第一篇：當太陽請假的時候-征文

讀《太陽請假的時候》有感

太陽請假？好一個天大的笑話！不難想象，當人類失去太陽的時候，地球上會是什麼樣子：漆黑的天空中只有，繁星閃耀著幽微的寒光月亮不再露面。動植物離開陽光，都在寒冷中枯萎。人們在黑暗中掙扎，千方百計企圖 維持生命，但漸漸地......怎麼辦？無奈只得趕快請太陽復工。

這個故事主要講了，在這一天，人們突然不想工作了，農民們都不想種莊稼，一棵棵莊稼都枯死了，上班族都不去上班了，一個個都在家里無所事事，消防員也不救火了，著火了也只能干看著 ……太陽看到這一幕十分氣憤，認為自己再也不用照耀大地了，就請了一天假，一開始人們都不怎么重視這件事，可隨著地球上的資源一點點被人們用掉后，誰也不愿意再繼續開采，人們只能天天忍凍挨餓，最后終于意識到了自己的錯誤，太陽也就回來了。

讀完這個故事后，我想到了我身邊的人們，如果環衛工人不工作，城市不會那么干凈，如果醫生不工作，人們生病了也 只能自生自滅，如果警察不工作了，小偷強盜也沒人抓……我覺得，人們必須要工作，只有工作才能團結起來，為社會做出貢獻。

這個故事雖然不可能真實的出現在生活中，但我覺得它告訴我們應該珍惜現在的生活，團結起來，為社會做出貢獻。

生命在于勞作，勞作是光榮的，它能讓人團結，能讓人獲得光明。讓我們幸福、快樂地去勞作吧！

第二篇：太陽請假的時候 (11)

浮 冰 上

教學目的：

1、知識與能力：學會12各生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

2、過程與方法：通過理解關鍵語句，反復誦讀鑒賞、品評、積累語言；

聯系生活實際加深體驗；在自讀自悟中培養關愛他人、關愛生靈地優良品質。

3、情感、態度價值觀：

與文本對話：通過詞、句的品讀，分析諾尼和尼瑪可的心理，感受作者所要塑造的形象和要表達的感情；

與心靈對話：探討小說的主題，感悟愛的力量，人性的良善；可能的話，聯系到人

與自然的生存關系。



教學課時：一課時



教學過程

一、課文導入：（圖片）

在眾多的動物中，狗是人類最忠實的朋友之一。

而在遙遠的地球北極，茫茫冰雪世界里，生活在這里的人與狗的關系更是非同一般。有誰能說說自己所知道的情況嗎？（請生談）

在北極地區土生土長的愛斯基摩犬,能適應零下40℃以下的嚴寒，頂風冒雪拉著雪橇在冰原上飛馳。他是人類的得力助手，是嚴寒地帶既積極又勤力的工作犬。愛斯基摩人為每一條雪橇犬都起了一個名字。有名字意味著平等，這是因為狗在他們的生活中不可或缺。

今天我們要學習的小說《浮冰上》，講述的就是發生在地球北極地帶 一個少年和一條愛斯基摩犬的故事。請打開課文《浮冰上》。

二、文本對話（感受、分析）



1、結合文本，初談體會。

師：讀了此文后，你感受最深的是什么？



2、品讀關鍵句，把握人物情感。

1)找到句子。師：不少同學都感受到了諾尼對尼瑪克的愛。如果讓你把握文中直接表達諾尼對尼瑪克的愛的語句，你會把握哪句句子？

（個別讀——劃——齊讀）：“愛是真真實實的——就像這又冷又餓的夜晚和他傷腿上的陣痛一樣真實”。

2)挖掘文本。

★ 為什么說“又冷又餓的夜晚”？——”冰塊裂開時，諾尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣”“第三天的晚上“除了他們兩個以外，再也沒有別的有血有肉的生靈了。”“冰山上只留下他和他那忠實的雪橇犬——尼瑪克”。

——“到了第三天的晚上”，“再也沒有”，“只留下”，被困漂浮的冰山上饑寒交迫已三天，死亡威脅著他們。諾尼迫不得已想到了自己忠實的伙伴——尼瑪克，交代諾尼殺犬乃萬不得已卻也是情理之中。

★ “愛”與“又冷又餓”與“陣痛”沒有必然的聯系，為什么要這樣寫？ —— 面臨死亡絕境是真，但對犬的愛也是真。這是一道二難選擇題。——鋪設情境（請生朗讀ppt的內容）



3、合作學習，分析諾尼復雜的心理過程。

 師 ：諾尼在是否要殺尼瑪克這一問題上是非常矛盾的，他經過了非常激烈的思想斗爭。

Ppt出示：



1、諾尼幾次下決心殺犬？



2、你從文中哪些詞可以看出他這一矛盾心理的呢？請劃出并加以分析討論。

3、在課文中劃出反映諾尼心理變化的關鍵詞語。

交流，板書：

 諾尼 不忍——痛恨——痛苦 祈禱

 真真實實 愛 頭靠頭

生靈 尼瑪克 遲疑——恐懼——痛苦 舔

★ 品讀關鍵句子。

“頭靠著頭，他輕輕地哭了??”諾尼為何而哭？這是怎樣的淚水？

這是 的淚水？（幸福，悲傷，無奈，愧疚，悔恨，感動，彼此信任，彼此互愛）（生結合文本談，讀）

★ 小刀——線索。



三、與心靈對話（感悟，交流）

師：現在，我們學了此文后，你感受最深，或者，困惑最大的又是什么？ 掙扎在死亡線上的諾尼，最終選擇放棄了。這合理嗎？

為一條狗而選擇放棄自己生命的希望，值得嗎？

難道他不尊重、不愛惜生命嗎？

愛斯基摩人也愛自己的犬，可不是在危急關頭照樣殺犬充饑嗎？

人在面對生存危機時，可能會怎樣？生存的意義到底是什么？

——彼此的互愛

——正是因為他珍愛生命的表現

——諾尼的心中，狗與人是平等的。“有血有肉的生靈”（生靈：意指人，在諾尼心中，狗也是一條生命）

—— 忠實（世界上沒有任何兩種物種能有像人和狗那樣的生存關系）

四、結束語。

愛與生命同在，愛與萬物共存。倘若我把生命比作一棵大樹，那么，愛則使她賦有活力，軀干挺拔，青枝綠葉。這讓我想起了中國一代文學巨匠巴金先生曾經說過的一句話，10天前，金老在上海去世了，但他給我們留下了寶貴的精神財富。他老人家曾說：親情、友情是我生命中的一盞明燈，生命中倘若沒有愛沒有情感，那生命又有何意義呢？特以巴金先生的話來作為這節課的結束，在悼念先生的同時，也祝愿所有的人，我們的生命之樹常青。





課后記：《浮冰上》是一篇很好的質疑課范文，就整篇文章看，可質疑的地方有許多。而我選擇它作為公開課的文本，主要因為，它與《“諾曼底”號遇難記》一樣，人文氣息濃郁，作者都試圖通過小說人物的描寫，刻畫，表達對人性的探索。而且它的欣賞價值不僅包含了課文所體現的人與動物的愛，還涉及人與人之間的愛。因此，諾尼與愛斯基摩犬之間超越生死的愛也就成為了整堂課的亮點和高潮。

這節課，我試圖創設情景，合作學習，課堂討論，通過朗讀等形式不斷品讀文本，刺激學生思考，激起求知欲。然而，激活課堂，并不完全在于教師如何教活，還在于教師如何有效地激發和誘導每一位學生主動地參與課堂學習，并取得良好的效果。對此，我還需作進一步的努力。

第三篇：讀《太陽請假的時候》有感

讀《太陽請假的時候》有感

當細細地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀《太陽請假的時候》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《太陽請假的時候》有感1

太陽請假了？天大的一個笑話！未曾設想，該人類失去太陽的時候，地球會是什么樣子？黝黑的地地面只有顆顆繁星閃爍著幽微的亮光，月明不在啼了，動動物一分開暖和的陽光，只能在黑暗跟嚴寒中枯敗，逝世去。人們在黑暗中苦甜掙扎，千方百計打算保持本人的性命，但匆匆地……怎么辦？無奈只得請太陽罷工。

這并不奇異，在日常生涯中，這種所謂“請假”的事件，亙古未有。大人們開后門，請“病假”的事太多了。興許，正由于人們怠緩于工作才影響到太陽。說不定，太陽也借心其體內烏爆炸，請醫生開假條向上司請假呢！這種社會歪風從地球蔓延到宇宙，影響到至高無尚的太陽。

“唉當初的大我！”我只能教片子中大丈婦說的話了。就拿我最信賴的叔叔來說吧，我本認為他是一個正派的人可最近的一件事，卻轉變了我對叔叔的見解。

叔叔最近接了一個父朋兩己共計著去北京玩。于是，叔叔弄來多少包“萬寶路”，找醫生啟了二個月的'病假，說是得肝炎。你瞧多荒謬！往了北京，歸去后時光功了半個月這會你總當上班了吧！可他仿佛未經把農息記了，每天不是舞蹈就是伴 母敵游大巷。爾答他替什么不去上班，他卻說上班沒勁，你小孩子多管閑事！說完，又沒去玩了。

盼望全部大人們瞅望這標書，佳惡想一想：太陽請假，地球一片光明，你請假，機器人又會怎么？原大人們蒙點啟示，別搞后門假條，別只圖集體的好處，別……

讀《太陽請假的時候》有感2

從前有個時候人們都不想干活了，所有的人都要休息了。太陽發現了這件事，心想，既然人都休息了，不種田了，我再每天照耀大地有什么意思。所以他也請假休息了。太陽休息了，白天與夜里一樣黑暗，水也不流了，風也不刮了，月亮也不發光了，人們的生活變的非常糟糕，簡直無法生活了。我讀完了這篇文章后知道了事情的起因。人們忽然覺得悲觀起來，他們不滿意自己，不滿意上帝，也不滿意世界。他們說，生活真是個沉重的負擔。工作太多，娛樂太少，我們得把這個想法顛倒過來，總而言之，統而言之，我們要好好地休息一下了。于是他們把所有的事情擱置下來，一齊罷工。于是太陽請假了，它覺得人們不再需要它，月亮似乎也請假了，到了夜里，天空還是烏黑。沒有了太陽，他們用煤來燒鍋爐，開動巨大的蒸汽機，造成電流，使它通過千百盞電燈把全鎮上每戶都照亮了。他們又造成了煤氣。但是過了相當時候，所有的存煤都用盡了，由于礦工不愿意替別人服務，鍋爐里的水就無法沸騰，蒸汽機就不能開動。同時煤氣沒有了，光也沒有了，溫暖也沒有了。沒有了太陽也沒有雨和瀑布了，太陽請了假就什么都沒有了。最后人們終于醒悟了，太陽也重新露出了笑臉。我們要吃飯，就得干活，要生活就得勞動，感覺不順心就休息，賭氣，這是不行的。

這篇故事告訴我們這個道理。人們由于不滿意這個世界都休息了，太陽也請假休息了，結果人們無法生活下去了，這個教訓多么深刻呀。太陽休息了，白天與夜晚一樣黑暗，一年四季也分不清了，都變成了嚴冬。花草不長了，地里的莊稼也不生長了，世界變得那么可怕，太陽對我們來說是多么重要啊，沒有了太陽我們就得不到溫暖，所以我們絕對不能讓太陽請假。

讀《太陽請假的時候》有感3

太陽請假？那世界將會變成什么樣子？一片漆黑，寒冷的就像北極？可太陽為什么要請假呢？在《太陽請假的時候》這本書中，我們可以找到答案。

這本書主要講了，在這一天，人們突然不想工作了，農民們都不想種莊稼，一棵棵莊稼都枯死了，上班族都不去上班了，一個個都在家里無所事事，消防員也不救火了，著火了也只能干看著……太陽看到這一幕十分氣憤，認為自己再也不用照耀大地了，就請了一天假，一開始人們都不怎么重視這件事，可隨著地球上的資源一點點被人們用掉后，誰也不愿意再繼續開采，人們只能天天忍凍挨餓，最后終于意識到了自己的錯誤，太陽也就回來了。

讀完這個故事后，我想到了我身邊的人們，如果環衛工人不工作，城市不會那么干凈，如果醫生不工作，人們生病了也 只能自生自滅，如果警察不工作了，小偷強盜也沒人抓……我覺得，人們必須要工作，只有工作才能團結起來，為社會做出貢獻。

這個故事雖然不肯能真實的出現在生活中，但我覺得它告訴我們應該珍惜現在的生活，團結起來，為社會做出貢獻。

讀《太陽請假的時候》有感4

就連個題目都取得這么有趣，這本書應該很好看吧？太陽又不是人，又不會生病，怎么會請假呢？懷著疑問和好奇，我迫不及待地翻開書，一股淡淡的書香飄進了我的鼻子，我使勁地嗅了嗅，瀏覽了一遍目錄，在書中進行了一次奇妙的游行。

這篇文章主要講了：很久以前，人們突然都不想工作了，他們變得十分懶惰，太陽看到了這一切，很是失望。于是它打算不再照耀地球了。剛開始，人們不以為然，可到了最后，人們發現沒有了太陽，一切都沒了，太陽看到醒悟的人們，又高興地升起來了。

一口氣看完了這本讓人欲罷不能的好書，我一下子明白了很多：比如做人要勤勞，懶惰只會讓你面對失敗甚至死亡。做事情應該多思考，善于發現并解決問題。我們還要發揚“耳聽為虛，眼見為實”的精神等。而且，這本書的題目又是這么的新穎，讓人有一種馬上就想看下去的念頭。以后，我寫文章也可以用上這種方法，來吸引讀者的眼球。

輕輕合上書，呼出一口氣，腦海中細細品味著書中的精彩片段，慢慢思索著書中的道理。讀這本書，可真是受益匪淺呀！

第四篇：太陽請假的時候 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1、學會“娛、擱、逍、懊、涸、憤、竣、僵、曳、礦、犁、愈”12個生字。

2、理解課文內容，了解太陽與人類生活密切相關。

3、正確、流利地朗讀課文，復述課文。

2.教學重點/難點

教學重點：

理解課文內容，能說出太陽為什么會請假，太陽請假造成了哪些后果，我們應該從中汲取哪些教訓。

教學難點：

了解太陽與人類生活的密切聯系。

3.教學用具

課件

4.標簽

鄂教版

教學過程 釋題激趣 創設語境

在《后羿射日》的神話故事中，由于太陽兄弟頑皮，10個太陽一起升上了天空，給人們造成了危害，最后被后羿射下了9個。假如有一日，天上一個太陽都沒有了，會有哪些后果呢？今天我們一起走進德國作家柏吉爾的科學童話集《烏拉波拉故事集》中的《太陽請假的時候》這篇文章，看看太陽請假了，給人類帶來哪些后果。

初讀課文 整體感知

1.檢查預習的情況。（1）聽寫字詞。

娛樂、擱置、逍遙、懊喪、干涸、憤怒、竣工、凍僵、搖曳、礦工、犁地、愈來愈壞

（2）組內批改，交流反饋，師指導書寫。B生組織批改，A生指導觀察，C、D生練習發言。①“竣工”的“竣”和“險峻”的“峻”區分。

②“曳”字上沒有點；“竣”字右下部分不要寫成“文”；“懊”字右面中間沒有橫。

（3）生練字本上練習書寫“僵”“曳”。（4）齊讀詞語。

2.默讀課文，想一想課文說了一件什么事，你能概括的說一說嗎？ 3.引導學生概括主要內容，說清楚事情的起因、經過、結果。

由于人們悲觀喪氣，一起罷工，太陽看到人們這樣抱怨生活，就請假休息了。在太陽請假休息的時候，人們見不著光亮，瀑布干涸了，風停了，天氣越來越冷，人們的處境越來越壞了。人們醒悟了，一起吶喊要復工。看到覺醒后的人們，太陽張開了笑臉，把光明和溫暖重新送給了地球。4.根據對內容的概括，理清課文的結構。第一部分：（1-4自然段）講太陽請假的原因。

第二部分：（5-20自然段）講太陽請假后給人們造成的后果。第三部分：（21-23自然段）寫人們在強烈的要求下，太陽延長工了。順學指導 直奔重點 1.自由朗讀文章1~4自然段，思考：太陽為什么會請假？ 人們的表現：悲觀

抱怨 太陽的心情：驚奇

感傷

發怒 2.學生感知體會后，指導學生朗讀。

3.發怒的太陽下一個早晨就不再回來，他請假了。想知道發生了太陽請假后哪些事情嗎？接下來我們一起走進文本，你會發現答案的。請大家默讀文章的5~20自然段，思考：太陽請假后，給人類生活帶來了哪些不便？ 4.學生默讀課文。5.指名回答，教師歸納。沒有太陽，生活苦不堪言

沒有了光明和溫暖，引發了一系列問題：瀑布干涸

風車停轉 氣候變冷

課堂小結

針對這些問題，人類有想了哪些辦法來解決呢？下一節課，我們繼續學習。

課后習題

1、形近字組詞。

例：駿（）

憤（）

僵（）

竣（）

噴（）

疆（）

2、讀了課文，我們了解到太陽與人類關系重大：

沒有太陽，就沒有

，因為

。沒有太陽，就沒有，因為

。沒有太陽，就沒有，因為

。通過查找資料，我還了解到：

3、當太陽重新出現在天空，你又一次沐浴在溫暖的陽光下，一定有許多感受，請你把自己的感受寫下來。

板書

17.太陽請假的時候

原因：

人們悲觀

一齊罷工

了

瀑布干涸

沒有水

沒有風

結果：人們吸取教訓

造成后果

請求復工

白天同黑夜一樣黑暗，月亮不見

第五篇：太陽請假作文

太陽請假作文匯編13篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的太陽請假作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

太陽請假作文1

在非洲的一些國家烈日吐火，一些土地、小河都干了。一些小魚在烈日下都快曬成魚干了。人們也被曬成人干了。他們多么希望下一場大雨呀！

這時，幾個小男孩想：我們叫“太陽回去”說不定太陽聽到會請假，讓風雨兩神來代替，那時就可風雨交加地下大雨了。于是他們大叫“太陽回去，太陽回去。”太陽聽到了想：我辛苦地在這里，你們還不領情，反正我生病發燒了。好我明天就請假。今天，太陽很快就落山了。

太陽剛一下“班”就到宇宙之神那里去了。他告訴了一天中的事。宇宙之神就答應了。于是太陽就到家里看起電視來。

第二天，孩子們見太陽沒有來，窗外下著大雨。他們多高興呀！可是天陰沉沉的。他們只好打開燈。這一個國家一天到晚都用電，很快電力就不足了。孩子們看這一個都黑暗極了，所以，孩子們又大叫，“太陽回來``````”太陽聽到又有人在叫他，他通過窗口看到了。他在家里飛奔到風、雨面前，猛得亮起來，整個地球又明亮起來。孩子們歡呼著。風、雨兩神回到了家里。

從那起，孩子們和太陽成為了好朋友。孩子們知道我們離不開太陽，太陽知道了他不能這么“毒”。整個地球又生機勃勃起來。

太陽請假作文2

早上起床時，哇，天怎么那么黑啊!一問才知道太陽今天請假了。

原來人們習慣了天天有太陽的日子，反而總是責怪太陽：到了夏天，抱怨太陽太慷慨，火熱的陽光把人烤個半死;到了冬天，又抱怨太陽太吝嗇，死氣沉沉的陽光無力把寒意驅走，把人都凍死了。人們不斷的抱怨聲徹底觸怒了太陽，他怒氣沖沖地找到宙斯，劈頭蓋臉地說：“這活我不干了，工資我也不要了。”

“不行”。精明的宙斯推了推架在鼻子上的眼鏡，慢條斯理地說：“我們已經簽過合同了，不能說不干就不干。”

“那我有事請假總可以了吧。”

宙斯想了想說：“請假可以，不過只能請一天。”

太陽收起了他滿身的火光，離開了天際。

這下可糟了，地球上的人們慌成了一團。

因為太陽突然請假，人們沒有思想準備，忘了儲備能量，太陽能發電機也無法工作，既沒電又無光，真是雪上加霜。

學校無法上課，工人無法上班，農民無法到田里耕種，就連門外的一群小鳥因起床后找不到食物，只好躲在屋檐下唧唧喳喳地叫個不停。

人們無奈地望著窗外漆黑的天空，抱著瑟瑟發抖的身軀，呼喚著：太陽早日歸來吧!

太陽請假作文3

一陣鬧鈴聲把我從美夢里趕了出來，我揉了揉眼睛，往窗外一看，咦，天怎么還這么黑啊？我打開燈一看鬧鐘，都七點了，太陽公公怎么還不上班呢？我不管三七二十一，跳下床，趕緊洗刷，吃過面包，背上書包上學去。

一路上陰森森的，讓人感到可怕。路上沒有一個人，只有我，這讓我更加怕。借著路燈，我看見嬌嫩的野墻薇枯萎了；小草都變得面黃肌瘦了；大樹的綠雨傘也收攏了。“吱”地一聲，我低下頭看了看，原來是一只只小老鼠從街上竄過。一群蜜蜂有氣無力地朝我這邊飛來，奄奄一息地說：“大姐姐，我們已經餓了一夜了。早上起來的時候，我們發現天還是黑的，便又回去睡了。可是，過了一會兒，我們又醒了，發現天還是黑的，但是，肚子已經咕咕地叫個不停，于是，我們起來去吸花蜜，可是，所有的花都枯萎了，叫我怎么吸呢？”我聽了這番話，對著它們搖搖頭，繼續向前走。到了學校，我看見兩個門衛還在呼呼大睡呢！學校的大門還關著的，我只好垂頭喪氣地回家了。

到了中午，大地還是黑漆漆的一片，難道太陽公公不會再來地球看我們了嗎？“媽媽，我肚子都餓扁了，有沒有吃的啊？”我悲哀地說。

日子一天一天地過去了，終于有一天，電視上說我們全世界的電快要用光了。這時我不禁大叫：“太陽公公你在哪里，我們大家需要你啊！”

“優子，優子，快起床，要遲到了！”我聽到哈哈哈叫聲，睜開眼一看，原來我在做夢呢！

太陽請假作文4

“零零……”鬧鐘響了，我揉揉眼睛，心里想：“再睡一會吧！”然后又抱著枕頭睡著了。過了一會，媽媽進來了，對著我大叫：“起床了！小懶蟲，都要遲到了！”我一聽，懶洋洋地說：“我真討厭這個太陽，如果沒有他，那該有多好啊！”然后又迷迷糊糊地睡了。

不一會，我聽到有人說：“你正是個小懶蟲，我又沒得罪你，你為什么要討厭我？”我一聽，睜開眼睛，原來是太陽公公啊！我愁眉苦臉地說：“都是因為你，讓我們一起床就要準備去上學，還要被媽媽罵。”

太陽公公聽了十分的生氣：“原來是這樣，那好，我就成——全——你——！”這話音剛落地，地球一下子籠罩在一片漆黑之中。我一看太陽沒了，在床的邊緣，高興得一蹦三尺，不一會掉在了硬梆梆地地上，我痛得哇哇直哭，可是沒有人看見我。突然我摸到一個很大的東西，摸著摸著，原來是臺燈啊！我打開開關，可是沒有電，那怎么辦呢？我又爬去陽臺上，把窗戶打開，可是沒有風，也沒有小鳥在歌唱，也沒有樹木的清香。只有混沌一片。這時我才感到害怕。

突然，我睜開眼睛，把被子掀開，打開窗簾，又看見太陽掛在了高高的藍天上，我看了，高興得直咧開嘴。

太陽請假作文5

我們這個美麗可愛的世界，一旦失去了太陽，那可怎么辦呀？

20xx年的3月11日的早晨，天怎么這么黑？一問才知道太陽今天請假一天！

如果沒有了太陽，就不會有那五彩繽紛的花兒；不會有那一排排的樹木；不會有那可愛的兇猛的動物；也不會有那人類吃的食物、穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火；更不會有最高級的動物——人類。

如果沒有太陽，周圍水泥地旁的綠化帶里，小花就無法長大。動物園里的小動物們就無法生存。在房間里的人們，失去了陽光，就無法生活。一句話，沒有了太陽，就沒有我們這個美好的家園。

據了解，現在在南極上空的臭氧層已經破了個大洞，而且這個洞越來越大，如果我們再人為的破壞，那么我們對人類將是毀滅性的。所以，太陽不能請假，但是這要我們所有的人類共同去創造。保護好我們的家園—地球，是我們共同的責任。

要保護好這個家園，就要從點點滴滴的小事做起，如：環保、愛清潔，我也希望再過50年，真的到了20xx年，汽車不再排放出尾氣來，工廠的污水也不再排放出來，我們的世界就真的是藍天、白云、綠水、清凈，人與自然和諧。這樣太陽也就不會請假了。

太陽請假作文6

今天起床時天怎么那么黑？一問才知道太陽今天請假一天！

太陽今天這一請假，可把貓頭鷹大叔忙壞了，整一天都在捉老鼠，連睡覺時間都沒有。蝙蝠以為是晚上，滿大街亂飛，可把人們嚇壞了。

昨天、前天忙了兩天的農民伯伯，眼看種子發芽了，心里樂了，可是今天太陽請假了，種子照不到陽光會營養不足。誰能了解農民伯伯此時此刻，看著辛苦勞動的成果一點一點枯萎的`滋味？沒人能了解。

靠太陽能發電的工廠，可急壞了，沒有太陽，怎么發電？還有一些居民樓頂的太陽能熱水器，也要停止工作。

我穿好衣服，吃好早飯，一副無精打采的樣子，多么想再多睡一會兒，天那么黑，誰不想躲在被窩里呀？坐在媽媽的電動自行車上，我們小心翼翼地行進在大馬路上。好危險，沒有太陽，交通事故發生了好幾起。雖然行人都提著燈，車子也開著燈，事故可還是避免不了。到了學校一看，每個教室都開著燈，亮堂堂的，可黑夜司令總讓人感到陰森而可怕，如果有太陽在，多溫暖啊！今天上體育課最倒霉了，幾個班在操場上跑步，不時會相撞，個個都提心吊膽[注: 形容十分擔心或害怕。]的，如果掉了隊，那可找不到隊伍。不過，比起農民伯伯，我們還算幸運。

如果太陽天天都請假，那人世間萬物將都失去生命，地球也變得死氣沉沉，最終走向滅亡。

太陽請假作文7

早上睡眼朦朧——哈！--咦？天怎么這么黑呀！難道是天還沒亮？一問才知道，太陽請假了。

原來人們習慣了天天有太陽的日子，反而總是責怪太陽：到了夏天抱怨太陽太慷慨，灼熱的陽光把人烤個半死，差點熱成“熟人”；到了冬天，又抱怨太陽太小氣，微弱的熱量無力把寒意驅走，把人都快凍死了，又差點變成了“冰人”。

人們不斷地抱怨聲觸怒了太陽。他怒氣沖沖地找到宙斯，劈頭蓋臉地說：“這活我不干了，工資我也不要了。”

“這可不行。”精明的宙斯推了推架在鼻梁上的眼鏡，慢條斯理地說道，“我們已經簽好合同，不能失約”。

“那我有事請假總可以吧！”太陽問道。

宙斯想了想，點頭答應了，說：“只能請一天假。”

“好！”太陽話音未落，就收起滿身火光，股一搖，離開了天際。

這下可糟了！地球上的人們慌作了一團。

因為太陽突然請假，人們思想上毫無準備。既未儲存電能又無備用能源，沒用光明也無法取暖，真是雪上加霜。

大地到處漆黑一片，孩子們不能上學，大人們不能去上班，老人們也得不到子女的探望與照顧，馬路上狼藉一片。

人們望著漆黑的夜空，抱著瑟瑟發抖的身軀，明白不該對別人所給予的關心去計較或多或少。心里默念道：“太陽快回來吧！”

太陽請假作文8

一天，我和媽媽正走在一條人山人海的大街上。天空忽然一下子暗了下來，人們都紛紛仰起頭驚訝地望著天空。這時，不知從哪里傳來了一個小孩的尖叫聲：“太陽公公生病啦，太陽公公請假了。”話音剛落，人們開始慌亂起來，不是我踩到你的腳，就是你踩到我的腳。我和媽媽從人海中摸著黑艱難地逃回了家。

沒有太陽的日子真不好過。沒有了太陽，到處黑燈瞎火的，大家只好白天也開著燈。可燈開太久了，一下子就壞了。看著一家家的燈都壞掉了，人們看在眼里，急在心上。大家只能點蠟燭照明。一開始還好，接下來就經常發生火災了。這是為什么呢？原來，一陣風吹來，火苗就被吹到了沙發上，被子上，甚至電視機上……看著一家家人家破人亡，人們又再次恐慌了起來。有些人因為沒有陽光了，郁悶煩躁想自殺，搞得大家沒有一天是安寧的。人們天天生活在擔心與悲痛之中，弄得神志不清，許多人生起病來。醫生們因沒有燈光而不能為病人治療。病情越發越嚴重，人們一個個地離開了人世。悲劇繼續發生著……

“大懶蟲，起床了。”我耳邊響起了媽媽的叫聲。我睜開眼一看，啊，原來是一場夢啊！我爬起來，坐在床上，心想：“如果我們不好好保護環境，愛護地球，總有一天，太陽真的就要感冒了。”

太陽請假作文9

有了太陽，人們都過著幸福快樂的日子。

向日葵笑瞇瞇地對著太陽，好像在說：“謝謝你給了我生命！”小草喜眉笑眼，在風中舒展著筋（ｊīｎ）骨，對太陽說：“好暖和呀！”人們也一樣喜歡太陽，把搖椅放在太陽下，躺在上面呼呼地睡大覺。

可是，不知過了多少年、多少代，一天，太陽突然從天空掉了下去，天一下子黑了，人們都嚇了一跳：“太陽怎么啦？”原來，太陽生了場大病，需要請一段時間假。

太陽請假后，地球上發生了很大變化，沒有花、草、鳥、獸；沒有風、雪、雨、露，也沒有人。整個世界漆（ｑī）黑一團，冷得像個冰窖（ｊｉàｏ），沒有任何聲音，成了一座墳墓（ｍù）。原來的好日子，都是太陽送來的；地球上的溫暖，也都是太陽送來的。沒有太陽，地球上就是一片荒漠（ｍ）。

太陽，你可不能生病呀，你要是請假了，哪里還有我們這個美麗的世界！你知道你有多重要嗎？

評點：

小作者富有想象力，大膽假想“太陽請假后”，地球上發生的變化；把太陽當成人，讓花、草有了表情，行文生動、活潑，讓人愛讀。

有意對太陽“請假”前后地球上的景象進行了描寫，通過對比表現出沒有太陽我們的世界將變得多么可怕。

文章體現了小作者對自然、對人類生存環境的關注，有積極意義。

太陽請假作文10

太陽請假,好一個天大的笑話!誰能想象當人類失去太陽的時候,地球上只會是什么樣子:漆黑的天空中只有繁星閃爍著寒光,太陽不再露面;動物植物因缺少陽光的照耀,都在寒冷中死去;人們在黑暗中掙扎,千方百計維持生命…….怎么辦?只得趕快請太陽復工，愿大人門，別...作文。這并不稀奇。因為在日常生活中，這種所謂“請假”的例子比比皆是。也許，正是由于人們怠于工作，開后門請“病”假的事太多了，太陽才借口其體內黑子爆炸，請“醫生”開病條請假呢！這類歪風正從地球蔓延到宇宙，影響了至高無上的太陽。

“唉，現在的大人！”我只得學說電影中“大丈夫”的話了。就拿我爸爸媽媽來說，我本認為他們是正直的人，誰料想到去年發生的事卻改變了我對他們的看法。過年了，爸爸成了車班的班長，全家自然特別喜歡。可好些天來，送禮的人踏破了門檻，而且都是一些年輕的叔叔阿姨。為什么呢？想趁過節出去開車到別的地方玩，來請“后門病假”。這個開門一個月，那個張嘴三十天，爸爸收了禮品—答應了他們。這時，媽媽準備找爸爸“談判”，這可把我樂壞了！我悄悄躲在一邊偷聽。可他們談話的內容使我太失望了……

希望大人們能看看《當太陽請假的時候》這個故事，好好想想，太陽請假地球一片黑暗要是人們都請假世界又會怎樣？

太陽請假作文11

太陽請假第（1）天

人類反映：驚訝+平靜

太陽請完假，就回家休息了，第二天沒有了太陽，只有云朵，人們很驚訝沒有了太陽，但是，沒有太陽的日子總不能不過吧！所以人們很快就平靜了下來，因此太陽請假的第一天也就這么過去了，可第二天......太陽請假第（2）天

人類反映：驚慌

第二天，人們一醒來，拉開了窗簾，還是沒有出太陽，人們不免有些失落，再看看大地上，因為沒有像春天般的陽光照射，所以都耷拉著腦袋，沒有了生機，如果太陽再不出現的話，那大地上的植物就會死得精光，大地上的生靈都會死了，人們也就要瀕臨死亡，那地球又會變成以前那樣的了，太陽，你快好起來吧！我們需要你！

太陽請假第（3）天

人類反映：驚恐

這時候，人們幾乎沒有敢合眼，在心里默默地祈禱著、盼望著，希望出現了奇跡，可是，太陽還是沒有出來，新聞報道因為吃不上蔬菜，有些人已經在生病期間了，如果太陽再不出現的話，那這些人就會全死了。

第（4）天，人們終于看見了那美麗的太陽了，大地上的生靈又復蘇了，生病的人的病又好了，那美麗的陽光又回到了我們的身邊，它又喚起了生機，人們終于知道了保護生態環境的重要性。

保護生態，保護環境，人人有責，從我做起。

太陽請假作文12

最新消息：太陽公公要請假了。啊？要是它不在了，地球可怎么辦呀！地球將會辦的一片黑暗，失去生機，植物會枯萎，動物會死亡……不管怎么說，得趕緊請太陽公公回來上班。

唉！現在“請假”的事例真是越來越多了。就比如前天，我陪同表姐去公安局辦理“港澳通行證”的時候，看到一個身穿警察制服的叔叔提著大包小包的煙酒走進了局長辦公室，我很好奇，于是輕手輕腳地走到門旁邊，隔著門縫看了好一會兒，這才弄明白他的企圖，原來他是想送禮請假。我本以為那個局長會把他趕出去，并叫他好好工作，別再打些歪主意，沒想到那個局長不但收了禮，還給他多批了兩周的假。太氣人了！

難怪太陽要請假，都是受了人們的不良影響，因為人類本身就沒有好好工作。沒準啊，太陽公公也和他們一樣向上司送禮請假，躲到哪兒偷懶去了。

希望大人們能夠好好想想：如果你請假，他也請假，那么那些工作給誰做呢？做好自己份內的事，這才是你們應該做的呀！我相信，那個賄賂上司的警察最終一定得負起他應負的責任，而你們心中的太陽也一定會帶著光芒重新升起！

太陽請假作文13

有一天，太陽公公因為過度疲勞，生病了。太陽公公想，我今天不去上班了，要在家里把病養好，但是又想到，要是今天不出去上班的話，老百姓們就種不了田，小孩子們就上不了學，玩不了游戲，天空將一片漆黑，人們被黑暗包圍著。算了，還是去找星星弟弟商量商量吧。

太陽公公來到了星星弟弟家里，星星弟弟對他說：“你應該堅持去上班，你想一想，因為你請假，天和地之間都被黑暗包圍著，世界將只有黑天沒有白天，農民們下不了地，田地里的麥子、地上的花草沒有太陽的照耀將會死去，小孩子們也就在黑暗中生活，不能上學，不能玩游戲，你說這樣好不好。”

于是，太陽公公又來到了月亮妹妹那里，月亮妹妹卻對他說：“不要出去上班了，還是你的身體重要啦，你一定要在家里養好病再出去。”太陽公公聽信了月亮妹妹的話。

第二天早晨，農民們跪下來祈求說：“天哪，這是那位天神把太陽給擋住了，害的我們農民種不上地了，讓我們怎么生活呀？”太陽公公一聽，羞紅了臉。他終于知道，還是星星弟弟說的對。

從此，世界又恢復了平靜。