，我趕緊爬上床假裝睡過去，頭上冒出了幾滴冷汗，只見媽媽吻了我一下，就出去給我買藥了！

媽媽回來了，她對爸爸說：“我走了五家藥店才買到這種感冒藥。”我的眼淚流了下來，我躲在被子里，頭幾乎都被蓋住了。我不想哭，但我還是忍不住，我小聲地低吟著，眼淚“嘩嘩”的往下掉。我下了床，看了看母親，她頭上身上滿是白雪，都快成了雪人。黑發變成了“白發”。從那以后，我就知道了母親的目光是慈愛溫暖的。至于母愛是什么？可就復雜了，因為母愛可以包涵好多東西。

母愛是一根針線，母親坐在房間里縫衣服，那溫暖質樸的衣裳穿在游子身上。破了又縫，縫了又破，縫啊縫啊，一件衣裳，母親縫了一輩子。從細雨到大雪，從青絲到白發，縫啊縫啊，那根針線，永不放下。直到母親在土里，我在地上。只有那慈愛，永留人間。

母愛是一把雨傘，風驅急雨，云壓輕雷。我獨自走在路上，雨傘擋住了雨，雨停了，我一點也沒濕，但雨傘卻渾身是水，掉落的雨滴匯成了一個小池塘。

母愛是荷葉，那我就是紅蓮。荷葉在雨夜為我擋住了雨，就為了讓我見到光明，才自己面對了黑暗。

母愛，更是生命之泉，她給了我雙手雙腳，讓我走遍世界；給了我鼻子，讓我聞到世界；給了我眼睛和耳朵，讓我看到、聽到世界；給了我一顆心和生命，讓我熱愛世界。母親啊！您的目光是多美好啊！您的心靈是多美好啊！

“誰言寸草心，報得三春暉。”一片天空遮不住母親的憂愁，一片大海淹不掉母親的操勞，一絲回報，頂不上母親的勞累。啊！我永遠不會忘記您對我的付出，也忘不了您的目光，您那慈愛溫暖的目光。

目光初中議論文2

第一天上幼兒園的時候，我的小手緊緊拽著媽媽的衣角，恐怕媽媽下一秒就消失不見了。我緊張得盯著周圍來來往往的人群，旁邊媽媽溫柔地勸導我：乖，不怕，幼兒園里有好多小伙伴，很好玩的。我還是死死拽著媽媽，媽媽無奈，只能把我往前推，希望我自己走到教室里，我見媽媽這樣做，立馬嚎啕大哭，但媽媽并沒有停止手上的動作。我被迫的走上前去，一步一個回頭，眼里噙著淚花，可憐兮兮的看著媽媽，看得出媽媽也有些于心不忍，但為了孩子能逐漸獨立，媽媽狠下了心，決然的回了頭，我那時多希望她能回頭看看我，哪怕只是一眼。

轉眼我已經上了初中，也早已學會獨立，可父母還是不大放心我，生怕我有什么意外。坐公交車的時候，媽媽非要陪我一起到車站上，親眼看著我坐上公交車才放心。上車之前總要叮囑我些，讓我小心扒手啊，在車上要站穩啊，不要下錯站啊，種。種的。我是覺得有些不必要，畢竟這個年紀，這些需要注意的事項早就已經知道了。媽媽一直在旁邊嘮叨，直到公交車來了。我迫不及待的走上車，沒有往后看一下，但總覺得背后有些熾熱。

從小時候到長大了，我和媽媽的位置仿佛對調了，可母愛，依舊不變。

目光初中議論文3

“眼睛是心靈的窗戶。”我從媽媽的目光中看到了那深深的愛。

記得有一次英語課上公布考試成績，教室里鴉雀無聲，同學們像熱鍋上的螞蟻一樣忐忑不安。我屏住呼吸在等待著審判結果。100分！我呼了一口長長的氣睜開眼睛，所有緊張頓時煙消云散，放學后，我一蹦三尺高地跑回家中。“今天怎么這么開心呀！”媽媽問道。我答道：“你看你看，我的英語考了一百分！”媽媽頓時眉開眼笑，此時媽媽的目光是那么和善，那么慈愛，像溪水一樣清澈，又像棉花糖一樣甜美，好像在說：“好！媽媽真為你感到無比驕傲！”

媽媽的目光也有嚴厲的時候，記得那一次，我一不小心打碎了她最喜歡的花盆，媽媽看見了，怒氣沖沖地說：“你怎么這么不小心？去！到一邊罰站！”媽媽的目光是那么兇猛，那么炙熱，像一只饑餓的猛獸，又像暴風雨即將來臨。那一次后，我做事不再毛躁，更懂得尊重他人的喜好。

在我成長過程中，遇到過很多次媽媽的目光，每一次都令我記憶深刻。當我生病時，媽媽的目光是關心的；當我不聽話時，媽媽的目光是兇猛的；當我進步時，媽媽的目光是充滿喜悅的……媽媽的目光是那樣千變萬化，不變的是對我始終如一的愛。

目光初中議論文4

我家曾經養過鴿子，鴿子是在我還沒出生時，爸爸從老家的楊樹林里捉來的。初時還是小鴿子，我出生時已經成了三四歲的成年鴿子。

鴿子長得很可愛，一雙機靈的眼睛總是亂轉，射出一道道調皮的目光。公鴿子渾身烏黑，翅膀很有力道。夏天熱的時候，它有時會飛過來，撲扇著有力的翅膀給我們“扇扇子”。母鴿子中間夾雜著一些白帶，每到早晨會出去“散散步”。

我3歲的時候，家里有了新房子，比老房子大得多，我們全家自然要搬過去住，鴿子當然要帶走。于是，我跟爸爸負責去把鴿子裝進籠子里帶走。

我跟爸爸來到陽臺養鴿子的地方，它們此時還在悠閑地散步，全然不知接下來要發生的事情。爸爸先喂了它們點東西吃，趁它們正投入品嘗美味時，像閃電一般伸手抓住了母鴿子，放入籠中。公鴿子被這突如其來的變故嚇呆了，瞪大眼睛愣了一會兒，意識到自己的處境。爸爸去抓它，它連忙躲閃；又去抓它，它如箭一般竄到陽臺的另一側。它不敢飛到對面，因為自從它調皮去那里玩被割傷翅膀后，就如得了自閉癥似的.再也不亂飛了。

爸爸有些生氣了，加快了手臂的伸縮速度，伸出——收回——再伸出——再收回。鴿子的處境也開始危險了，最終被逼到一個角落里。鴿子的眼中滿是驚恐，拼命地往墻角里擠，似乎巴不得成為一只會打洞的鼴鼠，平時眼中閃出的調皮的目光不見了，射出的只有驚恐、懼怕。可那目光，在我們看來，只是懦弱罷了。爸爸伸出手，惱怒的目光使它害怕。就要被捉住的瞬間，它扭頭望了望自己待過的陽臺，眼中似乎噙著淚，可在強者面前，那只能是更深的懦弱。

它被捉住了，放入籠子里，帶到了新家。

它被安放在陽臺上。可是，那里沒有老房子那種開闊的平臺，沒有那個曾經溫暖的家。

過了幾天，爺爺說，鴿子沒了。大家都說它們是飛到別處了。

再后來，爺爺回老房子打掃衛生時，發現鴿子在那個陽臺上安詳地踱步。大家說，鴿子也有感情啊！

好多年后的一個晚上，我躺在床上，窗外皎潔的月光灑在臉上，不禁想起李白的那句“舉頭望明月，低頭思故鄉”。想起多年前那段人鴿事，想起那道目光，哦，那道目光不是懦弱，是善良，是溫順，是對家的留戀。

目光初中議論文5

萬事只需做好自己，何須在意他人的目光——題記

許許多多人會在意他人對自己的看法，會放不下他人對你的評論，會拋不走壞的評論對他的陰影，會對一個對自己與壞處的評價，而感到憤慨，會對對自己有利的評價而喜笑顏開。就像有人調查了一下，在調查對象中，近七成人會在意他人對自己的評價，但我想請大家試問自己，你做的這些事，這些舉動，究竟為了誰，究竟是為了他人的目光還是自己？

誠然，得到別人的好的評價，是對你這個工作或者是學習的一個肯定，但何必太在意這一聲好評，何必為了這個好評而驕傲，古語也云：驕兵必敗！有的人因為自己的努力被否定而憤慨，氣餒，但我想說得到了壞的評價也不必為之憤慨，也不必為之氣餒，因為你只要付出過，只要你拼搏過，就算你無法去改變他人對你的看法，但你至少可以問心無愧的對自己說一句：我盡力了!當然我這里的差評，指的是一些人過激的看法。

就像文中的主人公，他留不留八字胡是他自己的事情，他大可不必在意他人對自己的目光，可他還是在意了這些，以至于自己緊張了半天，到頭來當他去問他同事的時候，同事也只是說了一句：哦，你留了八字胡。杞人憂天大概是我能想得出來的成語中最適合他的！

我們假設一個人可以活到八十歲，每年三百六十五天，每天二十四小時，每小時六十分鐘，我想就算不會每分鐘有對你的看法，每天總會有吧，而假定的人的一生大約有兩萬多天，也就是說有兩萬多的目光會看著你，批論你，如果你始終在意的話，我想你是活不長的！

每個人在自己的崗位總會有人將自己的目光投你，或好或壞。但我想你要做的就是做好你自己。

在這里勸諸君一句：從今天開始，幫自己一個忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評價，為自己活著。

目光初中議論文6

刺骨的寒風在人來人往的街道上穿行，包子攤的蒸籠正冒著熱氣，徐徐白煙慢慢向上飄散，融入在濕冷的空氣之中。

人們穿著厚厚的羽絨服、皮衣，還在風中瑟瑟發抖。而他，一個年邁的乞丐，穿著一件破布衫，靠在已經死了的空心大樹上，咬牙搓掌。

他又冷又餓，抬起頭，睜大了眼睛盯著包子，他那充滿眼屎，布滿血色的眼睛里流露出一種渴望，可包子鋪攤主根本不想理會他。但他還是一次又一次地睜大眼珠，直勾勾地盯著那誘人的噴香的包子，目光里，充滿了渴望與無奈。我看著他，那眼神仿佛給我心中灌滿了一種說不出來的感覺。

他多次爬到攤前，注視著長滿雀斑的攤主，透露出一種令人覺得傷感的眼神，那烏黑的手指多次想觸摸，那令他渴望的肉包子。他的目光中，泛著閃閃淚光，期盼與無助交織在一起，仿佛在說：“大哥，給我個包子吧！我太餓了。”“滾，別妨礙我做生意！包子臟了你賠呀？”店主一把把他推開，他打了個踉蹌，差點摔倒。“我看他也賠不起！哈哈！”一個顧客大聲嘲笑。接著，排隊的人都哈哈大笑起來。他用手支著身體，目光搜尋著所有人，眼神中透露出乞求，但人們都轉過頭，眼中流露出一絲厭棄。淚水在灰黃的眼中翻滾，他瞇著眼，咬了一下烏黑的嘴唇，用手拂著淚水，在人群中打量，一道光，我感覺到了，他正在看著我。

他緊緊地盯著我，眼中又出現了那種令我無法拒絕的渴求和無助。我害怕了，往后退了兩步，可他還是用那烏黑的手指指了我，目光里全是對包子的渴望。我忍不住了，大叫了一聲：“走啊！”他的手指停在空中，眼神中流露出絕望，無力地望著我，嘴巴緊緊地閉著，我感覺仿佛有一把利劍插入心胸，我心虛了，再次大罵一聲：“走開呀，干嘛！”他頓時垂下了支著身體的手，望著陰天，眼神中沒有一點亮光，他徹底絕望了。

買回包子后，我一口一口地啃著，卻一點胃口也沒有，那個乞丐，他還好嗎、我，我怎么會拒絕他？不就一個包子嗎？舉手之勞而已，我這是怎么了？我為什么會變成現在的樣子？

第三篇：目光作文

目光作文

目光作文

（一）幾百年花開花落早已洗凈了**亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發芽。

窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風統不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發現是我的>班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利。

難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。

秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我帶來什么好吃的，好玩的，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。

我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。

目光作文

（二）春天來到了！它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機勃勃。微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過馬路，吹過我們校園里的小池塘。構成了一幅風景優美的春景圖。

花壇里，>四季青松環繞，粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細搜尋腳下，我這才發現在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動，春姑娘給樹木帶來了>溫暖，樹木抽出了新芽兒，它拱破芽苞，探出頭來，尖尖的，嫩嫩的。

一群鴨子在小河里拍打浪花，時而追逐嬉戲，時而張開水面飛奔，它們還時不時放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著，開心地交談著。古代詩人說的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點都沒錯。燕子飛了回來，高興地叫了起來好像說“我們回來了，我們回來了！”青蛙從河里跳了出來，“呱呱呱”地叫了起來，好像在說：‘春天來到了，春天來到了！大家快出來和我們一起玩吧！’

瞧，春游了，身穿整潔的同學們如彩蝶般的飛向樹下跑去。頓時，一片喧鬧聲，同學們有的在畫春天，有的在>放風箏，有的在打滾，還有的捉小魚。大家盡情地說著，笑著，畫著，玩耍嘻戲著，大家臉上洋溢著愉悅的神情。

啊！春天是一個光彩奪目，萬物復蘇，如詩畫般的美麗季節！

目光作文

（三）人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記

“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學。“不去”為什么我明明發燒了卻硬要我上學？如一只倔強的小牛，沖出了家門。

隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹著，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了，事事都不是一帆風順??

走著走著，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的墻上，墻上貼著一張希望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，仿佛在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學習，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應該去珍惜??”

那一霎間，我明白了：我是如此>幸福，我可以讀書，我可以學習，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。

想到這里，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！于是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽，我上學去了。”

如今，我慢慢發現了我已經>長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感謝當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。

第四篇：目光作文

篇一：命題作文《目光》導寫

命題作文“目光”導寫 [文題]

[導寫] 這是一道獨詞型命題作文。

根據文題的提示語，“目光”第一個義項是指視線。所謂視線，原指司機在駕駛車輛時目光觸及固定或者移動物體的直線。視線距離地面的高度，稱為視線高度。

“目光”的第三個義項是指眼光、見識。

⑥寫演員的目光，說明一個優秀演員如果只有靚麗的外表，而不會通過眼神來表現人物

[例文一] 目光

江蘇省張家港市外國語學校 繆宇博

傍晚時的風，刺穿一片又一片霞光，在天邊劃出一道道血紅的口子。風，也吹亂了我的衣襟。

我閉上眼，目光隨風而動。我的目光，是風的味道。

十月，在眾神死亡的草原上，只有一些野花點綴。天，開始下起了小雨。我站在枯黃的草場里聽到了嗚咽聲。黑夜中，我的目光潛行，壓向野草枯黃的蒼老。茫茫的夜里，草原上還立著一個稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厲的光，射向沒有星星的夜空，星在暗的夜里。

我清晰地看到，他那破敗的衣衫，在雨中搖搖欲墜；那曾經筆直的雙手開始松垮，咯吱咯吱地叫著；那曾經的剛毅的臉，已經無法在辨別。

他一句話也不說，不說。他老了。或許，他年輕的時候就不愛說話。那時候，他年紀輕，意氣風發。

天，放晴了。整個草原一片清新。我的目光回到了這邊。在這里，我看清了一切，又超越了一切。

隱之間看到了野花正在肆意盛放，還有鳥雀漫天。我笑了。

忘記了這是第幾個午后了。午后的風，一如往常，穿堂過巷。這一次卻穿過了船長的身軀。

陽光之下，船長轟然倒地。性格堅毅的船長，終于離開了他的草原，他的一生，一句話也沒有留下。

這一刻，我的琴聲嗚咽，淚水全無。[評點] 此文用我的“目光”打量“船長”的一生，切入巧妙。通過對“船長”目光的刻畫，塑造了一個堅守理想、甘于寂寞的精神堅守者形象。用我的“目光”“穿越了船長”表達“繼承先輩遺志，還有后來人”之旨。[例文二] 目光

江蘇省張家港市外國語學校 施達

自從發現菜場邊的“旺福”的面味道鮮美，手藝好后，只要一有空，我就會去那里吃面。

這些人中，有一群擦鞋工，都是中年婦女。她們每天起早貪黑，十分辛苦。

擦鞋工們一般都會自帶板凳。沒生意的時候，就坐在那里或閑聊，偶爾也打打小牌；有生意的時候，她們則會一哄而上，你爭我搶，唯恐生意被別人做了去。只有她，沒生意時，一個人便坐在樹下，手上捧一本小書，大概是教科書吧，有點舊了。她看書時的眼神很平靜，有時嘴唇還蠕動，偶爾也會皺皺眉頭，大概是看到什么值得思考的內容了吧。

有時候她也把目光投向過往的行人，希望他們來照顧她的生意。大概行人也有些厭煩那些過分“熱情”的女工，反而時而不時地主動招呼她來擦鞋。

有一天，我起床特別早，來到“旺福”時幾乎沒有食客，然而，她卻早已坐在那兒了，沒有人擦鞋，她在靜靜地看書，目光專注。我與她打了一下招呼，示意擦鞋。她應了一聲，收起書，拿出擦鞋的工具。我的鞋，白色的，很難擦，但是她好像并沒有露出難色，目光很專注，仔細地盯著我的鞋子，仿佛要把它們看透似的。她麻利地帶上手套，打好鞋油，然后開始擦鞋。她不愛說話，很安靜，不像其他女工唧唧喳俺。

太靜了。我實在忍不住了，便沒話找話地與她聊了起來：“我想你很喜歡讀書，你看的是什么書啊？”她先是一愣，然后繼續擦鞋，嘴里卻回答道：“我女兒的課本”。

她突然抬起頭來，眼里放出驕傲的神采，好像還有眼淚在閃爍。

“那，你一定很是為她驕傲了！你這么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了這么一句。“嗯。”她回答道。

我走了。[評點] [例文三] 目光

江蘇省張家港市外國語學校 孫濤

一陣悶雷，一縷縷黑煙劃過，“怒而飛，其翼若垂天之云??背負青天而莫之夭閼者”。我不知道這是我第幾次夢見這樣的畫面了。也許，我天生就喜歡它，一只飛翔在怒江上空的鷹。

其實，對于它，我并不熟悉什么，只是偶然看見一張照片，心里就激動了起來，想著那里的鐵索，想著那里的雄渾，想著那里的氣勢與境界。我想，它便是我的大鵬。我喜歡它的眼睛。我想與那鷹的目光對接。只是，哪有這般容易啊。

我知道，它是不屑于與我的目光對接的，它的眼里只有那垂直而上的絕壁，只有那一派遼闊的怒江，只有那深遠無邊的天際。它每日都會盤旋，在上空張望橫跨怒江上的那一根溜索。

我知道，它是不屑于與牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只會哀叫，甚至還把持不住自己的屎尿。牛的頭耷拉著，似乎也沒有勇氣與鷹的目光對視。然而，鷹似乎總愿意與馬對視。

我的夢中又多了一位領隊。領隊騎的是那匹能與鷹的目光對接的馬。領隊不愛言語，只是常常默默地走到溜索前，穩穩地敲一下溜索，最多再回頭瞟一眼那些漢子。那些漢子在領隊的堅毅的目光中一個一個地過了溜索。突然，一聲呼嘯，尖得直入腦髓。領隊過了江，又瞟了一眼準備妥當的漢子們，便騎上了馬。馬依舊穩穩地走著。“啾——”又是一陣長嘯，是那只鷹的聲音。

每當鷹叫的時候，我的夢就醒了。[評點] 此文用“鷹的目光”表達“人應該像鷹一樣勇敢飛翔”，用“我希望與鷹的目光對接”表達我的“高遠”之志，意象獨特，意蘊豐富。用夢境書寫人生理想，構思巧妙。篇二：目光作文指導

《目光》作文指導

一、作文題目及要求

二、寫作指導

這是一次命題作文的練習。命題作文是一種最為常見的作文命題形式，以其命題的客觀性和統一性，常常贏得出題者的青睞。(一)命題作文的寫作思路導引 1．析詞審題，理解內涵

由于題目的一致性，命題作文不存在“自擬題目”的勞神；同時常常沒有材料的提供，因此，它也沒有思考材料的麻煩，但也正因為如此，所以審題變得異常重要。審題沒有審好，容易出現“一著不慎，滿盤皆輸”的結果。那么怎樣才能快速、準確地審好命題作文的題目呢？“析詞法”是一個很好的方法。所謂“析詞法”，就是將題目以詞語為單位進行劃分，然后對每個詞逐一分析。分析的過程，就是一個全面深入思考的審題過程，包括詞語的輕重范圍、題目的體裁方向以及分析所產生的一些聯想。如題目“我終于笑了”，可以劃分為“我”、“終于”、“笑”和“了”四個部分。“我”表明這篇文章應是第一人稱，也只能寫有關自己的事情，如果寫“他”或者某人，則是偏題。“終于”是最后的意思，表明寫的文章要一個結局。一個交代，要具有完整性。

情，而是經歷過了的。進一步分析這幾個詞，會發現，最為關鍵的詞是“終于”，它隱含了我笑的來之不易，文章不能寫出這層含義，則難于獲取高分。2．整合選材，精巧構思

要選好材，可以運用整合法。面對題目時，可以從不同角度進行選材，綜合地講，有“時間跨越”和“空間跨越”兩個角度，然后把自己所能想到的材料進行整合，整合的基本原則就是“取新不取舊、取小不取大、取實不取空、取深不取淺”。

在文通字順、準確流暢的基礎上，要學會美化自己的作文語言，力求表達生動形象，亮麗出彩。如何使自己的語言精美起來呢？第一，要在句式上下功夫。句子表達要善于變換多種句式，如長句短句結合、整句散句結合等等。第二，要在修辭上下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等這些常用的修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。

（二）目光作文指導

審清題目，是寫好作文的第一步，命題作文也不例外。

首先，要分析題目的內涵。目光，看起來這個題目很抽象，但仔細想來，會發現，它包含的內容博大而深邃。俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”，這里的“眼睛”絕不單純是眼睛本身，而是從眼睛中流露出來的神情，也就是目光。我們心里的想法往往會通過目光流露出來，不同的目光會表達出不同的心聲，讀懂了他（她）的目光，你就懂了他（她）的心??很多時候，我們不需要、不便于用言語表達的東西，一個目光就可以。目光可以示意，目光用來提醒，目光表達關愛，連生氣都可以用目光來傳達??一個目光空洞的人必然不會是一個旺盛生活著的人；一個聰明機敏的人，必然擁有靈澈活潑的目光。不同身份、不同年齡、不同性格、不同心態、、不同狀況下的人，其目光必然不同。

其實生活中可見的目光比比皆是，只是許多同學平時不甚用心觀察，才會覺得無話可說。

（2）從目光所屬者來看，可以是人的目光，也可以是動物的目光。

從寫作的切入角度來看，創作一個故事，刻畫一個情景、抒發一種情感、議論一種觀點，或具體或抽象，只要是圍繞目光來寫，都是可以的。除常見的記敘、議論、抒情之外，還可以參考下面幾種形式：（1）書信體。

（2）劇本式。

（3）散文式。一個調皮的眼神，一個充滿關愛的眼神，或是一個意味深長的眼神??給年輕的心帶來怎樣的欣喜和感動。

（4）小標題式。

（5）電影片斷式。剪輯各路眼神放射的瞬間，薈萃眼神的甜美、冷酷、神秘莫測、耐人尋味等等。

篇三：作文目光

母親的目光

11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒在經歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級考試沒有通過。對于一個一帆風順走到現在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒有化成成功的甘露。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時，一雙慈愛的眼睛，放出了一縷鼓勵的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如曖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內心，喚來了我心中的光，正如窗外曖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。正是母親那充滿鼓勵的的目光，使我鼓足勇氣，戰勝了困難，我成功了。

仍是11歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經過點了，反正已經晚了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰。母親雖然什么都沒說，但那嚴厲的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴厲地說了一句：“馬上去向同學道歉。

去，因為母親那嚴厲的目光在注視著我。在母親嚴厲的目光中，我學會了誠信。

幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發現母親那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰勝病魔的勇氣，一直伴我康復。

在這無數的目光，無數的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。

那目光令我感動

小時候，當我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時候，母親就會來安慰我，她認真地聽我傾訴，聽我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說出來，她與我共同承擔。每當這時候，我都會看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿關愛。那目光令我感動，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。

長大后，父親常常為我送行，我無意中竟發現歲月無聲中染白了父親的黑發，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無意中接觸到父親的目光，那目光令我感動，它充滿了對歲月的流逝的無奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學習，將來才能過上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢在接觸父親的那種目光，它太強烈了，給我一種觸電的感覺，令我心情久久不能平靜。

現在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵與促進中快樂的學習。我常常會遇到朋友們的關愛的目光。那目光也令我感動。我從中感受到的鼓勵，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進卻不失關懷，它溫馨卻充滿力量。

生活可能使你疲憊不堪，但當你遇到那使你感動的目光時，千萬要把它珍藏在你的記憶中。

【點評】:本文最大的優點就在于以下幾個方面：

一、感情真

實。生活是創作的源頭活水，作者將真實的生活化作無聲的泉眼，在不經意間噴涌出來的是作者內心的真摯感情。文章中對“我感受母親慈愛目光，父親那激烈的目光，同學那鼓勵的目光的”的描述，對“我”的內心世界的展示，都是那么自然真實。文貴于真，寫真實的事件，寫真實的感受，就能真正打動讀者的心靈。

字里行間傳達出一種昂揚奮進的精神。主題十分鮮明。

三、語言活潑。

那目光令我感動

陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下。

專注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，而站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，而是邊凝神邊做著準備工作。

發令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。

第五篇：初中作文—目光因你而停留

目光因你而停留

初三十七班梁羽婷

走在街道上，鳥兒的目光因路上的行人而停留，路邊的行人因街旁的花草而停留，唯有我的目光順著那傘邊看去，因你而停留

夏天的雨總是猝不及防，淅淅瀝瀝的從空中落了下來，擊打在翠綠的枝葉上，順著葉脈的紋路滴到我的身上，無聲無息。很快這無聲的擊打變成了清脆的噠噠聲，抬頭望望，一片黃色映在眼前，我的目光停留在了身旁的你身上，“就一把傘湊合一下吧。”你的笑顏浮現在面前，心中盈滿了感動。

你打著這把稱不上大的傘，我知道這傘不能同時遮住兩個人，但我的身上卻沒有一絲雨水，側頭望去，目光停留在了你那被打濕的肩膀上，再抬頭看時，那傘分明在以60度夾角向自己傾斜，我趕忙把傘扶正了，“媽媽傘歪了。”你只是笑了笑。

淅瀝小雨轉瞬間變成了傾盆大雨，抬起頭，那傘向自己傾斜的更厲害了，目光望向你，那濕漉漉的衣服刺痛了我的眼睛，陡然一驚，我的目光停留在你握住傘的雙手上，那雙原本纖細的手早在洗衣液的浸泡中沒了模樣，在雨水的拍打下更顯蒼老；我的目光停留在你的眼神中，有時那眼神是親切的，讓我感受到溫暖，有時那眼神又是如此的嚴肅，讓我不得不繃住精神繼續學習，在你的眼神中我總能找到動力，繼續前行，現在那雙眼睛周圍似乎多了些許條紋，一圈一圈地圍住了那雙眼睛；我的目光停留在你那帶有雨珠的發梢上，頭上零星的白發被雨水打濕后顯得那樣刺眼，那一絲絲白色的痕跡總會讓我想起你在家中疲憊的身影，似乎總在無休止的忙碌著。隨著我的一天天長大，你的腰也一點點彎了下去，而你，卻一直盡力為我撐起一片無雨的晴空。

雨勢毫無減弱的跡象，我接過雨傘，在樹葉伴著雨水搖曳的沙沙聲中，在雨滴拍打雨傘的滴答聲中，在周邊行人匆忙前行的啪啪的腳步聲中，手中的傘悄然變換著斜度，你轉過頭來，我的目光停留在你的目光中，“孩子傘歪了。”眼角閃現出一片晶瑩，我知道那不是雨水，我的目光因你而停留。

你，為我遮風，為我擋雨，為我付出你的一切，我看到了感受到了，目光因你而停留。