第一篇：高一語文測驗卷

2006——2007上期高一語文單元測試試卷

姓名 班級 分數

說明:本試卷滿分150分,時間150分鐘.一,(30分)

1.下列加點字讀音無誤的一項是:()

A.佝僂(l ó u)揮斥方遒(q i ú)百舸(k ě)爭流 分(f è n)外香

B.頹(t u í)廢 上溯(s h u ò)流嵐(l á n)宮闕(q u è)

C.漪(y ī)淪 羅綺(q ǐ)商賈(j i ǎ)一暴(p ù)十寒

D.跫(q i ó n g)音 春帷(w é i)狼藉(j í)窗扉(f ē i)

2,下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()

A,寥廓 漫溯 歡渡 閑情逸致 B,羞澀 淡褪 詭密 故弄玄虛

C,裊娜 榆陰 告誡 殘羹冷灸 D,躊躇 漣漪 祭祀 連綿不斷

3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是

①這位發言人_______指出,美方對這次撞機事件必須承擔全部責任,向中國人民作出交代,并防止類似事件再次發生.②盡管這只是一次_______,但民警與保安的迅速出擊,表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功地開通了.③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材,必然_______日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實.A.莊重 演練 引導 B.鄭重 演示 引導

C.鄭重 演練 導致 D.莊重 演示 導致

4,下列各句中,加下劃線的成語使用恰當的一項是()

A,中國足球隊在比賽中,很多老隊員表現失常,只有孫繼海發揮得差強人意.B,課外閱讀的廣泛與否與語文水平的高低是休戚相關的.C,翠翠生活在湘西的“邊城”,是個下里巴人.D,中國代表振振有詞的發言響徹整個會議大廳,贏來了經久不息的掌聲.5.在橫線處填入短語,順序最恰當的一項是

保護動物,已不是人們陌生的話題.人類的發展,也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度,但當_________,__________,________ ,____________的時候,人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎

①老虎服服帖帖在舞臺上表演

②用于實驗的動物為科學獻身

③兔子小雞成為孩子們的玩物

④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④

6,下列句子中,標點符號使用正確的一句是

A.小河對岸三,四里外是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山.B.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員;這是全世界都統一的.C.他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事,立刻寫信去報名.D.“唉!”作家嘆道,“紅塵之中,人海茫茫,要找出個不知姓名的陌生人來,這不是大海撈針嗎 ”

7.下列各句中,沒有語病的一句是()

A.“心連心”藝術團在老區的巡回演出,博得了各界觀眾的熱烈歡迎,對這次成功的演出給予了

很高的評價.B.能否了解宇宙的性質,弄清人類在宇宙中的地位,歷來是人類追求的重要目標之一.C.每一個立志成材的青年將來都希望自己成為一個對國家建設事業有貢獻的人.D.信息技術的發展,使全人類的勞動方式發生了革命性的變化,開創了人類智力解放的新紀元.8.下列各句,句意明確的一句是()

A.公園里靜悄悄的,因為這是金秋游園節的最后一天,所以游人來得不多.B.一個名叫虛擬時空的網站自開辦以來,每天接待顧客平均約在6000人次左右.C.曹操用人不求全責備,他的“求賢令”說:“士有偏短,庸可廢乎 ”承認每人都不可避免地會有缺點錯誤.D.要是一篇作品里的思想有問題,那么文字即使很不錯,也是要不得的.人民解放軍占領南京

毛澤東

鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江.虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷.宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王.天若有情天亦老,人間正道是滄桑.9,對這首詩句的解說.不恰當的一項是()

A.“鐘山”指南京城東的紫金山,這里代指南京.“蒼黃”本指青色和黃色,古人有“蒼黃反復”之語,引申為巨變.B.“虎踞龍盤”來源于諸葛亮的“鐘阜龍盤,石城虎踞”,這里比喻南京的險要,雄偉.C.“霸王”指西楚霸王項羽.秦漢之交,項羽為博取仁義的空名,在鴻門宴上曾放走劉邦,自己終兵敗,自刎烏江.D.“滄桑”原意為滄海桑田,意即桑田變為滄海,比喻發展變化之大,發展內容廣闊無限.10,對下面這首詩的賞析錯誤的一項是

春 水

冰心

青年人,珍重的描寫吧,時間正翻著書頁,請你著筆.1923年

A詩人有感于韶華易逝,人生短暫,由此觸發了詩情.這首詩勉勵青年人要珍惜美好的青春.B詩中要青年“著筆”“珍重的描寫”到“書頁”上,描寫什么呢 詩人沒有說,給讀者留下想象的空間,因為一個人的歷史應該由他自己來寫.C“珍重”一詞不僅意味著要珍惜自己的青春,還啟發年輕人要以國家民族利益為重.D這首小詩猶如格言,情感溫婉,形象含蓄,二者取得了和諧的統一.二,閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題.(6分)

題烏江亭 烏江亭

【唐】杜牧 【宋】王安石

勝敗兵家事不期, 百戰疲勞壯士哀,包羞忍恥是男兒.中原一敗勢難回.江東子弟多才俊, 江東子弟今雖在,卷土重來未可知.肯為君王卷土來

【注釋】烏江亭:故址在今安徽和縣烏江浦,是項羽自刎之處.11,上面兩首詩歌從形式和內容上都屬于 和.(2分)

12,這兩首詩所詠對象相同,但表現的思想內容卻不同,請指出不同之處.(結合原詩關鍵字詞分析)(4分)

三,名句名篇默寫.(6分)

13,《沁園春 長沙》中,面對一派生機的大千世界,詩人思緒萬端,不禁有了“ ”的發問,顯示了青年革命家毛澤東以天下為己任的宏大心胸和高遠志向.14,《采桑子 重陽》中的_________________________句抒發了對歷史的哲理性感嘆,結句____________________表現了詞人作者海闊天空的氣勢.15,《錯誤》一詩中用了你的心______________________,你的心_____________________等句子來反映女子的內心.16,微風過處,送來縷縷清香,.四,閱讀下面的文章,完成17—22題.(18分)

我與地壇(之七)

史鐵生

要是有些事我沒說,地壇,你別以為是我忘了,我什么也沒忘,但是有些事只適合收藏.不能說,也不能想,卻又不能忘.它們不能變成語言,它們無法變成語言,一旦變成語言就不再是它們了.它們是一片朦朧的溫馨與寂寥,是一片成熟的希望與絕望,它們的領地只有兩處:心與墳墓.比如說郵票,有些是用于寄信的,有些僅僅是為了收藏.如今我搖著車在這園子里慢慢走,常常有一種感覺,覺得我一個人跑出來已經玩得太久了.有一天我整理我的舊像冊,看見一張十幾年前我在這園子里照的照片——那個年輕人坐在輪椅上,背后是一棵老柏樹,再遠處就是那座古祭壇.我便到園子里去找那棵樹.我按著照片上的背景找很快就找到了它,按著照片上它枝干的形狀找,肯定那就是它.但是它已經死了,而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿.有一天我在這園子里碰見一個老太太,她說:“喲,你還在這兒哪 ”她問我:“你母親還好嗎 ”“您是誰 ”“你不記得我,我可記得你.有一回你母親來這兒找你,她問我您看沒看見一個搖輪椅的孩子 ……”我忽然覺得,我一個人跑到這世界上來玩真是玩得太久了.有一天夜晚,我獨自坐在祭壇邊的路燈下看書,忽然從那漆黑的祭壇里傳出一陣陣瑣吶聲;四周都是參天古樹,方形祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨對蒼天,我看不見那個吹瑣吶的人,唯瑣吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱,時而悲愴時而歡快,時而纏綿時而蒼涼,或許這幾個詞都不足以形容它,我清清醒醒地聽出它響在過去,響在現在,響在未來,回旋飄轉亙古不散.必有一天,我會聽見喊我回去.那時您可以想像一個孩子,他玩累了可他還沒玩夠呢,心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天.也可以想像是一個老人,無可質疑地走向他的安息地,走得任勞任怨.還可以想象一對熱戀中的情人,互相一次次說“我一刻也不想離開你”,又互相一次次說“時間已經不早了”,時間不早了可我一刻也不想離開你,一刻也不想離開你可時間畢竟是不早了.我說不好我想不想回去.我說不好是想還是不想,還是無所謂.我說不好我是像那個孩子,還是像那個老人,還是像一個熱戀中的情人.很可能是這樣:我同時是他們三個.我來的時候是個孩子,他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來,他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人,而對一個情人來說,不管多么漫長的時光也是稍縱即逝,那時他便明白,每一步每一步,其實一步步都是走在回去的路上.當牽牛花初開的時節,葬禮的號角就已吹響.但是太陽,他每時每刻都是夕陽也都是旭日.當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時.那一天,我也將沉靜著走下山去,扶著我的拐杖.有一天,在某一處山洼里,勢必會跑上來一個歡蹦的孩子,抱著他的玩具.當然,那不是我.但是,那不是我嗎

宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒.這欲望有怎樣一個人間的姓名,大可忽略不計.(轉摘自高中第二冊《語文讀本》)

17.我們的語文教材節選了《我與地壇》的前兩節,讀本選了后五節.回憶前六節的內容并仔細閱讀本節文字,你認為本節主要表達的主旨是什么(2分)

答:.18.文章在第二自然段中描寫了從那漆黑的祭壇里傳出一陣陣瑣吶聲.作者這些精心描寫的深刻用意是什么(3分)

答:

.19.第五自然段中有這樣幾句話:“我說不好我想不想回去.我說不好是想還是不想,還是無所謂.我說不好我是像那個孩子,還是像那個老人,還是像一個熱戀中的情人.如果朗讀”我說不好我想不想回去“這句話時中間必須停頓一下,那么你認為應在哪里停頓 請用”/“在下面句子上作上標記.(1分)

我說不好我想不想回去.20.在第五自然段中有三個加點的”他“.這三個”他“分別具體指誰(3分)

①”他“: ②”他“: ③”他“:

21.文章快結束時,作者寫道:”當然,那不是我.但是,那不是我嗎 “這兩句簡短的話含有意味深長的”潛臺詞“.請你揣摩文意,嘗試一下用同樣簡練的語言把這些”潛臺詞“的意思表達出來.(4分)

①當然,那不是我.因為.②但是,那不是我嗎 因為.22.讀完這篇文章以后,你對人生包括死亡是怎樣看待的 請用幾句簡潔的語言表達你的真情實感.(5分)

答:

.五,閱讀下面的文字,完成23—25題.(16分)

尋人啟事

讀尋人啟事的時候,女孩正坐在長椅上,濃濃的樹蔭牢牢籠罩著椅子,這就像母愛,寒冷而郁悶,女孩無言.用女孩的邏輯講,母親不疼她,母親除了愛好掙錢之外,最大的偏愛就是苛求她.必須,不準,專制,獨裁是女孩給母親的定義,并作為對母親的代稱.離開這個沒有溫暖的家,女孩蓄謀已久了.女孩在留下這樣一張紙條后,終于把計劃變成現實:”媽,我走了,按您的意思去把鐵變成鋼.別找我,我會活得很好.別忘了,我很漂亮.“

讀這留言,女孩感到報復的快意.令女孩滿意的是,母親第二天就調動了A市的新聞媒體,登了尋人啟事,這要花很多錢的.能讓母親花不必要的錢,女孩心里高興.你永遠找不到我.女孩甩頭向火車站走去.在B市,女孩賣報,做工.只有在離家的時候才能品味出家的溫暖.半個月后,母親把尋人啟事散發到了B市,這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道:女兒,回來吧,媽不再……不再……女孩開始慚愧.可不能就這么投降,女孩咬咬牙又去了C市.每天晚上抱著尋人啟事的報紙入眠,已經成了離家后女孩的一種習慣.在C市的兩個月里,沒

有新的尋人啟事,女孩感到失落和不安.后來,女孩終于在《C市日報》上找到了一篇與自己有關的文字,但不是尋人啟事,而是一則生日祝福:”女兒,生日快樂!“短短的幾個字讓女孩失眠了.給母親打電話,女孩第一次撥通了那個自己私下默念過百遍,千遍的號碼.”此用戶尋女未歸,請留言.“掛上電話,女孩已淚流滿面.合同期總算結束了,女孩風塵仆仆趕回A市,她顫抖著按響了門鈴,開門的卻是個陌生人.原來,為了籌資找女兒,幾天前,母親將房子賣掉,去了南方.第二天,報紙上多了一則啟事:

尋母,速歸.23,第三段”沒有溫暖的家“是什么意思 請你根據這篇小說對”沒有溫暖“作出具體說明.(4分)

24,第四段說”讀這留言,女孩感到報復的快意“,請你挖掘一下這”留言“中所包含的”報復的快意“.(6分)

25,(1)把”母親“的三次”尋人啟事“看作一個變化過程,你從中讀出了什么(3分)

(2)”女兒“三次讀”尋人啟事“及給母親打電話后的心態變化說明了什么(3分)

六,(14分)

26,用”對聯形式“為下列新聞擬一則標題.(3分)

【新華社香港9月9日電】 中國奧運金牌選手代表團9日結束了為期3天的訪港活動,他們在香港市民的歡送下離開香港,前往澳門訪問.迎候在碼頭的數百名澳門居民以鮮花,歡呼和激動的心情,熱烈歡迎健兒的來訪,澳門特區行政長官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接.奧運金牌選手訪港3天來,在全港市民中留下了極為深刻,美好的印象.9日上午,香港上環港澳碼頭門口聚集了許多市民,他們高舉”中國的英雄“"中國人的驕傲”“預祝中國奧運健兒2008再創佳績”等字樣的橫幅,熱情歡送奧運金牌選手.到澳門時,等候在那兒的人群爆發出熱烈的歡呼聲.當劉翔,田亮,郭晶晶等名星運動員走到近前時,人們爭相拍照,閃光燈亮成一片,人們情不自禁地歡呼,表達了與金牌健兒重逢的喜悅.根據安排,代表團將在澳門活動2天.27,照下面這句話的格式,仿寫兩句話,要求句意連貫.(4分)

你也許不是最美麗,但你可以最可愛;,;,.28.在下面句子的橫線處填入恰當的語句,組成前后呼應的排比句(4分)

人生不在于成就了多大的事業,而重在做好了什么.所以,見到茂密的森林,你只要無愧地做樹木中挺拔的一棵;;

見到無垠藍天,你只求無愧地做白云中祥和的一朵.雖是一棵,卻能抗拒風雨;

;雖是一朵,卻能裝扮藍天,這樣的人生就夠了.29,用“一個民族文明的程度”為開頭,重組下面這個句子,不得改變原意.(3分)

一個民族對待祖先遺產的態度,比一個民族遺產的豐富與否,更能體現出一個民族的文明程度.七,作文(60分)

30,請以“及時充電”為話題,自選角度和題目,寫一篇800字左右的文章.交流教案 會員交流資料

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第二篇：黃岡中學高一語文第二冊期中測驗卷

黃岡中學高一語文第二冊期中測驗卷（滿分150分，共 2 卷 8頁；答題時間：120分鐘）

班級：————姓名：———— 座號：———— 得分：————

第I卷（選擇題共60分）

一、基礎題（4０分，每小題4分）

1、下列各組詞語中，有錯別字的一項是：（）

Ａ、遐邇白璧微瑕必定畢恭畢敬

B、罄盡磬竹難書閃爍眾口鑠金

Ｃ、醞釀蕓蕓眾生隕落殞身不恤

Ｄ、案牘窮兵黷武殉情徇私舞弊

2、下列各句中加點的虛詞，使用恰當的是：（）

A、一個人的性格不是生來具有的，而是由于他的家庭和社會環境所決定的。

B、有些人把群眾看成阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。

C、水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。

D、我閱讀唐詩、宋詞尚且有困難，詩經、楚辭就更看不懂了。

3、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是：（）

① 因為忙，不能一一回信，就在此________作簡單的答復。

② 文化的改革如長江大河的流動，無法_______。

③ 革命當然有破，然而更________建設。

Ａ、擇要遏止需要Ｂ、摘要遏制須要

Ｃ、擇要遏制須要Ｄ、摘要遏止需要

4、下列句子中加點成語運用恰當的一項是：（）

Ａ、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。Ｂ、教練總是指責球員不敬業，是否也應該反躬自省，從自己的責任心入手檢討一番呢？Ｃ、在學習上，他總是淺嘗輒止，入木三分，從不肯下力氣去鉆研。

Ｄ、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

5、下列各句中沒有語病的一項是（）

Ａ、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。

Ｂ、我們經過仔細調查研究的結果，認為負責質量監督管理的李副站長有責任。

Ｃ、藝人過去一貫遭人白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。Ｄ、在科學技術是第一生產里的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

６、與上下文銜接最好且兼用比喻、比擬的一項是：（）

流連徜徉于這浪花飛起處，屏息合目仔細地傾聽辨識：有一陣，濤聲柔緩而有節奏，————。她在昭示著不息的生命吧？有一陣，她從遠處隱約傳來，————。人類遠航的欲念莫非是受了她的誘惑嗎？又一陣，她高昂而清越，————。音樂家的靈感是不是她賦予的？只是在不斷急劇撞擊巖礁的時候，她才發出撼人的激烈的鼓聲。①、像大海在歌唱②、像大海在呼吸

③、像大海在召喚④、像水手在歡呼

⑤、像在唱歌⑥、像在彈琴

A、② ③ ⑤B、① ④ ⑥C、① ③ ⑤D、② ④ ⑥

7、下列各句加點的部分與“學校對我們的意見很重視”中加點部分結構相同的一項是：（）Ａ、老師對學生的表揚非常及時。

Ｂ、大家對他的關心使他很受感動。

Ｃ、他對我們的意見很不少。

Ｄ、我對你的長處了解得很清楚。

8、下列有關文學常識的敘述錯誤的一項是：（）

Ａ、《史記》是我國第一部紀傳體史書，作者司馬遷與同時代的司馬相如并稱“兩司馬”。

B、“序”是一種文體，它是附著在正文前來對正文進行介紹、評價和陳述寫作宗旨或讀后感的文章。

C、秦時稱說的“山東”，是指崤山以東，也就是函谷關以東地區，與今天所說的山東大致相同。

D、賈誼，西漢政治家、文學家。因他曾做過長沙王太傅，故又稱賈長沙或賈太傅。代表作賦《吊屈原賦》《鵬鳥賦》，明人集有《賈長沙集》。

9、對下列加點的詞解釋不準確的一項是：（）

Ａ、蒙故業，因遺策（蒙，承接。因，沿襲）

Ｂ、不愛珍器重寶肥饒之地（愛，喜歡）

Ｃ、不可不蚤自來謝項王（謝，謝罪）

Ｄ、張良出，要項伯（要，通“邀”，邀請）

10、對李清照《如夢令》一詞分析不當的一項是：（）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

Ａ、“不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。

Ｂ、“綠肥紅瘦”中的“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。Ｃ、這首詞從一般的敘述，轉入到一問一答，然后是設問和慨嘆，層層拓展、深入。

Ｄ、作者采用直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒

二、閱讀下面一段文言文，完成１１——１５題。（２０分）

袁渙，陳郡人也。郡命為功曹，后辟公府，舉高第。劉備之為豫州，舉渙茂才。后避地江淮間，為袁術所命。術每有所咨訪，渙常正議，術不能抗，然敬之不敢不禮也。頃之，呂布擊術于阜陵，渙往從之，為布所拘留。布初與劉備和親，后離隙。布欲使渙作書詈辱備，渙不可，再三強之，不許。布大怒，以兵脅渙。渙顏色不變，笑曰：“渙聞唯德可以辱人，不聞以罵。使彼固君子邪，且不恥將軍之言，彼誠小人邪，將復將軍之意，則辱在此不在彼。且渙他日之事劉將軍，猶今日之事將軍也，如一旦去此，復罵將軍，可乎？”布慚而止。布誅，渙得歸太祖。渙言曰：“夫兵者，兇器也，不得已而用之。鼓之以道德，征之以仁義，兼撫其民而除其害。夫然，故可與之死而可與之生。公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，今之所以失其民者，公既戒之矣，海內賴公得免于危亡之禍，然而民未知義，其唯公所以訓之，則天下幸甚！”太祖深納焉。是時新募民開屯田，民不樂，多逃。渙白太祖曰：“夫民安土重遷，不可卒變，宜順其意，樂之者乃取，不欲者勿強。”太祖從之，百姓大悅。遷為梁相，為政崇教訓，恕思而后行，外溫柔而內能斷。以病去官，百姓思之。前后得賜甚多，皆散盡之，家無所儲，乏則取之于人，不為察之行，然時人服其清。時有傳劉備死者，群臣皆賀，渙以嘗為備舉吏，獨不賀。

【注】①高第：官吏考核中的高等。

②茂才：舉用人才的一種科目，即“秀才”。

③太祖：曹操。

11、對下列句子中加點詞語解釋，錯誤的一項是：（）

A.以兵脅渙(兵:兵器)

B.布初與劉備和親(和親:和睦親近)

C.夫民安土重遷,不可卒變(卒:最終)

D.恕思而后行(恕思:本著寬恕的原則思考)

12、文中“彼城小人邪，將復將軍之意”這一復句，如果給它的譯文用上關聯詞，應當是：（）

A.既然??那么??B.因為??所以??

C.只要??就??D.如果??那么

13、“渙常正議，術不能抗，然敬之不敢不禮也” 在文中的正確意思是：（）

A、袁渙總是正氣凜然地論述自己的主張，袁術辯駁不過，然而仍然尊敬他，不敢有不禮貌的表現。

B、袁渙總是從正面規勸，袁述不能反駁，可是因為尊重他，也不敢做不合禮數的事。

C、袁渙經常義正辭嚴地批評袁術，袁術理屈詞窮，反倒更敬重他，不敢有不禮貌的舉動。

D、袁渙經常堅持自己剛正的主張，袁術不能不聽從，但是他也尊重袁術，不敢亂了禮數。

14、以下六句話，分別編為四組，都表現袁渙崇尚道義而堅持操守的一組是：（）

①渙常正議，術不能抗

②不為呂布作書辱備

③諫太祖訓民知義

④為政崇教訓，恕思而后行

⑤不為察之情，然時人服其清

⑥傳備死，渙獨不賀

A、①③⑤В、②④⑤С、①②⑥D、③④⑥

15、下列敘述符合原文意思的一項是：（）

Ａ、袁渙感念劉備的知遇之恩，分手后遇事亦維護劉備，身在曹營而心系故主。Ｂ、袁渙溫和坦誠，重義輕財，不炫示邀名，對曹操屢有勸諫，受到曹操的器重。Ｃ、袁渙不畏權勢，據理力爭，審時度勢，體察民情，雖不拘細行，仍受人敬重。

Ｄ、袁渙雖然曉軍事，但是反對不義的戰爭，勸曹操不可發動師出無名的戰爭。

第II卷（主觀題９０分）

一、閱讀下面文字，完成16—20題。（２０分）

青菜

可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。

你緊緊依*大地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光雨露的恩澤。你的姿態永遠是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態。孩子們任意拔掉狗尾巴草那根高高翹起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在草畦間割草的時候，卻總是那么小心翼翼。

你的根雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。

你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長根來，努力扎入土地的內部。我會像你一樣既（）（）又（）（），既（）（）又（）（），既（）（）又（）（）嗎？啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賜給我你蓬勃的生機和一切的美德！

16、文中倒數第二段的空格里應填入什么詞語？從文中找出，寫在下面的橫線上。（3分）

我會像你一樣既又，既又，既又嗎？

17、作者為什么寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號？（4分）

18、起始句中，作者稱青菜為“土地美麗的女兒”，結尾句中稱“土地忠誠的女兒”，為什么措辭發生了變化？（4分）

19、（1）這篇短文是用第幾人稱寫青菜的？（2分）

（2）這種寫法對內容的表達起什么作用？（3分）

20、下面四句名言中哪兩句與《青菜》的旨趣最為接近？（4分）

（）（）

A、沒有美德就沒有幸福可言。——（法）盧梭

B、植物的生命要從它的綠葉中顯示出來。——（意）但丁

C、觀察和經驗和諧地應用到生活中就是智慧。——（俄）岡察洛夫

D、清水出芙蓉，天然去雕飾。——（中）李白

二、文字題（１０分）

21、填空：及至始皇，奮六世之余烈，————————，————————，————————，——————————，威振四海。（4分）

22、翻譯：（6分）

（1）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不能勝，天下皆叛之。

（2）然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。

三、作文（60分）

23、閱讀下面的材料，根據要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個人在一生中不能經常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時時、處處都勞心勞力，其結果只能是讓自己失望。所以，生活需要經常地清點。

請你以“生活，需要經常清點”為話題，寫一篇文章。

注意：（1）“清點”一般指對物品清理查點，在這個話題中，含義不同；

（2）這個話題涵蓋的生活面很寬泛，但個人的思想感受應與上述提示性材料的內容一致；

（3）文體不限；（4）題目自擬；（5）不少于600字。

附：

廉江市安鋪中學高一語文第二冊期中測驗

答案

1、B2、D3、A4、B5、D6、A7、D8、C9、B10、D11、C12、D13、A14、C15、B16、生動、純粹；簡潔、豐潤；樸素、高貴。（每個詞0.5分，共3分）

17、為了反襯或對比。（如果不用上述概念則要結合文中詞語，如“高高翹起”、“自我炫耀”、“凌空懸掛”作具體的分析。）

18、作者從“青菜”的外部色彩寫起，進而寫它的內在“美德”，由表及里，因而起始句和結尾句的措辭有了變化。

19、（1）第二人稱

（2）在文中起到擬人化的作用；便于感情交流，進行抒情。

20、B D21、振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下。

22、（1）秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑，（因此）天下老百姓都背叛他。（要注意關鍵字詞和句式是否翻譯準確，下同）

（2）然后據守華山作為城墻，借用黃河做護城河，上有億丈高的城墻，下臨不可測量的深淵，作為堅固（的防御工事）。好的將領手執強弩守衛著要害的地方，可*的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問著過往行人。

23、作文（略

第三篇：五年級語文第五單元測驗卷（精選）

五年級上語文第五單元測驗

班級姓名成績

一、基礎練習：15%

1、把詞語補充完整：6%

千里（）（）（）（）不同（）（）不絕（）（）不解驚慌（）（）聽而（）（）

2、詞語積累：3%

（1）照樣子寫詞語：

如泣如訴（）（）（）．．

（2）積累帶有動物名稱的詞語：

3、句型練習：6%

（1）把句子寫具體：

小烏龜真可愛。

（2）縮句：

大象們總是十分關照小孩。

（3）改成反問句：

這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動物無言的愛。

二、閱讀練習：40%

（一）挫折23%

一對農村夫婦四十得子，因而寵愛有加，在蜜罐中長大的兒子養成了一做事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時常跌進水田里，很是讓望子成龍的父母焦心。

兒子七歲那年，順理成章地上了小學。頑皮的他走路喜歡東張西望，（）弄濕了鞋子，（）弄臟了褲子，哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟他后面洗，也無法讓他穿得干凈。

一天，孩子的父親帶一把鐵鍬去兒子上學必經的田梗上，在上面斷斷續續地挖了十幾道缺口，然后用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過。那天放學，兒子走在田梗上，看面前一下子多了那么多的小橋，很是chà yì

（）。（）走過去，（）停下來哭泣呢？四顧無人，哭

也沒有觀眾。最終他選擇了走過去。當背著書包的他晃晃悠悠地通過小橋時，驚出一身冷汗。他第一次沒有哭鼻子。一意孤行的脾性。

吃飯的時候，兒子跟著爸爸講了今天走過一座座小橋的經歷，臉上滿是神

氣。做父親的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上學的路上再也沒惹過麻煩。

妻子對丈夫的局促有些不解，丈夫解釋道：“平坦的道上，他zuǒ gù yò

u pàn（），當然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須緊盯著路，因

而走得平穩。”

如果不在孩子成長的路上設置一些zhàng ài（），一味地給他

們提供順境，讓其想法不經努力就能實現，等長大以后，一旦遭遇挫折，他們

必然會經受不住打擊，而產生種種令人意想不到的后果。

拖一把鐵鍬，在孩子前進的道路上設置溝壑，把平坦的大道變成窄道，讓

孩子勇敢地走上去，這樣，他們就會專注于腳下的路，才不至于誤入qi tu

（）。

挖斷孩子前進的路，培養他們腳踏實地的習慣，他們今后的人生會少些失

敗，多些成功。

1．根據拼音，在括號里寫上正確的詞語。（4分）

2．請你從文中找出下列詞語的反義詞：

平坦（）成功（）（4分）

3．理解詞意。（3分）

<1>字典中“孤”的意思：（1）幼年喪父或父母雙亡.（2）單獨（（連）

－獨）：～雁.~z掌難鳴（喻力量單薄，難以有所作為）～立.（3）古代君

主的自稱：～家.～王（4）同“辜(2)”:～恩負義.一意孤行：“孤”在字典中的意思是：（）

“一意孤行”在文中的意思（）。

4．在文中的括號里填上合適的關聯詞語。（4分）

5．用“”劃出父親為培養兒子習慣是如何做的句子，談談你覺得父親

這樣做有什么好處。（1+3分）

6、你在學習的道路上，有沒有遇到過挫折？你是怎樣對待挫折的？（4分）

（二）昂起頭來真美（17%）

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠（漂飄）亮。

//

有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結。那只蝴蝶結（帶 戴）在頭上

就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮。珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭。她為了急于讓大家看看，連出門與人撞了一下都

沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師。“珍妮，你昂起頭來真美！”老師

愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。可回到家往鏡前一照，頭上（跟 根）

本就沒有蝴蝶結。她才想起一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。//

自信原本就是一種美麗，可很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。其實，無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快

樂會使你變得可愛。//

1．在括號里選擇正確的字，用√勾出。（3分）

2、在最后一小節中找出兩對反義詞，寫在下面的橫線上。（4分）

（）——（）（）——（）

3．寫出第二段寫了什么內容。（3分）

4．聯系上下文，寫出珍妮當時的心理活動。（2分）

那一天，她得到了許多人的贊美。她想：

5．選擇最確切的中心思想，用“√”表示。（2分）

A 不要因為太在意外表而失去很多快樂。（）

B一個人只要擁有自信，就擁有美麗。（）

C珍妮得到了許多人的夸獎是因為她戴了一只蝴蝶結。（）

6．“昂”是什么意思？為什么大家會夸珍妮 “昂起頭來真美”？（3分）

三、作文：（40+5%）

題目：難忘的記憶

提示：同學們，你們已經不小了，10幾歲的你們，記憶深處有很多難忘的記憶：校園生活給你們帶來了很多歡笑；同學朋友給你們帶來了許多快樂；爸爸媽媽給了你們很多關愛??這些都讓我久久難忘。請你把記憶深處最難忘的一件事，用你滿含深情的筆墨寫下了，讓大家一起來分享你的喜怒哀樂吧！

要求：

1、把事情的經過寫具體，能寫出自己的真情實感。

2、字數在400字左右。

第四篇：四單元測驗卷

012——2013學第一學期 六年級語文第四單元測驗卷

答卷時間： 100 分鐘

卷面分：3分

本卷得分：

地球，是人類共同的唯一家園。如果毀壞了地球，我們別無去處。保護地球，珍惜資源，是永恒的主題。積極行動起來，成為環保小衛士吧！第一部分：基礎知識積累與運用（32分）

一、讀句子，寫詞語。（5分）1．地球上的kuànɡ wù（）等許多zī yuán（）都是有限的，如果人類不注意，kū jié（）的那一天終究會到來的。

2．只有善待hé ǎi kě qīn（）的地球母親，人類才會少遭受大自然的wēi xié（）。

二、把下面詞語中的錯別字用“ ”并在括號中改正。（4分）

一頁扁舟（）流念忘返（）振耳欲聾（）生機篷勃（）渴澤而漁（）罪愧禍首（）風雨同周（）茍延殘湍（）

三、把括號中用得不當的詞語劃掉。（4分）1．花園里（洋溢 漂浮）著孩子們歡樂的笑聲。2．一天早晨，巨人被（熱鬧 喧鬧）聲吵醒了。3．孩子們爬上巨人的肩膀，（盡情 盡量）地玩耍。4．張爺爺精心（哺育 培育）每一盆花。

四、判斷下列句子用了什么修詞手法。（4分）1．八月桂花，十里飄香。（）

2．大瀑布如今在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息。（）3．地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。（）

4．印地安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松子幽香。（）

五、句子模仿并按要求寫句子。（2+1分）

1．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛

。

2．為學校草坪上的警示牌寫一條宣傳語，提醒大家愛護草坪，不要用“愛護”“禁止”等類似的詞語：

六、我是小裁判，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）1．地球是一個半徑只有6300多米的星球。

（）

2．水資源、森林資源、生物資源、大氣資源都屬于可再生資源。（）

3．“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”這句話采用了比喻和擬人的手法。（）

4．“他已經將自己的生命轉化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農創造的綠洲以及他的精神。（）

5．“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”這傳達出了《這片土地是神圣的》的主旨。（）

七、把下列句子補充完整，并試著寫一個環境宣傳標語。（3分）1．善待地球就是

。2．

就是拯救未來。

3．但存方寸地。

八、語文實踐。（2+2分）某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。1.這則告示告訴游人什么呢？

2.它寫得好不好？說出你的理由。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《只有一個地球》片段，回答問題。（10分）

人類生活所需要的水資源

森林資源 生物資源

大氣資源

本來是可以不斷再生

長期給人類作貢獻的。但是（）人們隨意毀壞自然資源，不報后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、給文中劃橫線的空白地方加上適當的標點符號。（2分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（1分）

隨意-------（）

毀壞-------（）

3、在文中的括號里填上恰當的詞語。（2分）

4、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，造成一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。你能舉個例子來說明嗎？（2分）

6、讀了這段話后，你有什么話要說的？請寫出來。（3分）

二、閱讀課外文段，回答問題。（20分）

在云南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，（）拾起頭，（）能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。

常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出（新鮮、鮮美、鮮艷）的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座“ 天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（）留下一段樹樁，很快（）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅（美麗、美化、贊美）了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“ 綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。1．聯系上下文，在文中方括號里選一個最恰當的詞，打√。（2分）2．聯系上下文，將下列關聯詞填入第二、第四自然段的括號內。（4分）A 只要……就……

B 只有……才……

3．“懸”在字典中的解釋有：A 公開揭示 B 無著落,沒結果C 掛D 掛念E 距離遠。“那些氣根懸生在大樹枝干上”這句話中“懸”的意思應選___ __。（2分）4．在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

千姿百態（）

百花爭艷（）5．從文中找出一句承上啟下的過渡句，用“

”劃出來。（2分）6． 給短文加一個合適的題目，填在開頭的橫線上。（2分）7．你發現第三自然段用了哪些說明方法？分別是：（3分）

、、8．讀了這篇短文，你最大的感受是什么？用幾句話寫一寫吧！（3分）

第三部分：習作（35分）

地球是人類唯一的家園，小朋友們走進大自然，去考察資源浪費和環境污染的現狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動起來，共同愛護我們的家園，讓天更藍，地更綠，水更清……然后寫一份建議書或以《環保小衛士在行動》為題作文，不少于450字。（作文紙另發）

第五篇：職業生涯規劃測驗卷

《職業生涯規劃》測驗卷（1）

（第一課）

班別：

姓名：

學號：

成績：

一、多項選擇題（每小題5分，共35分）

（）

1、職業有著豐富的內涵，具體來說有以下特點（）A、專業性

B、時代性

C、單一性

D、多樣性

（）

2、職業對于我們每個人的生活、發展及自我價值的實現有下列重要的作用（）A、謀生的手段

B、與社會進行交往的重要渠道

C、實現人生價值的舞臺

D、為社會創造財富的途徑

（）

3、《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業分為（）A、大類

B、中類

C、小類

D、零類（）

4、職業生涯具有下列特點（）

A、獨特性

B、階段性

C、發展性

D、互動性（）

5、職業生涯發展分為五個階段，其中有（）

A、職業準備階段

B、就業與擇業階段

C、職業晉升階段

D、職業調整階段（）

6、中職生職業生涯規劃的特點有（）

A、突出目的性

B、體現主體性

C、體現規范性

D、注重實踐性（）

7、職業生涯規劃已成為個人（）不可或缺的重要手段。

A、就業

B、擇業

C、從業

D、創業

二、判斷題（每小題5分，共50分。對的打“√”，錯的打“×”）

（）

8、職業的產生和演變與時代的發展和變化毫無相關。

（）

9、職業的時代性特點要求我們適應時代的要求，不斷地更新自己的知識，根據時代的變化調整自己的職業生涯規劃。

（）

10、“計劃永遠趕不上變化”，在我們的職業發展過程中，在校期間的職業生涯規劃對我們的成功毫無幫助。

（）

11、進行職業生涯規劃能幫助我們確定職業發展目標；鞭策自己努力學習；引導我們發揮潛能；提升我們應對競爭的能力。

（）

12、我們可以完全照搬照抄成功人士的職業生涯規劃。

（）

13、凡事預則立，不預則廢。我們一定要認真分析，設計出切實可行的職業生涯規劃。（）

14、俗話所說的“三百六十行”說明職業具有專業性特點。（）

15、隨著經濟社會的發展，職業對專業技術的要求越來越高。（）

16、常言道：“隔行如隔山”，說明職業具有多樣性特點。

（）

17、能稱之為職業的工作必須是有專門的分工；比較穩定；有一定的收入。

三、名詞解釋（每小題5分，共15分）

18、職業

19、職業生涯

20、職業生涯的特點