第一篇：歷史學習三字經

歷史學習三字經 人之初，由猿變。距現代，千萬年。臘瑪猿，人祖先。群居始，常攀援。森林稀，氣候異。求生存，改習慣。找食物，四處轉。遇獸攻，群開戰。造工具，順自然。腦發達，器官演。交往多，用聲喚。由單音，變語音。勞動因，人出現。進化論，傳名言。神造人，是欺騙。泥捏人，更荒唐。元謀人，在云南。北京人，周口店。洞為巢，木取火。用獸皮，做衣衫。原始制，無私有。初氏族，共甘苦。嘗百草，教桑蠶。存仰韶，留龍山。有剩余，私出現。部落間，相侵犯。炎帝姜，黃帝姬。兩部落，居中原。炎黃合，華夏建。載史冊，五千年。堯禪舜，舜讓禹。禹以后，世襲傳。桀暴虐，被湯滅。武伐紂，西周建。奴隸制，統治嚴。夏商周，兩千年。修阡陌，開井田。一匹馬，值四人。青銅器，換工具。生產力，大發展。五霸爭，春秋亂。初稅畝，廢井田。孔子教，儒家興。九九訣，稱數學。藥百種，醫分科。詩經集，至今傳。戰國時，有七雄。趙魏韓，齊楚燕。秦孝公，用商鞅。頒法令，變封建。秦強盛，并六國。有蘇張，縱橫聯。灌渭北，鄭國渠。調岷江，都江堰。諸子爭，百家鳴。儒學說，孟子傳。墨家始，講兼愛。無為論，老子宣。荀況論，人勝天。韓非子，法制嚴。醫學家，贊扁鵲。四診法，傳今天。孫武子，著兵書。賦離騷，是屈原。秦始皇，建郡縣。修馳道，筑長城。書同文，車同軌。度量衡，劃一統。焚異書，坑逆儒。徭役重，用酷刑。挖驪山，建阿房。百姓痛，始皇亡。陳勝出，吳廣起。大澤鄉，舉義旗。沛亭長，名劉邦。先項羽，占咸陽。文景盛，武帝強。司馬遷，記史章。衛與霍，是大將。征匈奴，通波斯。派張騫，通西域。蘇子武，苦牧羊。和匈奴，有昭君。新朝建，西漢亡。綠林聚，赤眉揚。光武帝，叫劉秀。建東漢，都洛陽。釋奴婢，查豪強。漢中興，百年強。有蔡倫，造紙張。地動儀，張衡創。天地合，萬物生。著論衡，是王充。張仲景，是醫圣。麻沸散，華佗功。班都護，派使節。東漢末，黃巾起。變蒼天，立黃天。魏蜀吳，鼎足立。魏武帝，招舉賢。戰官渡，平北方。豐積谷，廣屯田。蜀劉備，請諸葛。隆中對，踞西川。吳孫權，守江南。派衛溫，去臺灣。赤壁火，燒戰船。三國爭，六十年。晉統一，司馬炎。八王亂，大混戰。東西晉，南北朝。大分裂，百余年。各民族，大融合。開江南，興塘堰。王羲之，蘭亭序。子獻之，書法展。煉精鋼，蜀錦著。機械動，千里船。圓周率，祖沖之。水經注，酈道元。神滅論，范縝辯。賈思勰，農學研。龍門窟，留寶庫。木蘭辭，廣流傳。隋楊堅，都長安。二十年，新局面。煬帝廣，造龍船。刮民脂，筑西苑。鑿運河，促經濟。南北貫，五千里。征徭役，攻高麗。賦稅重，民起義。竇建德，占河北。瓦崗軍，有李密。李淵起，自稱帝。建唐朝，削割據。唐太宗，李世民。民比水，帝比船。用魏征，善納諫。貞觀治，稱盛年。均田制，修灌渠。唐作坊，強經濟。嫁文成，聯吐蕃。民族和，百姓歡。女皇帝，武則天。獎農耕，重才賢。隋唐時，文化燦。趙州橋，李春建。書法研，苦磨練。歐陽詢，柳公權。唐本草，國家編。吳道子，稱畫圣。唐李杜，詩圣仙。莫高窟，舉世聞。敦煌畫，態自然。天竺國，取經卷。陳玄奘，歷艱險。各友幫，使長安。鑒真師，東洋傳。崇佛教，修寺院。僧一行，天文研。唐玄宗，開元盛。天寶后，信讒奸。安史亂，朋黨爭。藩割據，宦專權。僖宗年，唐衰落。民無米，吏貪婪。黃巢起，號大齊。

又分裂，五十年。吳南唐，勵耕織。桑滿野，無棄田。趙匡胤，陳橋變。袍加身，北宋建。杯酒計，兵權攬。清明圖，繁華見。楊家將，赴國難。包龍圖，稱青天。行法度，理財軍。王安石，變法難。均貧富，民造反。政衰落，宣和年。相對立，遼契丹。西夏朝，都銀川。金滅遼，攻北宋。擄徽欽，宋南遷。岳家軍，美名傳。賊秦檜，造奇冤。南宋時，外貿繁。通遠航，造大船。金統治，在中原。互影響，有發展。蒙古族，鐵木真。征天下，進中原。忽必烈，滅南宋。定大都，國號元。留丹心，照汗青。文天祥，愛國言。元疆擴，民族和。興水利，修黃河。手工業，有發展。傳紡織，黃道婆。發明多，宋元年。活字版，畢升研。造火藥，我國先。羅盤針，能指南。郭守敬，授時歷。司馬光，編通鑒。宋朝詞，有蘇辛。陸放翁，佳作傳。李清照，留詞篇。侍女像，晉祠見。有沈括，夢溪談。元代曲，開新篇。關漢卿，竇娥冤。元朝末，天下反。紅巾軍，教白蓮。朱元璋，高筑墻。廣積糧，緩稱王。墾荒田，重產棉。疏河渠，修塘堰。天安門，國象征。古建筑，蒯祥建。華嚴鐘，重八萬。永樂典，至今傳。有鄭和，下西洋。浩蕩蕩，紅海岸。戚繼光，懲倭寇。鴛鴦陣，平倭患。鄧子龍，援朝鮮。中朝勝，日大敗。徐光啟，編農政。李時珍，本草全。李自成，大順建。出商洛，戰陜川。崇禎帝，吊煤山。明室落，清入關。驅殖民，戰荷蘭。鄭成功，收臺灣。資本萌，甚緩慢。雇傭工，絲織產。清康熙，抗沙俄。收疆域，活西藏。賜**，封**。宋應星，天工物。黃顧王，唯物觀。小說盛，六長篇。才子書，中外傳。嘉慶后，清腐敗。列強欺，英搶先。林則徐，虎門煙。三元里，平英團。鴉片戰，換琦善。定條約，喪主權。割香港，賠銀兩。入侵者，謀特權。民起義，聚金田。稱天王，洪秀全。十八省，十四年。太平軍，占江南。圓明園，火沖天。找借口，英法聯。那拉氏，奪政權。劊子手，曾國藩。太平軍，安慶戰。留業績，天京陷。洋務派，造軍械。新工業，民族辦。無產者，漸出現。馮子材，威名揚。中法戰，鎮南關。甲午年，黃海戰，水師勇，撞敵艦。愛國將，鄧世昌。賣國賊，李鴻章。馬關約，割臺灣。沙俄兇，強侵犯。租界地，洋人占。瓜中國，八國聯。有康梁，戊戌變。譚嗣同，把身獻。民憤起，義和團。抗聯軍，廊坊戰。辛丑約，中國變。半殖民，半封建。孫中山，喚民眾。同盟會，立興中。黃花崗，留英名。南北起，華僑援。辛亥年，清代完。張復辟，袁洪憲。國不應，軍閥戰。十月節，炮聲響。蘇維埃，馬列傳。五四起，懲國賊。新民主，新起點。新文化，出魯迅。批禮教，揭黑暗。寫檄文，陳與李。新青年，始創辦。詹天佑，京張線。贊馮如，飛藍天。共產黨，二一年。在上海，火炬燃。國與共，搞統戰。大革命，速發展。省港地，工潮涌。無產者，貫長虹。安源礦，狂飆起。京漢線，罷二七。五卅聲，風暴起。北軍閥，工農贊。克長沙，會武漢。四一二，七一五。蔣與汪，先后叛。陳獨秀，右傾觀。革命者，受摧殘。八月一，槍聲激。南昌城，軍旗展。八七會，形勢險。槍桿子，出政權。秋收時，暴動起。旌旗匯，井岡山。蔣馮閻，大混戰。根據地，大發展。出左傾，害革命。紅蘇區，損失重。反圍剿，軍民勇。黃洋界，炮聲隆。遵義會，放光芒。毛澤東，撥航向。二萬五，到延安。艱苦路，傳萬代。九一八，震中外。東三省，遭淪陷。國恥仇，不可辱。一二九，要河山。西安變，張楊將。國共定，把日抗。盧溝橋，炮聲響。國民黨，不抵抗。

百團勇，世人贊。八年間，把日抗。敵投降，時局轉。勝利后，風云變。蔣介石，掀內戰。遼津淮，三戰役。決勝負，殲頑敵。百萬師，過長江。蔣王朝，逃臺灣。十月一，禮炮響。天安門，紅旗揚。新天地，民做主。國家盛，民族昌。五零年，援朝鮮。公有制，新階段。文革起，十年亂。經濟潰，近邊緣。天安門，鮮血染。四人幫，被審判。三中會，決策對。黨為民，國平安。搞四化，目標定。二十年，翻兩番。十億人，齊動員。興中華，文明建。國統一，神州全。三字經，續新篇。

第二篇：干部學習三字經

【意義篇】

吾中華 重讀書 自古興 好習俗

孔孟道 倡詩書 學而優 展宏圖

孫中山 幼好讀 振中華 終生搏

學魯迅 不媚骨 博古今 國學普

毛澤東 倡導學 謀解放 打基礎

鄧小平號召學 若不學 封閉苦

江澤民 強調學 避錯誤 多讀書

胡

錦濤 引導學 價值觀 核心伍

講科學 謀發展 八榮立 民之福

黨干部 不學習政治弱 難立足

多讀書 少應酬 常讀書 斗志鼓

好讀書 智慧足 讀好書 理論熟

勤讀書 不迷途 苦讀書 聰耳目

會讀書 如神助 善讀書 創新出

終身讀 凱歌譜 學到老 青春駐

學習型 好干部 除陋習創新路

學習型 好黨員 作表率 新風樹

學習型 好領導 率垂范 民必富

全黨學 黨性塑 興中華 民擁護

【內容篇】

學馬列 立根基 方法論 世界觀

唯物論 辯證法 記心間 不走偏

學毛選 明國情 中國化 真理探

學鄧選 唯實踐 特色路 改革堅

學江選 與時進 三代表 市場篇新時期 發展觀 邊學習邊實踐

新時代 新承擔 新知識 新考驗

學為劍 破萬難 學創新 勇向前

學政治 信念堅 學哲學 真理辯

學歷史 通古今 學經濟 實中干

學管理 長才干 學法律 前程寬

學網絡 站前沿 學數理 凱歌還

掌信息 思路寬 通技術 不畏難

學文化 宏圖展 學藝術 身手顯

黨管干 治黨嚴 抓學習保清廉

講黨性 心不貪 重品行 作風轉

制度前 無特權 拒腐蝕 永不沾

自覺學 多學點 繼傳統 開新篇

干與群 血肉連 黨純潔 百姓歡

【方法篇】

講學習明方向 巧學習要有方

是學習要精研 學書本 為武裝

學貴恒習為常 通精髓 才智長

學中用 用中學 多實踐 派用場

常思考 心亮堂 思路寬 出路廣

創新學 開新航 覓新知 學無量

領導者 學為槳 帶頭學 當榜樣

眾部署 齊跟上 好學風 共發揚

學歷史 新路創 學國外 取人長

要活學 綱目張 能活用 本領強

系統學 掌要領 帶群眾 奔小康

工作忙 仍須學 立制度 建規章

干中學 學中干 學有成 重擔扛

基層學 長實干 黨與群 不緊張

上網學 常瀏覽 上博客 高智商

善總結 能提高 懂歸納 能力強

強理論 眼睛亮 強知識 有力量

崇道德 正氣揚 遵倫理 身心壯

抗風險 有主張 防腐蝕 氣如虹

黨號召 多學習黨性堅 斗志昂

眾一心 構和諧 先進性 向前方

干部學習三字經

第三篇：學習《三字經》心得體會

學習《三字經》心得體會

《三字經》是我國古代的一部蒙學著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。已流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。不論是在道德、歷史、地理等文化上內外都會受益非淺。

《三字經》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，這些內容包含了我們生活的諸多方面。

“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經》中激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故呀。作為教師的我們，在教學中，充分利用經典詩文中的故事來教育學生，還應該在經典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環境對學生的成長是多么的重要，在教學過程中，作為教師，我們要積極為學生創設良好的學習氛圍，如在進行應用題教學時，教師要創設與學生生活經驗密切聯系的教學環境，讓學生感到數學就在身邊，引起學生的學習興趣；再提出一定的問題，讓學生自主運用生活經驗，解決數學學習中的困難，體會到學習的 快樂，樹立學好數學的自信心。同時也培養學生應用知識，解決問題的能力。在現實生活中有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎？

《三字經》里有一句："能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才.我們現在的許多同學家境優越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是好逸惡勞，學習不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。我們要對學生進行愛的教育。可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學生學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學生現在力所能及的幫助父母做些家務活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，滿足父母的物質生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養育之恩。

列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告誡我們：向他們學習，就能有所作為。我們要教育學生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規范自己的舉手投足。

綠春小學

李 梅

第四篇：學習三字經心得

《三字經》、《百家姓》、《千字文》與《千家詩》合稱“三百千”，為古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來，已有七百多年的歷史。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。它的核心思想包括了“仁，義，誠，敬，孝。”目前多數企業也將《三字經》作為培訓員工的一門必讀科目，下面是我讀《三字經》的一些感悟。

《三字經》背后的故事，內含的人生哲理，讓人久久沉浸其中。縱觀改革開放30年來的歷程，我們會發現任何走向現代化的社會都會實現傳統文化的回歸。社會發展了，就會更著重于禮節修養，這正是目前傳統文化之所以成為關注熱點的原因。《三字經》講述了儒家文化的核心觀念、對長輩的尊敬、兄弟之間的友愛、做人準則和治學態度，基本上涵蓋了中國文化的一些非常重要的概念，因此被中國人奉為經典而不斷流傳，擁有中國人不可或缺的、獨特的教育功能、思想價值和文化魅力。它所傳達的思想理念，既是中國的，又是世界的；既是傳統的，又是現代的。《三字經》在中國傳統教育中的地位和深入推廣三字經的必要性決定了在企業文化中應讓員工做到自身發展與道德學習的同步。

從“昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼 ”這一句中，我們做為國壽人，要理解公司和職場平時對自己的嚴格要求，是為了使自己成為一個有用的人才，通過自己的努力，我們成就了國壽，國壽也成就了我們,這也是公司的“成已為人，成人達已”的雙成文化精髓。

第五篇：學習習慣三字經

學習習慣“三字經”

預習

做預習，不可少；細讀文，明內容，不理解，打個問；

課后題，動動筆，查資料，試解決；

課 前

鈴聲起，進教室；學習具，準備齊，擺放好；

身坐直，手放平；等師入；

上 課

書和筆，放好位，人坐正，心入定；重難點，注意聽； 疑難處，動腦筋；腦眼手，齊參與；右握筆，左舉手，細聆聽，明問題，抓關鍵，常發言，口齒清，聲宏亮； 別人答，仔細聽，有質疑，敢指正；看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復習時，有依據；

作 業

做作業，先緩緩，舊知識，先回顧，重難點，細整理，做作業，要獨立，按時交，莫拖延；

復習

再看書，查缺漏，再精讀，攻難點，翻筆記，憶講解，做練習，用新知，反復練，記得牢；