第一篇：四年級語文下冊第五單元測試卷分析

四年級語文下冊第五單元測試卷分析

本單元測試共有25名學生參加，其中90分以上有4名同學，最高分93.5分；80分以上的有9人；70分以上的有4人；60分以上的有1人；不及格的有2人，最低分是17分，平均分是77.6分。

本次單元測試卷共有三部分。基礎部分有九道大題，第一大題是看拼音寫詞語，其中“震撼、欲望、繽紛“三個詞出錯較多。第二大題是形近字組詞，“擾、憂”兩個形近字組詞錯誤較多。第三大題是我會寫，是寫出下列詞語的近義詞和反義詞，“流暢、鼓動”兩個詞語的近義詞寫錯的較多，“清晰、沉穩”兩個詞的反義詞出錯的特別多。第四大題是填字成詞，完成得比較好，個別同學有寫錯字的現象！第五大題是給字組詞，并用組的詞語造句，組詞完成較好，但是造句錯誤較多。第六大題是選詞填空，完成的很好！第七大題是默寫語文園地五三句名人名言，并填空。我們有相當一部分孩子由于沒有熟背，所以導致不會填空。第八大題是填上合適的詞語，大部分孩子完成較好。第九大題是修改病句，大部分孩子修改病句修改不完整導致丟分嚴重。第十大題是加標點符號，我們的孩子對于引號的用法還沒有掌握。第二部分是課內閱讀與積累，有部分孩子們完成得還可以，有部分學生默寫出了點問題，第17課的第4自然段不會默寫，說明我們的孩子回家就沒有背誦這篇課文，所以問題回答的也不知所以然。課外閱讀，題目不是很難，但是我們的學生丟題落題，回答問題不完整的情況比比皆是，特別是根據意思寫詞語，大部分學生都出錯了！還有不少的學生把加標點這道題居然丟掉了。第三部分是習作，要求是：你觀察到哪些生命現象，你知道哪些熱愛生命的人，你知道哪些熱愛生命的故事，請任選一個內容寫下來。有相當一部分孩子習作字數不夠，導致扣分。另外孩子們的習作仍然存在著不少的問題，如：不會分段，語句不通順，表達不清楚，病句錯字太多等等問題。

通過本次測試可以看出孩子們基礎知識部分掌握不是很扎實，該會背會默的不會背誦，如：第17課文和語文園地上的日積月累，很多孩子背誦得不理想，所以默寫得不好！另外我們的孩子口頭表達和書面表達有待提高！怎么提高呢，只有通過大聲朗讀課文和課外的文章，以及閱讀大量課外書籍和作文書籍的辦法才行！只有這樣才能不斷提高我們孩子們的口語表達和寫作水平！此外本次習作是讓孩子們寫一寫熱愛生命的人、事、物，但是我們的孩子平時不善于觀察生活，所以對生活中存在的那些熱愛生命的故事、人、物，都沒有關注，所以寫作文時，就會覺得言之無物，沒有什么東西可以去寫！

第二篇：語文四年級下冊第五單元測試卷

一、【字詞百花洲】(23分)

1.看拼音，寫詞語。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

()()()()

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

()()()()()

2.按要求寫詞語。

(1)辨清下列字的字形，并分別組成詞語。

憐()梯()叮()柜()崖()

鄰()遞()盯()拒()涯()

(2)在()中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。

人教版小學語文四年級下冊第五單元測試卷：孔繁森同志是領導干部的楷模。()他牢記自己是共產黨的干部，()時刻把人民群眾放在心上。()發現誰有困難，他()想方設法去幫助。()自己苦點累點，()他心里很踏實。

(3)選詞填空。

鼓舞鼓勵鼓動

①你別()人家去干壞事。

②在老師的()下，我終于躍過了橫桿。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的()。

(4)描寫植物的成語：

(5)描寫鳥的成語：

(6)我們可以用這些四字詞語描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】(25分)

1.填空。

(1)人心齊，()。獨腳難行()。

(2)水漲船高，()。

(3)一花獨放不是春，()。

2.修改病句。

(1)學校正在足球競賽活動。

(2)通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

3.按要求寫句子。

(1)請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

(2)期中考試過后，劉紅艷發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：

(3)“鳥兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

4.按課文內容填空。

(1)本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥語》中作者很想學到_______的本領，能通曉鳥語。作者認為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認識到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。小精靈兒童網站

(2)蟻團在舐動的草叢間地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不，也不。《生命的壯歌》中的兩個故事，都謳歌了動物們在生死有關時刻表現出的_________________________的精神。

第三篇：語文小學四年級下冊第五單元測試卷

一、【字詞百花洲】（23分）

1。看拼音，寫詞語。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

（）（）（）（）

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

（）（）（）（）（）

2。按要求寫詞語。

（1）辨清下列字的字形，并分別組成詞語。

語文四年級下冊第五單元測試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）

鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）

（2）在（）中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。

孔繁森同志是領導干部的楷模。（）他牢記自己是共產黨的干部，（）時刻把人民群眾放在心上。（）發現誰有困難，他（）想方設法去幫助。（）自己苦點累點，（）他心里很踏實。

（3）選詞填空。

鼓舞鼓勵鼓動

①你別（）人家去干壞事。

②在老師的（）下，我終于躍過了橫桿。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的（）。

（4）描寫植物的成語：

（5）描寫鳥的成語：

（6）我們可以用這些四字詞語描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】（25分）

1。填空。

（1）人心齊，（）。獨腳難行（）。

（2）水漲船高，（）。

（3）一花獨放不是春，（）。

2。修改病句。

（1）學校正在足球競賽活動。

（2）通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

3。按要求寫句子。

（1）請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

（2）期中考試過后，劉紅艷發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：

（3）“鳥兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

4。按課文內容填空。

（1）本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥語》中作者很想學到_______的本領，能通曉鳥語。作者認為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認識到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。小精靈兒童網站

（2）蟻團在舐動的草叢間地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不，也不。《生命的壯歌》中的兩個故事，都謳歌了動物們在生死有關時刻表現出的_________________________的精神。

三、【閱讀錦繡宮】（22分）

（一）“這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現了一個小的冰窟窿，這位頑強的‘破冰勇士’沿著又裂開的邊緣繼續撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作，它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕——克哩——”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

1。近義詞。

頑強（）歡快（）迅速（）

2。看到整群天鵝都投入了破冰工作，你想到了哪些成語？

3。用“”劃出打比方的句子。

4。“破冰勇士”指，看著他頑強地破冰，你想對他說：“

”

5。看到天鵝群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請寫下來。

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。

1。用“信”組詞。

2。打開鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟，可見他。二徒弟，可見他。

3。在技術上兩個徒弟誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

4。“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”。這“不能打開的鎖”指的是什么？

5。這篇短文主要寫的是，告訴我們____________。

6。讀了這篇短文后，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。

四、【習作暢想島】（30分）

當你讀完這一單元的課文，當你了解了動物們為了集體的生存所表現出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請你結合課文內容，以《敬畏生命，善待動物》為題寫一份演講稿，號召大家保護動物，保護生態，與動物和諧相處。

第四篇：四年級下冊語文第五單元復習測試卷

一、看拼音寫詞。（10分）

二、詞語填空。（5分）

狂風（）號 飛禽走（）頭（）目（）

（）然決然 滿不在（）無可（）何

（）饑（）餓（）無人煙

三、改正下面錯別字。（8分）

睛朗（）權頭（）害草（）德到（）

恢愎（）革壁（）奏成（）睡星（）

四、選字填空。（6分）

峭 悄 俏

（）麗（）壁 陡（）俊（）（）然 靜（）（）

決 訣 絕

（）定（）望（）竅（）然（）句 秘（）

五、用________畫出不是同一類的詞。（10分）

1．梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2．鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆

3．老年 少年 青年 中年 年齡

4．白菜 花菜 包菜 蔬菜 芹菜

5．船艙 貨輪 甲板 桅桿 船底

六、選詞填空。（4）

疲憊 疲乏

（1）、爬山歸來，我感到有些（）。

（2）、爬山歸來，我感到非常（）。

因為所以 或者或者 如果就

（1）、今天咱倆值日，（）你掃地，（）我擦桌子，你決定吧。

（2）、（）列寧要鍛煉自己的意志，（）再次走那條危險的小路。

七、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在（）里。（4）

（1）、挺：①硬而直；②伸直或凸出（身體）；③勉強；④很

別挺著（）挺努力（）挺胸（）挺直（）

（2）、怪：①奇怪；②很，非常；③怪物；④責備

怪可惜的（）你怪誰呀（）怪事（）妖怪（）

八、按要求做下面各題。(4)

1、附近建起了樓房。

擴寫：

2、懷丙和尚是當時出色的工程家。

縮寫：

3、我隨手關上了門。

改成把字句:

4、媽媽買回來了這本書。

改成被字句：

九、加標點符號。(2)

1、院子里種了梨樹石 榴樹桃樹

2、假期里我讀了西游記三國演義水滸傳這三本書

十、縮寫句子。(4)

1、伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

2、我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。

3、孩子的身體像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

4、年輕的學徒們認真地學習開采大理石的本領。

十一、閱讀短文，回答問題。（20分）

我__________牽牛花

有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我，則喜愛那平凡的牽牛花。

樂于攀登是牽牛花的本色。開始，她那纖細的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫。

牽牛花是憑著堅韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上，一點兒也不游離。正因為她纏得牢，攀得緊，所以風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來，也不灰心，一有機會她就會借助風的力量再次攀上去。

牽牛花一生一直在攀登。一天，兩天，一月，兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。

我愛牽牛花。

1．填表。（6分）

2．用文中帶點的關聯詞造句。（4分）

因為所以

雖然卻

3．從短文中找出合適的詞填空。（3分）

（）種子（）牡丹（）莖蔓

（）牽牛花（）茉莉（）葉片

4．在原文上用分別畫出能概括2、3、4各自然段意思的句子。（3分）

5．將慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。改成把字句。（1分）

____________________

6．反復朗讀短文，將自已對牽牛花的感情填寫在文章題目的橫線上。（1分）

7．作者寫這篇文章的主要目的是什么，請在正確的答案后面打√。（2分）

（1）我最喜歡平凡的牽牛花。（）

（2）描述了牽牛花是怎樣沿著籬笆向上攀登的。（）

（3）贊美了牽牛花美麗的姿態。（）

（4）贊頌了牽牛花以堅韌不拔的毅力向上攀登的品格。（）

十二、作文。（23分）

題目：瞧這_________迷。

要求：1．補充題目時，可以填讀書、踢球、集郵等。

2．把題目補充完整后寫一個人，要通過一件具體的事來寫人物的特點。

顯示答案

內容概括：這篇介紹了關于小學語文四年級下冊第五單元復習測試卷二附答案,四下語文園地五，希望對你有幫助！

第五篇：四年級下冊語文第五單元測試卷

一、【字詞百花洲】(23分)

1.看拼音，寫詞語。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

()()()()

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

()()()()()

2.按要求寫詞語。

(1)辨清下列字的字形，并分別組成詞語。

憐()梯()叮()柜()崖()

鄰()遞()盯()拒()涯()

(2)蘇教版小學四年級下冊語文第五單元測試卷：在()中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。

孔繁森同志是領導干部的楷模。()他牢記自己是共產黨的干部，()時刻把人民群眾放在心上。()發現誰有困難，他()想方設法去幫助。()自己苦點累點，()他心里很踏實。

(3)選詞填空。

鼓舞鼓勵鼓動

①你別()人家去干壞事。

②在老師的()下，我終于躍過了橫桿。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的()。

(4)描寫植物的成語：

(5)描寫鳥的成語：

(6)我們可以用這些四字詞語描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】(25分)

1.填空。

(1)人心齊，()。獨腳難行()。

(2)水漲船高，()。

(3)一花獨放不是春，()。

2.修改病句。

(1)學校正在足球競賽活動。

(2)通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

3.按要求寫句子。

(1)請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

(2)期中考試過后，劉紅艷發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：

(3)“鳥兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

4.按課文內容填空。