第一篇：初三語文練習題(尖子生)

初三語文練習題

一．落日悵望 唐·馬戴

孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏！

1.這首詩是日落時分作者遙望家鄉所作，請找出詩中直接表達情感的句子。（2分）

2.試說說首聯中“千里”與“片時”的表達效果。（2分）

如夢令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”

3.“濃睡”在詞中的意思是。（4分）

4.下列理解不正確的一項是（2分）（）A.“雨疏風驟”的意思是雨點稀疏，晚風急猛。B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答。C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。

(四)訴衷情陸游(7分)

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處? 塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

5.“當年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。(3分)

6.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么了抒情方式，抒發了作者怎樣的感情?(4分)

二.閱讀下面文章，完成18—22題。(15分)

天窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴??都一一灑進心房。

(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)18．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情?(3分)

19．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

20．說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)

21．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C．第③節“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了“我”對童年生活的眷戀和感傷。22．文章結尾寫“生命難免也會有陰暗的死角??不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心

靈的天窗”，下列名著中就有能表現這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分)《童年》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《》

事例：

三．閱讀下面選文《 讓有些話穿耳而過》（段奇清），完成25——29 題。（14 分）

① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時的一些充滿意趣的奇言妙語。有次他兒子在回答“人為什么會長兩只耳朵”時說：“可以一個耳朵進，一個耳朵出，光進不出就會裝不下。”

② 由此，我想起了一句話：讓有些話穿耳而過。

③ 譬如某一天，你無意中聽到一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經意的行為、某一句不經意的話產生了誤解你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。

④ 如果偶爾聽到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過，盡管他的指責是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認識上的歧途。不要太過相信“人無遠慮，必有近憂”的話，無論自己對將來有多少設想，可它終究沒有發生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與

歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹臨風。

⑤ 如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過。那才華學識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。

⑥ 如果有人說你出類拔萃，卻白壁微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔革姑且不說，不完美本是人生的一種常態，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區，就始終能保持清醒的頭腦。

⑦ 對于一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對于一些玩世不恭，不知輕重的話，對于一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話，都要讓它穿耳而過。這樣，你就會秋波無很，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂的話語，就要讓它們穿耳而過，隨風而逝。

⑧ 人生是一個容器，可這個容器的容量實在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了一些不需要的話語存放太多了，一些箴言就會無處落腳。讓有些話穿耳而過。25、第① 段事例的作用是什么？(3 分）

答：、本文的中心論點是什么？(3 分）

答：

27、第③ 段中有一個短語“平靜安寧的心”，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個詞語。（2分）答：、從結構上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什么關系？請結合文章內容作簡要說明。（3 分）

答：、讀完全文后，寫出你獲得了怎樣的人生啟示。（3 分）

答：

【答案】

1.念我何留滯，辭家久未還（1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（1分）。

2.以“千里”與“片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發作者久客異地的鄉思。（大意相同即可）（2分）

3、酣睡

4、B

5．（3分）“覓”是“尋求”“執著追求”的意思。“覓封侯”借有班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現了詞人執著追求，渴望建功立業的凌云壯志。（解釋意思1分，答出用典故1分，答出表現內容1分）

6．（4分）直抒胸臆或者直接抒情。（2分）抒發了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情。（2分）

二18．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(答出三點，意對即可)

19．用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可)

20．以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)21．D

22．示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的勇氣和信心。示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫作。(意對即可)

三【答案】

25、增強可讀性；引出中心論點

26、讓有些話（語）穿耳而過

27、秋波無痕 素心如玉

28、并列關系。因為3、4段是從反面說我們要有平和寧靜的心態，要認識到自己的不足,5、6段是從正面說我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。

29、示例1：人生是一個容量有限的容器，因而要選擇歡樂與通氣、瀟灑與輕松、恭謹與謙虛，讓有些話語穿耳而過。

示例2：對于一些冷漠無情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權爭的話語都要讓它們穿耳而過。

第二篇：初三語文尖子生測試卷as

初三語文拔高測試試卷

（本試卷滿分100分，時間為60分鐘。）

一、積累與運用（28分）

1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）

味同嚼蠟豁然貫通

2．給加點字注音，改正加橫線詞語中的別字。（4分）

抽噎（）棧橋（）怒不可扼（）闊然無累（）．．3．在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）

從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。（4．從下面詞語中任選兩個，寫一句連貫的話。（2分）

輕而易舉袖手旁觀化為烏有氣吞斗牛

5．下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是()。（2分）A.《敬業與樂業》一文，梁啟超闡述了人生和事業的關系。B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關于思想和人格力量的禮贊。

C.蘇聯教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。D.通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術高峰。6．默寫填空。（10分）

（1）。（2）,；大河上下，頓時滔滔。（3），坐斷東南戰未休。？曹劉。/ 6）

（4）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說明戰斗激烈和順利的句子是。

（5）班級舉行詩歌朗誦活動，其中有一項內容為“古詩詞接龍”。要求將所給的最后一個字，作為銜接句的第一個字。請你完成下面接力。

瑟瑟谷中風→風雨不動安如山→→7．請依據你閱讀名著的積累和體驗，填寫相應的內容。（6分）

（1）作為中國第一部歌頌的長篇章回體小說，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們的全過程，鮮明的表現了的主題。

（2）《傅雷家書》中凝聚著傅雷對深厚的愛。（3）從培根的散文中我們可以感受到文藝復興時期的思想者---培根是其中之一---如何在舊的社會結構和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念、規

范和道德。但同時也能夠明顯的感受到其局限性，如。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。” 8．解釋文中加點的詞。（3分）

（1）抑亦人謀也（）（2）此殆天所以資將軍（）．．（3）不知存恤（）．．

9．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

10.諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰略方針？

（二）御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復然?乎?”田甲曰：“然即溺之。”居無何梁內史缺漢使使者拜安國為梁內史起徒中為二千石田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅?而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。注：①然，同“燃”。?而：你的 11.下列加點的“名”與“安國名由此顯”中的“名”意思相同的一項是（）（2分）

A.名之者誰？太守自謂也（《醉翁亭記》）．B.故又名“鬼市”云（《山市》）．

C.贏得生前身后名（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）．D.故雖有名馬（《馬說》）．

12.用“/”給文中畫浪線的句子斷句。（2分）

居 無 何 梁 內 史 缺 漢 使 使 者 拜 安 國 為 梁 內 史 起 徒 中 為 二 千 石 田 甲 亡 走

13.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子

14.結合文中語句，分析韓安國的形象。

（三）《畫眉鳥》歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

15.這首詩描繪了畫眉鳥怎樣的形象？表現了詩人怎樣的用意？

三、現代文閱讀（36分）

用你愛我的方式去愛你

衛宣利

你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫生，你卻說沒啥大事。

去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發現你正用衣袖擦 眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中 那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。

到小區門口，不過二十幾米的距離。你數次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經也這樣背著我，走過多少路啊？

那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。

這次去在醫院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發現，你其實是那么害怕。是骨質增生，必須手術治療。醫生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？

那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發了火：“你能不能等手藝學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。

手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。

幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙 扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。

出院后你就住在我家里。每天，我幫你洗澡按摩，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我帶你去小公園聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。［來源：學，科，網］

（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動）

18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）（1）

（2）（3）

19.根據語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）（1）輕描淡寫：

（2）糾纏：

20.圍繞句中加點內容，賞析下列精彩語句。（4分）

（1）去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往．．．．前移。．

（2）只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有．．．．．．．絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。

21.結合文章內容，談談你對題目的理解。（3分）

22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請

第三篇：初三語文練習題

初三語文綜合練習題

一、基礎與運用

1．下列加點字注音有誤的一項是()

A．稍遜(xùn)分外(fèn)風騷（sāo）濟慈(cí)．．．． B．喑啞(ān)絲縷(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）舴艋(zé)(měng)．．．．．． C．閃爍(shu?)怫然(fú)凝望（níng）留滯(zhì)．．．． D．靜謐(mì)存恤(xù)棲息（qī）角落(jiǎo)．．．．2．下邊不是病句的一項（）．．．．A．為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。

B．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。

C．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處，舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。D．通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。

3．依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是()

我本來不太喜歡網絡歌曲，不愛聽《丁香花》，覺得它太平淡，太簡單，可我何曾知道它背后競還有這樣一段凄美的故事。忍不住把它重新聽了一遍，不禁潸然淚下，才明白原來平淡才是，簡單才是。A．更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 B．也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C．更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 D．也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 4．下面內容搭配不正確的一項是（）．．．A．《戰國策》----------劉向-----------東漢 B.《史記》-----------司馬遷---------西漢

C．《三國志》-----------陳壽-------------晉 D．《漁家傲·秋思》----范仲淹--------北宋 5.下列加點的成語使用不當的一項是()

A、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足,有助于我們取得更大的進步。B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。

C、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。6.下列說法有誤的一項是（）

A.《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。B.小說的三要素是人物、故事情節、環境。

C.在《沁園春 雪》這個題目中，沁園春是詞牌名，雪是題目，二者都與詞的內容有密切關系。D.閱讀議論文要把握文章的論點、論據和論證。

7．“陽光”的本義，從字面上就可以明白，即太陽所散發出來的光芒，感情色彩含褒貶，是個中性詞。如“溫暖的陽光、陽光燦爛”等等。今天，由于社會的日新月異，這個詞語，也在發展變化，使我們在感受陽光帶來的溫暖的同時，也感受到“陽光”一詞帶給我們的豐富含義。下面三個例子中，“陽光”分別有了怎樣的含義呢?請你選兩例給予恰當的解釋。

（1）一條豎花色的直身背帶短褲，可以有很多件T恤與之相配，腳蹬一雙旅游鞋，輕松休閑，很陽光，很青春的感覺。

（2）馬書記說：“馮鄉長幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然做法有些不陽光……”（3）“給你點陽光就燦爛，給你點木炭就造炸彈。”

我的解答：第__ ___例，解釋___________________________________ 第__________例，解釋__________________

二、背誦默寫

（1）王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關的景物描寫寫邊塞悲涼的詩句是“

”（2）《諸葛亮集》中有一句話，“賞不可不嚴，罰不可不均。”與《出師表》的，兩句一致。

（3）辛棄疾《破陣子》中描寫戰場上拼殺場面的是：

。（4）《岳陽樓記》中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是：“______________________，___________________。” 三，現代文閱讀。

(一)①人生在世，有些事是應該在乎的，比如我們的人格，我們的尊嚴，做人的道德操守，人生的價值取向，等等。如果這類做人的根本都不在乎，那就枉自頂著一個人頭，空來人世一遭。然而，人要活得豁達、瀟灑，又有許多事是不必在乎的。

②寵辱不必在乎。人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱，古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數得清？故達觀者寵亦泰然，辱亦淡然，早就有“寵辱不驚，看庭前花開花落”之說。我們自然也應學會從容面對。

③名利不必在乎。名利取之有道不是個壞東西，但決不可做功名利祿的奴隸，那就一定活得很不自在，活得很累。其甚者不擇手段攫取之，還將造成禍害和罪惡。我們如果淡泊一點，量力而拼，從容而搏，坦然自若地去追求屬于自己的那一份真實，有也自然，無也自在，如淡月清風一般來去不覺，不是要輕松得多嗎？

④成敗不必在乎。“失敗乃成功之母”，成功若不正視，也可能變為失敗之母，這都是智者哲人擲地有聲的金石之言。懂得了成敗之間的這種辯證關系，我們便沒有多少理由因失敗而苦惱沮喪，或因成功而驕傲狂妄。在成功面前，最該提醒自己的是：勝不驕，敗不餒，既不驕縱自己，也不頹唐自己。

⑤人言不必在乎。許多人之所以舉手畏觸，抬足畏墜，誠惶誠恐，患得患失，一輩子干不成什么大事，與其說是缺乏才智，倒不如說是喪失了自己。他們成天蜷伏在別人的陰影里，太在乎上司的臉色，太在乎，對別人的一言一語，甚至一聲咳嗽都煞費猜測，盡力迎合，完全沒了自己的精、氣、神。要治好這種精神上的“侏儒癥”，就是要挺直脊梁，堂堂正正做人，自己該做什么，“走自己的路，讓別人去說吧！”

⑥至于那些不涉原則的紛爭、雞零狗碎的恩怨、蜚短流長的中傷、親朋同事的誤解等等，則只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。人生處一世，不如意事常八九，哪能事事認識一致，處處無怨無艾、人人對你理解？要學會自我調節，化解塊壘，放下那些不必要的精神負擔。對那些煩人的小事說一聲“不在乎”，對別人是一種寬容，對自己也是一種解脫。

⑦許多事不必在乎，是修養，是氣度，也是睿智。它能使我們沉迷時變得清醒，貪求時變得淡泊，軟弱時變得堅強，嬌縱時變得謙遜，頹喪時變得積極，愁苦時變得歡快，對任何事也便拿得起，放得下，甩得開。人達到了這種境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！

1、本文的中心論點是________________________________

2、用文中的語句填空，一字一格，每一處都必須含有一對反義詞。

寵辱不必在乎，應該□□□□,□□□□；名利不必在乎，應該□□□□,□□□□；成敗不必在乎，應該□□□，□□□。

3、依據第⑤段的內容，仿劃線句，造一個句子填在 處

太在乎上司的臉色，太在乎，對別人的??

4、上文第④段與第⑤段在論證方法上有什么不同？

（二）親 情

於梨華

十載旅居國外，淡忘了舊日做女兒、做學生時的逍遙自在。也淡忘了舊時的“為賦新詞強說愁”。不能淡忘，更無法擺脫的是思親之情。不但不能擺脫，而且與日俱增。但是千里迢迢，飛出去的鳥也有了自己的窩。于是，思憶帶了夢的色彩，省親之念也似夢一般的遙遠。及至夢成了真，人也喜得有些癡呆，不知是夢還是真了。

倦鳥終于歸巢，然而巢中景物皆非。母親兩鬢已有白發，父親亦無昔日的豪邁。妹妹已嫁，屬她自己的家，待我如客。我還失落了童稚的弟弟。因為他們皆已長大，在他們自己的天地中，找尋他們自己的愛情與夢，各自躲在他們與她們編織的網中。我試著走近他們，他們忙忙的退縮，似乎在說：“請不要羅嗦，我們已不需你的照顧。”他們怎能知道，我已對他們渴念10年。現在只要他們拋開一切，與我共聚數天，接起斷了的線，與我共憶10年前，我們都還依戀在巢中的那段息息相關的手足之情。我想捉住的，只是現在，而他們則急于迎接未來。一似當年的我，拍翅飛去，毫不留戀。他們怎能知道，最溫暖、最值留戀的生活，即是在雙親的身邊? 像兩只知事的老鳥，雙親把家移到荒漠的鄉下。屋外是靜寂的田徑，屋內草地一片，沒有孩童的嬉游，也沒有年輕人的腳步。草地中有一小池，池水輕泣，是唯一打破寂寥的聲音。屋內掛滿了照片，照片中有父親往日的事業，今日亦成夕陽余輝，無法照亮空屋里滿滿的落寞。照片中有我們的童年，童年一去不返。我放下行囊，停留下來，重拾被拋下了10載的女兒的夢。白天，母親為我勞碌，試著填滿我在異國10年來被忽略的食欲；夜晚，我們對坐空屋，我帶著傷感，描述旅居海外的生活，試著將它連到舊時的日子。但是在靜僻的鄉下，聽著門外的噴池輕濺，面對雙親的落寞與安詳，那串充滿了掙扎的日子顯得遙遠而陌生，以致我懷疑自己是否在陌生的世界里，消度過10年?懷疑自己曾否離開過雙親的羽翼?因為，重依膝下，我幾乎恢復了當年的逍遙自在，我幾乎可以將10年像一張日歷似的斷然撕去而完全忘卻。

但也僅是幾乎而已。重聚后，是狂歡；狂歡后，是細細的喜悅；喜悅后面則是黎明一般的寧靜。寧靜中，我觀察，并感受，一切都與以往不同。

母親難免懸念在巢外飛翔的群鳥，父親常憶昔日的豪情壯志而悒然，而我亦無法不緬懷未被攜同的情慷。因此，寂寞會驟然來到掛滿了往時歡笑的空屋，我會驟然覺得，我僅是一個帶著疲乏的遠客，在此暫停行腳。當秋風來時，我將重新負起行囊，再向寂寞的人生探索。目前的親情，已非往日，而僅是驛站里的甘露，瞬息即逝。

惶然，徘徊于無人的田徑。凝望田徑外的空曠，空曠上的蒼天，是什么改變了?是我失落了什么?蒼天無語，白云悠悠而去。見白云倏忽千變，我悟及人間豈有永駐的歡樂?或是不散的筵席?人間豈有永聚的伴侶?或是不逝的愛?聚散去留，何人不是客?帶著遲來的恍悟，我穿過田徑，奔回悄立的門庭，門庭內是殷殷親情。我對它曾企盼10年，我為它不遠千里而來，無需疑問它為何容顏已改，而該慶幸它安然存在。

1． 結合下文，分析“巢中景物”發生了哪些變化？

2．分別寫出“我”、母親、父親落寞的原因。

3．“我”在田徑徘徊時“恍悟”到了什么？

（三）閱讀《中國古代建筑的色彩》，完成第1——2題。

中國古代建筑的色彩

①中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國古代建筑的木結構體系分不開的。因為木料不能經久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護木質和加固木構件，同時增加美感，達到實用、堅固與美觀相結合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。

②經過長期的實踐，中國建筑在運用色彩方面積累了豐富的經驗，并形成了南北不同的地域色彩風格。

③北方的建筑很善于運用色彩的對比，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍綠相配的冷色。這樣就更強調了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍綠之間也間以少數紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風格的形成在很大程度上與北方的自然環境有關。因為在平坦廣闊的華北平原地區，冬季景色的色彩是很單調的。在那樣的自然環境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。

④同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環境相調和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調。這種色調在比較炎熱的南方的夏天里使人產生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。

⑤當然，我國古建筑的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調外，隨著民族和地區的不同，也有一些差別。

1．中國古代建筑形成北南不同色彩風格，它們各自的追求和特點是什么？。答：

2．閱讀兩則材料，運用文中的知識，說說蘇州園林和故宮博物院建筑色彩不能互換的理由。【材料一】蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。《蘇州園林》

【材料二】太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米.是故宮最大的殿堂.在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌.殿檐斗拱,額枋,梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫.正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。《故宮博物院》 答：

四、命題作文。

年少多夢，花開有聲。莘莘學子心中繽紛的夢，恰似夜空繁星，晶瑩閃爍；少男少女為夢付出，有如激流前行，奮進突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追夢的一幕一幕。溫馨提示：

⑴請以“追夢”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。⑵除詩歌外，文體不限。

⑶文中不得出現影響評分的人名、校名和地名，如果不可避免，請用化名代替。

第四篇：初三語文古文練習題

初三語文練習一

塞下曲六首（其一）李白（唐代）五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

1.《〈塞下曲〉六首（其一）》中畫龍點睛地把戰士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出的句子是：曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

涼州詞 王之渙（唐代）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

塞下曲 盧綸（唐代）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。惠崇《春江晚景》二首（其一）

蘇軾（北宋）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

1.《惠崇〈春江晚景〉》中可用來比喻早參加實踐便可早獲得真知的詩句是：春江水暖鴨先知。2.蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》中富含哲理的詩句是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

1.小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。

2.《關雎》中形容對愛情的思慕和對問題的煩擾因而在床上翻來覆去睡不著覺的詩句是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

3.《關雎》中，以歡快鳴叫的水鳥起興，表明一個男青年已經看準了一個追求目標的詩句是：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.《蒹葭》中表現“伊人”可望不可即的惆悵、迷惘的精神狀態的詩句是：溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

2.《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

3.《蒹葭》中一唱三嘆，敘寫了“溯洄從之”之險的詩句有：“道阻且長”、“道阻且躋”、“道阻且右”。

初三語文練習二

相見歡 李煜（南唐）

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

1.《相見歡》一詞的下闋是：剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。2.《相見歡》中現在用來形容人內心的煩亂的句子是：剪不斷，理還亂。

3.《相見歡》中用來形容只有自己內心知曉的那些難以言說的滋味的句子是：別是一般滋味在心頭。

4.《相見歡》中表明詩人離別之苦的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁。

5.《相見歡》中表明詩人孤獨寂寞的句子是：無言上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。6.李煜的《相見歡》中用巧妙地比喻寫“愁”的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

7.《相見歡》中寫“愁”的名句是：剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。8.在《相見歡》中把愁比作亂絲，即：剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

浣溪沙 晏殊（北宋）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。1.《浣溪沙》中歷來為人們贊賞的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

2.晏殊《浣溪沙》詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”兩句構成“新”與 “舊”的對比，下片構成“來”與“去”對比的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

3.《浣溪沙》中抒發作者惜春傷時之情的對偶句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。4.《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的兩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

5.當事情無可挽回敗勢時，人們常用晏殊《浣溪沙》中的“無可奈何花落去”一個句子來形容。6.晏殊的《浣溪沙》—詞中直接抒發傷感情緒的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。7.晏殊表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。8.晏殊在《浣溪沙》中說明季節的變換，年華的交替不以人們的意志為轉移的客觀規律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

9.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》:詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

初三語文練習三

龜雖壽

曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

1.曹操在《龜雖壽》中表達懷有雄心的人壯志永遠不會消退的句子是：烈士暮年，壯心不已。2.曹操在《龜雖壽》中用“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句表現自己博大的胸懷。

3.《龜雖壽》中用兩個轉折比喻說明死之不可避免，揭露了神仙長生不老的虛妄的詩句是：神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。

3.《龜雖壽》中闡述作者人生哲學生命長短不是由天決定，肯定了人的主觀能動性，飽含樸素的辯證見解的句子是：盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。

4.《龜雖壽》中抒發詩人情懷，表明老當益壯的進取精神的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

5.《龜雖壽》中以老驥自比表明雖然年邁但是豪情仍然不減當年的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

6.《龜雖壽》中最能體現詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

7.王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果送他一幅書法作品，用曹操的詩句“老驥伏櫪，志在千里（或烈士暮年，壯心不已）”作為內容很合適。8.曹操的《龜雖壽》中表達詩人積極奮發的精神和偉大抱負的名句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

使至塞上 王維（唐代）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

1.《使至塞上》中流傳千古的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

2.《使至塞上》中被稱為“千古壯觀”的寫景名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。3.《使至塞上》中描寫奇特壯美風光的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。4.《使至塞上》中描寫祖國邊疆壯麗景色的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。5.《使至塞上》中描繪出一幅塞外夕照圖的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。6.《使至塞上》中抓住沙漠典型景物進行刻畫的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

7.《使至塞上》中描寫了被喻為“千古壯觀”的塞外奇特風光的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

8.唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不但有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在《使至塞上》中，亦有“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼雄渾之美。

9.在王維的《使至塞上》中描繪壯麗的大漠風光的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。10.王維在《使至塞上》一詩中以傳神之筆刻畫出奇特壯美的塞外風光、充分體現其作品“詩中有畫”特色的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

11.寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句描寫塞上風光的詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。12.《使至塞上》中不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

13.《使至塞上》中暗示詩人因為受到排擠而激憤和抑郁的內心的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

14.王維的《使至塞上》中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。15.《使至塞上》中以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。16.《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

初三語文練習四

江城子·密州出獵 蘇軾（北宋）老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.《江城子》中表現全詞主旨的句子是：持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2.同樣是感嘆人生，辛棄疾筆下是“可憐白發生”的嘆惋，而蘇軾在《江城子》中的“鬢微霜，又何妨”則將自己頭發斑白漸進衰老的現實拋卻腦后。

3.《江城子》中塑造了一個力挽強弓，奮力殺敵的英雄形象的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

4.蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

5.《江城子》中抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節云中，何日遣馮唐？

6.《江城子》中抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7.蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：持節云中，何日遣馮唐。

8.《江城子·密州出獵》中表述自己渴望為國御敵立功壯志的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9．《江城子·密州出獵》中借用典故表明作者希望受到重用的詩句是：持節云中，何日遣馮唐。

得道多助，失道寡助

《孟子》 天時不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

1.孟子在《得道多助，失道寡助》中指出決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子是：天時不如地利，地利不如人和。

2.孟子認為“得道多助，失道寡助”的兩種結果是：寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。3.陳勝在發動起義前分析天下形勢時說“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立??或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”這里“宜多應者”的意思，如果用孟子的話說是：“得道者多助”。

4.日本政府審議通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到許多主持正義國家的強烈譴責，真是“得道者多助，失道者寡助”。（用《得道多助，失道寡助》中的名句填寫）

5.2001年5月，美國在聯合國人權委員會改選中落選，印證了孟子關于人心向背的重要規律，即：得道者多助，失道者寡助。

6.美國失去了在聯合國人權委員會的席位，這件事證明借“人權”干涉別國內政是不得人心的，也證明了孟子說的“得道多助，失道寡助”是合乎科學論斷的。

7.在日內瓦聯合國人權委員第57屆會議上，美國利用人權問題干涉中國內政的圖謀第十次遭到失敗，這真是“得道多助，失道寡助”。

8.《得道多助，失道寡助》的中心論點是：天時不如地利，地利不如人和。主旨句是：得道者多 助，失道者寡助。

9.孟子關于決定戰爭勝負因素的名言是：天時不如地利，地利不如人和 / 得道多助，失道寡助。

初三語文練習五

陳涉世家 司馬遷（西漢）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在獨守丞與戰譙門中，弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。1.《陳涉世家》中表明陳勝年青時的遠大抱負的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉！2.《陳涉世家》中陳勝、吳廣大澤鄉起義的導火線是：失期，法皆斬。3.《陳涉世家》中陳勝、吳廣“舉大計”的直接原因是：失期，法皆斬。4.《陳涉世家》中大澤鄉起義的根本原因是：天下苦秦久矣。

5.《陳涉世家》中陳勝、吳廣謀劃起義、發動群眾的策略是：詐自稱公子扶蘇、項燕。6.《陳涉世家》中陳勝分析當時形勢的語句是：天下苦秦久矣。對起義前途充滿信心的語句是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。

7.《陳涉世家》中吳廣激殺將尉后動員大家起義的一段中，最富有號召力的一句是：王候將相寧有種乎？

8.《陳涉世家》中陳涉在動員群眾起義的演說中，“王候將相寧有種乎？”一句表現了他敢于挑戰封建正統觀念，蔑視權貴的大無畏精神。

9.《陳涉世家》中陳勝、吳廣商議認為必須揭竿而起的原因是：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

10.《陳涉世家》中吳廣惹惱軍官的做法是：故數言欲亡。

11.《陳涉世家》中吳廣“忿恚尉，令辱之”的目的是：以激怒其眾。12.《陳涉世家》中陳勝起義提出的口號是：王候將相寧有種乎？ 13.《陳涉世家》中陳勝激勵士卒反秦決心的話是：王候將相寧有種乎？

14.《陳涉世家》中體現秦王朝殘酷的法律逼得這些貧民走投無路，只得鋌而走險的一句話是：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

15.《陳涉世家》中既能表現陳勝豪壯的性格和反抗的信念，又能表現他出眾的宣傳鼓動才能的話是：且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎？

16.李白曾豪邁地放歌“仰天大笑出門去，我輩定是蓬蒿人”，司馬遷的《陳涉世家》中與之意思相近的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉！

17.在生活中，表明見識短淺的人不理解有抱負的人的志向或做法時常常引用《陳涉世家》中的一句話是：燕雀安知鴻鵠之志哉！

18.《陳涉世家》中表現陳勝具有叛逆精神的句子是：王候將相寧有種乎？

桃花源記

陶淵明（東晉）

晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來；具答之。便要還家，設酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為具言所聞，皆嘆惋。馀人各復延至其家，皆出酒食，停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然前往，未果，尋病終。後遂無問津者。1.《桃花源記》中寫老人、小孩神態的句子是：黃發垂髫，并怡然自樂。2.《桃花源記》中描寫桃源社會環境的語句是：土地平曠，屋舍儼然。3.成語“無人問津”出自《桃花源記》，文中原句是：后遂無問津者。4.《桃花源記》中漁人“欲窮其林”的原因是：甚異之。

5.《桃花源記》中描寫桃花源中人精神狀態的句子是：黃發垂髫，并怡然自樂。

6.《桃花源記》中反映桃源人生活環境或社會風尚的語句是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。7.《桃花源記》集中反映桃花源與世隔絕的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。8.《桃花源記》中描寫桃花源美好環境、人民安居樂業的文字是：土地平曠，屋舍儼然，有良田 美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

9.《桃花源記》中桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是：避秦時亂。10.《桃花源記》中描寫桃花林花草美艷的兩句是：芳草鮮美，落英繽紛。11.《桃花源記》中描寫桃花林中草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。12.《桃花源記》中描寫桃林美景的句子是：芳草鮮美，落英繽紛。13.《桃花源記》中描寫桃花林草花美的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。

14.沙塵肆虐之下，人們對藍天碧水、茂林修竹的珍愛愈加強烈。你心中的自然環境是怎樣的？請借用《桃花源記》中的句子來表達，寫出連續的兩句：芳草鮮美，落英繽紛/土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬/阡陌交通，雞犬相聞。

初三語文練習六

與朱元思書 吳均（南朝）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1.《與朱元思書》中抒寫作者身歷富春江下獨絕的奇異山水之中的內心感受的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

2.《與朱元思書》中暗含主旨的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。3.《與朱元思書》中寫登舟縱目總體感受的句子（總寫山水之美的句子）是：風煙俱凈，天山共色。

4.《與朱元思書》中寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄蕩，任意東西。

5.《與朱元思書》中概括贊嘆富春江江景的句子（結構上的總起句）是：奇山異水，天下獨絕。6.《與朱元思書》中寫富春江江流清澈的句子及手法是：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。“水皆縹碧，千丈見底。”直接描寫；“游魚細石，直視無礙”。側面描寫。7.《與朱元思書》中寫江流氣勢磅礴的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

8.《與朱元思書》中寫“異水”的句子是：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

⒐《與朱元思書》中寫聽覺感受的句子是：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

⒑《與朱元思書》中陶冶凈化心靈的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。11.《與朱元思書》中概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水的句子是：風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

12.《與朱元思書》中以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點的句子是：水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍 甚箭，猛浪若奔。

13.《與朱元思書》中描寫了富春江夾岸的奇山，并抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣的句子是：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

14.《小石潭記》一文中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依??”跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。

15.《與朱元思書》一文，作者善于抓住山光水色的特點描山繪水，其中突出水大流急的一句是：急湍甚箭，猛浪若奔。

16.《與朱元思書》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

17.《三峽》中“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句突出表現了水流的湍急，《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

初三語文練習七

岳陽樓記 范仲淹（北宋）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬 千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

1.《岳陽樓記》中概括滕子京政績的話是：政通人和，百廢具興。

2.《岳陽樓記》中作者對“岳陽樓之大觀”的描寫很簡略，其原因是：前人之述備矣。3.《岳陽樓記》中描寫“岳陽樓之大觀”的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

4.《岳陽樓記》中描寫洞庭湖壯觀雄奇景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

5.《岳陽樓記》中作者用“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”寫出了洞庭湖的廣闊浩渺。6.《岳陽樓記》中從空間角度描寫洞庭湖景色的句子是：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”。從時間角度描寫洞庭湖景色的句子是：“朝暉夕陰，氣象萬千”。

7.《岳陽樓記》中概括遷客騷人的“悲”和“喜”的句子是：去國懷鄉，憂讒畏譏；心曠神怡，寵辱偕忘。

8.《岳陽樓記》中作者寫遷客騷人“登樓之喜”的句子是：心曠神怡，寵辱偕忘。9.范仲淹在《岳陽樓記》中通過寫“花鳥草蟲”來表現春景美的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

10.《岳陽樓記》中，作者繪景之筆甚工。其中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

11.寫出《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。12.《岳陽樓記》中表現古仁人曠達胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。13.《岳陽樓記》中的名句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。14.《岳陽樓記》中的警句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

15.范仲淹在《岳陽樓記》中認為，一個人應當具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負才能做到“不以物喜，不以己悲”。

16.《孟子·梁惠王下》中說：“樂以天下，憂以天下”，范仲淹在《岳陽樓記》中把這句話發展為：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

17.《岳陽樓記》中表達作者政治抱負和全文中心的語句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。18.《岳陽樓記》中寫高尚的人對待外物得失不同于常人的句子：不以物喜，不以己悲。19.面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應當擁有“不以物喜，不以己悲”的心態。（用《岳陽樓記》中的句子填寫）

20.杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中大聲疾呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”范仲淹《岳陽樓記》中也有與之境界、情懷相似的句子，是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

21.由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯，你能聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

22.新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項建設事業蓬勃發展，真是：政通人和，百廢具興。（用《岳陽樓記》中兩個相連的四字短語填空）23.新縣長上任才兩年，縣里就丟掉了貧困的帽子，“政通人和，百廢具興”（用《岳陽樓記》中的原句回答），各行各業都出現了欣欣向榮的喜人局面。

24.《岳陽樓記》中“是進亦憂，退亦憂”一句，“進”指的是“居廟堂之高”，“進亦憂”指的是“居廟堂之高則憂其民”，“憂”的是“其民”；“退”指的是“處江湖之遠”，“退亦憂”指的是“處江湖之遠則憂其君”，“憂”的是“其君”。

25.《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的句子是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。

26.《岳陽樓記》中描寫“洞庭月夜”景色的句子是：而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

27.做人切勿患得患失，而應當樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：不以物喜，不以己悲。

28.《岳陽樓記》中表現古仁人“寵辱不驚”的語句是：不以物喜，不以己悲。

29.《岳陽樓記》中總寫洞庭湖氣勢之大，景色變化之多的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

30.《岳陽樓記》中抒發遷客人騷人“覽物之情”有異的句子是：覽物之情，得無異乎？ 31.什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽樓記》中告訴我們：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

32.《岳陽樓記》一文中，因范仲淹為天下“先憂后樂”的拳拳心語，而使岳陽樓聞名天下。（答案限四個字）

33.洞庭湖的萬頃碧波曾引發古代文人的無限情思。范仲淹在《岳陽樓記》中的描寫：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”盡顯了洞庭湖的磅礴氣勢，展露出作者的寬闊胸襟。

34.我們共產黨的干部要實踐“執政為民”的重要思想，其中主要的一點就是要全心全意為人民服 務。正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

35.市委、市政府新一屆領導班子響亮的提出“重振雄風，富民升位”的口號，帶領全市人民齊心合力，艱苦奮斗，創設了一個安定的社會環境，各項事業蓬勃發展，老工業基地煥發了青春，真是：政通人和，百廢具興。

36.《岳陽樓記》中范仲淹借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。37.范公撰《岳陽樓記》，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，心系蒼生的仁德誰不欽仰？

第五篇：初三尖子生輔導資料2

尖子生輔導資料姓名___________ 單項選擇題。

()1.Juice, water and milk are healthy _________.A.drinksB.drinkC.foodD.foods

()2.Jay doesn’t like junk food, I don’t like it, _______.A.alsoB.tooC.neitherD.either

()3.Her ____ is playing table tennis and her brother is ____ in playing basketball.A.interest, interestedB.interested, interested

C.interest, interestingD.interesting, interesting

()4.I’m busy.I have some windows ________.A.to cleanB.cleanC.will cleanD.for cleaning

()5.There is nothing for him ________.A.worryB.worriesC.to worryD.to worry about

()6.They are told that volunteers _______ in every part of the city now.A.are neededB.needC.are needingD.will be needed

()7.The old man is about ninety years old.He is _____ old _____ walk fast.A.so, thatB.too, toC.such, thatD.enough, to

()8._______ we know, China has the largest population in the world now.A.Now thatB.As farC.So farD.As far as

()9.His aunt ______ a doctor for six years.A.wasB.isC.was beingD.has been

()10.No news _______ good news.A.areB.is aC.is theD.is

()11.Two months _______ passed since Mike flew to America.A.hasB.isC.haveD.was

()12.The Summer English Course must be _______ one month before it begins.A.takenB.costC.paid forD.spent

()13.A: How many lessons do you usually have a day?

B: Seven lessons a day.And each of them _______ 45 minutes.A.lastB.lastsC.haveD.has

()14.My parents always tell me, “Try to be ______ honest child today and

______ useful person tomorrow.”

A.the, theB.a, anC.an, aD.the, a

()15.Children should be taught how to get along with _______.A.anotherB.otherC.othersD.the other

()16.A: I bought the car last week.It’s a second-hand one.B: Well, it’s as __________ as a new one.A.good B.well C.likeD.bad

()17.Is Chengdu the second _______ city in China?

A.largeB.largerC.largestD.much larger

()18.The workers have been working for thirteen hours.Let them stop _______

a rest.A.to haveB.havingC.to makeD.making

()19.Mary’s camera _______.So she can take it with her during the trip.A.fixedB.has fixedC.fixesD.has been fixed

()20.Don’t get _______ with me.It isn’t I who broke the window.A.happpyB.gladC.excitedD.cross

()21.A: What language can the little boy speak?

B: He can speak English _______ Japanese.And he speaks them very well.A.better thanB.butC.as well asD.as if

()22.I think five years ______ a long time.Can we meet once a year?

A.wasB.isC.wereD.be

()23.A: Look!Here comes our school bus.B: No hurry.Don’t get on it ________ it has stopped.A.afterB.sinceC.whenD.until

()24.Hurry up, Tom.We have to get to the airport before 10:00 _______ we can

catch the 11:30 plane.A.so thatB.afterC.sinceD.as soon as

()25.A: Does Mary tell you if she _______ next Monday?

B: No, she doesn’t.But if she ________, I’ll call you.A.will go, will goB.goes, goesC.goes, will goD.will go, goes

()26.If I _____ free tomorrow, I will go to see my grandparents.A.will beB.wasC.amD.have been

()27.I’m sure he will jump up when he _______ the good news.A.learn aboutB.will learn aboutC.learning aboutD.learns about

()28.When all these bridges ______, traveling will become easier.A.will be builtB.are builtC.will buildD.build

()29.My dog has been lost for two weeks _____ it left home.A.whenB.whileC.untilD.since

()30.A friend of ______ was a torchbearer(火炬手)from Yongfu Middle School.A.herB.sheC.hersD.herself

()31.The cinema is near my home.It’s only five _______ walk.A.minutesB.minutes’C.hours’D.hours

()32.Mr.Smith has lost two cars.He has to buy ______ third one.A.aB.anC.theD./

()33.His father is a _______ worker.He always works _______.A.hard, hardlyB.hardly, hardC.hard, hardD.hardly, hardly 補全對話

A: Hello!I’m Peter.B: Hello!I’m Liu Dong.Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.B: I’m from China.Where’re you from?

A: I’m from America.How many _________are there in your ___________? B: There’re __________.They’re my grandpa, grandma, father, mother and I.A: What do your parents __________?

B: My father’s a teacher and my mother is a nurse.She works in a big ___________.A: Does your father _________ his job?

B: Sure.He likes teaching very much.What about your parents?

A: Both of them are ___________.They have a big farm and they are __________ doing farm work all day.So I often help them with the work at the weekends.B:Please give my best _________ to your parents.A: Thanks, I will.It’s very __________ of you.