第一篇：人在初三

人在初三

初三（9）班李張文浩

獻給我已過的初中兩年——題記

“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”我總是跌跌撞撞的走。為一時的成功驕傲過，也為一時的失敗而氣餒過。一直想要贏，腦海里都是贏的念頭，可因為太過自信，失敗多了，突然摔痛了。

初三，才發現，成功和勝利并不是我想要的，我要的是進步，一次比一次進步，想一步登天的人是永遠無法踏上成功。

初三，才明白，造成自己失敗的原因，是太過放松自己，別人都是趁著雙休日，把課本帶回家里復習，而我只想著完成眼前的作業。

初三，才努力，想把自己蛻變成一個散發著光芒的學生，讓所有人為我鼓掌，所有人為我驕傲，可是一切好像不容易了。

人在初三，我知道了成功和榮譽不是天上掉下的餡餅。不努力的人不會成功；不失敗的人不懂珍惜；不追求的人不會快樂。我身上傾注了太多的希望，對我影響最大的就是父母，他們把精力都放在我身上，歲月抹去了一切幸福的感覺，卻也讓我們記住的溫存的感動。就算現實與理想的距離多遠，我也想站起來，去追，追尋我的夢，我的一片天。我與別人的距離，別人遙遙領先。我知道我得努力，我必須得竭盡所能的奮斗。可是一切都因為沒有打好基礎，太累了。遲來的領悟，要想得到認可，就得付出別人多一倍甚至好幾倍的努力。我，該放手一搏嗎？

我用汗水和淚水建筑了初三的城堡。人在初三，我會嘗到了很多苦澀，也會失去了很多機會。但我相信，曲線比直線美，一路的荊棘，或許才能讓我披荊斬棘。

人在初三，我懂得了競爭。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗。”奮斗的人生比平淡的人生更精彩。奮斗或許并不會成功，但是不奮斗就一點希望也沒有了，試著去相信，自己也能創出一片天。

每每失敗，點點累積化作了無形的力量讓我去奮斗。它讓我苦中有樂，享受著快樂的奮斗。初三一起去奮斗吧！讓青春無悔。

第二篇：人在初三作文

人在初三作文1

“初三”是初中生活的終點，但它卻還暗示著你下一步的起點。初三的生活需要你從海綿里擠水那樣擠出時間。初三的日子也如金豆豆那樣，顆顆都那么寶貴。

初三的日子似風、似箭、似光陰。

“哎呀，時間怎么那么快，國慶七天還沒怎么玩，就又該上課了。”

教室里是一陣陣抱怨聲傳出。初三的日子是過得飛快。如果你跟不上它的節奏，它將會永遠把你甩在后面。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你就是要和時間賽跑，和別人賽跑。

初三的日子如水、如情、如生命。

“明年，我們就要說再見了。”

“今年是我帶你們的最后一年了。”

老師、同學有時會時不時冒出幾句傷感的話，把自己和大家都搞得不知所措。初三的日子真的很寶貴，如果你不去珍惜它，它也會永遠地忘記你。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你有時候就必須感性、必須悲觀，必須與大家一一告別。

初三的日子像百米運動員，需要沖刺；像沒電的手機，需要充電；像燒油的汽車，需要加油。

“初三了，你可要努力了啊。”

“初三，我們要好好地學。”

父母憂心的話語，孩子必勝的信心。無不透露著初三的重要性。現在的我們是蓄電、加油的階段，到中考的那一天，真的該輪到我們沖刺了。

人在初三；你不努力，就是不行；你不與別人賽跑，就是不行；你不認真，就是不行。所以，初三的我們什么都要做到精益求精。

初三的人兒啊，都應該記住這么一句話：“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”這是我們大家的目標，讓我們一起為之奮斗吧！

人在初三作文2

人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動了動嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢”

其實，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。

童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載著它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方

人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。

人在初三作文3

初一，是黃色。新奇而亮麗，我們滿懷憧憬；初二，生活漸漸蒙上了一層灰色，學習、未來，給予我們不少壓力。當低年級學生喊我們“學哥”、“學姐”的時候，我們已經初三了，能感覺到肩上沉甸甸的責任。

干凈而潔白的教室里，一塊亮藍的板子顯得那么顯眼：離中考還有**天。似乎在時刻警示著我們，毫不懈怠。是呀，將要面臨人生的轉折點，每一天都珍貴。老師更是孜孜不倦，起早督促早讀，批改作業到深夜。往昔，每一位老師握筆的姿勢、講課的語調和黑板上躍動的白色小精靈，都還瀝瀝在目、清晰可聞。可敬可愛的老師無私的付出，我會記得。加倍努力。

每個周末都可以和家人團聚。有人說過：“所謂放假，就是換個地方寫作業。”可現在的學習、練習，不都為了將來嗎？每次，媽媽都會拿出可口的點心，對我噓寒問暖、嘮叨不停，卻只字不提“學習”、“成績”。媽媽，我知道您不想給我太大的壓力。還記得小時，我自信地說：“媽媽，將來我要考上大學，回報您。”時，您臉上欣慰而自豪的笑。如今，您和爸爸省吃儉用，卻絲豪不委屈了我和妹妹。我看到您眼角深深的皺紋，您是為了我們操了多少心呀！但您依舊那么美麗，我會記得您的笑，在我的初三，做我堅挺的后方。

窗外，雨滴輕叩著窗戶，我的思維碧波跟著雨的節拍流淌在空氣里，讓筆尖踏著如歌的行板在紙面舞動。

初三，不一樣了，再沒有小時大人的萬般呵護，再也不是“不識愁滋味”小小少年。未來在我們的腳下，我們將要面對艱難的抉擇。我能感受到四周火辣辣的氣息。

初三，努力奮斗；青春，永不言敗！

人在初三作文4

“一起出去玩吧！”鄰居家的小孩對我說。我看看他手里的籃球，又看看書桌上的作業以及種種復習資料，陷入了深思......

“不去了，快中考了，我得抓緊時間復習啊！”我笑著對他說，他滿臉失望地走出了房間，順手關上了門。

“一分耕耘，一分收獲。我這樣刻苦復習，會有回報的！”我自我安慰道。拿起數學卷子繼續寫了起來。

寫著寫著，一道證明題就像一頭十日不見葷的攔路虎一般，把我的腳步給拖住了，正當我百思不得其解的時候，媽媽進來了，“都快1點了，先吃點東西，別餓壞的肚子”媽媽輕聲細語道。

“哎呀！知道啦！先放一邊！”我不耐煩地說道。我的余光看見她好像想說什么，卻又沒有說，只是靜靜地退了出去，輕輕地關上門。

不久，在我的不懈努力之下，終于把那題給攻克了下來，“去一下廁所先，憋了好久！”我興高采烈地說道。此時的我就像一個凱旋歸來的將軍，渾身輕飄飄的，說不出的舒服。

一出門，就聞到一股燒香的味道——奶奶又在拜神啊！我一手捂著鼻子，一手扇著風，用鄙夷的眼光看著她，“真煩，整天不干正事的，就只會燒香拜神”我很是不高興的心道。“求您讓我的孫子考上個好高中吧......”奶奶念念有詞。聽到這里，我的心一緊，眼眶微潤，眼神也緩和多了。

傍晚，黑夜卷著狂風在四處搗亂，我也正在筋疲力盡地做著最后的戰斗！

“先吃點飯在寫吧”我有點無奈道。我一出門就看到餐桌上熱騰騰的飯菜，爸媽已經睡下了。突然我看到一張字條，“孩子，媽知道你最近學習壓力大，但也要愛惜自己的身體，不要太累了，早點休息......”看到這里，我的心一暖，拿起筆寫道，“媽你辛苦了！”

一滴眼淚無聲地滴在紙上，飛濺出無數晶瑩的珍珠！

人在初三作文5

當波濤洶涌席卷而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪沖刷之后定當別有一番風華。

——題記

轉眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在初一初二閑適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什么？

冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終于亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸于平靜，愈發意識到中考的重要性。

冗雜的學業，老師的諄諄教誨，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心筑成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的沖刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前沖去。在這最后的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨為伴。我們輕輕的經過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之后，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，筑己輝煌！

人在初三作文6

人在初三，身不由己。每天的時間安排得滿滿的，老師要求我們一心攻讀，父母強迫我們與“視”隔絕。唉！人在初三哪……

6∶00“丁零零……”酣夢剛醒，我翻身下床，“一日之計在于晨”，快，穿衣，洗臉，抓起書包，沖出家門。糟了，忘吃早餐，算了。

6∶10我走在大街上，無心看風景。馬不停蹄，我急啊！

6∶20終于到了我“夢牽魂繞”的學校。唉，累死我了。迅速準備好學習用品，然后快步走向教室：寂靜。有人，無聲。

7∶30預備鈴剛響，我們可敬的老師早就等待在教室門口。“起立”，迫不及待地上課了。老師講得真精彩，可惜我聽不懂。

8∶20下課了。呼啦啦倒下一大片，快，抓緊時間睡！

11∶00老師講得興致勃勃，我兩眼直冒金光，現在才知道什么叫餓。

11∶20下課鈴終于響了。“請大家注意，我再補充一點非常重要的內容。”我仿佛跌進了萬丈深淵。

11∶30“呼啦”我們像百米沖刺奔向食堂，一擁而上，你不讓我，我不讓你。快！

12∶30繼續學習。我強打精神，快加班！拿起筆來寫。寫作業。

3∶30音樂課。班主任卻來了，“這節課給你們自由復習。”頓時，教室里傳出了雜七雜八的讀書聲。

8∶30我關在書房里。客廳里“黃金劇場”正播得酣，我找來棉球把耳朵堵起來。

10∶00奮戰。拜托，眼皮老兄，不要打架了，我的手在寫，眼睛在看，耳朵在聽。不，不能打瞌睡。

11∶00我好興奮，終于可以休息了。不，夢里還要再想想，那道題有幾種解法？

入睡了，我的心還醒著……

人在初三作文7

你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，初中的生涯過去了大半。時間過得飛快，像做夢一樣，而初三卻殘忍地把我們叫醒！

當我們踏進初中的大門時，我們便開始了一場長跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；初二是第三或第四圈的時候，這進你已經有點累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動，才能保證在沖擊的時候有力氣去沖；初三便是沖刺，此時的我們像在弦上的箭蓄意待發。所以我們只有把弦拉緊了才能沖得更遠。

人生中有許多十字路口，而初三就是第一個十字路口。每個路口都有屬于自己的路標，象征著不同的東西，有的象征著飛黃騰達，有的象征一生無為……。至于你要走哪條路就在于你自己！要么苦一時，要么苦一世，離中考那個十字路口很近了，你還在等什么？如果是潛力股那現在就可以爆發了！必竟已經初三！

初三！初三！初三！

每天我都會告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運的時刻來臨了，你還在干什么？我們不再是無憂慮的孩子了，望著窗外孤獨躺在操場上的藍球，再看看自己桌上永遠做不完的作業，再想想自己初三了，便沒有玩的欲望了……。

初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年后，再想起初三的時候，你會微笑著說：“我曾為它努力過！”初三這字眼留在了每個為它努力奮斗過的人心里。

20xx年就要結束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發，珍惜現在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。

人在初三，不得不努力！加油！

人在初三作文8

轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，初三，如期而至。

像是回到了那個秋天，風中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份向往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。

兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學業的緊迫，空閑的時間越發縮短，好不容易擠出點兒時間，拉著朋友講起了中考以后。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎么辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的`話，不如跟她一起，接著做同學。

世界上沒有什么事是一定的，或許現在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎么辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們去完成，太多的期許等著我們去實現，太多的夢等著我們去圓……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。

現在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時間太過漫長，現在也總算懂了什么叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮斗，奏響初中最后的樂章。

人在初三作文9

歲月的時鐘轉過一圈又一圈，童年的風箏亦愈飛愈遠，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段的畢業生。

身上背負的重擔將帶著一身稚氣的我們磨礪得愈發成熟，我們明白，我們的肩頭扛著學校、老師、父母對我們的殷切期望，于是，我們讓那個頑皮淘氣的自己消失在塵埃中，取而代之的是穩重、好學、上進的自己。

我的格言：花草需要水的灌溉，心靈需要知識的灌溉。

每天兩點一線間的徘徊異常枯燥，面對著堆積如山的作業、課本我們也會有無奈，會疲憊，一個輕松、愉悅的周末對于初三的我們來說就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠、虛幻，在我們的世界里早已沒有了周末和假期，學習是我們的生活中唯一的事情。

暫且拋開繁重的學習任務，單單是那每天魔鬼似的體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠、俯臥撐……高強度的體育訓練著實令我們有些吃不消，但是，這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅強，沒有強健的體魄，學習也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

處在這個人生的十字路口，有壓力，有擔憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。

雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識的海洋更讓我們快樂無比，當經過認真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無法比擬；當經過向老師、同學討教終于克服了學習的障礙，相信那種發自內心的喜悅會比中了彩票還高興！

八、九年的漫漫求學之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會有動力，有付出才會有收獲，身在初三，發奮、進取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長對我們的期望，更為了自己一生的命運，我們一定會刻苦學習，為自己的生命譜寫一段精彩、充實的樂章。

人在初三作文10

還記得那個初秋，我剛剛踏入這里，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。

當初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風格。而現在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現在的我已經無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會長高的呢！”每當別人問我為什么這么愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那么遙不可及，夢想在我耳畔發燙。我立足于人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。

坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發光發熱，富有色彩。

人在初三作文11

在初三的這一路上我走過很多歲月。初三的滋味我嘗過，初三的艱辛我受過，風風雨雨，我經歷過，但人是我心中的那一份職業，讓我不忘初衷，致力前行，但還是那初三的滋味讓我最難以忘卻。

你怎么考的如此糟糕？你是不是有腦洞啊？鋪蓋地的自責身，一滴一滴地淹沒了我。我癱坐在炕上，無力地垂著頭，心想:我該怎么辦，我該怎么辦？我已經很努力了。可結果還是這么糟糕。周圍的議論聲人在嗡嗡的響個不停，我卻大腦一片空白。看見自己的分數鼻頭那股酸感似乎再也克制不住了，眼淚嘩啦嘩啦的也要傾斜而出，但是我忍住了…

夜班三更，華燈漸熄，安靜的宿舍只有我的被窩中露出一道微光。哎，都12點多了。我抬起頭看了看手表，又拾起了筆，繼續寫著，可不知怎的手表的"滴答″都有催眠曲了，我的頭隨著一滴滴的我猛地抬起頭，喝一杯苦咖啡，不能是不能睡，你還有好多題呢，就這樣一杯一杯的苦咖啡被我仰頭飲而凈，一瓶了苦澀的滋味蔓延，任憑呢，傷口的氣息今后的我身邊的每一個細胞，真苦啊！

初中三年，我想過很多人生道路，卻往往被一棒打回。我也曾經打過退堂鼓，我也有過不在上學的念頭。可是，這不是我的性格，也不是我的為人，我必須得躺著火海走下去。失敗誰沒有過？大不了再站起來繼續前進。贏了，金榜題名！輸了，今生無悔。

其實我就想告訴那些莘莘學子們幾句話:生活其實就像一杯苦咖啡，它只會苦一陣子，不會苦一輩子。事情總會在你放棄之后便好。學漄生活再苦，再酸，再辣，也就這幾年，我們努力拼搏只為明天。等到25歲以后，，我們不能總做父母的小棉襖，還要做他們的防彈衣，更要成為自己的鎧甲勇士。

人在初三作文12

話說江湖風云，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風云也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，唇槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個人站在講臺上手舞足蹈，何樂之有。于是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事跡總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速后退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放松，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會有那么一兩個江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時是小人物群體，不放在眼里，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數不勝數，平時大張旗鼓，唯我獨尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙里，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時里，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實則心驚膽戰，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞有如天上繁星亮晶晶，不要讓書本和試題堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進行。

人在初三作文13

搖搖晃晃地，一步一個腳印，竟然也到了今天。突然涌出好多的心情：酸酸的，甜甜的，偶爾也夾雜著咸咸的苦澀……但，還是要去面對和承受。站在青春的腳后跟上，看到的和觸摸到的，竟然有些無奈……

人在初三，一天一個情緒，偶爾欣喜，偶爾徘徊。總覺得少了點什么，但是，到底少了什么呢?是所謂的哭泣，無謂的掙扎，還是迷茫的等待?依舊無從而知。一花一世界，而我心中的花卻為何開得如此暗淡?整天忙忙碌碌地奔走在各個角落，有些緊張和氣喘。總不明白自己所謂的追求到底是什么……漸漸的，放縱了自我……

站在這個關鍵的起跑線上，總是畏畏縮縮地張望著那所謂的終點，還沒有開始跑，就已經失去了大半信心。午夜彷徨，一陣冷風襲來，竟然不覺得一絲絲的寒冷。是心已死，還是，人已死?我在人間彷徨，尋不到那菩提祖所說的世界：充滿花香，獨自在飄蕩……真的，我想睡了……花開花落，人去無蹤。我的花還沒有開就已經隕落。當生命之初的歌再次唱起，我早已丟失掉了自己……

人在初三，偌大的教室里，只有我一個人在躊躇，張望著。深深的呼吸一口氣，在緩緩地吐出，些許的舒暢給了我莫大的安慰。是啊，我的選擇，很近，很近，近得可以聽見心跳的旋律。我的手指，不應該再顫抖，應該以心為靈魂，讓夢從樹底下蘇醒……于是，大哭一場，讓淚水肆無忌憚地流淌，然后，擠出一個最美麗的微笑給我自己。原來，我并沒有遠去。只是心，在偷偷地考驗我。

人在初三作文14

時間過的可真快，轉眼之間，我們又迎來了一個新學期。作為初三的同學，我們已經走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰——中考。

在期末考試中我雖然取得了優異的成績，可是這帶給我的除了榮譽以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉化為動力，激勵我勇往直前。因為我知道現在的我們，匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔負著種種希望，并將為此進行著最后的沖刺。同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？

雖然我們備戰中考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”現在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課后每一分鐘，讓他們發揮出自己的價值。要知道，命運對于每個人都是公平的，付出多少就會收獲多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶涌的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風景。的確如此，升入初三，課程多了。學習負擔也重了。不少同學也許會覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調整心態，制定切實可行的目標，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應該好好想想自己的目標是什么，這會使你精神充沛一整天。為了目標而奮斗，即使再緊張的學習，我們也能堅持下去。

初三，意味著初中學習的終點，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學能在未來的三個月里共同奮斗、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍！

人在初三作文15

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

——題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅持下去！句句警言，莫不過如此。

學校里，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。周末呢，父母并非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，周末的時光便于我自行打發。

風和日麗的午后，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨后，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。

諸如此類，閑暇時光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那么一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，并不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

第三篇：人在初三作文

人在初三作文

人在初三作文1

話說江湖風云，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風云也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，唇槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個人站在講臺上手舞足蹈，何樂之有。于是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事跡總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速后退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放松，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會有那么一兩個江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時是小人物群體，不放在眼里，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數不勝數，平時大張旗鼓，唯我獨尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙里，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時里，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實則心驚膽戰，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞有如天上繁星亮晶晶，不要讓書本和試題堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進行。

人在初三作文2

“初三”是初中生活的終點，但它卻還暗示著你下一步的起點。初三的生活需要你從海綿里擠水那樣擠出時間。初三的日子也如金豆豆那樣，顆顆都那么寶貴。

初三的日子似風、似箭、似光陰。

“哎呀，時間怎么那么快，國慶七天還沒怎么玩，就又該上課了。”

教室里是一陣陣抱怨聲傳出。初三的日子是過得飛快。如果你跟不上它的節奏，它將會永遠把你甩在后面。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你就是要和時間賽跑，和別人賽跑。

初三的日子如水、如情、如生命。

“明年，我們就要說再見了。”

“今年是我帶你們的最后一年了。”

老師、同學有時會時不時冒出幾句傷感的話，把自己和大家都搞得不知所措。初三的日子真的很寶貴，如果你不去珍惜它，它也會永遠地忘記你。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你有時候就必須感性、必須悲觀，必須與大家一一告別。

初三的日子像百米運動員，需要沖刺；像沒電的手機，需要充電；像燒油的汽車，需要加油。

“初三了，你可要努力了啊。”

“初三，我們要好好地學。”

父母憂心的話語，孩子必勝的信心。無不透露著初三的重要性。現在的我們是蓄電、加油的階段，到中考的那一天，真的該輪到我們沖刺了。

人在初三；你不努力，就是不行；你不與別人賽跑，就是不行；你不認真，就是不行。所以，初三的我們什么都要做到精益求精。

初三的人兒啊，都應該記住這么一句話：“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”這是我們大家的目標，讓我們一起為之奮斗吧！

人在初三作文3

還記得那個初秋，我剛剛踏入這里，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。

當初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風格。而現在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現在的我已經無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會長高的呢！”每當別人問我為什么這么愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那么遙不可及，夢想在我耳畔發燙。我立足于人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。

坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發光發熱，富有色彩。

人在初三作文4

歲月的時鐘轉過一圈又一圈，童年的風箏亦愈飛愈遠，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段的畢業生。

身上背負的重擔將帶著一身稚氣的我們磨礪得愈發成熟，我們明白，我們的肩頭扛著學校、老師、父母對我們的殷切期望，于是，我們讓那個頑皮淘氣的自己消失在塵埃中，取而代之的是穩重、好學、上進的自己。

我的格言：花草需要水的灌溉，心靈需要知識的灌溉。

每天兩點一線間的徘徊異常枯燥，面對著堆積如山的作業、課本我們也會有無奈，會疲憊，一個輕松、愉悅的周末對于初三的我們來說就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠、虛幻，在我們的世界里早已沒有了周末和假期，學習是我們的生活中唯一的事情。

暫且拋開繁重的學習任務，單單是那每天魔鬼似的體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠、俯臥撐……高強度的體育訓練著實令我們有些吃不消，但是，這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅強，沒有強健的體魄，學習也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

處在這個人生的十字路口，有壓力，有擔憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。

雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識的海洋更讓我們快樂無比，當經過認真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無法比擬；當經過向老師、同學討教終于克服了學習的障礙，相信那種發自內心的喜悅會比中了彩票還高興！

八、九年的漫漫求學之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會有動力，有付出才會有收獲，身在初三，發奮、進取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長對我們的期望，更為了自己一生的命運，我們一定會刻苦學習，為自己的生命譜寫一段精彩、充實的樂章。

人在初三作文5

曾經在我的心目中，初三的生活又苦又累又難熬的，但是自從升入初三，我發現我是錯的。初三并沒有我想像的那么可怕，相反，人在初三感覺到的卻是輕松與幸福。

初一是懵懂的一年，過著規規矩矩三點一線的生活；初二是瘋狂的一年，過著慵懶散漫自由自在的生活；而初三了，這應該是最美好的一年吧！我們會在忙碌的學習生活中偷偷的悠閑一下，會和同桌小聲聊天，會偷偷地在桌下放一本美文去品味欣賞。

我們會在午自習時忙里偷閑睡上一

小會兒，我們會在星期天的早上賴床到六點二十八分，再從溫暖的小被窩里鉆出來。（老師規定六點半近郊進教室）人在初三卻沒有覺得有多緊張。

上課時老師們依舊會和我們扯上一會兒“閑話”，抑或講一個笑話，我們依舊會笑的前仰后合，我們的班級文化不但沒有荒廢，反而比以前更亮麗了，我們每天欣賞，卻永遠不覺得煩。人在初三，卻沒有感覺到初三生活的枯燥。

學習上，我們小組與小組之間展開了一系列的“明爭暗斗”沒有哪個組甘于落后，小組內齊心協力，互幫互助；小組外，你追我趕，熱火朝天。十四拼過對應組的決心寫在每一個組員的臉

上。于是乎，我班的學習熱情高漲，同學們的努力程度簡直就像火山噴發一般。人在初三，原來的生活是這樣團結、緊張、嚴肅、活潑。

考試，讀我們初三的學生來說，簡直就是一場接一場，報紙，卷子滿天飛。我們卻不曾麻木過。依舊是組與組展開激烈的競爭，考試越頻繁，超越的機會就越多。此時全班同學痘疫苗上第一名的寶座，我們都堅信，最后肯定是鹿死俺手，花落俺家。

人在初三，原來是這般美好。

人在初三作文6

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

——題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅持下去！句句警言，莫不過如此。

學校里，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。周末呢，父母并非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，周末的時光便于我自行打發。

風和日麗的午后，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨后，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。

諸如此類，閑暇時光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那么一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，并不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

人在初三作文7

“一起出去玩吧！”鄰居家的小孩對我說。我看看他手里的籃球，又看看書桌上的作業以及種種復習資料，陷入了深思......

“不去了，快中考了，我得抓緊時間復習啊！”我笑著對他說，他滿臉失望地走出了房間，順手關上了門。

“一分耕耘，一分收獲。我這樣刻苦復習，會有回報的！”我自我安慰道。拿起數學卷子繼續寫了起來。

寫著寫著，一道證明題就像一頭十日不見葷的攔路虎一般，把我的腳步給拖住了，正當我百思不得其解的時候，媽媽進來了，“都快1點了，先吃點東西，別餓壞的肚子”媽媽輕聲細語道。

“哎呀！知道啦！先放一邊！”我不耐煩地說道。我的余光看見她好像想說什么，卻又沒有說，只是靜靜地退了出去，輕輕地關上門。

不久，在我的不懈努力之下，終于把那題給攻克了下來，“去一下廁所先，憋了好久！”我興高采烈地說道。此時的我就像一個凱旋歸來的將軍，渾身輕飄飄的，說不出的舒服。

一出門，就聞到一股燒香的味道——奶奶又在拜神啊！我一手捂著鼻子，一手扇著風，用鄙夷的眼光看著她，“真煩，整天不干正事的，就只會燒香拜神”我很是不高興的心道。“求您讓我的孫子考上個好高中吧......”奶奶念念有詞。聽到這里，我的心一緊，眼眶微潤，眼神也緩和多了。

傍晚，黑夜卷著狂風在四處搗亂，我也正在筋疲力盡地做著最后的戰斗！

“先吃點飯在寫吧”我有點無奈道。我一出門就看到餐桌上熱騰騰的飯菜，爸媽已經睡下了。突然我看到一張字條，“孩子，媽知道你最近學習壓力大，但也要愛惜自己的身體，不要太累了，早點休息......”看到這里，我的心一暖，拿起筆寫道，“媽你辛苦了！”

一滴眼淚無聲地滴在紙上，飛濺出無數晶瑩的珍珠！

人在初三作文8

時間過的可真快，轉眼之間，我們又迎來了一個新學期。作為初三的同學，我們已經走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰——中考。

在期末考試中我雖然取得了優異的成績，可是這帶給我的除了榮譽以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉化為動力，激勵我勇往直前。因為我知道現在的我們，匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔負著種種希望，并將為此進行著最后的沖刺。同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？

雖然我們備戰中考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”現在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課后每一分鐘，讓他們發揮出自己的價值。要知道，命運對于每個人都是公平的，付出多少就會收獲多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶涌的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風景。的確如此，升入初三，課程多了。學習負擔也重了。不少同學也許會覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調整心態，制定切實可行的目標，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應該好好想想自己的目標是什么，這會使你精神充沛一整天。為了目標而奮斗，即使再緊張的學習，我們也能堅持下去。

初三，意味著初中學習的終點，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學能在未來的三個月里共同奮斗、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍！

人在初三作文9

人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動了動嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢”

其實，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。

童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載著它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方

人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。

人在初三作文10

人在初三，身不由己。每天的時間安排得滿滿的，老師要求我們一心攻讀，父母強迫我們與“視”隔絕。唉！人在初三哪……

6∶00“丁零零……”酣夢剛醒，我翻身下床，“一日之計在于晨”，快，穿衣，洗臉，抓起書包，沖出家門。糟了，忘吃早餐，算了。

6∶10我走在大街上，無心看風景。馬不停蹄，我急啊！

6∶20終于到了我“夢牽魂繞”的學校。唉，累死我了。迅速準備好學習用品，然后快步走向教室：寂靜。有人，無聲。

7∶30預備鈴剛響，我們可敬的老師早就等待在教室門口。“起立”，迫不及待地上課了。老師講得真精彩，可惜我聽不懂。

8∶20下課了。呼啦啦倒下一大片，快，抓緊時間睡！

11∶00老師講得興致勃勃，我兩眼直冒金光，現在才知道什么叫餓。

11∶20下課鈴終于響了。“請大家注意，我再補充一點非常重要的內容。”我仿佛跌進了萬丈深淵。

11∶30“呼啦”我們像百米沖刺奔向食堂，一擁而上，你不讓我，我不讓你。快！

12∶30繼續學習。我強打精神，快加班！拿起筆來寫。寫作業。

3∶30音樂課。班主任卻來了，“這節課給你們自由復習。”頓時，教室里傳出了雜七雜八的讀書聲。

8∶30我關在書房里。客廳里“黃金劇場”正播得酣，我找來棉球把耳朵堵起來。

10∶00奮戰。拜托，眼皮老兄，不要打架了，我的手在寫，眼睛在看，耳朵在聽。不，不能打瞌睡。

11∶00我好興奮，終于可以休息了。不，夢里還要再想想，那道題有幾種解法？

入睡了，我的心還醒著……

人在初三作文11

初一，是黃色。新奇而亮麗，我們滿懷憧憬；初二，生活漸漸蒙上了一層灰色，學習、未來，給予我們不少壓力。當低年級學生喊我們“學哥”、“學姐”的時候，我們已經初三了，能感覺到肩上沉甸甸的責任。

干凈而潔白的教室里，一塊亮藍的板子顯得那么顯眼：離中考還有**天。似乎在時刻警示著我們，毫不懈怠。是呀，將要面臨人生的轉折點，每一天都珍貴。老師更是孜孜不倦，起早督促早讀，批改作業到深夜。往昔，每一位老師握筆的姿勢、講課的語調和黑板上躍動的白色小精靈，都還瀝瀝在目、清晰可聞。可敬可愛的老師無私的付出，我會記得。加倍努力。

每個周末都可以和家人團聚。有人說過：“所謂放假，就是換個地方寫作業。”可現在的學習、練習，不都為了將來嗎？每次，媽媽都會拿出可口的點心，對我噓寒問暖、嘮叨不停，卻只字不提“學習”、“成績”。媽媽，我知道您不想給我太大的壓力。還記得小時，我自信地說：“媽媽，將來我要考上大學，回報您。”時，您臉上欣慰而自豪的笑。如今，您和爸爸省吃儉用，卻絲豪不委屈了我和妹妹。我看到您眼角深深的皺紋，您是為了我們操了多少心呀！但您依舊那么美麗，我會記得您的笑，在我的初三，做我堅挺的后方。

窗外，雨滴輕叩著窗戶，我的思維碧波跟著雨的節拍流淌在空氣里，讓筆尖踏著如歌的行板在紙面舞動。

初三，不一樣了，再沒有小時大人的萬般呵護，再也不是“不識愁滋味”小小少年。未來在我們的腳下，我們將要面對艱難的抉擇。我能感受到四周火辣辣的氣息。

初三，努力奮斗；青春，永不言敗！

人在初三作文12

轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，初三，如期而至。

像是回到了那個秋天，風中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份向往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。

兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學業的緊迫，空閑的時間越發縮短，好不容易擠出點兒時間，拉著朋友講起了中考以后。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎么辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學。

世界上沒有什么事是一定的，或許現在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎么辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們去完成，太多的期許等著我們去實現，太多的`夢等著我們去圓……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。

現在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時間太過漫長，現在也總算懂了什么叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮斗，奏響初中最后的樂章。

人在初三作文13

當波濤洶涌席卷而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪沖刷之后定當別有一番風華。

——題記

轉眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在初一初二閑適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什么？

冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終于亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸于平靜，愈發意識到中考的重要性。

冗雜的學業，老師的諄諄教誨，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心筑成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的沖刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前沖去。在這最后的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨為伴。我們輕輕的經過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之后，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，筑己輝煌！

人在初三作文14

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而時光易逝，便不再復返。初三亦是如此，如今，我上初三了。

夜晚，昏黃的燈光映在書桌上，灑在堆積如山的作業中。燈下，我正奮筆疾書，與作業展開激烈鏖戰，一抹月光躍入窗欞，似靈動的水，灑在地上，留下一個個零碎的影。一時興起，我起身走到窗邊，觀著這輪亙古不變的月。

“今人不見古時月，今月曾經照古人“這輪明月照耀過勤奮好學的宋濂。深山大谷中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達數尺，足膚皸裂都不知道，他只顧著趕路好早些到達學舍。硯池的水，凍成堅冰，手指不能屈伸，他仍不放松讀書，每天惡衣惡食，勤勞艱辛地學習。：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“這一切都源于他對知識的濃烈的欲望，一種可以超越環境，超越身世的渴求。而我呢，身處良好的環境，耳邊縈繞的是父母諄諄的教誨：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲；是老師的句句忠言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。卻總是怨天尤人。人在初三，是否應多一些求知欲。

這輪明月曾照耀過一代文豪范仲淹。他晝夜苦讀，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。就這樣，他精通了著作要義，情緒激昂地寫下了千古名句”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“人在初三，不是應該多些拼搏嗎、曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。

抬頭間，緊鎖的眉頭已然舒展，一抹淺笑盈滿臉頰。

人在初三，多些求知欲，多些拼搏。

人在初三，與陽光隨行，與風雨為伴……

人在初三作文15

在初三的這一路上我走過很多歲月。初三的滋味我嘗過，初三的艱辛我受過，風風雨雨，我經歷過，但人是我心中的那一份職業，讓我不忘初衷，致力前行，但還是那初三的滋味讓我最難以忘卻。

你怎么考的如此糟糕？你是不是有腦洞啊？鋪蓋地的自責身，一滴一滴地淹沒了我。我癱坐在炕上，無力地垂著頭，心想:我該怎么辦，我該怎么辦？我已經很努力了。可結果還是這么糟糕。周圍的議論聲人在嗡嗡的響個不停，我卻大腦一片空白。看見自己的分數鼻頭那股酸感似乎再也克制不住了，眼淚嘩啦嘩啦的也要傾斜而出，但是我忍住了…

夜班三更，華燈漸熄，安靜的宿舍只有我的被窩中露出一道微光。哎，都12點多了。我抬起頭看了看手表，又拾起了筆，繼續寫著，可不知怎的手表的”滴答″都有催眠曲了，我的頭隨著一滴滴的我猛地抬起頭，喝一杯苦咖啡，不能是不能睡，你還有好多題呢，就這樣一杯一杯的苦咖啡被我仰頭飲而凈，一瓶了苦澀的滋味蔓延，任憑呢，傷口的氣息今后的我身邊的每一個細胞，真苦啊！

初中三年，我想過很多人生道路，卻往往被一棒打回。我也曾經打過退堂鼓，我也有過不在上學的念頭。可是，這不是我的性格，也不是我的為人，我必須得躺著火海走下去。失敗誰沒有過？大不了再站起來繼續前進。贏了，金榜題名！輸了，今生無悔。

其實我就想告訴那些莘莘學子們幾句話:生活其實就像一杯苦咖啡，它只會苦一陣子，不會苦一輩子。事情總會在你放棄之后便好。學漄生活再苦，再酸，再辣，也就這幾年，我們努力拼搏只為明天。等到25歲以后，，我們不能總做父母的小棉襖，還要做他們的防彈衣，更要成為自己的鎧甲勇士。

第四篇：人在初三(散文)

人在初三

初三的日子里有風有雨，有煩惱也有歡樂。初三的風，初三的雨帶著初三的夢幻與迷離，悄悄走過無悔的青春。

———題記蔚藍的天空飄著朵朵白云，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無限遐想。

我喜歡藍藍的天，綠綠的草，涼爽的秋風。但太多的情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風蕭瑟的日子里逐一放飛。在初三，我常常流離失所于夢的家園，在現實而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當現實的翅膀拍打著空氣時，我懵懵懂懂地進入了一個微妙的，多雨的季節。

人在初三，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開學我的數學成績就不盡人意，把現實與理想拉得越來越遠。我終于體會到了學海的無涯與艱辛。秋風吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時沉穩的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同背著海綿在雨中行走。但這最終都會過去。隨著時間的流逝，隨著燦爛的陽光，隨著絢麗的彩虹，疼痛終將會消失。

摯友平說過：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮斗了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實的。以友情為支點,我學會微笑面對生活，因為微笑中有自信，微笑中有從容。

我用微笑和奮斗充實了我艱苦的初三生活，人在初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多輕松快樂的時光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。細細的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個更加全新的初三生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂趣，需要自己創造。人在初三，我懂得了競爭，也嘗到了失敗的苦澀。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能成功。點點憂愁，絲絲惆悵化作了無形的力量支持著我去努力奮斗。我揮著夢想的翅膀，在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無悔。

第五篇：《人在初三》作文講評

中考作文：萬能模式訓練

一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險的愛情游戲；游戲作為一種活動，又有自己的規則，沒有規則的游戲是無法玩下去的。請你以“游戲”為話題，寫一篇800左右的文章，文體不限，題目自擬。

品味游戲

從小到大，親身經歷過的游戲很多，也從游戲中悟出了許多道理。

游戲，孤單時的撫慰

獨自一人在家，覺得孤單難耐。想找點事做做，卻又往往不知道一個人能干什么。于是想起了一種可以一個人玩的游戲——拼圖！爽！一幅1000塊拼圖夠我玩的了！而且那拼圖是風景畫，一大片都是綠色，很高難度吧！于是我便沉浸在玩拼圖的樂趣中。當我再次挺直腰的時候，一幅完美的拼圖展現在眼前。看著自己的作品，心中宛然掠過一陣微風，送來大自然的氣息：清新、愜意。此時，游戲便化成了我那孤單心靈的撫慰。

游戲，伙伴間的歡笑

小時候，因為生活在農村，所以自由自在的。放學后總不會先回家，而是會和幾個要好的伙伴走在鄉間的小路上。“我們來玩捉迷藏好嗎？”“好！”眾人贊成。于是便開始了游戲。由剪刀石頭布來決定輸贏，我是比較幸運的，每次我都輸不了，因此也不會有找人的感覺。“一，二，三……二十！我開始找啦！你們躲好喔！”接著便是找人的哪個把大伙兒從石堆后、池塘邊、大樹下一個個地找出來，當然我也不例外。“哈哈哈……”伙伴們都會笑得合不攏嘴。此時，游戲便化成了伙伴之間的歡笑。

游戲，同學之間的汗水 記得初中時曾經玩過一個叫“8”字跳繩的游戲。由于這是當時運動會的比賽項目之一，同學們對這個游戲都十分投入。我們班人少，所以全班皆“兵”。開始玩時，我們都很不熟悉，因為我們當中還有不會跳繩的。因此我們都很努力地練習。雖是冬天，但我們練習時常是滿頭大汗，但汗水見證了我們所跳個數的增多。最后比賽我們在班長帶領下，隊伍猶如靈蛇一般穿梭在繩子間。結果是我們以絕對的優勢奪取了冠軍！看著其他班同學羨慕的神情和自己班上同學臉上的汗水，我從心里感到游戲便化作了同學們的奮斗的汗水！”

游戲，還會是什么？我想，答案是多姿多彩的，只要用心去領悟，便會有更多的答案。

有人說，人生是一場游戲。我認為，如果人生真是一場游戲，那么，這是一個需要付出汗水、智慧、勤勞、勇敢、堅強、自信、拼搏……還有一生的時間才能玩好的生命游戲吧！

精彩點評:這是一篇根據中考作文評分標準可以評為滿分的一類作文。文章開篇點題，簡明扼要直接入題。正文部分運用三個小標題“游戲，孤單時的撫慰”、“游戲，伙伴間的歡笑”、“游戲，同學間的汗水”，從不同角度闡釋了游戲的內涵及自己從中悟出的道理。在內容的選擇上，由“自己從游戲中得到撫慰”到“游戲記載著我與伙伴的歡樂”再到“游戲見證了我與同學的奮斗”，所有內容都與游戲緊密聯系在一起，材料來自于生活，體現出內容的真實性和對生活積淀于篩選能力。文章的結尾對全文進行總結，并對主題加以深化，認為“人生是一場游戲”，并賦予起嶄新的認識與看法，有個人見解。行文語言通順流暢，層次分明，是一篇認識深刻，感情真摯的優秀作文。

二、話題出示：

有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經歷的是充實，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，充溢的是考試，充滿了競爭與撕殺；有人說：初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。人在初三，你一定有許多話想說，請你以“人在初三”為話題，寫一篇700左右的文章，題目自擬，文體不限。

初三如秋

小時候的我常盯著家旁那所中學高大的初三大哥哥出神,對初三是既羨慕又期盼。十幾年仿如夢幻，彈指一揮隨風消散，兒時的期盼成了現實。

我上初三了！童年那吃著棒棒糖的我和跳進書海愛做夢的我，都因為初三的到來被無奈的秋風吹進封塵的往事里。取而代之的是一個混沌初開的少年。

秋天的天空湛藍湛藍的，秋天的大地煞黃煞黃的。于是，在秋季的調色板上，除了湛藍便是煞黃，除了煞黃便是湛藍，給人留下滿腹牢騷——咋就這么單調呢？

初三如秋。

有人說：“上有火海刀山，下有高三初三。”不錯。開學才幾天，作業就比初二時多了一半。每天除了學習便是訓練，除了訓練便是學習，初三遠不是兒時所想象的那么多彩。“初三需要多彩嗎？”我心里繞思考著這個問題。

初三如秋

秋需要多彩嗎？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地使人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩嗎？答案啊，早已在風中飄揚……

或許初三的確單調，或許初三的確是火海、是刀山，或許初三的確可怕……但是只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉煅打過的鐵才能百煉成鋼，只有扎跟懸崖的松樹才是無限勝景！

初三如秋。

秋天包括歉收，也包括豐收。初三，孕育著失敗，也孕育著成功。一分耕耘，一分收獲，這個道理恒古不變。在這個季節里。有人空手而回，也有人滿載而歸；有人怨天尤人，也有人歡天喜地……

一縷縷柔云，被風拉著扯著，消失在湛藍的天際。這，就是過眼云煙，也是初三。青春無價，歲樂無聲。初三，是一口酒，但足以使你記住它的芳純；初三，是一只鳥，一旦失手放飛，便 永遠不會回來。對待秋天，懶人苦一年，得過且過的人苦半年，勤勞的人苦一時；對待初三，怕苦的人苦一輩，不怕苦的人苦一年，找苦吃的人苦一時。

朋友，在初三這收獲的季節里，你該怎么辦呢？

精彩點評:這是一篇非常有真實感受的習作。作者剛入初三，就對初三有了自己獨特的見解和感受。文章將“初三”喻為“秋”，在構思上頗具新意。更難能可貴的是作者對初三的思考有深刻過人之處，作者能從“秋”的特點入手，分析“初三”與“秋”兩者在內涵上的相似之處，確實在感悟方面有獨到之處。文章的內容以作者的感悟為主，具有感悟來源于生活的特點，真切可信。語言運用上多用排比句式，增強氣勢，創造出一種令人積極向上的意境，對于就讀初三的學生應是一種精神上的激勵和鼓舞。

初三——是一個怎樣的季節？

還沒能來得及跟初二說聲再見，就已經被推上了初三的戰車；還沒能享受夠爸媽的“懷抱”，卻已不得不獨自奔向遠行的驛站。我們，一群初三少年，帶著童年的天真，學著中年的老成，用我們的執著在藍天下抒寫我們自己才能破譯的心聲密碼。

初三，我們多夢。

曾幾何時，向往NBA球星，為了觀賞NBA賽事，著迷到忘了吃飯時間；曾幾何時，沉迷于日本漫畫，即使“挑燈夜讀”也在所不惜；曾幾何時，為了自己的文章能發表，在“孤燈寒窗，青冊黃卷”之前，度過了一個又一個不眠之夜；曾幾何時，為了追求自己的夢想，付出了不懈艱苦的努力。初三的我們，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”，有了瓊瑤三毛……初三的我們，每天都有一個全新的夢想。一個夢幻滅，另一個夢再生起。走進花季的燦爛，走入雨季的浪漫，初三的我們，花開一年又一年。

初三，我們瀟灑。

初三的我們，高興的時候，可以選擇一個合適的場地，打一場籃球；可以安靜地坐在圖書館看自己喜愛的書；可以來到星月山山頂，對天空大叫。傷心的時候，可以打開錄音機，聽一些強勁的音樂，舒緩一下心情；可以到一個寧靜的地方，凈化心靈；初三的我們，每天馳騁于400米操場，進行體能訓練。我們不怕辛苦，不怕勞累，為了提高體育成績，灑下了一身熱汗。

初三，讓人迷惑。

初三的我們，有了自己的秘密，有了心靈的驛動，最終卻發覺那是一個遙遠的夢，想走到卻又永遠走不到。初三的我們，一邊聽著班主任關于常規扣分情況的分析，一邊卻在腦子里想著今晚的作業；初三的我們，一面感嘆現在的學生負擔太重作業太多功課太累，一面卻又不得為“中考狀元”的目標背起沉甸甸的書包……初三的我們，一半清醒一半醉。

初三，催人奮進。

初三，是一個搶種的季節，是一個分秒必爭的播種辛勤耕耘的季節。富翁痛苦丟失的錢包，會引起鄙夷的嘲笑；母親痛苦失去的孩子，會引起深切的同情。如果我們長大后，出去找工作時才痛哭虛度的年華，該會受到怎樣的對待呢？奮斗吧！莫讓年華付流水…… 哦，初三，多夢的季節，瀟灑的季節，令人迷惑的季節，催人奮進的季節……

精彩點評：作者給自己的文章擬了一個有視覺沖擊力的精彩題目，吸引閱卷老師的目光。在內容的選擇上，以自己初三生活的方方面面作為寫作的素材，運用詩一般的語言，結構上借助排比段，運用白描的手法，對初三的學習、生活、體育鍛煉、內心思考、情感世界和日常行為給予了最充分的展示，行文的內容真實，對初三的真切感受和獨特情感流淌于字里行間。文章的結尾對全文內容進行了高度的概括和總結，回答了文章題目提出的問題，照應了題目。值得借鑒的是作者對初三生活的方方面面的感受源于個人最真切的思考，有真情實感。

三、出示話題：大自然是神奇而富有魅力的，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，到處是令人陶醉的美景；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都讓人無限留戀。徜徉在大自然中，我們會有所思考和感悟，請以“走進大自然”為話題，寫一篇700左右字的文章，文體不限，自擬題目。

來自大自然的感悟 一、四歲的感悟

記得一年春天，我們全家到森林公園散步。那里有蔥綠的樹木，有清澈的湖泊，有草坪、有鳥雀。我第一次如此親近大自然，我興奮地伴著鳥兒的歌聲在草地上打滾，爸爸媽媽在一旁的樹陰下看著我，享受著這美妙的大自然帶給全家的快樂。

爸爸說啊，這里的樹木充滿剛勁和活力，大自然有的是希望。媽媽說，這里的湖水又清又亮，真有靈氣，大自然蘊涵著靈秀。我說，這里像童話世界，小鳥會唱歌，小樹會跳舞。說完大家都笑了，說這話時，我才四歲。那時的爸爸血氣方剛，媽媽年輕秀氣。二、十歲的感悟

那一年夏天,十歲的我和父母來到一個海濱小城.。腳踏黃沙,面吹海風.,我們赤腳走在沙灘上.海浪輕輕地拍打著礁石,海鷗在海面上歡快地鳴叫。看到這些,我不禁念起海子的“面朝大海,春暖花開”。

爸爸在一旁笑道：“現在是酷夏，哪里是春暖”

“都一樣”我說，的確在我眼里，一年四季都如詩中的春天般美好。

“你們看。”媽忽然叫道，我們朝媽媽的指向看去，是一只大海鷗帶著幾只小海鷗在海面上滑翔。“大海就是他們的家”媽媽說。

“對，你看，大海多么廣闊，因為只有這樣，才能為他的兒女們提供一個安穩的家。其實大自然本來就是一個家。”爸爸感慨道。我望望爸媽，那時的爸爸越發穩重，媽媽秀外慧中。三、十四歲的感悟

去年寒假，我一家三人來到內蒙古。我們來得不是時候，因為是寒冬，草原上草已枯死，只留下牛羊走過留下的坑洼。干燥的風吹在臉上，刀割似的疼。

“嘿，這里一根草也沒有，好蕭殺。”爸爸搖了搖頭，我看到，爸爸額頭上的皺紋里擠滿了歲月的滄桑，還有他的眼睛里也流露出生活的艱難。

“夏天的時候，這里曾經綠過，草原也會老啊。”媽媽說，此時的她不再像以前那般青春靚麗。

我安慰他們：“我們有時間夏天可以再來嗎，到時草原一定很漂亮。”爸媽都笑了，笑得怪怪的。當時我十四歲。

這是爸，媽和我，三個不同的人在不同時候走進大自然的不同感悟，我想，只要心境不老，大自然也永遠不會老。

教師點評：文章以《來自大自然的感悟》為題，通過一家三口人到森林公園、到大海邊、到草原所看到的不同的自然景觀產生的不同感受，寫出了“不同的人在不同時候走進大自然的不同感悟”。文章運用對話描寫的方式，將自然的美景與內心的觀感緊密地結合起來，刻畫了三副令人感到溫馨和美的畫面。在結構上采用小標題的形式，以“我的眼光和年齡的變化”寫出了景隨情移，寫出了對大自然的深刻思考。從語言的角度來欣賞，文章不乏優美生動之處，如“爸爸說啊，這里的樹木充滿剛勁和活力，大自然有的是希望。媽媽說，這里的湖水又清又亮，真有靈氣，大自然蘊涵著靈秀。我說，這里像童話世界，小鳥會唱歌，小樹會跳舞。” “我看到，爸爸額頭上的皺紋里擠滿了歲月的滄桑，還有他的眼睛里也流露出生活的艱難。”文章的結尾“我想，只要心境不老，大自然也永遠不會老。”應該是作者走進自然發自內心的感悟和收獲。根據中考評分細則本文可以評為滿分一類文。

《人在初三》作文講評

此次作文出現的問題: 1.滿紙牢騷言,掬幾把辛酸淚.病狀描述:此類作文,把考場作文當成了情緒的發泄口.他們企圖把初三所有的不滿和委屈,憤恨和無奈,通通倒進閱卷老師的眼球.無形中把閱卷老師變成了他們壞情緒的垃圾桶!(注:幾乎沒有人喜歡當垃圾桶的!)病征:言為心聲,文如其人.寫此類文章的人,多半在學習生活中缺少主動性和積極性,學習成就感不高,上進心不強.所以在初三這個苦海中,完全迷失了方向,有些甚至已經深深沉入海底,忘記了掙扎.藥方:雖然作文要求寫出你的真情實感,但是這個情得是健康向上的情,不應該是消極灰暗的.如果你覺得自己的情緒屬于后者,那你也應該盡量反思自己,在作文中深刻檢討自己的問題所在,努力找到正確的方向.讓閱卷老師看到:你雖然是一條墮入深海的魚,但是你并沒有忘記掙扎,你還在努力尋找游出去的方向!2.湊閑事三兩件,不知所云.病狀描述:此類作文,缺少要表達的中心,只是擷取初三生活中的幾個片段,閑扯家常一般,扯完拉倒!病征:寫作文時,心中沒有主題意識.你要告訴讀者什么?(你自己能不能一句話把文章概括出來?)

同題作文兩篇：

人在初三

靜謐的星空，好想和月亮一塊兒進入夢鄉，可人在初三，眼前堆疊的是作業；三月的陽春，好想和朋友一塊兒漫步郊外，可人在初三，眼前重疊的是經、史、子、集，X、Y、Z，不得不感嘆：“人在初三，身不由己。”可是，我卻由衷地熱愛初三!

人在初三，每天都進行體育鍛煉，感覺筋疲力盡，可是它磨煉了我的意志。人生不正像那八百米長跑嗎？勇敢執著地去奔跑，去超越，我們才能沖向勝利的終點。在初三的體育鍛煉令我堅強地面對一切困難，令我不到達終點決不放棄!在今后漫漫的人生路上，我會用我堅強的意志去拼搏，去奮斗，去克服一切困難。

人在初三，每天都做作業到很晚，可是它培養了我的競爭意識。教室里的筆尖沙沙聲，是大家在奮筆疾書。迭迭而至的試卷，不快馬加鞭，便會落后。是啊!初三是人生的一個重要轉折點，學習上，大家都在你追我趕，暗暗努力，稍有松懈，便會“逆水行舟不進則退”。

在初三，我不再像七、八年級時那樣散漫了，而是嚴謹認真地對待自己的學習。因為在求知過程中我已明白：人生的路是要靠自己來走的，美好的愿景是要靠自己來實現的，到韶華漸褪時才明白去努力去競爭只會昔日壯志淪為今日的無奈唏噓。

人在初三，同學之間交流的時間雖然少了，可是它令我更加用心去珍惜身邊的每一份友情。還忘不了生病時回家路上的那一把攙扶；還忘不了風雨交加時那把向我傾斜的紅傘；還忘不了晚會失敗哭泣時的那句輕聲安慰??在初三，友情的力量永遠給予我心靈的慰藉，在我快樂時，它快樂著我的快樂，在我悲傷時，它悲傷著我的悲傷。喜歡“長亭外，古道邊，芳草碧連天??這首歌，喜歡“只可自怡悅，不堪持贈君”這首詩，更喜歡人在初三，被友情包圍的溫馨感覺!

人在初三，雖有幾絲疲倦與無耐夾雜。但是，初三的記憶會如加了柔光的小電影永遠在我腦海中回放，初三的經歷會使我以一個青春飽滿的姿態去對待未來!

人在初三

有人說，初三是一條波濤洶涌的河，勇敢跨過，就能到達理想的彼岸；有人說，初三是一 座巍峨陡峭的山，攀登上去，就能登上成功的頂峰。的確，初三對我們來說，是一種磨煉，一種挑戰。可謂是，人在初三，身不由己。

清晨得起床

不顧鬧鐘的提醒繼續昏睡、感覺時間不夠后手忙腳亂地起床、來到教室之后睡眼朦朧地讀書，這就是我們的清晨。明明是7：15才開始的早自習，初三的我們卻必須6：50到校，無論心里多么不愿意，無論怎樣依戀暖和的被窩，我們都得來，只因懼怕班主任那鐵面無私的棍子，只因不想落后于別人，只因人在初三，身不由己。

課間被擠占

“叮鈴鈴”下課鈴響起，可英語老師絲毫沒有要走的意思，“把這篇閱讀做完再走。”話音剛落，一片唏噓。“這個課間又泡湯了。”“初三難道不下課嗎？”“我還想下去上廁所呢!”可是，該做的仍然要做。所以，與初一，初二相比，初三教室門口永遠只有那么零星的幾個人。初三的教室永遠都會有人埋頭苦干，奮筆疾書；初三的老師永遠能理直氣壯地拖堂；初三的我們永遠都是身不由己。

吃飯搶時間

1個小時的吃飯時間被縮短了一半，我們不得不狼吞虎咽，初三的午飯變得豐盛，也變得倉促；初三的老師負責而辛苦，每天中午也會在這兒，監督我們學習；初三的家長也不辭辛勞，送飯的家長多了起來。人在初三，就連午飯時間也變得緊張起來，嘴里咀嚼著飯菜，眼里看著堆積成山的書，耳里聽著家長的循循教導，心里想著中考之后要怎樣狂歡，然后嘆一聲：“人在初三，身不由己。”

深夜難休息

初三的我們，不僅要多上一節晚自習，晚上所面對的作業也要多一些。常常是作業還未做完，身體就已經支撐不佳而倒下了。醒來時已是深夜，但仍然不能睡覺，心里念叨著：“人在初三，身不由己。”繼續把作業做完。

人在初三，雖然身不由己。但我們學會了面對，學會了克制。此時的身不由己，一定會成為將來的“隨心所欲。”