第一篇：大同初中英語輔導班：如何做閱讀理解題

大同初中英語輔導班：如何做閱讀理解題

不少同學在升入初中之后感覺英語學習難度有所增加，尤其是面對閱讀理解題的時候不知道如何下手，導致自己的英語成績受到影響。譯林培森大同初中英語輔導班的老師介紹說，閱讀理解考察的是大家對英語“讀”的能力，下面就由小編為大家總結一下如何作答閱讀理解題。

第一，要掌握做題技巧，帶著問題去閱讀。

做閱讀理解題的時候，大同初中英語輔導班建議同學們應該先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問題進行閱讀。不少同學在做閱讀理解的時候，直接就去仔細閱讀文章，這樣的閱讀方式會比較盲目，不清楚文章的考察重點在哪里，嚴重影響了答題效率。帶著問題去閱讀，能夠為大家節省不少的時間。

第二，要學會把握答題時間。

一般情況下一份試卷的閱讀理解為5篇，如果不能很好地把握答題時間的話，就會嚴重影響后面的答題速度。我們不能保證自己自己每一道題目不會做，所以在遇到很疑惑、答案無法確定的時候，大同初中英語輔導班的老師建議同學們如果在反復思考之后還是找不到正確答案的話，可以先把這道題空過去，等試卷全部做完之后再返回去尋找答案，當然一定要記住自己哪道題沒有完成，不然因為漏答題被扣了分，那就太可惜了。

第三，答題切忌主觀印象，要從文章中找答案。

不少同學肯定已經發現了，閱讀理解題當中經常會出現這樣一種題，那就是問文章作者對某個問題是如何理解的，大同初中英語輔導班的老師提醒同學們，在遇到此類問題的時候，一定要杜絕個人主觀色彩，答案需要的是文章作者的觀點，所以大家一定要去文章當中找答案，不能靠自己的理解想當然。而且在答題的時候一定要避免題目陷阱，不要被題目所迷惑，做出正確的選擇。

俗話說，冰凍三尺非一日之寒，想要在做閱讀理解題的時候迅速準確的選出正確答案，離不開大家平時的辛苦練習。大同初中英語輔導班的老師告訴同學們，提高自己的英語閱讀能力非常重要，這直接影響到大家的英語綜合掌握能力。只有聽、說、讀、寫四個方面都掌握了，才是真正的學好英語了。

第二篇：閱讀理解題

血的故事 林海音

南腔北調的夏夜乘涼會，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫師的朋友。張醫師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術，對于血的一切不夠親切。

今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現代的國民，血型不可不驗，而且它或許還有意想不到的妙用呢!

這時，錢太太開腔了：“干脆說罷，我就怕驗出是AB型的!”

錢太太所以這么說，實在也怪張醫師，他曾說AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的。”這時，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了：“還管丈母娘的血型呢!”

張醫師緊接著說：“提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽。”

“談起來，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經過。”

“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。

“不錯，我盯著她那會說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒??”

“結果認識了沒有?”

“我們當然有機會認識啦!日子一久，我們就墜入情網了，互訂終身。熱帶的小姐，實在另有她們可愛之處。”

“臺灣小姐?”到這時大家才知道是位臺灣小姐。

“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。”彭先生接著說。

“我知道，一定是聘金的問題。”有人說。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：“是我那位老丈人的問題!”

“我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。”

“他認準了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不答應，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當你死了。結果，秀鸞還是投進了我的懷抱。”

“但是關于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。

大家笑起來了，彭先生接著講：

“我是很樂觀的，我總以為我們結婚以后，一定會把我們翁婿之間的關系慢慢調整過來。可是一年下來，我的愿望始終就沒實現，有時看著秀鸞挺著大肚子進去，就讓我風里雨里站在門口，我真想沖進去。可是我心疼秀鸞，到底還是忍住了。”

“真慘!”林太太不勝唏噓。

“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的。”

“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!”

“好大膽子!”有位先生插嘴。

“你以為我上門找打架哪，我是報告秀鸞入院待產的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉，老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我。”

“迭格【注】老泰山兇得來!”

“硬是要不得!”

“有一天，”這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，“秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！”

大家聽到這里哄然大笑。林太太說：“彭先生，你解恨了，是不是？”

“不敢！”彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松。“秀鸞說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”

“他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點點頭。我說：‘你何必著急呢！現成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……” “你金家伙？是日本話，還是罵人的話？”

“‘你金家伙’，臺灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實給溶化了！”彭先生說到這里，向張醫師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！”

故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗，明天就去驗。張醫師，先給我掛個號。”

“對！對！血型不可不驗。”大家同聲地說。

（有刪改）【注】迭格：吳方言，意為“這個”。

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)A．張醫師緊接過彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。

B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛，卻遭到了她父親的反對。為了捍衛愛情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗爭。

C“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”，這是他改變對女婿態度的起因，而這一情節設計是作者的匠心所在。

D．這篇小說借助人物之間的對話，講述了一個與血型有些關系的婚戀故事；巧妙地傳達了作品的內在意蘊。

E．這篇小說的內容是關于南腔北調的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情，文筆詼諧而又細膩。

(2)小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調”，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)3）“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（8分）

面包

沃爾夫岡·博歇爾特

她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發現是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。

在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉過頭來不再看盤子了。

①“我還以為這里出什么事了。”他說，并環視一下廚房四周。

“我也聽到了什么。”她回答，這時她發現，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發的原因。夜里女人顯老總是表現在頭發上。頭發使人一下變老了。

“你應該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著涼的。”

她沒有注視他，因為她不愿意忍受他在撒謊。他們結婚三十九年之后他現在撒謊了。②“我原以為這里有什么事。”他又說了一遍，又推動了自制，把視線從一個角落移到另一個角落。

“我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。” “我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。” 她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。“沒有。大概沒什么事。”聽到他不安地在說。她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事。” “走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。”

他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點什么事。我還以為是在這里。”

她把手伸向電燈開關。我必須現在就關燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子。“過來，”她說，同時把燈關滅。“這大概是外面有什么事，刮風時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響。”

兩個摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。

“是有風，”他說，“已經刮了一整夜了。”當她睡在床上時，她說“是的，刮了一夜的風。剛才大概就是檐槽在響。”

“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。”他說著話，仿佛已沉入半睡中。她注意到，當他撒謊時，聲音多假。

“真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安。” “晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊。”

隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節奏均勻，倒使她慢慢進入了夢鄉了。

當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包；平時他只有三片。

“你可以慢慢吃，吃四片。”她說著離開了餐桌。“我吃這面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”

她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對他非常同情。“你可不能只吃兩片面包。”他對著盤子在說。“夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！” 過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。

（選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯）

[注]①活爾夫岡·博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰后人們在饑荒處境中的生活。

16.請概括小說的主要情節。（4分）

17.文中的畫線部分分別現了丈夫怎樣的心理？(5分)18.小說的主題是什么？請結合全文分析。（6分）

嚴冬海獵 陳秉汗

①風靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽像喝醉了酒，醉醺醺地沒入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來，往日鬧市般的海灣冷冷清清。

“海龍——”海灘那邊傳來渺遠的呼喚聲。

“哎——”礁石上赤條條地爬上一個十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長，過了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外。現在正是尖頭魚最肥最值錢的季節，海龍的爸爸有一種祖傳捕魚絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進海里。尖頭魚便迎著熱氣游過來……可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學這種原始的捕魚法。但海龍覺得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來。最近爸爸連續幾個晚上下海捕魚，風寒侵入肌體，生起病來，家里僅有的一點錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下一屁股債。年關在即，爸爸躺在床上發愁。

聽到媽媽的喊聲，海龍跳下礁石，赤著腳板，沿著沙灘走回來。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時停下來咳嗽。有時咳嗽得喘不過氣來，妹妹便給他捶捶腰背。

海風穿過破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說：“阿龍，天氣這么冷，你

別去耍海水了，弄出病來怎么辦！”

“浸浸海水少生病，鄰居老叔說的。”海龍抓了一個番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。

天黑下來，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門外。

大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會喝酒，掏出兩個還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進肚里。他把尖擔插在湖水線上，爬上礁嶼，解開柴困，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒有反悔，沒有退縮——爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚已經感受到一團熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過來。海龍激動得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚簍，雙手左右開弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進簍里。

海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔的地方，魚簍滿了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進孩子們用體溫焐熱的被窩……不！此刻礁嶼附近的尖頭魚還很多，他太舍不得離開了。可是魚簍滿了，沒地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚，他激動的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚的動作越來越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚都抓進自己的魚簍里。

后半夜，爸爸醒來發現海龍不見了，趕緊和媽媽向海灘尋來，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭魚。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔子，一步一步走回家里。

海龍清醒過來，喝下一碗熱水，鉆進媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來。媽媽說：“哥哥撿回來好多好多的魚哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，見地上許多尖頭魚，不禁破涕為笑。刺骨的寒風發出尖厲的哨音，穿過小屋的石縫溜走了，②黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親……

（選自《2004年廣東散文精選》，有刪改）

16.閱讀文中兩處劃線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。（4分）17.文中海龍的父親是一個什么樣的人物形象？（4分）

18.海龍捕魚時經受了考驗，使他堅持下去的原因有哪些？（3分）請結合全文分析其中的兩個原因。（4分）

第三篇：寒假初中英語輔導班

體驗式英語教育先鋒美聯英語 標題: 寒假初中英語輔導班是怎樣教學的關鍵詞: 寒假初中英語輔導班

導讀: 不少的學生朋友在放寒假的時候都會對于學習產生了諸多的興趣，同時也特別的想要報考一些寒假初中英語輔導班，那么一般來講，到底寒假初中英語輔導班是怎樣教學的呢？

寒假初中英語輔導班的教學方式有很多方面，比如在教學方式、教學體系之路監督這類問題上，這些都是值得我們去在意和解決的，只有看好了這些內容，才會有利于我們的生活，接下來我們就來具體的看下初中英語輔導班的教學方向。

1、上寒假初中英語輔導班的課之前有英語測試，由雙語老師或外教，親自為您測試，而不是人機對話，并且能夠分析出你的英語口語現在存在的問題和需要改進之處，這樣后面的教學才會認真并且有針對性。

2、有專業的教學體系，教材細分到每一堂課，而且這些教材都是連貫并成系統的。外教會根據教材上課，你能夠感覺到，外教是準備充分的，并且在課堂上有幫助你改進錯誤的表達方式、引導你提高、逐步幫你建立正確的英文表達習慣。

3、外教是相對固定的。這里說的相對固定，指的是，在一個學習階段里（比如3個月），是由同一個外教任教，直到你升級到另外一個階段，才會更換外教。

4、有教學質量監督，定期評估你的進步情況，最好能夠提供課堂錄音供你復習。對于寒假初中英語輔導班是怎樣教學的，我們在上面的文章中已經有了一些認識，在全面的學習了之后，我們的未來生活才會變得更加美好起來。同時，上面的這些問題也是讓我們擁有更高英語成績的關鍵所在，這也是值得我們在意的。

第四篇：初中英語“完形填空”解題方法

初中英語“完形填空”解題方法

完形填空涉及的主要文體是記敘文和科普說明文，文章中空缺的數目多為10或15個，考試方法以選擇為主。做此類題應注意以下技巧：

一、通讀全文，抓關鍵句。

一般應先大致讀懂短文大意，跳過空格通讀全文，盡力捕捉文章所提供的內容及信息，要注意每一段落的開頭以及結束句（一般這兩句不設空），讀懂這兩句對理解段意及整篇短文都有很大的幫助。

二、理解文意，推理判斷。

要利用空格的上下文和短文的故事情節對試題加以推理和判斷，注意上下文協調一致。要理解好短文的紋理脈絡，注意句子結構、固定短語及詞語搭配，還要把握好所填詞或短語的前后照應，并注意是否符合英語語法。例如：名詞應考慮單復數，形容詞或副詞要注意比較等級，動詞要求一定的搭配關系以及各種時態、用法、語態的構成形式，復合句中主從句時態的一致關系、從句連詞的選用，各種疑問句的結構，標點符號的使用等都是選擇的線索。

在答題過程中要先填有把握的空格，余下的難點可采用排除法或推斷法來解決。

三、仔細復查，避免錯誤。

做完題后應仔細復查，對有疑問的地方，再根據短文內容、上下句語法結構、邏輯關系及一般常識等進行反復斟酌，從而推斷出正確的答案。

例析：完形填空：閱讀下面短文，從各題A、B、C、D中選出能填入文章中相應空白處的最佳答案。

Someone says, “Time is money.” But I think time is important than money.Why? Because when money is spent, we can get it back.However, when time is, it’ll never.That is we mustn’t waste(浪費)time.It goes without saying that the is usually limited(有限的).Even a second is very important.We should make full use of our time to douseful.But it is a pity that there are a lot of people who7know the importance of time.They spent their limited time smoking, drinking and playing.They do not know that washing time means wasting part of their own.In a word, we should save time.We shouldn’t today’s work for tomorrow.Remember we have no time to.1.A.muchB.lessC.much lessD.even more

2.A.costB.boughtC.goneD.finished

3.A.returnB.carryC.takeD.bring

4.A.whatB.thatC.becauseD.why

5.A.moneyB.timeC.dayD.food

6.A.nothingB.somethingC.anythingD.every things

7.A.do notB.does notC.did notD.do

8.A.timeB.foodC.moneyD.life

9.A.stopB.leaveC.letD.give

10.A.loseB.saveC.spendD.take

答案：1.D2.C3.A4.D5.B6.B7.A8.D9.B10.A

第五篇：議論文閱讀理解題

議論文閱讀理解練習卷答案

（一）1.科學不怕挑戰（或“科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。”）

2.第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難。

3.不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結上文，后半句引出下文。4.為了表示諷刺和否定。

5.運用了比喻論證的方法，將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

（二）1.⑤段：當自己被小人惡意中傷時，不要與他糾纏不清；

⑥段：當發現自己選擇的道路出現偏差時，應及時調整前進的方向。2.百折不回、堅定不移、前仆后繼、永不言悔。

3.在現實生活中，受客觀條件的限制，陷于某種困境而不能自拔，與惡意中傷的小人糾纏不清等，使我們有過許多失敗的慘痛教訓。但是，我們常常沒有吸取這些教訓，而是堅持自己錯誤的選擇，不肯認輸。(意思大體一致即可)4.觀點鮮明得2分(可同意文中作者的觀點，也可不同意。還可辨證說理，言之有據即可)；能聯系自身實際得2分。

（三）1．一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。2．①引出中心論點，②作為論據證明中心論點，③激發讀者的閱讀興趣。

3．做什么都要有“爭創一流”的意識；不過分依賴客觀條件（或：把命運把握在自己手里）4．對比論證。把“優秀的人”與“平庸的人”的不同認識加以對比，強調突出了“優秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。（答道理論證和對比論證也給分；只答道理論證不給分。論證方法1分，作用2分，共3分。）

5．示例：居里夫人埋頭在實驗室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。

（凡舉教材中所涉及的事例，如海倫·凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可）（2分）

（四）1.一是泛指“多”；二是指謀劃事情的“開頭、中間、結局”。（答對1點得1分，全對得3分）

2.先以自己的切身體會，證明多思有時會使人糊涂而誤大事；接著舉出當年德國法西斯信徒“說干就干，不必思考”的材料，說明決不能不思而行，魯莽行動；最后闡明遇事必須深思熟慮，從正反兩面充分考慮以后，就必須做出決定，立即行動。（共3層，每層1分，意思表述明晰1分）

3.（1）在中國，孔子是權威的思想家，作者引用并贊同孔子“再，斯可矣”的觀點，對“三思而行”的批評便有了堅實的依據，因而令人信服。/（2）作者用親身體會作為闡明觀點的主要材料，如談家常般娓娓道來，這就使讀者心悅誠服，自然而然地接受作者的觀點。