第一篇：2009上海中考語文試題及答案

2009上海中考語文試題及答案

一.文言文（42分）

（一）默寫（18分）

?1.柴門聞犬吠，_________。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

?2._________,潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）

?3.黃鶴一去不復返，______。（《黃鶴樓》）

?4.醉里挑燈看劍，_______。（《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）

?5.吾視其轍亂，_________,故逐之。（《曹劌論戰》）

?6._________,佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）

答案1風雪夜歸人

2山光悅鳥性

3白云千載空悠悠

4夢回吹角連營

5望其旗靡

6野芳發而幽香?

（二）閱讀下面的詩，完成7—8題（4分）

?山居秋暝

?王維

?空山新雨后，天氣晚來秋。

?明月松間照，清泉石上流。

?竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

?隨意春芳歇，王孫自可留。

?7.詩中的“王孫”指的是______。（2分）

答案作者自己

8.下列理解不恰當的一項是（）（2分）

?A.“晚來秋”緊扣標題，點明時間。

?B.“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。

?C.詩歌所繪景色如畫，清新自然。

?D.詩歌寄托了詩人高潔的情懷。

答案B

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

?從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青 樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

?潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

?坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

?9.上文選自《小石潭記》，作者是_____。我們在教材中還學過他的文章《 ______》。

（2分）

答案柳宗元捕蛇者說

?10.用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

?以其境過清，不可久居因為這里環境太冷清，不能夠長時間的停留

?11.下列理解不正確的一項是（）（3分）

?A.第二自然段寫潭中魚的姿態和情趣。

?B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。

?C.第四自然段寫潭的四周環境和作者的感受。

?D.作者感情隨景而變，由樂而憂。

答案B

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

?福安居盛家園，蓄二母雞，黃白各一，桑麻 掩映，分棚而棲，各養數雛。晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，偌代 為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。?雞雖微禽，而于五德之外，竟復具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。

?注：五德：指仁，義，禮，智，信。

?12.解釋下列句中的加點詞（4分）

?（1）而皆視為己子矣（）（2）竟復具一德（）

答案當作，是具備 具有

?13.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）

?白者頻來顧視之白雞時時的來看望黃雞的幼雛

?14.表現“二母雞”和睦相處的句子是_晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者。_。（用原文語句回答）（2分）

?15.文中的“一德”指的是_______。（3分）

答案善良有愛心樂于助人

二.現代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（24分）

城市景觀花卉裝飾

（1）隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質的重要標志。城市居民 普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內在的返璞歸真的需求，而花卉正可以（）環境，（）性情，（）人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關注和喜愛，正在得到快速發展，為城市生活創造更加優美的環境。

（2）城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態分為草本花卉和木本花卉兩種。

（3）用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態優美，形色各異，用來裝飾室內外環境，其效果是其它 任何裝飾材料所不能替代的。

（4）用花卉裝飾城市景觀要講究設計原則。

（5）就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需要太長的，因此無需考慮花卉材料的耐 久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插

花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環境的靜謐，而且要 求花期或觀賞期待持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用長青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。

（6）從所需裝飾布置的環境特點看，所選用的花材應與環境的色彩、光線的強弱、陳設布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保 證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。

（7）從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術造型具有不同的觀賞效果。觀花類的花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或 優雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。

（8）花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更美好。

16.依次填入第1段空格處的詞語應是（）（3分）

A.豐富陶冶美化B.美化豐富陶冶

C.美化陶冶豐富D.豐富美化陶冶

答案C

17.依據第一段內容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發展原因的一項是（）（3分）

A.社會發展和人類文明程度提高

B.城市居民有一種返璞歸真的需求

C.花卉的現代栽培技術日益成熟

D.花卉裝飾可以使城市生活環境更優美

答案C

18.第六段運用的說明方法是______，其作用是______。（3分）

答案舉例子具體說明花材應與環境的色 彩、光線的強弱、陳設布局等相適宜

19.本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內容有（9分）

（1）城市景觀花卉裝飾發展的原因；

（2）______；

（3）______；

（4）______；

答案2城市景觀花卉裝飾的種類

3城市景觀花卉裝飾的主要材料

4城市景觀花卉裝飾的設計原則

20.2010年5月1日，學校為慶祝上海世博會開幕，計劃在校門口擺放花卉。請根據文中花卉 裝飾設計原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞的角度寫出觀賞效果。（6分）花名 花期 花型 花色

12-5月 較小 白 黃

菊花

大麗花 6-8月 較小 白 橙 紫

一串紅 5-11月 較小 紅 紫

向日葵 6-10月 大 黃 橙

郁金香 4-5月 較大 白 黃 粉

水仙花 11-3月 較小 白 黃

香雪球 3-7月 較大 紅 白 紫

選擇花卉：（1）______(2)_______

觀賞效果：_______

答案：1郁金香2香雪球觀賞效果：用紅紫色變現出熱烈喜慶的效果

（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）

在可可西里回頭

（1）去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由于前方公路坍塌，（2）他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青 藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽湖去產崽。他們 會在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚 羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火、安靜的等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后 代。

（3）思賢說：“雖然我們干的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動?！?/p>

（4）我問他：“你這么小，怎么就來這里當志愿者了呢？你的父母不擔心嗎？”

（5）他聽后，頭一低，然后淡然的笑道：“我其實是離家出走的?！?/p>

（6）他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務正 業”極為不滿，經常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網上認識的自愿者來到這里——夢 想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。

（7）他說完了他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。

（8）他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該 接納他，認可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。

（9）半個月后，我們從那曲回格爾木，又途徑那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。

（10）思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他會格爾木。我們帶上他就上路了。

（11）我問他發生了什么事情。

（12）他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接 撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們為此悲憤不已。然后，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳墓里。葬了羊羔之后，他們正心意難平時，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放在母羊的面前。母羊悲傷 的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望的離開，他們才再次埋葬了羊羔。

（13）思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。

（14）我試圖轉換一下話題，來驅散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問：“你接下來準

備去哪里？”

（15）思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”

（16）我一把抱住他，將她的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深的明白了一種愛，終于 在美麗的可可西里回頭了。

21.根據拼音寫漢字（2分）

水草豐mao ______

答案：茂

22.第三段中“大家總是莫名其妙地被感動”的原因是____。（3分）

答案：遠離家鄉在艱苦的環境中保護珍稀 動物藏羚羊

23.第八段中的 “這樣”指的是______。（3分）

答案：思賢回到家，家長接納他，認可并鼓勵他

24.第十五段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了____修辭手法，其表達效果是________。（4分）

答案：夸張（比喻）生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情

25.對第十六段畫線句理解最恰當的一項是（）（4分）

A.思賢終于在可可西里懂得了生活的道理

B.思賢終于在可可西里決定回家完成學業。

C.思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。

D.思賢終于在可可西里覺得無能為力，決定返鄉。

答案： C

26.請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（8分）

答案：

思賢酷愛攝影藝術但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來到可可西里成為保護藏羚羊的自愿者。因為親眼看到母羊失去小羊的悲傷，聯想到母親對自己的思念。從而踏上了回家的路。

三、作文（60分）

27.題目：在學海中游泳

要求 ：（1）寫一篇600字左右的文章

（2）不得透漏個人相關信息

（3）不得抄襲

評分標準：

（25分）內 容 中心明確思想感情真實健康內容充實 中心明確思想感情真實健康內容具體 中心基本明確思想感情較真實健康內容比較具體 中心不明確思想感情不夠真實健康內容空泛 文不對題內容失真

?（25分）語 言 語言流暢表達方式恰當 語言通順表達方式較恰當 語言基本通順有

少量語病表達方式尚可 語言不夠通順語病較多表達方式不夠恰當 文理不通表達方式不當

?（10分）結 構 結構完整條理清楚 結構完整層次清楚 結構尚完整層次較清楚 結構不完整層次不清楚 層次混亂

?評分注意事項：

?1． 內容、語言、結構三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項條件，另一項屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷的一項條件，另 兩項屬于下限者，可得該類卷的下限分。2． 關于語?。哼@里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯誤。

?3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分。

?4． 如試卷上出現真實地名或暗示本人姓名、所在學校，試卷一律交閱卷領導小組處理。寫字（5分）

?寫字工整、規范 5分

?寫字清楚、規范 4分

?寫字較清楚、規范 3分

?寫字潦草、尚可辨認 2分

?寫字難以辨認 1分

第二篇：上海09-11年中考語文現代文試題及答案

春節小報

春節，傳統名稱為新年、大年、新歲，口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時春節曾專指節氣中的立春，也被視為一年的開始，后來改為農歷正月初一開始為新年。

春節意味著春天將要來臨，萬象復蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開生機勃勃的日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節日。

春節又叫陰歷年、農歷新年、農歷年、舊歷年，俗稱“過年、大年、過大年”。陰歷是根據月亮陰晴圓缺的規律來制定的；而陽歷是根據地球繞太陽的運轉周期指定的。春節的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。古時春節曾專指二十四節氣中的立春，后來改為夏歷正月初一（即農歷正月初一），被視為農歷年的開始，即為歲首。按照我國農歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。而傳統意義上的春節，是從臘月初八的臘祭或臘月廿

三、廿四的祭灶，直到正月十五日元宵節結束，有些地方甚至到整個正月，均以除夕和正月初一為高潮。春節是漢族最重要的傳統節日。在春節這一傳統節日期間，人們舉行各種慶?；顒?，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。少數民族也有過春節的習俗，只是過節的形式各具自己的民族特色。春節與清明節、端午節、中秋節并稱為中國漢族的四大傳統節日。據《爾雅》記載，堯舜時稱“載”，夏代稱年為“歲”，商代稱年為“祀”，直到周代才稱為“年”。

關于“春節”的起源，有一種傳說是：中國古時候有一種叫“夕”的獸(又名“年”)，頭長觸角，兇猛異常?！跋Α遍L年深居海底，每到特定的一天（現在說的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“夕”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“夕”獸，那老人把胡子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘夕’獸趕走?！崩掀牌爬^續勸說，乞討老人笑而不語。半夜時分，“夕”獸闖進村。它發現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內燭火通明?！跋Α鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時，院內突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“夕”渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來，“夕”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門打開，只見院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“夕”大驚失色，狼狽逃躥了。第二天也是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙，十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅趕“夕”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗廣泛流傳，成了中國民間最隆重的傳統節日。漢族的春節習俗，一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主；并伴有撣揚塵、洗被褥、備年貨、貼春聯、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福字、點蠟燭、點旺火、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動，極盡天倫之樂。中國人過春節還有掛中國結的習慣。大年三十之前天津人有到古文化街喬香閣請中國結的習俗，取喬香納福之意；溫州人有去自己的信教虔誠祈禱，希望能夠在新的一年里，與家人一起獲得幸福。

千百年來，人們使年俗慶?；顒幼兊卯惓ＸS富多彩，每年從農歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節前掃塵搞衛生，是我國人民素有的傳統習慣。

然后就是家家戶戶準備年貨，節前十天左右，人們就開始忙于采購物品，年貨包括雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準備一些過年時走親訪友時贈送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準備過年時穿。

在節前要在住宅的大門上粘貼紅紙黃字的新年寄語，也就是用紅紙寫成的春聯。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門前掛大紅燈籠或貼福字及財神、門神像等，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了，所有這些活動都是要為節日增添足夠的喜慶氣氛。春節的另一名稱叫過年。在過去的傳說中，年是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。年一來。樹木凋蔽，百草不生；年一過，萬物生長，鮮花遍地。年如何才能過去呢？需用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習俗，這其實也是烘托熱鬧場面的又一種方式。

春節是個歡樂祥和的節日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節時都要回家歡聚。過年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團圓夜，在這新舊交替的時候，守歲是最重要的年俗活動之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，北方地區在除夕有吃餃子的習俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過年吃年糕的習慣，甜甜的粘粘的年糕象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。待第一聲雞啼響起，或是新年鐘聲敲過，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開始了，男女老少都穿著節日盛裝，先給家族中的長者拜年祝壽，節中還有給兒童壓歲錢，吃團年飯，初二、三 就開始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說些恭賀新喜、恭喜發財、恭喜、過年好等話，祭祖等活動。節日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會等習俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節過后，春節才算真正結束了。

中國民間有“開門爆竹”一說.記載新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。

王安石的《元日》詩：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日?？偘研绿覔Q舊符。

描繪了中國人民歡度春節盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標志、喜慶心情的流露。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗。

像我們這里，每年過春節的時候，去走親戚，拜年，長輩都給小孩紅包，也叫壓歲錢，圖個吉利。新年新氣象，穿新衣，戴新帽，新的一年又開始了。。。

第三篇：2014年上海中考語文試卷及答案

2014年上海中考語文試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

一、文言文（39分）

（一）默寫（15分）

1.亂花漸欲迷人眼。（《錢塘湖春行》）

2.，蓮動下漁舟。（《山居秋暝》）

3.談笑有鴻儒。（《陋室銘》）4.，錦鱗游泳。（《岳陽樓記》）

5.向來枉費推移力。（《觀書有感（其二）》）

（二）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生。

6.這首詞題目的意思是。（2分）

7.“可憐白發生”表達的作者情感是。（2分）

（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）

【甲】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！”

8.甲文選自課文《》；乙文選自《論語》，它是家經典。（2分）

9.甲文與乙文第段的意思相近，都談到了學習貴在主動進取，不同的是乙文還談到了。（6分）

答：

（四）閱讀下文，完成第10-13題（12分）

韓生料秦王

昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯?，或問之曰：“吾宿衛王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！?/p>

【注釋】①宿衛：在宮禁中值宿警衛。②紙鳶：風箏。

10.解釋下列加點詞。（4分）

(1)昔者秦王好獵而擾民（）(2)王之愛子病三日矣（）

11.用現代漢語翻譯文劃線句。（2分）

子何以知之？②①

譯文：

12.本文情節曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當的內容。（3分）秦王將獵→

→韓生勸止

→韓生釋疑

13.這則故事告訴我們的道理是（）（3分）

A．遇事要勤學好問。B．要善于見微知著。C．要勤于觀察思考。D．遇事要集思廣益。

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-18題（20分）

上海交響樂團音樂廳

①猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣，上海交響樂團——這個擁有135年歷史的“遠東第一樂團”，也將擁有屬于自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發展躍上了新臺階。

②歷時6年即將建成的上海交響樂團音樂廳，地處鬧中取靜的復興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風貌保護區相呼應，上海交響樂團音樂廳以簡樸的陶土作為外立面，建筑頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建筑從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。

③與外觀的低調不同，上海交響樂團音樂廳的內部設計有許多亮眼的創意。其中一大一小兩個音樂廳是當之無愧的主角，承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂團音樂廳內更是巧用空間，辟出了一條長達80米的音樂互動長廊，進行交響樂的普及教育。

④一般來說，建造音樂廳，“看得見的”遠遠沒有“聽得見的”重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳采用了隔振器技術，通過安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個全懸浮結構的建筑。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外墻都采用了雙層墻設計，由兩堵25厘米的墻與兩堵墻中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層墻可以有效隔絕外部聲音。

⑤在兩個音樂廳的整個設計過程中，建筑設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了100多次聲學模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然后他們又以大音樂廳1：10的比例制作模型，特制了安裝仿真人體胸腔的中空假人，作為模型里面的“聽眾”，巧設了最大程度接近真實的測試環境。設計師在這個模型中做了4次聲學測試，直至測試結果達到理想數值。

⑥音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影《臥虎藏龍》的音樂，卻苦于沒有那么大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返?？梢栽O想，功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。

⑦上海交響樂團音樂廳的建成，對樂團自身的建設和發展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推廣和普及，都會產生積極而深遠的影響。

14.第③段加點詞“低調”在文中的意思是。（2分）

15.第④段畫線句的具體含義是。（3分）

16.第⑤段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是。（2分）

17.音樂廳的內部設計有哪些亮眼的創意？請分條概述。（9分）

（1）（2）（3）

18.第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當的一項是（）（4分）

A.說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。

B.說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。

C.說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產生積極影響。

D.說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發展的意義和價值。

（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）

列車上

①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當的車輪聲，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發時間。

②首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。

③左邊是個美女，一直側臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美女卻絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。

④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。

⑤我穿過車廂，走到了兩節車廂的接頭處?？匆娨粋€中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”

⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了。”

⑦我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”

19.第①段畫線部分的作用是。（3分）

20．細讀第②─⑥段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應”填寫在下列橫線上。（4分）

第一次：失望；第二次：；第三次：尷尬；第四次：。

21.第⑥段中年人的言行傳遞給我們的信息是。（4分）

22.對本文主旨概括最恰當的一項是（）（4分）

A．告誡人們，身處信息化時代，不能因人機交流而忽略人際交流。

B．警示我們，身處陌生的環境，應該注意保持適度的警覺和距離。

C．提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點信任，多點交流。

D．勸導我們，即使社會復雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。

23.練習全文，簡要分析小說結尾的妙處。（5分）

答：

三、綜合運用（11分）

閱讀下面材料，完成第24-26題（11分）

愛因斯坦與上海有特殊的情緣，他曾在1922年兩次到訪上海，前一次他踏上堤岸就獲悉自己得到諾貝爾物理獎的消息；后一次他在福州路工部局禮堂演講“相對論”，這兩次抵滬，他都入住在理查飯店，即今天外灘的浦江飯店。為了紀念這份特殊情緣，讓更多市民感受這座城市的歷史和文化，2008年6月，高達2.8米的愛因斯坦雕像（見下圖）在上海城市雕塑中心揭幕。按原計劃，這尊雕像將安放在上海的摸一個地方。當時有媒體稱“愛因斯坦，這個全世界最聰明的‘大腦’，從此常住上海”。誰也沒有想到，6年過去了，由于種種原因，這尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引發了上海市民的熱議。

24.假設可以在以下地點安放愛因斯坦雕像，你會選擇哪一處？請簡述理由。（4分）

A．南京路步行街B．外灘街心花園

C．東方綠舟智慧大道D．陸家嘴金融區

選擇：理由：

25.請你為愛因斯坦雕像擬一個恰當的名字。（3分）

答：

26.如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡要說明，以下不必寫入的兩項內容是（）（4分）

A．雕像設計者和立像時間、單位B．愛因斯坦的生平事跡

C．愛因斯坦生卒年份D．愛因斯坦與上海的情緣

E．雕像四周的環境特點F．愛因斯坦的主要貢獻

四、寫作（60分）

27．題目：這里也有樂趣要求：

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。

2014年上海市初中畢業統一學業考試語文試卷答案

一、文言文（39分）

（一）默寫（15分）

1．淺草才能沒馬蹄2.竹喧歸浣女3.往來無白丁4.沙鷗翔集5.此日中流自在行

（二）（4分）6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉7.（2分）壯志難酬的悲憤之情

（三）（8分）8.（2分）為學（1分）儒（1分）

9.（6分）第一空：②（3分）第二空（3分）評分量表：

（四）（1

2分）10.（4分）（1）喜愛（2分）（2）生?。?分）11.（2分）您憑什么知道這件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）第二空（2分）評分量表：

13.（3分）B（3分）C（2分）

二、（40分）

（一）（20分）

14.（2分）不張揚（簡樸）

15.（3分）評分量表：

16.（2分）為了達到最佳的聲學效果

17.（9分）（1）為了實現演出與錄音的雙重功能，設計了大小兩個音樂廳。（2）為了拓展功能，巧用空間，辟出音樂互動長廊。（3）為了克服地鐵的震動干擾，采用隔振器技術，建成全懸浮結構建筑。（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外墻都采用了雙層墻設計。

評分說明：每條3分（目的1分，創意2分）。寫出任意3條即可。

18.（4分）D（4分）B（2分）

（二）（20分）19.（3分）渲染列車上所見所聞的單調乏味，表現“我”無聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節。

20.（4分）苦笑（2分）呆滯（2分）

21.（4分）對“我”懷有戒備之心（2分），不愿與“我”交流（2分）

22.（4分）C（4分）A（2分）

23.（5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現形成反差（對比），引發我們對人際交流問題的思考（3分）。結尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）。

三、綜合運用（11分）

24.（4分）

答案示例1：選B愛因斯坦曾入住外灘浦江飯店，雕像安放在外灘街心花園，有利于市民和游客走近歷史人物曾經生活過的空間，感受這座城市的歷史和文化。（4分）

答案示例2：選A南京路步行街靠近外灘，游人眾多，雕像安放于此，有利于更多的市民和游客了解愛因斯坦與上海的情緣。（2分）

答案示例3：選C東方綠舟智慧大道本身就有許多名人雕像，將愛因斯坦雕像安放于此，有利于培養青少年的科學意識，激發探索精神。（2分）

答案示例4：選D陸家嘴金融區與浦江飯店隔江相望，是眾多金融界精英匯集之所，將雕像安放于此，有利于激發他們的創新意識，發揮聰明才智。（2分）

25.（3分）最聰明的頭腦（“相對論”之父）

26.（4分）B（2分）E（2分）

第四篇：2018年紹興市中考語文試題及答案

2018年紹興市中考語文試題及答案

2018年浙江省初中畢業生學業考試（紹興卷）語文試題 溫馨提示：

1．全卷共6頁，三大題，21小題及附加題2小題。滿分120分，其中卷面書寫3分。考試時間120分鐘。

2．答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。

一、書寫（5分）

請在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。

二、積累（20分）

1．閱讀下面文字，按要求完成下面的題目。（4分）

堅毅剛強的性格伴隨了魯迅一生，他沒有絲毫的奴顏和（mèi）

骨。他一生頑強戰斗，追求真理?！皺M眉冷對千夫指，（f）

首甘為孺子牛?！痹谖倚哪恐校路鸪闪艘粔K鐵，一塊鋼，一塊金剛石。刀砍不斷，石砸不破，火燒不

，水浸不透，他的身影凜然立于宇宙之間，給人帶來無限的鼓舞與力量。

（節選自季羨林《訪紹興魯迅故居》）

（1）根據拼音寫出相應的漢字。

（mèi）

骨

（f）

（2）給文中加點宇“橫”選擇正確的讀音。（）

A．héng

B．hèng

（3）給文中

處選擇合適的漢字。（）

A．融

B．熔

2．鳥影蹁躚，入詩入文，請在下列橫線上填入相應的句子。（10分）

（1）獨憐幽草澗邊生。

（韋應物《滁州西澗》）

（2）塞下秋來風景異。

（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（3），縹緲孤鴻影。

（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（4）曉霧將歇。

（陶弘景《答謝中書書》）

（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜與欣慰交織，又深含理趣的句子是：

。

（6）杜甫《春望》一詩中，“

，”兩句移情于物，因時傷懷，表達了詩人深切的愛國情懷。

（7）在美麗的紹興鄉村，淺山婀娜，暮色氤氳，群鳥紛紛歸巢，再現了陶淵明筆下“，”的田園美景。

（《飲酒》其五）

3．用現代漢語給下列句中的加點詞作注釋。（6分）

（1）居數月，其馬將胡駿馬而歸。

（《塞翁失馬》）

（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

（《馬說》）

（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（《曹劌論戰》）

居：

將：

策：

食：

作：

再：

三、閱讀（57分）

（一）名著閱讀（7分）

4．小明在復習自己讀過的科幻類小說時，發現一張掉落的插圖（見下）。根據畫面內容，他應將此頁放回《（1）

》一書中去，理由是（2）

。（3分）

5．文學作品中人物的姓名往往體現作家的匠心。它們或體現了人物性格，或暗示了人物命運，或寄寓了作者態度，或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有哪些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結合小說有關內容寫出你的理解。（4分）

魯達（《水滸》）

翠翠（《邊城》）

祥子（《駱駝祥子》）

【示例】香菱（《紅樓夢》）：“香”昭示了她的美麗溫柔，詩心才情；“菱”是一種浮水水生植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她的命運——從小被拐，后來被賣，最后被棄，一生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了作者對她的憐惜。

我選（）：

（二）文學作品閱讀（16分）閱讀下面文章，完成6-9題。飄逝的風箏 徐國平

三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。

鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。

整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。

唉，娃們一個個都去哪兒了？

一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。

鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？

鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。

一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。

鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數不清扎了多少只風箏。每只風箏經過他的手，都活靈活現，千姿百態。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。

后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。

最初，兒子大龍還跟他學扎風箏。可剛剛學了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。

唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。

鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的夭空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？

你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。

男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。

突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽 住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。

鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。

男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。

男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。

鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？

男孩一臉迷茫，搖頭不知。

鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。

男孩似懂非懂地點了點頭。

此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺的視線。

恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

（選自《小小說月刊》2018年第4期，有刪改）6．讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。（3分）

答：

7．讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（請任選一句作答）（3分）

（1）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達效果。）

（2）鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結合加點詞揣摩人物心理。）我選（）句：

8．文章設置男孩放風箏這一情節有什么用意？請結合內容簡要分析。（4分）

答：

9．本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請結合文意闡述你的觀點和理由。（6分）答：

（三）非文學作品閱讀（14分）閱讀兩封信，完成10-13題。關于“人際交往”的兩封信 【甲】

青春熱線編輯：

你好！不知道從什么時候開始，我對自己的人際交往很不自信。我很怕別人忽略我、討厭我。每當我和別人打打鬧鬧或者開玩笑時都很開心，但是之后我又在想，他們會不會覺得我太瘋了？有時我會遇到心眼兒多、圓滑的人，他們其實只是占了點小便宜，但我總感覺他們要害我。我有時也會懷疑，是不是我把自己看得太重了，但就是始終無法放下戒備心。和別人接觸我總是提心吊膽，把他們說過的話翻來覆去地想。

我害怕與別人接觸。接觸過后我又很自卑，怕別人討厭我，我總感覺我的性格有問題，但是我的好朋友都說我的性格很好，我又覺得他們在騙我。我好恐懼，好焦慮，你能幫幫我嗎？ 沉

思 【乙】 沉

思：

你好！認真讀完你的來信，我從字里行間感受到了你在與人交往時內心的糾結和困擾。這樣的矛盾情緒讓你感到很恐懼、很焦慮，也很迷茫、很無助。我能理解你的感受和心情。

我們每個人在成長過程中，都會經歷一個在心理學上叫做“自我同一性探索”的關鍵時期。處在這個時期的人會非常強烈地關注別人對自己的看法和評價，并以此為參照來對自己評價和定位。在自我同一性探索完成后，隨著成長以及心理能量的不斷積累，我們的關注點就會慢慢從外部轉移到內部，也就是從關注周圍人對自己的看法和意見，轉變為形成相對穩定的自我評價和自我認可。到這個時候，我們對別人的評價就會有“批判接受”的能力，可以平靜地接納善意的、有改進意義的評價，而不理會那些不公平的或不切實際的評價。

從你來信的敘述中，我基本可以推測你的心理發展正處在自我同一性探索尚未完成的階段，所以會格外在意別人對自己的評價，并感到“提心吊膽”，生怕給別人留下不好的印象。這種狀態本身并沒有問題，只是心理發展并走向成熟的一個階段，你也不需要過于焦慮。但是，如果能夠進行一定程度的自我調整，會極大地有利于積極、順利地完成這個成長任務。

自我調整可以從兩個層面上來進行，一是學會悅納自己并好好地愛自己，二是建立并明確自己的心理界線。學會悅納自己是在自我同一性探索過程中一個很重要的課題，因為對周圍人際關系的種種擔心和猜疑，折射出的正是我們對自己的不滿意。如果潛意識里有一個不舍理的信念，認為自己不值得別人喜歡，不值得被愛，現實中我們往往會把這種信念投射到周圍人的身上，認為別人會討厭自己，對自己有看法。但如果我們能夠從內心真正接納自己，愿意無條件地去愛那個真實但不完美的自己，就會發現“別人覺得我不好，我就一定不好”這個不合理信念的荒唐之處，就能夠淡定豁達地做最好的自己，從而達到由內而外的身心和諧，實現自我同一性的圓滿狀態。

建立并明確自己的心理界線是我們照顧好自己感受的一個重要保證，也是自我同一性完成的一個標志。舉個例子來說，你信中提到的一個場景，當遇到心眼兒多、圓滑的人時，知道他們只是要“占點小便宜”，那么要忍讓接受還是拒絕反抗呢？遇到這樣的情況，我們需要根據自己的心理界線來作評估：如果是無關痛瘁的事情，自己有足夠的心理能量去面對且不會造成困擾，那就可以接受；如果是觸碰到了自己的心理底線，忍讓會令自己內心很不舒服，那么就要毫不猶豫地拒絕。你所提到的戒備心，其實也是這個層面的問題，你并不需要完全放下戒備心，更不需要違背自己內心的感受去信任或迎合別人，只需要依據自己的心理界線去把握戒備的分寸，既不草木皆兵，也不開門揖盜。

當然，這兩個方面的調整說起來很容易，真正做起來并不是一個簡單的過程，也需要你多給自己一點時間和耐心。但我相信，只要你愿意，一定能夠憑借自己的思考和努力找到適合自己的方式去完成發展任務，照顧好自己的感受，自信、樂觀地經營好自己的人際交往，找到屬于自己的心理正能量。

小月兒

（選自《中國青年報·青春熱線·心箱》2015年6月30日，略作刪改）

10．“沉思”來信有何目的？你覺得“沉思”看了“小月兒”的回信會有哪些啟發？（3分）答：

11．選出下列表述與材料相符的一項。（）（3分）

A．“沉思”在人際交往方面有嚴重的心理問題，拒絕與人交往。

B．“小月兒”認為人在自我同一性探索完成后，依舊非常強烈地關注別人對自己的看法和評價。

C．“小月兒”建議“沉思”要無條件接納真實但不完美的自己，努力實現自我同一性的圓滿狀態。

D．“小月兒”結合“沉思”的來信內容，分析了戒備心的危害，并指出如何依據自己的心理界線去把握戒備的分寸。12．根據對象選擇得體的語言才能達到勸說的效果。以【乙】文畫線句為例，結合加點詞分析“小月兒”勸說的效果。（4分）答：

13．“心箱”是有關青少年心理咨詢的知名欄目，走過了十五六個春秋，可是近兩年這個欄目停辦了，很多讀者大呼可惜，強烈要求繼續開辦，你贊同嗎？結合這兩封信和生活經驗闡述理由。（4分）答：

（四）古詩文閱讀（20分）閱讀古詩文，完成14-19題。清白堂記（節選）【宋】范仲淹

一日，命役徒芟而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆不可竭。當大暑時，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅人襟靈。

予愛其清白而有德義，可為官師之規。因署其堂，曰：“清白堂”。又構亭于其側，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！

寶元二年記。

【注釋】清白堂：在紹興府山上。芟（shn）：除草。扃（jing）：關鎖。綆（gng）：原指井繩，此指提水。餌：吃。忝（tin）：玷污。

14．用現代漢語寫出下列句中加點詞的意思。（3分）

（1）綆不可竭

（2）三日而后汲視

（3）悅人襟靈

15．給文中畫橫線部分斷句。（用“／”斷三處）（3分）

其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應于名源矣。16．用現代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。（2分）

予愛其清白而有德義，可為官師之規?！緟⒖肌恳帲褐\劃，規劃；典范，榜樣；規勸，諫諍。（《古代漢語詞典》，商務印書館）

譯文：

17．文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據文意簡要回答。（4分）答：

18．下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。（4分）

（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！（《清白堂記》）（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【參考】庶幾：或許，可能；但愿，希望。（《古代漢語詞典》，商務印書館）答：

19．結合《清白堂記》的相關內容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊含的思想情感。（4分）清白堂

【南宋】王十朋 錢清地古思劉寵，泉白堂虛憶范公。印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風？

【注釋】錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。答：

四、作文（68分）

20．軌道交通建設是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標識，打造軌道交通“名片”，紹興市軌道交通建設指揮部公開征集了“紹興軌道交通”標志?，F在邀請同學們一起來評選下面入圍的3幅作品，你覺得哪一幅最好？參考小貼士說明理由。（110字左右）（8分）

作品一

作品二

作品三【小貼士】標志是一種具有象征意義和文化內涵的視覺符號，具有識別、象征、審美的功能，常用文字（漢字、字母）、圖形等元素來設計。

我選作品

，理由：

21．閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。（60分）

去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團團來過暑假，就坐了兩個多小時的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有WiFi和智能手機。父母無可奈何。何奶奶對此很傷心費解，自己會講故事會唱歌還做得一手美食，團團是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經媒體報道后，引起了同學們的熱烈討論。

甲同學說：暑假那么長，那么無聊，沒有WiFi和智能手機，怎么熬得過去呢！

乙同學說：何奶奶待團團這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！

丙同學說：子不教，父之過。團團的任性妄為、網絡成癮難道他父母沒責任嗎？

丁同學說：我覺得網絡成癮的何止團團一個？你看看我們周圍的同學……

以上事件和討論，引發了你哪些聯想和思考？自選角度，寫一篇文章。

要求：題目自擬。文體自選，詩歌不少于16行。不少于600字。不出現真實的校名、人名等。

附加題（5分）（提示：建議你先寫作文，時間有余，可以選做。）

1．下列句子出自哪本古代典籍？根據句意選擇。（3分）

（1）言必信，行必果。（）

（2）致知在格物，物格而后知至。（）

（3）樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。（）

A．《大學》

B．《孟子》

C．《論語》

D．《中庸》

2．保羅·柯艾略的經典寓言式小說《牧羊少年奇幻之旅》講述了

（人物）追尋寶藏的奇幻冒險故事；喬斯坦·賈德的哲學啟蒙讀物《

》講述一個充滿好奇心又活力十足的女孩學習哲學知識的經過。這兩部經典將打開你從未想像過的世界。（2分）

2018年浙江省初中畢業生學業考試（紹興卷）語文試卷參考答案

一、書寫（5分）

略

二、積累（20分）

1．（1）媚

俯

（2）A（3）B

2．（1）上有黃鸝深樹鳴（2）衡陽雁去無留意（3）誰見幽人獨往來（4）猿鳥亂鳴（5）無可奈何花落去，似曾

相識燕歸來（6）感時花濺淚，恨別鳥驚心（7）山氣日夕佳，飛鳥相與還

3．居：經過將：帶領策：用鞭子打食：通“飼”，喂作：振作再：第二次

三、閱讀（57分）

（一）名著閱讀（7分）

4．《海底兩萬里》“鸚鵡螺號”尼摩船長把金錠裝在小箱子里，用千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

5．【示例】

魯達：“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮關西?！斑_”，通達，他生性豁達不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號“智深”，智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。

翠翠：“翠”，暗含她如茶峒的青山綠水般純潔美好，溫婉多情，躍動著原始的生命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻著這個山里女孩生命力的頑強。她一出生便無父無母，與祖父相依為命。在天保意外溺亡，儺送賭氣出走，祖父撒手人寰時，她堅強地撐起了渡船。翠翠身上寄托了作者的審美理想。

祥子：吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯系在一起。他事業不順，最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子虎妞難產而死，真愛小福子上吊自盡，最后變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。在他身上，寄托了作者對勞苦人民的深深同情。

（二）文學作品閱讀（16分）

6．鷂爺是一個扎風箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統技藝、渴望親情、對農村前景深感憂慮的民間老藝人。

7．選（1）：“蠶食”形象地寫出了現代化進程中挖掘機一步步摧毀村莊院落的過程，傳達出鷂爺對農村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。

選（2）：寫出鷂爺此刻復雜的內心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風箏技藝后繼無人的痛心。

8．這一情節照應了“飄逝的風箏”這一題目；表現鷂爺復雜的內心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。

9．（6分）

回答“飄逝的是風箏”：鷂爺給男孩放的風箏不小心飛走了。

回答“飄逝的不僅僅是風箏”，采用分層賦分的方式。

示例一：飄逝的是鄉村文明的生機和活力。由于城市化的進程，社會經濟的發展，年輕人不愿學習如扎風箏一般費事的傳統技藝，他們紛紛進城。美麗鄉村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統技藝面臨消失。

示例二：飄逝的是鄉村文明的生機和治力．由于城市化的進程，傳統技藝面臨消失，美麗鄉村日漸荒蕪，老人孤單留守。小說旨在促使人們對現代化經濟的高速發展與鄉村文明的保護之間的矛盾進行思考，呼吁全社會都要關注優秀民間傳統技藝的傳承、美麗家園的守護和農村留守老人的生存狀態。

（三）非文學作品閱讀（14分）

10．“沉思”描述自己人際交往的困惑，是為了尋求幫助，解決心理問題。啟發：不要過分地關注別人對自己的看法和評價；自我調整（學會悅納自己并好好地愛自己，建立并明確自己的心理界線）；多給自己一點時間和耐心。

11．C

12．“小月兒”用“本身”“過于”等詞，從心理發展規律上，客觀而科學地指出“沉思”的這種心理狀態是正常現象，寬慰她（他）不用特別緊張焦慮；“只要你愿意”鼓勵“沉思”主觀努力，“我相信”“一定能夠”等詞，充滿鼓勵期許之味。“小月兒”這樣的勸說語言，讓“沉思”更好地認同接受自己的建議，從而達到勸說的目的。

13．贊同。青少年在成長過程中，或多或少存在一些心理問題，這個欄目方便他們咨詢心理問題，并能得到專業的解答；如果自己也有類似的心理問題，也會深受啟發；我們從這些專業的解答中，獲得了一些心理學方面的知識，學習勸說的方法，提高勸說的能力。

不贊同。青少年的心理問題純屬個人隱私，公開刊登在報紙上不太合適；這個欄目的停辦一定也有某種客觀的原因，如大量信件的處理，回復信件的專業人員不夠等；現代傳媒的飛速發展，這種書信體的傳統欄目需要改版創新。

（四）古詩文閱讀（20分）

14．（1）完，盡

（2）打水，取水

（3）使（人的心情）愉悅

15．其或雨作云蒸／醇醇而渾／蓋山澤通氣／應于名源矣。

16．我喜愛它（井泉）的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的榜樣。

17．井泉特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應于名源；以茗試之，甘液華滋，悅人襟靈。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質，表達對它的喜愛之情，為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊。

18．讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節操和遠大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，作者極力希望自己沒有玷污“清白”這個名節，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第二句反問句，表達了作者努力追隨“古仁人”的強烈愿望，學習他們憂國憂民，奮發向上，吃苦在前，享樂在后的偉大精神。

19．作者在清白堂，聯想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵，贊美他們清正為民的風范；勉勵自己，也告誡后繼者應該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。

四、作文（68分）

20．【示例】

選擇作品一：這個標志美觀大氣，由兩條寓意“軌道”的線條設計出“紹”字首字母S的形狀；這個形狀融入“石拱橋”形象，又如“河道”的形象，體現紹興水鄉、橋鄉的地域特色；整體形狀向兩端無限延伸，寓意互通連接的行業特色．

選擇作品二：這個標志有美感有內涵，以“紹”字進行演繹，區別于國內其他城市標志，具有唯一性；體現印章“天圓地方”的人文屬性；整體形如地鐵列車車頭，又如窗口，暗含紹興的開放與包容；既體現行業屬性，又符合紹興歷史文化名城形象。

選擇作品三：這個標志極具現代感，標志為“興”字造型；這個形狀融入“石拱橋”形象，又如“軌道”的形象；上下部開口體現開放包容，整體如一個展開雙臂擁抱未來的紹興人；寓意軌道交通為紹興的興旺發達注入新活力。

21．作文（略）

附加題（5分）

1．（1）C

（2）A

（3）B

2．圣地亞哥

蘇菲的世界

第五篇：2018年河南省中考語文試題及答案

河南省2018年中考語文試卷

一、積累與運用（共28分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A．殷勤∕踏青 咀嚼∕咬文嚼字 風調雨順∕南腔北調 ．．．．．．B．儒雅∕懦弱 侍奉∕恃才傲物 咄咄逼人∕相形見絀 ．．．．．．C．卡片∕關卡 屏障∕屏氣凝神 置之度外∕度日如年 ．．．．．．D．譬如∕偏僻 柵欄∕姍姍來遲 前仆后繼∕赴湯蹈火 ．．．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．松馳 慰藉 天然氣 嶄露頭角 記憶猶新 B．饋贈 渙散 座談會 食不果腹 源遠流長 C．精湛 遨游 俯臥撐 談笑風聲 通宵達旦 D．彰顯 閑暇 水籠頭 耳熟能詳 真知灼見 3．古詩文默寫（8分）

（1）復有貧婦人，抱子在其旁。（白居易《觀刈麥》）

（2）宋濂在《送東陽馬生序》中，用“，“ 解釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。

（3）天南地北，別時容易見時難。所以，困于戰火的杜甫只能空發“烽火連三月，家書抵萬金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“，“（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“，“（《水調歌頭·明月幾時有》）的祝愿。

4．名著閱讀。（任選一題作答）

（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內容相關的故事情節。

/ 13

（2）有人評價《西游記》“極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事中任選一個，簡述故事情節，并指出期中蘊含的“極真之理”。

①悟徹菩提真妙理 ②尸魔三戲唐三藏

5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）

丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油，①，所以香味也不同。芳香油揮發的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，②，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。

6．閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一：

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①君子養心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③誠心者，天下之結也。（《管子》）材料二：

“信用中國”網站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區設置更合理，更加突出權威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，該網站開通了個人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊本W站自運行以來，受到社會各界廣泛關注。目前，該網站日訪問量超過500萬人次，網民瀏覽、查詢已累計突破9億次。

材料三：漫畫（見右圖）

（1）請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你從中得出的結論。（20字左右。2分）

（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。6分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）

父親的長笛

小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。

夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止

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嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可 以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。

她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。

她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！

她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。

上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”

她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……

父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。

多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒

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子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……

第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。

久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。

（作者：趙文靜。有刪改）

7．請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發生的四件事。（4分）8．下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（4分）

清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

9．請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。（4分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。

10．母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。（4分）

（二）閱讀下文，完成11—13題。（共12分）

宣紙的“前世今生”

①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念，體現了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。

②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當長的時間內，它因其承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強了我們對漢語的自信。然而，在近現代，隨著社會的發展，加之西方語言和文化的沖擊，我們

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對漢語的自信長生了動搖，這給漢語帶來了危機，造成了傷害。“五四”期間，漢語嚴重歐化，有學者甚至主張用拼音來代替漢字：上世紀80年代，漢語的計算機輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復雜、輸入困難”的責難；即使是現在，國人對外語的重視程度依然遠遠超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。

③對母語的不自信，究其本質，是對自身文化的不自信。在當今形勢下，我們更應清醒地認識到，中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產物，也是這種文化的繁榮與發展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的感覺，而應重新拾回對漢語的自信。

④事實上，從語言學角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的簡潔而富有想象力的特種，精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達的自由度和創造性上具有無可比擬的優越性，美國語言學家范諾薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規格套死。漢語有聲調，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學家高本漢認為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。

⑤進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不僅強化了人們對漢語的認同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據英國語言學家格雷多爾研究預測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人。

（作者，紀秀生。有刪改）

11．從全文看，作者認為應該“重拾漢語的母語自信”的原因有哪些？請逐條概況。（4分）

12．請簡要分析第②段的論證思路（4分）

13．下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據？請簡述理由。（4分）材料一

國學大師錢穆說過，漢語之美在于“精”。“語種山果落，燈下草蟲鳴”，僅10個字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學。著語不多，會心自在深微處。

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材料二

德國語言學家洪堡特說，語言是一個民族所必需的“呼吸”，通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族，一個民族的特性才能獲得完整的映照和表達。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成14—17題。（共10分）

（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，．．南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商．．旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，．．滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸．．芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

（節選自范仲淹《岳陽樓記》）

（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠恰＞揭话l，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。

（節選自王士性《廣游志》）

注：①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。14．下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．此則岳陽樓之大觀也 大觀：雄偉景象。．．B．陰風怒號，濁浪排空 排空：一掃而空。．．C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼 薄暮：傍晚時分。．．D．沙鷗翔集，錦鱗游泳 錦鱗：美麗的魚。．．15．把語段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

16．語段

（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。（2分）

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17．語段

（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段

（一）有什么不同？（4分）

閱讀下面一首詞，完成18—19題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

18．請任選一個角度賞析詩中的畫線句（2分）行路難！行路難！多歧路，今安在？

19．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？（2分）

四、作文（50分）

20．任選一題作文。（50分）（1）題目：最懂我的那個人

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。（張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細行修身，不以細行取人。（魏源）

釋義：品德高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真是的人名、校名、地名。

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2018年河南省普通高中招生考試試卷參考答案

語文

一、積累與運用 1．A 2．B 3．（1）右手秉遺穗、左臂懸敝筐。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（4）但愿人長久，千里共嬋娟。

4．（1）①格列佛在小人國得寵是因為他幫助使利立浦特國打敗了不來夫斯古國。失寵的原因主要是他不支持國王消滅不來夫斯古國，用小便滅了皇宮的大火和遭受陷害、污蔑等。②食人族再次來到島上的時候，魯濱遜救下了一個將要被吃掉的俘虜，因為那天是星期五，所以魯濱遜給那人起名“星期五”，成了他的仆人和朋友。

（2）②尸魔三戲唐三藏

故事情節：唐僧師徒往西天取經，一路走到了宛子山。山中有個妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是兩次施魔法變化村姑和婆婆，前去誆騙唐僧，不料均被悟空識破。最后白骨精幻變白發老翁誆稱前來尋親，仍被火眼金睛悟空識破，悟空不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃。白骨精化青煙逃走。唐僧誤為孫悟空無故三次傷人，佛法難容，十分憤怒，從而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原諒，無奈痛別師傅跟師弟們，暫歸花果山。

“極真之理”：不要被假象迷惑，要透過現象看本質 5．芳香油不同 顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃 6．（1）自古以來，誠信都是中國人立身處世的準則

②2）該漫畫中一個人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹籠子上方貼有

“限制貸款”“禁止乘坐飛機”“禁止…”字樣，該漫畫寓意，一個人若失信，將寸步難行

二、現代文閱讀

（一）9 / 13

7．（1）女兒小時候，特別愛聽“我“吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；（2）女兒五年級時，“我”左腿殘疾又沒技術，當了環衛工。因為同學的嘲笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我”吹笛；

（3）女兒上初中時，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節目。

“我”曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了“我“的長笛；

（4）女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉。

8．運用了比喻的修辭手法和正面、側面描寫相結合的方法，把父親清脆悠揚的笛聲比作小河 流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態，側面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。

9．女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。

父親的心理：為女兒能領悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰，為老伴給女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思

10.交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念

推動故事情節發展

父親吹笛時，母親陶醉的神態“格外柔美”，使得文章首尾呼應；

通過母親的言行，表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚。議論文閱讀

（二）11．

（1）漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章（2）中華文化是我國生存和發展的軟實力

（3）漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一

（4）進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高

解析：考查議論文中概括文章內容，通讀全文，把握要點。12．

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首先提出“漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章”的分論點；接著從正面舉了自公元前841年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影響來論證論點；然后從反面舉了近現代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機；最后強調了“重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題”。

解析：本題考查議論文論證思路的考點。要用到“首先”、“接著”、“然后”、“最后”幾個連詞進行總結和歸納。

13．（1）材料一適合放在第④段。

因為第④段的論點是“漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一”，強調了漢語簡潔而富有想象力；而材料一也強調了“漢語之美在于精”的論點，與第④段論點相吻合。故放在第④段之后。

（2）材料二適合放在第①段

因為第①段強調的是“母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符 號標志，他能把一些凝聚為一個共同體”；而材料二也強調的是“通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族”；兩個觀點相吻合，故放在第①段之后。

解析：本題考查補充論據的知識點，公式為“人+事+結果（論點）”，找到材料的論點和文章中的論點相匹配即可。

三 古詩文閱讀 14．B 解析：B選項中的“濁浪排空”中的“排空”是沖向天空。15．我看那巴陵的沒好情狀，全在洞庭湖上。解析：此題考查的是文言文句子的翻譯。

16遷客騷人的“心”是從不同的自然景物引發出的不同的感觸、即悲”與“喜”兩種不同的心境。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡……”“登斯樓也，則有憂讒畏譏……”他們能把受自然風物好壞的影響，即“以物喜，以己悲。與下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作對比。

17．語段

（二）中運用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強調了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“岳陽更雄”的特點、語段

（一）通過描繪，表達作者對岳陽樓的贊美之情。語段

（二）通過遷客騷人的悲

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喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲”進行對比，突出下文“古仁人”的曠達胸襟和政治抱負，凸現了文章的主旨。

18．三字短句，簡短有力，表現前路的艱辛。

19．人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡時的深切體驗，表現了詩人擺脫苦悶、相信 理想終會實現的自信與樂觀。

四、作文 命題作文：

依然把“自我”作為寫作的核心，這符合新課標中有關初中生作文要“表達自己對自社會、人生的感受、體驗和思考”這一要。

是這個題目乍看很好寫，但事實上并不容易，對這個年紀的孩子來說，理解一個人，是多么難的一件事情啊。他們覺得全世界都不懂自己，又很渴望別人能夠懂自己。這也是這道題命制的高明之處，值得慶幸的事，這個題目平時孩子大多都接觸過，并不會出現頭腦空白不會寫的狀況。

很多用記背的方式來學語文、“走腦不走心”的孩子寫這個題目就免不了要吃虧，也許他能流利的背誦一些名人名言，好的語段；記得住哪個名人在哪篇文章寫出了什么樣的情感……但因為精力缺乏，情商不夠，寫作文真情實感就顯得缺乏。

不要捏造經歷和感情，因有真實體歷而感人，去掉矯揉造作，只寫最真最深的情感，就是語文寫作的終極目的吧

材料作文：

“自我”是近年中考作文命題關注的核心。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文等，都直接或者間接地提示著要寫“自我”。

遇到事情的時候，應該如何處理，該反思自身還是寄希望于他人的改變。隨著近年來對考生人格成長的關注，人們越來越意識到，考生完善的人格成長比分數更重要。這一題目也是對這一認識的呼應和推進。

今年作文命題總體來說比較平穩，不設審題障礙，讓學生有話可說、有情可抒，讓學生能從日常生活中發現差距、發現不同，表達真正有個性的見解與感悟。

今年的作文題目增加了思維方法和思想深度的考查和區分，讓平時關注生活、積極思考、深入探究的學生能夠脫穎而出。反對華而不實、虛情假意、生搬

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硬套的文章。

考慮到初中階段的學生，不能把思辨性放得太深，建議學生在實踐中思考生活、體驗生活，最好不要寫成純議論的文章，以免陷入空談之中。

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