第一篇：中隊介紹

該中隊中的每一個小成員都擁有激情,在學習上學會獨立自主,在生活上學會自我管理,在游戲中學會自我保護??在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個中隊增光添彩。面向全體，每個隊員都在工作實踐中，自我管理能力得到了提高，主人翁意識得到了增強。完善的中隊制度管理，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

在“書法育人”中，培養了隊員諸多良好品質。別看他們只有二年級，可是有十余名隊員分別在“天津市首屆倉頡杯規范字大賽”中，獲二、三等獎；數名隊員在天津市規范字等級認定中，獲得證書。開展豐富多彩的活動，增強了集體凝聚力。在校運會中連年獲“團體總分第一名”；在校溫馨教室評比中獲“最佳獎”；被評為紅領巾“愛心班級”；在校“書法”比賽中10人獲一等獎；在“班班唱”歌詠比賽中形式新穎，獲“最佳表演獎”；在天津市“規范字”等級認定中5人獲證書；“天津市首屆倉頡杯規范字大賽”中，11人獲二、三等獎；在市書畫大賽中5人獲獎；本學期被評為“市級優秀班級體”；該班中隊輔導員2011年被評為區級優秀輔導員。

第二篇：邱少云中隊介紹

烈火中的英雄

邱少云，多么偉大的名字啊！邱少云，多么樸實而平凡的名字啊！可他的事跡卻深深地印在同學們的心中。

我們班是邱少云中隊。記得剛開始布置學軍園地時，我讓大家收集資料做成小報，這讓孩子們對“邱少云”這個名字有了些許了解。后來通過查閱資料、學習先進、設計版面……同學們對邱少云有了更深的認知。知道了邱少云叔叔在爭奪“391”高地時，被敵人的炮彈打中。他任憑熊熊大火在身體上怎么燃燒，都像千斤大石一樣落在地上，一動不動。這位烈火中的英雄為了不暴露大隊的行蹤，活生生地犧牲在火海中。

學習邱少云的事跡后，同學們被深深地感動了。這也讓大家想起了自己平時的表現。很多孩子在交流中講到只要被開水燙一下，就會大呼小叫，像來了大地震一樣，現在想起來，真是覺得羞愧萬分。要知道，邱少云叔叔可是在大火里燒啊！表示今后一定要學習邱少云叔叔嚴守革命紀律，發奮學習，做個合格的小軍人。

這次“學軍園地”的布置，成長的不僅只有幾個干部，還有班上的孩子們，他們都成長了。

設計完小報的黃長歌，把自己潦草不堪的字跡改成了工整漂亮的筆跡，使她的作業本上多添了幾朵小紅花。整理出資料的曹曉樂同學在之后的班級活動中更加大膽勇敢了，使她現在的朋友越來越多。制作了電子小報的林潤東，上課少說話了，多的是注意聽講的專心致志，這讓他的成績一步一步向上跳。參加布置版面的“多嘴貓”宋一誠，上課不再隨便插話，開小差了，眼神里充滿了堅定的意志。還有余霈林，他學會的是堅持。他每天堅持做奧數題，每天堅持背語單詞，每天堅持讀幾篇好文章……因為他每天的持之以恒，堅持不懈的努力，他現在的學習越來越棒了。

邱少云，這位偉大的英雄是班上每個孩子的榜樣。大家都嚴格地要求自己的一言一行，做一個嚴于律己、奮發向上的好學生。

五（5）邱少云中隊

第三篇：五中隊介紹(升旗儀式)

每個班級都是獨一無二的集體。9月份剛開學的高一（3）班是一張白紙，而會聚在一起的同學們就是一個個杰出的畫家。通過第一學期每位同學做出的不同努力，創造出了一幅幅美麗的畫卷。“勇往直前，力爭第一！”是我們班級第一學期響亮的口號。這不僅包含了我班的精神和目標，更鼓舞每一位同學在今后的工作、學習中做好自己的本職工作，團結友愛，共創美好的“

家園”。回顧上半學期的點點滴滴，每個班級成員都感到無比的驕傲與自豪。因為通過上半學期的努力，我們滿載著累累碩果。那些榮譽使我們高一（3）班49顆同學的心更好地緊緊地靠在一起。使我們的凝聚力更強，更熱愛這個班集體。高一是一個充滿朝氣、蓬勃向上，活力四射的日子。多姿多彩的各類活動充盈了我們的學習生活。我們不會忘記共同經歷的甜酸苦辣和16歲的青春扉頁上記載著的燦爛篇章。軍訓：高中的第一課堂——軍訓。是我們至今刻骨銘心的。誰都不會忘記那個驕陽似火的天氣。誰都不會忘記那個充滿充滿響亮口號，整齊步伐聲的操場。誰都不會忘記教官的每個口號和他說過的每句話。在軍訓后我們真正進入了高中。軍訓給了我太多寶貴的東西。他教會我們用堅強的毅力和頑強的斗志。他給了我們拼搏的自信。就如教官所說：“精神、毅力、恒心是可以戰勝一切的。我們最棒的。我行！我可以！”東方綠洲：與軍訓相比，東方綠洲可謂是一個五彩繽紛的課堂。在東方綠洲的3天過得很充實。我領略我國現代化的軍事武器。學習了最基本的軍事技能等等。在第二天的聯歡會、各種計分比賽中，我們每位同學都盡自己最大努力地為自己的班級、學校爭光奪彩，做一個優秀的虹中人。在東方綠洲的三天課外學習。我們學會了自理自立，和軍人間的距離仿佛更近了。運動會：在兩次的軍政訓練中，同學們磨練自己的意志和斗志，并在運動會中充分展示。在運動會上充分展示了我們虹中學子拼搏團結，團結友愛的精神風貌，的確賽出了我們的水平和風格。體現了友誼第一、比賽第二的比賽宗旨，爭做德、智、體全面發展的綜合素質人才。藝術節：藝術節是學生展示自我藝術才華的大好時機。我班同學可謂多才多藝，充滿著形形色色的能者。同學們個個多才多藝，有彈得一手好琴的，有精通黑管、豎笛的，有詩朗誦獲得全國獎項的，有繪畫造詣極深的，還有球類玩得一級棒的??真是臥虎藏龍，令人欽佩。他們都為學校班級增了不少光。藝術節的初賽分為三場。其中有兩場有我班同學擔任主持。在最后的藝術節閉幕式上我班的優秀節目也較多。有鋼琴演奏，十大歌手演唱，詩朗誦表演，書畫作品展示。辯論賽：本學期我班開設了一次德育方面的辯論賽。可謂是頗為激烈和精彩。班級選出10位同學作為正反雙方進行了以“我們是否應該在家長面前完全透明”為辯題的辯論。進行了一節深的辯論。最后以反方“我們不應該在家長面前完全透明”勝出。通過這次辯論加強了我們同學的全面思維能力。鍛煉了口才，受到許多同學支持。主題班會：本學期我們班開展了3次主題班會。主題班會的主題鮮明，氣氛濃烈，同學們的踴躍參與都讓班會如火如荼的開展。同學們越發熱愛這個集體！以上是班級活動小結，集體中的每位成員在新學期里會不斷努力，繼續保持和發揚班級特色，向著目標奮勇前進！團支部工作小結在不知不覺中，這個團支部已經走過了半個學年了，雖然這個團支部成立是十分短暫的，但是因為有著很好的團干部，極大力配合的每位團員，所以我們班的團工作還是搞的相當有聲有色。

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第四篇：優秀中隊事跡介紹材料范文

優秀中隊事跡介紹材料

我們四（2）神舟中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上、具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們四（2）中隊熱愛祖國，熱愛曹王小學；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一、追求建設積極向上、自主和諧發展的網絡特色班集體

隊員中蘊藏著無窮的創造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發展自己。發揮自主自動創造精神，充分發揮才智，真做少先隊的主人。走進我們的四（2）中隊，你會有特別的感覺，你會感覺在和諧的環境中學習、讀書！在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采：歌詠比賽第一名；風箏制作放飛比賽獲最佳班集體；運動會比賽獲最佳班集體。充分體現了健康活潑、和諧發展的班隊集體。輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間的溝通可以通過家、校互動網絡加深了解和理解。全體隊員都能自如在互聯網絡中查找有意義的教學資料、科學常識；下載圖片音樂、歌曲；制作各

1類小報、畫面放映；打印編輯文章；了解互聯網絡的新奇世界等等。班級的“電腦小能手”在全校都小有名氣！真正體現了網絡特色中隊班集體。

二、閃爍的曹小之星——愛心班集體

關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！“同獻一片愛心，手拉手共同成長”我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是率先行動。利用敬老節到敬老院探望老人；班級設有“愛心小天使”，在開展活動的過程中，我們注意方式和手段的結合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關愛，把幫助和引導結合起來，針對孩子自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除孩子心理的陰影與誤區。強調教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養春風化雨。我們特別注重：人人參與創設“愛心班集體”的育人理念。無論是同學之間、家庭之間、父母之間等發生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，父母離婚、下崗等。我們的隊員都會以一顆善良純真的心關愛他、幫助他度過心理調試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！

三、與時俱進的特色班隊小干部

班隊小干部記錄《班級日志》，記錄隊員們每日的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結分析、指出不足并寄予希望。設置了“每周值日隊長”認真履行班長職責。

由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。定期檢查班級行規示范員、衛生小衛士、小小板報員、班隊小主持人、升旗手等操作規程并提出改進方法。特色的班隊管理體現了良好的文明班風、衛生優秀班級和星級班級！

四、三維教育互動，學校、家長反饋，隊員示范

利用家長會進行新課程改革的三維教育互動，及時反饋隊員的個性發展差異，提出建議和認識。隊員以自己的成長過程、學習收獲感悟在家長會上向家長匯報！在家長中引起強烈的反響！創設共同和諧發展的育人環境！我們中隊還建立了“小小圖書角”使每一位隊員的知識收獲、積累在這里交流。開設了“生物角”、“溫馨教室”等的教育交流活動，使綠色的渲染在互動中提升！在開展的課外社會實踐活動中，我們中隊的隊員體驗了團結協作的集體精神，促進了隊員們的個性全面、和諧、健康地發展。

我們四（2）中隊朝氣蓬勃、團結向上！我們四（2）中隊富有現代創意！我們四（2）中隊手拉手、共成長！我們是未來充滿智慧、攀登科學高峰的希望之星！

第五篇：優秀中隊事跡材料介紹 上傳

優秀中隊事跡材料介紹

玥莊聯小四年級是一個團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助、互相關心。“讓自己做的最好”是每個隊員的目標，“做個讓老師和同學都滿意的孩子”是我們中隊的宣言，“好習慣好人生”是我們中隊的座右銘，“文明開朗求實創新”是我們中隊的隊風，“學而不驕習而不躁誠而有信”是我們中隊的學風。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。

一、樹立良好隊風

良好的隊風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設當中。我們共同制定了《班級日常行為規范細則》、《爭創先進雛鷹小隊制度》、《值日班長制度》、《班級定崗負責制度》等一系列制度，學會自我管理、做好集體各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。無論是學習，文明禮儀，行為規范等都形成了良好氛圍。

二、干部培養

一個成功的中隊，必須打造一支精干的班干部隊伍。他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。“火車跑得快，全靠車頭帶”。中隊干部通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在校大隊部，班主任的共同培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，互相配合，共同為隊集體建設貢獻著自己的汗水與智慧。

在各項班級活動中，班干部起著主導作用。正副班長既要負責籌劃和協調各種活動，又要管理常規工作。同時，他們還及時地總結工作經驗，加強與一般隊員溝通，了解并反映隊員的意見，更好推動了隊集體建設。校副大隊長郭延欣，大隊委員利念慈，副中隊長段穎就是這樣工作的，他們是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。還有以身作則的學習委員馮玉慧，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員馮世杰，多才多藝的文藝委員馮文玲，細心負責的生活委員劉玉澤??隊干部們出色的工作，不斷地努力與付出，不單使自己熠熠生輝，并在各方面發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級各方面蓬勃發展。

三、提高自我管理能力

一個良好中隊讓學生感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“小當家制”。“ 小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在第二天的午會課上總結一天的班級情況、發表感言。這不僅讓每個學生都體會作為班級主人的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、中隊活動，多姿多彩

開展豐富多彩的活動，創建溫馨的學習家園。首先建好班會課以及班級日志，班級日志通過對班級日常生活的記錄，使隊員更加相互理解和團結。其次師生共同努力，布置溫馨教室，設計了班務常規，圖書角，墻報，黑板報等板塊。例如教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，也是利用班級的文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。再次利用晨誦午讀這個平臺，開設了“讀詩書”、“朗誦會”、“我會說” 等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發揮，將自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量，發揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。最后積極響應大隊部的要求，加強三操和路隊的管理，努力營造安全，健康，快樂的班級文化，班級文化的建設增進了同學之間的友誼，提高了集體凝聚力。

五、我們中隊的成績

一份耕耘，就有一份收獲。在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛生評比中，我們中隊多次居全校第一；個人行為規范評比第一名，廣播操比賽一等獎，作業展評二等獎。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。在我和中隊隊員的共同努力下，2012年我們中隊參加區六一兒童節比賽并榮獲三等獎，郭延欣同學被評為區三好學生，2012年我所寫的《讓學生學會自我管理》發表在《萊蕪教育》上。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。

四年級這個中隊自2009年9月創建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。大家也都為身在這么一個優秀的中隊感到自豪！在輔導員、中隊長的領導下，在全班32名隊員的積極努力下，正邁著穩健的步子大踏步向前。