第一篇：初中2013級第一學期樣本學校教學質量監測

保密 ★ 啟用前【考試時間：2011年1月10日14:10—16:10】 初中2013級第一學期樣本學校教學質量監測 語文

本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，其中試題卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分組成，共6頁；答題卷共4頁。滿分100分。考試結束后將答題卡和答題卷一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題，共16分）

一、（10分，每小題2分）

1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是 A.橫亙（ɡèn）磨蹭（zēnɡ）不輟勞作（zhuì）B.毛坯（pēi）哽咽（yè）猝不及防（cuì）C.偌大（nu?）頎長（qí）棱角分明（línɡ）D.炫耀（xuàn）溺愛（nì）密密匝匝（zā）2.下列各句中，加點詞語的書寫不正確的一組是

A.醫師像極負盛譽的商家親切送“客”：“您走好，不必心有余忌，我們的產品保證質量。”

B.然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀。

C.你用手撥開濡濕的樹枝，一股暖氣立刻向你襲來，空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味。

D.他們含辛茹苦地工作到1958年，把我國第一顆原子彈的理論計算的輪廓勾畫出來了。

3.下列各句中，對加點詞語的解釋不正確的一項是

A.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。— 一年的計劃要在春季安排好，意思是做事宜早不宜遲。B.那些自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦子中抹去了。

—原指描寫自然景物的四種對象，這里比喻堆砌辭藻、內容空泛的詩文。C.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。—形容猛然醒悟過來。

D.驀地一聲巨響，浩瀚的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙云。

— 形容聲音非常大。4.下列各句中，有語病的一項是

Ａ．1948年，米勒先生因對人類做出了杰出貢獻而被授予諾貝爾生物及醫學獎。

Ｂ.胡錦濤主席批準并提議在抗震救災結束后，隆重召開全軍表彰大會。Ｃ.幾乎所有的著名實驗室都不愿做這個實驗，認為這個實驗是不可能成功的。Ｄ.細細品味這些作品，我們可以體會到人們對大自然的無限眷戀和熱愛。5.下列有關課文的理解，不正確的一項是

A.馬克·吐溫在《我的第一次文學嘗試》中記敘了自己十幾歲時撰文諷刺希金斯投河等幾件事，語言詼諧幽默，極具諷刺性。

B.小說《心聲》表現了李京京渴望表達深埋心底的親情和友情的心聲，也表達了作者的心聲——呼吁每個教育工作者要尊重、關愛每個學生。

C.《竹林深處人家》采用了移步換景的手法，重點描繪了無邊無際的珠海景象，也附帶描寫了竹鄉人家閑適安靜的生活，主次分明，重點突出。

D.《回憶我的母親》這篇記敘文，按照時間順序，記敘了母親勤勞的一生，以質樸的語言，表達了朱德對母親的真摯感情。

二、（6分，每小題2分）閱讀《賣油翁》，完成下面各題。

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

6.對下列句子中，加點詞語的解釋正確的一項是 A.見其發矢十中八九矢：射箭 B.睨之睨：斜著 C.徐以杓酌油瀝之瀝：注入 D.康肅笑而遣之遣：派遣

7.下列各句中，加點詞的用法與例句相同的一項是

例：久而不去

A.使君謝羅敷B.尊君在不 C.不亦說乎D.出門看火伴

8.下面關于選文的理解與分析，不正確的一項是

A選文情節完整，由“家圃射箭、質問老翁、觀看酌油、笑遣老翁”四部分組成。

B.陳堯咨是作者完全否定的人物，他依仗自己身懷絕技，就目中無人、狂妄自大。

C.文章采用動作描寫、對話描寫，刻畫了陳堯咨和賣油翁兩個性格鮮明的人物形象。

D.選文文短意深，通過賣油翁酌油技精而不夸耀之事，讓我們明白孰能生巧的道理。

第Ⅱ卷（非選擇題，共84分）注意事項：

1.請用藍黑色鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在答題卷上。2.請答題前將答題卷上密封線內的項目填寫清楚。

3.考生不得在密封線以外的任何地方寫真實的人名、校名、地名或作記號。

三、（16分）

9.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子，翻譯成現代漢語。（4分）（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”（2分）（2）我也無他，唯手熟爾。（2分）10.閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）

一天，哈利·波特來到神奇的中國，想探尋中國的奇人趣事。【神奇孫悟空】

他找到了大名鼎鼎的孫悟空，熱情邀請孫悟空去霍格沃茨魔法學校。哈利：“我在魔法學校有最好的朋友（人名）,我可以騎著打魁地球（物件），穿著隱形衣來去無蹤，生活神秘又有趣。”

孫悟空：“俺老孫也有好兄弟（人名），我們降妖伏魔各展所長。俺老孫金箍棒打得妖精現原形，一個筋斗就是（數字）里。不去，不去！”

（1）請結合原著，在橫線上填寫出相關的內容。（4分）【趣味中國字】

哈利發現中國某家具店的招牌是“木林森”，覺得很有意思。

（2）請根據你所了解的漢字結構的常識，告訴他這三個漢字各自的特點。（2分）

（3）請你仿照這三個漢字的組合特點，再舉一例，體現漢字的趣味性。（2分）11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）登飛來峰王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（1）詩人登塔望遠是在破曉時分，請用自己的話寫出當時使人眼前所見的景象。（2分）

（2）請簡要說說最后兩句為什么能夠成為千古名句（2分）

四、（8分，每小題1分）12.用課文原句填空。（8分）

（1）鳥兒將巢安在當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（朱自清《春》）

（2）朔氣傳金柝。（《木蘭詩》）（3）水何澹澹。（曹操《觀滄海》）

（4），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》）（5），禪房花木深（常建《題破山寺后禪院》）（6）王維在《雜詩》中把抽象的思想情感具體化為客觀事物的兩句詩是。

（7）李商隱在《夜雨寄北》中用“，”兩句把思念的深情化為了重聚的希翼。

（8）《<論語>六則》中與成語“取長補短”意思最相近的兩句是。

五、（20分）

閱讀下面的文字，完成后面各題。

（一）（9分）

一條快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮，快樂。他不斷向他所遇到的東西打招呼，對他們說：“你好，你好！”

小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長了小腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。

小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。

小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到了一個拐彎的地方。那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草。枯樹樁年紀很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發牢騷。他們覺得什么都不合適，什么都沒有意思。后來連牢騷也沒有新的了，剩下來的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來，覺得很奇怪，就問他：

“喂，小溪流！這么高興，到哪兒去呀？”小溪流回答：

“到前面去，自然是到前面去呀！”枯樹樁嘆口氣說：

“唉，唉！忙什么呀，歇會兒吧！”枯黃的草也嘆口氣說：

“唉，唉！累壞了可不是玩兒的，就在這兒待下來吧。這兒雖然不太好，可也還不錯。”

小溪流看著他們笑了笑：

“為什么呀？就不！不能夠停留！”

一轉眼，小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流來同他匯合在一

起，小溪流就長大了。

13.說說下面句中加點詞語的特點和作用。（3分）

他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。

14.下面兩個句子哪一句放回原文橫線處最好？請說明理由。（3分）（1）因為前面還有好多伙伴等著他呢。

（2）前面出現了村莊。村莊里有水磨等著他去轉動。15.你喜歡選文中的枯樹樁和枯黃的草嗎？為什么？（3分）

（二）（11分）

①自我有記憶開始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調成的牛奶和一只好大好長的冰棍箱，讓很多人費解③的是，在這四壁空空的家里，我居然也能順順利利地長大，順順利利地代替了母親常年用的根光潤的竹棒。小巷里的人們不再聽見那日日重復的青石板上有節奏的啊擊聲了。人們常見到的就是我——一個丑女孩，每天攙著一個盲姨娘從小巷深處緩緩地走到巷口。

如同一尊雕像，執著地守候在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽不把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而補忽略了的手，總是留著黑而長的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來。但令人不解的是，我一直覺得她的生意總比別人的好，有時一天下來，竟收入十多塊。這對我們來說無疑是一個很讓人滿意的數目。我曾經問她做生意的秘訣，她總微笑著說：“坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會錯的。”那一刻，我才知道，這比別人多賺的每個分錢都凝聚著母親加倍的血汗啊！到了冬天——冰棍無處可賣的季節，母親就會操起針線縫制出二十多條棉被，租給趕集的或幫工的鄉民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一個冬天，母親又忙于拆拆洗洗縫縫補補。

③由于她的辛勤勞作及苦心經營，我們這個家居然也過得有聲有色——飯桌上經常能見到葷菜，我衣服上的補丁也隨著年齡的增長越來越少，直至沒有。有很多次，看著母親太勞累，我極想幫幫她，可她總是生氣地說：“你怎么這

么沒出息！好生讀你的書去。”所以在這個家里，雖然苦點，我卻被調養得像個千金小組——肩不能扛，手不能提，只知道讀一些母親不懂的書。16.用自己的話概括選文的主要內容。（3分）

17.結合語境，請說說你對文中兩個“居然”各自表達的意思的理解。（4分）18.第②段劃波浪線的句子屬于什么描寫？這樣描寫有什么好處（4分）

六、（40分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

請以“那時候”為題，寫一篇500字以上的記敘文。要求：（1）內容完整、充實，有真情實感。（2）書寫工整

（3）文中不能出現真實的人名、地名和學校名，如出現請用×××替代。

第二篇：同心縣2015—2016學年第一學期九年級教學質量監測

同心縣2015—2016學年第一學期九年級教學質量監測

語 文 試 卷

1．全卷總分120分，其中卷面分4分。答題時間150分鐘。2．答題前將密封線內的項目填寫清楚。

3．請各位考生將所有答案全部答在答題卡相應的位置上。

一、積累。（36分）

1、古詩文默寫。（16分）

（1）濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲.秋思》）（2），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子.密州出獵》）（3）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（4），坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子.登京口北固亭有懷》）（5），載不動許多愁。（李清照《武陵春》）（6）東籬把酒黃昏后。（李清照《醉花陰》）

（7）了卻君王天下事。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）（8）力盡不知熱。（白居易《觀刈麥》）（9）更深夜色半人家。（劉方平《月夜》）（10），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（11）酒困路長惟欲睡。（蘇軾《浣溪沙》）（12），原是今朝斗草贏。（晏殊《破陣子》）（13），一任群芳妒。（陸游《卜算子.詠梅》）（14），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲.秋思》）（15）陳涉太息曰：“嗟乎！”（司馬遷《陳涉世家》）（16），奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）2.在下面括號里填上正確的字。（2分）

妙手（）得 鋒芒（）露 地大物（）置之（）外

3、可愛的漢字。（仿照例子，完成漢字與漢字的對話。）（2分）

“兵”對“丘”說：兄弟，踩上地雷了，兩條腿都炸沒了？ “巾”對“幣”說：戴上博士帽就身價百倍了！（1）“也”對“她”說：（2）“由”對“甲”說：

4、結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（）（2分）

國家發展、民族振興，不僅需要強大的經濟力量，更需要強大的文化力量。沒有先進文化的發展，沒有全民族文明素質的提高，就不可能真正實現現代化。①是一個民族真正有力量的決定性因素 ②改變一個民族的命運 ③文化是一個民族的精神和靈魂 ④可以深刻影響一個國家發展的進程

A．②④③① B.①③④② C.③①④② D.③①②④

5、一老外來華留學4年，主攻漢語。臨畢業，參加中文晉級考試：考題是請寫出下面兩句話的區別在哪里？（1）、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。（2）、剩女產生的原因有兩個，一是誰都看不上；二是誰都看不上。（3）、女孩給男朋友打電話：如果你到了，我還沒到，你就等著吧；如果我到了，你還沒到，你就等著吧。（4）、單身的原因：原來是喜歡一個人，現在是喜歡一個人。老外淚流滿面，交白卷，自嘆不如，回國了。

聰明的你請在以上四題中任選兩題．．．．，寫出所選題目當中兩句話的區別在哪里（4分）__________________________________________________________________________ 6.最近熱播的《羋月傳》，成為街頭巷尾人們茶余飯后的談資。有人主張讓青少年好好看看此劇，因為它就是一部很好的語文教材，囊括的語文知識舉不勝舉；有人認為劇中權利的爭奪、宮廷政治爭斗不利于青少年的身心健康發展，你認為青少年可否“追劇”，請談談你的觀點。（2分）

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7.漫畫賞析。（3分）

(1)請給這幅漫畫擬個標題（1分）_______________________________

(2)請寫出這幅漫畫的寓意（2分）_______________________________ _______________________________

8、中新社石家莊2016年1月3日電(記者陳林)元旦假日期間，華北地區再遭霧霾侵襲。河北多地被霧霾持續籠罩。3日上午，石家莊正定國際機場能見度最小不足100米，麗江-石家莊-沈陽等4個航班取消，廣州-石家莊CZ3131航班等4個航班備降其他機場。當日13時41分起，石家莊機場天氣好轉，備降航班陸續返回。記者從河北高速交警總隊指揮中心了解到，3日早間北京以南所有高速全部因霧關閉，后多條高速逐漸開啟。由于霧情反復，截至記者18時發稿時，大廣高速廊坊到邯鄲轄區所有站口全線關閉，黃石高速石家莊到滄州轄區沿線站口全線關閉，衡水、邢臺轄區所有高速因霧關閉。河北氣象部門2日將霾預警由黃色預警信號升級為橙色預警信號。

請用一句話概括這則新聞的主要內容。（不超過20字）（2分）

9、親近名著。（3分）

作為中國第一部歌頌農民起義的長篇 體小說《 》，生動地描繪了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程。鮮明地表現了“ ”的主題。這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。

二、閱讀（40分）

（一）（16分）

10、解釋下面句子中加點詞語。（4分）

（1）未嘗不嘆息痛恨．．于桓、靈也_______________________________（2）欲信．大義于天下_______________________________（3）是以先帝簡拔以遺．陛下_______________________________（4）固以怪．之矣_______________________________

11、翻譯下列句子。（6分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。_______________________________

（2）懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。_______________________________（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。_______________________________

12、《出師表》中，諸葛亮分析天下形勢，在文中的作用是什么？（2分）___________________________________________________________

13、《陳涉世家》中，陳勝是怎樣為起義做輿論準備的？（2分）___________________________________________________________

14、《武陵春》中，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是一個“創意出奇”的句子，請說說此句“奇”在何處。（2分）

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（二）閱讀下文，完成下列各題（共10分）

智者無言

(1)大海的深處是平靜的。花朵的一生是無聲的。巍峨的山脈是緘默的。(2)大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦當如此？(3)有這么兩個人應考廚師。甲一開言便說了個天花亂墜，從傳統的中國名菜到洋派的西式糕點，從每道菜的用料著色到火候調味，似乎無一不能無一不精。乙則靜候一旁一語不發。待問及他時，他只是說：“給我30分鐘的時間，我做一桌菜出來看看便是。”(4)不用說，“訥于言”的廚師被錄取了。

(5)機智和美妙的語言有時只不過是一種一瞬的智慧和淋漓的表達，但智慧和表達本身并不證明結果。樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。

(6)認識一個人，不要光聽他怎么說，而應當看他怎么去做，因為有的語言言不由衷。就像認識一棵樹，不需急于去看它春天開的什么花，因為有一種事實叫做華而不實。你可以等到秋天，那時候你去看樹上的果實，果實是花的語言，也是樹的注釋。

(7)蕓蕓眾生，那個與你僅有一面之交便一覽無余的人，你會覺得他索然無味，因為他說得太多。而那個一直一聲不吭以沉默示人的人，你不僅僅對他印象深刻，而且產生了探詢他的愿望─因為那沉默帶給女性的是典雅矜持，帶給男性的是深邃練達。你要記住，生活中有些東西藏在心里便是一種真實，一種深刻；說出來，反而索然無味，比如一生一世的愛情。

(8)很小時候，媽媽對我說：你看大街上那兩個吵嘴的人，聲嘶力竭的人往往理屈詞窮。因為真理不在他那一邊，他想先聲奪人來掩飾自己的心虛。而那個沉默者心里一身正氣，自然可以不動聲色，因為沉默是強有力的蔑視。

(9)一個淺顯的道理是：烏鴉和知了無疑是最善叫的，但它們都不是人類的寵物。(10)火山爆發那一聲震天的巨響，那力拔山兮的氣概，令人嘆為觀止。但這一奇觀不會隨時可見，為那一瞬間的壯觀，它在地層深處沉寂了千年萬年！

⑾有兩種方法可以使世界變大：登上山峰遠眺，閉上眼睛深思。它們與語言無關。由此看來，世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。⑿智者無言。

15、細讀全文，說說作者的觀點是什么？（2分）

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16、文章開頭寫了大海,花朵山巒,它們的共同點是什么?這樣寫的作用是什么?（2分）___________________________________________________________

17、第三段講述了兩個廚師應考的事，其中運用的論證方法主要有哪兩種？（2分）

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18、“世界不是用語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。”這句話中的“此理”說的是什么道理？（2分）

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19、你是否同意本文作者的觀點，請談談你的看法。（2分）

（三）閱讀《掌聲》，完成下列各題。（共14分）

⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來。

⑵走進教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，還沒開口講課，就發現全班五十多個同學都直勾勾地盯著我身后的黑板。⑶為了把學生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調導入新課： ⑷“同學們，今天，我們上--”

⑸我一邊說一邊轉身準備往黑板上板書。

⑹班上的女學生王娜娜邊站邊喊道：“報告老師，你看黑板上--”

⑺我一下子驚呆了，原來黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個--”后邊有一個不太清晰的“壞”字。

⑻這是我教學十年來從未出現過的情況，過去每次上語文課時，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個字，顯然是我有什么得罪學生的地方，他們是在公開向我挑戰。⑼我仔細一看，這字體像是我昨天批評過的李曉寫的。

⑽我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學內容。

(11)我面帶笑容說道：“同學們，今天，我們上說話課，題目有些同學已經知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學。”

(12)盡管我的話里透著真誠，很多同學還是一臉的不安。

(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。(14)許多同學這才發出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉入正常。

(15)我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎?今天，我愿意把一個真實的我向同學們介紹一下。”

(16)接著我詳細地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認了自己的一些弱點和缺點。(17)由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學們被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。3

(18)--主課是從來不興鼓掌的，這在我的教學生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設計的教學方案陶醉了。

(20)我瀟灑地將“高老師”三個字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個字，將題目改成“是個嗎?”要求道：“請各位同學考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話。”(21)李曉第一個舉起了手，我讓他站了起來。

(22)他說：“我的題目是--李曉是那個寫'高老師是壞'這幾個字的學生嗎?”(23)我心中一驚，學生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認為表現得很瀟灑，但還是被學生一眼看穿了。

(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術還是贊許的。學生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。(25)掌聲一落，女學生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是'王娜娜是個壞學生嗎'。”王娜娜承認那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個壞學生，高老師也不是個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學的掌聲又一次熱烈地響了起來。

(27)此事過去又快十年了。如今，李曉已成為一個著名作家;王娜娜在法國留學，已獲得博士學位，正在讀博士后。這個班的學生見到我或者來信時，說最佩服的是我處理這節課的方式，這節課是他們印象最深刻的一堂語文課。

(28)其實，近十年來，這三次掌聲也仍然時時回響在我的耳邊。20、請用簡要的語言概括這篇小說的主要內容。(3分)___________________________________________________________

21、體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說說兩個“驚”字表現的人物心理有何不同。(2分)___________________________________________________________

22、下列有關本文的分析不恰當的一項是(2分)（）

A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的 突然出現蓄勢。

B.從高老師對突發事件的處理上，我們可以看出他是一個不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機應變的老師。

C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學且博士后在讀這一結果，印證了這兩個學生都不是“壞學生”。

D.從這篇小說的主旨來看，是要告誡同學們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴，只有這樣，才能使師生關系更加和諧。

23、第（17）自然段中“連李曉眼中也有點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。”這句話在本文中有什么用？（2分）

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24、仔細揣摩本文第(25)段寫王娜娜發言的文字，體會它對推動小說的情節發展起到什么作用。(2分)

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25、意本文的標題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。(3分)___________________________________________________________

三、寫作（40分）

一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌、一個上學的機會，有的人渴望成長，無懼挫折；有的人則害怕成長所付出的代價……

親愛的同學，你認為成長最需要什么？請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上，填入一個你自己認為合適的詞語，（如寬容、空間、挫折、快樂、付出代價等。）然后作文。題目：成長，需要

要求：（1）除詩歌外，文體不限。

（2）字數不少于600字。（3）文中不要出現真實的人名、校名。

第三篇：第一學期中小學學科教學質量監測工作方案

為全面促進中小學學科教學質量的有效提升，進一步引導中小學校按照《縣中小學教學常規（2020修訂版）》要求，關注教學質量，抓嚴抓實教學管理，營造學校以提高教育教學質量求生存、謀發展的良好氛圍，進一步貫徹落實《教育局工作要點》，結合《基教科2020年工作計劃》，教育局決定在全縣中小學實施2020～2021學第一學期中小學學科教學質量監測，特制定本實施方案：

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，要堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，將質量提升作為促進義務教育均衡發展的重中之重。引導中小學校以教學質量為核心，建立科學有效的教育教學管理機制，促進和保障基礎教育質量的提高。

二、組織領導

為了使監測工作順利開展，確保此次監測活動中的各項要求落到實處，收到實效，教育局成立質量監測領導小組。

組長：

副組長：

成員：

三、實施辦法

1.監測時間：2020年11月上旬。

2.監測年級、學科及考試時間安排

教育局決定本學期對全縣所有中小學的部分年級（一個班級全員參加）、部分學科進行監測，小學監測年級為五年級，初中監測年級為八年級，中小學均監測語文、數學、英語三個學科，測試時間小學三科共90分鐘，中學三科共100分鐘。

3.試卷及命題

監測試卷統一由教師進修學校教研員命題。出題依據各學科課程標準對各年段的要求，結合各學科的正常教學進度，完全體現教材目標，考查學生基礎知識的掌握與基本能力的形成情況。

4.考場設置

各校的監測考場統一要求設在多功能教室，確保單人單桌、間隔合理。保證被監測班級全體學生參加監測，班級人數與學生名單要與基教科掌握的相符。

5.監考人員安排

監測工作由教育局基教科組織具體實施。監考人員由基教科成員和其它科室工作人員組成，每個考場一名監考。要求監測工作人員要統一過程管理、嚴肅學生紀律，監考認真負責，到校后立即對被測班級的學生進行測試。監測結束后，試卷由監考人員和該校一名業務領導共同簽名封存，送回基教科205室。

5.試卷的批閱與成績評定

試卷統一由基教科組織相關人員批閱，批閱結束后認真核算成績匯總，匯總結束后下發監測情況及結果的通報。

6.質量分析

各學校針對本次學生考試成績和試卷完成情況，在成績發布一周內，到基教科取回本校試卷，組織相關學科教師進行試卷分析，形成文字材料，試卷分析人簽字、校長簽字、加蓋單位公章，將試卷及分析送到教育局基教辦206室，電子版發送郵箱，聯系人：。

第四篇：同心縣2015—2016學年第一學期五年級教學質量監測

… …………………… _…__…__…__…__…：…號…考… 線__…__…__…_：…場…考… … _…__…__…__…__…__…__…__…： …名訂姓… …__…__…__…_*__…：…級…班… …__…__…__…__…__裝__…__…__…_：…校…學……………………………同心縣2015—2016學年第一學期五年級教學質量監測

語 文 試 卷（縣城學校）

※ 溫馨提示：親愛的同學，你的語文學習一定收獲不小！在今天這張試卷上，你可以充分展現你漂亮的書法，展示你學習的收獲，抒寫你獨特的感受哦。

第一部分：積累運用。（52分）

一、看拼音寫詞語。（0.5×20=10分）

zhāo pái zhēn cánɡ chuānɡ lián háo bù yóu yù

ténɡ xiě ɡào jiè lǚ tú ǒu duàn sī lián

二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）

殲．滅（jiān qiān）眷．戀（juàn quán）婀娜．（nuó nà）囫圇．（lu lún）馴．良（xùn xiònɡ）削．弱（xuē xiāo）剖．開（pōu pāo）躊躇．（chú zhù）

三、看拼音，寫同音字組詞。（3分）

fèi()部（）用（）品

sònɡ（）朝（）讀（）水

四、給下列詞語搭配合適的詞。（2分）

（）的經歷 急切地（）輕輕地（）()的片段

五、用“望”組成恰當的詞語，填在下面的括號里。（每空1分，共2分）

全世界人民都（）和平，菲律賓卻一再挑起事端，企圖用卑鄙的手段奪取我國領土黃巖島，我國一忍再忍，（）用和平方式解決領土爭端。

六、把詞語補充完整并選擇1——2個詞語寫語意連貫的內容。（0.5×12+2=8分）（）（）信心

星羅（）布

（）往今來

（）爛不堪

再接再（）（）然大物 能書（）畫 舉世（）名 臨危不（）眾志（）（）

七、讀句子，把畫線部分換成合適的詞語。（1×2=2分）

（1）下午三點整，會場上爆發出一陣力量強盛，聲勢浩大的掌聲，中華人民共和國主席毛

五年級語文（人教版上）

澤東出席在主席臺上。（）

（2）這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古跡而名聲很

大，遠近都知道。（）

八、按要求寫句子。（5分）

（1）一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國”。（改為轉述句）（2分）（2）我已經即將完成了老師交給的任務。（在原句中修改病句）（1分）

（3）如果我是陽光，我將照亮黑暗；如果我是春雨，我將滋潤春夜；如果我是，我將。（填上恰當的內容，使語意連貫）（2分）

九、根據原文內容填空。(1×13=13分)

1.春風又綠江南岸。2.，欲作家書意萬重。2.毛澤東詩詞《七律·長征》中總寫紅軍不怕遠征難的句子是“______________________，____________________”詩詞中兩個有名的歷史故事是：、；《卜算子·詠梅》中的詩句“俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時。”

3.讀納蘭性德《長相思》中的詩句：“聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”感受到作者 的感情。

4.圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣；有象 著 的“買賣街”，也有象征著 的山鄉村野。5.我常用“ ”來勉勵自己多讀書。

十、語文實踐(共3分)

誰說沒有規則？明明白白寫著：“請走天橋和地下通道！”可他卻要翻越界欄橫穿過街。問他為什么？他滿不在乎：“這樣方便快捷。”(3分)

（1）讀了以上內容，聯系生活實際，你想說什么？_________________（2分）（2）請幫忙擬一條宣傳語：______________________（1分）

第二部分：閱讀理解（18分）

（一）讀下面短文，回答文后問題（7分）

位于江西省的鄱（pó）陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆巨大的綠寶石點綴在祖**親銀色的腰帶——長江上。

鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山倒映在湖中，像是一群仙女在梳洗打扮。微風吹過，湖面在陽光的照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，風聲水聲響成一片，就像千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖（）什么時候，（）使人產生遐想，興奮不已。

鄱陽湖（）景色令人陶醉，（）盛產豐盛的水產。這里的水產品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節湖水下退的時候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機船嘟、嘟、嘟地穿梭來往，一網網魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內亂跳亂撞。這是一幅多么美妙的“漁樂圖”哇！

啊！鄱陽湖，人們愛你美麗多姿，人們贊美你物產豐富。

象，把故事過程寫清楚、寫完整。題目自定，內容具體，感情真實，語句通順，行款正確。題目：

1.給短文加個適當的題目。（2分）

2.在短文的括號里填上合適的關聯詞語。（2分）

3.短文的第二自然段，從、、三方面寫了鄱陽湖的美麗多姿。（3分）

（二）讀下面短文，回答文后問題（11分）

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類無節制地濫用自然資源、隨意破壞自然資源，它們再生的速度和數量趕不上使用的速度和數量，生態平衡已經失去。如果不顧后果地濫用化學品，就會造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。

有人會說，宇宙空間不是大得很嘛，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

1.給這段文字擬個標題《 》。（2分）

2.“顧”字在字典里的解釋有：①回頭看，泛指看； ②照管，注意；③商店或服務行業稱來買貨物或要求服務的；④拜訪。“不顧后果”中的“顧”應選擇第（）種解釋；“左顧右盼”中的“顧”應選擇第（）種解釋。（2分）

3.文中畫“ ”的句中“至少”一詞能否去掉？為什么？（3分）4.第二自然段在文中的作用是。（2分）5.保護地球，保護家園。請你再寫兩句環保宣傳語。（2分）

①

②

第三部分、習作表達（30分）

同學們，小水滴要去旅行了，她去了哪里，遇到了誰，可能會發生什么故事？大膽想

五年級語文（人教版上）2

五年級語文（人教版上）3

第五篇：2017-2018學年第一學期期末 教學質量監測高二物理

2017－2018學年第一學期期末 教學質量監測 高二物理

第I部分(選擇題共48分)

一、單項選擇題(本題包括8小題，每小題3分，共24分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，多選、錯選均不得分)1．拉一條導線平行地放在如圖所示磁針的上方附近，當導線中有電流時，磁針會發生偏轉。首先觀察到這個實驗現象的物理學家是()A．庫侖 B.法拉第

C．安培

D．奧斯特

2．真空中兩個點電荷相距為d，相互作用力大小為F，保持兩點電荷的電荷量不變，改變它們之間的距離，使之相互作用力大小為4F，則兩點之間的距離應是()A.4d B.2d

C.dD.d4

3．如圖所示，三根長直導線垂直于紙面放置，通以大小相同方向如圖所示的電流，ac⊥bd，且ab?ad?ac，則a點處磁感應強度B的方向為()A．垂直于紙面向外 B．垂直于紙面向里 C.沿紙面由a向d

D.沿紙面由a向c

4．如圖所示，水平放置的平行板電容器，上板帶負電，下板帶正電，帶電小球以速度v0水平射入電場，恰好沿下板邊緣飛出。若下板不動，將上板上移一小段距離，小球仍以相同的速度v0從原處飛入，則帶電小球()A．將打在下板上

B．仍沿原軌跡由下板邊緣飛出 D．小球可能會打到下板的中央 C．不發生偏轉，沿直線運動

5．如圖所示，在兩根平行長直導線M、N中，通入同方向同大小的電流，導線框abcd和兩導線在同一平面內，線框沿著與兩導線垂直的方向，自左向右在兩導線間勻速移動，在移動過程中，線框中感應電流的方向為()A．沿abcda如不變

B.沿adcba不變 D．由adcba變成abcda C．由abcda變成adcba

6．如圖所示，當滑動變阻器的滑動觸頭P向右移動時，三個燈泡亮度的變化情況是（）

A．L1變亮，l2和L3皆變暗 B．L1變暗，L2和L3皆變亮 C.L1變亮，L2不能確定，L3變暗 D．L1變亮，L3變亮，L3變暗

7．如圖所示，A、B、C、D是勻強電場中一正方形的四個頂點。已知A、B、C三點的電勢分別為?A＝15V，?B?3V，?C＝3V，由此可知，D點的電勢為()A．3V

C．9V

B．6V D.12V

8．如圖所示為電磁軌道炮的工作原理圖。待發射彈體與軌道保持良好接觸，并可在兩平行軌道之間無摩擦滑動。電流從一條軌道流入，通過彈體流回另一條軌道。軌道電流在彈體處形成垂直于軌道平面的磁場(可視為勻強磁場)，磁感應強度的大小與電流，成正比。彈體在安培力的作用下從靜止開始滑行L后離開軌道，離開軌道時的速度大小為v0。為使彈體射出時的速度變為2v0，理論上可采用的方法有()。

A．只將軌道長度L變為原來的2倍 B．只將電流I變為原來的2倍

C．只將電流I變為原來的4倍

D．只將彈體質量變為原來的2倍

二、多項選擇題(本題共6小題，每小題4分，共24分。至少有2項符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分)9．右圖中距離較近而面積較大的M、N兩板帶電量分別為＋Q、－Q。MN間電壓為U，A點與兩板的距離皆為r。放在場中的電荷q在A處所受電場力為F，則A點的場強為()A．2kQr

2B.Fq

C.U2r

D.0 10．如圖所示的各圖中，閉合線框中能產生感應電流的是()

A．甲和乙 B．甲和丙

C．乙和丁

D．丙和丁

11．如圖所示的U－I圖象中，直線I為某電源路端電壓與電流的關系圖線，直線II為某一電阻R的U－I圖線。用該電源與電阻R連接成閉合電路，由圖象可知()A．R的阻值為1.5?

B.電源電動勢為3.0V，內阻為l.5? C．電源的輸出功率為3.0W D．電阻R消耗的功率為l.5W

12.如圖所示，空間某一區域內同時存在豎直向下的勻強電場、垂直紙面向里的勻強磁場。帶電微粒a、b、c所帶電荷電性和電量都相同，以相同的速率在此空間分別向右、向左、向里做勻速運動。以下判斷正確的是()A．它們都帶正電 B.它們都帶負電

C．b的質量最大

D．a的質量最大

13．如圖所示，虛線a、b和c是某靜電場中的三個等勢面，電勢分別為?a、?b和?c，且?a??b??c，一帶正電的粒子射入電場中，運動軌跡如實線KLMN所示，則()A．粒子從K到L的過程中，加速度增大 B．粒子從L到M的過程中，電場力不做功 C．粒子從K到L的過程中，電勢能增加 D.粒子從M到N的過程中，動能減少

14．如圖所示，電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板，C是一只靜電計，開關S閉合后，靜電計指針張開一個角度，下述做法可使靜電計指針張角增大的是()A.開關S閉合時，使A、B兩板靠近一些 B．開關S斷開后，在A、B兩板間放入電介質 C.開關S斷開后，使B板向右平移一些 D.開關S斷開后，使A、B正對面積減小一些

第II部分(非選擇題共52分)

三、實驗題(本題共2小題，共l4分。答案或圖必須填寫在答題卡上指定區域的指定位置)15．(6分)如圖所示的實驗電路。

（1）為了檢測小電珠是否斷路，可以將開關________斷開，把多用電表選擇開關旋轉到“×l?”檔；進行歐姆調零后，將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸，若電表指針偏轉如圖所示，則可判定小電珠__________斷路(填“有”或“沒有”)。

(2)為了測量小電珠的電流，應將選擇開關置于直流電流檔，斷開開關___________，閉合開關__________，然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱。

16．(8分)某同學用如圖所示的電路來測定電池的電動勢和內阻。

(1)圖1為連好的部分電路，請完成連線；為了安全，測量前，移動滑動變阻器的滑片應置于靠近_____________(填k或f)處。

(2)該同學測得如上表所示的五組數據。根據數據在答題卡中的圖2中作出U－I圖線。

(3)從圖線中得到電源的電動勢E＝________V，內電阻r?_______?。(結果均保留三位有效數字)

四、計算題(本題共3小題，共38分。要求寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中應明確寫出數值和單位。答案或圖必須填寫在答題卡上指定區域的指定位置)17．(10分)如圖所示，在平行帶電金屬極板MN的電場中，將電量為－4×10C的負點電荷從A點移到M板，克服電場力做功8×lOJ，把該點電荷從A點移到N板，電場力做正功為4×10J。則：(1)將該點電荷從M板附近移到N板過程中，電荷的電勢能變化多少?M、N兩板的電勢差UMN等于多少?(2)M板的電勢?M和A點的電勢?A分別是多少？ －

4－4

－6

18．(12分)兩平行金屬導軌間的距離L＝0.40 m，金屬導軌所在的平面與水平面夾角??37°，在導軌所在平面內，有磁感應強度B＝0.5 T且垂直于導軌所在平面的勻強磁場(方向如圖所示)。金屬導軌的一端接有直流電源和可變電阻R，現把一個質量m＝0.05 kg的導體棒ab放在金屬導軌上，處于靜止狀態，導體棒與金屬導軌垂直且接觸良好。己知:ab棒與導軌間的動摩擦因數?＝0.15(可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),導體棒電阻R0＝2.5?；直流電源的內阻r?0.5?,電動勢E＝l8V,g取10 m／s,sin37°＝0.60，cos 37°＝0.80。則：

(1)若使ab棒所受的摩擦力恰好為零，此時通過導體棒的電流為多大?(2)要想ab棒處于靜止狀態，則可變電阻R取值范圍為多少?

219．(16分)如圖所示，一個板長為L，板間距離也是L的平行板電容器上極板帶正電，下極板帶負電。有一初速度為v0、質量為m、帶電量為?q的粒子從極板正中水平射入，恰能從上極板邊緣飛出。粒子重力不計，求：

(1)兩極板間勻強電場的電場強度三的大小；

(2)在極板右邊的空間里存在著垂直于紙面向里的勻強磁場，為使粒子又能從下極板邊緣返回電場，則磁感應強度B應為多少?