第一篇：七年級上冊勞技教案-大豆種植與管理教學設計

大豆種植與管理

一、大豆的輪作、間作

（一）、大豆的合理輪作

秋大豆區早中稻收貨后播種，收獲后再種越冬作物或冬閑

或冬閑。

（二）間作和套種

大豆玉米間作的方式在許多省份都普遍采用。間作比例非常重要，比例恰當，邊行優勢越大，產量越高，運用合適可獲大豆、玉米雙豐收。套種可充分利用生長季節，麥田套種大豆可比麥收后播種有明顯增產效果，因為套種加長了營養生長期。

二、選用良種

選用良種時，首先考慮大豆品種的生育期類型和栽培目的。大豆生育期長短，受生長期間光照長短和溫度高低的影響。早熟品種短日性較弱，晚熟品種短日性較強。各地應根據當地的自然條件、耕作制度和栽培目的選擇生育期和油分、蛋白質適宜的品種，才能優質高產。

不同大豆品種對土壤肥力和栽培條件適應性是大不相同的。土壤肥沃地方，雨水較多且栽培條件好的地區，可選用耐肥喜水，莖稈粗壯，主莖發達，株高中等，豐產性能好的有限結莢習性或亞有限結莢習性的品種。土壤肥力較差或干旱地區，宜選用植株高大，繁茂性強，耐瘠耐旱的無限結莢習性的品種。同一地區，也要按照土質、地勢、肥力、灌溉條件等，選用不同特性的適宜品種，做到因地種植，充分發揮良種的增產作用。

三、適時播種，合理密度

（一）播前準備

1.精選種子用粒選機或人工剔除雜籽、病斑籽、蟲食粒、秕粒或破碎粒，選用粒大飽滿的種子。豆種精選之后，還要測定粒重和進行發芽試驗，以此作為計算播種量的依據。由于大豆種子不耐貯藏，比較容易喪失發芽力，所以播前一定要做發芽試驗，種子發芽率應達95％以上。

2.藥物拌種在蠐螬等地下害蟲危害嚴重情況下，播種前應進行藥劑拌種。為了增產可用鉬酸銨40g，溶解在1.4－2.0kg水中，用噴霧器噴在100kg種子上，邊噴邊拌，務求均勻，拌后陰干即可播種。如種子既拌藥又拌鉬酸銨，應先拌鉬酸銨，陰干后再拌藥粉。

3.整地保墑畦田化大豆是深根作物，同時子葉肥大，頂土困難，發芽時需吸收大量的水分，因此，深耕細整保墑是大豆增產的重要條件。如果整地保墑不良，往往造成缺苗斷壟甚至會耽誤播種適期，影響產量。夏播大豆地區，可采取搶墑板茬播種的辦法，能抓住季節和較易獲得全苗，但在氣候正常、條件許可下仍以精細耕地播種為宜。

畦田化有利于灌排，要做到溝畦配套，達到灌排暢通，在易于干旱且水源不足的地塊，可運用窄行短畦進行節水灌溉的方法，以提高水分的有效利用。

（二）以保全苗為中心，力爭早播

1.足墑播種當土壤含水量在18%~22％時為足墑，低于18％以下為缺墑。播種時缺墑，嚴重影響全苗。所以在干旱情況下，有條件的應澆水造墑播種。

2.力爭早播春大豆在地表以下5cm土溫穩定上升到14~16℃時即可播種。夏播大豆播種時不受溫度限制，而早播延長了大豆的營養生長期，多分枝，多結莢，所以播種越早越好。麥茬夏大豆一般應在“芒種”前后播(6月上旬)，6月中旬播完，“夏至”后播種即顯著減產。秋大豆遲播極限應根據品種生育期的長短和霜期早遲而定，在前茬作物讓茬后力求早播。

3.播種方法播種分條播、點播。人工或機器精量條點播節約種子，不用間苗，對光、肥、水的吸收均勻，有利于增產。

播種深度關系到出苗的好壞，土質疏松、墑情不好的宜深些，土質粘重、墑情較好的宜淺些，一般深度在5cm左右，過深不易出苗，過淺則易跑墑。

播種量要根據密度要求、種粒大小、發芽率高低及播種方法決定，適當增加播種量可減

少缺苗斷壟。當種子發芽率在95％以上，大粒品種每公頃應播105~120kg，中粒品種播75~90kg，小粒品種播60~75kg。在發芽率低或播期較晚時應適當加大播種量。

（四）合理密度

1.合理密度的原則種植密度應因地制宜，首先要保證苗全、苗齊，在此基礎上，根據品種特性、水肥條件、播期早晚、管理水平確定合理種植密度。一是肥地宜稀，薄地宜密。二是植株大而茂密，分枝多的品種宜稀，反之則密；晚熟品種宜稀，早熟品種可適當密一些。三是種植行距小或播幅度寬時宜密，大行距，播幅窄則宜稀。

2.合理密度的幅度春大豆每公頃30×104~45×104株，秋大豆60×104株以上。夏大豆合理6月上旬播種，肥地22.5×104株，薄地30×104株左右；6月中下旬播種，肥地30×104株，薄地37.5×104株左右。

大豆種植方式涉及到個體與群體的合理配置和協調發展，肥地宜采取寬窄行播種，利于中耕培土，且大行封行較晚，有利于通風透光，防止倒伏和增加產量。瘦地則選用株行等距離的種植方式。

四、田間管理

（一）力爭苗全苗壯

1.增溫保墑春播大豆時，播后地溫較低，種子萌發緩慢，應及早松土保墑，提高土溫，促進快出苗。

2.破除板結保苗夏播大豆時，播后常遇暴雨，表土形成了板結層，導致子葉出土困難。嚴重時造成缺苗斷壟，甚至重種，而及時破除板結仍可望正常出苗。破除板結，應在雨后表土泛白皮時進行，太干太濕效果不好。方法可用耬耙在播種行上破除板結。

3.查苗補種或補栽大豆出苗后，應抓緊查苗補苗，發現漏播，被鼠蟲食害或播種質量造成不能發芽的缺苗斷壟要及時補種，也可以移苗補栽。如遇墑情較差，可以澆水補種。

4.間苗和定苗間苗是保證苗勻、苗壯，實行合理密植的有效措施。適時間苗的增產幅度為10%~30％，越稠地塊間苗增產效果越顯著。間苗的時間宜早不宜晚。通常在查苗補苗后到兩片對生單葉平展時進行。并掌握“去弱留強，去雜留純，去病留壯”的原則，再按計劃留苗密度定苗，定苗一般進行1次，勞力多的地方可分次進行，但定苗應在3葉期以前結束。

（二）松土和除草

大豆中耕松土一般進行3次，第一次在齊苗期，此次中耕只要掌握鋤地不埋苗原則，盡量早鋤，避免出現草荒；第2次在定苗后，苗高10~12cm時進行，第3次在前次中耕15d之后，并在大豆封壟前結束，以免造成花莢脫落，影響產量。

大豆化學除草是省工高效的除草措施。常用豆田除草劑如殺草胺、殺草醚等。近年推出的“旱草克星”（40％乳油）是一種新型廣譜大豆除草劑，對豆田一年生單雙子葉雜草，在正常情況下，一次用藥可消除整季雜草的危害。施藥時期一般在大豆播后出苗前施用。

（三）需肥特點及施肥方法

1.大豆的氮營養大豆的氮素來源有兩個，即根瘤菌所固定的氮和根系從土壤中所吸收的氮。一般在大豆幼苗出現第一片復葉時，根瘤菌雖已形成，但固氮能力較弱。此后隨著根瘤菌的增多和長大，固氮能力逐漸增強，開花以后固氮能力達到最高水平。大豆開花結莢期間是需氮最多的時期，此時固氮能力雖強，但難以滿足需要。鼓粒以后固氮能力逐漸減弱。當出現缺氮時，必須從土壤中的氮肥給予補充，此時氮素供應的多少與干物質積累密切相關，植株獲得的氮素多則干物質積累也多。因而，應該施用種肥和初花期的追肥。

莢的磷可領先由營養器官中磷的輸入來滿足，在土壤缺磷時，這種轉移尤為明顯。

3.大豆的鉀營養有機肥料中含有較多的鉀化合物，種植大豆施用有機肥的一般不必施用鉀肥，當每100g土壤中含速效鉀低于5mg時，施用鉀肥有顯著增產效果。

4.大豆的微量元素營養微量元素中鉬、硼、錳對大豆生產發育影響較大，鉬和硼都能促進根瘤的形成和生長，使固氮能力增強，鉬還能促進大豆植株對磷的吸收、分配和轉化，并能增強大豆種子呼吸強度，提高種子發芽勢和發芽力。大豆含硼量較高，它除了是大豆生長不可缺少的微量元素之一，同時還能增強大豆的抗逆性。錳對大豆的光合作用、呼吸作用、生長和發育有很重要的作用。錳除了對根瘤的形成和固氮發生作用外，還對葉綠素合成起重要作用。

5.施肥方法有機肥有利于大豆生長發育，更有利于根瘤菌的繁殖，增強固氮力，特別在中低產地區，增施有機肥增產效果更明顯。夏大豆由于播種時間緊，往往來不及整地施肥，更應強調前茬作物多施有機肥作底培肥地力。有關調查表明，小麥施有機肥，當季僅利用30％，大部分殘留在土壤中，可供后茬大豆利用，大豆是能夠利用殘肥的作物，前茬肥力基礎好，增產效果也好。

大豆是需磷較多的作物，磷在土壤中移動性較小，施磷肥多采用播種前普施，每公頃施磷肥450~600kg，也可采用大豆耩播后將磷肥撒入耩溝內再耙一遍。氮肥在中肥、薄地上適時適量的施用有較好的增產效果。在高肥地上施用過多氮肥除造成浪費外還會造成徒長而減產。一般地塊作基肥每公頃可施尿素75kg。

開花前或初花期可酌情追施氮肥，一般每公頃追施150kg硫酸銨左右。在大豆花莢期進行葉面噴施微量元素如鉬、硼、鋅、錳，有增產效果。鉬和磷配合噴灑，效果更好。

(四)水分管理

大豆是需水較多的作物，其中發芽、開花、結莢和鼓粒四個生育期是需水的關鍵時期。大豆播種時種子需吸足水分才能發芽，所以一定要重視播種時的墑情。夏大豆播種時如遇干旱應造墑搶時搶種，灌溉可在麥收后立即進行，對大豆發芽出苗十分有利。

大豆幼苗期需水量較少，一般不用澆水，水分過多會使幼苗纖細脆弱，節間長，根系不下扎。此時應適當蹲苗，使其發根、壯棵。如遇天旱，可采取中耕松土保水，特別干旱時可在幼苗后期隔溝灌溉，補給水分，灌后鋤地保墑。

大豆分枝期是營養生長旺盛時期，對水分要求日漸增多，干旱時應及時灌水，以保證花芽分化的正常進行，促進營養生長，但此時澆水不宜過多，以免造成群體過大，影響個體健壯。

大豆花莢期是生育最旺盛和需水最多的時期，因為這時營養生長、生殖生長并進，植株干物質迅速積累，且這時溫度高，日照長，如果水分不足，會影響蒸騰和光合作用。結莢期缺水會造成幼莢大量脫落，影響產量。當葉片剛出現萎蔫時應適時澆水，使土壤含水量不低于持水量的65%~75％，有利于增花保莢提高產量。

大豆鼓粒期全部轉入生殖生長，籽粒逐漸形成和膨大，也需要足夠的水分，這時如果缺水不僅降低百粒重，而且會產生較多的癟粒。鼓粒期澆水要適量，以防貪青晚熟。成熟期需晴朗干燥天氣，這時不需要灌水。

大豆灌水以滲濕田土為原則，不能使田內積水過久，否則易引起豆葉卷曲發黃，豆根霉爛。因此，灌水使土壤濕透后即應排去積水，切忌大水漫灌。大豆雖然比較抗澇，但地面如有積水，即使時間很短，也會影響大豆的生育而導致減產。因此，在多雨季節必須做好清溝瀝水工作。

第二篇：七年級上冊勞技教案-棉花種植和管理教案

小麥種植與管理

教學目的與要求：

1、了解小麥的生長特性。

2、掌握小麥各個生育時期的管理要點。教學重點與難點：

小麥各個生育時期的管理要點 教具準備: 多媒體課件 教學過程：

（一）.整地

1．水肥地：一是要求深耕，二是要求保證小麥播種具備充足的底墑和口墑。深耕的適宜深度為25～30厘米，生產上可實行2～3年深耕一次

2.施肥

秸稈細碎(最好在3厘米以下)為了保證秸稈還田質量，一般要粉碎兩遍，3.高中產晚茬麥田：以偃展

4110、平安6號、濮麥9號、新麥208、太空6號、豫麥18-99為主；搭配新原958、豫教2號、眾麥2號、04中

36、花培5號、豫農949。

4.崗丘旱薄地：以洛旱2號、洛旱3號、豫麥

25、豫麥65為主；搭配濟麥2號、安麥7號、洛旱6號、漯優7號。

（三）種子處理

同時用殺蟲劑和殺菌劑混合拌種不僅可以防治小麥苗期病蟲害，還可以有效減輕小麥后期病蟲害發生，一般麥田拌種可采用3%敵萎丹50毫升+2.5%適樂時10毫升+40%辛硫磷25毫升，加水150毫升，拌種10公斤。或采用2%立克銹15～20克+40%辛硫磷25毫升，拌麥種10公斤。

（四）播種時期和播量

1.播種時期：根據當地的氣候條件適宜調整播期，在土壤墑情適宜的條件下適期播種，播種深度一般以3～5厘米為宜。底墑充足、地力較差和播種偏晚的地塊，播種深度以3厘米左右為宜；墑情較差、地力較肥的地塊以4～5厘米為宜。大粒種子可稍深，小粒種子可稍淺。

2.播種量：計算小麥的播種量，首先要根據地力和水肥條件確定目標產量，由目標產量確定每畝穗數，再由每畝穗數確定適宜的基本苗數，然后，根據基本苗數、品種的千粒重及發芽率、田間出苗率計算出適宜的播量。

播種量的計算公式為：播種量(公斤/公頃)=基本苗(萬/公頃)×千粒重(克)÷100×發芽率×田間出苗率÷15。如每畝計劃基本苗數為225萬株、種子的千粒重為40克、發芽率為95%、田間出苗率為85%，則每公頃播種量為：播種量(公斤/公頃)=225×40÷100×95%×85%=111公斤。折合每畝播種量為7.4公斤

第三篇：七年級上冊勞技教案

七年級上冊 第一單元

禮儀與服飾

第一課日常禮儀

教學目標：了解中國自古以來就很重視禮儀。禮儀對規范人們的社會行為，協調人際關系，促進人類發展具有積極的作用。重點難點：1.日常儀容2.日常儀態3.日常交際ABC 教學過程

一、設問引入：你知道我們的日常禮儀有哪些嗎？

1.日常儀容

日常著裝的三點要求 2.日常儀態

三姿 3.日常交際ABC

二、想一想：日常禮儀包含哪些方面。

三、做一做：在完成以上練習后完成做一做的兩個簡單練習。引入======日常禮儀

四、朗讀并識記有關信息，了解禮儀原則。

五、閱讀禮儀原則

六、課外閱讀

西方有哪些禮儀

七、板書設計：

1.日常儀容

日常著裝的三點要求 2.日常儀態

三姿 3.日常交際ABC

八、反思：

第二課社交禮儀

教學目標：認識社交禮儀是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符合。

重點難點：了解掌握規范的社交禮儀，有利于建立，保持和改善人際關系，為交往創造出和諧融洽的氣氛。教學過程

一、復習引入：你知道我們的日常禮儀有哪些嗎？

二、引入=======社交禮儀

了解社交是對人們在社會上所進行的各種交往活動的簡稱。

三、引入=====社交儀容 社交著裝的具體要求

四、自由閱讀見面禮儀

五、課外完成活動與探究

六、板書設計：

社交禮儀

社交====著裝====見面禮儀

反思：

第三課 服裝的保養

教學目的：了解服裝與禮儀的密切關系，知道服裝保養的含義與作用。重點難點：了解適宜的洗滌方法，日常保養，正確的收納是服裝保養最重要的環節。教學過程

一、復習引入：社交禮儀

二、引入======服裝的保養

閱讀洗滌方法，完成P13說一說的練習。

三、閱讀洗滌劑的選擇，完成讀一讀的練習。

四、引入=====服裝的收納 你知道有哪些收納的方法嗎？

閱讀并完成P15的做一做，交流收納方法。

五、自由閱讀。

六、課外活動：活動與探究。

七、板書設計：

服裝的保養

==洗滌方法========收納方法==

八、反思： 第二單元

理財與購物

第一課理財基礎

教學目標：了解一些理財知識和一些基本的金融常識。重點難點：知道理財的含義，目的和內容

教學過程

一設問引入：什么是理財？

二想一想：理財的目的含哪些方面。

三做一做：在完成以上練習后完成做一做的兩個簡單練習。引入======日常禮儀

四、朗讀并識記有關信息，了解理財的內容。五閱讀日常生活理財與投資理財 六課外閱讀 七板書設計：

1.什么是理財 2.理財的目的 3.理財的內容

八、反思：

第二課社交禮儀

教學目標：認識個人理財規劃是分析個人財務狀況，為實現人生目標而制定安排實施管理財務計劃的過程。

重點難點：了解掌握認識個人理財規劃是分析個人財務狀況，為實現人生目標而制定安排實施管理財務計劃的過程。教學過程

一復習引入：你知道理財的目的內容有哪些嗎？ 二引入=======人生理財的四個階段 三引入=====零花錢的理財方案 四自由閱讀見面禮儀 五課外完成活動與探究 六板書設計：

個人理財規劃 人生理財的四個階段

反思： 第三課儲蓄基礎知識

教學目的：了解儲蓄的含義與作用。

重點難點：了解儲蓄是個人理財最重要的環節。教學過程

一復習引入：個人理財 二引入======什么是儲蓄

閱讀方法，完成P31說一說的練習。

三閱讀儲蓄的種類的選擇，完成讀一讀的練習。四引入=====如何儲蓄 你知道儲蓄的方法嗎？

閱讀并完成P33的做一做，交流方法。五自由閱讀。

六課外活動：活動與探究。七板書設計：

儲蓄基礎知識

==什么是儲蓄========儲蓄方法== 八反思： 第四課農戶小額信用貸款

教學目的：了解儲蓄的含義與作用。

重點難點：了解儲蓄是個人理財最重要的環節。教學過程

一復習引入：個人理財 二引入======什么是儲蓄

閱讀方法，完成P31說一說的練習。

三閱讀儲蓄的種類的選擇，完成讀一讀的練習。四引入=====如何儲蓄 你知道儲蓄的方法嗎？

閱讀并完成P33的做一做，交流方法。五自由閱讀。

六課外活動：活動與探究。七板書設計：

農戶小額信用貸款

==什么是儲蓄========儲蓄方法== 八反思：

第五課保險常識

教學目的：了解保險的含義與作用。

重點難點：了解保險是個人理財最重要的環節。教學過程

一復習引入：個人保險 二引入======什么是保險

閱讀方法，完成P41說一說的練習。

三閱讀保險的種類的選擇，完成讀一讀的練習。四引入=====保險的種類 你知道農業保險嗎？

閱讀并完成P43的做一做，交流方法。五自由閱讀。

六課外活動：活動與探究。七板書設計：

保險常識

==什么是保險========保險的種類== 八反思： 第六課商品質量和價格

教學目的：了解商品質量的含義與作用。重點難點：如何了解商品的質量。教學過程

一復習引入：商品質量

二引入======如何了解商品的質量 閱讀方法，完成P51說一說的練習。三閱讀商品的價格，完成讀一讀的練習。四引入=====商品的價格

閱讀并完成P53的做一做，交流方法。五自由閱讀。

六課外活動：活動與探究。七板書設計：

商品質量和價格

==商品質量========商品價格== 八反思：

第七課購物常識

教學目的：了解購物常識的含義與作用。重點難點：了解購物常識。教學過程

一復習引入：商品質量

二引入======了解購物常識

閱讀方法，完成P55說一說的練習。

三閱讀商品的價格，完成讀一讀的練習。四引入=====電視購物

閱讀并完成P57的做一做，交流方法。五自由閱讀。

六課外活動：活動與探究。

七板書設計： 第三單元

保健與護理

第一課

家庭護理

教學目標：知道正常的保健方法對增強家庭生活成員的體質，預防疾病，形成良好的生活習慣具有重要作用。教學過程

一、疑問引入====你看過養生節目嗎？

二、引入====兒童青少年保健。1.合理飲食。2.增強體育鍛煉。

三、引入=====中年人保健 1.合理膳食 2.勞逸結合。3.堅持體育鍛煉。4.良好的生活習慣。5.保持健康的心態。

四、引入=====老年人保健 合理膳食

四、課外活動與探索

五、板書：

家庭保健

青少年保健=====中老年保健

六反思：

第二課家庭護理

教學目標：了解掌握一定的家庭護理常識，對于促進病人康復的重要性。

重點難點：對家庭護理的了解和感悟。教學過程

一、引入====生命體征觀測

二、引入====病人生活護理

了解日常生活護理和病人心里護理。

三自由閱讀====脈搏異常的表現。

四課外活動與探究：

五、板書：

家庭護理

日常生活護理與心里護理

反思： 第三課常用家庭護理器械的使用

教學目標：了解一些常用家庭醫療護理儀器的使用方法。重點難點：對血壓計的了解和感悟。教學過程

一引入====血壓計

二引入====氧氣袋

三、引入=======體溫計 1.玻璃汞嵀體溫計。2.電子式體溫計。

四、引入====血壓計。

五自由閱讀

六、課外活動與探究：

七、板書：

家庭醫療器械

體溫計====血壓計====氧氣袋

反思： 第四課常用家庭護理技術

教學目標：了解并掌握一些操作簡單又實用的護理技術有利于提升家庭護理的質量。

重點難點：對家庭護理的了解和感悟。教學過程

三、疑問引入====你看過養生節目嗎？

四、引入====兒童青少年保健。3.合理飲食。4.增強體育鍛煉。

五、引入=====中年人保健 6.合理膳食 7.勞逸結合。8.堅持體育鍛煉。9.良好的生活習慣。10.保持健康的心態。

六、引入=====老年人保健 合理膳食

六、課外活動與探索

七、板書：

家庭護理技術

反思： 第五課老年人用藥常識及常見疾病的應對

教學目標：了解老人常用的藥物及常見疾病癥狀，是應對突發事件，保障老年人身體健康，實習家庭和睦的重要內容。

重點難點：對老人常用的藥物及常見疾病癥狀的了解和感悟。教學過程

一引入====老年人用藥基本常識

二引入====老年人常見疾病應對。

自由閱讀====養成良好生活習慣的方法。

三課外活動與探究：尋找自己的辦法了解更多有關疾病應對的方法。板書：

老年人用藥常識及常見疾病的應對

用藥疾病常識====疾病應對

反思：

第四篇：七年級勞技教案

七年級勞技教案 項目一：編繡工藝 第一章：編織和打結 第一節：棒針編織

教學目標：

知識與技能：

1、了解使用繩或毛線編織小飾物的方法，培

養學生的動手能力.2、欣賞生活中各種棒針編織的飾物，了解其

文化內涵和和使用價值.過程與方法:掌握棒針起針的基本方法,有創意地運用編織

技術

情感態度與價值觀:愉快積極地參加制作活動,在活動與合作中感受編織的樂趣

教學重點:掌握掛線起針的方法 教學難點: 掌握掛線起針的方法 課時安排:1課時 教學過程:

一、導入：

同學們，你們使用過棒針嗎？兩根細長的棒針，穿梭于色彩絢麗的絨線之間，編織出許多美麗的裝飾品，給我們帶來了無窮的樂趣，今天我們就走進編織的世界。

二、教學過程：

1、掛線起針：

可以發動男女生之間互幫，開闊學生的設計思路，同時讓對編織內容感興趣的學生走的更快。

2、穿針引線：

要重視基本針法的訓練

三、實踐活動：

編織小圍巾

四、作業：完成一件簡單的編織作品

第二節：鉤針編織 教學目標：

知識與技能：了解鉤針編織技術在日常生活的裝飾作用

過程與方法：認識幾種常用用針法——鉤針的圖示符號，學會

編織的技巧

情感態度與價值觀：培養學生對編織的興趣

教學重點：掌握右手持針，左手繞線的鉤針編織方法

教學難點：認識鎖針、短針、長針的圖示符號，學會其編織技巧 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

以圖片和實物引入課堂

二、講授新課：

1、實物投影演示編織方法，提供書上的編織圖示符號和文字說明，講解演示

2、學生練習

3、互相學習交流

三、實踐活動：

手機套的鉤編

1、材料準備：鉤針、絲線少許

根據絲線粗細選擇適合的鉤針一枚

2、鉤織方法：

（1）先用短針鉤織手機套的底部

（2）然后根據針法圖鉤織手機套身，鉤織與手機套

同長，然后鉤花邊

（3）手機套的掛帶可以用辮子針起針，然后再鉤一

行短針即可

四、作業：

每個小組評選出2個鉤編最后的作品，制成一個展示臺

第三節：中國結

教學目標：

知識與技能：了解什么是中國結

掌握中國結的結構特點和編織方法

過程與方法：通過編織中國結提高學生動手能力 情感態度與價值觀：培養學生對祖國傳統文化的熱愛 教學重點：編織技法 教學難點：編織技法的掌握 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入

展示中國結成品

二、講授新課：

編結方法：

1、要點

2、圖示（演示文稿）編織步驟：第一步：將繩子折成十字

第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊

第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊

三、實踐活動：

編織同心結

四、作業

看看誰能編織出更多樣式的中國結，同學們可以互相交流，把自己的作品展示出來

項目二：緒論養花種草陶冶情操

一、學習花卉栽培的方法

二、學習花卉栽培的要求

三、認識常見的花卉

第一章：花卉的日常管理

第一節：自己配置花卉培養土 教學目標：

知識與技能：1.了解民間傳統花卉栽培特點.2.進行簡單的栽培創作.過程與方法: 發展學生自主探究學習的能力.情感態度與價值觀: 培養學生的學習品質與創新意識.教學重點:花卉栽培的材料與技法.教學難點: 配制花土的創意方法.課時安排：1課時 教學過程：

一、導入新課：

討論：你家種植過花卉嗎?種植過哪些花卉?種得怎樣?培養土是如何配置的？

二、探究學習,了解常用的花卉培養土的配置方法：

適合配制培養土的材料較多，目前常用的有以下幾種。

(1)素面沙土：多取自河灘。排水性能好，但無肥力，多用于摻入其他培養材料中以利排水。(2)園土：取自菜園、果園等地表層的土壤。含有一定腐殖質，并有較好的物理性狀，常作為多數培養土的基本材料。

(3)腐葉土：由落葉、枯草等堆制而成。腐殖質含量高，保水性強，通透性好，是配制培養土的主要材料之一。

(4)山泥：分黑山泥和黃山泥兩種。是由山間樹木落葉長期堆積而成。黑山泥呈酸性，含腐殖質較多；黃山泥亦為酸性，含腐殖質較少。

(5)泥炭土：是由泥炭蘚炭化而成。由于形成的階段不同，分為褐泥炭和黑泥炭兩種。褐泥炭含有豐富的有機質，呈酸性反應；黑泥炭含有較多的礦物質，有機質較少，呈微酸陛或中性反應。

(6)礱糠灰：是由稻谷殼燃燒后而成的灰，略偏堿性，含鉀元素，排水透氣性好。

(7)廄肥土：由動物糞便、落葉等物摻人園土、污水等堆積漚制而成，具有較豐富的肥力。

此外，還有塘泥、河泥、針葉土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠巖等，均是配制培養土的好材料。

配制培養土，應根據花卉生長習性和培養土材料的性質以及當地的條件靈活掌握。一般的盆花，常用的培養土配制比例為腐葉土(或泥炭土):園土:河沙:骨粉=35:30:30:5，或腐葉土(或泥炭土)、素面沙土、腐熟有機肥料、過磷酸鈣等按5:3.5:1:0.5混合過篩后使用。上述培養土多為中性或偏酸性，適合大多數花卉使用。用于培養山茶、杜鵑等喜酸性土的花木，可摻入約0.2％硫磺粉；培養仙人球等花卉，可加人約10％左右石灰墻剝落下來的墻皮土等。三、說說議議。

歸納種植花卉的好處：（1）能美化環境；（2）能凈化空氣；

（3）陶冶人們的情操，提高人們的文化修養。

四、作業：

復習常用的花卉培養土的配置方法

第二節：幼苗上盆

教學目標：

知識與技能：了解什么是上盆和換盆；

懂得如何給花卉上盆與換盆

過程與方法：掌握花卉上盆與換盆的過程；

對授課過程能有清晰的印象；

情感態度與價值觀：持之以恒呵護小苗成長好，體驗生之不易；

養成健康積極向上向善的心態；

嚴格要求自己，包容別人

教學重點：了解什么是上盆和換盆；

懂得如何給花卉上盆與換盆； 教學難點：掌握給花卉上盆換盆的技能 課時安排：1課時 教學過程：

一、導語： 成長需要呵護，需要條件，每個人出生時都不會說話，不會走路，不會吃飯，不會穿衣，基本的生存能力都沒有，之所以可以逐漸健康的成長，得益于父母的細心照料。花卉從種子變成幼苗，再長到較能夠經受風霜雪雨的過程，也需要細心的照料，否則就會長不好，甚至枯萎，同時，植物的生長也需要關注時間和空間的問題，空間或時間不合適，都會使植物生長不好。

二、講授新課：

1、什么是上盆？播種盆中長大的花苗、扦插成活的苗木都要移栽到花盆中才能正常生長發育。一般在春秋兩季進行。

2、活動：如何給花卉上盆？

工具與材料：空花盆、碎盆片、花鏟、花卉苗木、粗培養土、細培養土、基肥

3、步驟：在花盆底部墊上碎瓦片或碎盆片；

加粗培養土；

放基肥；

種植；

澆水定根；

4、視頻：播放植物幼苗上盆的教學視頻，讓學生更直觀具體地感受上盆的過程，輕松掌握課本內容。

三、作業：

1、總結本節課的知識，能記得住，理解得了

2、課后找些時間把上盆的過程認真進行練習

第三節：花卉倒盆換土

教學目標: 知識與技能：了解同學家中的花卉倒盆換土的情況 過程與方法：掌握花卉倒盆換土的過程；

情感態度與價值觀：了解種植花卉的作用，培養愛美情操

教學重點:認識花卉倒盆換土的過程 教學難點：花卉倒盆換土的過程 課時安排：1課時 教學過程:

一、導入：

議一議：在家里種植花卉倒盆換土的情況，從而揭示課題。

二、探究學習,認識常見的花卉倒盆換盆的過程

1、花卉為什么要倒盆換土

2、倒盆換土的最佳時間是多少？（春秋兩季）

3、換盆前要做幾樣準備工作：

花盆最好是瓦盆；

準備好介質土；

準備少許木炭粉涂抹傷口作吸潮防止腐爛；

可以到山上樹根處，尋找松軟潮濕黑色土最佳；

三、用實物投影儀展示事先拍攝的家庭種植花卉倒盆換土的照片，或播放拍攝的錄像，請學生上臺介紹一下家中花卉倒盆換土時遇到的問題。

四、作業：

同學之間交流學習實踐的心得。

第四節：施肥

教學目標：

知識與技能：懂得肥料對花卉生長的作用；

區分有機肥和無機肥；

過程與方法：通過講解與討論了解施肥在花卉生長中的重

要作用。

情感態度與價值觀：培養學生種植花卉的興趣和美的情操。

教學重點：各種肥料對花卉生長的作用

區分有機肥和無機肥；

教學難點：各種肥料對花卉生長的作用 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

花卉的生長和發育需要從外界獲得養分，根在吸收土壤中水分的同時，也獲得了溶解在水中的各種養分，但是為了使花卉獲得更充足的養分，我們還應該適當地施肥，今天這節課我們就一起來學習如何給花卉施肥，施肥時又該注意哪些事項。

二、講授新課：

1、含氮、磷、鉀的肥料對花卉生長的作用

2、什么是有機肥和無機肥，如何區分？

3、施肥應注意的事項

三、實踐活動：自己漚制有機肥

工具與材料：家庭生活垃圾（如吃剩的魚骨、爛菜葉）

操作方法：基肥：把家庭生活垃圾拌入土中，放在一個大花盆里，用塑料膜蒙嚴，不透氣，在日光下暴曬，經過一夏天的發酵腐熟，秋天即可使用。

追肥：把豆餅、麻醬渣末，雞蛋皮、淘米水等放入大

塑料桶內蓋嚴放在日光下，經過高溫即可腐熟。施肥時在加清水沖淡，適用于所有的盆栽花卉。

四、作業：

探究部分：自己漚制的肥料屬于什么肥料？對花卉的那一部分

生長發育有益？

第五節：澆水

教學目標：

知識與技能：懂得給花卉澆水的方法；

給花卉澆水應注意哪些事項；

過程與方法：理論聯系實際，通過學習，進而實踐，掌握給

花卉澆水的方法。

情感態度與價值觀：在學習中陶冶學生美的情操 教學重點：花卉澆水的方法 教學難點：給盆花澆水的操作方法 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

水是構成花卉植株的主要成分，花卉的生長和發育，一刻也離不開水，花卉通過根從土壤里吸收水分，還可以由葉子從空氣中得到水分。不同的花卉對水的需要量不同，今天這節課我們主要是了解一下水量對花卉成長的作用。

二、講授新課：

1、花卉澆水的方法：

根據花卉的習性澆水；

使用自來水澆花需要在水桶或水池里存

放幾天再澆；

根據天氣的變化，決定澆水的時間數量；

向枝葉灑水，也是一種很好的澆水方法；

2、給花卉澆水的注意事項：

澆水要一次澆足；

空水、又叫扣水：花卉在休眠期或天氣

冷涼的季節要停止澆水，或者少澆水，防止爛根；

水質的好壞對盆花生長十分需要；

三、實踐活動：給盆花澆水

工具與材料：盆花、澆花的工具

操作方法：

1、灑水法：用噴水壺直接給花卉根部澆水，對觀葉

植物也可以直接澆在枝葉上，澆水一定要澆透，見水從盆底孔流出才可以。

2、底灌法：用臉盆盛水約3-5厘米，將花盆放入臉

盆內，使水通過盆底孔浸潤土壤。此法能防止土壤板結，促進花卉的根系良好發育。

注意事項：不干不澆，干則澆透

五、作業：交流與探究

1、你家里養的花，哪些花需要勤澆水，哪些需要少澆水，為什么？

2、想一想，除了前面所講的澆水方法外，你還了解哪些方法？

第六節： 防治蚜蟲和紅蜘蛛 教學目標：

知識與技能：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法

過程與方法：發展學生自主探究學習的能力.情感態度與價值觀：培養學生的學習品質與創新意識.教學重點：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法 教學難點：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

花草樹木的蟲害有時是很嚴重的。各種害蟲危害的方式不一樣，有的害蟲蠶食花草的葉子，甚至把樹干鉆空；還有的害蟲吸食花草的葉或葉子里的汁液，使花或葉枯萎。所以，今天我們就利用這節課來學習一下如何防治蚜蟲和紅蜘蛛，以便使花卉更安全健康地成長。

二、講授新課：

1、防治蚜蟲：必須選用可被植物吸收到體內的農藥；

在農藥中摻入乳化劑，使藥液粘到蟲體上去；

盆栽花卉上剛出現蚜蟲時，可趁少時用毛筆蘸水

輕輕刷掉除盡；

2、防治紅蜘蛛：采用噴灑20%三氯殺螨醇1000倍水溶液除治；

盆栽花卉可在天氣干熱時，經常用清水噴洗枝葉，防止紅蜘蛛危害；

三、活動實踐：自制殺蟲劑

工具與材料：紅尖辣椒、煙頭、洗衣粉、塑料瓶

操作方法：

1、把煙頭浸泡24小時，用泡好的煙草水噴灑葉片

2、用洗衣粉加水300倍溶液噴射

3、用紅尖辣椒浸水噴灑除蟲害

四、作業：

1、找到遭受蟲害危害的花株仔細觀察，認識害蟲的形態、構造和受害花卉的情況，研究除治害蟲的措施。

第五篇：七年級勞技教案

七年級勞動與技術教案（上冊）

第一課：食品雕——金魚

學習目標

1.知識與技能

①知道食品雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的食品雕刻方法．

③初步了解食品雕刻在我國飲食行業中的作用．

④初步了解食品雕刻的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。3.情感態度與價值觀

通過學習食品雕刻，認識食品雕刻意義與作用，幫助學生樹立科學的物質觀．

學習重點與難點

1.食品雕刻在操作過程中的創新與應用。2.用其他食品進行雕刻創作。

學習課時：1課時 學習過程：

食品雕刻是我國飲食文化中一顆璀璨的明珠，是我國烹飪技術中不可缺少的重要組成部分，它對于美化宴席、烘托氛圍起著重要的作用。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。

制作準備

胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。制作過程 觀察思考

食品雕刻有什么特點? 實踐探素

學做食品雕——金魚。

①用手刀刻出“金魚”的眼睛和嘴巴。

②用小號“V"形戳刀，用戳刀法在魚鰭部位刻出流暢的花紋。

③先用小號‘‘V”形刀，使用戳刀法刻魚尾上的花紋，然后將魚尾部削成片狀，外薄內厚。④每做完一片魚尾后，就將它下面的多余部分挖除。⑤用圓口刀，刻出魚身上的鱗片。

注意：使用戳刀時，要從里往外推出刻劃花紋。

⑥用小型圓口刀在魚眼上旋轉挖出兩個小孔，再粘上兩顆小紅豆。這樣，一個食品雕刻作品——金魚就做好了。思考。與實踐

1．你還能用其他食品進行雕刻創作嗎?

2．你知道如何將食品雕刻保存得更久一點嗎?

第二課：泡沫雕—一白天鵝

學習目標

1.知識與技能

①知道泡沫塑料雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的食品雕刻方法．

③初步了解泡沫塑料雕刻在我國雕刻行業中的作用．

④初步了解泡沫塑料雕刻的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。3.情感態度與價值觀

通過學習泡沫塑料雕刻，認識泡沫塑料雕刻意義與作用，幫助學生樹立科學的審美觀．

學習重點與難點

1.泡沫塑料雕刻在操作過程中的創新與應用。2.用其他塑料進行雕刻創作。

學習課時：1課時 學習過程：

你見過用廢棄的泡沫塑料雕刻成的精美工藝品嗎?上面這只栩栩如生的“白天鵝”，就是用泡沫材料雕刻成的。制作準備

泡沫塑料塊，刻刀。制作過程 觀察思考

觀察、了解“天鵝”的基本體態特征。實踐探素

學做泡沫雕塑——“白天鵝”。①將泡沫切割成需要的大小。②將泡沫切割成“天鵝”的基本形狀。小提示：

要想把泡沫切割得既光滑又整齊，刻刀一定要鋒利，而且下刀要平而直。

③將“天鵝”的頭、頸、身、翅等部分的大體形狀切割出來。注意把握好各部位之間的比例關系。

提醒學生注意：刻刀很鋒利，可別傷著手啊!

④精心雕刻出“天鵝”各個部位的細部特征。⑤進一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。小提示：

先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關系。思考與實踐

1．制作泡沫雕塑，你還有更好的方法和技巧嗎? 2．試用廢棄的泡沫，雕刻一件自己喜歡的作品。

第三課：篆刻——石頭記

學習目標

1.知識與技能

①知道篆刻的操作過程，在篆刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的篆刻方法．

③初步了解篆刻在我國雕刻行業中的作用．

④初步了解篆刻的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解石頭是篆刻的常用材料。3.情感態度與價值觀

通過學習篆刻，認識篆刻意義與作用，幫助學生樹立科學的審美觀．

學習重點與難點

1.篆刻在操作過程中的創新與應用。2.用其他材料進行篆刻創作。

學習課時：1課時 學習過程：

篆刻是我國的傳統藝術，它融書法、刀法和章法為一體，篆刻中以圖畫為主人印的印章稱為“肖形章”。下面，我們一起學習刻印章吧。制作準備

石章，刻刀，印泥，毛筆等。制作過程 觀察思考

篆刻作品有什么特點? 實踐探素

動手試一試，為自己刻一枚印章吧!

①將石章印面在細砂子上呈“8”字形旋轉磨平。②在白紙上確定石章的大小。③在白紙上按石章的大小設計將要刻的內容。

④將字印到石章上。小提示：

把畫好的印稿反過來并對準印面，然后用毛筆蘸水讓紙微濕，使石面與紙面緊貼，再將水拭干，用一弧狀硬物(如毛筆桿等)在紙面上反復磨壓，使墨跡反印到印面上去，若仍有不清楚之處，用毛筆對照原印修補。

⑤用刻刀進行刻制。

⑥蘸印泥，蓋印。小資料

刀法是以刻刀在印石上運行、鐫刻的方法。主要有沖刀法(三指橫式執刀法)和切刀法(拳式執刀法和三指直式執刀法)。執刀方法

①三指橫式執刀法

②拳式執刀法

③三指直式執刀法 思考與實踐

1．除了篆刻文字外，你還可以刻圖案嗎?

2．想一想，還能用其他材料進行篆刻嗎?

第四課：鏤雕—一蝴蝶吊墜

學習目標

1.知識與技能

①知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美．

②了解并掌握簡單的鏤雕蝴蝶吊墜方法．

③初步了解鏤雕蝴蝶吊墜在我國鏤雕行業中的作用．

④初步了解鏤雕的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解鏤雕的常用材料。3.情感態度與價值觀

通過學習鏤雕蝴蝶吊墜雕刻，認識鏤雕的意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．

學習重點與難點

1.泡沫塑料雕刻在操作過程中的創新與應用。2.用其他材料進行鏤雕創作。

學習課時：1課時 學習過程：

鏤雕是指在泥坯體半干時在坯壁上打孔或雕花。利用雙層坯體雕花是一種沿用已久的鏤雕方法。做一個鏤雕蝴蝶吊墜，既能裝飾房間，又能學習鏤雕的基本技術。制作準備

1．搜集你喜歡的蝴蝶花紋圖樣。

2．工具材料：泥，雕刻刀，牙簽，搟面棍，鉛筆等? 制作過程 觀察思考

想一想，為什么要在坯體半干時才進行雕刻? 實踐探素

學習鏤雕——蝴蝶吊墜。

①在白紙上設計好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。②用刻刀和牙簽鏤空“蝴蝶”身上的花紋。

③用刻刀切割“蝴蝶”的外形，并用刮刀將表面整理光滑。

一定要等泥}稍干后再用刻刀雕刻花紋，這樣才能使坯體切口處光滑、整齊。

④用搟面棍碾泥板，并切割成一樣寬度的泥條做襯板，然后沿坯體邊緣粘接襯板，粘接縫要用小泥條填實、粘牢。

⑤在襯板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別打孔。⑥整理完成。

一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。

注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。思考與實踐

1．你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎?

2．想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創作出更有新意的鏤雕作品嗎?

第五課：浮雕—一瓶花

學習目標

1.知識與技能

①知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的浮雕方法．

③初步了解浮雕在我國雕刻行業中的作用．

④初步了解浮雕的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解浮雕的常用材料。3.情感態度與價值觀

通過學習浮雕，認識浮雕意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．

學習重點與難點

1.浮雕在操作過程中的創新與應用。2.用其他材料進行雕刻創作。

學習課時：1課時 學習過程：

你知道浮雕嗎?留心觀察一下，你會發現周圍有不少浮雕作品。讓我們一起通過學做瓶花，了解浮雕制作的基本工藝。制作準備

1．觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點。

2．工具材料：陶泥，雕塑刀，搟面棍，牙簽，布等。制作過程 觀察思考

想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的? 實踐探索

學做泥板浮雕——瓶花。

小資料：浮雕就是在平面上對自然物象進行體積上的合理壓縮，凸現在平面之上的雕塑形象。它是一種常見的藝術表現形式，題材廣泛且具有很強的裝飾性。根據浮雕體積的厚薄程度可以將它分為高浮雕和低浮雕。

① 設計瓶花圖案，并畫出鉛筆稿。

②在泥板上切出浮雕作品的外形。③將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。

注意其比例，大小要合適。把泥巴捏成相應的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。你想做高浮雕還是低浮雕呢?

④堆出一個大致形狀。

⑤精細塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關系。⑥雕刻花瓶花紋。

⑦完成作品。

處理好物體各部分前后的層次關系，就能使浮雕作品更加生動、形象。

用相應型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關系。雕刻花瓶的花紋。小提示：在處理物像前后層次關系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。當層次過多時，一定要把握好各部分的體積壓縮比例。思考與實踐

1．仔細觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點。

2．運用所學的方法，創作一個你喜歡的浮雕作品。第六課：泥塑—一玩具虎存錢罐

學習目標

1.知識與技能

①知道泥塑的操作過程，在泥塑過程中享受美．

②了解并掌握簡單的泥塑玩具的方法．

③初步了解泥塑玩具在我國玩具行業中的作用．

④初步了解現代陶藝成型的新技術的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解泥塑玩具的常用材料。3.情感態度與價值觀

通過學習泥塑玩具的制作，認識泥塑的意義與作用，幫助學生樹立正確的審能力．

學習重點與難點

1.泥塑玩具在操作過程中的創新與應用。

2.用泥進行泥塑創作。

學習課時：1課時 學習過程：

在我國民間，用泥巴制作玩具有著悠久的歷史，而且在世界上也享有盛名。你試過運用大泥塊挖空的方法進行泥玩具的創作嗎?這種方法是現代陶藝中常用的造型方法之一。本課通過做玩具虎存錢罐，學習現代陶藝成型的新技術。制作準備

1．搜集民間玩具素材的資料。2．工具材料：泥，雕塑刀，泥漿，刮刀，切割線等。制作過程：

觀察思考：

想一想，怎樣才能做出空心的玩具老虎呢? 實踐探索：學做玩具虎存錢罐。

①分別按比例捏出玩具老虎身體的各部分。

②將四肢和身體粘接組合在一起，并捏出頭部的基本形狀。

注意：四肢和身體的粘接面要大一些，這樣不僅粘得牢，而且便于挖空。

③用切割線切割“老虎”背部的泥塊。

選澤切割部位時要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空，避免某一部位太單薄使坯體變形。切割部位可在一處，也可多處。

④用刮刀掏空坯體并挖出投幣孔。

分解：先用刀劃出坯壁厚度標示線。沿標示線、心挖泥。不要破壞切口，車把握好坯壁的厚度，避免坯體變形。

⑤用泥漿將身體粘合起來。

小提示：在切口處先劃痕，再刷泥漿，這樣才能粘接得更牢。粘合處先用雕塑刀劃痕使其粗糙，再用小泥條填補切口，并抹平。

⑥對頭部進行裝飾。眼睛的制作：先畫出眼睛的輪廓，再挖去眼角處泥巴，使眼球凸出，最后用小泥條粘貼眼眶。

⑦粘上耳朵，并在身體上制作浮雕裝飾，稍加整理，一件作品就完成了。思考與實踐

1．掏泥時，把握好器壁的厚度非常重要，對此你有什么好方法嗎? 2．運用本課所學的方法，自己設計制作一件其他形狀的泥塑工藝品。

第七課：泥板成型——陶盒

學習目標

1.知識與技能

①知道現代陶藝成型的新技術泥板成型的操作過程，在泥板成型過程中享受美．

②了解并掌握簡單的泥板成型方法．

③初步了解泥板成型在我國泥塑行業中的作用．

④初步了解現代陶藝成型的新技術泥板成型的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解現代陶藝成型的新技術泥板成型的過程。3.情感態度與價值觀

通過學習現代陶藝成型的新技術泥板成型，認識泥塑的意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．

學習重點與難點

1.現代陶藝成型的新技術泥板成型在操作過程中的創新與應用。2.用現代陶藝成型的新技術泥板成型創作更優美的陶藝。

學習課時：1課時 學習過程：

泥板是現代陶藝創作的重要造型語言之一。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動、更逼真。下面，我們通過制作“陶盒”，學習肌理語言的創造與運用。制作準備

泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，布，樹葉等。制作過程 觀察思考

先看書圖，了解陶盒的基本結構和各部分的尺寸比例。小資料

肌理是指坯體表面凹凸不平的紋理。實踐探素 學做陶盒。，1.碾制現代陶藝成型的新技術

①把樹葉平鋪在襯布上。

②在鋪有樹葉的襯布上碾泥板。③將泥板翻轉過來。

④揭去樹葉后，泥板上就印出了紋理。2.切割成特定形欲的泥板。3.用泥漿粘接成型 4.切薄盒口處泥板厚度。

侍坯體半干后，用小刻刀將盒口2.5厘米處泥板厚度切薄1/2 5.完成作品 思考與實踐

1．同學之間互相交流制作心得。

2．如果有條件，可以將制作的陶盒進行燒制。

3．這些作品的肌理效果是怎樣做出來的嗎?

用其他材料試一試，看看你能創造出多少種肌理效果來。

第八課：小泥片成型——花瓶

學習目標

1.知識與技能

①知道現代陶藝對花瓶的制作過程，在泥片成型過程中享受美．

②了解并掌握簡單的現代陶藝對花瓶的制作技術．

③初步了解現代陶藝對花瓶的制作在我國陶藝中的作用與影響．

④初步了解現代陶藝對花瓶的制作的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解現代陶藝對花瓶的制作技術。3.情感態度與價值觀

通過學習現代陶藝對花瓶的制作，認識現代陶藝意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．

學習重點與難點

1.現代陶藝對花瓶的制作在操作過程中的創新與應用。2.用現代陶藝對裝飾品的制作的創作。

學習課時：1課時 學習過程：

花瓶是我國傳統陶瓷工藝中主要的表現題材之一，其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化。現代陶藝對花瓶的制作方法進行了全面的拓展。通過做小泥片成型花瓶，學習現代陶藝造型的基本技術。制作準備：泥，泥漿，雕塑刀等。制作過程 觀察思考

你喜歡這樣的花瓶嗎?想一想，應該怎樣制作。實踐探索 學做花瓶。

①制作瓶底。分解：將大拇指插入泥團中輕向外捏，邊捏邊旋轉，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。②制作小泥片。先將泥團捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。③用小泥片貼制瓶身。

小泥片之間重疊l／3即可，并用泥漿粘牢。

④用雕塑刀將瓶內側抹平。

較大缺口處，要先適當填上泥巴后再喜平。

向上貼筑的泥片逐層縮小，注意收口。

⑤制作瓶頸和瓶口。

瓶頸處從內側粘貼小泥片然后用左手中指頂住內壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。

⑥用彎曲的小泥片裝飾瓶頸，完成作品。思考與實踐

1．在造型上，你還有更好的創意嗎?先畫出設計圖，然后再制作。

2．將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。

3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學的方法將它們做出來嗎?

第九課：泥條盤筑——三足器

學習目標

1.知識與技能

①知道三足器皿的陶藝操作過程，在陶器造型過程中享受美．

②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術．

③初步了解三足器皿的陶藝操作在我國陶藝行業中的地位．

④初步了解現代陶藝技術的應用和發展前景．

2.過程與方法

了解現代陶藝的發展趨向。3.情感態度與價值觀

通過學習現代陶藝，認識現代陶藝意義與作用，幫助學生提高審美能力．

學習重點與難點

1.現代陶藝的創新與發展。

2.用現代陶藝對裝飾品以及生活用品的制作與創新。

學習課時：1課時 學習過程：

三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國古代陶器特有的造型樣式。下面我們一起學做三足器皿，并通過實踐掌握盤條成型的新技術。制作準備：泥，泥漿，塑料紙等。制作過程 觀察思考

仔細觀察，看看這個三足器皿是用什么方法做成的? 實踐探素

學習泥條盤筑三足器皿。

資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發現于山東濟南附近的龍山鎮而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。

① 用泥條做成3個泥圈，放在塑料膜上粘牢。

② 分別將3個泥圈環繞向上漸小盤筑，使其成為圓錐狀。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個頂點。

③3個頂點處一定要在同一個水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉過來。翻轉時千萬不要讓3個圓錐的粘接處松動。你有什么好方法嗎?

④盤筑器身。在盤筑過程中要使3個圓圈逐漸變成1個圓形。

思考：泥條往外側盤筑時，器身逐漸變大；往內側盤筑時，器身則逐漸變小；往中間盤筑則不變。如何將3個圓圈盤筑成1個圓形?

注意：盤筑器身至一定高度時就停止盤筑，讓其稍干、變硬。在晾干的過程中先要用塑料膜蓋住器口部干燥過快。

⑤下半截稍干后再繼續盤筑，直到完成。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢? 思考與實踐

1．你能運用這種方法設計制作陶藝作品嗎?欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來的? 2．在班內舉辦一個以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。想一想，它們是怎么制作出來的?

第十課：泥塑——涼亭

學習目標

1.知識與技能

①知道泥塑涼亭的操作過程，在泥塑過程中享受勞動的樂趣．

②了解并掌握泥塑涼亭的操作技術．

③初步了解泥塑涼亭在我國裝飾行業中的作用與地位．

④初步了解泥塑涼亭的應用．

2.過程與方法

了解現代泥塑的發展趨向。3.情感態度與價值觀

通過學習泥塑涼亭技術，認識泥塑涼亭技術的意義與作用，幫助學生提高的審美藝術．

學習重點與難點

1.泥塑涼亭技術的創新與應用。2.用泥塑技術進行創作。

學習課時：1課時 學習過程：

亭是常見的中國古代建筑之一。你見過哪些亭?喜歡它們的風格和樣式嗎?學做一個泥塑涼亭，從中感受我國古代建筑文化的藝術魅力。制作準備

1.了解涼亭的結構與種類。

2.工具材料：泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，刮刀，布等。制作過程 觀察思考

觀察涼亭的結構示意圖，先思考它的制作方法和步驟。實踐探素

學做四方涼亭。

注意：把握涼亭各部分的比例關系，屋頂部分要先捏成四棱錐狀。

①制作涼亭各組成部分：頂部、柱子、底座等。②捏塑屋頂的大致形狀。

提示：先拉長棱錐的4個角，然后將4條棱邊抹圓并捏塑成向上翹起的曲線，使4個角自然翹起。用刮刀刮去屋頂內部多余的泥巴，以減輕屋頂的重量。③ 裝飾屋頂及飛檐。

用小泥條和泥球做出琉璃瓦和飛檐效果，并用泥漿粘牢。④用大小泥板粘接，制作底座及臺階。⑤粘接立柱及亭子內的桌凳。

注意：一定要把握好立柱之間的距離與屋頂大小的關系。⑥安裝完成。待立柱干到一定程度時再安裝屋頂。想一想，立柱能用其他材料代替嗎? 思考與實踐

觀察右邊的作品，你能設計并制作出其他類型的中國古代建筑嗎