第一篇：皋文明辦〔2012〕9號預申報工作的通知

如皋市精神文明建設指導委員會文件

皋文明辦〔2012〕9號

★

關于開展2012年如皋市文明行業、文明機關、文明單位、文明村鎮、文明社區

創建預申報工作的通知

各鎮（區、園），市級機關各部門，各企事業單位:

為切實增強群眾性精神文明創建活動的計劃性、針對性、規范性和實效性，推動全市群眾性精神文明創建工作不斷深化拓展，夯實創建全國文明城市堅實基礎，根據市文明委工作部署，決定在全市開展2012年度如皋市文明行業、文明機關、文明單位、文明鎮、文明村、文明社區創建預申報工作。現將有關具體事項通知如下：

一、創建標準

市各行業、機關、單位、鎮、村、社區要對照?如皋市文明創建工作管理辦法?（皋辦〔2009〕100號）和如皋市2012年度市委市政府評比表彰文件匯編中有關文明創建的評選條件和評選標準，按照?中共如皋市委關于貫徹落實黨的十七屆六中全會〖決定〗深入實施文化建設工程加快推進文化強市建設的意見?（皋委發〔2011〕93號）及?2012年全市精神文明建-1-

設工作意見?（皋文明委〔2012〕1號）要求，抓好2012年度創建工作規劃部署。

二、創建重點

系列創建主體要對今年創建全國文明城市、培育選樹愛心典型、加強道德模范學習宣傳、結對共建文明社區和結對共建新農村、開展社會志愿服務、抓好特色愛心品牌創建、履行未成年人思想道德建設職責等共性工作進行認真思考、精心謀劃，組織開展豐富創建活動，同時在創建重點上各有側重。各行業要重點圍繞加強誠信建設、提升服務水平、形成優良行風主題，各機關、單位要重點圍繞提升服務效能、形成良好政風主題，各類企業重點圍繞踐行道德承諾、負責任地做產品主題，各鎮、村（社區）要重點圍繞推進農村精神文明建設五項工作、打造文明村風民風主題，結合各自實際，加強創建工作組織領導，認真制訂切實可行的年度創建計劃，明確創建目標，完善創建機制，落實創建措施，不斷打造亮點，形成特色，爭創品牌。

三、工作要求

1.以下28個部門可參加文明行業預申報：住建、公安、衛生、交通、郵政、電信、供電、旅游、工商、農村商業銀行、中行、建行、工行、農行、文化、財政、國稅、地稅、質監、法院、環保、司法、國土、煙草、人壽保險、移動、民政。

2.各鎮（區、園）負責做好本地區2012年精神文明系列創建預申報組織工作，轄區內村（社區）、機關、學校、事業單位、規模以上企業參創率要達100%，同時要積極引導和推動新經濟組織和新社會組織積極參創，預申報參創率將作為今年文明鎮評選的重要依據。

3.各行業主管部門負責組織各自基層單位2012年精神文明

創建預申報工作，行業基層單位參創率要達100%，預申報情況將作為文明行業評選的重要依據。

4.系列創建主體按要求分別填報2012年文明行業、文明單位（機關）、文明村鎮、文明社區創建預申報表，用A4紙雙面打印。市級機關、人民團體、企事業單位預申報材料一式兩份，其中一份報市文明辦、一份留存。各鎮(區、園)范圍內的社區、村、單位預申報材料由各鎮收集分類，一式三份，其中一份報市文明辦（附本地參創社區、村、單位名單），一份鎮留存，一份單位自存。市各行業（系統）下轄基層單位的預申報表由各行業主管部門扎口上報，一式三份，其中一份報市文明辦（附參創基層單位名單），一份由行業主管部門留存，一份單位自存。

5.凡未進行預申報的行業（窗口）、機關、單位、鎮、村、社區，不得參加2012年如皋市級群眾性精神文明建設先進系列評選。

6.預申報表格及各鎮（區、園）、各行業參創名單于3月25日前報送市文明辦（地址：市行政中心A座925室；聯系電話：87199123，郵箱：jsrgwmb@163.com）。

附件：1.2012年創建如皋市文明行業預申報表；

2.2012年創建如皋市文明單位（機關）預申報表；3.2012年創建如皋市文明鎮預申報表4.2012年創建如皋市文明村預申報表

5.2012年創建如皋市文明社區預申報表。

如皋市精神文明建設指導委員會辦公室

2012年3月8日

附件2:

2012年創建文明單位（機關）預申報表

說明:1.單位性質可填 ：機關、企業、事業、中介組織；

2.本表格可由各單位自行復印，并填寫上報；3.上報截止日期：2012年3月25日。

第二篇：關于教學成果獎預申報的通知

重慶大學教務處

重大教〔2011〕115號

關于教學成果獎預申報的通知

各單位：

為了解我校教學成果基本質量，做好教學成果獎申報準備工作，根據重慶市教育委員會《關于第四屆重慶市高等教育教學成果預申報的通知》（渝教辦高函〔2011〕384號）文件要求，學校決定開展重慶大學、重慶市教學成果獎預申報工作。

請各單位根據重慶市教學成果預申報要求（詳見附件），于2012年1月4日前將教學成果獎預申報材料提交到教務處教學研究科。學校將組織專家進行評審，確定重慶市教學成果獎預申報項目，并于1月10日前將材料提交到重慶市教委。

未盡事宜請聯系教務處教研科。聯系人：邢慧慧，電話：65103133，郵件：jwcjyk@cqu.edu.cn。

—1—

特此通知。

附件：重慶市教育委員會關于第四屆重慶市高等教育教學成果預申報的通知

教務處

二○一一年十二月十六日

主題詞：教學成果獎預申報

重慶大學教務處2011年12月16日印發—2—

第三篇：文明辦集體申報、

文明班集體申報

一學期的工作在忙忙碌碌中快要結束了，在學校學生處的領導下，我們11級汽車營銷3班的班級工作開得很順利，回顧一學期來的工作，我們取得了不少成績，積累了很多實踐經驗，又發現了自身存在的一些不足，現將我們工作中的一些做法和特色總結如下，以期申請文明班級。：

我們這學期的的工作有：文明班集體，宿舍文化周，文明禮貌月。

一、文明班集體：

（一）思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的職業習慣。開學之初，班主任通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。針對新生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，以入學教育和軍訓為契機，首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學教育學校領導的講座，學生們開始了解到學校的性質，學校常規，課堂常規，學生著裝發型基本標準，環境衛生要求，接人待物禮節和學生日常行為規范量化考核方法等。通過軍訓，學習部隊嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養學生嚴謹的學習工作作風。開學第三周正式上課，班級的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，經過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在

較短的時間內實現了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，我還趁熱打鐵，根據校園常規，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核質量關。經過一個學期的努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的職業習慣。

（二）創造專業學習環境，以活動促發展，樹立良好的行業意識。

為了培養學生的職業意識，樹立正確的職業道德觀念，養成良好的職業習慣，使學生深入了解機電專業實踐性強、知識面廣、身體素質好、應變能力強的特點，鍛煉學生的膽識和能力，使學生迅速適應由普通中學到職業學校的角色轉變，我們利用班會課給學生介紹了未來機電人才的應具備的文化、專業知識，讓學生明確作為一名機電人才應具有的素質，在日常的學習生活中有意識地培養自己各方面的能力。本學期，我們組織學生進行了兩期的“模擬人才才交流活動”，“學盡其用習心得交流會”，調動了學生的學習興趣，利用主題班會“當水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學生的協作能力、組織能力。

我們還結合學期每個階段的活動，作為培養學生綜合素質的機會，如“迎國慶演講比賽”，校園藝術周、信息技術周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級聯歡會等，這些活動有效地發展了同學們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質，使他們學會協作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下，同學們結合專業特色，自己動手裝飾和美化教室環境，創

造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個學期，學生普遍反映過得特別緊張、充實。在職業教育過程中，通過豐富多彩的活動中學到知識，激發學生的進取心，從活動中學做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業協作意識和協作精神。

（三）重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范的戰斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，開學第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰性，達到公平、競爭、擇優的

目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定一下周的工作任務和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班委干部的工作不是為了他個人的私

利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養他們的工作方法、能力及合作精神，培養他們敢說敢做和認真負責的態度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實際證明，經過一個學期的共同努力，我班已實現入軌教育的目標。現我班班風穩定，學生獨立、自覺、進取心強，已初步具備職業高中生的特性，他們熱愛專業，積極主動學習相關的知識、技能，并且在學校各類活動中表現出色，同學們基本上樹立了牢固的專業思想，通過各種活動，全班同學具備了團結協作的精神，集體凝聚力得到了加強。

在創特色班級方面，我們做得好的方面有：

（1）特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

通過組織、參加多樣的教育活動如：校園文藝，吉、生活周等等，同學們的思想覺悟有了很大的提高。如：同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了義務勞動活動，多次受到了學校的表揚。

（2）特色之二：有較強的組織紀律性

A．規范早操，午休，自習課的紀律

早操：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位等違紀事情發生

B、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

我們在板報評比中、廣播體操比賽、其它比賽和評比中都得了獎。

C．狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

（3）特色之三：注重能力的培養和鍛煉

期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了班干部擴充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

我們把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！

（4）特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進感情交流，達到理解。

我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受

生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

（5）特色之五：家校關聯系經常化。

我們老師認為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

我們班務會要求家長和孩子定一個共同成長的計劃、要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

在軍訓的時候，我們要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長期以來我們每周堅持與4—6名家長電話勾通，以幫助學生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

（6）特色六：嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子

學初，我們在廣泛征求學生意見的基礎上，制定了班級考核制度，日常考核中專人管理、嚴格執行，堅持日公布、周小結評比、月獎勵等辦法，激勵先進、推進后進。并將考核成線作為評優、檔案簽定、畢業就業的重要依據。

宿舍文化周：

第四篇：文明辦工作職責（模版）

文明辦工作職責

1.貫徹執行市委、市政府，區委、區政府和街道黨委、辦事處關于精神文明建設工作的方針、政策；擬定全處群眾性精神文明建設工作總體規劃、目標和實施意見；研究策劃開展群眾性精神文明建設和創建的重大活動方案。

2.負責調查研究全處群眾性精神文明建設工作情況；參與籌劃全處社會主義道德建設工作，組織協調開展社會公德、職業道德、家庭美德、未成年人思想道德、文明禮儀教育；組織、協調、指導全處各種群眾性精神文明“創建”活動；督查、反饋全處群眾性精神文明建設任務的落實情況。

3.組織落實全處精神文明建設的具體工作，對精神文明建設的重大問題進行調查研究，總結推廣典型。

4.負責全處精神文明建設考核工作。

5.承辦區委、區政府交辦的其它工作。

新華街道文明辦

二0一一年一月十三日

第五篇：文明辦工作職責

文明辦工作職責

獨山城關鎮幼兒園教師文明建設日常工作職責是：

一、按照中央、省、州教師文明建設指導委員會的工作安排，做好組織協調，督促落實工作。

二、認真了解貫徹中央、省委、州委、縣委關于精神文明建設指導的情況，研究分析我園精神文明的新情況、新問題及時向縣精神文明建設指導委員會反映并提出建設。

三、擬定全國精神文明建設的總體規劃和計劃，指導、協調全國精神文明建設，組織開展各種精神文明建設活動，負責評選，推薦先進個人，報送縣里表彰，規劃部署全國精神文明活動中主建設;總結交流全國精神文明建設的典型經驗。

四、加強對精神文明建設的經費投入。

五、完成委員會交辦的其他事項。