第一篇：哪些美國大學承認高考成績

美國大學哪些學校會承認高考成績呢，很多同學們參加完國內的高考之后就想要申請去美國留學，這個時候大家就需要了解美國大學哪些學校會比較認可國內的高考成績，下面就讓天道小編為各位詳解。承認國內高考成績的美國大學——薩?？舜髮W

要求考英語成績在99分以上，無需提供托福成績。

薩?？舜髮W(Suffolk University)創建于1906年，是一所私立綜合性大學，位于波士頓市中心，是波士頓區內第三大學校。創建者叫做Gleason Archer, Sr.，當時這所大學還是作為法學院。在1930年代時，薩?？舜髮W擴充了學校的專業范圍，增加了文科課程與商業課程。大學開設了70多個領域的本科和研究生課程，注重教學質量和師生之間的互動。

承認國內高考成績的美國大學——伊利諾理工大學

要求成績達到國內一類大學分數線標準，英語單科成績不低于110分，免托福和SAT考試錄取。伊利諾伊理工大學學校坐落于芝加哥市區，伊利諾伊理工大學作為一所私立的天主教大學在全美國排名前100名，建立于1890年，是獨立技術大學聯盟享有崇高聲望的成員之一。

承認國內高考成績的美國大學——楊百翰大學

要求高考成績在550分以上，其他未作具體要求。

楊百翰大學(簡稱BYU)是一所私立四年制大學，成立于1875年，隸屬耶穌基督后期圣徒教會，是全美最大的教會大學。最佳的學科是計算機科學、初級教育、工程、商科(尤其是會計)，此外，大眾傳播和制造科技也備受學生的歡迎。新生入學時，必須簽署一份約章，包括不飲酒、不吸毒、不抽煙，甚至不喝咖啡或茶。學生必須選修七學期的宗教課程，校內教規頗嚴?！睹绹侣勁c世界報道》評為二級國家級大學。用于學生服務的特殊設備包括地球科學博物館、地震測量儀器、電影制作部門、植物科學研究室、乳品動物農場、語言中心等。大學設有多達4400個獎學會，金額由600～2850美元不等.此外，教會還有專為教友開設的學生貸款，全校有六成學生都獲得資助。

以上就是天道小編為各位整理的幾所承認國內高考成績的美國大學的選校介紹，相信大家通過上文對于承認高考成績的美國大學學校能夠有所了解了吧，希望能夠幫得到大家。

第二篇：承認中國高考成績,外國大學看中啥

承認中國高考成績，外國大學看中啥

承認中國高考成績，外國大學看中啥

作者：魯寧

盡管當下中國教育產學研融合發展的腳步尚不能停下，仍有很多路要趕，但中國優質的工科教學對促成中國制造及實體經濟的輝煌功不可沒。

5月24日，中國教育國際研討會在京舉行。教育部國際合作與交流司副司長于繼海披露，教育部正在推進中國高考成績得到國外認可工作。

通常，這類教育研討會不管是否掛有“國際”之名頭，都逃不脫燒錢“務虛”的烙印。若說本次研討會亦有“實”的成分，筆者以為“正在推進中國高考成績得到國外認可工作”當屬其一。

在中國教育的各個層面，逐步推進“得到國外認可”的工作，始于國家推進中國高校畢業文憑直接被國外承認的努力。據目前可查的信源，1980年代中期，斯里蘭卡率先與中國簽署了兩國高校畢業文憑互認雙邊協定。截止2009年春，與中國簽署同類雙邊互認協定的國家（地區）超過40余個，英法等大多數歐元區國家均已被囊括其中。若將時間軸拉至2014年底，與中國簽署同類協定的國家數量更多。究竟已有多大的數量，一時沒有查到權威數據，但筆者知曉，今天若有哪個國家與中國簽署這類協議，肯定構不成新聞。據公開資訊，推進中國高考成績被國外高校直接認可的工作，比中外高校文憑互認晚了20余年。2012年澳大利亞悉尼大學宣布，從當年起，高考成績達到一本線的中國高中畢業生，可直接申請就讀悉尼大學。今年5月，美國舊金山大學也宣布，高考成績優異的中國高中畢業生，憑高考成績單即可直接申請今年秋季到該校就讀的名額。在舊金山大學之前，美國已有伊利諾伊理工大學、薩?？舜髮W、楊百翰大學承認中國高考成績，筆者將其形容為“中國高考成績開始批量‘出口’美國”。

除美澳之外，意大利、西班牙、新加坡等諸多發達國家，亦已先后承認中國高中畢業生的高考成績。國家強盛了，該來的都會來。然而，回眸歷史卻不是這樣令中國順心和省心。改革開放以降，中國教育曾經不得不長期面對兩大人為造成的被歧視與被嘲諷之尷尬：

國際上，很長一段時間里，西方發達國家和中國的香港與臺灣，都不承認中國高校的畢業文憑，更遑論中國的高考成績。表面看，這是人家對中國高教的水準持懷疑態度，深層次則是變相的“意識形態歧視”被濫用，骨子里是不愿意直面中國高等教育的發展。好在天時、地利、人和都在齊心助力中國高等教育持續大發展，可謂“兩岸猿聲啼不住、輕舟終過萬重山”。

國內學界輿論界，尤其是教育領域內部分所謂學界精英式教育專家，一貫可勁詆毀、貶損、丑化、攻擊祖國的教育制度、機制和教學內容。尤其是從小學到高中的基礎教育階段的教學內容，更成了“重災區”，以至于在不少人看來，中國的基礎教育就是“摧殘”中國億萬青少年的代名詞。除了以上種種直接否定，還有各種形式的間接否定。這些年形形色色的國際國內的大學排行榜、大學科研排行榜、創新能力排行榜等等，都在有意無意地間接貶損中國大學的教學與科研成就，向中國普通民眾灌輸中國高等教育實在“太爛”的壞印象。

直面30余年來中國高等教育之“爛”，恐怕主要“爛”在文科教學與教育，“爛”在對西方人文學科、思想體系、政治制度的盲目頂禮膜拜，“爛”在對中華優秀文化尤其是當代中國意識形態、中國制度與中國道路的直接或間接的排斥與否定。

而中國高等教育中，工科教學則完全是另一番氣象。盡管仍然不乏抨擊中國高等教育中科研能力薄弱、科研成果鮮見的聲音，但至少在納入“211”序列的中國工科大學，只要學生自身好學上進，畢業后再經歷若干年的工作歷練，絕大多數都能成長為堪當大用的設計師、工程師、檢驗師、工藝師、建造師和管理工程師。

正是這些平日里默默無聞、腳踏實地、埋頭苦干、無私奉獻、數量已達千萬人計的龐大的中國工程技術及管理群體，構筑起今天已堅不可摧的“中國制造”、“中國創造”、“中國智造”的樁基與大梁。

曾經有一陣子，國內有人拿香港科技大學“臭”清華大學，一度讓部分不明就里的國人，無端生清華大學“很不爭氣”之“悶氣”。事實上，甭說清華大學，但凡國內納入“211”序列的任何一所工科大學，其綜合教學水準、科研能力和科研成果，肯定都能排在香港科技大學之上。誰若不信，請拿出香港科技大學歷年來在工學基礎研究、重大工程技術和制造技術科研突破的大量事實來？拿出教學成果和技術成果轉化為提升“香港制造”或“中國制造”水平的事實根據來？拿出技術轉讓所產生經濟社會效益的扎實數據來？拿出獲取國家科技進步獎的獎項名錄來？

反之，國內納入“211”工程的工科大學，因為“腳踏著祖國的大地”，扎根于中國這方全球超級世界工廠的“沃土”，盡管仍然有許多不足，甚至在國內頗受詬病，但目前一定程度上已經形成了學以致用、用以致學的反復融合互進的“產學研”良性循環。就這一“良性循環”的規模及產生的經濟與教學的雙重豐收，由于國統局、教育部及相關部委尚缺乏據實宣傳的意識和方法，國家尚缺乏定量之闡述。但這種全世界規模與體量都堪稱最為壯觀的“雙重豐收”客觀存在。否則，人們就無從解釋：這些年，中國工學領域的基礎理論研究、應用研究與世界先進水平的差距正以令西方世界感到“震驚害怕”的速度奮起擊進，總體差距大幅縮小，部分領域已與西方世界并駕齊驅，少數領域已步入領跑位置。若事實不是如此，中國高鐵、中國核電、中國火電、中國水電、中國海工、中國航空航天、中國軍工、中國通訊、中國電子、中國信息等一大批擔當當代中國“國家名片”的高端制造業、高科技產業，不可能出現如此巨大之發展。盡管當下中國教育產學研融合發展的腳步尚不能停下，仍有很多路要趕，但中國優質的工科教學對促成中國制造及實體經濟的輝煌功不可沒。此外，在基礎教育方面，中國從小學到高中扎實的基礎教育，無疑也為中國一代又一代“XX師”的培育、成長與成就，植入了必需的數理化基因。基礎扎實，厚積薄發遲早會呈現。今年3月，一則令長期貶低中國基礎教育的“學界精英”和“媒體跟班”們鴉雀無聲的消息，為人們重新客觀審視和評估中國基礎教育的得與失提供了新的視角。

這則消息提供的事實是：由華師大出版、已“折磨”上海學生22年的教輔教材——《上海數學一課一練》，被英國政府教育部門買下版權。眾所周知，英國是近代教育的誕生國之一，又一向以現代教育強國自居。英國何故青睞上海的數學教輔？乃至一貫被貶損為“填鴨式教學”的中式教學法，何至于突然間被高傲的英國所看重？專程來滬購買教輔版權的英國教育高官直言：“希望借鑒上海的教學經驗，以提升英國學生的數學水平。”筆者不知英國此舉在世界上算不算“首例”？但筆者深信，它一定“后有來者”。

這些年，中國出國留學狂潮成為世界新奇觀，從1978年到2014年，出國留學人數總計已破340余萬人，以至于西方國家紛紛把爭搶中國留學生作為一門“低成本”的“大生意”。曾經，就留學這門“生意”，中國幾乎只見出去，罕聞歸國，后來回國人數漸漸增長，但仍遠少于出國人數。至2014年，當年留學歸國的人數比當年出國留學的人數只差了6萬人。筆者堅信，用不了幾年，中國此項服務貿易將引來歷史性轉折。

對中國高等教育及小學至高中段基礎教育成就得失的客觀辨析，是我們觀察評估祖國進步的一個側面。這些年，越來越多的國家爭相與中國簽訂人員往來互相免簽或落地簽，越來越多的外國人和香港臺灣同胞千方百計到中國大陸找工作、謀飯碗直至簽證到期仍“賴”著不肯回，直到昨天IMF終于公開發聲明承認“人民幣并未被低估”，這些細微變化，數都數不過來?？v然，它們變化都是局部之變化，可把它們疊加到一起，那便是整體的變化了。

第三篇：2014年承認高考成績的留學國家

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2014年承認中國高考成績的熱門留學國家

高考后留學屢見不鮮，中國高考成績已不再僅僅是中國有效，國外名校也在逐漸的接受中國高考成績，澳大利亞、加拿大、法國等都有高校認可中國高考成績。下面就讓威久留學專家為大家總結一下2014年接受中國高考成績的熱門留學國家及推薦院校，供高考后留學的學生參考。

澳大利亞：認可中國高考成績院校逐漸增多

澳大利亞是近年來開始承認中國高考成績的國家之一。參加中國高考的申請者高考分數需要達到500分以上;雅思6.5分，單項不低于6分，或參加學校語言內測;提供高中三年成績供參考。到達一本線以上的中國學生，可以憑借高考成績直讀澳大利亞八大院校中承認高考成績的大學本科一年級，以節省時間和資金。二本線以上的中國學生，可以 憑借高考成績申請直接入讀四星級大學一年級或半年以下的預科或短期的預科課程。500分以上的中國學生，可以入讀部分五星級大學的短期預科課程，為學生節省一部分預科時間，盡早進入主課學習。

一般來說，申請澳大利亞大學的流程是，每年6月至8月，參加中國高考，取得高考成績，準備申請材料;7月至12月，申請并同時準備簽證材料和語言考試;9月至12月，被錄取，繳納學費，準備簽證材料;11月至次年1月，申請簽證;次年2月，赴澳留學。

在澳大利亞大學就讀，學費約合每年20萬元人民幣，生活費約合每年10萬元人民幣。

加拿大：部分學校必須提供高考成績

一般來說，加拿大在之前的大學申請中并不要求高考成績，只是要求會考成績，因為加拿大大學審查的是學生的平時和畢業考試成績。會考代表著學生在學校學習的能力的體現，而高考則是大學的入學測試。但是隨著越來越多的學生前往加拿大留學，大學也發現有一些學生為了進入更好的大學而對自己的中學成績采取了做假的手段，為了維持相對平等公正的入學審核，部分大學開始要求學生提供高考成績作為申請的必然文件。

必須要求高考成績的學校：

除了大三元之外，還有3所大學是要求學生必須具備合格的高考成績。

其中包括，多倫多大學(大三元)，英屬哥倫比亞大學(大三元)，麥吉爾大學(大三元)，女王大學、艾伯塔大學，滑鐵盧大學(部分專業)。

所謂的合格高考成績，是指最少要達到一本線大學的錄取分數，最好可以屬于211或985類分數檔。

新西蘭：承認中國高考成績初見端倪

目前，承認中國高考分數的新西蘭院校有梅西大學和新西蘭國立理工學院。申請這些院校的中國學生高考成績至少要達到當地二本分數線以上;雅思成績6.5分，單項不低于6.0分，申請理工學院的學生雅思成績要達到6分，單項不低于5.5分，或直接到新西蘭讀語言預科。申請者還要提供高中3年的成績供參考。

一般來說，申請新西蘭大學的流程是，每年6月至8月，參加中國高考，取得高考成績，準備申請材料;7月至12月，申請并同時準備簽證材料和語言考試;9月至12月，被錄取，繳納學費;11月至次年1月，申請簽證;次年2月，赴新西蘭留學。學費、生活費每年約18萬人民幣。

新加坡：高考一本線以上可申請公立大學

亞洲部分國家的一些院校將高考成績列為入校條件。這些院校要求學生提供高考成績且要達到一定分數線才能報考。如新加坡的大部分高等院校要求學生提供高考成績，并且成績越高，可申請的學校越好、選擇面越廣。學生申請新加坡國立大學、新加坡管理大學和新加坡南洋理工大學3所公立大學，高考成績要在一本線以上。

法國：明確要求申請需具備高考成績

法國是典型的通過中國高考成績選拔學生的留學國，不同等級的高校對中國學生分數線都有明確要求。

法國所有的公立、私立大學都承認中國的高考分數。持有中國高考成績的中國申請者，高考分數不低于450分(民族加分、三好學生等加分不算)，法語要達到B1水平，個別學校要求雅思分數達到5.5分以上，大部分學校要進行面試。

總分600分以上的理科生，可以選擇法國工程技術大學集團(UT)的院校，課程涵蓋生物工程、化學工程、機械工程、信息工程等理工科專業。

一本線以上40分的理科生，可以選擇法國國立應用科學學院集團(INSA)的院校，課程涵蓋機械工程、信息系統建設、精細化工、數學工程、材料與納米等專業。一本線以上的文科畢業生，可以選擇巴黎第十一大學，專業涵蓋商業技術(國際貿易)以及公司管理(中小企業管理、人力資源管理)。

二本線以上的理科生，可以選擇法國大學科技學院院長聯盟(ADIUT)、巴黎第十一大學，專業涵蓋計算機、物理測量、化學、工業電子信息工程、機械制造工程等。

二本線上的應屆畢業生，可以選擇蒙彼利埃一大的經濟科學系。

450分以上應屆畢業生，可以選擇圖盧茲第二大學、勃艮第大學科技學院。

申請法國學校的流程一般為，每年6月，參加中國高考，取得高考成績;6月至10月，參加學校來華面試或遞交申請材料;6月至7月，被錄取;8月至12月，學習法語;12月開始按照簽證程序遞交材料;次年1月，獲簽赴法進行預科學習;次年9月，完成預科后開始專業學習。

法國公立大學免學費，生活費在每年6萬至7萬元人民幣。

意大利：高考成績的忠實粉絲

中國高考成績與意大利的緣分開始于“馬可波羅計劃”和“圖蘭朵計劃”的實施。兩個計劃涉及的意大利高校均認可中國高考成績，其中包括56所公立綜合大學、3所理工科大學、2所外國人大學、14所能合法頒發文憑的非公立大學、20所公立美術學院、57所送禮音樂學院、1所國家戲劇學院、1所舞蹈學院、4所工藝美術高等學院、48所可頒發合法文憑的非國立美術和音樂學院。

馬可波羅計劃申請條件：

高中畢業且參加高考，高考成績不得低于380分(總分750分)，會考成績合格提供會考證(有會考的省份必須提供);總分非750分省份的學生可通過比例折算，未組織會考的則無需提供會考成績。

圖蘭朵計劃申請條件：

高中畢業生，提供畢業證書，高考文化成績+專業課成績達到380分以上(按意大利使館的換算公式換算分數)，提供會考成績，如果該省份沒有組織會考可以不提供。

西班牙：高考成績在手無需參加其他入學考試

目前，西班牙承認中國高考成績的院校有瓦倫西亞理工大學、馬德里康普頓斯大學、胡安卡洛斯國王大學、馬德里卡洛斯三世大學、阿爾卡拉大學、薩拉曼卡大學、塞維利亞大學等共計50所公立大學。這些高校對中國高考生的要求是，高考不低于337.5分(滿分750分制)，進入本科前西班牙語水平達到B2以上。

高考成績在450分及以上的中國學生，可以申請卡洛斯三世大學、瓦倫西亞理工大學。高考成績在400分及以上的中國學生，可以申請塞維利亞大學、阿爾卡拉大學、胡安卡洛斯國王大學;高考成績在380分及以上的中國學生，可以申請薩拉曼卡大學、馬德里康普頓斯大學等。

申請西班牙高校的流程一般是，每年6月，參加中國高考，取得高考成績;7月至8月，參加國內500學時的基礎西班牙語培訓并達到A2水平;12 月至次年1月，赴西班牙接受6至7個月左右的高級西班牙語學習，達到B2水平;6月，參加西班牙公立大學專業預注冊;8月，根據預注冊錄取結果選定本科就 讀的院校及專業;9月，正式進入本科課程學習。

中外合作辦學預科項目匯總: http:///liuxue/

第四篇：中國高考成績成美國大學申請條件之一

在美國常青藤院校的官網上，關于對中國學生的錄取條件里，出現了

Chinese National Higher Education Entrance Examination(Gao Kao)的信息，這是否意味著中國高考成績將被美國院校認可呢?下面南京加成留學老師將為大家解讀中國高考成績與美國留學申請的關系。

以紐約大學為例，紐約大學對于本科國際生招生有一些硬性的考核要求，那就是Standardized Test.包括SAT Reasoning Test, ACT, Three SAT Subject Test, Three AP Exam, The International Baccalaureate Diploma, Three IB higher-lever exam scores.每個申請者要至少參加一個考試，提供考試成績給學校，以便學校更加全面的考核你的申請。但是就在Standardized Test 的要求里，紐約大學還列出了很多國家自己考試，如孟加拉的Higher Secondary Certificate(HSC)Exams，智利的Prueba De Seleccion Universitaria, 香港的Hong Kong Diploma of Secondary Education, 韓國的College Scholastic Ability Test, 中國的就是Chinese National Higher Education Entrance Examination(Gao Kao)。

關于高考成績對于申請美國院校的影響，我們可以根據申請美國院校的時間表來解釋。遞交本科的申請一般在高三的上學期，也就是10月份，這個是比較早的了，幾乎涵蓋所有美國院校的秋季招生的截止時間，包括EA,ED。這時候你的SAT,TOEFL成績可能已經出來了，具備了遞交申請材料的要求，二三月份的時候可能就已經有申請結果。這個時候你的高考還沒有開始呢，也就是錄取與拒絕都與高考沒有半點關系。所以對于提前準備申請美國院校的學生來說，高考成績對申請美國院校沒有影響。

但是對于高考之后才準備留學的學生來說，可能沒有準備過SAT或者ACT考試，在中國大陸參加這樣的考試也不方便，不像參加TOEFL考試，每個月都有機會，考點也多。如果有個好的高考分數對他的申請還是很有利的。所以美國院校要是能接受中國的高考成績，對于這部分學生來說，還是非常有利的。但是如何提供高考成績也是一個問題。

中國的高考成績只能在電話查詢系統和網上查詢系統知道，也沒一個官方的成績單，更沒有一個像ETS這樣一個送分系統支持，中國學生的高考成績單怎樣遞交給美國院校，這些問題都沒有一個官方的說法。因此只是說中國高考成績是參考要素之一。

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第五篇：申請美國大學的成績解讀？

對計劃出國的同學而言，TTL留美本科導師溫馨提示想繼續留在高中校園學習的同時又想利用好這段時間，為申請更好的美國名校而準備的人，成績比例應如何劃分：

1、學術能力在美國知名大學對申請者的評價中占到40%的權重，最為重要。學術能力評估主要包括學生就讀高中期間的學習成績、以及學生選修的高級課程類別、數量、和成績等。國內的留學預科大都設置AP 課程，而非正式的大學學分課程。而紐約州立大學在高中生中設置的大學學分課程旨在為有能力的高中生提供機會，允許他們在高中時期提前選修大學水平的課程，幫助學生掌握在美國大學取得優異學術成績所必備的技能和經驗，縮短取得本科學位的時間。在美國，已有上萬名高中學生加入到紐約州立大學大學學分課程項目當中；2009年，紐約州立大學大學學分課程項目正式入駐中國，為中國學生提供和美國學生一樣的機會，增加申請名校的幾率。

2、標準化考試成績在美國知名大學對申請者的評價中占到30%的權重，非常重要。另外目前的標準化考試也越來越注重考試孩子的實際能力，應試技巧所能發揮的作用已經越來越小。所以美國大學學分課程是安排學生進行封閉式的、全英文的、別墅式教學，除純美式的TOEFL、SAT培訓外，還配備高品質的學術英語課程，這樣可以在真正提升學生實際能力的同時提高標準化考試成績，高分高能，真正為學生進入一流大學做好準備。

3、其它能力在美國知名大學對申請者的評價中占到25%的權重，非常重要。其它能力一般主要指學生在學術之外的能力，包括社會活動、興趣愛好、跨文化背景等等。還有最重要的一點，就是學生成績和推薦信等申請材料的可信度?！镀樟炙诡D評論》指出，最近2年在和美國排名前50的大學招生官接觸時，經常聽到他們對于中國學生的困擾。學生的GPA（平均成績）和語言成績都非常高，但是到了大學不會選課，不知道怎么和老師溝通，不懂得如何尋求幫助，甚至有的學生在口語交流上有嚴重問題，因此越來越多的大學要求中國學生到專業機構去對成績單進行認證，而如果拿到美國紐約州立大學官方頒發的成績單，大學就不會存在以上顧慮了。