第一篇：浙江農林大學專業代碼

梁希林學0101園藝0107植物保護0114動物科學0117梁希生物技術0122生態學0123森林保護0124動物醫學0127木工0201工業設計0203機械設計0208家居設計0209 交通運輸0211農業機械0214高分子材料0215農經0301國際貿易0304電子商務 0809工商管理0316財會 0317園林 0401專升本園林

0408土木工程0410建筑學0411風景園林0412電子信息0507旅游管理0601天目旅游管理0604健康管理0609法學0702廣

告 0703漢語言 0704天目園林0818天目工程0831天目電子信息0833天目土木工程0837天目工商管理0845天目商貿英語0848天目文法公管0849天目資源環境 0850英語1001日語1002計算科學1191統計學1102應用化學1103食品工程1602城鄉規劃 1801地理信息1802環境科學1803環境工程1804農業資源1807測繪工程1808茶文化1901農學2002食品安全2003觀賞園藝

2004種子科學2006公共管理2201

第二篇：浙江農林大學工程學院各專業介紹

【木材科學與工程專業介紹】

培養目標：本專業培養適應我國21世紀需要的德智體全面發展的，在木材科學與工程領域內，從事木質產品設計制造、技術運用與改造、運行管理、經營銷售的教學科研人才和高級應用型工程技術人才。

培養基本規格要求：本專業學生主要學習木材科學與技術的基礎理論，獲得現代木材加工技術的工程師素質和技能基本訓練，具有進行木材識別與保護、木質材料生產、木質制品的設計與現代化加工、木質材料及其制品的加工設備和自動控制、生產技術和組織管理的基本能力；具有木質材料及制品性能檢測、貿易等方面的基本技能。

主要課程：工程制圖、工程力學、機械設計基礎、有機化學、高分子化學、木材學、木材干燥學、木材切削原理與刀具、膠合材料學、木材保護與改性、木工機械、木材加工工藝學、人造板工藝學、復合材料基礎、木質材料及其制品質量檢測與貿易、企業管理等等。

擇業方向：可在各類木質材料加工、家具、木結構建筑等工業企業及附屬加工的工業部門，或在物資、輕工、建工、房地產開發、海關商檢以及高等學校、科研院所、設計院（所）等單位承擔工程技術、產品開發與生產、科學研究、教學、經營及管理等工作。

本專業是浙江省重點專業，并設有碩士點。

本次2011級招生3個班，共90人

【木材科學與工程(室內與家具設計)專業介紹】

學制： 四年授予學位： 工學學士

培養目標： 培養從事室內與家具設計、室內設計與裝飾工程、家具生產工藝、家具貿易企業管理、家具及裝飾材料營銷和采購等方面的應用型人才。

主要課程： 家具史、人體工程學、設計制圖、設計表現技法、計算機輔助設計、家具造型設計、家具結構設計、裝飾材料學、家具制造工藝學、室內設計、設計研究、室內裝飾工程、室內工程預算。

就業方向： 畢業生能適應于各類家具設計與制造、室內設計、建筑裝飾工程、木材加工等企業以及教育、科研等單位，從事家具設計與開發、室內設計、家具企業管理、裝飾工程技術與管理、家具產品貿易等工作。

本次2011級招生2個班，共60人

【工業設計(理工類)】

學制：四年授予學位：工學學士

培養目標：本專業培養具有扎實的工業設計理論基礎與實踐應用能力，能在企業、專業設計部門、科研部門和教學部門等單位從事工業產品設計、視覺傳達設計、環境設計等設計、教學和科學研究等工作的應用型人才。

主要課程：設計素描、三大構成、造型材料與工藝、人機工程學、產品效果圖、模型制作、設計研究、產品設計、專題設計、計算機輔助設計等。

就業方向：可在各類機電產品、家用電器、家具、五金等企事業單位或專業設計公司從事工業產品設計與研發、人機交互設計、視覺傳達設計、環境設計等方面的工作。

本次2011級招生2個班，共60人

【工業設計（藝術類）】

學制：四年授予學位：文學學士

培養目標：本專業培養具有扎實的設計理論基礎、較強的動手能力，具有綜合藝術創作以及廣告、展示藝術設計能力，具有較強的自學能力和創新意識，具有作為社會、文化開拓者的視野與自覺性等的工業設計領域的應用型人才。

主要課程：設計素描、三大構成、造型材料與工藝、人機工程學、產品效果圖、模型制作、產品設計、專題設計、產品推廣設計、設計研究、計算機輔助設計等。就業方向：可在各類機電產品、家用電器、家具、五金等企事業單位或專業設計公司從事工業產品設計與研發、人機交互設計、視覺傳達設計、環境設計等方面的工作。

大二由藝術學院專業分流，2個班，共60人

【交通運輸專業介紹】

學制：四年授予學位：工學學士

培養目標：本專業培養獲得工程師素質與技能的基本訓練，具有科學的思維方法與實踐創新精神，具有汽車理論、汽車性能檢測、汽車營銷和物流、運輸管理與規劃等基本知識，從事汽車運用工程、汽車服務工程與交通運輸規劃與管理方面的應用型工程技術人才和高級管理人才。

主要課程：工程制圖、機械原理、電工與電子技術基礎、運籌學、物流工程、熱工與發動機原理、汽車構造、汽車電器與電子技術、汽車運用工程、現代汽車檢測與故障診斷、汽車維修工程、汽車評估和交通運輸組織學等。

就業方向：汽車服務工程：汽車服務企業、汽車4S店、汽車保險公司、汽車保險評估公司；汽車運用工程：汽車維修企業、汽車生產廠、汽車改裝廠；交通運輸規劃與管理：交通運輸公司、交通管理部門、交通規劃部門、物流企業。大一屬機械大類，本次2011級招生8個班，共240人

【機械設計制造及其自動化專業介紹】

學制：四年授予學位：工學學士

培養目標：本專業培養學生具備機械設計、制造基礎知識與應用能力，在機械設計制造及其自動化領域內，從事機電產品設計制造、技術運用與改造、運行管理和經營銷售的應用型高級工程技術人才。

主要課程：工程制圖、理論力學、材料力學、電子電工學、工程材料與成型技術基礎、機械原理、機械設計、微機原理及應用、控制工程基礎、測試技術、機械制造技術、機械CAD/CAM。

就業方向：可在機械制造、工程機械、機電領域等企事業單位從事機電產品設計制造、技術開發、應用研究、運行管理和經營銷售等工作，還可到科研機構、學校從事科研和教學工作。

大一屬機械大類，本次2011級招生8個班，共240人

【農業機械化及其自動化】

學制：四年授予學位：工學學士

培養目標：本專業是為適應農業現代化、未來社會與科技發展需求，培養具備現代農業裝備、自動化裝備構造、設計、管理等知識，受到寬泛的專業訓練，獲得較強的實踐技能，具有科學的思維方法、實踐精神和創新意識的農業機械化及其自動化相關領域的高層次應用型和復合型人才。

主要課程：工程制圖、機械制造技術基礎、機械原理、機械設計、理論力學、材料力學、電工與電子技術、自動控制理論、機電一體化技術、現代測試技術、拖拉機汽車學、農業機械學、農機運用與管理。

就業方向：本專業的畢業生可到國家農業、農機等行政管理部門從事農技推廣、農業規劃、農機鑒定等管理服務工作；可到相關院校、科研單位從事教學和研究工作；同時可到各類獨資、合資企業從事有關現代化農業裝備等方向的產品開發、企業經營管理等技術工作。

大一屬機械大類，本次2011級招生8個班，共240人

【高分子材料與工程專業】

學制：四年授予學位：工學學士

培養目標：經過高分子材料與工程專業訓練。兼具堅實的化學學科和高分子學科的基礎知識和加強的應用能力，了解材料科學與工程和化學工程的基本原理。具有明顯理工交叉的特色。培養能從事新型材料合成、材料改性、特種功能材料研制、制品成型加工、材料性能分析檢測等技術工作，可在高分子材料、生物質材料、無機非金屬材料、功能材料相關的領域從事科學研究、教學、技術開發、工藝設計、生產及經營管理等方面工作，具有創新精神的應用型高級專門人才。

主要課程：有機化學、化工原理、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物研究方法、聚合物材料、聚合物成型工藝、聚合物反應工程、高聚物合成工藝、膠合材料學、涂料工藝學。專業主干課程有：高分子化學、高分子物理、高分子材料。

就業方向：可以在橡膠、塑料、石油、化工、輕工、醫學、食品、家具、紡織、建筑、交通等領域，從事新產品設計開發，生產過程控制、貿易銷售及管理等工作，高等學校、科研院所、設計院（所）等單位承擔工程技術、科學研究、教學等專業技術工作。

本次2011級招生2個班，共60人

第三篇：浙江農林大學生態學考試

種群的邏輯斯諦增長(連續增長模型)：隨著資源的消耗，種群增長率變慢，并趨向停止，因此，自然種群常呈邏輯斯諦增長。體現在增長曲線上為“S”型。種群停止增長處的種群大小通常稱“環境容納量”或K，即環境能維持的特定種群的個體數量。種群增長可以用邏輯斯諦模型描述。

模型前提條件：增長率變化：有限環境，有一個環境條件所允許的最大種群值，即環境容納量K；世代重疊；密度與增長率關系是隨種群的密度增加，種群的增長率所受的影響逐漸地、按比例地增加。數學模型： dN/dt＝r N(1-N/K)（微分式）模型行為：該曲線在N=K/2處有一個拐點，在拐點上，dN/dt最大，在拐點前，dN/dt 隨種群增加而上升，在拐點后，dN/dt隨種群增加而下降，因此，曲線可劃分為：①開始期(潛伏期)(N→0)，②加速期(N→K／2)，③轉折期(N＝K／2)，④減速期(N→K)，⑤飽和期(N＝K)

指數增長與邏輯斯諦增長之間的關系

邏輯斯蒂方程和無限環境中種群的指數增長微分方程相比，增加了修正項（K-N）/K，也稱為剩余空間或增長力可實現程度。

（K-N）/K也是邏輯斯蒂系數，它的生物學含義是隨著種群數量的增大，最大環境容納量中種群尚未利用的剩余空間，實際上也是環境壓力的度量。當（K-N）>0時，種群增長；當（K-N）<0時，種群個體數目減少；當（K-N）=0時，種群大小基本處于穩定狀態

可見，邏輯斯蒂系數對種群數量變化有一種制約作用，使種群數量總是趨向于環境負荷量，形成一種S形的增長曲線。

對邏輯斯諦增長模型的評價

雖然野外種群增長的數據比較少和比較粗糙，但是它們足以說明，在一定的條件下，種群在短期中能表現出邏輯斯諦增長，甚至指數型增長，這主要表現在生活史比較單純的種類。例如，將動物引入新棲息地或處于最有利的季節等情況下。

在邏輯斯諦增長以后，種群穩定在K值不變，對這方面，沒有充分的證據。自然情況復雜多變，“J”、“S”型為典型增長，中間有過渡型。

但是，重要的是這兩種種群增長的數學模型所提供的有關種群增長的某些機制。

邏輯斯諦模型考慮的是各種動物本身所特有的種群增長率r和由于種群密度增加，帶來的降低種群增長率的反饋作用力（K-N/K）。邏輯斯諦模型本身包含著這樣的假定：密度增加對于增長率減低的作用是立即發生的，沒有任何時滯，多數自然界的種群是難以符合于這個假定的。

分解：是有機物質逐步降解過程，將有機物還原為無機物，釋放能量。理論意義：建立和維持全球生態系統的動態平衡；通過死亡物質的分解，使營養物質再循環，給生產者提供營養物質；維持大氣中二氧化碳的濃度；穩定和提高土壤有機質含量，為碎屑食物鏈以后各級生物生產食物；改善土壤物理性狀，改造地球表面惰性物質。實踐意義：糞便處理；污水處理

物質循環的一般特征①物質循環不同于能量流動，前者在生態系統中的運動是循環的②生物地化循環可以用庫和流通率兩個概念來描述。庫是由存在于生態系統某些生物或非生物成分中一定數量的某種化學物質所構成的，可分為貯存庫和交換庫。前者的特點是庫容量大，元素在庫中滯留的時間長，流動速率小，多屬于非生物成分；交換庫則容量較小，元素滯留的時間短，流速較大。物質在生態系統單位面積(或單位體積)和單位時間的移動量稱流通率。③生物地化循環在受人類干擾以前一般是處于一種穩定的平衡狀態。④元素和難分解的化合物常發生生物積累、生物濃縮和生物放大現象。

群落的基本特征：具有一定的種類組成；不群落中各物種之間是相互聯系的；群落具有自己的內部環境；具有一定的結構；一定的動態特征；一定的分布范圍；具有邊界特征；群落中各物種不具有同等的群落學重要性

物種豐富度模型對影響群落因素的討論

競爭對群落結構的影響：對于競爭占重要作用的群落，資源可能被利用得更加完全。物種豐富度將取決于有效資源范圍的大小（a）,種特化程度的高低(b), 以及生態位重疊的程度（c）。

捕食對群落結構的影響：捕食者可能消滅某些獵物物種，群落因而出現未充分利用的資源，使飽和度小，種數少（d）；捕食者使一些種的數量長久低于環境容納量，降低了種間競爭程度，允許更多的生態位重疊，更多的物種共存（c）。

島嶼化影響：島嶼代表一種“發育不全”的群落，面積小，資源范圍?。╝）；面積小，種被消滅的風險大，反映在群落飽和度低（d）；能在島上生活的種可能尚未遷入島中（d）。

解釋多樣性梯度的學說 進化時間學說：熱帶群落比較古老，進化時間較長，并且在地質年代中環境條件穩定，很少遭受災害性氣候變化，所以群落的多樣性較高。而溫帶和極地群落從地質年代比較年輕，遭受災難性氣候變化較多，所以多樣性較低。生態時間學說：考慮時間尺度更短，認為物種的分布區的擴大也需要一定時間。因此物種從多樣性高的熱帶擴展到多樣性低的溫帶需要足夠的時間和暢通的道路，但由于障礙的存在，溫帶地區物種相對而言未充分飽和。空間異質性學說：物理環境越復雜，則空間異質性越高，提供的生境類型越多，動植物群落的復雜性也越高，物種多樣性也越大。氣候穩定學說：在生物進化的地質年代中，地球唯有熱帶的氣候是最穩定的，所以通過自然選擇，那里出現了大量狹生態位和特化的種類，故物種多樣性高。而在高緯地區，由于氣候不穩定，自然選擇有利于廣適應性的生物，所以多樣性小于低緯。競爭學說：在環境嚴酷的地區，自然選擇主要受物理因素控制，但在氣候溫和而穩定的熱帶地區，生物之間的競爭則成為進化和生態位分化的主要動力。由于生態位分化，熱帶動植物要求的生境很狹隘，食性也較特化。生態位重疊多，因此熱帶動植物較溫帶常具有更精細的適應性。捕食學說：熱帶捕食者多，捕食者將被捕食者的種群數量壓到較低水平，從而減輕了被食者的種間競爭。競爭的減弱允許更多的被食者種的生存。較豐富的種數又支持更多的捕食者種類，因此捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高。

生產力學說：如果其他條件相等，群落的生產力越高，生產的食物越多，通過食物網的能流量越大，物種多樣性就越高。

集合種群：局域種群通過某種程度的個體遷移而連接在一起的區域種群，也有人將集合種群稱為一個種群的種群。

意義：①其重要應用是作出預測。其中一些預測對景觀管理和自然保護有很大的潛在使用價值。如Levins建立集合種群模型就是為解決大范圍的害蟲防治問題。根據種群多度將隨局域種群滅絕率的瞬間變異度的增加而減少的結果，他建議害蟲防治措施應在充分大的范圍同步使用。②該理論在保護生物學中主要涉及環境破碎話的種群動態和遺傳進化的結局，以及自然保護區的設計原理。許多以前是連續分布的種由于生境的破碎化而轉變為集合種群，研究這些種的動態可以提出適當的管理方法保證不滅絕。③保護計劃是建立一個大的保護區還是建立幾個相互聯系的小的保護區的爭論，其關鍵是集合種群的問題。當我們保護的目的不僅僅是為了一個或者幾個種，而是整體上考慮物種多樣性時則必須考慮集合群落的問題。

植樹造林和封山育林？群落演替理論

退耕還林理論。退耕還林：保護和改善生態環境而言，將易造成水土流失的坡地耕地有計劃步驟地停止耕作，按照適度植樹原則，因地制宜造林，恢復森林植被。主要內容：坡耕地退耕還林，荒地造林。目的：恢復植被，減少水土流失，防沙治沙，改善生態環境，調整農村產業結構?？傇瓌t：春季至夏初降雨量400mm以上地區以還林為主，以下的以還草為主；符合當地的天然植被分布、生長發育規律；符合自然生態進展演替規律；符合調整當地產業結構，增加農民收入需要；符合市場發展過濾，建立超前長久的產業經濟，即建立自然-經濟-社會符合系統。

生態演替理論。理論基礎。根據演替現象預測群落未來，掌握其動向，使之朝著人類的方向發展自然植被在干擾閥內，受損的植被會借助自身或者外界輸入的物質能量進行演替，這是生態系統演替及其功能理論，通過干擾使其受損植被恢復的宏觀行為在理論上完全可行，且具有劃時代意義。

退耕還林的途徑。根據演替理論，若對于山區大面積區域退耕還林很難達到預期效果。對于生境優越的地區將暫時利用自然自身的力量，在排除人類活動干擾的情況下封山育林，利用原生演替進行植被恢復，待到條件允許將原生演替和人為干擾（植樹造林）結合，加速植被恢復。對于條件較差的區域將以植樹造林為主，在嚴禁認為破壞的情況下可以加速其生態恢復。不同情況具體分析，有機結合。

2.熱帶雨林特點：

(1)種類組成特別豐富，大部分都是高大喬木。(2)群落結構復雜，樹冠不齊，分層不明顯。(3)藤本植物及附生植物極豐富，在陰暗的林下地表草本層并不茂密。在明亮地帶草本較茂盛。

(4)樹干高大挺直，分枝小，樹皮光滑，常具板狀根和支柱根。

(5)莖花現象(即花生在無葉木質莖上)很常見。(6)寄生植物很普遍。

(7)熱帶雨林的植物終年生長發育。3.世界分布：世界上的熱帶雨林分成三大群系類型，即印度馬來雨林群系、非洲雨林群系和美洲雨林群系。

能量流動的特點：①幾乎每一類生態系統，由初級生產者所固定的能量，其主要流經的途徑是分解者亞系統②只有以浮游生物為優勢的水生群落活食的消費者亞系統在能流過程中有重要作用，其同化效率也比較高；但由于異樣性的細菌密度很高，它們依賴于浮游植物細胞分泌的溶解狀態有機物，所以消費死有機物的比例也在50%以上③對于河流和小池塘，由于大部分的能量來源于從陸地生態系統輸入的死有機物，所以通過消費者亞系統的能量是很少的；在這方面，深海底棲群落因為無光合作用，能量主要來源于上層水體的“碎屑雨”也是類似情形。

中國植被的經度地帶性：我國從東南沿海到西北內陸受海洋季風和濕氣流的影響程度逐漸減弱，依次為濕潤、半濕潤、半干旱、干旱和極端干旱的氣候。相應的植被：東部濕潤森林區、中部半干旱草原區、西部內陸干旱荒漠區。。緯向地帶性：東部濕潤森林區自北向南寒溫帶、溫帶、暖溫帶，亞熱帶、熱帶氣候。植被：針葉落葉林-溫帶針葉闊葉混交林-暖溫帶落葉闊葉林-北亞熱帶含常綠成分的落葉闊葉林-中亞熱帶常綠闊葉林-南亞熱帶常綠闊葉林-熱帶季雨林、雨林；中國西部亞洲內陸腹地：北到南：溫帶半荒漠、荒漠帶-暖溫帶荒漠帶-高寒荒漠帶-高原草原帶-高原山地灌叢、草原帶

合理密植：提高光合效率，進而提高光合產量，總光合與呼吸達最大；除草：通氣，根呼吸促進礦物質吸收；施肥：提供養分；噴藥：減少、排除競爭，減短食物鏈，使能量集中在莊家，使光合產物最大量往人們想的方向發展。

碳循環：大氣中減小增加CO2的途徑（6）土壤呼吸；人口呼吸；植物的光合作用、呼吸作用、生物質燃燒；化石燃料+水泥

人類直接影響：化石燃料燃燒、植物總光合生產 針對措施

第四篇：浙江農林大學 種苗學 名詞解釋

1林木種子：指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的繁殖材料，包括植物學意義上的種子，果實，枝、葉、莖尖、根等器官，組織，細胞，細胞器，人工種子等。苗木：是指由林木種子繁殖而來的具有完整根系和莖干的造林材料 1．苗圃 是培育和經營各類樹木苗木的生產單位或企業。

7、苗木假植 苗木假植就是將苗木根系用濕潤的土壤暫時埋植起來，以防止苗木根系失水或干枯從而喪失生命力的一種保護措施。實生苗：直接由種實繁殖而來的苗木，4營養繁殖苗：利用樹木的根、枝、葉等營養器官和組織繁殖而來的苗木。

5裸根苗：在大田中培育、出圃時不帶有基質與根系一起形成的根坨、根系裸露沒有保護的苗木。6.容器苗：在裝有育苗基質的育苗容器中培育、出圃時由育苗基質和根系形成的根坨的苗木。7移植苗：經過1次或數次移栽后再培育的苗木。8 留床苗：在原有育苗地上未經移栽繼續培育的苗木。7.生理病害 由環境條件不良或苗圃作業不當造成的苗木傷害。

1．生理后熟 種子雖然表現出形態成熟特征，但因種胚未發育完全，或有抑制物質存在不具備發芽能力，還需經過一段時間發育，才能形成發芽能力，這種現象叫生理后熟。

3、生理干旱 在早春因干旱風的吹襲，二地下部又因土壤凍結，根系難于吸收水分，使苗木地上部分失水太多而致死。

4、生物肥料 是從土壤中分離出來的、對苗木生長有益的微生物制成的肥料。3．生理休眠 胚生理抑制因素導致的休眠。

6、生物除草 利用昆蟲、病原菌、線蟲、動物及生物除草劑等除草的方法。2．種子休眠 即使環境條件具備，種子也不能發芽的現象。

6．次生休眠 已經解除休眠的種子，因某種原因又進入休眠的現象。

4．極性 植物體或植物體的一部分在形態學的兩端具有不同形態結構和生理生化特性的現象。5．再生 植物體的離體部分具有恢復植物體其他部分的能力。

7．種子萌發 種胚恢復生長，胚根和幼芽突破種皮向外伸展，開始正常生命活動的現象，是從干種子開始吸漲到胚軸伸長為止的一系列生理活動過程。

8．種子壽命 常把生長發育正常、沒有機械損傷的種子、在一定環境條件下能維持生命力的年限稱為種子壽命。

5.種實的調制 對采集的種子進行干燥、脫粒、去翅、清除雜物、凈種、分級的過程。

7.種批 種源相同、采種年份相同、播種品質一致、種子重量不超過限額的同意樹種的一批種子。3.種子園 以經過選擇的無性系或家系組成的人工林，是用有性或無性方法繁殖人工選擇的優良個體或用其他育種法培育出的新品種的植株建立的良種基地。

13.種子生活力 是用化學方法快速測定的種子潛在的發芽潛力，也是反映種子品質優劣的一個指標。14.種子活力 在廣泛的田間條件下種子本身具有的決定其快速、整齊發芽及發育成正常苗木的潛力。15.種子引發 控制種子緩慢吸收水分，并使其吸漲的第二階段，讓種子進行預發芽的生理生化代謝和修復活動，促進細胞膜、細胞器、DNA的修復和酶的活化，處于準備發芽的代謝狀態，但防止胚的伸出。9．花芽分化 頂端分生組織分化成葉芽和花芽的過程。

10．結實間隔期 兩個豐年之間的間隔年數稱為結實間隔期，也稱為種子生產周期。11.營養繁殖 利用植物營養的一部分為繁殖材料，在一定條件下培育成完整植株的方法。3．結實周期性 林木結實豐年和欠年交替出現的現象。

12.嫁接 將兩塊活植物組織結合在一起，形成一個整體并生長和發育完整植株的技術。

13.扦插育苗 從母樹上截取枝條、根段制成插穗扦插到一定基質中，在一定條件下培育成完整新植株的方法。

1.良種 遺傳品質和播種品質都優良的種子。2.母樹林 以生產大量播種品質好、遺傳品質有一定程度改善的林木種子的林分，是在現有的天然林或人工林分中選擇優良林分，進行去劣留優，逐步改建和加強管理的基礎上建成的初級良種基地。

4.采穗圃 是提供優質種條的繁殖圃，是用優樹或優良無性系做材料，生產遺傳品質優良的無性繁殖材料的林木良種繁殖場。

6.凈種 清除在調制過程中未清除干凈和混進的雜物以及破損癟粒種子，如果皮、樹枝、樹葉、果翅、鱗片、土塊等。

8.催芽 用以人工的方法打破種子的休眠，并使種子的胚根露出的一種處理。

9.層積催芽 把種子和濕潤的介質混合或分層放置，在一定的溫度和濕度條件下經過一定時期，促進其達到胚根裸露的程度的方法。

10.濕藏法 將種子放在濕潤、通氣、低溫的環境中，以保持種子的生命力的儲藏方法。11.千粒重 1000粒純凈種子在氣干狀態下的重量。

12.發芽率 在規定的條件和時期中，正常發芽粒數占供測定種子總數的百分率

1．根瘤菌 與豆科植物共生，形成根瘤并固定空氣中的氮氣供植物營養的一類桿狀細菌。

2．凋萎系數 當土壤絕對含水量低于某一數值，苗木呈現永久萎蔫現象時的含水量界限稱凋萎系數。5.栽培基質 是人工配制的用于苗木培育的基質。

6.菌根 土壤中的菌根真菌絲雨苗木營養根系形成的一種聯合體，具有強化苗木對水分和養分的吸收，特別是對P和N的吸收作用。

1、灌溉施肥 是灌溉和施肥相結合形成的一項復合技術，即每次灌溉都結合施肥，灌溉和施肥同時進行的一項新技術。

2、輪作 在苗圃中同一塊育苗上，將不同的樹種的苗木與牧草、綠肥、農作物按一定的順序輪換種植的方法。

5、空氣修根 把培育中的容器苗放置在距離地面一定距離的，使容器底部懸空可以直接接觸空氣，使伸出容器底部排水孔的苗木根系直接接觸空氣，這些根系由于懸空于空氣中，吸收不到水分而干枯，從而達到控制根系生長的目的。

8、硬枝扦插 利用完全木質化的休眠枝條制作的插穗。

9、植物離體快速繁殖 利用植物組織培養技術進行的一種營養繁殖方法；是常規營養繁殖方法的一種擴展和延伸。

6.次生休眠 已經解除休眠的種子，因某種因素影響又進入休眠的現象稱為次生休眠。7.發芽率 在規定的條件和時期中，正常發芽粒數占供測定種子總數的百分率。

4.菌根 土壤中的菌根真菌絲雨苗木營養根系形成的一種聯合體，具有強化苗木對水分和養分的吸收，特別是對P和N的吸收作用。

6.凋萎系數 當土壤絕對含水量低于某一數值，苗木呈現永久萎蔫現象時的含水量界限稱凋萎系數。7.層積催芽 把種子和濕潤的介質混合或分層放置，在一定的溫度和濕度條件下經過一定時期，促進其達到胚根裸露的程度的方法。

8.營養繁殖苗 利用樹木的根、枝、葉等營養器官和組織繁殖而來的苗木。7.栽培基質 是人工配制的用于苗木培育的基質。

8.空氣修根 把培育中的容器苗放置在距離地面一定距離的，使容器底部懸空可以直接接觸空氣，使伸出容器底部排水孔的苗木根系直接接觸空氣，這些根系由于懸空于空氣中，吸收不到水分而干枯，從而達到控制根系生長的目的。

2.硬枝扦插 利用完全木質化的休眠枝條制作的插穗。

3．植物離體快繁 利用植物組織培養技術進行的一種營養繁殖方法；是常規營養繁殖方法的一種擴展和延伸。

6.灌溉施肥 是灌溉和施肥相結合形成的一項復合技術，即每次灌溉都結合施肥，灌溉和施肥同時進行的一項新技術。

第五篇：浙江農林大學 林木育種 整理

林木育種學：又稱林木改良，是應用林木遺傳性原理，以生物統計學為工具，與森林生態學等其他學科密切相關，研究林木新品種選育和良種繁育的原理和技術的學科。

林木品種：指產品的數量和品質符合生產需要，能適應一定自然和栽培條件，特性明顯，性狀遺傳穩定，由人工選育的林木群體。重點在：產品要求、栽培范圍、遺傳相對一致的、人工選育、群體。遺傳力：反應遺傳變量占表型變量的比率。

配合力：是指一個親本(純系、自交系或品種)材料在由它所產生的雜種一代或后代的產量或其他性狀表現中所起作用相對大小的度量。

一般配合力：指某一親本在一系列雜交組合中，子代某一性狀平均值與子代總平均值的差值。特殊配合力：指親本在特定的雜交組合中，子代某一性狀平均值與子代總平均值及雙親一般配合力的差值。育種值：一般配合力的兩倍。

遺傳增益：將選擇響應除以親本群體的平均值所得的百分率。G＝R/X×100％

遺傳相關：同一批供試材料的兩個形狀間由于遺傳原因所體現的相關，即這個性狀基因型值間的相關。家系：由同一植株上產生的全部種子，屬于同一個家系

無性系：由同一植株通過營養繁殖所產生的群體，稱為一個無性系。對繁殖成無性系的最初植株，稱為無性系原株，無性繁殖出來的植株稱為無性系分株

遺傳資源：也稱基因資源，指以種為單位的群體內的全部遺傳物質，或種內基因組、基因型變異的總和。種質資源:選育新品種的基礎材料，包括各種植物的的栽培種、野生種的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工創造的各種植物的遺傳材料。

育種資源：是遺傳資源的組成部分，指在選育優良品種中直接利用的繁殖材料，往往是根據品種選育目標調查、收集的資源。

生物多樣性：指地球上所有生物及其所擁有的基因，以及生物與其生存環境構成的復雜生態系統。引種：把一個樹種從原分布范圍引入新地區栽培的過程。

馴化：通過人為干預使物種適應新環境或將動植物從野生狀態改變為家養或栽培的過程。種源：繁殖材料的地理來源，即最初的原產地。種源試驗：不同種源在同一地區的栽培對比試驗。

種源選擇：通過種源試驗，為某一造林生境篩選最佳種源的過程。

種子園：是用優樹無性系或家系按設計要求營建、實行集約經營、以生產優良遺傳品質和播種品質種子為目的的特種人工林。

種子區：生態條件和林木遺傳特性基本類似的地域單元，也是用種的基本單位。

種子區區劃：根據生態條件、遺傳性及行政區界，對林木種子供應范圍進行的區劃。

優樹：在某一或某些性狀上遠遠超過同等立地條件下，同種、同齡樹木的單株。

雜種優勢：指雜種后代可能綜合雙親優良性狀，或在生長、繁殖、抗性、品質等方面超過親本的現象。無性繁殖：采集植株的部分器官、組織或細胞，在適當條件下使其再生為完整植株的過程。

無性系選育：選擇優良個體，通過無性繁殖成無性系，從中選育出優良無性系并用于生產的過程。無性系選擇：通過無性系對比試驗，評選出優良無性系的過程。無性系選擇充分利用了植株的加性效應、顯性效應和上位效應。無性系選擇增益大，方法簡單。采穗圃：是專門生產林木優良種條的場地，也是良種基地之一。

種子園：種子園是以優樹無性系或家系為材料建立起來的以生產優質種子為目的的園地。實生種子園：從優樹上采取種子，通過有性繁殖建立的種子園。自交：同一無性系的不同分株間授粉，或同一株樹的自花授粉。雜交：不同樹種或同一樹種不同種源、家系、無性系間的交配。

遠緣雜交：不同種間、屬間甚至親緣關系更遠的物種之間的雜交。

遺傳測定：對入選植株后代進行田間對比試驗，根據其性狀表現進行評定的過程。無性系測定：通過某一親本的無性系進行田間試驗，測定其遺傳優勢的方法?？鼓嫘裕毫帜镜挚垢鞣N脅迫銀子的能力。

垂直抗性：寄主品種對病原菌某個或少數生理小種免疫或高抗，而對另一些生理小種則高度感染。

水平抗性：寄主的某個品種對所有小種的反應是一致的，對病原菌的不同小種沒有特異反應或專化反應。基因工程：基因工程，是利用DNA重組技術，按照人們的意愿定向改造生物性狀的生物技術。

填空：

1、林木育種4個內容：基因資源的收集、良種培育、遺傳測定、良種繁育。

2、花粉技術：花粉采集、花粉貯藏、花粉生活力鑒定。

3、雜交方法：樹上雜交和切枝雜交 樹上雜交的步驟包括去雄、套袋隔離、受粉、去袋、采集種子等過程。切枝雜交包括枝條采集于修建、枝條的培養、枝條的去雄、套袋、受粉、培養、采集種子等過程。

4、無性系繁殖方式：扦插繁殖、嫁接繁殖、組織培養、根萌條或干基萌條。

5、分子標記技術：RFLP標記技術、隨機擴增多態性DNA(RAPD)標記技術、AFLP標記技術、SSR標記技術

6、基因工程的步驟包括：目的基因的分離與鑒定、植物表達載體的構建、植物細胞的遺傳轉化、轉化植物細胞的篩選及轉基因植物的的鑒定以及外源基因表達的檢測等。

簡答題：

1、林木育種的特點

（1）多數樹種達到性成熟和經濟成熟需要時間長，即育種周期長，同時，樹體大，占地多,試驗設計難度大。

（2）樹木屬多年生植物，持續開花結實周期長，選育材料可長期繁殖利用，因而可開展后向選擇，提高選擇效果。

（3）多數樹種分布地區廣，變異豐富，自然界尚存在著大量未被發現和利用的優良基因型，引種、選種潛力大，見效快。

（4）多數樹種行異花授粉，自花授粉或近親繁殖會引起衰退，要采用異花授粉植物的育種方式。（5）不少樹種能無性繁殖，可進行無性系選育,有性與無性選育相結合，是有效的林木育種方式。（6）多數樹種生活周期長，栽培環境復雜多樣，選育和繁殖遺傳基礎廣泛的系列林木品種，或使用混合品種是適宜的。

2、林木種內變異有哪幾個層次？（1）地理種源變異

（2）同一種源內不同林分變異（3）同一林分內不同個體變異（4）個體內不同部位變異

3、影響遺傳增益的主要因素

增益的大小：與遺傳力的平方根、選擇強度和選擇性狀的變異系數的乘積有關，三個因素的值越大，改良效果越好，遺傳力的大小取決于實驗條件，更受選擇性狀所決定；選擇強度可通過增大選擇差，或減小入選率來提高，性狀的變異幅度只有通過擴大選擇面，創造遺傳變異等辦法來達到。

4、選擇類型：

以群體為對象的選擇，不論是自然選擇，還是人工選擇，一般可分為如下3種選擇類型：

（1）穩定性選擇：是有利于中間型的選擇，數量性狀的平均值不變。選擇的結果，淘汰了遠離平均數的表型個體，使群體遺傳組成發生變化。

（2）定向性選擇：與穩定性選擇相反，是對表現型分布的某一極端個體進行的選擇。選擇的結果導致群體遺傳組成的定向變化。

（3）多向性選擇：是按兩個、或兩個以上方向的選擇，是不利于中間的選擇。最后形成分離的兩個群體。

5、如何進行林木種質資源的保存？

（1）本地保存，指在植物生長地建立自然保護區。適用于比較集中的瀕危種、稀有種尤其是木本植物。（2）異地保存，把植物遷出自然生長地集中種植的保存方法。主要適用于具有優良性狀的品種或類型、各種優良變異等。要注意防止混雜和退化。

（3）設備保存，又叫室內保存，將繁殖體（種子、花粉、營養器官、組培苗等）置于低溫、低濕環境中加以保存的方法。

6、引種成功的標準

（1）能適應當地環境條件。外來樹種在常規造林栽培技術條件下，不需要特殊的保護措施能正常生長發育，并無嚴重的病蟲害。

（2）能生產上適用的繁殖方式，并能保持其優良性狀。（3）保持其原有經濟性狀。

（4）無不良生態后果。外來樹種引入后，不會占據生境，排除鄉土樹種，并失去人為控制。

7、地理變異的一般規律

（1）北－南或冷－暖變異趨勢

同一樹種的南方種源與北方種源相比，一般生長較快，春季發葉和抽梢條較晚，受晚霜危害較輕，秋季落葉較晚，結束生長較遲，對冬季極端低溫的抗性較差。

（2）旱－濕變異趨勢

濕潤地區種源與干旱地區相比，一般具有生長快、種子小、根系淺、枝葉綠的特征。

（3）海拔高－低的變異趨勢

一般低海拔生長高于高海拔種源，同一地區或同一山多數種源差異小。（4）隨機的地理變異

8、種子園管理的主要方法：

（1）去劣疏伐，疏伐能使樹冠得到充分的光照，保證樹冠的正常發育，有利于結實，也有利于改善土壤營養條件

（2）輔助授粉，就是將具有生命力的花粉直接噴灑在為隔離的球花上。輔助授粉可提高種子產量和播種品質；減少球果或種子敗育；作為大量生產雜種種子的手段（3）土壤管理：土壤管理措施包括施肥、灌溉、中耕和植草

（4）整形修剪：整形、修剪、去枯枝等

（5）病蟲害防治：要使種子園穩產、高產，必須保證種子正常生長，防止花、果實、種子遭受病蟲害（6）其他措施：切根、環剝、赤霉素等對許多林木開花有促進作用

9、種子園可區劃為哪幾區？各有何功能？

（1）優樹收集區：是林木改良的原始材料種植圃,是營建種子園的物質基礎。同時還是進行優樹無性系觀測研究的基地。

（2）子代測定區：是種子園建設的核心，主要任務有①對表型優樹再次評選，為種子園去劣或重建提供依據。②為下代選擇生產基本群體，提供營建高世代種子園的物質基礎。③研究遺傳參數，為改進育種方法、提高育種成效提供依據。

（3）種子生產區：是遺傳品質優良種子的生產群體，是種子園的主體。

（4）良種示范區：良種示范林是推廣應用群體，是種子園產品的廣告與展銷地。

10、簡述無性系選育程序

（1）實生選種：從現有林分中選擇優樹或從雜種中挑選優異個體。

（2）無性系測定：將入選個體繁殖成無性系達所需數量，作田間對比試驗，篩選優良無性系。（3）良種繁育：通過無性繁殖，增加優良無性系數量，在生產上推廣使用。

論述題：

1、林木無性系育種必須走有性與無性育種相結合的道路?。ㄒ陨寄緸槔┓治觯?/p>

1、植物變異的層次分析和觀賞植物品種改良的現狀

2、引種與馴化

3、選擇育種

4、雜交育種

5、誘變育種與輻射育種

6、倍數性育種(多倍體與單倍體育種)

7、生物技術育種(分子育種)

不同育種方法同選擇的關系？

林木育種的任務是選育和大量繁殖遺傳品質得到不同程度改良的林木繁殖材料，其最高目標是選育林木優良品種。林木存在廣泛的變異，這為優良品種的獲得提供了有利條件。在觀賞植物中，許多優良品種不是靠引種或者其他途徑獲得，而是通過最基礎的選擇工作得到。引種與馴化所需考慮的因素繁多，如