第一篇：小學部獎學金方案[推薦]

小學部獎學金方案

為了獎勵優秀學生，在小學營造勤奮向上的良好風氣，我校特設立此獎學金。

一、評比方法：

1.每學期分二次頒發獎學金，期中期末考試各評比一次，按照規定的名額進行評比。

2.按每次所有考試科目的總分在本班級從高到低排序確定名次，若名次并列則分別按語文、數學、英語從高到低的名字順序排定名次，三等獎和進步獎中名次或總分相同的可增加獎勵人數。

二、獲獎類別及獎學金分配：

獎學金分優秀獎學金、進步獎學金。

(一)優秀獎學金、進步獎學金分配方法(單位：元)

四、五、六年級評比獎項及名額

期中考試

期末考試

每班第1、2名

每班第3-5名

每班第6-10名

進步獎(每班5人)

進步獎認定評獎辦法說明：按班級排名，班級進步名次最大的5人。

(二）xx助老濟困助學金：為了幫助校內自強不息的貧困學生，切實幫助貧困學子解決學習和生活中的實際困難。每年5月份進行濟困助學，根據需要評定200—1000元（視互助基金總額的多少，可增可減）。

三、評比要求：

1．違反考試紀律的學生，該月一律不能評獎學金。

2．受學校紀律處分的學生，該月不能評獎學金。

3．操行分低于80分的不評優秀獎學金，操行分低于70分的不評進步獎學金，操行分低于90分的不評助學金。

4．必須在學校規定的交費時間內交了學雜費才能享受獎學金、助學金。

5．教職工子女也可享受獎學金。

四、說明：

1．此獎學、助學基金由萍鄉實驗學校出資組建。

2.以上優秀獎、進步獎、不重復獎勵，取最高金額獎勵。

3.以上每個獲獎學生每次加個人操行分5分，每次加班級和小組評比分1分，4.所有獎學金一律發現金、獎狀，并短信告知家長獲獎和已發獎金。

5.發放程序：年級辦事員根據校長批準的名單到財務領取現金，到倉庫領取獎狀，將獲獎學生數量、名次、等級、獎金張貼至各班教室、學校報刊欄和家校橋，獎金和獎狀由班主任在每次考后的成績分析班會上發放，班主任將名單、獎金、等級發短信給家長，將發獎相片發網站。

6.審批程序：學部辦事員制表一式四份（財務、年級、班級、家校中心各一份），年級副主任、主任審核、校長審批生效，年級辦事員將獲獎信息發內外網、家校橋。

7．解釋權歸學校行政會。

8.本條例自2014年2月起執行。

第二篇：小學部六一兒童節游園活動方案

外國語學校小學部六·一兒童節游園活動方案

一、活動目的

營造活潑向上的和諧校園文化，為學生的校園生活注入新鮮活力，讓學生度過一個快樂輕松的兒童節。

二、活動時間、地點

時間：2016年6月1日（周三）下午第一節下課（15:00-17:00）地點：各班教室

三、活動人員 小學部全體學生、教師

四、活動內容及規則

整個學部以年段為單位根據學生年齡特點制訂各班的游戲活動，游戲分為低中高段，各年段和班級之間盡量不重樣。當天晚課可組織學生們觀看相關英文動畫電影（以各年級組為單位協商）。---年級組長、班主任負責落實。

活動規則：每個學生需參與3個及以上的活動，完成每一個活動后活動負責人給學生的活動卡片（朱艷琳根據活動制作）上面印章，學生憑最終印章兌換獎品。參與3個活動的可以得到1個蛋糕（全部學生都有），參與3個及以上活動的還可以得到1支鉛筆（或者別的，待討論，能讓半數以上學生得到）。

（一）活動內容

擊鼓搶凳子、夾玻璃珠、過障礙運送乒乓球、二人三腳跑、背球、釣瓶子、投籃、跳繩、集體活動—拔河、踩氣球等。各年段為單位每班上報一個游戲，安排好負責人。

（二）活動規則

1、擊鼓搶凳子：每次五個同學上場，準備四個凳子，教師敲鼓，鼓聲停后沒有搶到凳子的離場，然后再減少一個凳子，依次離場，最后剩兩個人獲勝。

責任教師：

2、夾玻璃珠：兩人同時用筷子夾玻璃球，1分鐘內夾得多的為勝。

責任教師：

3、盲人敲镲：蒙上眼睛，原地轉三圈后走向預先放置的大镲，用鼓棒敲響者獲勝。

責任教師：

4、過障礙運送乒乓球：起點到終點全長3米。走兩米之后跨過一個小凳子，成功運送到終點者獲勝。

責任教師：

5、二人三腳跑：兩組同學，每組都用布帶捆住一條腿跑，先到終點的組獲勝

責任教師：

6、背球：雙人背靠背運籃球，先到終點者獲勝。責任教師：

7、釣瓶子：準備三個瓶子，三個同學用一根線，上面拴一小根

木棍，放入瓶子中釣起者獲勝。

責任教師：

8、投籃：在一分鐘內，六年級學生投進7個以上獲勝。五年級學生投進5個以上獲勝。

責任教師：

9、跳繩：兩人一組，一分鐘內跳得次數多者獲勝。責任教師：。。

四、活動所需材料

（一）、1441個兒童蛋糕（木糠杯亦可）（10元左右/個）；

（二）、700支鉛筆（橡皮）（待討論）；

（三）、各班游戲器材（大部分自備）。

2016.5.22

第三篇：小學部歌詠比賽方案

盂北學校歌詠比賽方案

各班主任：

為推動我校素質教育的實施，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進取的精神，在活動中對孩子們滲透“五愛”思想教育。同時，為提高我校學生的歌唱水平，培養學生的藝術素質，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行歌詠比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、比賽對象

全校1-6年級班級，以班為單位參賽，要求全班學生參加。

二、比賽內容：兩首歌曲

1、必抽曲目：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》

在當天比賽前，二首歌曲抽簽必唱一曲。

2、自選曲目：內容健康活潑、積極向上的優秀少兒歌、校園歌曲一首。

三、比賽形式：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

1、歌曲內容要求健康活潑、積極向上，體現當代小學生的生活和特色，以及各類名曲和民歌。

2、每班演唱時間控制在六分鐘左右。

3、各班的演唱可以采用磁帶（事先倒好）、VCD伴奏。

4、指揮由本班學生擔任（一、二年級可由老師擔任）。

五、比賽時間：2011年10月13日

六、工作安排：

主持人：

評委：

后勤工作：

七、比賽地點：

八、請各班于10月10日前將報名表上交少先隊，否則視為棄權。

九、評分標準和獎勵辦法：

(一)評分標準：采用10分制記分。

1、選曲：選曲得當，緊扣主題(2分)。、臺風：隊形整齊，著裝統一、整潔；上下場井然有序，展示出積極向上的精神風貌。(2分)

3、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統一，無

中途重唱、停唱現象聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(4分)。

4、指揮：演唱和指揮協調一致，指揮手勢要到位、節拍感強。(2分)。

5、去掉裁判的一個最高、最低分后，總分為最后得分。

(二)獎勵辦法：

分年級評出：

一、二等獎各一名，其余為三等獎。

希望各班級認真組織參賽，通過活動，進一步使我校學生熱愛校園生活、熱愛家鄉、熱愛祖國。

盂北學校

第四篇：小學部六一游園活動方案

放飛夢想 幸福六一

可園學校六一兒童節游園活動方案

一、活動目的“六一”兒童節是少年兒童自己的節日，對少年兒童來說兒童節是最重要的節日之一，這在孩子的成長過程中將留下一段美好的回憶，為此學校決定開展“放飛夢想，幸福六一”游園活動。通過活動，讓小學生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中培養學生的能力；在游園中獲取快樂。

二、游園時間

5月31日下午2：00—4：00

（1）中午12：50前各班級及游戲點各項工作全面就緒，1:00開始檢查各班布

置情況。

（2）中午1:50先清點人數，有未到的及時與家長聯系。

（3）2：00開始游園。

（4）學生游園結束，學生用所得的獎券到一樓書吧兌換相應獎品。

（5）3：50所有學生進教室集中，教師總結，活動結束，打掃衛生。4:00放學。

（6）請班主任上午給學生家長發個信息，告知家長學生放學時間。

三、游園地點

各班級教室及一樓書吧

四、游園的準備

（1）每班定出一個游園節目，節目堅持有趣、易操作、所有學生都能參加的原

則。并在5月22日之前在QQ上上報節目名稱，游戲規則，所需的道具和人員安排等。上報節目要求：

例： 掌上明珠：

規則：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

所需道具：4個乒乓球、4個乒乓球拍

工作人員：3人（班主任組織現場秩序、副班主任進行游戲開展、班長負責蓋章）

（2）學校將利用（周六）5月25日統一購買所需的道具，學?，F有的就不購買。

（3）各班級在5月31日上午第四節課時布置好本班的游戲現場。

布置要求如下：

① 頻幕上面用PPT制作一張幻燈片，在這張幻燈片中打上游戲名稱。② 在靠近門這一邊的黑板上用白色粉筆寫上游戲規則。

③ 利用教室的桌椅擺放，使教室形成入口、游戲區域、出口。建議前門是入口，教室中間是游戲區域，后門是出口。入口和出口用A4紙打印好分別貼在前后門上。

④ 教室里多余的桌椅，盡量擺放在本班教室的角落，不要擺放到走廊。

（4）請班主任利用下周一的班會課時間對學生講清楚游園順序、各個班級的游戲的規則、學生游園須知和學生活動準則（附后），以便學生游園時能順利進行，并進行安全和遵守秩序的教育。

游園順序如下：

一年級活動順序為 一年級—二年級—三年級—四年級—五年級—六年級

二年級活動順序為 二年級—三年級—四年級—五年級—六年級—一年級 三年級活動順序為 三年級—四年級—五年級—六年級—一年級—二年級 四年級活動順序為 四年級—五年級—六年級—一年級—二年級—三年級 五年級活動順序為 五年級—六年級—一年級—二年級—三年級—四年級 六年級活動順序為 六年級—一年級—二年級—三年級—四年級—五年級

（5）5月31日上午第四節課上課班主任先給每個學生發一張游園卡，讓學生填

寫好班級和姓名，并講解游園卡的使用，交代學生下午要記得帶來學校。再開始布置本班的游園現場。

（6）5月31日中午1:50學生先進班級，班主任清點完人數后，并再次進行安

全教育。2:00開始正式游園。

五、學生游園須知

①每個學生帶著游園卡到各個游戲點完成各個游戲。

②順利通過游戲后，請相應的游戲點的班主任在學生的游園卡上蓋章。③蓋章應該蓋在本班級的游戲名稱下。

④大隊部將根據學生游園卡上的印章的個數給予相應的獎品。

⑤獎品設置：印章5個及以上為三等獎

印章10個及以上為二等獎

印章12個為一等獎

六、學生活動準則

（1）學生持有效游園卡參加活動，在游園卡上簽好班級名字，遵守活動要求。

（2）參與活動需要按秩序排隊，排隊時不可喧嘩、吵鬧，上下樓梯靠右行。

（3）每個項目只可參與一次。

（4）游園卡上的印章以每個游戲相對應的印章為準。

（5）游園中必須注意自身與他人安全。

（6）在各個游園點一切聽從在場老師指揮。

（7）游園過程中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

（8）學生游園期間必須穿校服，佩戴紅領巾。

七、活動要求

（1）請班主任嚴格按照方案執行。包括時間、和布置游戲現場的具體要求。

（2）請班主任務必進行安全教育，這開不得玩笑。

（3）活動現場必須班主任和副班主任共同組織,班主任負責組織現場秩序，副班

主任負責組織游戲的開展。

（4）游戲點的蓋章一定由班主任親自或指定班長蓋章。不能重復蓋章，以免給

學生造成游戲規則的隨意性的印象，更不能出現弄虛作假。

（5）安全維護：

二樓巡查：林潔芳

一樓往二樓東側樓梯：闕秋梅一樓往二樓西側樓梯：趙小玲

三樓巡查：羅小亮

二樓往三樓東側樓梯：何遠玲二樓往三樓西側樓梯：鐘浩填三樓往四樓東側樓梯：章勤三樓往四樓西側樓梯：曾愛玲

五樓巡查：楊波

四樓往五樓東側樓梯：李景葵四樓往五樓西側樓梯：方圓沒有極特殊情況，當天下午盡量不要請假。

（6）活動拍照：吳昊

八、供參考游戲名稱及規則：

1.巧手夾珠

規則：在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內（10秒），夾起指定個數（五個）得獎。

2.比比誰的眼力好

規則：主持人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者。

3.比比誰的運氣好

規則：主持人要準備好十五顆顏色不一樣的珠子，其中紅色的有七顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓三個珠子（抓多犯規），若其中有兩顆紅色珠子，則中獎；反之，沒有中獎。

4.吹乒乓球

規則：主持人要準備好6個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每3個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向第三個杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。

5.掌上明珠

規則：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

6.齊心協力

規則：主持人要準備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，夾著球通過障礙。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。

7.盲人擊鼓

規則：參賽者蒙住眼睛，轉三圈，往前敲鼓，敲中者過關。

8.彈球

規則：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎。

9.同心協力

規則：兩人一組，用繩子捆住兩人的腳，一起向前跑，到達終點后拿到指定物品又回到起點，在20秒內完成就過關。

10.飛腳射球 規則：在規定距離向足球門射球，每人限射球三次，射進球門兩次即過關。

11.吹蠟燭

規則：準備好五支蠟燭縱向排好并點燃，參賽者在離蠟燭10厘米處，凡一口氣吹滅蠟燭即過關。

12.趕小豬

規則：準備3的跑道2條，每次游戲2人，在場地上放著若干障礙物，讓學生手持接力棒趕排球，先到的一方為勝。球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始，不能用腳踢球。30秒內完成的算過關。

13.一擲千金

規則：活動者每人3個沙包，站在3米線外向前方呼啦圈內擲沙包。有二次投中的就算獲勝。

14.快速記憶

規則：出示一串數字，一分鐘內快速記憶，記憶最多者，獲得獎券一張。

學生游園卡

班級：姓名：

學生游園卡

班級：姓名：

第五篇：小學部棋類社團活動方案

小學部棋類社團活動方案

指導教師： 王君

一、活動目的：

1、利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。

3、在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

二、活動安排：

1.本學期以圍棋、跳棋、軍棋、象棋活動為主。2.針對不同的學生狀況，注重個別指導。3.定期舉行比賽，鍛煉學生。

三、培養預期效果

通過本活動，使學生對棋類產生濃厚興趣，獲取一些有關棋類的基礎知識和基本技能，為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，同時，增強學生的創新意識,拓展學生的創造能力,開拓學生的思維能力,豐富學生的課余文化生活。

四、預期活動成果（匯報）形式

1、以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。