第一篇：南京航空航天大學學生評優(yōu)評獎工作實施辦法

南京航空航天大學學生評優(yōu)評獎工作實施辦法

2005年7月修訂

為了貫徹中共中央、國務院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，積極推進我校素質(zhì)教育的開展，激勵和引導學生自覺加強素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，促進學生全面發(fā)展，我校在本、專科生中實行學生素質(zhì)綜合測評及評優(yōu)評獎制度。三好學生、三好學生標兵、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進班集體的評比及優(yōu)秀學生獎學金、單項獎學金、特別獎學金的評定等工作在素質(zhì)綜合測評基礎(chǔ)之上進行。評優(yōu)評獎工作每年9月份進行，10月份表彰、頒獎，畢業(yè)班每年5月份進行。

一、優(yōu)秀學生獎學金的評定

（一）評定等級、比例：

1、普通本科生：

一等獎2000元/年，3%；二等獎1000元/年，5%；三等獎500元/年，22%。

2、強化班學生：

一等獎2000元/年，20%；二等獎1000元/年，25%；三等獎500元/年，30%。

3、工科研究試驗班學生：

一等獎2000元/年，30%；二等獎1000元/年，30%；三等獎500元/年，40%。

（二）評定條件：

1、一等獎：

（1）綜合測評一級指標“思想道德素質(zhì)”達A；

（2）綜合測評得分位次列本專業(yè)學生15%以內(nèi)；

（3）學習成績位次列本專業(yè)學生10%以內(nèi)。

2、二等獎：

（1）綜合測評一級指標“思想道德素質(zhì)”達A；

（2）綜合測評得分位次列本專業(yè)學生25%以內(nèi)；

（3）學習成績位次列本專業(yè)學生20%以內(nèi)。

3、三等獎：

（1）綜合測評一級指標“思想道德素質(zhì)”達B；

（2）綜合測評和學習成績滿足以下條件之一：

綜合測評得分位次列本專業(yè)學生40%以內(nèi)，學習成績位次列本專業(yè)學生20%以內(nèi)； 綜合測評得分位次列本專業(yè)學生20%以內(nèi)，學習成績位次列本專業(yè)學生40%以內(nèi)；

綜合測評得分位次列本專業(yè)學生30%以內(nèi)，學習成績位次列本專業(yè)學生30%以內(nèi)。

4、強化班和工科研究試驗班的學生評定條件具體見《本科生強化班組織與管理辦法實施細則》和《工科研究試驗班組織與管理暫行辦法》

二、三好學生、三好學生標兵、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體的評比

（一）三好學生的評比

1、評比比例：

各學院三好學生人數(shù)不超過參加評比學生總數(shù)的15％；強化班和工科研究試驗班的三好學生人數(shù)占參評總?cè)藬?shù)的25％。

2、評比條件：

（1）當年獲三等以上（包括三等）優(yōu)秀學生獎學金；

（2）綜合測評一級指標“思想道德素質(zhì)”達A；

（3）綜合測評一級指標其它素質(zhì)達B。

3、評比辦法：

按照素質(zhì)綜合測評成績擇優(yōu)評定。

（二）三好學生標兵的評比

1、評比比例：各學院三好學生標兵人數(shù)不超過參加評比學生總數(shù)的0.5％，不足200人的學院（年級）按200人計。

2、評比條件：

（1）當年獲優(yōu)秀學生一等獎學金；

（2）符合三好學生評比條件，綜合測評成績位于年級前列，且被學生公認為學習榜樣；

（3）綜合測評一級指標“身心素質(zhì)”達A。

（三）優(yōu)秀畢業(yè)生的評比

1、評比比例：各學院優(yōu)秀畢業(yè)生人數(shù)不超過參加評比學生總數(shù)的1％，不足100人的畢業(yè)年級按100人計。

2、評比條件：在校歷年均獲三好學生（標兵）或優(yōu)秀學生干部稱號，且連續(xù)兩年以上獲校優(yōu)秀學生獎學金。

（四）優(yōu)秀學生干部的評比

1、評比比例：各學院優(yōu)秀學生干部人數(shù)不超過參加評比學生總數(shù)的5％。在校、學院各學生群眾組織工作的學生干部，分別由校團委、學院分團委向各年級推薦，各學院要充分考核被推薦的名單，學校將根據(jù)情況增加一定的名額。

842、評比條件：

（1）參照三好學生評比條件；

（2）熱心為廣大同學服務，工作能力較強，在建設良好校風、班風、學風活動中成績顯著，在同學中享有較高威望；

（3）擔任學生干部（“南京航空航天大學學生素質(zhì)綜合測評實施辦法”第二十五條中界定的三級以上（含三級））時間為一年以上；

（4）《測評表》要素35達A。

注：“優(yōu)秀學生干部”稱號與“三好學生”稱號可兼得。

（五）先進班集體的評比

1、評比比例：各學院先進班級數(shù)不超過參加評比班級數(shù)的10％。

2、評比條件：

（1）有一個團結(jié)的班、團干部班子，干部工作認真主動，積極配合，能較好地組織全班同學完成各級組織布置的工作，并能創(chuàng)造性地開展一系列有益于班風、學風建設的活動；

（2）全班同學緊密團結(jié)，互幫互助，文明禮貌，集體主義觀念強；

（3）在各種集體活動中為全院各班起模范帶頭作用；

（4）當年度全班學生中無嚴重違紀現(xiàn)象，對后進學生能采取有效措施幫助其共同進步；

（5）班級學風好，平均學習成績在年級中領(lǐng)先，遵守課堂紀律，自修情況良好，退學試讀率、延長學習年限率、退學率低。

三、單項獎學金的評定

為鼓勵各類冒尖人才脫穎而出，我校在確保鼓勵學生德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生獎學金、特別獎學金的主導地位前提下，設立南京航空航天大學單項獎學金，對于在思想政治表現(xiàn)、學科競賽、課余科技發(fā)明、文化體育活動等某一個或幾個方面有突出成績的學生個人和集體（含研究生），給予單項獎勵。單項獎學金具體評審辦法如下：

（一）單項獎學金申報條件

凡能堅持德、智、體全面發(fā)展的方向，遵守校紀校規(guī)、較好地完成正常的學習任務，并符合下列條件之一者，可以申報參加單項獎學金的評比。

1、平時對自己嚴格要求，思想政治素質(zhì)好，表現(xiàn)突出，當年度受到省、部級以上領(lǐng)導機關(guān)授予特別榮譽稱號者。

5當年度有見義勇為、助人為樂、拾金不昧等方面的突出事跡并在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響者。在社會工作組織方面作出突出貢獻，成績顯著者。

2、在省、部級以上學科競賽中獲得名次者；或在由教務處組織的全校性學科競賽中名列前茅者。

單科學習成績特別優(yōu)異并經(jīng)二名具副高級職務教師推薦，認定其在該學科領(lǐng)域中有特殊才能者。

大學四級英語考試成績特別優(yōu)異者，或六級考試成績優(yōu)良者。

3、學術(shù)研究論文在公開出版的刊物上發(fā)表并具較高學術(shù)價值者。

業(yè)余科技發(fā)明受省、部級以上領(lǐng)導機關(guān)表彰者；或其成果通過專家鑒定并獲得較好社會效益者。

在第二課堂和社會實踐活動中成績突出，并受到省、部級以上領(lǐng)導機關(guān)表彰及其成果在省級以上公開出版物上發(fā)表者。

4、在省、市級運動比賽中取得名次或打破校記錄者。

5、在文化活動中做出突出成績或獲得上級表彰者。

（二）單項獎學金申報及評比辦法

1、凡具備申報條件者，本人須向所在學院提出正式申請，并提供必需的申報證明材料后，方可填寫申報表。申報材料經(jīng)學生所在學院審核并簽署意見后報學生工作處。

2、學校成立單項獎學金評審組，由學生工作處、教務處、體育部、團委等有關(guān)部門負責同志組成。單項獎學金評審組進行綜合評審，評審結(jié)果報校獎貸基金委員會審批。

4、單項獎學金評審工作在每年9月初進行。

5、獲單項獎學金的條件不再作為評比優(yōu)秀學生獎學金的獨立條件考慮。

6、學生素質(zhì)綜合測評實施辦法第二十九條的獎勵分作為知識競賽類單項獎學金評獎參考依據(jù)。

四、特別獎學金的申報與評定

1、成立特別獎學金評審委員會（以下簡稱評委會），研究評審原則，具體負責每年度的獎學金評審工作。評委會由具有高級職稱的專業(yè)教師及具備中級以上職稱的管理干部9～11人組成，并設主任委員、副主任委員各一名，設秘書一人。評委由管委會聘請，任期三年。

2、特別獎學金每年評審一次，由管委會辦公室于每年九月份公布特別獎學金的86

種類、名額、條件以及申報、評審的具體步驟和要求。

3、特別獎學金的評審采取個人申報，擇優(yōu)評定的方法。其中特別獎學金二等獎由各院等額評審，報特別獎學金管理委員會審批。特別獎學金一等獎由學院根據(jù)學校下達的名額進行推薦，評委會差額評審，報特別獎學金管理委員會審批。

4、申報推薦：個人提出書面申請，各學院根據(jù)名額推薦。上報材料包括：特別獎學金申報審批表；成績單、獲獎證書復印件及其它相關(guān)的有效證明材料。

5、申報范圍：二、三、四年級本科生；

二、三年級專科生；

二、三年級研究生。

6、特別獎學金二等獎由各學院組織評審，學院成立評審小組，評審程序參照特別獎學金一等獎評審程序。

7、特別獎學金一等獎評審程序：

（1）審閱上報材料；

（2）分組評審，小組在認真討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)指標確定初定獲獎學生名單及等級；

（3）合議及表決，充分討論，在遵照特別獎學金協(xié)議的前提下采取無記名投票方式，以超過三分之二（含三分之二）多數(shù)票確定獲獎者。若有缺額可將名額轉(zhuǎn)入下一年評審；

（4）張榜公布，聽取意見后報管委會審批。

（5）在校學生可多次參加特別獎學金的申報評審，且可多次獲得同一種獎學金或與協(xié)議精神互不抵觸的其它獎學金。

本辦法由學生工作處負責解釋

第二篇：年學生評優(yōu)評獎工作

關(guān)于做好2010-2011學年學生評優(yōu)評獎工作的通知 各系：

為全面總結(jié)與回顧過去的一個學年中我院學生思想道德建設、學風建設、綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，表彰一批在各項工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的先進個人和班集體，樹立典型，營造氛圍，我院2010-2011學年學生評優(yōu)評獎工作于近期全面展開。結(jié)合實際情況，學院今年對相關(guān)評優(yōu)制度進行了修訂及完善，為切實做好今年的評優(yōu)評獎工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選依據(jù)

《桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院學生素質(zhì)綜合測評實施辦法（試行）》、《桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院學生獎勵條例（試行）》作為本次評定工作的依據(jù)，請各系認真組織學習領(lǐng)會，將評定的新精神、新內(nèi)容向廣大學生做好宣講解釋工作。

二、評選時間、對象及內(nèi)容

（一）評選時間：10月12日——10月27日。

（二）評選對象：2009級、2010級學生及班級，學院各級團組織、學生會、學生社團、年級委、班委學生干部。

（三）評選內(nèi)容：優(yōu)秀學生獎學金、“三好學生標兵”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀社會工作獎”、“優(yōu)良學風班”。

四、評選比例

（一）優(yōu)秀學生獎學金”。

根據(jù)獎勵辦法，學生學年課程成績學分績應在75分以上方能參加“優(yōu)秀學生獎學金”的評選，在滿足學年課程成績學分績要求的前提下，根據(jù)綜合成績由高至低取年級（專業(yè)）學生數(shù)的10％。其中：

（一）特等獎學金沒有名額限制，要求學年課程學分績95分以上、單科均達80分以上、學年綜合測評成績排名在年級（專業(yè)）學生數(shù)的前5%；

（二）一等獎評選比例為年級（專業(yè)）學生數(shù)的2%，要求學年課程學分績85分及以上；

（三）二等獎評選比例為年級（專業(yè)）學生數(shù)的3%，要求學年課程學分績80分及以上；

（四）三等獎評選比例為年級（專業(yè)）學生數(shù)的5%，要求學年課程學分績75分及以上。

（二）“三好學生標兵”、“三好學生”。“三好學生標兵”和“三好學生”的評選比例合計為年級（專業(yè)）學生數(shù)的8％，其中“三好學生標兵”的評選比例不超過年級（專業(yè)）學生數(shù)的1%，三好學生從獲得優(yōu)

秀學生獎學金的學生中評選；三好學生標兵從獲得優(yōu)秀學生獎學金一等獎的學生中評選。

（三）“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀社會工作獎”。“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀社會工作獎”的評選比例合計為同年級（同專業(yè)）學生數(shù)的6％。優(yōu)秀學生干部的候選人，其綜合測評成績應在70分及以上。院團委、院學生會、各系分團委學生會、各系年級委評選比例分別為30%，不占用各系指標；A類學生社團評選比例為15%，不占用各系指標；該經(jīng)審核合格的B類學生社團評選比例為5%，不占用各系指標。

（四）先進班集體。先進班集體評選比例為各學院（系）班級數(shù)的20%（逢小數(shù)點進一）。

四、評選程序

（一）今年評定工作分以下階段。

1、學生自評。學生自評階段應在10月16日前完成，學生應本著實事求是原則，對加分項目應能提供充分材料，不得弄虛作假；

2、各系審核。各系審核階段應在10月18日前完成，輔導員認真核對學生的測評成績；

3、綜合成績公示。各系將所有參評學生綜合測評成績公示3天，各系公示于20日完成，公示結(jié)束后，將學生綜合測評成績電子版數(shù)據(jù)上報學工部；

4、獎學金評定。各系根據(jù)學生綜合測評成績進行各項評優(yōu)工作，評優(yōu)工作要求在20日前結(jié)束，并將評優(yōu)結(jié)果公示3天。

5、上報評優(yōu)結(jié)果。各系于25日前上報本系評優(yōu)結(jié)果。

（二）所有獎項均需由個人或集體自行申報，個人申報須填寫附件一《桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院學生評優(yōu)申請表》，集體申報須填寫附件二《桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)良學風班申請表》。

（三）各系進行匯總審核，評選結(jié)果在本單位公示，公示期不少于三天。

（四）以班級為單位在10月19日上午前上報評獎、評優(yōu)材料，同時打包發(fā)送電子文檔郵箱***@163.com，郵件標題注明“XX班評獎、評優(yōu)材料”。需上報材料包括：《2010—2011學年學生評優(yōu)申請表》《2010—2011學年優(yōu)良學風班申請表》電子版和紙質(zhì)版。

（五）優(yōu)秀學生獎學金評定金額為：一等獎：每學年1200元、二等獎：每學年600元、三等獎：每學年300元。

五、相關(guān)說明

（一）學生素質(zhì)綜合測評成績由思想素質(zhì)測評加分、智力素質(zhì)測評分和能力素質(zhì)測評加分三個單項構(gòu)成，其中智力素質(zhì)測評分以學生學年學分績計；思想素質(zhì)測評加分和能力素質(zhì)測評加分最高均為5分，單項累計加分超過5分的按5分計，兩項合計加分最高分為10分。具體操作辦法見《桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院學生素質(zhì)綜合測評實施辦法（試行）》。

（三）請各系認真按照文件精神，對評定項目的準入條件、評選比例、評選程序等要嚴格要求，對學分績、加分項目等內(nèi)容按要求在學院內(nèi)進行明細公示；對可能出現(xiàn)的學生異議做好解釋工作，確實做到公開、公平和公正。

（四）《桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院學生獎勵條例（試行）》第六條志愿者活動加分項，本次評優(yōu)工作中不參與加分。

（五）綜合素質(zhì)測評成績將記入學生學年鑒定表，學生素質(zhì)綜合測評表作為學年鑒定表附件材料進行存檔。

桂林電子科技大學職業(yè)技術(shù)學院學工部

二○一一年十月

2010—2011學年學生評優(yōu)申請表

申報獎項（榮譽稱號）：填表時間：年月日

2010—2011學年優(yōu)良學風班申請表

填報單位:填表時間：年月日

第三篇：評獎評優(yōu)工作

本科生學年總結(jié)鑒定和評獎評優(yōu)工作

（三）獎（助）學金評定工作

1.綜合獎學金

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日 學分績點公示：10月8日

確定等級：10月9日——10月12日

上報學生處：10月15日(總時長半個月左右)

2.本學院（中心）專項獎（助）學金

院長獎學金、常新獎學金

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學工組審核：10月8日

公示：10月9號——10月11日

二次調(diào)整：10月15日

3.全校范圍專項獎（助）學金

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學工組審核：10月8日

公示：10月9號——10月11日

上報學生處：10月15日

4.國家獎學金（7）、國家勵志獎學金和國家助學金（22）

符合條件的學生在揚華素質(zhì)網(wǎng)上申請（根據(jù)教育部文件要求：申請國家獎學金學生的學習成績排名與綜合考評成績排名原則上都必須位于前10%，如果學生的學習成績排名與綜合考評成績排名中的任何一項沒有進入前10%，但均在前30%以內(nèi)，那么該生只有在其他方面表現(xiàn)非常突出的情況下，才可以申請國家獎學金，否則不具備申請資格），經(jīng)輔導員審核，學院（中心）評審委員會推薦，按照學校分配的名額等額確定候選推薦人選，在本學院（中心）范圍內(nèi)進行公示（公示時間不少于3個工作日）無異議后，將評審結(jié)果通過評獎系統(tǒng)提交給學生工作處。

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學工組審核：10月8日

公示：10月9號——10月11日

上報學生處：10月15日

（四）注意事項

1.2012-2013學年評獎評優(yōu)工作嚴格按照《本科教育規(guī)范》

（2013-2014版本）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.各類評獎評優(yōu)推薦名單匯總表直接由評獎評優(yōu)系統(tǒng)后臺提取，請各學院（中心）學生工作組務必確保學生網(wǎng)上信息填寫準確、規(guī)范；學院（中心）在評獎評優(yōu)系統(tǒng)將各獎項提交至學生工作處后不得再行審批、提交。

3.各類評獎評優(yōu)審批表均從評獎評優(yōu)系統(tǒng)后臺提取，A4紙張打印。請各學院（中心）統(tǒng)一打印表格，經(jīng)學生工作負責人簽字，加蓋學院（中心）公章后，統(tǒng)一提交至學生工作處（評獎項目材料提交至學生資助管理中心，評優(yōu)項目材料提交至本科生教育管理科）。

4.對于本學年初轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，各項評獎評優(yōu)項目評選均在上學年學習工作的原學院進行。對于因選修第二專業(yè)等原因課程考核不通過需申請成績處理的學生，需提交《本科生課程不參與評獎評優(yōu)申請

表》（見附件8）。

5．凡是申請國家勵志獎學金的學生必須是學校2012-2013學年家庭經(jīng)濟困難學生認定的家庭經(jīng)濟困難學生。

6．國家獎學金、國家勵志獎學金、專項獎助學金將通過工商銀行、建設銀行成都本地卡或西南交大聯(lián)名卡發(fā)放，每一個申請國家獎助學金、專項獎助學金的學生，必須擁有一張能夠正常使用的工商銀行、建設銀行成都本地卡或西南交大聯(lián)名卡，并登錄揚華素質(zhì)網(wǎng)自我發(fā)展管理平臺及計財處網(wǎng)站“信息平臺”中西南交通大學計劃財務處學生銀行卡：http://cwc.swjtu.edu.cn:8080/updateinfo/核實更新卡號，學校將依據(jù)信息平臺中登記的銀行卡號為學生發(fā)放國家獎助學金，沒有卡號或卡號不正確的，學校將無法為其發(fā)放獎金。

7.國家獎學金、國家勵志獎學金、專項獎（助）學金和創(chuàng)新獎之間不可兼得，各優(yōu)秀個人獎項之間不可兼得。

第四篇：南京航空航天大學研究生中期考核實施辦法

南京航空航天大學研究生中期考核實施辦

法

（2008年8月修訂）

為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，加強研究生培養(yǎng)過程的管理，科學規(guī)范我校研究生培養(yǎng)工作，特制定本辦法。

一、碩士生中期考核

碩士生中期考核，要求在每屆碩士生的第四學期初(三月底)完成。各學院應在研究生中期評定的基礎(chǔ)上，在第三學期末，完成對每個碩士生的全面考核，碩士生中期考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。中期考核的要求是：

1．優(yōu)秀：思想品德好，修滿規(guī)定學分，按時通過學位論文開題，學習成績優(yōu)良，在學位論文開題及其他科研工作中科研能力強，入學后已在本學科國內(nèi)重要核心期刊或國際著名期刊發(fā)表（含接收發(fā)表）1篇以上學術(shù)論文或獲得全國電子競賽、挑戰(zhàn)杯學術(shù)作品競賽、全國數(shù)學建模競賽、全國機器人大賽等一等獎及以上獎勵（排名第一），且具有學士學位。

2．合格：學習成績合格，修滿規(guī)定學分，按時通過學位論文開題，在學位論文開題或其他科研訓練中，表現(xiàn)出具有一定的科研能力。

3．基本合格：有下列情況之一者，視為基本合格。（1）在一學期內(nèi)，有兩門課程考核不及格的；（2）中期考核前，累計四門課程考核不及格的；（3）中期考核前，課程補考（含重修）門次累計在三門次及以內(nèi)仍未取得課程學分的；

（4）中期考核前，沒有修滿規(guī)定學分的；

（5）不能按期完成學位論文開題報告或第一次學位論文開題報告不通過的；

（6）中期考核前，受到學校記過或留校查看紀律處分的。

4．不合格：有下列情況之一者，視為不合格。

（1）在一學期內(nèi)，有三門及以上課程考核不及格的；（2）中期考核前，累計五門及以上課程考核不及格的；（3）中期考核前，課程補考（含重修）門次累計在四門次及以上仍未取得課程學分的；

（4）中期考核前，同一門課程補考（含重修）兩次仍未取得課程學分的；

（5）無特殊原因，第一次學位論文開題報告不通過，經(jīng)重新做（包括同一選題或更換選題）學位論文開題報告后仍不通過的。

二、博士生中期考核

各學院應在研究生中期評定的基礎(chǔ)上，完成對每個博士生的中期考核。春、秋季入學博士生的一并進行中期考核，要求在第三學年內(nèi)完成。碩博連讀研究生中期考核，要求在第六學期初（即轉(zhuǎn)為博士生后接近二年的三月底）完成，其他考核按博士生要求進行。考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。中期考核的要求是： 1．優(yōu)秀：思想品德好，修滿規(guī)定學分，按時完成學位論文開題報告并考核通過，學習成績優(yōu)良，在學位論文開題及其他科研工作中科研能力強，入學后已在本學科國內(nèi)重要核心期刊或國際著名期刊發(fā)表（含接收發(fā)表）3篇以上學術(shù)論文。

2．合格：學習成績合格，中期考核前，修滿規(guī)定學分，學位論文開題報告考核通過，在學位論文開題或其他科研訓練中，表現(xiàn)出具有一定的科研能力。

3．基本合格：有下列情況之一者，視為基本合格。（1）中期考核前，有一門學位課程考核不及格的；（2）中期考核前，累計兩門課程考核不及格的；（3）中期考核前，未修滿規(guī)定學分的；

（4）不能按期完成學位論文開題報告或第一次學位論文開題報告不通過的；

（5）中期考核前，受到學校記過或留校查看紀律處分的。

對未獲得碩士學位的博士研究生（如碩博連續(xù)、提前攻博或同等學力者），中期考核為基本合格的，經(jīng)學院主管院長審核，研究生院批準，可作為碩士生培養(yǎng)，改做碩士學位論文。

4．不合格：有下列情況之一者，視為不合格。

（1）有二門及以上學位課考核不及格或有一門學位課考核不及格經(jīng)補考（含重修）后考核仍不及格的；

（2）在學期間，累計三門及以上課程考核不及格的；（3）無特殊原因，兩個學年內(nèi)，沒有修滿規(guī)定學分的；（4）無特殊原因，第一次學位論文開題報告不通過，經(jīng)重新做（包括同一選題或更換選題）學位論文開題報告后仍不通過的。

三、中期考核工作的具體做法

１．各學院成立以學院主要領(lǐng)導（含分管研究生教學的副院長和學院黨委副書記）參加的學院研究生中期考核工作領(lǐng)導小組，根據(jù)本辦法加強對研究生中期考核的領(lǐng)導工作。

2．研究生所在系(所)具體負責研究生的中期考核工作，考核小組成員不少于三人，由系(所)確定，一般可由系(所)負責人、指導教師和主要課程的任課教師等組成，考核方式一般采用答辯形式。考核小組應根據(jù)本辦法對每個研究生逐個進行考核，提出處理意見，并填寫中期考核表。

3．學院研究生中期考核工作領(lǐng)導小組根據(jù)研究生所在系(所)提出的處理意見，并結(jié)合研究生輔導員的意見，給出考核等級，經(jīng)學院分管研究生教學的副院長審核簽字后報研究生院備案。

4.根據(jù)《南京航空航天大學研究生培養(yǎng)機制改革實施方案（試行）》（校字〔2008〕8號），各學院結(jié)合各學科的具體情況制定研究生的中期考核細則,研究生的中期考核結(jié)果作為研究生獎助金動態(tài)化管理的主要依據(jù)。

5.對于中期考核不合格的研究生，按學校《研究生學籍管理辦法》和《學生管理規(guī)定》處理。

本辦法由研究生院負責解釋。

第五篇：南京航空航天大學導師制

關(guān)于在我院本科生中開展“導師制”的實施辦法

（草案2013-10-20修訂）

人才培養(yǎng)是大學的根本任務，作為以“建設空天信融合特色的世界一流大學”為目標的北航，培養(yǎng)出的學生應具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、嚴謹?shù)目茖W思維能力、廣闊的國際視野、敏銳的專業(yè)洞察力、強烈的團隊協(xié)作精神、踏踏實實的工作作風，能夠準確把握科技發(fā)展和創(chuàng)新方向。作為北航的老牌專業(yè)和院系，我院教師總計170人，其中教授、副教授約110人，絕大多數(shù)講師具有博士學位。我們每年招收的本科生220余人，且學生入學成績居

于前列。所以我們完全可以按照通過實施“導師制”而落實本科生精英化培育模式，使我們培養(yǎng)的學生成為“國家的優(yōu)秀建設者和領(lǐng)軍、領(lǐng)導人才”。

在我院本科生中實施“導師制”，使學生有更多的機會獲得老師的指導，將教師和學生雙方之間的了解從過去以畢業(yè)設計的集中環(huán)節(jié)為主延伸到幾乎整個大學階段，從過去以課堂為主拓展到課堂和課余相結(jié)合，培養(yǎng)學生自主獲取知識，自主解決問題的能力。通過導師的因材施教、個性化培養(yǎng)，使我院學生在專業(yè)導向、科學意識、學習方法、研究能力得到加強，智商、情商得到提升；實施導師制，也使教師有更多的時間接觸學生、了解學生想法，教學相長，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，同時可以及時發(fā)現(xiàn)有希望在相關(guān)研究領(lǐng)域有所建樹的學生，使其更早加入研究團隊。

為使我院的實施的導師制規(guī)范化，有監(jiān)督、有評價，見實效、不流于形式，特制定學院的導師制實施辦法如下：

一：學院設立“導師制”工作小組

學院“導師制”工作小組由學院院長和黨委書記任組長、本科教學副院長和黨委副書記為副組長，學院分團委書記、班主任、學生輔導員為成員組成。

學院“導師制”工作小組負責制定導師制相關(guān)制度、規(guī)定，負責對教師履行導師職責的情況進行考核、評定。

二、“導師制”面向的學生和導師關(guān)系的確定

導師的選聘每年秋季學期進行，全院本科指導生指導教師填寫附表1：北航自動化學院本科生導師報名表。學院將根據(jù)學生報名情況分配所指導的學生。

處于大一第一學期至大四第一學期的本科生，采取學生自愿提出申請、學生與導師雙向選擇的原則，由學生自行聯(lián)系導師，待導師同意后，再由學生本人向?qū)W院提交申請（見附表2），獲得批準后，學生和導師均需簽訂“導師制”確認單（見附表3），導師聘任關(guān)系生效。

每生每次只能選聘1名教師為自己的導師。學生根據(jù)學習上的需求，可續(xù)聘上一學年的導師，也可重新選聘其他教師。導師選聘一般在每學年開學完成。為便于學生了解學院教師，年級輔導員、班主任可在適當時機組織學生教師見面交流。

三：導師職責與權(quán)利

教師在本科生“導師制”中起主導作用，應關(guān)注學生人生發(fā)展、加強專業(yè)指導、重視學術(shù)引導，以自己的嚴謹治學態(tài)度、優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)影響學生，引導學生積極學習、健康發(fā)展、樂觀生活、責任人生。

導師主要負責培養(yǎng)學生的學習能力、科學研究能力，向?qū)W生介紹專業(yè)領(lǐng)域，指導學生的專業(yè)研究、人生規(guī)劃、情商培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋學生思想教育、學習指導、生活關(guān)心等，指導學生參加科研活動、社會調(diào)查、選修教學計劃以外的課程等，指導學生完成科技報告、論文撰寫等。

指導教師應對學生的當前狀況、興趣與愛好進行了解，開展有針對性的指導工作。對大一學生的指導，主要側(cè)重在專業(yè)與學科介紹、大學生學習方法指導、人文關(guān)懷與人生規(guī)劃、課程學習與社會實踐引導等方面；對大二學生的指導，主要側(cè)重在專業(yè)基礎(chǔ)知識學習與基本技能學習訓練、科學研究方法指導、科研與學科競賽指導等方面；對大三學生的指導，主要側(cè)重在專業(yè)課程學習、專業(yè)領(lǐng)域研究前沿引導、創(chuàng)新能力熏陶，開展有針對性的科研實踐指導等方面；對大四學生的指導，主要側(cè)重在未來人生謀劃、職業(yè)生涯設計與考研咨詢、專業(yè)方向課程學習、畢設選題等方面。

教師有權(quán)選擇學生進行一對一指導，并對學生表現(xiàn)進行客觀評價。對于不積極主動、無故不參加指導教師安排的教學環(huán)節(jié)的學生，經(jīng)導師提出申請、學院“導師制”工作小組核實批準后，可終止指導關(guān)系。

原則上指導教師每學期指導各屆學生總?cè)藬?shù)上限為12人，每屆一般不超過3人，課題量大，能夠給更多學生提供指導的老師，可向?qū)W院“導師制”工作小組提出申請，增加所帶學生數(shù)。每學期每指導1名學生，按照指導1名學生完成專業(yè)課程設計/綜合實驗的工作量作為“導師制”教師指導1名學生的教學工作量基準值，該基準值與質(zhì)量加權(quán)值的乘積作為實際的教學工作量化分值，納入年終教師業(yè)績考核系統(tǒng)。到沙河校區(qū)先到E805教務領(lǐng)取乘車證備案，在保衛(wèi)處北側(cè)乘車點乘車。

每學期期末，指導教師提交履行導師職責的工作總結(jié)報告（見附表:4北航自動化學院本科生導師學期工作總結(jié)表），該報告同時也是教師履行導師制質(zhì)量和教學工作量的考核依據(jù)之一。

四：學生職責與權(quán)利

學生有權(quán)根據(jù)個人興趣、發(fā)展規(guī)劃，在學院范圍內(nèi)選擇教師，填寫導師聘任表、確認每一學期的指導教師，并在學期結(jié)束后填寫評價表、對指導教師的工作作出評價。在下一學期，可以繼續(xù)選聘上一學期的指導教師作為自己的指導教師，也可以選聘其他教師作為新一學期的指導教師。

學生需主動與指導教師溝通交流，讓指導教師了解自己的學習、生活等方面的狀況，以及自己的興趣愛好、發(fā)展設想等，有利于指導教師因材施教、開展有針對性與建設性的指導，或提供發(fā)展建議。學生需尊重教師，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；積極參加指導教師安排的講座、課外實踐、學習匯報等教學環(huán)節(jié)活動，并遵守實驗室的相關(guān)規(guī)定與紀律，注重團隊的團結(jié)協(xié)作。

學生需在每個學期結(jié)束后填寫總結(jié)與評價表（見附表:5北航自動化學院本科生“導師制”學生總結(jié)與評價表），對本學期情況進行小結(jié)并對指導教師履行導師職責的情況進行客觀評價。如有指導教師責任心不強、不能履行導師職責的情況，學生有權(quán)向?qū)W院“導師制”工作小組反映情況，經(jīng)核實后可申請終止指導關(guān)系、重新選聘指導教師。

五：“導師制”考核與激勵。教師履行導師職責情況的考核由學院“導師制”工作小組進行，評價依據(jù)為教師提交的導師職責學期工作總結(jié)報告和學生對教師履行導師職責的評價。學生指導員每學期末負責收集教師履行導師職責學生評價表。

教師履行“導師制”的作為工作量計分，工作情況作為教師職稱評定、崗位定級和考核評優(yōu)的參考依據(jù)。

六：“導師制”的實施和完善

本實施辦法自公布之日起首先在沙河校區(qū)一年級學生中開始實施，并納入該教師工作量考核范疇。

學院廣大教師和學生，均有權(quán)利對學院“導師制”制度和具體措施提出意見和修改建議。學院“導師制”工作小組在收集、研究意見與建議的基礎(chǔ)上，進行對我院 “導師制”實施辦法進行修訂、完善，報院務會批準、生效。

2013年12月

自動化科學與電氣工程學院