第一篇：2014年成都外國語學校初升高直升政策

2014年成都外國語學校和四川國際學校初升高直升政策

1.2014年成都外國語學校高中部和四川國際學校高中部將從本校學生中錄取520名學生，其中成都外國語學校高中部招收370名（含小語種），四川國際學校高中部招收150名。

2.直升考試一等獎獎學金人數140人，獎學金為3萬元/年；二等獎獎學金人數50人，獎學金為2.4萬元/年；

小語種考生按比例發放獎學金。

3.沒取得獎學金的學生有機會取得學年進步獎：沒取得獎學金的學生當年成績進入年級前50名可獲得進步獎2萬元。

4.有以下情況之一，學生無直升資格：受學校處分且未撤消；外語口語成績低于C等；物理、化學試驗考試低于8分；政治、歷史、地理、生物會考成績不及格。

5.直升考試時間為5月中下旬，共考5門，分別為：語文、數學、外語、物理、化學。直升考試將于5月底同步公布成績、一等獎分數線、二等獎分數線、錄取分數線等。

6.直升考試總分計580分，其中：語文150分，數學150分，外語150分，物理70分，化學50分，體育10分。

7.加分政策：獲得全國學科（指數、理、化、外）競賽一等獎，可以加10分；獲得全國計算機競賽等其他全國類型競賽一等獎，可以加5分。但是加分不能與獎學金掛鉤。

8.學校將于5月底辦理直升手續，然后將組織軍訓及銜接班學習。

9.直升后的學生，不參加中考。根據有關規定，成外將組織畢業考試，考試題目由成外自行出題。

10.升入高中后，取得獎學金的學生成績退步，降至全年級后20%以內，將取消獎學金。

11.實驗班學生成績退步到全年級后50%內時，將從實驗班調到平行班。

以上信息由熱心家長根據學校家長會整理(僅供大家參考)，請各位家長積極發表你的見解和跟帖補充！

信息來源：蘭西小屋Q群

第二篇：成都外國語學校直升考試

成都外國語學校直升考試

縱觀這幾年成外直升考試，有以下幾個特點。

1、知識點要求與初中新課標相一致，難度略高于中考要求，只有一部分知識點難度達到奧賽難度，但相對也不難。

a、選擇題、填空題：整張卷子難度最大有些題接近奧數難度，分值最重（70分），可以這么講“選擇、填空得高分就意味著整張卷子可以得高分。”

b、大題：大題主要是前幾年全國各地中考試題改編而來。難度相當于中考B卷難度，得分區分點關鍵在于你的解題速度，好多學生最后沒有時間大題，原因是答填空選擇題時，時間花的太多了。

2、題量比較大（相當于中考題量的1.3倍），重考查學生解題思路、解題速度。

3、成外直升考試，學校老師不進行專門的訓練與講解。（主要原因：考試內容與難度和中考要求相當；一些試題類型在初

一、初

二、初三平時的學習、考試中已出現）

4、絕大多數學生存在學習上某些不足之處：

a、難題得不到高分，簡單題總失分；

b、總是看錯題了，不小心算錯了，來不及驗算??

5、原因：

a、考試的目的沒有搞清楚，考試的目的是分數最高，而不是看誰會做難題，以此要學會放棄難題。

b、馬虎是疏忽，是沒放在心上，是判斷上的失誤。

c、太聰明了，耍小聰明，手跟不上思維——眼高手低。

d、基本技能不過關，解題方法、思路有問題。

備考策略

1、數學150分，是很容易拉開檔次的一門功課，今年成外直升考試數學平均分不到80分。盡管試題本身是有難度，但是如果經過老師的講解，自己認真復習，注意答題的策略，100分是完全可以達到的。今年有一個孩子考上了實驗班全額獎學金（數學110），還有幾個數學一百零幾的。

2、不管多簡單的題，哪怕1 1=2的題都要認真的去完成，現在開始就應該仔細了！任何考試難題只是少數，關鍵簡單的題你拿到多少分，注意我們答題的目標是總分最高。

3、從暑假開始好好安排這一年的學習計劃、學習目標。這個暑假應完成初

一、初二代數部分較難知識點的拓展與計算，這些都是填空、選擇常考的知識點；同時也是提高解題速度主要途徑之一。暑假同時也要完成初三代數一元二次函數、三角函數新知識的學習，以便順利銜接秋季綜合題訓練。

4、秋季在學校學習新課的同時，要提前開始綜合題的訓練。注重“三七二十一思維法”、“三十六技”思路的培養，今年直升考試、中考B卷，有難度的大題，只要認真領會“三七二十一思維法”、“三十六技”，答題時應該游刃有余。

5、從寒假開始有目的的針對直升考試、中考，進行專項練習。目的做到解題有思路，答題又有準確率。以保證直升數學100分以上，中考數學140分以上。直升數學沒有100分，一般是考不上成外實驗班；中考數學沒有140分，一般也是考不上479。

第三篇：成都初中升高中直升指標生

成都初中升高中直升生指標生

成都初中升高中直升生指標拿到以后，需要和學校簽合同，蓋手印，直接辦理升學手續到直升的學校就可以了。學校也不會再給學生辦理中考的準考證，即不用也不能再參加中考，如學生一定要參加考試，則必須放棄直升機會，如考不到理想的學校，后果肯定自負，學校是不會管的。

如考上不去讀，也一定要把學籍轉到所就讀的學校，如轉不過去（比如那邊辦的是借讀），就每學期一定要到原來錄取的學校報到、注冊，以保留學籍，否則學籍沒有的話，會影響以后的升學考試。

第四篇：2013成都實驗外國語西區直升語文試卷

成都市實驗外國語學校（西區）2011年直升生考試卷 語文

全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷為選擇題，第II卷為其他類型的題。A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共18分）注意事項：

1．第I卷共2頁，答第I卷前，考生務必將自己的班級、姓名、準考證號填寫在答題卷上。考試結束后，監考人員將試卷和答題卷一并收回。

2．第I卷各題均有四個選項，只有一項符合題目要求。每小題選出答案后，請將答案寫在答題卷上，不能答在問卷上。基礎知識（9分，每小題3分）

1．根據語境，下面加點字注音錯誤的一項是（）

A．那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍（píng）上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯（zhù）蓄的綠色全拿出來了。

B．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（zǎn）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹（shan）要好得遠。

C．在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想像的這位文壇泰斗形象頷（hàn）首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶（huáng）誠恐的地步。

D．伏爾泰的微笑，是對憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂（xiāo）之后的寬恕（shù）與安詳；對權貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對手站得更高的俯視、輕蔑。2．下面語句中書寫準確無誤的一項是（）

A．他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。

B．可是墻壁上有磚徹的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依旁的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

C．我是幸福的家園，是歡樂的源泉，是舒適的開端。我是姑娘櫻唇上的嫣然一笑，小伙子見到我，霎時把疲勞和苦惱都拋到九宵云外，而使自己的生活變成美好的夢想的舞臺。D．一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。3．下列語句中加點的成語使用正確的一項是（）

A．國慶促銷活動中，家用電器一馬當先、頻繁降價，強力提升了市民的消費積極性，原本瀕臨滯銷的數字彩電一下子成為炙手可熱的商品。

B．我急需在語文學習中有所作為，首當其沖的是要閱讀一批莎士比亞的作品。

C．家中的相冊里，總有一些年代久遠、發黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。

D．在分組討論時，他能夠做到語言豐富，夸夸其談地充分表達自己的想法。閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

4.下列各句中，加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.又何間焉（間：參與）

B.小大之獄（獄：監獄）

C.公將馳之（馳：驅車追趕）

D．望其旗靡（靡：倒下）

5.下列各句中，加點的“之”字用法不一樣的一項是（）

A.小大之獄

B.公將馳之

C.登軾而望之

D.故逐之

6.下列對原文相關內容的表述，不正確的一項是（）

A.本文選自《左傳?莊公十年》，《左傳》相傳是春秋時魯國史官左丘明所寫。

B.課文共分三段。第一段寫戰前，記述曹劌一次次詢問和批駁莊公的有關看法，最后得出得民心是戰爭取勝的基本條件。

C.第二段寫戰中，記述魯軍與齊軍戰于長勺，擊潰敵軍的經過。D.第三段寫戰后，記述莊公問、曹劌答，從而揭示曹劌的聰明能干。成都市實驗外國語學校（西區）2011年直升生考試卷 得分

評卷人編號

語文 題號

三

四

五

總分

總分人編號

分數

A 卷

題號

一

二

三

四

總分

總分人編號

分數

B 卷

第II卷（共82分）注意事項：

第II卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。答卷前將密封線內的項目填寫清楚。得分

評卷人編號

三、（10分）

7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分）（1）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2分）譯文：

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2分）譯文：

用課文原句填空。（任選六句填寫）（6分）（1）角聲滿天秋色里。（李賀《雁門太守行》）（2），洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）（4），思而不學則殆。（《〈論語〉十則》）（5）長風破浪會有時。（李白《行路難》）（6）氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（7），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（8）有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）閱讀下面文章，然后完成9～12題。（12分）珍珠鳥馮驥才

①朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

②有人說，這是一種怕人的鳥。

③我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

④陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

⑤我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。⑥三個月后，那一團越發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小家伙!⑦它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

⑧起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

⑨我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。⑩漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

?它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。

?我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。?白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

?有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢? ?我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。9．“這是一種怕人的鳥”，可是文中的小鳥卻不怕人。請結合全文具體說說原因。（3分）答：

10．文章開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，作者這樣寫有何用意？（3分）答：

11．文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應有什么不同？這說明了什么？（3分）答：

12．細讀全文，結合自己的認識，談談你怎樣正確理解作者的筆尖流瀉下的“信賴，往往創造出美好的境界。”這一感受。（3分）答：

得分

評卷人編號

作文（60分）

請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）

題一：生活是平淡的，家里學校，兩點一線；生活又是多彩的，與父母共享家庭的天倫，與朋友分享青春的光彩，甚至與對手共謀進取的人生??生活是一條臨街的河，急急而又緩緩地流進每個人的心里，滋味繁雜而又充滿韻味。請以“生活是”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整，扣題作文；②自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。題二：

小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己”。

請結合以上文字的內容和自己的生活經歷，圍繞“自立”或“自強”寫一篇文章。要求:①自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）注意事項：

1．B卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。得分

評卷人編號

詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面詩歌，完成1~2題。（4分）雨晴 王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

1、詩前兩句運用了什么修辭手法？表現了詩人怎樣的情感？（2分）答：

2．前人評價“卻疑春色在鄰家”為“神來之筆”，你認為這句詩“神妙”在哪里？（2分）答：

得分

評卷人編號

文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，完成3~5題。（4分）

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(選自《歐陽文忠公文集·歸田錄》)3．下列各句中，加點詞解釋有錯的一項是（）（2分）A．公亦以此自矜（矜：夸耀）B．有賣油翁釋擔而立（釋：放下）C．康肅忿然曰（忿然：惱怒的樣子）D．康肅笑而遣之（遣：派遣）

4．將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（6分）（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（3分）譯文：

（2）我亦無他，惟手熟爾。（3分）譯文：

5．文中哪些地方表現出陳堯咨的驕傲自滿？結合全文概括作答。（4分）答：

得分

評卷人編號

名著及現代文閱讀（22分）名著閱讀（4分）

6、下面兩題任選一題完成。

題一：根據提示，寫出人名或人物對應的綽號。（4分）

《水滸傳》中的英雄都有綽號，有些人物是以自身性格、特長、體貌的特點為綽號的，如慷慨好施、仗義疏財，江湖上就把他稱作“及時雨”；吳用足智多謀，神機妙算，所以綽號“”； 彪悍粗蠻，全身烏黑，所以綽號“黑旋風”；“”水性超強，而且皮膚特白，綽號“浪里白條”。題二：根據下面的情節寫出人物姓名及其性格特點。（4分）

從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，象身經百戰的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己。可是在這種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，象自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實??

這一情節寫的人物是__________，從中可以看出這個人物的性格特點是

閱讀下面的文章，完成7~10題。（18分）冬云 徐迅 ①在天柱峰頂，原是要觀日出的。然而，經過長時間的等待，那輪于想象中彤紅的太陽，卻像是一位失約的情人遲遲未來———冷硬的山風刮得渾身涼嗖嗖的，我們的心仿佛比風更冷。當許多人失望地轉下山時，我與朋友索性就賴在一塊巖石上，靜靜地看著日出的地方。隱隱地，我們預感到這一次觀日的不同尋常。

②這是一個冬天的早晨。準確地說，為了搶占這塊觀日的巖石，我們幾乎半夜就起了床。開始，大家充滿期盼地等待著，仿佛吃了一種興奮劑，并沒感覺出身上的寒意。但很快又都失望了———遠處，那本該日出的地方盡管也顯出了一絲光亮，但日頭如同一只被敲碎的雞蛋，蛋黃已無聲地滑落在無涯的云海里，只剩下那滑膩的白了。天空低沉，大片的云彩斑駁著，如同一位畫家正用心勾勒出的底色。天際之下，塵世的一切都被云海消弭①。再近處，云海里青峰數點，恍惚孤帆遠影，恍惚沉浮不定的島嶼，若隱若現著。面前的松樹朵朵霜花，已凝聚成球狀。我們從半夜就陪伴著它們，誰也未曾留意這些“花朵”的開放。一陣山風，在耳邊迅疾地掠過，那白色的花朵微微地顫抖了幾下，濺下些許的花瓣，然后又聳然地挺立，使面前顯現出一種格外的凝重與肅穆，似乎有種“白云回合望，青靄入看無”的意境了。③記憶里也有過冬天觀云的經歷的。那是在福建連城的石門湖。那里冬天暖洋洋的，像是四月的小陽春。我們撐著一葉扁舟靜靜劃在綠幽幽的湖面上，總也扯不斷的乳白色的水汽在四圍蒸騰、繚繞著，那樣子似乎是在溫泉里渾心無礙地沐浴。抬頭望天，低首觀湖，竟都是藍天云彩，一朵朵白云锃亮地變幻和飄蕩。蒼狗浮云，猶如人與狗在湖面上嬉戲、追逐。手掬一捧清水，如同擰起小狗的耳朵；篙撐湖心，又像是打撈著一方仙人失落的紗巾??只是那狗在跑，紗巾在飛，一切都如霧里看燈，鏡里觀花。那種倚云難抓的妙趣卻攪得心頭癢癢的———雖然也曾有過生命流逝的惘然，可一份活潑潑的欣喜卻留在心頭了。

④相比較而言，與天柱山冬云的邂逅，我此時的心境就顯得蒼涼、凝重了些。摩詰說：“行到水窮處，坐看云起時”。看著面前的情狀，倒是覺得稍需將那“水”改成“日”字，湊巧，就暗合了眼前的這一切。只是這浮起的大塊的云，在灰蒙蒙的天空中的黯淡，就讓我們不知不覺，心里陡然就染上了一種頹廢和沉重，以至體會到的竟是“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的意味了———無端地，我想起青蓮的《聽蜀僧浚（jùn）彈琴》里的詩句，立即，心里很疑心他是錯把“冬云”當“秋云”了。當然，青蓮居士不僅聽過蜀僧彈琴，也是吟過天柱山的，這有他的詩句為證：“奇峰出奇云，秀水含秀氣??待吾還丹成，投跡歸此地。”說的就是天柱山。他一輩子終沒歸來，就只當他是“丹”未還成罷！??現在我們坐看云起，看著、看著，心里倏而一亮，就有著“柳暗花明又一村”的欣然了：這冬云，雖然沒有日出的磅礴和蔚為大觀，但它在山峰間輕盈飄渺，它與山峰的親吻，透出的竟是纏綿的愛意；它在樹叢里走動，忽而又不見，就如衣袂飄飄的仙人。縱然，它那猛然間的云翻波涌，詭譎②無常，我覺察到它透出的也還是生命的本相③———在山風呼嘯，云海滾涌的那一剎那，我就有一種駕駛一葉扁舟行駛在江心的感覺：人生種種原就是自然種種，難怪連圣人也驚呼富貴“于我如浮云”！

⑤“浮云游子意，落日故人情”———我想，面對永遠的落日和浮云，古人的浮想聯翩也許是對的。只不過，這日、這云卻并不會僅僅是那“游子”和“故人”的情意所能說得清的。山重或水復，“日”窮即云起。細究起來，生命的真諦原早在這一“日”一“云”間就安歇好了的。

注釋：①消弭：消除（壞事）。②詭譎：此處指奇異多變。③本相：本來面目；原形。7.用自己的語言簡要概括全文圍繞“冬云”行文的思路。（每空須有“冬云”二字）（6分）8.結合第③段內容，說說該自然段在全文中的作用。（4分）

9.文章多處描寫“冬云”，請選擇一處，結合具體語句，分析其中所體現的冬云特點。（4分）

10.結尾說，“山重或水復，‘日’窮即云起。細究起來，生命的真諦原早在這一‘日’一‘云’間就安歇好了的”。請結合文章，談談你對此處“生命真諦”的認識。（字數80-120字，4分）

得分

評卷人編號

四、語言運用（12分）11．閱讀材料，回答問題。（4分）

我國是世界上最大的煙草生產國和消費國，煙草生產量占世界總量的三分之一，目前我國吸煙者達3.5億，有500多萬是中小學生。青少年吸煙問題嚴重，根據調查，中小學生開始吸煙的年齡平均為14.5歲，最小的僅2歲，女青年吸煙者也日益增多。煙民呈年輕化趨勢。針對青少年吸煙人數較多的情況，某班準備開展“拒絕煙，做不吸煙新一代”簽名活動，請你為此次活動寫一個簡短的開場白。要求:主題明確；語言得體，有感染力，富有文采；不少于40字。(4分)親愛的同學們：

“拒吸第一支煙，做不吸煙新一代”簽名活動現在開始。12．4月23日是“世界讀書日”，為了促進學生養成讀書的良好習慣，學校舉行了以讀書為主題的系列活動。請你完成下面三項任務。（8分）

（1）下面是同學準備在主題班會上發言的材料，請你幫助他從兩則材料中提取一條信息。（2分）

[材料一]據調查，我國青少年不讀書的原因主要是“沒有時間”，其次是“不習慣讀書”，這兩者在各年齡段中均排在前兩位。同樣題材的故事，少年兒童愿意看漫畫、電影，而不愿意看原著。在關于“少年兒童最喜歡閱讀的書籍”調查中，“科幻、魔幻、探險作品”和“卡通、漫畫”這兩類書籍以絕對優勢并列第一位，“文學名著”呈明顯弱勢。有關專家對以上現象表示憂慮。【材料二】有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”代替名著。不少孩子對圖象產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文學閱讀的興趣。對圖象的過量攝入，不少學生說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。提取的信息：

（2）為配合這次讀書活動，班里辦了一份讀書小報。請你為格言補全詞語；提供一則與讀書有關的俗語。（4分）

格言：不吃飯則饑餓，不讀書則。讀書會帶來心靈的快樂。俗語：。

（3）初三（1）班班長準備為同學們做題為“我們應該怎樣讀書”的演講，為此，他搜集了下列材料，但這些材料中有兩條和他演講的主題不符，請你為他指出來。（2分）

①凡值得讀的書至少讀兩遍。第一遍須快讀，著眼于把握全篇主旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評的態度衡量書的內容。②從前中國文人學作文，每人總須讀過幾百篇名著，揣摩吟讀，至能背誦，然后執筆為文，手腕自然純熟。③那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。④倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。⑤優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。以上材料中不符合演講主題的是：第項、第項。

第五篇：初升高自我介紹

大家好：

我叫XX，畢業于XX中學。我很榮幸可以進入（X）班這個班集體。

我性格開朗，愛好廣泛，在課余時間我喜歡彈鋼琴、看書以及動漫。在課余時間中我積極參加社會實踐活動，團結同學，熱愛班集體，尊敬老師，樂于助人。

我知道從我踏入高中校門旅程開始，就會經歷各種挫折。但是，無論是酸甜苦辣，我都會堅持品嘗下去。因為正是這些味道，構成了我們多姿多彩的人生，充實了我們的閱歷。而也因為它的未知，使未來變得神秘。我希望可以收獲更多的友誼，可以與老師、同學一起探索，一起經歷，一起進步，一起成長！讓我們攜手共建精彩的高中生活！