第一篇：2011年安徽省語文中考試題及答案

2011年安徽省語文中考試題及答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

①，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)

②，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子·告子下》)③采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)

④海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)

⑤安得廣廈千萬間，!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑥，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)⑦，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)⑧人生自古誰無死。(文天祥《過零丁洋》)

(2)默寫王安石的《登飛來峰》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)

盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)扇動(dòng)著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個(gè)滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮亍Ｃ恳粋€(gè)葉孔都在悸動(dòng)，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shun吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。shun()吸堤()岸 ．

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。

(3)“擎起”中“擎”的意思是。“貪婪”在文中的意思是。

(4)將文中畫線句子改為反問句：

3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)—(2)題。(4分)

(1)從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是集，《繁星·春水》是集。

(2)《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是，晁蓋之后是。

4．某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。(12分)

(1)李松同學(xué)缺乏人生理想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學(xué)想寫

一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料? ①淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。(喬萬尼奧羅)

⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。(陀思妥耶夫斯基)可以用來規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是。(只填序號(hào))

(2)劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假。”

假如你是王剛，請(qǐng)寫一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。

(3)組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫信時(shí)，談到了讀書對(duì)自己寫作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①—③題。

你們一直喜歡讀書，【A】在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，[B)對(duì)我在寫作上獲益良多。通過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫作。

①畫線句[A)中，“”一詞使用不當(dāng)，可以改成“”。

②畫線句[B)有語病，可修改為：。(不得改變?cè)?

③在文末橫線處補(bǔ)寫一句話，表達(dá)出寫作對(duì)讀書的影響。

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字，分別回答問題。．

[一](15分)

微藻——可循環(huán)的“綠色油田”

①由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能源危機(jī)，因此，世界各國都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭糧，與糧爭地”問題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果。此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線。

②微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質(zhì)快速生長，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。

③與大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比，微藻的生長周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬升生物柴油。微藻還不會(huì)占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭地、爭水。

④微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、磷等營養(yǎng)成分，從而降低水體的富營養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。

⑤現(xiàn)在，我國已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫”，提供適合在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株。今后，各地在建設(shè)“微藻油田”時(shí)，就可在資源庫中挑選合適的微藻品種。該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。此外，該項(xiàng)目還將通過對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，還介紹了微藻哪四個(gè)特點(diǎn)?(4分)

6．第③段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么好處?(4分)

7．我國“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”研究項(xiàng)目，要解決哪些問題?(3分)

8．從全文看，為什么說微藻能源是“可循環(huán)”的、“綠色”的?(4分)

[二](25分)

生機(jī)勃勃的太陽花 ①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這關(guān)的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。

③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟猓貏e能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了??這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它

便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。

⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。

⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊！

9．依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。(4分)

10．為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?(4分)

11．指出下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。．

12．第②段寫太陽花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的?(6分)

如何進(jìn)行正面描寫：

如何進(jìn)行側(cè)面描寫：

13．從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界”?(6分)

14．文中的太陽花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點(diǎn)即可)(2分)

[三](15分)

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

(1)一食或盡粟一石或：(2)才美不外見見：

(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里也安：

(5)執(zhí)策而臨之執(zhí)：

16．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)鳴之而不能通其意。

17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)?(3分)

18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(3分)

三、寫作(55分)

19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。(55分)

[提示與要求]

(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

參考答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．（1）（6分）

①窈窕淑女

②入則無法家拂士

③悠然見南山

④江春入舊年

⑤大庇天下寒士俱歡顏

⑥居廟堂之高則憂其民

⑦會(huì)挽雕弓如滿月

⑧留取丹心照汗青

（2）（4分）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

2．（9分）

（1）sh?n（吮）吸 堤（d ī）岸

（2）滄穹，蒼穹

（3）舉，渴求而不知滿足。

（4）那未來的一 切，不正在這火的波濤中孕育嗎？

3．（4分）

（1）散文，詩歌。

（2）王綸，宋江。

4．（12分）

（1）②③⑤

（2）劉老師：

您好！

我是王剛。張強(qiáng)同學(xué)因隨父母在外旅游，不能參加您8月5日上午的專題講座，特讓我代他向您請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

（署名及日期答題卷已給出）

（3）

① 熏染，熏陶。

② 使我在寫作上獲益良多。

③ 寫作讓我更熱愛讀書。

二、閱 讀（55分）

［一］（15分）

5．分布廣泛，種類繁多，生長快速，富含油脂。（4分）

6．作比較，列數(shù)字。作比較使微藻的優(yōu)點(diǎn)更突出，列數(shù)字使說明更準(zhǔn)確，增強(qiáng)了文章的科學(xué)性。（4分）

7． ① 提供適合在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株；② 深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，提高產(chǎn)油的效率，降低成本；③ 綜合利用研究，建立一套中試系統(tǒng)。（3分）

8． ① 微藻的生長周期短，油脂產(chǎn)率高，不會(huì)與農(nóng)作物爭地、爭水。② 培養(yǎng)微藻可以固定大量二氧化碳，減少二氧化碳排放。降低水體的富營養(yǎng)化，還可以凈化廢水和污水。（4分）

［二］（25分）

9．（4分）

時(shí) 間花的狀態(tài)

日出前：包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊

日出后：即刻開放，開大開圓

日落時(shí)：花瓣兒重新收縮起來，不再開放

10．①因?yàn)樘柣ㄌ貏e能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)，陽光愈熾熱，它開得愈 加麗，愈加盛；②因?yàn)樘柣ɑㄆ陂L，新陳交替快。（4分）

11． “閃”字突出了太陽花開得快，給人以出其不意的感覺；同時(shí)寫出了其可愛的特點(diǎn)。（3分）

12．（6分）

如何進(jìn)行正面描寫：大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭

絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。如何進(jìn)行側(cè)面描寫：連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。

13．①因?yàn)橐欢涮柣ǖ纳m極為短暫，但它們努力綻放，帶給人們美的世界。

②它們新陳交替快，開完的太陽花會(huì)騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己閃在一旁，聚集精華，孕育后代，（6分）

14．①努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；②珍惜時(shí)間；③團(tuán)結(jié)互助；④找準(zhǔn)適合自己的位置等（2分）［三］（15分）

15．（5分）

（1）或：有時(shí)（2）見：顯現(xiàn)（3）等：等同（4）安：怎么，怎能（5）執(zhí)：拿著，舉著

16．（4分）

（1）喂馬的人不知道它是千里馬，所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。

（2）千里馬鳴叫，喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思。

17．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間（3分）

18．反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3分）

（此答案為本人所做，非標(biāo)準(zhǔn)答案，僅供參考）

第二篇：2010年安徽省蕪湖市中考《語文》試題及答案

而我作為一名預(yù)備黨員，除了要認(rèn)真研讀十七大報(bào)告和綱領(lǐng)之外，還應(yīng)該從自我做起，把十七大精神貫徹落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到干好本職工作上。一名黨員的作用，對(duì)于黨和人民的事業(yè)來說，就像一臺(tái)機(jī)器上螺絲釘，螺絲釘雖小，作用卻不可低估。我們每個(gè)黨員都在一定的崗位上承擔(dān)著任務(wù)，都與行業(yè)的改革與發(fā)展直接相關(guān)。如何按照十七大要求，使廣大黨員成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。落實(shí)到每個(gè)黨員的具體任務(wù)就是扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，反映在現(xiàn)實(shí)工作中，就是具有較高的思想覺悟，較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感；在工作上工作本領(lǐng)、工作水平、工作質(zhì)量比別人更高一籌，工作作風(fēng)比別人更加扎實(shí)一些。能立足本職崗位，從自我做起，以高度的政治責(zé)任感和飽滿的政治熱情，自覺接受教育，經(jīng)受鍛煉，出色完成本職工作，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為十七大宏偉藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)

此次培訓(xùn)班，以加強(qiáng)村級(jí)黨組織建設(shè)、培養(yǎng)農(nóng)村后備干部為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及十七大精神等內(nèi)容，進(jìn)一步提高村級(jí)兩委班子成員理解和把握黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的能力和水平，強(qiáng)化村“兩委”班子成員及村級(jí)后備干部的整體素質(zhì)。以提高黨員素質(zhì)、充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用為著力點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記《在抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會(huì)上的講話》，結(jié)合講話精神，黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員和黨員干部的理想信念教育，牢固樹立黨的建設(shè)和組織工作的核心價(jià)值理念。

學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)有感

黨的十七大，是在我國改革發(fā)展的關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹好十七大精神，是我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。通過初步的學(xué)習(xí)，本人有如下體會(huì)：

1.“十七大”進(jìn)一步堅(jiān)定了我國改革開放的信心。十七大科學(xué)總結(jié)了五年來的工作和改革開放的偉大歷史進(jìn)程及其寶貴經(jīng)驗(yàn)，向全國、全世界人民展示了我國堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的良好形象，必將進(jìn)一步增強(qiáng)全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性，堅(jiān)定人民走改革開放這條強(qiáng)國之路的決心和信心。十六大以來五年的成就，是在改革開放以來實(shí)踐的基礎(chǔ)上取得的。關(guān)于這五年來的成就，我相信人們大都可以透過胡錦濤同志的報(bào)告從自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的可喜變化感受到。世界矚目中共十七大，緣于中國共產(chǎn)黨“以人為本”的施政方針深得民意。十六大以來，中共強(qiáng)調(diào)社會(huì)和諧，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，致力于實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的模式，科技、教育、衛(wèi)生、體育等事業(yè)全面發(fā)展，取得了令人振奮的輝煌成就：嫦娥一號(hào)順利升空；神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人航天飛行圓滿成功；三峽大壩建成并蓄水至156米；青藏鐵路全線通車；南水北調(diào)、西電東送等一批國家重點(diǎn)工程進(jìn)展順利；在雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國代表團(tuán)奪得32枚金牌，首次位于金牌榜第二位，同時(shí)，關(guān)注社會(huì)公平正義，有了低保、社保，免除了農(nóng)業(yè)稅，施行了免費(fèi)九年制義務(wù)教育??，這些事實(shí)雄辯地證明，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。當(dāng)前，我國改革開放正處在一個(gè)關(guān)鍵階段，形勢催人，不進(jìn)則退，停頓和倒退絕對(duì)沒有出路。十七大報(bào)告科學(xué)總結(jié)改革開放

波瀾壯闊的歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，把改革開放的號(hào)角更響亮地吹起來，這對(duì)于激勵(lì)全黨全國人民毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，堅(jiān)定不移地深化改革開放，具有非常重要的意義。

2.“十七大”為國家的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。十七大科學(xué)回答了在改革發(fā)展關(guān)鍵階段中國共產(chǎn)黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題。在未來五年乃至更長時(shí)間的經(jīng)濟(jì)社會(huì)是否又好又快發(fā)展，緊緊系于中國共產(chǎn)黨的十七大；民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福、社會(huì)和諧緊緊系于中國共產(chǎn)黨。因此全國人民對(duì)十七大充滿了期待，歷史賦予了十七大重大的使命。十七大勇敢承擔(dān)起黨和人民的重托，科學(xué)而鮮明地回答了從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的一系列重大理論和實(shí)際問題，回答了黨內(nèi)外、國內(nèi)外關(guān)注的關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。十七大報(bào)告向世人明確昭示：在新的歷史起點(diǎn)上3COME文檔頻道，中國共產(chǎn)黨要高舉中國特色社會(huì)主義理論體系的旗幟，要繼續(xù)堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，要保持堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯的精神狀態(tài)。中國共產(chǎn)黨要帶領(lǐng)人民全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的目標(biāo)。這些鏗鏘有力、擲地有聲的回答，充分反映了黨心民意，充分表明我們黨準(zhǔn)確把握世情、國情和黨情的發(fā)展變化大勢，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。科學(xué)回答了這些重大問題，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、振奮精神、凝聚力量、鼓舞干勁，聚精會(huì)神搞建設(shè)，對(duì)于中國的繁榮昌盛和中華民族的偉大復(fù)興，無疑都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

徹胡總書記9.19重要講話心得會(huì)

努力把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新水平，這是胡錦濤總書記對(duì)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)提出的殷切希望，是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要目標(biāo)。

在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐中，科學(xué)發(fā)展觀起到了巨大的推動(dòng)作用，越來越顯示出強(qiáng)大的真理力量，越來越得到全黨全國人民的衷心擁護(hù)。但也要清醒地看到，一些黨員、干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性還不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解還不夠深入；一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想、作風(fēng)、能力素質(zhì)與推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的要求還不適應(yīng)；一些影響和制約科學(xué)發(fā)展的問題還比較突出，保障科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制還不夠健全。這些問題如不及時(shí)解決，我們就無法應(yīng)對(duì)新形勢下黨所面臨的新挑戰(zhàn)，就難以肩負(fù)起帶領(lǐng)人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的崇高使命。

切實(shí)解決這些問題，是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重大任務(wù)。胡錦濤總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要著重從以下幾方面作出不懈努力：第一，進(jìn)一步深刻理解貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。第二，進(jìn)一步抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。第三，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

第四，進(jìn)一步堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新。第五，進(jìn)一步提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)。第六，進(jìn)一步動(dòng)員廣大人民群眾投身科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐。這六個(gè)方面，是站在黨和國家工作全局和戰(zhàn)略高度3COME文檔頻道，針對(duì)當(dāng)前一些地方和部門工作和思想作風(fēng)方面存在的問題，著眼把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新水平而提出的目標(biāo)要求，是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基本遵循。

開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要求我們著力推動(dòng)廣大黨員、干部深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。著力增強(qiáng)廣大黨員、干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，使全黨同志更加自覺、更加堅(jiān)定地牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷為發(fā)展中國特色社會(huì)主義打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。著力把最廣大人民的根本利益作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程，讓發(fā)展成果惠及廣大人民群眾。著力堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。著力提高各級(jí)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本領(lǐng)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。著力把科學(xué)發(fā)展觀普及到人民群眾中去，從而最大限度地凝聚人民群眾的智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

我國發(fā)展處在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)新形勢新任務(wù)，面臨新課題新矛盾。我們必須扎扎實(shí)實(shí)開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新的水平，在科學(xué)發(fā)展道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐

入黨積極分子9月參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

敬愛的西北農(nóng)林科技大學(xué)黨組織：

在第二十八期要求入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)自身的認(rèn)識(shí)都得到了提高，這是一次思想的滌蕩，是一個(gè)解放思想的過程，是一個(gè)不可多得的珍貴經(jīng)驗(yàn)。通過講座、觀看錄像和討論，我逐漸明白中國共產(chǎn)黨的崇高使命和信念，以及入黨的深重含義。

中國共產(chǎn)黨性質(zhì)表明了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想和最終目標(biāo)。黨的宗旨是為人民服務(wù)。這些信念指導(dǎo)著入黨積極分子的思想和行動(dòng)，通過錄像，我體會(huì)了共產(chǎn)黨的信念的重量，看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員是如何將這些信念融入到人生中。

觀看了情系墨脫的援藏模范干部許曉珠的事跡，我不得不為之動(dòng)容。我看到一個(gè)共產(chǎn)黨員甘于平凡，主動(dòng)放棄優(yōu)渥的生活，愿意離開經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，愿意離開局長的職位，而選擇了到窮困落后的高原之上當(dāng)一名基層援藏干部。又看到他不凡的目標(biāo)和意志，超越常人的信念與堅(jiān)持，及為援藏所付出的無數(shù)血汗。這是他身為共產(chǎn)黨員所懷有的崇高精神，這是他融于血液之中的對(duì)共產(chǎn)黨宗旨的深刻理解。

許曉珠用他的三年援藏生涯改變了許多墨脫人的一生。讓墨脫這“全國唯一不通公路的縣”的稱號(hào)成為過去，改寫了墨脫的歷史。他心懷強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和無私的人生追求，把寶貴的與家人團(tuán)聚的時(shí)間貢獻(xiàn)給國家的發(fā)展建設(shè)，在兩年多時(shí)間里14次進(jìn)出墨脫，歷經(jīng)生死考驗(yàn)，解決了墨脫縣貧窮和落后的根源問題，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，也煥發(fā)了共產(chǎn)黨員的光與亮。“作為一名共產(chǎn)黨員，我為自己能有機(jī)會(huì)為墨脫人民服務(wù)而感到高興，也為自己做了一些有益于墨脫脫貧的工作而感到由衷的欣慰。”這也正是許曉珠的心聲，一名共產(chǎn)黨員的心聲。

許曉珠在國家利益與個(gè)人利益之間毫不遲疑地選擇了為國家利益、為少數(shù)民族利益而犧牲個(gè)人利益，用個(gè)人的力量推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展。援藏期間，他從沒有向別人談過家庭狀況，12歲的女兒許婧出生過程中腦部缺氧患上腦癱，至今仍不能獨(dú)自行走，每年要到外地進(jìn)行半年以上治療，需要親人陪護(hù)。妻子張漫因?yàn)樾穆刹积R，也需要經(jīng)常吃藥治療。在家人需要他的陪伴的時(shí)候，許曉珠甘愿離開深愛的親人，來到與世隔絕的“高原孤島”，為素昧平生的人們獻(xiàn)出三年時(shí)光。為墨脫盡力奔走的同時(shí)，許曉珠失去了照顧親人的時(shí)間，放下了身為父親、丈夫的責(zé)任，而毅然擔(dān)起共產(chǎn)黨員的使命。

許曉珠目睹著不通公路給墨脫老百姓帶來的巨大痛苦。幾十年來，墨脫縣生產(chǎn)生活物資運(yùn)輸、人員進(jìn)出，必須在每年7月至10月的開山季節(jié)進(jìn)行，上千噸生活物資全靠人們背運(yùn)。而縣內(nèi)泥石流、山體滑坡等自然災(zāi)害不斷，使得人民生活難上加難。“援藏干部也是黨的干部，只是來自不同地方，責(zé)任是一樣的，奮斗目標(biāo)是一致的。”“既然選擇援藏，就要辦實(shí)事、獻(xiàn)真情。”為此他排除萬難，走遍全縣48個(gè)村，奔走于墨脫和拉薩之間，準(zhǔn)確掌握了修建公路的資料。其中他經(jīng)歷過跋涉雪山、泥石流和螞蟥的襲擊，受到生死墨脫路的種種考驗(yàn)。他所做的，也正如《墨脫路》所唱，“讓歲月刻畫青春的容顏，去回答親人無言的祝福；留下個(gè)背影給后人的眼眸，留下個(gè)路標(biāo)給后人指路”。

許曉珠用實(shí)際行動(dòng)證明了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。他以艱苦奮斗的拼搏精神及真正為老百姓辦實(shí)事、解決難題的責(zé)任心使墨脫擺脫貧困的根源。開通公路后，他鼓勵(lì)農(nóng)牧民購買汽車搞運(yùn)輸，改變過去單靠背運(yùn)作為經(jīng)濟(jì)來源的情況，他甚至將個(gè)人積蓄拿出來，借給貧困群眾買汽車。在深入調(diào)查墨脫人民生活情況時(shí)，他不時(shí)捐助貧困學(xué)生和家庭，群眾的苦他感同身受，這是共產(chǎn)黨員貫徹群眾路線，深入群眾的實(shí)例。

許曉珠的事跡讓我明白到，作為入黨積極分子，應(yīng)當(dāng)首先端正入黨動(dòng)機(jī)，有做出貢獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備，盡全力完成黨員應(yīng)盡的義務(wù)，而不是企圖通過入黨撈取政

治好處。入黨積極3COME文檔頻道分子應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)處理個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系。共產(chǎn)黨員的根本價(jià)值追求和先進(jìn)性要求堅(jiān)持把黨和人民的利益放在第一位，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定不移地服從全局，服從黨和人民的利益。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，通過實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值來體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。當(dāng)個(gè)人利益與黨的利益、人民利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮的是黨的利益和人民的利益。

形勢是制定政策的基礎(chǔ)，通過對(duì)當(dāng)前國內(nèi)國際形勢的學(xué)習(xí)，我深入理解了十七大的解放思想、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、建設(shè)小康的精神。解放思想、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)建設(shè)社會(huì)主義具有現(xiàn)實(shí)意義。

解放思想，是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，必須堅(jiān)定不移地加以堅(jiān)持。黨的十一屆三中全會(huì)前后通過真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論所進(jìn)行的解放思想，是我國改革開放的先導(dǎo)。解放思想是黨不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)長期的歷史過程reader8.CN，中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)也不是一蹴而就能完成的，需要我們不斷解放思想，進(jìn)一步努力開拓進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展。無論是深化改革開放，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)，還是全面建設(shè)小康社會(huì)，解放思想都是不可或缺的。我相信，在解放思想的指導(dǎo)下，我對(duì)事物能夠進(jìn)行全面、客觀的分析，找到正確的人生追求，來為共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀實(shí)際上要解決三個(gè)可持續(xù)發(fā)展問題：一是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)，通過新型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，走出一條有中國特色的低成本、低代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路；二是實(shí)現(xiàn)政治發(fā)展的可持續(xù)，通過建立社會(huì)主義民主政治，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義政治文明的可持續(xù)發(fā)展；三是實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)。通過社會(huì)主義的思想、文化、道德和和諧社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義精神文明和社會(huì)與人的全面可持續(xù)發(fā)展。

此后，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、日常行為中遇到的困難和問題我會(huì)保持比較清醒、冷靜、全面、客觀的認(rèn)識(shí)。并堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，在思想和行動(dòng)上始終不渝地堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

經(jīng)過了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我明白了黨員的要求，今后的學(xué)習(xí)和生活就有了更加明確的方向和動(dòng)力。我將以一名合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提高自己的科學(xué)文化水平，在學(xué)業(yè)中有所建樹，不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。并積極向黨員同學(xué)們學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏。

希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、教育和考察，我將不斷提高自己的素質(zhì)，不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的理論，爭取早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨

第三篇：2009年安徽省中考語文試卷及答案

2009年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語 文(試題卷)注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分1其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3.答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)(1)補(bǔ)寫出下列名句申的上句或下句。

①，再而衰，三而竭。(曹判論戰(zhàn))②，死于安樂。(孟子·告子下)

③海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。(李自《行路難》

⑤，誰家新燕啄春泥。(自居易《錢塘湖春行》

⑥，千里共婢娟。(蘇拭《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

(2)默寫杜牧的《赤壁》或韓愈的《早春呈水部張十A員外》。2．閱讀下面一段文字，完成(1)~(4)題。(9分)仁立曠野，蒼qiǒng彌漫著難言的靜穆;枕石溪畔，水月傳達(dá)著無盡的幽思;聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，亙古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。

(1)給加點(diǎn)的宇注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

佇()立 蒼qiǒng（）yùn()含 亙()古

(2)文中“ ”一詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(3)“聽雨危樓”中，“危”的意思是，“獨(dú)步林蹊”中，“步”的意思是。3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)~(2)題。(4分)(1)羅曼·羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是:德國音樂家，意大利畫家和雕塑家米開朗謀羅，俄國作家。

(2)《格列佛游記》中，格列佛到達(dá)小人國、大人國的原因分別是什么? 4·校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過程申的一些問題，需要你去解決。(12分)(1)請(qǐng)你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。

要求: ①緊扣座談會(huì)的主題；②運(yùn)用比喻的修辭方法；③不超過20個(gè)字。

(2)座談會(huì)前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿申的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作些修改。

[A]千百年來，文明一直以其無窮的然力、不竭的動(dòng)力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個(gè)人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，[C]把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。

①[A]句太長，發(fā)言時(shí)大家聽起來可能比較吃力，請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。

(在不改變?cè)獾那疤嵯拢梢栽鰟h少量字詞)

②[B]句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ?”一詞改為“ ”。

③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)你對(duì)[C]句作適當(dāng)調(diào)整。

(3)5月3日上午，學(xué)生會(huì)主席來邀請(qǐng)你們班的楊老師參加第二天下午的座談會(huì)，但楊老師不在，學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對(duì)楊老師說的?

二、閱 讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[二]（22分）楓葉禮贊葉孟

我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。

多少年來，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉;想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。

在北京，重陽節(jié)過后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩作賦。我雖沒有這樣閑散的雅興，但我也愛楓葉。沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說，就是因?yàn)樗t!秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。

楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。

有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。《董西廂》中有一警句“:君不見滿川紅葉，盡是離人眼申血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的@$情而生發(fā)的。但在我看來，說肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉;把楓葉之紅比作血，這是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊!楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多;而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。

一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上;他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得，用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。

我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!(選自《名家詠物100篇》，有改動(dòng))5．從上文看，楓葉有哪些特征?(4分)6．作者寫秋冬之交的蘿卜另1用《董西廂》中的警句，各有什么用意?(6分)7．從語言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。(6分)8．作者筆下的楓葉有什么象征意義?(3分)9．本文是圍繞楓葉展開的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明行文思路。(3分)[二](18分)紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸泥灘上的水生植物群落的總稱，包括喬木、灌木和草本植物，如紅樹、海攬雌、海桑、紅茄冬等。適宜生長在風(fēng)平浪靜、淤泥深層的海灘、濕地或河口地區(qū)。紅樹林四季常綠，因其樹皮中含有一種稱為“單寧”的化學(xué)物質(zhì)而顯紅色，故稱為“紅樹林”。

紅樹林與其他類型的樹林相比，有許多獨(dú)特之處。為了適應(yīng)鹽分高的海洋環(huán)境，葉片上有排鹽孔，能把吸入體內(nèi)的海7&鹽分有效排出，其功能類似于人皮膚上的汗毛孔。另外，紅樹林扎根于海底淤泥，通氣不良，所以大多發(fā)育有突出地面的呼吸根，形狀萬千。最為奇特的是紅樹林的繁殖為“胎生”方式，種子在母樹上孕育，待成熟后，先在母樹上萌發(fā)成芽，然后隨同果實(shí)一起墜海，數(shù)小時(shí)內(nèi)即可扎根成長為獨(dú)立植株。、紅樹林最引人注目的是有密集的支柱根，這些支柱根多在樹干基部生出，逐漸下伸，插入土申形成縱橫交錯(cuò)、抵抗風(fēng)浪的弓形支架。

以紅樹林為中1$的海洋生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的生命力，它通過食物鏈維持自身的生態(tài)平衡。紅樹林吸收海底土壤申的養(yǎng)料而生存，其樹葉、樹枝是魚蝦的食物，鳥類又以魚蝦為食物，淤泥中的微生物又將植物、動(dòng)物的遺體分解成無機(jī)物歸還到土壤中。

紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。以海南島的紅樹林為例，該系統(tǒng)內(nèi)有鳥類114種（占全島的40%以上）、昆蟲100多種、水生動(dòng)物100多種，平均每公頃每年可產(chǎn)魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品750多千克，所以海南自古有“萬畝紅樹養(yǎng)萬人”的說法。紅樹林的樹皮中含有地單寧，可作鞣(róu)料和染料；有些紅樹植物木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐蝕，是建筑物和船舶的優(yōu)質(zhì)用材。某些紅樹植物還可入藥，能治療淋巴結(jié)核、皮膚病、癌癥等。

紅樹林還有很高的環(huán)保價(jià)值。紅樹林的根部深扎于海水中，可防御海風(fēng)，抵制海浪侵襲，保護(hù)農(nóng)田和村鎮(zhèn)，被譽(yù)為“天然的海防衛(wèi)士”。同時(shí)，紅樹林根系發(fā)達(dá)，枝葉繁茂，還可以大量吸收海洋中的污染物，凈化海水。另外，紅樹林還有較高的生態(tài)學(xué)研究價(jià)值和旅游觀賞價(jià)值。

由于紅樹林的生長環(huán)境特殊，所以種類相對(duì)貧乏。全世界共有23科、34屬、81種，大致可分為兩類:東方型，分布在亞洲、大洋洲和非洲東海岸，種類較為豐富;西方型，分布于北美洲、西印度群島和非洲西海岸，種類相對(duì)貧乏。我國的紅樹林共有13科、24種，主要分布在海南、廣東和福建沿海，以海南島最為豐富，其面積占全國的70%以上。

(節(jié)選自蘇宗棋《最具生命力的四大海洋生態(tài)系統(tǒng)》

10．第一段文字依次介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?（3分)11.根據(jù)第二段內(nèi)容，概括紅樹林的生物特點(diǎn)。(4分)12．依據(jù)第三段文字，簡要說明紅樹林與海底土壤之間的關(guān)系。(4分)13文章在談到紅樹林的作用時(shí)，先后介紹了紅樹林的、、生態(tài)學(xué)研究價(jià)值、。(3分)

14、第四段畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?(4分)[三](15分)魚我所欲也(節(jié)選)魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是@$也，人皆有之，賢者能勿喪耳。過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。15．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

(1)故不為茍得也 茍:(3)如使人之所欲莫甚于生 如使：

(3)所惡有甚于死者 惡：(4)留取丹心照汗青 汗青：

16．翻譯下列句子。(4分)(1)二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。(2)非獨(dú)賢者有是心也。

17．誦讀下列句子時(shí)，每句至少應(yīng)有一處停頓，請(qǐng)用“/”把這一處停頓標(biāo)示出來(1)是故所欲有甚于生者(2)山河破碎風(fēng)飄絮 18．請(qǐng)摘錄原文申的語句，填寫下表。(5分)

篇 目

體現(xiàn)中心(或主旨)的句子

共同的追求

《魚我所欲也》

《過零丁洋》

三、寫作(55分)19.請(qǐng)以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。2009年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語 文

語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（35分）1.（10分）

（1）①一鼓作氣②生于憂患中③天涯若比鄰

④直掛云帆濟(jì)滄海⑤幾處早鶯爭暖樹⑥但愿人長久

（共6分。每空1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）（2）《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）2.（9分）

（1）zhù穹蘊(yùn)

gèn

（共4分，各占1分）（2）漂散顠散（1分）

（3）高的，高聳的。行，走。（共2分，各占1分）（4）排比（2分）3.（4分）

（1）貝多芬列夫·托爾斯泰（或：托爾斯泰）（共2分，每空1分）

（2）到達(dá)小人國的原因；船在海上遇風(fēng)暴被毀，格列佛被風(fēng)浪卷到了小人國所在的島上。到達(dá)大人國的原因：航海途中下船尋找淡水，格列佛登上了大人國所在的島嶼。（共2分，各占1分。意思對(duì)即可）4.（12分）

（1）示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。示例二：文明是滋養(yǎng)我成長的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路標(biāo)。

（共3分，三個(gè)要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）

（2）①示例一：千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展，它有無窮的魅力，有不竭的動(dòng)力，有強(qiáng)大的感召力。

示例二：文明具有無窮的挽力人，具有不竭的動(dòng)力，具有強(qiáng)大的感召力，千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。

（共2分。答案不限于此，不改變句子原意且符合要求即可）②創(chuàng)立營造（2分）

③堅(jiān)決糾正以往存在的不良行為（2分）

（3）示例一：楊老師，上午學(xué)生會(huì)主席來找您，剛好您不在，他請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一議室參加“我與文明同行”的座談會(huì)。示例二：楊老師，上午學(xué)生會(huì)主席讓我轉(zhuǎn)告您：請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加座談會(huì)，會(huì)議主題是“我與文明同行”。

（共3分，誰讓“我”轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容、表達(dá)得體，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）

二、（55分）[一]（22分）

5.（4分）紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無畏無懼。（兩個(gè)特征各占2分。意思對(duì)即可）6.（6分）

（1）將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。（2）引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。（各占3分。意思對(duì)即可）

7.（6分）運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。

（三個(gè)要點(diǎn)各占2分。意思對(duì)即可）

8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。（意思對(duì)即可）9.（3分）先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。（三層意思各占1分。意思對(duì)即可）[二]（18分）

10.（3分）解釋什么是紅樹林，介紹其生長環(huán)境，說明其得名原因。（三個(gè)方面內(nèi)容各占1分。意思對(duì)即可）

11.（4分）葉片上有排鹽孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。

（四個(gè)特點(diǎn)各占1分。如果只答“有排鹽孔”、“有呼吸根”，該小點(diǎn)不得分。意思對(duì)即可）12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養(yǎng)料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機(jī)物歸還到土壤中。

（各占2分。意思對(duì)即可）

13.（3分）經(jīng)濟(jì)價(jià)值環(huán)保價(jià)值旅游觀賞價(jià)值（每空1分）14.（4分）說明方法：舉例子、列數(shù)字、引用等。作用：說明紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；使說明的內(nèi)容具體、準(zhǔn)確，具有可信度和說服力。

（兩問各占2分。第一問答出兩種說明方法即可得2分；第二問答出一層意思即可得2分。意思對(duì)即可）[三]（15分）15.（4分）（1）茍且。（2）假如，假使。（3）厭惡。（4）史冊(cè)。（各占1分）16.（4分）（1）（如果二者不能夠同時(shí)得以，（那么就）舍棄魚而選取熊牚。（2）不僅僅賢人有這樣的心（或：本心）。（每句2分。意思對(duì)即可）17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/風(fēng)飄絮（各占1分）18.（5分）篇 目

體現(xiàn)中心(或主旨)的句子

共同的追求

《魚我所欲也》

二者不可得兼，舍生而取義者也。

舍生而取義

《過零丁洋》

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（中心句子各占2分，共同追求占1分）

三、19．(55分)分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一等

(55～48分)二等

(47～39分)三等

(38～30分)四等

(29～21分)

五等

(20～0分)

內(nèi) 容(30分)

30～26分

25～21分

20～16分

15～11分

10～0分

文章切題 中心明確 感情真實(shí) 內(nèi)容充實(shí)

文章切題 中心較明確 感情真實(shí) 內(nèi)容具體

基本切題 中心基本明確 內(nèi)容比較具體

勉強(qiáng)切題 中心基本明確 內(nèi)容不具體

文不切題 中心尚明確 內(nèi)容不具體

表 達(dá)(25分)

25～22分

21～18分

17～14分

13～10分

9～0分

表達(dá)方式 運(yùn)用得好 結(jié)構(gòu)合理 語言流暢 ’表達(dá)方式 運(yùn)用得好 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 語言通順

表達(dá)方式運(yùn) 用基本合理 結(jié)構(gòu)完整 層次基本清楚 語句較通順

表達(dá)方式運(yùn) 用有缺陷 結(jié)構(gòu)基本完整 層次不清楚 語句基本通順

表達(dá)方式 運(yùn)用很差· 結(jié)構(gòu)不完整 語病較多

說明：(1)文章基本切題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達(dá)十分突出，可加3～5分。

(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。評(píng)卷要求：(1)每篇作文必須由兩人獨(dú)立評(píng)分。

(2)兩人所評(píng)的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評(píng)之分的平均分；相差超過5分的，交閱卷中心組評(píng)判后確定分?jǐn)?shù)。卷面書寫(5分)卷面書寫要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 5分

4～3分

2分

1～0分

字體端正、勻稱 書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確 卷面整潔

字跡清楚 書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確 卷面整潔

字跡清楚

有多處錯(cuò)另Ij字 和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 卷面較整潔

字跡潦草 錯(cuò)別字和標(biāo) 點(diǎn)錯(cuò)誤多 卷面臟亂

第四篇：安徽省2012-2009年中考思想品德試題及答案

2012年安徽省中考思想品德試題及參考答案

注意事項(xiàng)：

1．本試卷滿分80分。思想品德與歷史考試時(shí)間共120分鐘。

2．考生答題時(shí)可參考思想品德教科書、初中時(shí)事政治教育材料及其它資料。但應(yīng)獨(dú)立思考，誠信答題，不相互討論。不相互借閱教科書等資料。

3．答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

一、選擇題(下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入下面的表格內(nèi)。共24分，12小題，每小題2分)

1．中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于深化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。

A．政治經(jīng)濟(jì)

B．文化文化

C．經(jīng)濟(jì)文化

D．科技科技

2．十一屆全國人大五次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》提出了今年我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)，其中，國內(nèi)生產(chǎn)總值增長％，居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在％左右。

A．7．53 B．7．5 4 C．8．45 D．9．26

3．2011年11月17 日，神舟八號(hào)飛船與交會(huì)對(duì)接任務(wù)取得圓滿成功，標(biāo)志著我國在突破和掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)上邁出了重要一步。

A．蛟龍?zhí)?/p>

B．長征三號(hào)丙

C．嫦娥二號(hào)

D．天宮一號(hào)

4．2011年8月22日，安徽省政府召開新聞發(fā)布會(huì)，正式宣布撤銷地級(jí)市并對(duì)部分行政區(qū)劃進(jìn)行調(diào)整。

A．巢湖

B．宿州

C．六安

D．蕪湖

5．一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價(jià)值的人生在于對(duì)

A．金錢的占有

B．權(quán)力的追逐

C．社會(huì)的貢獻(xiàn)

D．名利的爭奪

6．老子說：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途徑有

①自我觀察和評(píng)價(jià) ②通過集體來了解

③悅納和欣賞自己 ④他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7．經(jīng)歷北京奧運(yùn)會(huì)退賽、傷病、手術(shù)治療后，劉翔重返賽場，在2012年5月19 El國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站比賽中，以12秒97的優(yōu)異成績奪得110米欄冠軍，創(chuàng)造今年該項(xiàng)目世界最好成績。這體現(xiàn)了他

①身處逆境仍自強(qiáng)不息 ②勇于面對(duì)困難和挫折

③善于學(xué)習(xí)和欣賞別人 ④能夠善待自己和他人

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

8．同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人友善，平等待人，不凌弱欺生。這是

(1)兩幅漫畫共同說明了什么?(2分)

(2)請(qǐng)任選其中一幅漫畫，談?wù)勛⒁饣蝾A(yù)防此類問題的方法和技能。(6分)

【大愛無言為你放歌】

14．(8分)2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉，在失控的車沖向?qū)W生時(shí)，義無反顧地一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車 輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。她的事跡傳遍全國，她的傷情牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福??

(1)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劇白蠲琅處煛睆堺惱蚝我浴白蠲馈?(4分)

(2)“美”就在我們身邊。作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感?(4分)

【情境探究學(xué)以致用】

15．(12分)以下是小蕓生活中的三個(gè)片段，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一： 周末晚上，小蕓在家上網(wǎng)時(shí)，看到一個(gè)帖子并有很多人跟帖，事后才知道帖子中發(fā)布的內(nèi)容是一則謠言。

(1)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，她應(yīng)該_______________。

(2)理由：_______________。

情境二：第二天上學(xué)時(shí)，小蕓發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在背后議論自己，一打聽，原來是小明又把她的信件私自拆看并在班級(jí)傳閱，為此她很痛苦。

(1)小明侵犯了小蕓的_______________。

(2)小蕓的正確做法：_______________。

情境三：新修改的刑事訴訟法通過后，小蕓所在班級(jí)圍繞其立法依據(jù)進(jìn)行討論，有的說依據(jù)立法法，也有的說依據(jù)刑法，??只有小蕓所說的依據(jù)是正確的。

(1)小蕓所說的依據(jù)是_______________。

(2)理由：_______________。

【強(qiáng)省之路幸福安徽】

16．(14分)安徽省第九次黨代會(huì)提出，今后五年，我們的奮斗目標(biāo)是：全面完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，努力打造“加速崛起的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、充滿活力的文化強(qiáng)省、宜居宜業(yè)的生態(tài)強(qiáng)省”。請(qǐng)你結(jié)合我省實(shí)際和所學(xué)知識(shí)，完成下列問題。

案正確。應(yīng)該給分。

二、非選擇題(5大題。共56分)

【評(píng)分說明】非選擇題部分．考生若從其他角度回答。只要思想健康、觀點(diǎn)正確、符合題意、言之有理。并符合該題給分條件的，均可給分。考生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。

13．(8分)(1)缺乏自我保護(hù)(或安全)意識(shí)。(2分)(2)漫畫一：右側(cè)通行；不闖紅燈；走人行道；不騎車帶人；不乘坐超載、無牌、無證或不符合 安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛；等等。漫畫二：不到河流、湖泊、水庫、溝渠旁玩耍、游泳，以防溺水；游泳應(yīng)到有專人看護(hù)的場所；不慎落水要冷靜、有效自救；等等。(6 分，不少于三點(diǎn))

14．(8分)(1)關(guān)愛學(xué)生，品德高尚；舍己救人，弘揚(yáng)正義；為人師表，無私奉獻(xiàn)；外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一：等 等。(4分，答兩出個(gè)方面即可)(2)知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師 等。(4分，答出兩個(gè)方面即可)

15．(12分)情境一：(1)不信謠、不傳謠；舉報(bào)等。(2分)(2)編造、傳播謠言是違法行為；要知法守法等。(2分)情境二：(1)隱私權(quán)或人格尊嚴(yán)權(quán)等。(2分)(2)要求停止侵害、賠禮道歉；精神損害賠償?shù)取?2分)

情境三：(1)憲法。(2分)(2)憲法是國家的根本大法；憲法具有最高的法律效力。(2分)

16．(14分)(1)發(fā)展速度較快；經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)等。(2分，答出一點(diǎn)即可)走中國特色社會(huì)主義道路；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；改革開放；科學(xué)發(fā)展觀；科教 興皖和人才強(qiáng)省；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；全省人民的共同努力；等等。(4分，答出兩個(gè)方面即可)(2)有利于：提高思想道德素質(zhì)；倡導(dǎo)文明新風(fēng)；傳承中華民族傳統(tǒng) 美德；弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神；構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系；等等。(4分，答出兩個(gè)方面即可)(3)宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)；綠色消費(fèi)；自覺與 浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭；等等。(4分，答出兩個(gè)方面即可)

17．(14分)(1)主題鮮明；目的明確；環(huán)節(jié)完整；內(nèi)容健 康；形式新穎；切合實(shí)際；富有意義；等等。(4分，不少于四個(gè)方面)(2)提示：可從居住條件；收入水平；文化生活等角度列舉。(2分)(3)增進(jìn)社會(huì)責(zé) 任感；開闊視野；養(yǎng)成親社會(huì)意識(shí)和行為；鍛煉自己的交往、觀察和社會(huì)實(shí)踐能力；等等。(4分，答出兩個(gè)方面即可)

(4)增強(qiáng)愛黨、愛國情感；樹立遠(yuǎn)大理想；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備；努力學(xué)習(xí)；關(guān)注國家和家鄉(xiāng)建設(shè)；熱心公益，服務(wù)社會(huì)；等等。(4分，答出兩個(gè)方面即可)

①是市場激烈競爭的必然結(jié)果 ②破壞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序

③是誠信缺失、道德滑坡的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé) ④損害國家、社會(huì)、他人的利益，應(yīng)受法律制裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．漫畫給我們的啟示有

①我國法律是保障消費(fèi)者合法權(quán)益的最有力武器 ②只要有了法律，食品安全問題就可得到徹底解決 ③消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益

④生產(chǎn)者要依法規(guī)范自身的行為，少生產(chǎn)問題食品

A．①③ B．②③ c．①④ D．②④

11?新中國成立以來特別是改革開放30多年來，我國立法工作取得了巨大成就，中國特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，國家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)文明建設(shè)各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了

A．有法可依 B．有法必依 c．執(zhí)法必嚴(yán) D．違法必究

12?2011年4月14日，中國、巴西、俄羅斯、印度、南非等金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人相聚中國海南，共商五國合作發(fā)展大計(jì)，并就一系列全球性問題交換看法、闡明主張。這反映了

①金磚國家已成為世界經(jīng)濟(jì)的中心 ②當(dāng)今世界只有合作沒有競爭

⑧電國在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要的作用 ④和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

A．①② B．③④ C.①③ D．②④

二、非選擇題(共56分，5小題)

【憧憬未來 給力幸福】

13．(8分)觀察右邊漫畫，回答下列問題。

(1)請(qǐng)?jiān)贏、B處填上你的幸福期盼。(4分)

A：_________________________。

B：__________________________。

(2)請(qǐng)簡要談?wù)勗鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)你上題中所寫的兩個(gè)幸福期盼。(4分)

A：

B．

【心動(dòng)你我 啟迪人生】

14．(8分)背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書家當(dāng)選為“心動(dòng)2010．安徽新聞人物”。1991年出生的金書家，母親自幼殘疾，雙腿不能走動(dòng)，2004年父親又意外去世，家里生活陷入困境。2008年，上縣高中后，他克服重重困難，把母親帶到學(xué)校生活，以便照顧。考上大學(xué)后，他繼續(xù)帶著母親，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工助學(xué)。

(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，說一說金書家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可)(4分)

(2)人生難免會(huì)遇到困難和挫折。同為90后的你，應(yīng)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折?(4分)【學(xué)以致用明理踐行】

15．(12分)探究情境，回答問題。

(1)小芳的表現(xiàn)反映出她有____________心理。

(2)(2分)(2)作為同學(xué)，小玲應(yīng)該__________________________________。(2分)

(1)王某侵犯張某的權(quán)利是______________。(2分)

(2)張某維權(quán)的正確途徑有_______________。(2分)

(1)小剛是在自覺履行______________義務(wù)。(2分)

符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。考生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。

13．(1)成績優(yōu)異；家庭和睦；生活富裕；社會(huì)公平；國家強(qiáng)盛等。(4分)

(2)示例：。

A：家庭和睦。互敬互愛；平等交流；相互尊重等。(2分)

B：生活富裕。大力發(fā)展生產(chǎn)力；誠實(shí)勞動(dòng)等。(2分)

(各從～個(gè)角度回答即可)

14．(1)因?yàn)榻饡揖哂校盒⒕锤改福蛔粤⒆詮?qiáng)；不畏挫折；刻苦學(xué)習(xí)；樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。

(答出兩方面即可，4分)

(2)樹立正確的人生目標(biāo)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。

(答出兩點(diǎn)即可，4分)

15．情境一：(1)閉鎖。(2分)

(2)關(guān)心、尊重她。或：積極主動(dòng)與她交流等。(2分)

情境二：(1)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2分)

(2)調(diào)解。或：訴訟等。(2分)

情境三：(1)受教育。(2分)

(2)義務(wù)教育法、憲法等。(答出一部法律名稱即可，2分)

16．(1)成就：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；人民生活水平不斷提高等。(2分)

問題：區(qū)域發(fā)展不平衡；城鄉(xiāng)居民收入差距較大等。(2分)

(2)踐行“三個(gè)代表”重要思想和執(zhí)政為民的理念；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；推進(jìn)我省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同

富裕；構(gòu)建和諧社會(huì)；全面建設(shè)小康社會(huì)等。(答出三點(diǎn)即可，6分)

(3)提示：考生可從政府、社會(huì)、個(gè)人等角度回答。(答出兩方面即可，4分)

17．(1)精神文明。或：先進(jìn)文化。(2分)

(2)民族區(qū)域自治制度。民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。(4分)

(3)示例：太空“嫦娥”翱翔；大地動(dòng)車歡唱；上海世博贏贊揚(yáng)；港澳回歸國興旺等。(4分)

(4)只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走社會(huì)主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；中國共產(chǎn)黨忠實(shí)踐行了“三個(gè)代表”重要思想；要把愛黨的熱情轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)等。(答出兩點(diǎn)即可，4分)

2010年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

．以自我為中心 B．在物質(zhì)上幫助別人 C．自尊和尊重別人D．能夠分辨是非善惡

6．小輝同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不理想，因此他覺得自己不是個(gè)好學(xué)生。對(duì)此，下列說法正確的是

A．他對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格 B．他是個(gè)善于獨(dú)立思考的學(xué)生 [來源:Zxxk.Com] C．他沒有調(diào)控好自己的情緒 D．他沒有全面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己[來源:學(xué)科網(wǎng)] 7．右邊這幅漫畫給我們的啟示是

A．孝敬父母和長輩就是天天給他們洗腳 [來源:學(xué)+科+網(wǎng)] B．孝敬父母和長輩就是對(duì)他們百依百順 C．孝敬父母和長輩可以從點(diǎn)滴小事做起 D．孝敬父母和長輩是成年人的事 8．下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)合作精神的是

A．九年級(jí)一班同學(xué)齊心協(xié)力，在校拔河比賽中奪得冠軍 B．小力和小華同學(xué)為取得好成績，在考試中互傳紙條 C．小銘同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的好評(píng) D．小昭的同學(xué)在校外被人欺負(fù)，他邀人去報(bào)復(fù)對(duì)方 9．對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是

A．表揚(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視 B．表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策 C．表揚(yáng)是愛護(hù)，批評(píng)是放棄 D．表揚(yáng)是溺愛，批評(píng)是打擊

10．我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，實(shí)現(xiàn)國家的長期穩(wěn)定和繁榮，必須靠各族人民

①平等互助 ②團(tuán)結(jié)合作 ③同步富裕 ④艱苦創(chuàng)業(yè) ⑤共同發(fā)展 A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤

11．“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這句話給我們 的啟示是

1讀了胡錦濤總書記的這句話，你有何感觸?(4分)

(2)“一方有難，八方支援”。假如請(qǐng)你組織本校開展為災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，你認(rèn)為應(yīng)做好哪些具體工作?(4分)

【遵守法律弘揚(yáng)美德】

15．(12分)探究情境，回答問題。

(1)如果你是魏某的朋友，_______________________________________。(2分)

此

時(shí)

你

會(huì)(2)你這樣做的理由___________________________________________________。(2分)情境二

是周某生前育有一兒一女，去世時(shí)留下了一筆存款。已出嫁的女兒小芳要求分得一部分存款，但兒子小虎卻將這筆存款獨(dú)自占有。

款，但兒子小虎卻將這筆存款獨(dú)自占有。

3【精彩世博引領(lǐng)未來】

17．(14分)一場“經(jīng)濟(jì)、科技、人文的奧林匹克”盛會(huì)——中國2010年上海世界博覽會(huì)于5月1日在上海隆重開幕。246個(gè)國家和國際組織參展，創(chuàng)造 了世博會(huì)歷史的新紀(jì)元。這場盛會(huì)匯聚了人類文明之大成，其精彩看點(diǎn) 讓人目不暇接——

【看文化】開幕式上，中國的民族經(jīng)典音樂如《梁祝》、《春節(jié)序曲》等貫穿演出的整個(gè)過程，皮影、龍、農(nóng)民畫、紅鯉魚等中國傳統(tǒng)文化元素通過焰火顯現(xiàn)在高空。與此同時(shí)，50多個(gè)國家50多種風(fēng)格的音樂編織在一起，不斷在我們的耳畔響起。

(1)上述材料表明世界文化具有哪些特點(diǎn)?我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這些文化?(4分)

【看創(chuàng)新】創(chuàng)新是世博會(huì)的靈魂。世博會(huì)創(chuàng)辦150多年來，許多新理念、新技術(shù)、新產(chǎn)品，都是在世博會(huì)上首次亮相，隨后得以普及推廣，從而改變了人類的生活。本屆世博會(huì)期間；很多參展方也都帶來了本國最新的科技成果，充分展示了各國的科技創(chuàng)新實(shí)力。

(2)讀了這則材料，你能從中悟出哪些道理?(4分)

【看低碳】作為世界上第一個(gè)正式提出“低碳世博”理念的上海世博會(huì)，十分重視減排降耗，關(guān)注低碳，如始終堅(jiān)持“一次性投入，可循環(huán)利用”的原則、實(shí)現(xiàn)園區(qū)交通“零排放”等。

(3)“低碳世博”理念體現(xiàn)了我國堅(jiān)持_______________________戰(zhàn)略。(2分)(4)為踐行“低碳世博”理念，追求健康時(shí)尚生活，在日常生活中你會(huì)怎么做?(4分)

5．列一列：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會(huì)主義道路；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅(jiān)持改革開放；堅(jiān)持科教興皖、人才強(qiáng)皖；發(fā)揚(yáng)安徽人敢為人先的創(chuàng)新精神等。(回答2點(diǎn)即可，4分)想一想：①按勞分配為主體、多種分配方式并存。(2分)②體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；有利于共同富裕；有利于共享改革成果，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義等。(回答2點(diǎn)即可，4分)談一談：樹立崇高理想，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神等。(回答2點(diǎn)即可，4分)17．(1)①豐富性和多樣性。(2分)②平等、尊重；取其精華、棄其糟粕等。(2分)(2)①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。②創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性力量。④要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家。⑤青少年應(yīng)該自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做創(chuàng)新型人才等。(回答2點(diǎn)即可，4分)(3)可持續(xù)發(fā)展。(2分)(4)如：使用節(jié)能燈；少用空調(diào)多開窗；步行或騎自行車上學(xué)等。(提到符合題意的兩個(gè)具體做法即可，4分)

2009年安徽省初中畢業(yè)考試

思想品德試題（開卷）

7與人交談時(shí)注意力集中

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

小棠在某商場試了幾件衣服后，覺得價(jià)格不合適，正準(zhǔn)備離開。商場營業(yè)員很是不滿，當(dāng)著眾多顧客的面，沖著小棠大聲說：“沒錢買就別在這兒丟人現(xiàn)眼”。據(jù)此回答8——9題。

8.該商場營業(yè)員的行為侵犯了小棠的（）

A.公平交易權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.人身自由權(quán) D.個(gè)人隱私權(quán) 9.針對(duì)該營業(yè)員的行為，小棠的正確做法是（）

A.忍氣吞聲，不與營業(yè)員發(fā)生沖突 B.針鋒相對(duì)，立即與營業(yè)員對(duì)罵 C.以牙還牙，找朋友對(duì)營業(yè)員進(jìn)行報(bào)復(fù) D.據(jù)理力爭，要求營業(yè)員公開道歉 10.剛進(jìn)中學(xué)，某校七（2）班同學(xué)進(jìn)行討論制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要求該班同學(xué)（）①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹立主人翁意識(shí) ③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益

④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.右圖表明，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要每個(gè)公民（）①增強(qiáng)合作意識(shí) ②遵守社會(huì)規(guī)則 ③樹立責(zé)任意識(shí) ④放棄個(gè)人利益

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.一天上午，章某到某政府部門辦事。該部門的工作人員遲到了半個(gè)多小時(shí)，而且對(duì)待章某的態(tài)度傲慢，表現(xiàn)得極不耐煩，章某將此情況通過政府網(wǎng)站上的“市民心聲”欄目向有關(guān)部門作了反映。章某的這一做法（）

A.是自私自利的表現(xiàn) B.是愛管閑事的表現(xiàn) C.損害了工作人員的名譽(yù)權(quán) D.依法行使了公民的監(jiān)督權(quán)

二、非選擇題（5小題，共56分）【感悟親情，體味溫馨】

13.（8分）生活中的小事時(shí)常令我們感動(dòng)，感悟親情能讓我們更多地體味家庭的溫馨。

小卉是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，她的父母工作都很忙，工作單位離家也比較遠(yuǎn)，經(jīng)常很遲才能回家。小卉就自己用微波爐把媽媽早晨準(zhǔn)備好的飯菜加熱一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功課認(rèn)真預(yù)習(xí)一遍，再上學(xué)。

9【重在參與，貴在行動(dòng)】

16.（14分）2008年10月8日，“2008年中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)”啟動(dòng)儀式在北京舉行。這次活動(dòng)的主題是“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”。

為了響應(yīng)這一號(hào)召，某中學(xué)團(tuán)委決定舉辦一次面向社會(huì)的宣傳活動(dòng)。假定你是該校的學(xué)生，報(bào)名參加了這一活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）校團(tuán)委準(zhǔn)備制作展板進(jìn)行宣傳。請(qǐng)你在下列的欄目中填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

（2）校團(tuán)委準(zhǔn)備向群眾介紹一些日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體做法。請(qǐng)你推薦兩種切實(shí)可行的做法。（4分）

（3）曉舟同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的目的，參加本次活動(dòng)的必要性不太理解。請(qǐng)你給他講清道理。（6分）【科技發(fā)展，引領(lǐng)未來】

17.（14分）今年十月一日，是我們偉大祖國的60華誕。60年來，我國科技進(jìn)步的步伐不斷加快，取得了舉世矚目的重大成就。（1）簡要說明新中國取得重大科技成就的原因。（4分）

（2）科技實(shí)力決定國家命運(yùn)。在科技迅猛發(fā)展的今天，誰不重視科技，誰就要被淘汰。對(duì)此，你是怎樣理解的？（4分）

（3）在長期的奮斗中，我國廣大科技工作者鑄就的偉大精神，如“兩彈一星”精神、載人航天精神等，豐富了我們民族精神的內(nèi)涵。請(qǐng)回答：維系中華民族生存和發(fā)展的民族精神是什么？你打算如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？（6分）

參 考 答 案

第五篇：2009安徽中考語文試題及答案

2009安徽中考語文試題及答案

2009-09-01 16:55:19| 分類： 中考專題 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 2009年安徽省中考語文科試題 注意事項(xiàng)： 1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3．答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)②，死于安樂。(《孟子?告子下》)③海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。(李白《行路難》)⑤，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)⑥，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)（2）默寫杜牧的《赤壁》．或韓愈的《早春呈水部張十八員外》。2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。

(9分)佇立曠野，蒼qi6ng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無盡的幽思；聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，亙古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。佇()立 蒼qi6ng()yùn()含 亙()古（2）文中“ ”一詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。（3）“聽雨危樓”中，“危”的意思是 ；“獨(dú)步林蹊”中，“步”的意思是。（4）這段描寫，主要運(yùn)用了、擬人的修辭方法，表達(dá)了對(duì)天地靈氣和人間性情的贊美。3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)—(2)題。(4分)

（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：德國音樂家，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家。（2）《格列佛游記》中，格列佛到達(dá)小人國、大人國的原因分別是什么? 4．校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過程中的一些問題，需要你去解決。

(12分)（1）請(qǐng)你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。要求：①緊扣座談會(huì)的主題；②運(yùn)用比喻的修辭方法；③不超過20個(gè)字。

（2）座談會(huì)前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了—一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作些修改。[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動(dòng)力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。社會(huì)向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個(gè)人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，[C]把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。①[A)句太長，發(fā)言時(shí)大家聽起來可能比較吃力，請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。（在不改變?cè)獾那疤嵯拢梢栽鰟h少量字詞）②[B]句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ?”一詞改為“ ”。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)你對(duì)[C]句作適當(dāng)調(diào)整。（3）5月3日上午，學(xué)生會(huì)主席來邀請(qǐng)你們班的楊老師參加第二天下午的座談會(huì)，但楊老師不在，學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對(duì)楊老師說的？

二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](22分)楓葉禮贊 孟超 我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。多少年來，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。在北京，重陽節(jié)過后到香山看楓葉，正是《艮好的時(shí)節(jié)。過去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯

花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩作賦。我雖沒有這樣閑散的雅興，但我也愛楓葉。沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說，就是因?yàn)樗t!秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。《董西廂》中有一警句：“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而生發(fā)的。但在我看來，說肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉；把楓葉之紅比作血，那恰是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊!楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得，用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!(選自《名家詠物100篇》，有改動(dòng))5．從上文看，楓葉有哪些特征?(4分)6．作者寫秋冬之交的蘿卜，引用《董西廂》中的警句，各有什么用意?(6分)7．從語言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。(6分)8．作者筆下的楓葉有什么象征意義?(3分)9．本文是圍繞楓葉展開的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明行文思路。(3分)【二】（18分）紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸泥灘上的水生植物群落的總稱，包括喬木、灌木和草本植物，如紅樹、海欖雌、海桑、紅茄冬等。適宜生長在風(fēng)干浪靜、淤泥深層的海灘、濕地或河口地區(qū)。紅樹林四季常綠，因其樹皮中含有一種稱為“單子”的化學(xué)物質(zhì)而顯紅色，故稱為“紅樹林”。紅樹林與其他類型的樹林相比，有許多獨(dú)特之處。為了適應(yīng)鹽分高的海洋環(huán)境，葉片上有排鹽孔，能把吸入體內(nèi)的海水鹽分有效排出，其功能類似于人皮膚上的汗毛孔。另外，紅樹林扎根于海底淤泥，通氣不良，所以大多發(fā)育有突出地面的呼吸根，形狀萬千。最為奇特的是紅樹林的繁殖為“胎生”方式，種子在母樹上孕育，待成熟后，先在母樹上萌發(fā)成芽，然后隨同果實(shí)一起墜海，數(shù)小時(shí)內(nèi)即可扎根成長為獨(dú)立 植株。紅樹林最引人注目的是有密集的支柱根，這些支柱根多在樹干基部生出，逐漸下伸，插入土中形成縱橫交錯(cuò)、抵抗風(fēng)浪的弓形支架。以紅樹林為中心的海洋生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的生命力，它通過食物鏈維持自身的生態(tài)平衡。紅樹林吸收海底土壤中的養(yǎng)料而生存，其樹葉、樹枝是魚蝦的食物，鳥類又以魚蝦為食物，淤泥中的微生物又將植物、動(dòng)物的遺體分解成無機(jī)物歸還到土壤中。紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。以海南島的紅樹林為例，該系統(tǒng)內(nèi)有鳥類114種（占全島的40%以上）、昆蟲100多種、水生動(dòng)物100多種、平均每公頃每年可產(chǎn)魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品750多千克，所以海南自古有“萬畝紅樹養(yǎng)萬人”的說法。可作鞣(r6u)料和染料；有些紅樹植物木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐蝕，是建筑物和船舶的優(yōu)質(zhì)用材。某些紅樹植物還可入藥，能治療淋巴結(jié)核、皮膚病、癌癥等。紅樹林還有很高的環(huán)保價(jià)值。紅樹林的根部深扎于海水中，可防御海風(fēng)，抵制海浪侵襲，保護(hù)農(nóng)田和村鎮(zhèn)，被譽(yù)為“天然的海防衛(wèi)士”。同時(shí)，紅樹林根系發(fā)達(dá)，枝葉繁茂，還可以大量吸收海洋中的污染物，凈化海水。另外，紅樹林還有較高的生態(tài)學(xué)研究價(jià)值和旅游觀賞價(jià)值。由于紅樹林的生長環(huán)境特殊，所以種類相對(duì)貧乏。全世界共有23科、34屬、81種，大致可分為兩類：東方型，分布在亞洲、大洋洲和非洲東海岸，種類較為豐富；西方型，分布于北美洲、西印度群島和非洲西海岸，種類相對(duì)貧乏。我國的紅樹林共有13科、24種，主要分布在海南、廣東和福建沿海，以海南島最為豐富，其面積占全國的70％以上。(節(jié)選自蘇宗祺《最具生命力的四大海洋生態(tài)系統(tǒng)》)10．第一段文字依次介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?(3分)11．根據(jù)第二段內(nèi)容，概括紅樹林的生物特點(diǎn)。(4分)12．依據(jù)第三段文字，簡要說明紅樹林與海底土壤之間的關(guān)系。13．文章在談到紅樹林的作用時(shí)，先后介紹了紅樹林的、、生態(tài)學(xué)研究價(jià)值、。(3分)14．第四段畫線的句子用丁哪些說明方法?有什么作用?(4分)【三】（15分）魚我所欲也(節(jié)選)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。15．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

(4分)（1）故不為茍得也 茍：（2）如使人之所欲莫甚于生 如使：（3）所惡有甚于死者 惡：（4）留取丹心照汗青 汗青： 16．翻譯下列句子。

(4分)（1）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（2）非獨(dú)賢者有是心也。17．誦讀下列句子時(shí)，每句至少應(yīng)有一處停頓，請(qǐng)用“／”把這一處停頓標(biāo)示出來。（1）是故所欲有甚于生者（2）山河破碎風(fēng)飄絮 18．請(qǐng)摘錄原文中的語句，填寫下表。（5分）篇目 體現(xiàn)中心(或主旨)的句子 共同的追求 《魚我所欲也》 《過零丁洋》

三、寫作（55分）19．請(qǐng)以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)【提示與要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（35分）1.（10分）（1）①一鼓作氣②生于憂患中③天涯若比鄰 ④直掛云帆濟(jì)滄海

⑤幾處早鶯爭暖樹 ⑥但愿人長久（共6分。每空1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）（2）《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）2.（9分）（1）zhù 穹 蘊(yùn) gèn（共4分，各占1分）（2）漂散 顠散（1分）（3）高的，高聳的。

行，走。

（共2分，各占1分）（4）排比（2分）3.（4分）（1）貝多芬

列夫·托爾斯泰（或：托爾斯泰）（共2分，每空1分）（2）到達(dá)小人國的原因；船在海上遇風(fēng)暴被毀，格列佛被風(fēng)浪卷到了小人國所在的島上。到達(dá)大人國的原因：航海途中下船尋找淡水，格列佛登上了大人國所在的島嶼。（共2分，各占1分。意思對(duì)即可）4.（12分）（1）示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。示例二：文明是滋養(yǎng)我成長的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路標(biāo)。（共3分，三個(gè)要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）（2）①示例一：千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展，它有無窮的魅力，有不竭的動(dòng)力，有強(qiáng)大的感召力。示例二：文明具有無窮的挽力人，具有不竭的動(dòng)力，具有強(qiáng)大的感召力，千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。（共2分。答案不限于此，不改變句子原意且符合要求即可）②創(chuàng)立 營造（2分）③堅(jiān)決糾正以往存在的不良行為（2分）（3）示例一：楊老師，上午學(xué)生會(huì)主席來找您，剛好您不在，他請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一議室參加“我與文明同行”的座談會(huì)。

示例二：楊老師，上午學(xué)生會(huì)主席讓我轉(zhuǎn)告您：請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加座談會(huì)，會(huì)議主題是“我與文明同行”。（共3分，誰讓“我”轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容、表達(dá)得體，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）

二、（55分）[一]（22分）5.（4分）紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無畏無懼。（兩個(gè)特征各占2分。意思對(duì)即可）6.（6分）（1）將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。（2）引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。（各占3分。意思對(duì)即可）7.（6分）運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。

（三個(gè)要點(diǎn)各占2分。意思對(duì)即可）8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。

（意思對(duì)即可）9.（3分）先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。（三層意思各占1分。意思對(duì)即可）[二]（18分）10.（3分）解釋什么是紅樹林，介紹其生長環(huán)境，說明其得名原因。（三個(gè)方面內(nèi)容各占1分。意思對(duì)即可）11.（4分）葉片上有排鹽孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（四個(gè)特點(diǎn)各占1分。如果只答“有排鹽孔”、“有呼吸根”，該小點(diǎn)不得分。意思對(duì)即可）12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養(yǎng)料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機(jī)物歸還到土壤中。（各占2分。意思對(duì)即可）13.（3分）經(jīng)濟(jì)價(jià)值 環(huán)保價(jià)值 旅游觀賞價(jià)值（每空1分）14.（4分）說明方法：舉例子、列數(shù)字、引用等。作用：說明紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；使說明的內(nèi)容具體、準(zhǔn)確，具有可信度和說服力。（兩問各占2分。第一問答出兩種說明方法即可得2分；第二問答出一層意思即可得2分。意思對(duì)即可）[三]（15分）

15.（4分）（1）茍且（2）假如，假使（3）厭惡（4）史冊(cè)。

（各占1分）16.（4分）（1）（如果二者不能夠同時(shí)得以，（那么就）舍棄魚而選取熊牚。（2）不僅僅賢人有這樣的心（或：本心）。（每句2分。意思對(duì)即可）17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/風(fēng)飄絮（各占1分）18.（5分）共同的追篇 目 體現(xiàn)中心(或主旨)的句子 求 《魚我所欲二者不可得兼，舍生而取義者也。

舍生而取也》 義 《過零丁洋》 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（中心句子各占2分，共同追求占1分）

三、19．(55分)說明：(1)文章基本切題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達(dá)十分突出，可加3～5分。(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。

評(píng)卷要求：(1)每篇作文必須由兩人獨(dú)立評(píng)分。(2)兩人所評(píng)的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評(píng)之分的平均分；相差超過5分的，交閱卷中心組評(píng)判后確定分?jǐn)?shù)。卷面書寫(5分)樸實(shí)簡約，難度適中 ——09年安徽省中考語文試題簡析 09年安徽省中考語文試題依然沿襲了去年的試題風(fēng)格，穩(wěn)中求變，試題簡約，難度適中，沒有在內(nèi)容上追求時(shí)尚，也沒有在題型上凸顯新奇。首先，注重了基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查。“語文積累與綜合運(yùn)用”中的字音、字形、詞義、修辭手法和古詩文默寫的考查，學(xué)生普遍感覺做起來較輕松，拿不準(zhǔn)的字詞還可以查所帶的《新華字典》，默寫內(nèi)容也都是古詩文中的名句。值得一提的是今年仍沿襲了去年的全詩默寫，求詩的完整性，而選擇式更多了一份人文關(guān)懷。名著閱讀的考查較細(xì)，如果不是真正了解《格列佛游記》的內(nèi)容，第二小題就無從下手了，可見，平時(shí)要重視閱讀，讀整本的書。考前猜測創(chuàng)新力度最大的綜合運(yùn)用部分也以樸素的面目呈現(xiàn)，語境設(shè)計(jì)為舉行“座談會(huì)”，題目為擬宣傳標(biāo)語、修改發(fā)言稿、進(jìn)行口語表述等，如果平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位，就會(huì)少失分。

其次，閱讀題更注重考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。這方面的考查題有第5、8、9、10、11、12、13題，共24分，占現(xiàn)代文閱讀題總分值的60%。尤其是第二篇說明文的閱讀幾乎全是考查這方面能力。第6、7、14題考查了文章的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。在回答內(nèi)容概括題時(shí)，最容易出現(xiàn)問題的是概括得不夠全面和準(zhǔn)確，容易丟掉得分點(diǎn)，尤其是散文的閱讀題。學(xué)生必須透徹理解文章內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進(jìn)行解答。文言文閱讀首次出現(xiàn)了詩文的比較閱讀，但都是課內(nèi)的重點(diǎn)篇目，學(xué)生自然會(huì)很熟悉，解答起來應(yīng)該較順利。第三，作文命題也給人“返璞歸真”之感，《師生之間》這樣的題目很樸素，這也是學(xué)生日常生活中最主要的交際關(guān)系之一，因此這樣的題目沒有審題障礙，學(xué)生應(yīng)該不會(huì)離題，而且有話可說。但因?yàn)轭}材太熟悉了，就像我們寫父母一樣可能會(huì)流于平淡或俗套。如果對(duì)身邊的事物缺少真切的觀察和感悟，要寫出自己的真情實(shí)感，并打動(dòng)閱卷者并非易事。基于以上分析，我們?cè)诮窈蟮慕膛c學(xué)中應(yīng)該注重以下內(nèi)容：（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。近年來，我省中考語文開放性試題有所減少，指向性較明的閱讀題有所增加。前幾年開放性試題在試卷中頻頻出現(xiàn)，而且?guī)缀趺總€(gè)閱讀題的最后一大題都是這樣的題目。這類題目分值大，改卷時(shí)賦分的靈活性和主觀性也大，讓廣大學(xué)生望而生畏，考后自己心里也一點(diǎn)底都沒有。這類題目的導(dǎo)向作用表現(xiàn)為，廣大教師在課堂上也更熱中于“拓展”“發(fā)散”“感悟”，這樣飄忽的結(jié)果往往是學(xué)生學(xué)得越來越糊涂，甚至連一點(diǎn)是非都沒有。今年的三個(gè)閱讀題最后一題均無這樣的開放題，由此可見，教師在日常的教學(xué)中，仍應(yīng)注重于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握與培養(yǎng)，教學(xué)時(shí)緊扣文本，盡量少些“空對(duì)空”的“清談”。這體現(xiàn)了語文教學(xué)的一種回歸。（2）注重文本內(nèi)容的整體感知和語言的品味。鑒于傳統(tǒng)的語文教學(xué)面面俱到、肢解課文的弊端，新課程十分強(qiáng)調(diào)整體感知。而且我們讀一篇文章總體來講要掌握三個(gè)方面的內(nèi)容，即這篇文章寫了什么、怎么寫的、為什么寫，也就是文章的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、主旨等。而作為語文學(xué)科來說，我個(gè)人認(rèn)為更應(yīng)該注重于怎么寫的問題。如文章的表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)、語言等。尤其是賞析句子，品味語言作為一種語言鑒賞題成為一種趨勢。要讓學(xué)生知道從修辭手法、從語言效果、從刻畫形象、從表達(dá)作者或人物情感等角度來賞析語言，體會(huì)語言的美感，并能積累和運(yùn)用語言。今年閱讀題的考查仍以感知內(nèi)容整合信息為主，語言品味題與去年相比有所增加，但仍覺得少了些。（3）回答問題應(yīng)力求準(zhǔn)確、全面，要注意答案文字的簡練與語言表達(dá)的規(guī)范。今年中考現(xiàn)代文閱讀選文中沒有前幾年中考閱讀題中的《陽光是一種語言》《我尋求挫敗》《晨》這樣一些對(duì)初中生來說艱深的選文，兩篇選文都沒有什么隱晦的語言，高深的道理，文本閱讀難度有所降低，題目設(shè)計(jì)也不偏怪，學(xué)生答起來好象很有信心。丟分的原因往往是答題不全面嚴(yán)密、語言不規(guī)范。（4）作文訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生生活，注重表達(dá)真情實(shí)感。受某些“新概念作文”的影響，學(xué)生習(xí)作越來越注重語言的華麗與形式的創(chuàng)新，有些學(xué)生作文甚至是如夢囈般叫人不知所云的所謂“美文”。這樣下去，可能連基本的記敘、說明、議論等表達(dá)能力都喪失了。近年來，我省中考作文題一直走“學(xué)生生活路線”，發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。