第一篇：堅定信念,接受命運的挑戰

幸運女神不喜歡那遲疑不決、懶惰、相信命運的懦夫。這是泰戈爾曾說過的一句話。沒有一個人的成功是一蹴而就的，沒有誰可以一步登天。恰恰相反，所有的成功都是經歷了一連串的失敗后才產生出來的。

看看下面這個美國人的“敗跡”，你就會更加理解“人生不如意十常八九”的含義了。8歲時，家人被趕出居住的地方，他必須工作謀生；10歲時，母親去世；21歲時，經商失敗；22歲時，角逐州議員落選，工作也丟了，想就讀法學院但進不去；24歲時，向朋友借錢經商再度失敗，后來花了17年時間才把債務還清；26歲時，愛侶去世；27歲時，精神崩潰，臥床六個月；29歲時，爭取成為州議員發言人沒成功；32歲時，爭取成為選舉人，失敗；35歲時，參加國會大選，失敗；36歲時，角逐聯邦眾議員，再度失敗；40歲時，尋找眾議員連任，失敗；46歲時，競選國會參議員，失敗；47歲時，爭取副總統提名，落選；49歲時，再度競選國會參議員，再度失敗。

相信很多人看了以上這張“失敗”的履歷表后，已經猜出這個人是誰了——這個“大失敗者”的名字就是亞伯拉罕·林肯。生下來就一貧如洗的他，終其一生都在面對著挫折，兩次經商失敗，八次競選落選，甚至還曾精神崩潰。不過一次次的失敗并沒有把林肯打到，他憑著堅定的信心和頑強拼搏的精神，本應多次可以放棄而沒有選擇放棄，屢屢勇敢的接受命運的挑戰，最終在52歲時當選為美國第16任總統，并做出了驚天動地的豐功偉業。當我們面對著人生的種種挑戰和挫折時，是否應該想想林肯在駐進白宮前的“失敗履歷”呢？

故人云“天有不測風云，人有旦夕禍福。”在漫漫人生的旅途上，經常會碰到急流險灘，經歷順境與逆境的轉換。有時候，我們甚至必須面對巨大的不幸和慘痛的打擊。但人生一世，就必須接受命運的挑戰。而無論結果是勝利還是失敗，我們都要有堅定的信念，做到“勝不驕，敗不餒”，勇往直前。正如林肯在競選參議員失敗后說的那樣：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：?這不過是滑了一跤，并不是死去而爬不起來。?”

還記得語文課本中蒲松齡先生寫的那句一直激勵我的話語：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”是啊，凡是能夠成就偉大事業的人，一定有一個偉大的信念。人的成功不但始于信念，而且成于信念。人的信念越大，越堅定不移，人的成就就越大；而如果沒有信念的人往往是一事無成，且一世無成。

文章以林肯的故事開始，我還以這位偉人的話語結束:“每個人心中都存在有繼續往前的使命感。努力奮斗是每個人的責任，我對這樣的責任懷有一份舍我其誰的信念。”我想這句話道出的不僅僅是林肯的成功法寶，還是無數個偉大人物之所以獲得輝煌人生的共同秘訣吧！

第二篇：頂崗實習心得體會：勇敢接受命運的挑戰（范文模版）

頂崗實習心得體會：勇敢接受命運的挑

戰

命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。

生命當中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。

這就是我頂崗實習進一個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經看到過一篇，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發自身潛能和突破自身素質的一種執著而頑強的進取心態。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。現在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。

在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。

我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓？

第三篇：頂崗實習心得體會：勇敢接受命運的挑戰

頂崗實習心得體會：勇敢接受命運的挑戰

命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。

生命當中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。

這就是我頂崗實習進一個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發自身潛能和突破自身素質的一種執著而頑強的進取心態。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。現在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。

在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。

我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓？

第四篇：堅定信念,挑戰自我

堅定信念，營造學風

大家好，良好的學風能夠為同學們建立一個和諧統一的人際關系，形成互助友愛的風尚；良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養集體主義精神。今天我演講的題目是《堅定信念，營造學風》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。大學是學生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內，我們應做好準備工作，為以后發展打下堅實基礎。我們所學專業是我們立身社會的資本，就拿我們所學專業機電一體化技術來說：電氣控制技術轉變為自身的技能，為自己所用。這須用理論與實踐相結合。我們常看到的農民工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動，技術含量很少，他們缺乏的是知識。在我看來，他們是沒有機會再學習，多數是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔子很重很重，生活的負擔疲憊了身心，已經無力再去學習，有份工作，他們會很珍惜，踏實地做好。在他們身上最直接體現出樸實的風格。他們拿到工資時的笑容讓我感動，國家取消了農業稅，農民的日子更好過了，更好的落實義務教育，我們應好好珍惜在校學習的機會，更多地儲備知識，創建更好的學風顯得尤為重要。學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。

在嚴格要求自己的過程中，自律就能體現出來。自律是人的一種內省（xing）活動，更多地依賴于人的自覺性，漸漸就形成了習慣和品質。

然而任何一種良好的行為習慣和品質都不是天生就有的，都需要經過來自家庭、社會、學校等各方面的熏陶、教育、培養來形成。

現在我們最直接的體會就是在班級管理中，班主任充分考慮并發揮我們的自主能動性，調動我們的積極性。我們感到班級管理不僅是班主任、班委的事，更是我們自己的事，實現了自我管理和自我教育的目標。點點滴滴的事情做好了，在生活學習中增強了我們的素質，那么何為素質呢？

我們從老師那兒學到的東西稱為素質。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學文化知識，增加我們用科學來對待生活。再第二課堂上，比如在機房上機后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關鎖好，配合老師做好清理工作，恢復機房整潔，我很是敬佩這份責任心，也加入其中。在站臺買票時，尤其是過節回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與不安，看到有人插隊更是憤怒，這個反例告訴我不能這么做。這便是見賢思齊，見不賢而己內省，三人行必有我師的道理。取長補短，為自己所用。我們從內心深處意識到并運用到實際中，這便是文明的體現，社會就進步一大步。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：敢于挑戰命運

敢于挑戰命運

最近我學了一篇課文：《冒險》。看完之后，我對此文深有感觸，我明白了生命的意義。

這篇短文講的是關于兩顆種子對待生命的態度的對話。一顆種子害怕長大，最后腐爛了；另一顆種子要努力生長，結果它破土而出。

兩顆種子在同一塊泥土里，為什么一顆種子被腐爛了，而另一顆種子從泥土了沖了出來？經過幾天不斷的思索，我明白了其中的大道理：因為第一顆種子不敢于挑戰命運，只好呆在土里，得帶著被腐爛。它有沒有想過，它的這種生活是毫無意義的？我們再看看第二顆種子，它對生活充滿熱愛，充滿希望，它敢于挑戰命運。它的毅力和它那不屈向上的精神使它破土而出，成為一棵參天大樹。雖然它花了這么多的精力，可它的收獲也不少。它再也不怕小孩拔它的根，再也不怕蝸牛吃它的莖......它還感受到了春光的溫暖，感受到了春天的五彩繽紛，感受到了孩子們歡樂的笑聲。真是一分耕耘，一分收獲！

讀完這篇課文，我想到了張海原姐姐。張海原姐姐因為5歲時一場車禍而導致左腿高位截肢。可她卻沒有喪失對生活的信心，她挑戰了命運。11歲那年，她參加了大連市的跳高、跳遠隊。幾年過去了，她在兩個運動項目中屢屢獲獎，還打破了殘疾女子跳高比賽的世界記錄。最后她被邀請參加當亞運會的火炬手，成了一名眾所周知的運動員。這件事令我十分驚訝，我沒想到一個生命可以創出如此大的成就，而且她還是個殘疾人！

這篇文章肯定會是我終生受益，我明白了：只要我敢于挑戰命運，人生道路就會走得精彩。