第一篇：光明磊落,做拾金不昧的高尚人

光明磊落，做拾金不昧的高尚人

2010年10月，重慶的一個(gè)拾荒老婆婆拾到了15000元，她在六天的時(shí)間尋找失主，直到11月2日才找到失主，并把15000元原封不動(dòng)地交給原主。

文中的老婆婆是個(gè)拾荒者，她面對(duì)這么多錢難道沒有起過貪心的念頭嗎、不是的，誰都喜歡錢。她可以把這筆錢占為己有，可她將受到心靈的譴責(zé)，相反，她把錢交給失主后，會(huì)覺得心安理得，能美美地睡覺。這，是平凡中不平凡的舉動(dòng)。

像這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，可我們?cè)谏钪凶龅搅耸敖鸩幻羻幔咳绻覀儼l(fā)現(xiàn)了一張飯卡，可能想到的是如何花費(fèi)它；如果，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包，可能想到的是如何撿起它而不被別人發(fā)現(xiàn)。

可我們這樣做是對(duì)的嗎？也許我們拾到飯卡，錢包。能滿足自己的貪欲，但你有沒有想過失主的麻煩呢/失主是怎樣的心情/沒有飯卡的人會(huì)俄肚子，沒有錢包的人會(huì)影響到生活。還會(huì)緊張，害怕，傷心等負(fù)面情緒。或者你會(huì)覺得這一切和你無關(guān)。但將心比心如果是你丟失了重要東西呢/你的心情又會(huì)是如何/

思想品德高尚的人，他將會(huì)有幸福快樂的生活。拾金不昧，是中華人們的傳統(tǒng)美德，我希望這種美德深入千家萬戶，那么我們的生活將充滿快樂溫馨。

第二篇：和諧社會(huì)雷鋒精神 拾金不昧高尚風(fēng)范

“和諧社會(huì)雷鋒精神 拾金不昧高尚風(fēng)范”六旬老人萬元現(xiàn)金失而復(fù)得，攜記者登門感謝

9月4日上午11時(shí)許，一位六旬老人領(lǐng)著建陽電視臺(tái)記者來到建陽分公司汽車站站長值班室，向當(dāng)日值班站長何健和安保主任陳國海遞上一面寫有“和諧社會(huì)雷鋒精神 拾金不昧高尚風(fēng)范”的錦旗，對(duì)建陽汽車站熱心幫助旅客找回失物深表感激之情，并向一同前來的電視臺(tái)記者講述錢物是如何失而復(fù)得的。

老人是建陽市林業(yè)局退休工人名為趙煥善，9月3日下午13：00時(shí)到建陽汽車站乘車前往華家山老家，老人登上車后聽說該趟班車因故需要延遲至14:50時(shí)發(fā)車，老人想了想還是改乘建陽至莒口公交專線先到莒口再轉(zhuǎn)車到華家山，當(dāng)老人乘車至莒口后，突然發(fā)現(xiàn)自己隨身攜帶裝有萬元現(xiàn)金和數(shù)張借款憑證等物品的卡灰色購物袋遺落在建陽至華家山班車上，這可急壞了老人，老人急忙攔了一輛車急匆匆回建陽汽車站，向服務(wù)臺(tái)工作人員詢問建陽至華家山班車，當(dāng)?shù)弥嘬囈寻l(fā)車約20分鐘，老人雙腿顫顫巍巍全身哆嗦地癱坐在候車座椅上，當(dāng)班站務(wù)員急忙倒了杯開水給老人，老人漸漸緩過神來，講述丟失錢物的經(jīng)過，得知原委后，當(dāng)班站務(wù)員趕忙將老人帶到車站安保室，安保主任陳國海迅速幫助查找到了閩HY2766號(hào)建陽至華家山班車，一邊通過車載GPS查找定位車輛運(yùn)行位置，一邊撥通了駕駛員夏福閩手機(jī)，向駕駛員說明了老人遺落在車上的購物布袋的特征，當(dāng)趙煥善老人得知駕駛員已找到丟失的布袋，并妥善保管時(shí)，老人緊緊握著安保主任的手激動(dòng)的說：“你們車站的員工個(gè)個(gè)都是活雷鋒，對(duì)待旅客就像親人一樣，我要把你們熱心幫助旅客找回巨額錢款的好人好事告訴電視臺(tái)，讓他們宣傳報(bào)道”。陳國海主任對(duì)老人說：“幫助旅客解決困難是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，是我們應(yīng)該做的，您老就放心吧，這趟車在華家山過夜，要明天上午才能返回建陽，您先回家好好休息，明天上午來車站領(lǐng)回您的包吧”。

次日，趙煥善老人自己和家人帶著記者和自己制作的一面錦旗及鞭炮來到站長值班室，老漢清點(diǎn)并簽收了布袋內(nèi)的錢和物。

第三篇：弘揚(yáng)拾金不昧的高尚品德

弘揚(yáng)拾金不昧的高尚品德----對(duì)伊添昌同學(xué)先進(jìn)事跡的報(bào)道

2013年5月29日，早晨，七年級(jí)（4）班伊添昌同學(xué)，在教學(xué)樓樓道內(nèi)撿到現(xiàn)金80元。他沒有將錢物據(jù)為己有，而是立即找到政務(wù)處李主任，將所撿錢款如數(shù)交到李主任手中。政務(wù)處立即發(fā)出了召領(lǐng)啟示。

經(jīng)確認(rèn)這筆錢是九（4）班蘇森春同學(xué)丟失的。據(jù)了解此錢是蘇森春同用來交復(fù)習(xí)資料的錢。望著失而復(fù)得的錢，蘇森春同學(xué)非常激動(dòng)。

拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)。伊添昌同學(xué)拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)了橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，他用自己拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，為橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。

學(xué)校決定對(duì)七年級(jí)（4）班伊添昌同學(xué)的事跡在全校通報(bào)表揚(yáng)，記德育分5分，并給予“拾金不昧美德少年稱號(hào)”，給七年級(jí)（4）班加班分5分。

本學(xué)期我校學(xué)生中涌現(xiàn)了好幾起拾金不昧的感人事跡。三月份兩位女同學(xué)向政務(wù)處上交了撿到的5元錢，不留姓名也不讓學(xué)校加分。四月份又有一名同學(xué)上交了撿到的10元錢，5月30日又有一名上交了撿到的1元錢。上交的錢雖然不多，可這些同學(xué)的品德是多么的高尚啊！他們所做的事雖不驚天動(dòng)地，可他們的品德值得我們學(xué)習(xí)，他們都沒有什么豪言壯語，可他們都有一顆金子般閃亮的童心。

附：感謝信

尊敬的橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長、老師、同學(xué)們：

本人在2013年5月29日不慎將80元錢丟失，頓時(shí)感到焦急萬分。沒過多長時(shí)間校園廣播網(wǎng)向全校師生通報(bào)了讓失主到政務(wù)處認(rèn)領(lǐng)的通知。

錢是被中心學(xué)校七年級(jí)（4）班伊添昌同學(xué)撿到，在這里我對(duì)伊添昌同學(xué)拾金不昧的精神說聲謝謝！

特寫此感謝信，感謝伊添昌同學(xué)的拾金不昧。

再次感謝！

感謝人：蘇森春

2013年5月30日

第四篇：讀高雅書 做高尚人 2018.4.23

《讀高雅書，做高尚人》。

尊敬的老師、親愛同學(xué)們：

今天就是4月23日，是世界讀書日。4月23日是世界上一些著名作家的生辰或忌日，特別具有世界文學(xué)的象征，因此，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。

書籍是大家成長最好的營養(yǎng)品。讀書，是一種美好的享受，也是一種優(yōu)秀的品德。從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，將使我們每個(gè)人終身受益。

今年是我校的第四屆讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)的主題是 “讀高雅書 做高尚人”。幾年的時(shí)間過去了，現(xiàn)在的校園里有哪些變化呢？首先晨讀時(shí)間聽到的是誦讀經(jīng)典詩句的朗朗書聲，其次課余時(shí)間看到的是同學(xué)們?cè)跁琅允峙鯐蚪蛴形兜淖x書場(chǎng)景，第三是同學(xué)們的書包里能帶上一本閱讀書；心里能喜歡上幾本書，腦袋里能多裝上幾本書；生活上能用上一些書。書成為了大家的朋友，為大家?guī)砹藰啡ぁ砹私】怠砹顺砷L的方向。這些可喜的變化，大家有目共睹。

老師們、同學(xué)們，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石；讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。在知識(shí)高度增長的今天，閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是我們最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響的成長方式。良好的閱讀將為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。與經(jīng)典同行，我們步履堅(jiān)實(shí)；為生命閱讀，大家信念堅(jiān)定。飽覽詩書，智者不惑，勇者不懼，仁者不憂。

接下來就讓我們?cè)谧x書節(jié)的活動(dòng)中，伴著這陣陣書香，進(jìn)行一次心靈的旅行！謝謝大家！

第五篇：好讀書,做高尚人(700字)作文

精選作文:好讀書，做高尚人(700字)作文

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。培根用這句名言道出了讀書的快樂與哲理。因?yàn)樽x書，全民族的修養(yǎng)才得以提高。

說起提高素質(zhì)，不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕勵(lì)志》，這兩則故事道盡了人間讀書開啟心靈之窗，演繹了讀書提高素質(zhì)的楷模。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。《司馬光警枕勵(lì)志》司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書提高全民族素質(zhì)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。如果是死讀書，失去了人性該有的道德觀，那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)啊！杭州圖書館對(duì)所有人開放，包括乞丐及附近的農(nóng)民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書、共分享讀書的快樂，卻偏偏有讀者向館長投訴。允許乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重。這些投訴的讀者是多么沒有人性啊，法律面前人人平等，讀書是毫無高低貴賤之分的，這么簡(jiǎn)單的道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣狗肉地在圖書館里鄙視他人。

讓我們齊齊參與：好讀書，做高尚人吧！在書籍中品味知識(shí)的博大精神，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理吧！高二:伍東瑩 篇一：高尚的人作文

傾斜的天空

傾斜的天空，一片紅色的傾斜了的天空，只有我和她。

她是我素不相識(shí)的學(xué)姐，即使我們?cè)谕粭澦奚針抢锿鐾M(jìn)，我仍然記不得她。雨天的相遇很短暫，只有那么短短的幾分鐘，讓她給我的身影模糊不清。

下了樓，我抬頭擔(dān)憂的看了看門前的雨勢(shì)，不用說，又要跑著過去了。旁邊一位高中部的學(xué)姐正在洗手，她洗完手，我還在猶豫中她就站在門口等人，手上還拿了把紅色的雨傘。等了一會(huì)兒后，我的目光和她相遇了，她拉了拉我，對(duì)我說：“走吧，我遮你過去。”原來，她在等一個(gè)她可以幫助的人。我?guī)е南矏偅w向了她的天空。一路上，她的傘不斷傾斜向我，而自己卻暴露在雨的目光下，我不動(dòng)聲色握上她的傘柄，把傘輕輕傾向了她。她望了望，明白了我的用意：“你遮吧，我遮得住的。”我并非沒有看見，她的腳受傷了，穿著拖鞋。我注意到她的腳總是小心翼翼的避開有水的地方，在做這些動(dòng)作時(shí)，那片紅色的天空依然穩(wěn)穩(wěn)的遮住我，我也避開有水的地方，給她一片干凈的土地。到了教學(xué)樓，她沖我說了句：“我先走了。”便走向了高中部，我說了句再見，望著她的背影又在心里默默補(bǔ)充了一句謝謝。

也許，真的是善有善報(bào)。小學(xué)時(shí)每逢雨天，我都會(huì)撐著把大傘把老師同學(xué)遮回家，那時(shí)的我，只記得很快樂，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，都和我共享同一片天空。現(xiàn)在我成了馬大哈，上天就派別人來渡我。記得認(rèn)得的一對(duì)小姐妹，就是因?yàn)橛晏鞂⒂陚闵煜蛄怂齻儯闪伺笥选；蛟S又是牽扯到別人發(fā)不發(fā)善心的問題，但我更愿相信

和享受。這種美“出淤泥而不染”，這就是她們----平凡卻光芒四射的女清潔工們！

謝謝您，交通勸導(dǎo)員

清晨，我像往常一樣，吃好早飯，一邊呼吸著微微晨曦中清爽的空氣，一邊騎上自行車出發(fā)去學(xué)校。正當(dāng)我騎到十字路口時(shí)，我呆住了：十字路口，有幾個(gè)人別著紅袖章，手拿紅旗，一臉嚴(yán)肅，站在紅綠燈旁。這些人的出現(xiàn)，讓我的心中出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)：有警察叔叔就夠了，到底是干什么的呢？為什么還要這些交通勸導(dǎo)員呢？

這件事一直在我心中縈繞：

晚上的事，讓我改變了看法。

放學(xué)了，我照例自己騎上自行車回家。到了那個(gè)十字路口，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨和早上的那些人都走了，換了一批。我正等紅燈換綠的。這時(shí)，一先生開著一輛嶄新的摩托車，一臉霸氣。停下來，定睛一看，紅燈只剩幾秒了，便又要發(fā)動(dòng)摩托車，不顧一切地往前沖。當(dāng)然他沒有沖成，因?yàn)橐晃粓?zhí)勤的叔叔把他攔下來了。我顧不得回家，我想看看這位交通勸導(dǎo)員面對(duì)這位好像不太好對(duì)付的先生怎么做。

只見那位執(zhí)勤的叔叔面對(duì)著那位幾乎已經(jīng)憤怒的先生，一臉平靜地說：“先生，對(duì)不起，安全

我們應(yīng)該尊重的不只是“流芳百世”的人民英雄，“金光閃閃”的大腕明星，“腰纏萬貫” 的企業(yè)家，我們還應(yīng)該尊敬一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者！正是有了普通人的勞動(dòng)與奉獻(xiàn)，我們的家園才變得更加多姿多彩、美麗而和諧。

陌生人的感動(dòng)

在城市的邊緣,在繁雜不息的大街上,在我們的身邊,總有這樣一些,你熟悉得幾乎天天與他們見面,卻又叫不上他們的名字。為著生計(jì),他們永無休止地忙碌著、掙扎著,漸漸地,他們成為了都市人不可或缺的、可信賴的朋友。

(一)在我所居住的小區(qū)里,最清貧者要數(shù)門衛(wèi)何師傅了。他每月只有當(dāng)門衛(wèi)這三四百元錢收入。可他很是知足,每天騎個(gè)破舊的自行車風(fēng)里來雨里去,日子充滿了幸福與快樂。見到有人因?yàn)槲飪r(jià)上漲、生活、工作不順等牢騷滿腹之時(shí),他總是質(zhì)樸地笑著勸大家說:想開了,知足常樂嘛!清貧的何師傅頗有上一代老工人的熱心與實(shí)在勁兒。小區(qū)門衛(wèi)處有個(gè)打氣筒,壞了之后就沒人管了,何師傅接手后就自己動(dòng)手修好,若遇到老人、小學(xué)生來,他都主動(dòng)幫忙打車氣。誰若在門衛(wèi)處存放點(diǎn)東西,他總是說:“沒事,放這兒我給你看著!”安全保衛(wèi)工作他更是處處細(xì)心,有一次我將新自行車放于門口處忘記了上鎖,翌日下樓,正掃衛(wèi)生的何師傅走過來邊遞我鑰匙邊說:這新車子不上鎖可不安全。在這很少被感動(dòng),在這快樂“缺失癥”流行之時(shí),何師傅真的讓小區(qū)里的居民好感動(dòng)。

（二）走出我家小區(qū)沒幾步的路口處就是一個(gè)修車攤點(diǎn)。修車人是個(gè)50來歲的漢子,黑紅的臉膛,瘦高瘦高的個(gè)頭。每天天一見亮他就按時(shí)上崗,沒一會(huì)兒,準(zhǔn)有人急切地將出了毛病的自行車推來,漢子人高臂長,如同拎小雞似的將那車子提起來翻個(gè)個(gè),三下五除

二、沒幾分鐘準(zhǔn)給搞定了。一個(gè)下著小雨的早晨,或許是淋了雨水,車子怎么蹬只打空轉(zhuǎn)就是不走。自己捅咕了好一會(huì)兒也不成,推到修車處,那漢子先是用破布擦去車中軸處的雨水,后用錘子邊敲打邊點(diǎn)上幾滴汽油,幾秒鐘工夫那“千斤”就好了。后來我發(fā)現(xiàn)這修車人還有一個(gè)特點(diǎn),無論街面上的物價(jià)怎么漲,他的修車費(fèi)就是不變,比如補(bǔ)胎總是1元費(fèi)用。

（三）被陌生人感動(dòng)

我沒見過他，但卻因?yàn)樗袆?dòng)，而且他讓我改變了對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。

這事得從那天早上說起。

“找什么呢？這么著急？”同桌問我。“哎呀，氣死我了，早上我還用手機(jī)聽歌來著呢，現(xiàn)在死活都找不著了！”我翻著一切有可能放手機(jī)的地方卻怎么也找不到。“你再好好想想。你今天沒帶吧？記錯(cuò)了吧。”“不可能，我記性還沒差到那份兒上。而且我肯定是把它放在兜里，插上耳機(jī)，聽著歌來的。”“既然這樣，會(huì)不會(huì)從兜里滑出去了？”“怕的就是這樣，這年頭，誰要是撿了會(huì)主動(dòng)送給你才怪！”我嘟囔著，自然是一臉倒霉相，讓同桌只得連連安慰我。整整一天也都是這倒霉的話題和對(duì)撿手機(jī)的人的詛咒，也使我徹底放棄了對(duì)世間道德底線的堅(jiān)守。

放學(xué)回到家，不敢抬頭看母親，只是小聲怯怯地說：“把手機(jī)給丟了！”“哦，把手機(jī)給丟了！回去找了嗎？”“回哪里去找，現(xiàn)在這年頭，找又能找到嗎？自認(rèn)倒霉算了！”我有些想笑母親的幼稚！“看你這孩子，自己有問題，就老是懷疑這個(gè)社會(huì)，回去找找說不定有好心人在你掉手機(jī)的地方等著你呢！”母親真會(huì)教育，以為我還是三歲的小孩嗎？我有些不平：“若是那樣，我寧愿多回去找兩趟，關(guān)鍵是這個(gè)社會(huì)不是你給我灌輸?shù)哪菢樱　?/p>

“要是那樣，你會(huì)改變你對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)嗎？”媽媽全然不顧我的心情，竟然乘機(jī)對(duì)我進(jìn)行社會(huì)觀的教育！我忍不過，因?yàn)橐巡皇莵G手機(jī)的事了，而是故意轉(zhuǎn)移話題，還不如我的同桌，多安慰我?guī)拙涠疾粫?huì)，我沒好氣，有些歇斯底里：“要是有人主動(dòng)給我，我絕對(duì)相信這個(gè)社會(huì)，可惜沒有人會(huì)主動(dòng)給我！”

母親這才慢騰騰地拿出來我的手機(jī)，我一看見就像見到了分別多年的老朋友，雖然不到一天的分別，再次的相見竟讓我雙眼濕潤，我竟有些不敢相信！

拿在手里，我不再懷疑，真的是我早上丟的手機(jī)！

“人家站在撿手機(jī)的地方足足等了一個(gè)多小時(shí)，實(shí)在等不到才翻開通訊簿給我打的電話然后聯(lián)系上的我??”

我僵硬了一天的臉，終于笑了，笑這戲劇般的情節(jié)；笑這位好心人的善良；笑我對(duì)社會(huì)的不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和我的幼稚！

雖然，往往只是因?yàn)橐淮闻紶柕慕?jīng)歷改變了我們對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，但溫暖的那一部分總是能持久地讓我們感動(dòng)，而且會(huì)永恒地影響著我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中所承擔(dān)的角色！

的確，我曾被一個(gè)沒有見過面的陌生人感動(dòng)！篇二：做一個(gè)品德高尚的人

做一個(gè)品德高尚的人

尊敬的老師 親愛的同學(xué)們：

大家好！當(dāng)大地迎來冬季時(shí)，重拾道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離。道德與人類同生，與社會(huì)同在。也許有人會(huì)問：什么是道德？道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為，道德就是愛國愛民團(tuán)結(jié)互助;道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好；道德還是文明禮貌 自尊自強(qiáng)。在公共生活中，文明禮貌 說話和氣 待人熱情 自覺維護(hù)公共秩序等道德行為和倫理規(guī)范，會(huì)令人滿意并受到贊揚(yáng)。但有少數(shù)學(xué)生連最起碼的社會(huì)公德都沒有。特別是發(fā)生在校園內(nèi)的某些事情，不得不讓我們痛心，不得不讓我們反思。

綠油油的草坪中那醒目的光滑人行道；教室后面樹枝上那飄飄欲墜的紙張；樹叢中甚至有一些同學(xué)在擺弄嫩枝條。此情此景，相信大家都不陌生。面對(duì)此種情形，我想到我們平時(shí)又是怎樣“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”的呢？看！墻上的腳印 球印，被破壞的桌子 椅子 玻璃 門窗，以及校園里教室里隨手扔下的垃圾，我明白了許多的道理。如果同學(xué)們把學(xué)校當(dāng)做是自己生命的一部分，并注入自己深深的感情，那么就不會(huì)發(fā)生破壞環(huán)境 破壞公共財(cái)物的行為了。

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方，更是我們培養(yǎng)品德 修身養(yǎng)性的地方。學(xué)校開設(shè)的德育工作，就是要培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)，為

我們走向社會(huì)而打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒有高尚品德人，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的。記得意大利但丁曾說過這樣一句話：一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。

我們今天不去討論道德和知識(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。做一個(gè)道德高尚的人是最需要毅力的，道德高尚的人絕不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰拾起一片廢紙屑,說文明的話做文明的事等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件小事，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。

同學(xué)們！行動(dòng)起來吧！相信我們一定能夠成為一名有道德的好少年！

篇三：關(guān)于讀書的感受作文

關(guān)于讀書的感受作文

生命因享受讀書而精彩。對(duì)我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺得餓，一天不讀覺得慌。人生離不開書，人們?cè)谧x書中成長，在讀書中成熟，這正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一位睿智長者，它引領(lǐng)人們?cè)谧x書中品位人生，享受人生;它指導(dǎo)人們?cè)陂喿x中感悟人生，挑戰(zhàn)人生。“讀優(yōu)秀書，做高尚人”，走進(jìn)名著，從名著中汲取豐富的精神養(yǎng)料，有助于我們素養(yǎng)的提高。

讀書，使人聰明;讀書，使人提高能力;讀書，能夠讓靈魂脫胎換骨;讀書，可以升華境界。除了讀書，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，記下讀書感悟，留下認(rèn)真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對(duì)書的內(nèi)容不易遺忘，更有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，加深對(duì)內(nèi)容的理解，有助于提高語文水平。每讀完一本書，你總會(huì)涌出許多感受、體會(huì)、啟示或疑惑。對(duì)于書中的觀點(diǎn)、人物的言行、寫作的手法，讀后總有自己的見解與評(píng)價(jià)，將自己經(jīng)過思考后的獨(dú)到見解與評(píng)價(jià)記錄下來，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。

讓我們珍惜、利用大好時(shí)光，使讀書成為生活的美好旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書中獲得無窮的樂趣!