第一篇：大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案

大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案

一.活動(dòng)宗旨：

1.大學(xué)生心理情景劇是以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健

康知識，普及大學(xué)生心理健康知識，為他們提供一種更容易的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們可以從身邊取材，參與情景劇的策劃，提出自己的想法，也可以提升同學(xué)們對自身心理的關(guān)注度。

2.大學(xué)生是這個(gè)社會(huì)很重要的一個(gè)群體，他們的心理健康也從一

個(gè)側(cè)面反映社會(huì)群眾的心理程度。此次比賽正是一個(gè)好的機(jī)會(huì)向世人展現(xiàn)大學(xué)生的心理，達(dá)到幫助他們、幫助他們的目的。

3.大學(xué)生心理情景劇是讓同學(xué)們主動(dòng)學(xué)會(huì)解決心理問題的一種

切實(shí)可行的自我教育手段，可以促進(jìn)大學(xué)生心理的自我成長和完善，更好的發(fā)展自己。

4.此次比賽也是一次才藝展示，在舞臺(tái)上，同學(xué)們可以展示自己的表演天分，發(fā)掘自己的潛能，更好的認(rèn)識自己。

二.活動(dòng)主題：以當(dāng)代大學(xué)生自己或身邊的故事為題材，反映大學(xué)生活中出現(xiàn)的環(huán)境適應(yīng)、情感交流、人際交往、學(xué)習(xí)、家庭、就業(yè)壓力、自我成長的方面的心理感受、問題和矛盾等內(nèi)容。

三.組織單位:

主辦：學(xué)生工作處心理健康教育中心

協(xié)辦：大學(xué)生心理健康教育協(xié)會(huì)

四.活動(dòng)時(shí)間：

1.2012-3-20，心理健康教育協(xié)會(huì)做好宣傳前的準(zhǔn)備工作。

2.2012-3-22，從各系部開始宣傳及報(bào)名工作。

3.2012-4-01，報(bào)名截止同時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)名班級和節(jié)目劇本。

4.2012-4-12----2012-4-20，初賽開始

5.2012-4-23----2012-4-27，復(fù)賽

6.2012-5-25，決賽

活動(dòng)流程：

1）初賽由各系主辦，選出一半的班級進(jìn)入復(fù)賽。

2）復(fù)賽由總會(huì)負(fù)責(zé)選出進(jìn)入決賽的班級。

3）、在所有一切都準(zhǔn)備好后，由文藝部跳開場舞，活躍氣氛。

4）、有主持人介紹到場嘉賓、情景劇評委和活動(dòng)主要流程，并宣讀心理健康知識。

5）、各參賽組派代表上臺(tái)抽簽決定表演順序，并依次表演。

6）、表演結(jié)束后由主持人宣布成績并請部分評委發(fā)言。

7）、主持人宣布閉幕。

五.參賽要求：

1、情景劇類型分：校園情景劇、演藝名著片段、小品

2、參賽時(shí)間：每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過25分鐘

3、參賽者請自備道具和服裝

4、參賽作品要求：要求有較高的思想性，能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品，原創(chuàng)作品加分。劇情要有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

六．評分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制評分

1、初賽 劇本20%（能充分體現(xiàn)主題，主題明確、新穎、有意義，能體現(xiàn)大學(xué)生的氣息，內(nèi)容健康，新穎，劇情生動(dòng)、編排得體，感染觀眾等）

表演30%（形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，表演到位等）語音30%（語言發(fā)音準(zhǔn)確、語速恰當(dāng)?shù)龋?/p>

主觀和諧15%（道具、音樂等應(yīng)用得當(dāng)）

臺(tái)風(fēng)5%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）

2、決賽

表演效果10%(臺(tái)風(fēng) 形象 氣質(zhì) 感染力等)

演繹技巧35%(聲音把握 情感把握 風(fēng)格掌握)

作品內(nèi)容35%（內(nèi)容選取得當(dāng)，能充分體現(xiàn)主題）

臺(tái)風(fēng)10%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）

七.獎(jiǎng)勵(lì)方法

一等獎(jiǎng)一名，證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值300元）二等獎(jiǎng)兩名，證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值200元）三等獎(jiǎng)三名，最佳形象獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)，八．活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)

總計(jì)1250

證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值100元）證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值50元）證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值50元）證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值50元 證書+獎(jiǎng)品=750其他費(fèi)用 500

第二篇：大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案

大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案

一.活動(dòng)宗旨：

1.大學(xué)生心理情景劇是以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康知識，普及大學(xué)生心理健康知識，為他們提供一種更容易的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們可以從身邊取材，參與情景劇的策劃，提出自己的想法，也可以提升同學(xué)們對自身心理的關(guān)注度。2.大學(xué)生是這個(gè)社會(huì)很重要的一個(gè)群體，他們的心理健康也從一個(gè)側(cè)面反映社會(huì)群眾的心理程度。此次比賽正是一個(gè)好的機(jī)會(huì)向世人展現(xiàn)大學(xué)生的心理，達(dá)到幫助他們、幫助他們的目的。3.大學(xué)生心理情景劇是讓同學(xué)們主動(dòng)學(xué)會(huì)解決心理問題的一種切實(shí)可行的自我教育手段，可以促進(jìn)大學(xué)生心理的自我成長和完善，更好的發(fā)展自己。

4.此次比賽也是一次才藝展示，在舞臺(tái)上，同學(xué)們可以展示自己的表演天分，發(fā)掘自己的潛能，更好的認(rèn)識自己。

二.活動(dòng)主題：以當(dāng)代大學(xué)生自己或身邊的故事為題材，反映大學(xué)生活中出現(xiàn)的環(huán)境適應(yīng)、情感交流、人際交往、學(xué)習(xí)、家庭、就業(yè)壓力、自我成長的方面的心理感受、問題和矛盾等內(nèi)容。三.組織單位:

主辦：學(xué)生工作處心理健康教育中心

協(xié)辦：大學(xué)生心理健康教育協(xié)會(huì) 四.活動(dòng)時(shí)間：

1.2012-3-20，心理健康教育協(xié)會(huì)做好宣傳前的準(zhǔn)備工作。

2.2012-3-22，從各系部開始宣傳及報(bào)名工作。

3.2012-4-01，報(bào)名截止同時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)名班級和節(jié)目劇本。

4.2012-4-12----2012-4-20，初賽開始

5.2012-4-23----2012-4-27，復(fù)賽

6.2012-5-25，決賽

活動(dòng)流程：

1）初賽由各系主辦，選出一半的班級進(jìn)入復(fù)賽。2）復(fù)賽由總會(huì)負(fù)責(zé)選出進(jìn)入決賽的班級。

3）、在所有一切都準(zhǔn)備好后，由文藝部跳開場舞，活躍氣氛。4）、有主持人介紹到場嘉賓、情景劇評委和活動(dòng)主要流程，并宣讀心理健康知識。

5）、各參賽組派代表上臺(tái)抽簽決定表演順序，并依次表演。6）、表演結(jié)束后由主持人宣布成績并請部分評委發(fā)言。7）、主持人宣布閉幕。

五.參賽要求：

1、情景劇類型分：校園情景劇、演藝名著片段、小品

2、參賽時(shí)間：每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過25分鐘

3、參賽者請自備道具和服裝

4、參賽作品要求：要求有較高的思想性，能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品，原創(chuàng)作品加分。劇情要有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

六．評分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制評分

1、初賽 劇本20%（能充分體現(xiàn)主題，主題明確、新穎、有意義，能體現(xiàn)大學(xué)生的氣息，內(nèi)容健康，新穎，劇情生動(dòng)、編排得體，感染觀眾等）

表演30%（形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，表演到位等）語音30%（語言發(fā)音準(zhǔn)確、語速恰當(dāng)?shù)龋┲饔^和諧15%（道具、音樂等應(yīng)用得當(dāng)）臺(tái)風(fēng)5%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）

2、決賽

表演效果10%(臺(tái)風(fēng) 形象 氣質(zhì) 感染力等)演繹技巧35%(聲音把握 情感把握 風(fēng)格掌握)作品內(nèi)容35%（內(nèi)容選取得當(dāng)，能充分體現(xiàn)主題）臺(tái)風(fēng)10%（態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等）七.獎(jiǎng)勵(lì)方法

一等獎(jiǎng)一名，證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值300元）二等獎(jiǎng)兩名，證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值200元）

三等獎(jiǎng)三名，最佳形象獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)，八．活動(dòng)的經(jīng)費(fèi) 總計(jì)1250

證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值100元）證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值50元）證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值50元）證書+獎(jiǎng)品（價(jià)值50元 證書+獎(jiǎng)品=750 其他費(fèi)用 500

第三篇：大學(xué)生心理情景劇的比賽策劃書

一、活動(dòng)背景

心理短劇是心理輔導(dǎo)的一種形式。它通過學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，來幫助同學(xué)們解決現(xiàn)存或?qū)⒁霈F(xiàn)的心理問題，并從側(cè)面向?qū)W生介紹心理知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自我、愛惜自己，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的二、活動(dòng)主題 心鏡

三、活動(dòng)時(shí)間

心理情景劇比賽

比賽時(shí)間:4.21心靈放映室

幸福訓(xùn)練營

四、活動(dòng)地點(diǎn)

沈陽工業(yè)大學(xué)遼陽校區(qū)第三教學(xué)樓B10

5五、活動(dòng)對象

化工過程自動(dòng)化學(xué)院大一本科專科，大二本科全體學(xué)生

六、活動(dòng)流程

1、心理情景劇賽前宣傳工作

由社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)條幅、網(wǎng)絡(luò)等宣傳

以專業(yè)為單位表演心理情景?。ㄓ芍飨瘓F(tuán)進(jìn)行評判）

要求（評分標(biāo)準(zhǔn)）：

1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動(dòng)主題，有教育意義，啟示意義。

2.內(nèi)容（20分）：充分反應(yīng)大學(xué)生活，大學(xué)生的內(nèi)心世界。

3.方法（20分）：解決方法生動(dòng)有效，切合實(shí)際。

4.演技（20分）：演員語言，肢體動(dòng)作，心理活動(dòng)，配合默契。

5.道具（10分）：使用自制道具可以適當(dāng)給分。、6.作品可以上網(wǎng)搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考

2.心理情景劇決賽

1、第一屆心理文化節(jié)開幕式暨第一屆心研社成立

（1）開場：由我院領(lǐng)導(dǎo)致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。

（2）由各隊(duì)伍按賽前抽簽的順序分成兩組進(jìn)行表演；

（3）由現(xiàn)場老師評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰；（一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名）

2、穿插活動(dòng)

（1）在第一組的三支隊(duì)伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進(jìn)行核算，進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺(tái)二維碼，由現(xiàn)場觀眾進(jìn)行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。

在第二組的三支隊(duì)伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進(jìn)行核算，進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)，由主持人出五道關(guān)于心理方面的知識問答題，由現(xiàn)場觀眾進(jìn)行搶答，答對者獲得獎(jiǎng)勵(lì)

第四篇：心理情景劇比賽總結(jié)

心理情景劇大賽

心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。由于受社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題的影響，部分大學(xué)生出現(xiàn)誠信缺乏、道德失范，價(jià)值扭曲，人格障礙等比較嚴(yán)重的問題。而且由于受重智育輕德育、重課堂輕社會(huì)實(shí)踐等傳統(tǒng)教育的影響，部分大學(xué)生產(chǎn)生了對社會(huì)缺乏責(zé)任，對他人缺乏信任，對父母缺乏愛心，對自己缺乏信心等一系列問題。

為了深度貫徹落實(shí)《大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見》和學(xué)院2013-2014年學(xué)生心理工作的重點(diǎn)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理知識的宣傳與普及。因此，我班在平時(shí)的心理工作中本著“防治結(jié)合，發(fā)展優(yōu)先”的原則，堅(jiān)持一手抓心理知識的宣傳，一手抓心理素質(zhì)的培養(yǎng)方案，把精力放在提高同學(xué)們的心理素質(zhì)水平，使工作進(jìn)入一個(gè)“維護(hù)—提高—發(fā)展”的良性循環(huán)，全面提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。

為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生活，展現(xiàn)大學(xué)生的表現(xiàn)力和豐富的內(nèi)心世界，同時(shí)增強(qiáng)對自身更深刻的反思與體悟，從側(cè)面向?qū)W生介紹心理知識，在一定層面上減少大學(xué)生的心理問題，我班級參加了我院心理健康教育中心舉辦的2013大學(xué)生心理情景劇大賽。

2013年10月21日，我們接到了通知，立馬組織班級人員寫劇本經(jīng)過重重篩選最后交了兩個(gè)劇本上去《人窮志不窮》《沒有夢想，何必遠(yuǎn)方》，最終經(jīng)過心理健康教育中心的老師和心理協(xié)會(huì)的學(xué)長學(xué)姐們的選拔后只有《人窮志不窮》被選上，劇本《人窮志不窮》講述的是一位在校的大學(xué)生平時(shí)吃饅頭咸菜，但在同學(xué)和女友面前充當(dāng)高富帥，終于他媽來到了學(xué)校看望他。?？吹剿麅鹤拥姆N種表現(xiàn)最后為了不讓兒子走出迷途，給他講了個(gè)故事：俺也有個(gè)娃，俺娃也考上大學(xué)，俺和娃他爹就在村子里挨假挨戶的借錢，求爺爺告奶奶總算把錢湊齊了?，F(xiàn)在為了還債家里能賣的都賣了，娃他爹上水泥廠干活，累個(gè)半死也掙不了幾個(gè)錢，俺身子不行就只能干點(diǎn)這種跑腿活，幫別人捎個(gè)東西，洗個(gè)衣服什么的。最后他還是醒悟過來了，知道自己的所做作為有多么的愚蠢了。最后他娘告訴了他一個(gè)道理：娃啊，記??！咱窮，但咱人窮不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨氣，就不怕別人瞧不起，好好念書將來出人頭地，把這個(gè)窮帽子摘了！

隨后在班級里招募演員。剛開始沒有多少人報(bào)名，只有一兩個(gè)，尤其是男主角在戲中的戲份讓大家都選擇逃避，在經(jīng)過種種手段下拉出來了一個(gè)小團(tuán)體，并且也誘騙到了男主角，各個(gè)演員拿到自己分配的任務(wù)后回到寢室先熟悉各自在劇本里所演人物的臺(tái)詞，并利用課余時(shí)間及周末的時(shí)間進(jìn)行排練，磨合，我們一起品評各自的表演，指出不足并給予意見。在開始的時(shí)候大家都剛剛加入13級電子信息工程這個(gè)小家庭不太熟悉而放不開，加上沒有經(jīng)驗(yàn)而不知所措。剛開始我們不知道要怎么做才會(huì)做到更好，動(dòng)作又該如何，表情是否正確，眼神該放哪里，角色的名字該如何命名，旁白什么時(shí)候給予提示……我們排練了一次又一次，可是直到比賽賽那天我們?nèi)匀粵]有信心，感覺我們還是哪里做得不到位，但始終不知怎么改，直到比賽我們站上舞臺(tái)那一刻，我們仿佛融入了這個(gè)劇本中一樣，我們就是劇本中的人物，演出的十分完美也得到了學(xué)長和老師們的肯定，但由于劇本的老套我們最后還是無緣決賽。但我們誰也沒有任何一句怨言，相反排練帶給我們很多快樂，我們擁有一樣的目標(biāo)，向著同一個(gè)方向。同時(shí)也讓我們彼此間熟悉了起來。

此次比賽讓我們受益良多，特別是整個(gè)籌備過程讓我明白沒有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃就無法辦好一件事。此次由于時(shí)間太匆忙而導(dǎo)致我們無法更好地完善整個(gè)表演，是唯一的不足之處。但總體來說，我們都盡了自己最大的努力，最終也獲得了大賽的肯定。今后無論在什么方面，我們都會(huì)更加努力，做到最好。

這次活動(dòng)不緊提高了我班學(xué)生的思想意識,增加大家對心理知識的了解,同時(shí)，還為同學(xué)們提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式，希望通過這次活動(dòng)能夠讓大家加強(qiáng)對生活的體驗(yàn)，多關(guān)注自我，關(guān)注自我心靈的健康，并在今后的生活中更加完美的去面對自己的大學(xué)生活和自己的未來人生。

總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里，我們沒有拿到任何獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們也獲得了許多，讓我們認(rèn)識到了我們平時(shí)生活中的一些問題和不足，有助于我們的改正，我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭取在以后的道路中，再接再厲！

文/陳勇峰、

第五篇：心理情景劇比賽策劃書

服美系心理情景劇比賽策劃書

活動(dòng)意義

為了讓本系學(xué)生在“5.25”大學(xué)生心理節(jié)中能有更多的思考以及更高的參與感，我部特策劃了此次心理情景劇比賽，心理情景劇通過團(tuán)體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時(shí)壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習(xí)。心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動(dòng)活潑，學(xué)生的參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。

我們希望“心理情景劇”會(huì)作為被同學(xué)們愿意接受的有利于促進(jìn)心理健康的形式，在學(xué)校的大力支持下，不斷發(fā)展，營造出一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計(jì)一系列參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)心理健康教育。

活動(dòng)主題：

主辦單位：服美系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦單位：服美系學(xué)生會(huì)心理工作部

參加人員：我系大一各班

活動(dòng)時(shí)間：五月25 日

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓C座

具體活動(dòng)安排：

前期準(zhǔn)備

1、通知各班準(zhǔn)備心理情景劇，說明參賽細(xì)則，規(guī)范要求

2、向各班收取劇本，進(jìn)行初步的審核，劇本合格通知各班自行排練

3、對各班進(jìn)行話劇表演的基本培訓(xùn)4、4月25日進(jìn)行心理情景劇的初步排演，以及節(jié)目分組審核

5、進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳（橫幅，海報(bào)）

6、5月7日正式彩排并抽簽，要求有配樂以及PPT

正式活動(dòng)

1、主持人致開場白，介紹嘉賓、評委

2、請領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、比賽開始

4、按抽簽順序比賽，每三組宣布評分一次

5、組委會(huì)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評委點(diǎn)評

6、頒獎(jiǎng)儀式，請領(lǐng)導(dǎo)為得獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

7、主持人宣布情景劇大賽正式落幕，各參賽者和領(lǐng)導(dǎo)合影留念

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)1名

單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)1個(gè)（原創(chuàng)），最佳表演獎(jiǎng)1個(gè)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

請柬，礦泉水，節(jié)目單，獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)金，橫幅

橫幅=50元

請柬*20=20元

礦泉水*30=30元

節(jié)目單*50=.10元

獎(jiǎng)狀*5=10元

一等獎(jiǎng)=120元

二等獎(jiǎng)=80元

三等獎(jiǎng)=50元

最佳劇本獎(jiǎng)=30元

最佳表演獎(jiǎng)=30元

經(jīng)費(fèi)總計(jì)：430元

心理情景劇要求

一.節(jié)目形式:音樂劇,話劇,小品,二.節(jié)目要求:1.節(jié)目主題突出(節(jié)目時(shí)間控制在6-10分鐘以內(nèi))

2.鼓勵(lì)自編自導(dǎo)自演

3.盡量減少舞臺(tái)背景的轉(zhuǎn)換,道具自備

4.節(jié)目新穎,有意義,有亮點(diǎn),出彩

5.使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)

三.主題要求: 與校園生活相關(guān)，圍繞大學(xué)生突現(xiàn)的心理問題；內(nèi)容必須積極向上，倡導(dǎo)大學(xué)生積極健康的心理衛(wèi)生。內(nèi)容要求為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象

如：1人際交往人際困難(家長,老師,同學(xué),學(xué)會(huì)拒絕的方面)

2.學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾

3.擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價(jià)值觀)

4.戀愛問題，情感糾葛

5.網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮

6.適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題

7.情緒問題

8.珍惜生命

四.表演要求：

表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動(dòng)刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

五.舞臺(tái)背景要求：

可自主布置道具、背景音樂，要求準(zhǔn)備PPT，襯托該劇主題。

服美系心理情景劇評分細(xì)則

比賽滿分為100分，總共分為三個(gè)部分，劇情內(nèi)容、表演能力、受歡迎程度

1、“劇情內(nèi)容”具體評分標(biāo)準(zhǔn)（40分）

分劇本創(chuàng)意（15）、劇情內(nèi)涵（15）、劇情感染力（10）三個(gè)評分點(diǎn)

2、“表演能力”具體評分標(biāo)準(zhǔn)（35分）

分演員表情（5）、動(dòng)作肢體語言（10）、臺(tái)詞表述（5）和團(tuán)隊(duì)合作程度（15）四個(gè)評分點(diǎn)

3、“受歡迎程度”具體評分標(biāo)準(zhǔn)（25分）

分后援團(tuán)支持度和其他觀眾支持度兩個(gè)評分點(diǎn)

（1）后援團(tuán)支持度：10分

后援團(tuán)人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評委打分

（2）其他觀眾支持度：15分

除去后援團(tuán)的其他觀眾，其他觀眾對該劇的支持度和現(xiàn)場的氣氛的打分的標(biāo)準(zhǔn)之一

評分表

服美系心理工作部2008年3月25日