第一篇：李洪云事跡材料

做老實人、干實在事

李洪云事跡材料

今天，被女兒的學校選為優秀家長，深感意外和榮幸。我沒有什么優秀事跡，只是一個普普通通的農家婦女。我文化水平不高，不會講大道理，但是，我知道做人就要做老實人、干實在事，這是我做人的準則，也是我教育孩子的法寶。沒有學好文化知識，是我一生中最大的遺憾。沒有知識，什么也辦不好，心里想得很明白卻表達不出來，有時真恨自己太無能了。

談及自己的生活，說不上有什么創業經歷，當年高考落榜后所有的豪情壯志也都隨之而去，從此過上了‘‘日出而作、日落而息”的傳統農家生活。一年就是春種秋收，過著平平淡淡的日子，但是平淡中有幸福，有甜蜜，有憂傷，有痛苦。一家人平平安安，健健康康就是最大的幸福。尤其是結婚以后深刻體會到了農民的苦與累，后悔自己沒能擺脫這黃土地的命運，不過這也成了我人生的一段經歷，有了這經歷我告誡孩子們從小要好好學習，掌握知識，尤其在這高速發展的信息時代，沒有文化的支撐便無立足之地。

現在我擔任村里的計生主任，已經有6年的時間了。大家都知道這項工作不好干，尤其是在農村，管就惹人，不管又不行，揣著人家的飯碗，就要受著人家的管，這是天經地義的事。為了工作我利用一切時間挨家挨戶做工作。大多數人是通情達理的，但是也有那很不講道理的人，任憑你嘴皮子磨破，還是說些很難聽的話，甚至見面對你橫眉冷對，有的竟然避而不見，當時的心情真是難以表達。唉，常言

說得好“寧愿管那千軍，也別管那一民”。人與人相處咋就這么難啊？但是話又說回來，不管什么事，總得有人干，干一行就要愛一行，干就干好。不管他們說什么，我都靜心傾聽，大道理講不通，就用身邊的事實說服教育他們，動之以情，曉之以理，一次不行就兩次，兩次不行三次……在我鍥而不舍的努力下，村里的計生工作有了很大的提高，村民們能夠自覺遵守國家生育政策，人們的婚育觀念轉變了，重男輕女的現象沒有了。女兒也是傳后人，男孩能做的事情女孩也能做，甚至比男孩干的更好。不管男孩女孩，健康快樂的成長使我們每一個做父母的心愿。

在日常生活中，作為家長，我們是孩子的一面旗幟，是孩子的第一任老師。“百善孝為先”深知這一道理，我始終嚴格要求自己，做到文明禮貌，孝敬老人，鄰里之間和諧相處。因為我們一個眼神，一個動作，一句話語都是孩子模仿的對象。只有自己做好了，女兒會以我為榜樣，在這一點上，女兒真的做到了，她的同學和伙伴都喜歡和她一塊玩，女兒團結同學、樂于助人，對爺爺奶奶等長輩，也都孝敬。也許這就是言傳身教的影響吧！

回首走過的人生路，也不是盡如人意，或多或少經歷坎坷，也走過許多泥濘路。面對困難，面對挫折，只要我們永不言敗，相信生活的道路會風光無限，世上無難事，只怕有心人。同時保持樂觀快樂的心態去生活，愿我的孩子們在我的懷抱中健康快樂的成長。

優秀家長事跡材料

做老實人、干實在事

李洪云

第二篇：李洪林同志黨風廉政建設先進個人事跡

李洪林同志的主要事跡

李洪林同志是克山農場第一管理區主任黨總支書記。他積極響應農場黨委的號召，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，努力實踐“三個代表”重要思想。他以黨性為后盾，以政治責任感為動力，從思想和行動上加強自身建設，恪盡職守，竭誠奉獻，勤奮工作，出色地完成了黨賦予黨務工作者的光榮任務，實現了管理區穩定、發展、富民的工作目標，使單位走出貧困低谷，“三個文明”建設取得豐碩的成果，表現出他優秀的思想政治素質和業務素質。

一、適應新形勢下黨務工作的要求，努力提高自身素質。

李洪林同志長期以來，堅持認真學習鄧小平理論和黨的理論知識，牢固樹立共產主義信念，正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，自覺地按照“三個代表”、“三個有利于”要求做好各項工作，把做好黨建工作與管理區農業生產有機結合，做好黨務工作，為實現農場增效、職工增收提供可靠的政治保證。在區黨總支一班人的共同配合下，努力做好全區黨員、干部和職工群眾的黨建和政治思想工作。

面對新形勢，新特點，管理區的黨建工作如何在繼承和發揚優良傳統的基礎上，努力在思想觀念、形式內容、方法手段和機制上進行探究創新，是他傾心鉆研的課題。為此，他認真學習黨的理論知識，積極參加黨委組織的各種理論學習班，反復研讀鄧小平同志的《堅持四項基本原則》重要理論、江澤民同志的《領導干部一定要講政治》、《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》和《兩個條例》，使他對“三個代表”重要思想有了更深刻的理解，對新時期加強和改進黨的執政能力工作作風有了更深刻的認識。同時，李洪林同志認為，一個合格的黨總支書記不能只知政治，不懂經營管理，只會說教不會生產。他為了更好地提高自己的實際管理能力，搞好管理區的經濟建設，他認真閱讀了一些經營管理、財務管理、農藝、植保等方面的書籍，使他的理論水平和認識能力都得到進一步的提高，在職工群眾中樹立了較高的威信。

李洪林同志自擔任主任黨總支書記以來，他對待工作有著強烈的責任感和使命感，在工作中，他十分注重傾聽廣大職工群眾的意見，堅持民主集中制，發揚黨內民主，充分發揮廣大黨員和各支部的積極性、主動性，是黨的事業興旺發達的重要保證。一年多來，他始終堅持把黨的民主集中制建設作為自己的一個工作重點，認真加以落實，堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的基本原則，凡是涉及管理區發展、生產投入、人事用工等事項和其他一切影響全局關系或職工群眾切身利益的重大決策，都必須經總支委員會討論后做出決定。在黨總支班子內，他主動與各支委們溝通，特別是重大問題，首先與各支委達成一致意見，形成共識，同時他也十分注重與其他班子成員的溝通，相互交換意見，使總支的黨政班子內團結協作的民主氣氛明顯增強，沒有“一言堂”現象，始終保持著求真務實、真抓實干的良好工作作風，注重發揮總支班了的整體效能。同時，很抓支部班子的民主建設，一個班子只有充分團結，形成合力，集體領導作用才會增強，在農場黨委配齊各支部班子后，他隨之是高標準、嚴要求、提目標、定措施、求實效、重考核，充分發揮總支部戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，結合建黨90周年，要求全管區各支部要進一步重溫黨的紀律，重溫黨員先鋒作用標準，堅持黨的民主生活制度，廣泛開展批評與自我批評，增強了全區黨員、干部的黨性觀念、民主觀念，基層民主工作得以加強，班子集體作用得到有效地發揮。他堅持以依法治區，堅持民主管理，不但要解決程序上的問題，更重要的是解決思想認識上的問題。結合辦事公開化工作，在全區范圍內廣泛開展了民主思想、法制觀念教育，提倡全民參與民主管理、民主監督，讓廣大職工群眾認識到自己的民主權力。這樣既加強了對干部的監督，又促進了民主意識的培養，同時也增進了黨群、干群間的溝通，進一步化解了一些矛盾，使消極因素變為積極因素。

二、以創新精神為指導，努力開拓黨務工作的新局面

1、抓黨支部建設，使黨建工作落到實處 基層黨組織是全區工作和戰斗力的基礎，隨著經濟體制改革和黨員隊伍的變化，尤其是撤隊建區后，黨支部（居民組）人員減少，工作量增大，使得黨員教育、理論學習的時間難以保證，支部工作開展難度較大。而黨支部書記一兼多職，大多數一頭沉在農業生產工作中，導致支部工作熱一陣，冷一陣，緊一陣，松一陣，對此情況。他首先抓好制度建設，堅持用鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”

重要思想武裝廣大黨員干部，使大家認識到新時期加強黨建工作的重要意義，不能因工作忙而放松黨的教育和理論學習，同時堅持完善總支與支部書記的例會學習制度，他把點子打在建立學習型的領導班子、學習型的領導干部隊伍上，用科學的理論指導行動，給班子成員下達學習任務，落實學習措施，每人建立學習筆記，全年學習筆記不得少于1萬字，他每季度檢查一次，以此保證學習質量，通過學習進一步提高支部書記的思想理論水平，工作思路明晰了，知識面拓寬了，都能擺正政治與業務的關系，在黨支部建設中，他始終堅持黨支部要是一個團結協作、充滿凝聚力、戰斗力的班子。

2、抓好黨的建設，積極吸收優秀青年加入黨組織。吸收優秀青年，特別是優秀大中專生入黨，是管理區黨組織建設的一項重要任務，也是加強干部職工思想政治建設的一個重要舉措，所以他總是把在優秀職工中發展黨員工作做為自己的一項系統工作來抓。隨著市場經濟的不斷深入和人們價值觀念取向產生多樣性的變化，既給社會發展帶來動力，同時也帶來消極負面影響，如理想信念的動搖、金錢第一、為人民幣服務等，使腐敗有了滋生的環境，使得人們對黨產生了不信任感，這種思想在我區少數人中也有存在。尤其是對一線職工影響較大。如何做好黨的思想教育工作，使他們增強對共產主義的理想信念，增強對黨的信任，用單純的說教不會收到什么效果。我區一線職工知識閱歷都比較豐富，一些大道理都明白，但受一切向錢看的影響，部分職工只知道講經濟效益，索取實惠。他認為，在市場經濟取向的今天，出現這樣負面影響是

“難以完全避免的規律性現象”也是多年黨建思想教育過程中遇到較為普遍的深層次問題。做好這方面的思想教育工作，既要繼承和發揚我黨做黨建思想政治工作的優良傳統，又要加強思想政治工作的時代感和針對性，為此，他利用各種學習機會，引導大家學習鄧小平理論，樹立正確的人生觀，堅持建設有中國特色的社會主義理論信念，有針對性地與一線青年職工開展談心活動，關心他們的工作、生活、業務學習，及時為他們解決困難，采用耐心教育與解決實際問題并重的方式做好思想教育工作，積極引導他們靠近黨組織，直至加入黨組織，近一年多時間，已發展吸收3名同志入黨，6名重點培養對象，同時對要求入黨的優秀職工群眾進行制度化和規范化管理，以確保發展黨員的先進性和純潔性。

3、抓黨風廉政建設，全面提高黨員干部素質。黨員干部的廉政問題，直接關系到人心向背和黨的執政地位的鞏固，是一項常抓不懈的重要任務，身為黨總支書記，他對管理區的廉政建設工作一刻也沒有放松，在調查走訪中，他特別重視職工群眾對管理區的管理人員廉政勤政方面的評價，及時挖掘廉政建設工作的經驗和亮點，及時發現盲點和不足，并根據實際情況做出具體要求和安排。根據場黨委的具體要求，管理區一把手和紀委簽訂黨風廉政建設責任狀，總支根據責任狀要求，嚴格監督管理，從而增強全區黨員干部廉政勤政的自覺性，他把提高素質做為廉政建設的重點，全管理區的黨員干部全部簽訂廉潔自律保證書，并充分利用正反典型進行正面教育和警示教育，鞏固了廣大黨員及干部的思想防線，維護了黨在群眾中的形象，保持了良好的黨風和社會風氣。

4、認真做好黨務工作，把思想政治工作貫穿到職工生產生活中去。

農業生產是我們區的中心工作，就如何激發一線職工的工作熱情和創造性，樹立一區良好的企業形象，關鍵是把黨務工作、思想政治工作貫穿到職工生產、生活中去。在進行全民素質教育過程中，他始終堅持以職工的職業道德建設為重點，教育引導職工愛崗敬業，誠實守信，努力創建和諧的人際關系。進一步增強了職工愛崗敬業之心，對職業道德方面也有了較大的推動作用。

三、牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。李洪林同志在工作中深深地體會到，做為一名黨務工作者，必須努力為職工群眾辦實事，辦好事，為職工服好務。只有心中有群眾，時時事事想著群眾，才能贏得大家的信任和支持，才能更好地開展工作。他不論什么事，都堅持從維護職工利益出發，從群眾的需要出發，無論誰家有個紅白喜事，他都及時到場，幫著忙里忙外。他盡力為貧困職工排憂解難，結合農場黨委“一幫一“扶貧工作，多方位地為職工群眾籌集生產資金，墊付種地款，幫助貧困職工解燃眉之急。由于他平易近人，辦事認真，職工群眾都樂意和他做朋友。

李洪林同志在黨務工作崗位上，兢兢業業他用自己的真誠和實干精神贏得了廣大職工的稱贊和好評，他連續多年被評為場優秀黨員和勞動模范。他十分熱愛自己從事的黨務工作，在今后的工作中，他將一如既往，為黨的事業做出更大的努力。

第三篇：李云2017工作總結

2017個人工作總結

高二年級物理組 李 云

回溯2016年，本人擔任高二年級1506、1514班物理課教學，同時擔任1514班班主任工作以及擔任本年級物理科備課組長。為使下一年的工作更加富有成效，特將本工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二、業務能力方面：

1、本期我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自己專業知識，提高自己的業務素質。進一步深入學習、深刻領會黨的十六大精神和三個代表重要思想，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環節。

3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

5、在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。

三、履行職責方面：

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是小霸王。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

第四篇：藍云事跡

生命的堅守

——記廣西大瑤山共產黨員、鄉村醫生藍云的先進事跡

弄叢村是大化瑤族自治縣最偏遠的山村，全村2100多人口分散為數十個自然屯，掩映于巍巍群山之中。由于環境異常惡劣，當地交通閉塞，多數村落不通公路，出行極為艱難。弄叢村距最近的公路有21公里，距鄉政府所在地也有近40公里的山路。不通公路，村民們出行極為困難。由于偏遠貧窮，生存條件惡劣，縣鄉兩級醫師都不愿進山行醫，大瑤山里村民們就醫就成了最大的難題。

因為缺醫少藥，當地群眾小病則忍，大病亂醫，重病送醫時，往往因為山高路遠而延誤醫治時機。目睹群眾看病難就醫難的痛苦，當時還在弄叢村擔任代課教師的藍云陷入了擔憂與思索之中。1988年，20歲的藍云高中畢業后開始踏上代課教師之路。他工作兢兢業業，任勞任怨，成為一個優秀的山村小學代課教師。他教育過的學生，很多已大學畢業并參加工作了。

1995年10月的一天，弄叢村弄林屯一位瑤族同胞焦急地來到村委會找醫生，說妻子估計患上急性闌尾炎了，正痛得死去活來。可是，村委會當時沒有醫生。有人提出讓藍云去試一試。因為父親是赤腳醫生，耳濡目染，藍云自小也了解一些醫療知識。此時此刻，情況緊急。藍云二話不說，立即趕往弄林屯，經過3個多小時的山路奔爬終于趕到弄林屯，對病人進行救治，沒想到這一救治，病人逐漸好轉。這件事堅定了藍云從醫的決心，他開始利用業余時間為群眾看病治病。為了提高醫術，他常利用寒暑假時間到板升鄉衛生院與時任副院長的侯志軍學習醫療知識，苦心鉆研中西醫結合治療的方法。打針、輸液、搶救……藍云漸漸忙了起來，他的名字也漸漸被山民叫響。

藍云想，弄叢小學已經有７名教師，可以完成孩子們的教學任務了。但山里缺醫少藥，保障群眾生命安康，我責無旁貸。為了不影響教學，更為了群眾的安康，2000年8月，當了12年鄉村教師的藍云放下教鞭背起藥箱，專心為深山群眾的安康奔忙。

關愛病人醫術精

藍云淳樸厚道，關愛他人，耐心、細心救治每一個病人。他說：“敬重生命，愛心護理，讓病人康復快樂，是每一個醫生的天職。”不管白天黑夜，刮風下雨；也不管山有多高，路有多險，只要有病情的地方，就有藍云出診的身影。

藍云積極進取，對醫術精益求精。為提高醫術，2000年9月，他到都安衛校脫產學習醫學。良好的醫學功底，加上勤學苦練，使他精通所學的功課。2003年7月，他以優異的成績走出衛校大門。藍云勤奮學習，積極探索各類疾病的治療方案，并很快成為一名高明的醫生。在大瑤山深處，提起藍云，沒有人不知道，沒有人不豎起拇指。弄叢村23個屯，弄叢村周邊的弄郎等村及臨近的都安縣弄福鄉的弄母、弄平、戈西、左家、弄衡等村的群眾都紛紛上門求醫。2010年3月的一天，村里一個名叫何文比的6歲男孩，因發高燒引發癲癇，突然昏迷倒地，兩眼翻白。小孩的父母已外出打工，留守照看他的爺爺奶奶哭喊著救命。整個村子騷動起來，100多人圍到小孩家里，大家都不知所措。這時，藍云剛好出診趕回來，一看，小孩已嘴唇紫干，奄奄一息。他急忙一面按壓胸膛，一面嘴對嘴人工呼吸。一輪……兩輪……小孩的氣息還沒有出來，但藍云并沒有氣餒，仍然堅持搶救，10分鐘后，小孩突然哇的一聲哭了起來，大家繃緊的心弦才放松下來。村主任楊天啟說：“藍云行醫10多年來，搶救的病號達上千人。群眾的安康放在第一，而且態度好，醫術好，是一個難得的好醫生。”

身患絕癥傳擔子

2006年12月，藍云不幸患上鼻咽癌。這給2004年愛情才降臨門檻的藍云予沉重打擊。他說：“我的病可能頂不住多久了，可山里的同胞需要醫療服務，怎么辦？”

藍云想到妻子，妻子蒙超英高中畢業，比他小十幾歲，接受能力強，平時對醫學也耳濡目染，于是他決定把醫術傳授給妻子。為了讓妻子更系統地學習醫學知識，2007年8月，藍云為了讓妻子繼承他未來的事業，決定把妻子送到河池衛校學醫。對讀書問題，妻子起初堅決反對。藍云經營農村合作醫療所一個月只有700多元，需要到省城醫院接受手術和化療的費用，以及讀書、生活的費用怎么辦？藍云身患絕癥，小孩剛兩歲多，這個家庭誰來照顧？

“我是黨員又是醫生，瑤山群眾需要我……”貧病交加，痛苦不堪，心里卻裝著老百姓的冷暖，藍云的博大情懷和堅毅說服了妻子。

為更好地戰勝困難，除了動手術、化療，藍云堅持結合土醫控制病勢，節約開支，盡管治病和送妻子讀書還是借了7萬多元，但他從未嘆息氣餒。2009年7月，蒙超英成就學業，回到村莊與他攜手治病救人，經過一年多的傳、幫、帶，現在蒙超英可以獨立出診了。藍云說，妻子可以接擔子了，我感到很欣慰。生命詮釋真本色

2007年下半年，藍云病情開始惡化。左臉上瞼下垂，左鼻翼、嘴巴已嚴重水腫變形，病痛無情地折磨著他。但他從不怨天尤人，從不氣餒沉淪。他每年到廣西醫科大附屬腫瘤醫院進行放療和化療兩次，并于2010年3月進行了一次手術。他一面以頑強的毅力和樂觀的態度與病魔抗爭，一面堅持為群眾看病。

2007年12月，與弄叢村接合的都安弄福鄉暴發麻疹疫情，鬧得人心惶惶，但弄叢村安然無事。因為藍云在那里構建了生命的“防火墻”。他每天背起藥箱忍負病痛，艱難地攀爬艱險的山路，對全村19個村民小組34個自然屯開展接種預防工作，每天行程10多公里。平時，藍云也注重做好小孩各種疾病的預防工作，確保他們健康成長。

2010年5月的一天，從醫院手術治療剛出院的藍云接到木刊屯一位群眾打來電話，說他妻子胃腸劇痛難忍，極為嚴重。當時，藍云身體虛弱，而且左臉與頭部脹痛，體貼入微的妻子深怕影響他的身體，說：“你身體還沒恢復，還是讓我去吧。”可是藍云說：“我夜路走慣了，沒事的。”藍云邊說著邊背起藥箱，沿著崎嶇的山道出發了。當藍云風塵仆仆地趕到木刊屯，已是晚上10時。由于病人病情惡化，藍云不顧疲勞和病痛，立即輸液搶救，避免了病人休克的危險。依靠藍云所帶的藥品，難以根除病魔。因此，藍云一邊輸液一邊與病人家屬一起打著手電從山間羊腸小道把病人抬到公路邊，把病人送到板升醫院救治。

藍云的剛毅與堅韌、虔誠與善良令人佩服。他的事跡感動著鄉間鄰里，大家都勸他好好休息，保重身體，可他說：“有一分熱發一分光。我是個黨員醫師，現在還能走得動，怎能眼看著病人受痛苦折磨？”

藍云就這樣頑強地堅持著，拖著患癌癥的虛弱身體救治病人，他用生命詮釋著共產黨員的真本色。

第五篇：李洪興事跡材料

父母與孩子一起成長

王墳鎮西股村 李洪興

我們是個很普通的家庭，沒干出轟轟烈烈的事業。但家庭和睦幸福，經過我們辛勤勞動管理上了好幾個山果園子，有桃園、山楂園、香椿園、柿子園，槐米園等。盡管不算富有，但日子也過得有滋有味。在這些年里，我們經歷了風風雨雨，讓我們意想不到的是孩子們很體諒父母的艱辛。在漫漫的歲月里，孩子們學會了堅強。跟著我們種過地、掙過錢。雖然沒有給她們創造良好的條件，可她們卻說受益匪淺。

家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她們在良好的環境中健康成長。樹立正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。作為一名優秀的家長，一定要用愛心傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，努力開啟孩子內心的世界，與孩子達成心靈的交流溝通。兒童教育專家孫云曉說過這樣一句話：“改變明天教育從改變關系開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始”。正是聽了這句話使我發現了自身的一些不足，正是自己一些無意的壞習慣正在不知不覺的影響孩子的身心，為了給孩子起到榜樣作用，于

是我便努力改掉了這些毛病。所以有時家長不要一發現孩子犯了錯誤就不問青紅皂白的劈頭蓋臉對孩子一頓臭罵，應該先冷靜下來仔細想想，往往孩子的毛病能在自己身上折射出來，也正是因為這樣，我自己以身作則，尊敬長輩，關心他人，遵守公共道德，在我的影響之下孩子越來越優秀，讓我為他感到驕傲。學習是學生的天職，因此我們一直向孩子強調，任何時候學習都是放在第一位的。我很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜志，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。孩子從一年級開始進行正規學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業，輔導作業，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業的時候，我在旁邊看著自己專業書籍，由輔導作業變成了檢查作業，著重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方，進一步讓她養成自覺改錯的習慣，同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業，家長要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心！

孩子們的表現也沒有讓我們失望，干活累了或生病了，他們的關心總是超出我們的預料。她們不算很聰明，但學習都很刻苦。特別是我們的小女兒，從一開始邁進校門，年年被評為“三好學生”。她曾經對我們說我一定要好好學習，考上重點大學，一方面報答你們的養

育之恩，另一方面充分發揮我們家鄉的自然優勢，開發旅游資源使我們的家鄉變得更美麗，鄉親們生活更加富裕。

孩子的話使我們很感動，多么懂事的孩子啊！從她的話里我們知道我們的辛苦沒有白費，不管她的愿望能否實現但她能夠想到這一點就是很了不起的。真心希望孩子長大后能夠成為一名對社會有用的人才。

2012.4.24

優秀家長事跡材料

父母與孩子一起成長

王墳鎮西股村 李洪興