第一篇：學生管理信息系統(評獎、評優、資助、志愿者)

學生管理信息系統

建設方案 目錄 概述.............................................................................................................................................................2 1.1 目標..................................................................................................................................................2 1.3.1目標........................................................................................................................................2 2.1 需求分析..........................................................................................................................................3 2.2.1系統結構................................................................................................................................3 概述

《學生管理信息系統》是學校管理不可缺少的部分，它的有關信息對于學校的決策者和管理者來說都至關重要。采用信息化手段對學生信息進行管理，有著筆紙資料管理所無法比擬的優點。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高學生信息管理的效率，也是學?？茖W化、規范化管理的重要條件。本系統的用戶界面簡潔、實用，系統編制過程中充分考慮了計算機的優越性，對于不是計算機專業的人員來說，只要閱讀了用戶操作說明書，可以很方便的進入系統和使用本系統提供的功能。《學生管理信息系統》主要由學生管理系統與青年志愿者管理系統組成，實現“學生基本信息管理”、“學生綜合測評管理”、“學生評先評優管理”、“學生評獎”、“學生資助管理”、“學年鑒定管理”以及“青年自愿者信息管理”等七大塊業務功能。青年志愿者信息管理系統為學生管理系統中學生的綜合測評以及受資助學生參加社會公益活動的跟蹤、考評等提供依據，在業務與數據層面在統一的《學生管理信息系統》大平臺上實現兩大子系統的整合與對接。

1.1 目標 1.3.1目標

以學校的學生信息管理為依托，結合教務管理、宿舍管理、心理管理、新生入學管理等，設計并開發一個學生管理信息系統，提供一個信息更新快捷、管理方便、功能設置合理的學生管理的解決方案。針對學校大量的學生信息，就學生管理的幾個方面，提供一個互動式的學生管理平臺。系統目標如下：

1、通過學生信息管理系統的實現，使學校的學生信息管理更加科學化。

2、提供靈活、方便的操作。

3、節約學生信息管理的成本，提高學校管理的效率。

4、對系統提供必要的權限管理。

5、為學?？己藢W生的綜合素質提供必要的數據支持。

2.1 需求分析 2.2.1系統結構

圖2.1 學生信息管理系統功能結構圖

圖2.2 青年志愿者管理子系統功能結構圖

2.2.1.1學生管理系統

（1）學生基礎數據管理模塊

學生基本信息分為：學號、姓名、性別、身份證號碼、出生年月、個人生活照、入

學年月、生源地、來源（應屆畢業生、春季招生、預科生轉入）、學科門類、專業分類、專業名稱、班級、自主專業名稱、專業代碼、是否師范專業、年制、在校狀態（在校/休學/復學）、狀態變更年月、狀態變更原因（患病、停學實踐（求值）、貧困、學習成績不好、出國、其他）、學生類型（普通本科生、研究生）、學生宿舍地址、在外住宿情況、家庭住址、聯系方式電話、固定電話或家長聯系、每學年綜合素質測評成績、每學年家庭經濟情況、每學年學生綜合測評成績、受資助情況、每學年學生獎勵情況（各類榮譽稱號、獎學金等）、違紀處分情況、興趣愛好、政治面貌（共產黨員、共青團員、民主黨派）、民族（少數民族）、國家或地區（華僑、港澳臺）、其他（殘疾人）、是否享有臨時困難補助、是否為貧困生、貧困等級、學生干部標識（職務，每年審核（校級、院級、年級）一次）

注：學籍變動，包括休學、退學、轉專業，（學院之間操作），須添加標識。

（2）綜合素質測評模塊

分為智育成績、德育成績、綜合能力成績、體育成績四個成績，評獎、優、助分別按照不同的成績比例，可配置條件（成績比例）；

將智育成績導入學生信息管理系統，德育成績、綜合能力成績、體育成績由輔導員在線下完成，然后整體導入系統。最后由系統自動按照各類成績比例算出學生綜合素質測評成績（所有成績四舍五入保留3位小數）。

注：學院有更正權限

測算出學生綜合素質測評成績后，按照專業從高到底排序，并計算出名次百分比向該專業所有學生公示，公示內容須包括：智育成績、德育成績、綜合能力成績、體育成績及總成績、排名（評獎學金、評優兩類比例計算公示），公示期為3天。

注：公示期內允許輔導員做適當更正。

學生可以查看其所在學院年級其他學生綜合素質測評成績。

公示結束后，此部分成績可以由系統直接填入到學生基本信息模塊中的“每學年綜合素質測評成績”欄。

（3）評優模塊

評優優秀學生干部三好學生三好學生標兵

例：優秀學生干部評選：

1.系統根據各學院人數按照評選比例給出各學院可參評人數。小數點以四舍五入計算（學院總指標不足1的，按1計算）。

2.進入評優系統后，系統自動列出各獎項（優秀學生干部、三好學生、三好學生標兵等）供學生選擇點擊。（以下以學生評選“優秀學生干部”為例）

學生點擊進入“優秀學生干部”評選，系統首先判斷學生基本信息是否符合優秀學生干部評選條件（其中所在寢室需達到校級文明寢室），如果符合基本條件，則進入評獎評優系統。如果符合條件，那么進入評選，如果不符合自動退出。

注：允許設置評選條件（基本條件），若學院有特殊條件，可調整，并注明原因。3.進入“優秀學生干部評選”后，系統首先自動跳出“優秀學生干部評選”條例，學生需確認已閱讀相關條例后才能進行評選。學生確認后，系統給出各項條目供學生填寫，系統最后自動生成一張“優秀學生干部評選審批表”，同一個班級的學生可看到自己班級申報“優秀學生干部”同學的審批表。

4.將班級民主評議推選的學生審批表提交至輔導員處。由學院副書記、輔導員組織相關人員在線下進行評議。最后推選出各年級被評選人員。輔導員登陸系統進行審批，并給出評語，輔導員審批完畢后提交至學院副書記。

5.副書記作最終審批，并審核學院評選人數是否超標，如果超標則系統自動提示。副書記審批完成后，學院負責打印蓋章并送學工部。同時，系統根據學院“優秀學生干部”評選情況自動生成學院匯總表，匯總表按照學號進行排序，匯總表由輔導員審核自己所帶年級，提交副書記，由副書記統一審核學院匯總表。最后由學院打印蓋章送學工部。

6.學工部組織學校評審委員成員進行線下評定。學校評審完后，學工部在系統上將名單進行公示，如公示期無變動，那么統一將本年度評獎評優信息直接對接至學生基本信息表中的學生“獲獎情況”一欄登記備案。

注：班級評優過程線下完成，評議結果由輔導員審核是否通過，按綜合測評成績排名，批處理審核，只記錄評選結果。

評優評先流程學校下發通知各學院組織實施學生在線申請學院受理學生申請向學生做好解釋等相關工作否否輔導員審核、推薦是是是否通過學院領導審核、評選、推薦校學生獎勵評審委員會組織評審、公示是是否有異議否學校備案，評選結束，證書發放

評優流程圖

注：評優比例可后臺（學校）設置，三好學生評選：

流程與優秀學生干部基本相似。三好學生標兵評選：

三好學生標兵的評選需在三好學生評選完成后進行，且需從三好學生中產生。系統需首先判斷申報學生所在學院是否已推薦該學生為三好學生。

學生進行個人申報，提交至輔導員處，輔導員在線下組織學院相關人員進行評

審，評審通過后輔導員在系統上審核通過，并給出評語，然后提交至副書記審核通過。最后學院打印蓋章送學工部。

（4）學生評獎

評獎國家獎學金國家勵志獎學金校一等獎學金校二等獎學金校單項獎學金

1、國獎、勵志（貧困生）、校級綜合（一、二等）

學生按自身符合條件申請，系統自動生成最佳名額去向，按排序選取最佳匹配。特殊情況：

勵志：新疆、西藏（少數民族）學生評選條件---無掛科； 學院分指標，學?？烧{整；

評獎流程學校下發通知各學院組織實施學生在線申請學院審核向學生做好解釋等相關工作否是否通過是校學生獎勵評審委員會組織評審、公示學校備案，評選結束，獎學金發放及監督 獎學金評定流程

2、專項獎學金

專項獎學金按照額度排序，批量下發，分指標到學院。學生申請（每人可申請多項，勾選），學院根據綜合測評成績擇優預錄（有權限調整）；

系統設置參與評獎條件，篩選評選資格（專項獎學金只能得一項、學校獎學金不能

重復獲得）

專項獎學金評選流程學校下發通知各學院組織實施學生在線申請學院根據綜合測評成績預錄取向學生做好解釋等相關工作否學院審核調整是是校學生獎勵評審委員會組織評審、公示是否有異議否學校備案，評選結束，獎學金發放及監督 專項獎學金評定流程

3、校單項獎學金

校單項獎學金評定流程與評優流程類似。

（5）學生資助管理

1、貧困生建庫

學生申請（填表，含附件）-學院批量審核-學校審核

A：15項指標，學生填寫，老生是否參加公益活動，上傳證明材料； B：學院審核，對每項評分，得評分結果；

C：按評分結果劃分貧困等級（特別困難、困難、一般困難），放入基本信息前列； 每年9月、12月認定（本科）

2、助學金發放 ? 國助、校助

1）國家助學金（5、3、2），校內助學金（2）2）學院審核按比例（貧困認定分數排序）提交名單； 3）學院可調整

學校下發通知各學院組織實施學生在線申請學院按貧困認定分數排序，提交審核后的名單學生工作部進行審核公示評選結束，助學金發放及監督 助學金評定流程

? 社會捐助類

同專項獎學金評定流程（依據為貧困認定分數）成績有基本要求；

3、助學貸款

1）新貸款導入，每年發放情況；

2）畢業生信息（就業信息、聯系方式QQ、郵箱、手機號碼、固定電話或家長聯系方式）導入；

3）貸款類別、銀行名稱、聯系人及聯系方式、金額發放情況 4）每年還款情況

（6）學年鑒定

基本信息、綜測成績、獲獎情況、違紀處理情況，輔導員每年給學生寫入學年鑒定（評語）、學院意見、學校意見。

2.2.1.2青年志愿者管理子系統

（1）系統管理模塊

系統區別四種管理權限的賬號：高級管理員、次級管理員、團隊賬號和個人用戶。

所有賬號均可進行密碼修改。

注：高級管理員賬號的密碼復雜度需要有強制要求。團隊賬號、次級管理員賬號密碼修改需要高級管理員審核方可進行生效。個人賬號可任意修改登錄密碼。高級管理員可對所有賬號（包括次級管理員賬號、團隊賬號）進行密碼重置和封鎖功能（禁止賬號登錄）;次級管理員可對所有個人賬號進行密碼重置。

賬號權限明細，高級管理員可通過管理界面查詢到所有的賬號情況及其權限設置。

注：人員變動時同步進行權限表的更新，在全校系統方可生效。

（2）信息錄入模塊

分為志愿者個人信息錄入、志愿服務隊信息錄入、活動申請及結果信息錄入； 志愿者信息表分為兩部分：基本信息、參與活動詳情。

基本信息：志愿者證編號、姓名、性別、年齡、民族、血型、學號、身份證號、學院專業班級、聯系方式、常用郵箱、服務意向。參與活動詳情：活動日期、活動名稱、活動組織方等信息。

注：志愿者的“基本信息”錄入以院系服務隊為基本單位，由次級以上管理員進行信息錄入。高級管理員以次級管理員上報的志愿者人數、名單及其他具體信息，按批次進行審核后，系統完成志愿者基本信息的錄入并存檔，生成志愿者個人賬號。志愿者可通過學號+簡單密碼的形式登錄系統查看個人信息。志愿者的“參與活動詳情”錄入需要團隊賬號提交活動，完成活動后該活動信息將在“參與活動詳情”這一項目欄中自動生成。

活動申請流程志愿服務隊提交團隊基本信息次級管理員錄入不通過高級管理員審核通過生成團隊賬號高級管理員錄入活動信息相關文檔存檔

活動申請流程圖

志愿服務隊信息表分為兩部分：團隊基本信息、活動組織詳情。

團隊基本信息：團隊編號、所屬院系、負責人、負責人聯系方式（3個以內）、常用郵箱、指導老師、指導老師聯系方式、團隊人數及成員名單（可跳轉到志愿者信息表）。

注：此信息由次級管理員錄入，高級管理員審核通過后，生成團隊賬號?；顒咏M織詳情：主辦活動信息列表（包括活動編號、活動日期、活動地點、活動報名人數、活動名稱）、承辦活動信息（包括活動編號、活動日期、活動地點、活動報名人數、活動名稱）。

活動信息表分為兩部分：活動申請信息錄入表和活動結果信息錄入表。

活動申請信息錄入表：活動編號（可不填）、活動名稱、活動日期、活動地點、主辦方/承辦方、負責人（3人以內）、活動負責人聯系方式、常用郵箱、活動報名人數（具備搜索和選取系統在冊志愿者的功能）、活動介紹、活動策劃文檔提交、活動審批情況（不填）。

注：由團隊賬號提交。經高級賬號審批，自動返回審批成功至相關團隊賬號，相關文件表格分別以團隊賬號和日期自動或手動存檔。

活動結果信息錄入表：活動編號、活動名稱、活動日期、活動地點、主辦方/承辦

方、負責人（3人以內）、活動負責人聯系方式、常用郵箱、活動參與人數（可跳轉至志愿者具體名單）、活動介紹、（以上所有項目需與活動申請表內容相符），自動統計項目下志愿者人數、相關總結性文件提交。

注：由團隊賬號提交。經高級賬號審批，自動返回信息錄入成功至相關團隊賬號，相關文件表格分別以團隊賬號和日期自動或手動存檔。

團隊賬號提交活動申請信息表時，可根據實際報名參與志愿者的名單，在系統上搜索選取或添加相關志愿者至“活動報名人數”。志愿者查詢及添加，可通過編號、姓名、學號等多級信息進行。同時，志愿者賬號可顯示“參與活動詳情”（包括活動編號、活動日期、活動地點、活動名稱、活動主辦方）。所有活動錄入經過高級賬號審批后，自動出現在團隊賬號的“活動組織詳情”及參與志愿活動的志愿者的“參與活動詳情”里。

（3）信息統計模塊

1、高級管理員通過操作，能夠在系統上統計出符合特定條件（包括活動日期，活動名稱，活動主辦方/承辦方，活動編號，活動負責人等）的志愿者信息、服務隊信息和活動信息，在新窗口生成匯總表。

2、根據志愿者以及志愿服務隊的特定項目（包括活動次數、活動人數等），可階段性（按具體時間區間）統計出排名。

（4）信息查詢模塊

1、系統內建立志愿者信息表、志愿服務隊信息表和活動申請及結果信息錄入表的關系。管理員能根據三個表內的任何一個項目名查詢到相關聯的其他的項目信息。

2、基本的查詢關系包括：志愿者基本信息查詢、志愿者個人服務記錄查詢、志愿服務隊活動記錄查詢、活動參與人數及具體信息查詢等。

3、具備篩選功能，管理員能夠通過若干條件對三大表進行查詢篩選。

（5）公告功能

1、高級管理員可發布相關公告（活動宣傳、月度等排名、系統通知）至系統主頁。

2、每學期末將該學期志愿服務活動的考核評分細則及最終考核結果發布到系統主頁。

3、階段性評獎評優活動中，發布優秀個人、優秀團隊以及優秀活動獎項至系統主頁。

第二篇：年學生評優評獎工作

關于做好2010-2011學年學生評優評獎工作的通知 各系：

為全面總結與回顧過去的一個學年中我院學生思想道德建設、學風建設、綜合素質培養工作，表彰一批在各項工作中表現優秀的先進個人和班集體，樹立典型，營造氛圍，我院2010-2011學年學生評優評獎工作于近期全面展開。結合實際情況，學院今年對相關評優制度進行了修訂及完善，為切實做好今年的評優評獎工作，現將有關事項通知如下：

一、評選依據

《桂林電子科技大學職業技術學院學生素質綜合測評實施辦法（試行）》、《桂林電子科技大學職業技術學院學生獎勵條例（試行）》作為本次評定工作的依據，請各系認真組織學習領會，將評定的新精神、新內容向廣大學生做好宣講解釋工作。

二、評選時間、對象及內容

（一）評選時間：10月12日——10月27日。

（二）評選對象：2009級、2010級學生及班級，學院各級團組織、學生會、學生社團、年級委、班委學生干部。

（三）評選內容：優秀學生獎學金、“三好學生標兵”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀社會工作獎”、“優良學風班”。

四、評選比例

（一）優秀學生獎學金”。

根據獎勵辦法，學生學年課程成績學分績應在75分以上方能參加“優秀學生獎學金”的評選，在滿足學年課程成績學分績要求的前提下，根據綜合成績由高至低取年級（專業）學生數的10％。其中：

（一）特等獎學金沒有名額限制，要求學年課程學分績95分以上、單科均達80分以上、學年綜合測評成績排名在年級（專業）學生數的前5%；

（二）一等獎評選比例為年級（專業）學生數的2%，要求學年課程學分績85分及以上；

（三）二等獎評選比例為年級（專業）學生數的3%，要求學年課程學分績80分及以上；

（四）三等獎評選比例為年級（專業）學生數的5%，要求學年課程學分績75分及以上。

（二）“三好學生標兵”、“三好學生”。“三好學生標兵”和“三好學生”的評選比例合計為年級（專業）學生數的8％，其中“三好學生標兵”的評選比例不超過年級（專業）學生數的1%，三好學生從獲得優

秀學生獎學金的學生中評選；三好學生標兵從獲得優秀學生獎學金一等獎的學生中評選。

（三）“優秀學生干部”、“優秀社會工作獎”。“優秀學生干部”、“優秀社會工作獎”的評選比例合計為同年級（同專業）學生數的6％。優秀學生干部的候選人，其綜合測評成績應在70分及以上。院團委、院學生會、各系分團委學生會、各系年級委評選比例分別為30%，不占用各系指標；A類學生社團評選比例為15%，不占用各系指標；該經審核合格的B類學生社團評選比例為5%，不占用各系指標。

（四）先進班集體。先進班集體評選比例為各學院（系）班級數的20%（逢小數點進一）。

四、評選程序

（一）今年評定工作分以下階段。

1、學生自評。學生自評階段應在10月16日前完成，學生應本著實事求是原則，對加分項目應能提供充分材料，不得弄虛作假；

2、各系審核。各系審核階段應在10月18日前完成，輔導員認真核對學生的測評成績；

3、綜合成績公示。各系將所有參評學生綜合測評成績公示3天，各系公示于20日完成，公示結束后，將學生綜合測評成績電子版數據上報學工部；

4、獎學金評定。各系根據學生綜合測評成績進行各項評優工作，評優工作要求在20日前結束，并將評優結果公示3天。

5、上報評優結果。各系于25日前上報本系評優結果。

（二）所有獎項均需由個人或集體自行申報，個人申報須填寫附件一《桂林電子科技大學職業技術學院學生評優申請表》，集體申報須填寫附件二《桂林電子科技大學職業技術學院優良學風班申請表》。

（三）各系進行匯總審核，評選結果在本單位公示，公示期不少于三天。

（四）以班級為單位在10月19日上午前上報評獎、評優材料，同時打包發送電子文檔郵箱***@163.com，郵件標題注明“XX班評獎、評優材料”。需上報材料包括：《2010—2011學年學生評優申請表》《2010—2011學年優良學風班申請表》電子版和紙質版。

（五）優秀學生獎學金評定金額為：一等獎：每學年1200元、二等獎：每學年600元、三等獎：每學年300元。

五、相關說明

（一）學生素質綜合測評成績由思想素質測評加分、智力素質測評分和能力素質測評加分三個單項構成，其中智力素質測評分以學生學年學分績計；思想素質測評加分和能力素質測評加分最高均為5分，單項累計加分超過5分的按5分計，兩項合計加分最高分為10分。具體操作辦法見《桂林電子科技大學職業技術學院學生素質綜合測評實施辦法（試行）》。

（三）請各系認真按照文件精神，對評定項目的準入條件、評選比例、評選程序等要嚴格要求，對學分績、加分項目等內容按要求在學院內進行明細公示；對可能出現的學生異議做好解釋工作，確實做到公開、公平和公正。

（四）《桂林電子科技大學職業技術學院學生獎勵條例（試行）》第六條志愿者活動加分項，本次評優工作中不參與加分。

（五）綜合素質測評成績將記入學生學年鑒定表，學生素質綜合測評表作為學年鑒定表附件材料進行存檔。

桂林電子科技大學職業技術學院學工部

二○一一年十月

2010—2011學年學生評優申請表

申報獎項（榮譽稱號）：填表時間：年月日

2010—2011學年優良學風班申請表

填報單位:填表時間：年月日

第三篇：班級學生評獎評優制度

班級學生評獎評優制度

總

則

為便于本班的管理，維護正常的學習生活秩序，建立良好的班風，營造良好的學習氛圍，加強班級凝聚力，提高我班的影響力，以全面發展為原則，著眼大局，一切為了1114405班的發展，發揮“艱苦樸素 求真務實”的精神，特制訂本制度。

章程

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛湖北民族學院，熱愛法學院學院，熱愛1114405班。

2.尊敬父母，尊敬領導老師，團結同學。遵守法律法規，遵守社會公德，遵守校規校紀，遵守班規班紀。

3.愛護環境，愛護校園，愛護寢室。

4.講衛生，講禮貌，講誠信，講原則。

5.勤儉節約，勤奮學習，堅持不懈，積極進取。

6.同學是朋友，室友如兄弟，互幫互助，共同成長。

行為細則

第一章

班級選舉制度

為了使各班同學更好的加入到班內活動中去，使班委能更貼近，群眾更好的為班級服務，就需要建立更民主健全的選舉制度：

（一）.每學年改選一次，一般在開學初的1—2周召開班會選舉。

（二）.班委改選由班主任及班輔導員主持召開，全體學生列席。

（三）.全會需在班主任監督下進行，由現任班長記錄。

（四）.基本程序

1.班主任作簡短動員講話；

2.由班內同學討論并提出侯選名單（至少有2人差額）； 候選人作個人的基本情況介紹；

3.采用不記名投票；

4.在班主任監督下公開唱票；

5.按票數的多少排名次，取前7名。先由個人按各自專長自薦任何職并與老師同學商議后作最后決定；

6.當選的新一任班委會成員向全體同學及老師表明今后的工作方向，計劃及決心；

（四）.會后將結果整理后報到班主任處，并向全體同學公布。

第二章 學習和評獎優制度

為保證班級到課率，提高學習風氣，本系統一實行黨支部領導監督下的班委（團支部）、寢室長負責制，實行每課考勤制度，為了保證實現其約束力，考勤記錄將與評選與個人有關的榮譽和利益掛鉤，如：助學金、獎學金、優秀團員、優秀學生干部、入黨積極分子、預備黨員等。對于以上的評選，將實行差額選舉的民主集中制；并且實行申請制度：（如：助學金，優秀團員，優秀學生干部的選舉）由學生先申請，由班級統一實行差額民意選舉，所選候選人由班委參考平時考勤結果最終確定名額，并且按照平時的考勤狀況及選舉結果實行公示。各班學生有權監督班委平時的考勤狀況以及選舉過程。

第三章 監督請假制度

為實現監督的有效性和約束力，具體事務施行干部包干到寢室責任制，即：學習委員負責考勤，考勤要及時、準確?？记谟涗洶ǎ簳r間，遲到、早退、曠課、請假具體人員等。宿舍寢室長每人負責自己宿舍，每天早晨、中午有課時提醒每個宿舍的同學積極上課。為嚴格請假制度，在學校請假制度的基礎上，學生有義務將請假事由及時間告知學習委員，病假如需代請，必須由學習委員代請，并告知班主任，非特殊情況，上課后的請假一律當作曠課處理。對于班委履行職責活動，同學們有監督的權力，并對監督有功的同學實行制度獎勵。

第四章 班級獎懲制度

1．評優、評先依據《湖北民族學院大學生手冊》進行評選。

2．推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

3．在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將在部分獎學金評選時在符合相關條件的情況下予以優先推薦。4．因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5．凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評獎及參選資格。

6．在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況在評獎評優中予以反映。

7．班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級班主任批準方可請假。

8．對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

9．每周由學習委員對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

本制度自批準之日起施行，未盡事宜由學習委員做出合理補充。學習委員擁有最終解釋權。

1114405班 2014年10月8日

第四篇：評獎評優新聞稿

我系舉行“共繪天體夢”活動之優秀學生面對面

11月25日下午五點，我系在主樓405舉行了天津體育學院“知校、愛校、榮校”系列活動之優秀學生面對面暨體育教育訓練三系2012-2013學院級單項獎的評定選拔，三系輔導員劉超、張明胤老師出席了本次評定大會。

___（人）首先介紹了本次活動的主要內容，隨后各優秀學子依次按照競選優秀學生干部、先進班集體、三好學生、文明宿舍等單項獎的順序紛紛上臺演講，就各自的基本情況和競選原因以及未來的方向進行了詮釋。大會期間，氣氛緊張而熱烈，競選者的精彩演說和出色的表現不時贏得場下的熱烈掌聲。

最后，輔導員劉超老師做了意義深刻的總結發言，希望這些優秀學生在做好榜樣的同時更上一層樓，并且鼓勵全體三系學子要積極學習，做一個有思想、有文化的天體學生。

本次評定活動，為我系營造良好的系風、學風奠定了思想基礎，并使三系學子明確了自身的發展目標，為實現“天體夢”而努力奮斗。

第五篇：評獎評優工作總結

文學院2008——2009學年評獎評優工作總結

文學院按照學校《關于做好2008——2009學年評獎評優工作的通知》《關于做好2008、—2009學年共青團評獎評優工作的通知》精神，本著嚴肅認真的態度，堅持“公平、公正、公開”的原則，堅持多層次、多渠道、全方面考核的原則，堅持評價與指導相結合的原則，力爭科學、準確的評價學生。本學年評優圓滿結束，取得了良好的效果，為今后工作的開展打下了堅實的基礎。文學院特對此次評獎評優工作作如下總結：

（一）依照學校、團委、學工部的通知、文件，建立健全了各項學生獎勵制度、評獎評優細則以及各類成績所占比重的相關制度。

（二）做好評獎評優工作的前期準備，為評獎評優工作有條不紊地進行打下良好的基礎。

我院在進行評獎評優之前都要做好各項準備工作。

首先，在黨總支副書記徐慶海的主持下，全體文學院全體輔導員參與召開了評獎評優會議。在本次會議中，徐慶海強調了評獎評優工作的重要意義和實施標準，各級輔導員針對各級的不同情況做了詳細的說明，并達成共識。會議的召開使全院師生在思想上對評獎評優工作產生了足夠的重視。

其次，在征求了院領導、同學們的意見之后出臺了評獎評優的具體細則。本次評獎評優結合學生的學習成績和綜合測評成績予以考查，雙管齊下，全面檢測學生的綜合素質。國家、省、勵志、學校各類獎學金的發放首先要求學習成績優秀能夠達到符合管理條例中所要求的百分比，并綜合考慮該生取得的各類獎項、科研成果、擔任的職務以及其他相關的加分標準。

在統計各類獲獎情況和科研成果時，有各班班干部統一收集獲獎證書和科研證明進行統計，為預防作假，所有證明均適用原件。各班統計完成績后，于全院張貼成績表予以公示。

最后，匯總取得評獎評優資格的學生名單在院內進行公示。

（三）在評獎評優工作的進行中，堅持“公平、公正、公開”的原則，嚴格評選程序，嚴密組織過程。

首先，制定選票，對取得評獎評優資格的同學進行民意測驗，并當眾進行唱票統計。評獎評優工作不單單是輔導員老師或者某個同學的事，而是關系到全院每個同學切身利益的大事，權利應該掌握在所有的同學手中。只有進行全體同學民意測驗選出的優秀同學才能夠得到老師和學生們的信任。本項環節充分顯示了本次評獎評優工作的民主原則和公開原則。

其次，為確保評獎評優工作的公平合理性，我院將評選出同學的名單進行了全院的公示，廣泛聽取意見，接受監督。個別同學對于評獎評優的加分條例和評選制度存在某些疑問，輔導員老師為存在疑問的同學在出現疑問的地方予以詳細認真的解答，并出示了學校團委、學工部下達的相關的文件和制度。這些同學在問題解決后，欣然接受，并對本次評選表示肯定。

本次評選實施中運用民主集中、合理公正、公平公開的原則受到了廣大同學們的一致贊同和廣泛好評，確保了本次評選的順利進行。

（四）對今后評獎評優工作的幾點思考：

第一，完善網絡信息平臺，初步實現學生評獎評優工作的信息化；以信息化促進學生評獎評優工作向規范化、高效率方向發展。在今后的評獎評優工作中，逐步實現網絡化、信息化，這樣既可以實現信息資料的公開透明，又能夠提高評選工作的效率，節省時間，減少人力、物力、財力的投放。

第二，以學年的評優評獎為契機，充分調動學生在學習、參與學生活動和民主自我管理方面的積極性。評獎評優工作是用來促進學生學習和素質拓展的，應該讓學生樹立正確的觀念，不能因為評獎評優中的某些制度和規定，刻意追求學習成績的高分忽視綜合能力或者舍本逐末，只求獎項加分而耽誤學習，得不償失。能夠正確處理學習和素質拓展之間的關系。篇二：2010——2011學年評獎評優工作總結 2010——2011大三學年評獎評優工作總結 本次評獎評優工作跟往常大致一樣，根據綜測排名和學年成績排名，和學生手冊部分評選細則，以及馬老師意見評出勵志3人，一等2人，二等5人，三等7人，優干2人，三好5人。

綜測排名表和成績表都發到群共享或群郵件

學生手冊細則如下：

均無曠課記錄。

國家勵志獎學金：綜測學年排名雙前十，家庭情況相對貧困。

一二三等獎學金：綜測排名分別在10%,20%,40% 三好參考綜測情況和以前是否被評過三好情況以及班主任意見。

相關說明：

勵志首先定陳蓓和凌晨兩個。盛戀戀葉美娟連續三年是排名都在前十，但考慮到葉的家庭情況相對貧困，姚遠又去年剛剛拿過，又相對靠后，所以勵志給葉美娟一個。

一二三等獎學金如果完全按照學生手冊上規定，大家都不符合條件，那就評不出來了，所以統一按照綜測從上往下數2個，5個，7個。

優干根據綜測和平時做事情況。優干輪流拿，明年還有機會。

現公布獲獎情況如下：

國家勵志：陳蓓 凌晨 葉美娟

一等：盛戀戀 姚遠

二等：戴玉佩 龐春梅 馬麗 魯春林 張琳

三等：周明 康廣靜 汪輝 李文靜 王菁菁 趙心愉 金梅 優干：葉美娟 龐良路

三好：盛戀戀 魯春林 康廣靜 汪輝 李文靜

以上獲獎同學勵志的要有家庭困難調查表，拿回家找相關部門蓋章，要速。所有獲獎同學都要填相關表格。

發到群共享的表格大家先不用打印，可能會發，請大家保留電子檔的表格，可能需要，到時我不再發。

有意見的同學請盡快提出！！

08師范一班 班委會篇三：評獎評優工作

本科生學年總結鑒定和評獎評優工作

（三）獎（助）學金評定工作 1.綜合獎學金

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學分績點公示：10月8日

確定等級：10月9日——10月12日

上報學生處：10月15日(總時長半個月左右)2.本學院（中心）專項獎（助）學金

院長獎學金、常新獎學金

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學工組審核：10月8日

公示：10月9號——10月11日

二次調整：10月15日 3.全校范圍專項獎（助）學金

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學工組審核：10月8日

公示：10月9號——10月11日

上報學生處：10月15日 4.國家獎學金（7）、國家勵志獎學金和國家助學金（22）

符合條件的學生在揚華素質網上申請（根據教育部文件要求：申請國家獎學金學生的學習成績排名與綜合考評成績排名原則上都必須位于前10%，如果學生的學習成績排名與綜合考評成績排名中的任何一項沒有進入前10%，但均在前30%以內，那么該生只有在其他方面表現非常突出的情況下，才可以申請國家獎學金，否則不具備申請資格），經輔導員審核，學院（中心）評審委員會推薦，按照學校分配的名額等額確定候選推薦人選，在本學院（中心）范圍內進行公示（公示時間不少于3個工作日）無異議后，將評審結果通過評獎系統提交給學生工作處。

時間安排：

個人申請：9月22日——9月27日

班級民主評議：9月28日——9月30日

學工組審核：10月8日

公示：10月9號——10月11日

上報學生處：10月15日

（四）注意事項

1.2012-2013學年評獎評優工作嚴格按照《本科教育規范》

（2013-2014版本）相關規定執行。

2.各類評獎評優推薦名單匯總表直接由評獎評優系統后臺提取，請各學院（中心）學生工作組務必確保學生網上信息填寫準確、規范；學院（中心）在評獎評優系統將各獎項提交至學生工作處后不得再行審批、提交。

3.各類評獎評優審批表均從評獎評優系統后臺提取，a4紙張打印。請各學院（中心）統一打印表格，經學生工作負責人簽字，加蓋學院（中心）公章后，統一提交至學生工作處（評獎項目材料提交至學生資助管理中心，評優項目材料提交至本科生教育管理科）。

4.對于本學年初轉專業的學生，各項評獎評優項目評選均在上學年學習工作的原學院進行。對于因選修第二專業等原因課程考核不通過需申請成績處理的學生，需提交《本科生課程不參與評獎評優申請

表》（見附件8）。5．凡是申請國家勵志獎學金的學生必須是學校2012-2013學年家庭經濟困難學生認定的家庭經濟困難學生。

7.國家獎學金、國家勵志獎學金、專項獎（助）學金和創新獎之間不可兼得，各優秀個人獎項之間不可兼得。