第一篇：大學生思想政治狀況調查 思想主流呈良好態(tài)勢

大學生思想政治狀況調查 思想主流呈良好態(tài)勢

為響應黨委學工部的工作部署，同時為了便于掌握大學生思想動態(tài)，了解大學生的思想狀況，有利于我們學生工作的開展，**學院學工辦于9月2日邀請部分具有代表性的05級新生召開座談會，大家對學生中所存在的問題，暢所欲言，使我們掌握了第一手資料，現將座談會內容總結如下：

調查表明，05級新生擁護中國共產黨的領導和“三個代表”重要思想，高度認同以人為本和全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀；對以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體非常信任，對黨和政府一年來領導人民進行改革和建設取得的成績高度肯定；關注國際國內經濟政治形勢，對我國保持政治穩(wěn)定、經濟持續(xù)快速健康發(fā)展和全面建設小康社會充滿信心；關注和支持高等教育的改革和發(fā)展，對加強高校學生管理、提高教育教學質量、加快教育改革步伐等寄予較高的期望；人生觀、價值觀主流積極向上、務實進取，愛國熱情很高，競爭意識和維權意識明顯增強，成才愿望非常強烈；整體心態(tài)平和，能夠比較客觀、理智地觀察分析問題。

調查顯示，絕大多數學生認為“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執(zhí)政為民。96%的學生認可“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀”。在座談、訪談中，許多學生認為以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體是一個求真務實、開拓創(chuàng)新的集體，是一個辦事果敢、值得信賴的集體，是一個親民、愛民、為民的集體。大學生擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，對政治理論問題的認識基本正確，關心政治體制改革，普遍認為中國共產黨有能力把自身建設好。絕大多數學生同意“我們要借鑒人類政治文明的有益成果，但絕不能照搬西方政治制度的模式”。

調查表明，大學生擁護黨的大政方針，對一年來黨和政府著力抓的“抗擊非典”、“處理外交關系”、“實施科教興國戰(zhàn)略”、“推進國防現代化建設”、“規(guī)范完善社會主義市場經濟秩序，加快經濟發(fā)展”、“實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略”、“興起學習貫徹‘三個代表’重要思想新高潮”、“維護社會穩(wěn)定，加強社會治安”等給予了充分肯定。在“最想說的一句話”中，許多學生寫道，“對新一屆中央領導集體堅決支持，對2003年政府工作非常滿意”。95%的學生對我國未來“綜合國力增強，國際地位進一步提高”表示“樂觀”和“比較樂觀”。

調查表明，大學生具有較好的思想道德素質，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識明顯增強，價值判斷的主流積極、務實、健康。絕大多數學生同意“發(fā)展社會主義市場經濟，必須建立健全社會信用體系”。多數學生認同“志愿者服務是現代文明的重要標志之一”、“在考慮利益問題時，應首先考慮國家利益和集體利益”等觀點。大學生競爭意識、維權意識明顯增強，渴望成功的愿望相當強烈。大學生積極關注和利用網絡信息資源，大多數對網絡能夠保持比較清醒的認識。許多大學生談到，要多學多問，積極參加各類社會實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是要全面提高思想道德素質，在奉獻社會和服務人民的過程中，滿懷信心地創(chuàng)造屬于自己的未來。

調查顯示，大學生更加關注和支持高等教育的改革和發(fā)展，并寄予了較高的期望。大學生充分肯定“教授為本科生上課”、“擴大教育資源供給”、“困難學生資助制度的健全和完善”等做法和成績。大學生們普遍關注高等教育收費、提高學生綜合素質、加強就業(yè)指導、心理健康教育、經濟困難學生資助、后勤社會化以及學校管理體制和現狀等問題，要求進一步加快高教改革步伐的愿望較為強烈。多數學生積極評價學校教育教學工作，滿意度持續(xù)上 1

升。大學生對教師的總體評價較以往更高。絕大多數學生對“教師道德品質”“滿意”和“比較滿意”。

針對調查中反映出的大學生思想狀況的新特點，教育部提出要在以下幾方面加大工作力度：堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育廣大青年學生，切實提高青年學生理論武裝工作的針對性和實效性；在大學生思想教育工作中，既要重視共性的一面，也要重視個性的一面，切實把工作做細做深做實，做到全方位覆蓋，努力構建科學的思想教育系統(tǒng)工程；切實抓好思想教育進網絡工作，積極探索與大學生思想教育工作相適應的網上思想教育工作體系；深入開展大學生社會實踐活動，引導大學生用理論指導實踐、通過實踐鍛煉，幫助大學生成長成才；進一步加快教育教學改革步伐，大力推動教育創(chuàng)新，幫助學生解決與切身利益密切相關的實際問題；整合社會資源，切實加強領導，為大學生思想教育工作營造良好的社會環(huán)境。

**學院學工辦

2005年9月2日

第二篇：大學生思想狀況調查

談“廊坊師院大學生思想道德狀況”之

淺思

14級思想政治教育專業(yè)

楊凱峰 14020141029

師院大學生思想道德狀況調查報告

目的：

為充分真實地了解我校大學生的思想道德方面的情況，進一步提高我校大學生的政治思想教育工作實效提供翔實的資料與依據，我們小組通過抽樣問卷調查的形式，抽取我校大學生作為調查對象，對大學生進行了一次思想道德狀況調查。調查范圍涉及我校的14個學院不同年級的大學生，基本上反映了不同性別、不同年級、不同學科、不同專業(yè)的學生情況。調查主要包括大學生在政治意識，學習意識，未來就業(yè)意識等方面的內容。

我們小組采用的調查方式是自填式問卷，問卷由我組成員分別到自習室、學生宿舍、餐廳分發(fā)到被調查者手中的。其中在自習室分發(fā)問卷是隨機的，沒有選擇特定專業(yè)的同學，而到宿舍分則根據預期調查專業(yè)而分發(fā)，等被調查者填完問卷后由發(fā)卷者親自去收回。在分發(fā)問卷過程中，大部分被調查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見。

本文就我院大學生的思想道德方面的調查反饋信息作一次綜合分析，并以此為參照提出幾點加強與改進當前大學生思想政治教育的應對措施。

一、我校大學生思想表現的主要特點

1.在政治意識上，我校大學生具有較強的社會責任感，較為濃厚的愛國主義情結，對我國的政治民主化進程抱有比較積極的態(tài)度。同時，他們對參與政治生活抱有極高的期望，其中一部分也以不同的方式進行嘗試。但是，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級階段特有的政治體制，不完善的社會形態(tài)等多方面影響，我校大學生在政治參與度上并不明顯。

據調查：在問及“身為中國人是否感到無比自豪”時，有84.30%的學生表示“無比自豪” 其他人認為“一般” ；同時，在問及“如果國家遇到危險和困難時”時，有84.3%的學生表示“盡自己所能給予幫助”。表明我校大學生較強的愛國主義精神。

在問及“你對當前的國際國內的時事新聞關注嗎”時，有13.7%的學生表示“非常關注”，有35.3%的學生表示“比較關注”；

在問及“你對我國國民經濟和社會發(fā)展前景表示”時，有66.7%的學生表示“比較樂觀”；在問及“對我國政治局勢的看法”時，有80.4%的學生表示“比較穩(wěn)定”。表明我校大學生對我國的政治民主化進程抱有較為積極的態(tài)度。

在問及“你認為學校應不應該加大對學生的政治觀教育”時，有92.7%的學生表示“應該加大”。表明我校大學生對參與政治生活抱有極高的期望

在問及“你對總書記提出的“中國夢”具體的內容了解多少”時，有60.8%的學生表示“了解少數”；

在問及“你是否參加過相關的政治活動”時，有45.1%的學生認為“從沒參加”，有41.1%的學生表示“偶爾參加”。表明大學生在政治參與度上并不明顯。

2.在學習意識上，我校大學生學習目標不夠明確，缺乏計劃性、組織性。甚至大部分學生表示學習動力不足，對本學科認識不夠明確，嚴重缺乏學習自主性。種種現象表明我校大學生學習意識有待提高，也提醒我們加強學風建設，改善學習環(huán)境，增強我校大學生學習意識的急迫性。

當調查在問及“你是否會有自己的學習計劃，如果有，你是否天天按自己的計劃進行呢”時，有65%的學生表示“想起來就做”。表明我校大學生缺乏學習計劃性。

在問及“你認為大學生學習現狀是什么”時，有50%的學生表示“學習拖延，缺乏學習動機”。同時，在問及“你在大學的學習中碰到的最大的困惑是什么”時，有51.7%的學生表示“學習動力不足”。為明確學習動力問題，在問及“你學習動力的來源是什么”時，只有3.3%的學生表示“報效國家”，有56.7%的學生表示“為自己謀求美好生活”，有31.7%的學生表示“報答父母的養(yǎng)育之恩”。

這三個調查問題充分反應了我校的大學生在學習上的困惑和對學習目的認識的不清晰。同時，其主觀意識上對大學學習的不重視，令人深思。

當在問及“上課時，你通常會做什么”時，有30%的學生表示“專心聽講，認真做筆記”，有61.7%的學生表示“一邊聽講，一邊干自己的事”。在問及“遇到自己不感興趣或你認為不重要的課，你會怎樣”時，有23.3%的學生表示“應付點名中途逃課”，有51.7%的學生表示“上課做別的事情”。在問及“你有逃過課嗎”時，有31.7%的學生表示“從來沒有”。有60%的學生表示“偶爾逃課”，其他同學表示經常逃課，甚至基本不上課表明我校大學生在學習上的懈怠，同時也爆露了大學生上課無法達到預期的弊端，和管理上的疏漏。

3.在未來就業(yè)意識上，我校學生對自己就業(yè)方向不清晰，同時也較為消極。隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。也就造成將來大學生就業(yè)問題只會越演越烈，他們該何去何從?怎樣準備應對措施?仍有一部分處于迷茫之中。

在問及“畢業(yè)后你想”時，有45%的學生表示“考研”，有20%的學生表示“考公務員”，有33.3%的學生表示“直接找工作就業(yè)”。選擇比例在一定程度上反映我校大學生較大部分選擇繼續(xù)深造考研，也表明了就業(yè)形式嚴峻。選擇就業(yè)時，較多人選擇直接找工作，也反映了他們對就業(yè)前景的消極態(tài)度。

在問及“你認為自己的理想工作地是”時，有23.3%的學生表示“一線城市”，有55%的學生表示“二線城市”，有18%的學生表示“三線城市”。這表明隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。

在問及“你畢業(yè)后第一次工作的薪水預期是多少”時，有38.3%的學生表示“2000到3000”，有43.3%的學生表示“3000到5000”，有18.3%的學生表示“8000以上”。表明大學生中較大部分能夠立足現實，不盲目自信。

在問及“你選擇職業(yè)的首要標準是”時，有13.3%的學生表示“經濟收入高”，有8.3%的學生表示“社會地位高”，有41.7%的學生表示“工作穩(wěn)定性高”，有31.7%的學生表示“工作條件好，能發(fā)揮才干”。表明大學生在傳統(tǒng)觀念的影響下，大多數學生選擇仍趨向于工作穩(wěn)定。

在問及“你開始有了明確的職業(yè)意向是什么時候”時，有20%的學生表示“高中”，有50%的學生表示“大學”，有25%的學生表示“還很迷茫”。表明大學生中大部分能夠有確定的求職意向，但仍有一部分學生處于迷茫之中。

二、大學生思想狀況的對策與思考 面對我校大學生在政治意識、學習意識、就業(yè)意識上出現的諸多問題。個人認為，當代大學生個人的思想認知明確，但是價值取向模糊，主觀性強，人生價值觀易出現偏差。加之我國教育基礎設施不完善，管理不到位，體制有缺欠。造成大學生當下之風氣。

在政治意識上，我校大學生雖具有較強的社會責任感，也對我國的政治民主化進程抱有比較積極的態(tài)度，對參與政治生活抱有極高的期望。但同時，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級階段特有的政治體制，不完善的社會形態(tài)等多方面影響，我校大學生在政治參與度上并不明顯。

要解決此現象必須做到，以下三點: 首先，完善人民代表大會制度，健全民主制度，提高政治透明度，增強公民的政治參與度，建立健全民主監(jiān)督機制，加強執(zhí)法，嚴厲打擊公權私用、以權謀私、權錢交易等違法犯罪行為。努力做到民信，民服，民親，民治，民和。政治有民主，公民有信心，國家有未來。

其次，要加強在家庭、學校、社會等環(huán)境對參與政治的大力宣傳，建立公民參與政治的氛圍，使廣大學生愿意參與，勇于參與，能夠正確參與。

最后，作為一名有文化、有思想、有道德、有紀律的當代大學生必須深刻反省，努力增強參政意識，提高參政本領，勇于參政。為把我國建立成民主，和諧的社會主義而奮斗。

在學習意識上，我校大學生學習目標不夠明確，缺乏計劃性、組織性。甚至大部分學生表示學習動力不足，對本學科認識不夠明確，嚴重缺乏學習自主性。種種現象表明我校大學生學習意識有待提高，也提醒我們加強學風建設，改善學習環(huán)境，增強我校大學生學習意識的急迫性。

為改善我校大學生的學習意識，必須做到以下幾點：

首先，要加強大學生心理教育，改善大學生心理環(huán)境，從其自身抓起，使其明白學習的重要性。

其次，學校要堅持以人為本的理念，從學生個性出發(fā)，有針對性地做學生思想工作。強調學生工作的人性化，將紀律約束降到一定限度之內，重感染，少訓責。要關心學生的生活，關心學生的思想，將解決學生思想問題與解決他們生活實際問題緊密結合起來。從而使學生感于學、樂于學。

最后，我校還可以采取主題教育的手段，把學習思想工作理念貫穿于各項主題活動中。針對青年喜歡參與性、競爭性活動的特點，適時的開展組織主題鮮明、影響力大、參與面廣的活動，采取參觀訪問、形勢報告、收看影像、參觀改革開放成就展覽、征文大賽、講演比賽、辯論大賽、主題班會、社團活動等方式，教育、啟發(fā)、引導青年學生，提高他們的學習思想意識。如 “計算機活動月”、“讀書活動月”、“法律活動月”、“時事熱點講座”等，既可以充分利用社團資源，又可達到主題教育的目的。

在未來就業(yè)意識上，我校學生對自己就業(yè)方向不清晰，同時也較為消極。隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生選擇留在城市。也就造成將來大學生就業(yè)問題只會越演越烈，他們該何去何從?怎樣準備應對措施?仍有一部分處于迷茫之中。

在就業(yè)問題上，首先，我們必須了解大學生就業(yè)難的原因，如高校大規(guī)模擴招，造成市場‘供大于求’，大學生自身就業(yè)期望高，但知識水平不足，大學生思想品德和素質方面不夠高，國家政策計劃實施不到位等等。其次，大學生應該分析目前就業(yè)形式，明確就業(yè)方向，確立就業(yè)目標，完善自身技能，為更好就業(yè)打下基礎。

最后，政府應大力支持新興產業(yè)，增加就業(yè)崗位，完善就業(yè)結構，改善就業(yè)模式。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，減小就業(yè)壓力。做好崗位需要調查，為大學生就業(yè)提供方向指導。

第三篇：大學生思想狀況調查[推薦]

關于大學生思想現狀問卷調查

您好！

首先感謝您填寫此問卷！作為一名大學生，您對“中國夢”有什么體會與理解呢？您對當前大學生的思想狀況有怎樣的看法呢？為保證信息真實可靠，本問卷采用匿名方式，統(tǒng)計結果僅用于一般研究，請您認真填寫，多謝您的配合！

一、中國夢部分（提示：請將答案填在題目后面括號內）

1.您是怎么理解中國夢的?（）

A.實現中華民族的偉大復興B.社會和諧，生活小康

C.像美國那樣稱霸世界D.其他

2.根據您的了解和認識，您認為我國當代大學生:（）

A.基本都有夢想B.部分人有夢想C.很少人有夢想

3.作為祖國未來的建設者，您的個人夢想是：（）

A.成為一名科學工作者，振興國家科技事業(yè)B.考公務員，服務廣大人民群眾

C.進入國有、國外大中型企業(yè)工作D.中小學教師、務農、個人做小買賣

E.出國發(fā)展，或者移民F.其他____________________

4.對于夢想您自己是怎么做的：（）

A.只在自己心里想想而已,什么都不做B.不會和別人談論,但自己會暗中努力,爭取時間圓夢

C.會和周圍合適的人談自己的夢想,但一般沒什么行動

D.會和周圍的人談自己的夢想,并付出行動和努力,爭取實現夢想

5.您認為，國家夢想與個人夢想的關系是:（）

A.緊密聯系、高度統(tǒng)一B.有一定的聯系C.沒有任何聯系

6.您覺得在中國有沒有一種人們普遍追求和向往的？它可以是一種信念、精神。（）

A、有B.沒有

7.您認為當前中國發(fā)展過程中面臨的最大問題是：（可多選）（）

A.國家能否統(tǒng)一B.經濟發(fā)展與資源不協(xié)調

C.環(huán)境破壞嚴重D.人口壓力過大與老齡化加劇

E.社會矛盾凸顯F.西藏、新疆、臺灣問題

G.國民素質亟待提高H.國際社會動蕩不安

8.您認為作為當代大學生能夠為中國夢的實現做些什么？（）

A.努力學習，進一步求知B.早日參加工作，掙錢養(yǎng)家

C.力量太小，什么也做不了

9.您認為“中國夢”的提出及宣傳對我們大學生有什么影響？（）

A.有利于促進大學生努力學習知識，將來為祖國貢獻力量

B.提醒大學生要關心國家大事，關心祖國發(fā)展問題C.沒什么影響

10.面對夢想與現實的矛盾，您會做出什么樣的選擇？（）

A.為了實現夢想，驚世駭俗B.積極面對現實，但還會為了夢想默默努力

C.被迫接受現實，本本分分

11.您覺得當今社會，一個人要實現自己的夢想，以下方面重要程度，請排序()

A.勤奮程度B.個人天賦C.價值觀D.外表相貌E.機會運氣F.性別年齡

12.您對新一代領導班子能夠實現中國夢的信任度有多少（）

A.完全信任，新一代領導班子一定能出色地實現中國夢

B.不是非常信任，國際環(huán)境復雜，中國面臨的問題越來越復雜，對國家能實現中國夢不是很有自信

C.不信任，中國夢只是美好的愿望，不會有實現的一天

二、理想信念、人生觀、世界觀、價值觀部分

13.剛入學時是否有為自己的大學三年制定目標？()

A.沒有B.有，但是現在已經改變

C.有，但是沒有下一步計劃D.有，但是現在發(fā)現不現實

14.到了大學您是否重新調整自己的理想？為什么？()

A.不曾改變，專注于同一個理想并為之努力B.因思想逐漸成熟而改變

C.因別人的影響而改變D.為適應家庭或就業(yè)形勢而改變

15.您覺得在您的人生觀建立的過程中，誰影響最大？（）

A.父母長輩B.書籍

C.朋友同學D.媒體E.生活閱歷

16.倘若您畢業(yè)了政府號召您去經濟欠發(fā)達的西部支援,建設當地，您會去嗎？()

A.會B.不會C.還不知道

17.您為實現理想的動力信念來自于哪里？[最多選三項]（）

A.為了讓家人能過上好日子B.為了讓別人看得起

C.為了自己美好的將來D.為自己的另一半而努力E.報效社會

F.父母、師長及朋友的鞭策和鼓勵G.實現人生價值

18.您選擇職業(yè)的標準是（）

A.經濟收入高B.社會地位高C.學習條件好，有利于深造

D.工作條件好，能發(fā)揮才干E.條件艱苦，但大有可為

19.您認為周圍大多數同學的興趣在于（）

A.鉆研專業(yè)知識B.讀課外但對自己有用的書籍

C.關心社會問題D.如何按社會需求設計自己E.玩樂

20.您認為大學生參與政治的意識如何？（）

A.很強，有自己獨特的認知和想法B.一般，持有一些普遍認同的觀點

C.薄弱，對于政治沒有清晰的認識D.可有可無，對于政治漠不關心

21.您認為現在還需要弘揚愛國主義精神嗎？（）

A.弘揚愛國主義精神十分必要B.無所謂C.愛國主義已經過時了

22.您認為大多數人的思想追求是：（）

A.利己主義B.功利主義C.拜金主義D.為國家做貢獻E.不知道

23.您平時時事信息的主要來源是:（）

A.電視廣播B.報紙C.網絡D.課堂E.別人的談論

24.對于“誠信”您怎么看：（）

A.現在人們普遍不講誠信B.大多數人還是講究誠信的C.別人誠信與否我不管,但是我要講誠信D.我覺得沒必要講

25.如果在商場中買到了偽劣產品您會怎么處理：（）

A.立即撥打投訴電話B.到商場要求退貨C.自認倒霉，下次不再購買

26.您覺得當代大學生社會責任感現狀是（）

A.有社會責任感，但比較盲目B.自我意識太強，缺乏社會責任感C.在危難關頭才能看到

27.從身邊觀察，最能體現大學生社會責任感缺失的地方是什么？（可多選）（）

A.不愛惜公共財物B.不能幫助弱勢群體C.破壞環(huán)境衛(wèi)生

D.在公共場合有不文明的語言E.對任何事都漠不關心F.其他

28.對學校、社會組織的提高大學生社會責任感的活動，您有何看法？（）

A.很有必要且學到了很多B.有開設的必要，但幫助不大

C.不是很有必要，偶爾參加還是可以的D.完全沒有必要，簡直是浪費時間

29.當您在公共場合看到行竊行為，您會怎樣做（）

A.裝作沒看見B.悄悄提醒受害者

C.直接制止該行為D.被偷者是熟人才會去制止

30.您以前是否有參加過志愿服務工作（）

A.有，參加了很多次B.有，參加過一兩次

C.沒有，但有想要參加的意愿D.沒有，一點也不想參加

三、學習和生活部分

31.您如何看待考試分數（）

A.能夠檢驗平時的學習成果B.六十分萬歲

C.因為各種壓力要爭取更好的成績D.無所謂

32.您認為影響您的學習動機強度的因素是（）

A.對本專業(yè)不感興趣B.對學校培養(yǎng)計劃或老師上課方式不甚滿意

C.找不到學習的目的D.書本知識太枯燥

F.認為學習沒用，社會經驗才最重要G.其他

33.您在大學里最想學會的是（）

A.過硬的專業(yè)知識B.良好的工作能力

C.無所謂，關鍵是享受大學的氣氛D.培養(yǎng)良好的人際關系

34.您平時上網的頻率（）

A.每天2小時以上B.每天2小時內

C.一周3次以上D.一周3次以下E.其他

35.您上網主要的目的是（）[選擇不超過三項]

A.聊天B.玩網絡游戲C.查找資料D.逛論壇和發(fā)帖子

E.欣賞音樂、電影、小說等F.購物G.其他

36.您在大學的學習中碰到的最大困惑是（）

A.學習目標模糊B.不適應大學的教與學C.學習動力不足

D.學習氛圍不好E.想學的東西學不到，不想學的東西必須學

F.其它

37.您對考試作弊怎么看？（）

A.從沒干過B.沒什么，自己也干過C.為了升學，可以理解D.無所謂

38.您覺得自己目前的生活狀態(tài)更像（）

A.豐富多彩，充滿生氣B.心情壓抑，前途未卜

C.刻苦學習，為將來打基礎D.無所事事混文憑

E.壓力很大，難以發(fā)泄F.迷惘盲目，缺乏目標

39.您覺得在大學里壓力最大的事來自于（）

A.專業(yè)學習B.經濟C.人際關系D.就業(yè)

E.家人的期望F.戀愛G.其他

40.您經常逃課嗎？（）

A.從沒B.偶爾C.經常D.總是

41.您認為怎樣才可以使大學生減少逃課？（可多選）（）

A.學校出臺嚴厲的措施，老師經常點名B.老師改善課堂教學方式

C.進行良好的學前教育D.同學之間互相監(jiān)督

E.出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學金掛鉤

42.您認為有什么方法可以減少大學生考試作弊？()

A.加大處罰力度，增加作弊成本B.加強對學生的思想道德教育

C.嚴格監(jiān)考制度D.考試的方式不要僅限于閉卷，應適當地結合開卷形式E.多注重對學生實踐能力的考核F.提高教師的講課質量G.適當調整試卷題目的難度3

第四篇：大學生思想狀況調查及加強思想政治教育工作的思考

大學生思想狀況調查及加強思想政治教育工作的思考

大學生思想狀況調查及加強思想政治教育工作的思考

深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，為進一步做好大學生思想政治教育工作，團市委學少部以下發(fā)調查問卷、組織召開座談會、深入學校走訪等形式，在我市市屬五所高校中開展了市大學生思想狀況及思想政治教育工作狀況調研。在本次調研中我們了解到了我市大學生的一些思想規(guī)律和在團組織開展思想政治教育工作中的一些問題。

一、基本情況

當前大學生的思想主流呈現出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，堅決擁護中國共

產黨的領導和“三個代表”重要思想，高度認同以人為本和全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀；對以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體非常信任，對黨和政府一年來領導人民進行改革和建設取得的成績高度肯定；關注國際國內經濟政治形勢，對我國保持政治穩(wěn)定、經濟持續(xù)快速健康發(fā)展和全面建設小康社會充滿信心；人生觀、價值觀主流積極向上、務實進取，愛國熱情很高，競爭意識和維權意識明顯增強，成才愿望非常強烈；整體心態(tài)平和，能夠比較客觀、理智地觀察分析問題。

大學生具有較好的思想道德素質，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識明顯增強，價值判斷的主流積極、務實、健康。97%的同學認同“志愿者服務是現代文明的重要標志之一”、“在考慮利益問題時，應首先考慮國家利益和集體利益”等觀點，競爭意識、維權意識明顯增強，渴望成功的愿望相當強烈。大學生積極關注和利用網絡信息資源；許多大學生認為，要多學

多問，積極參加各類社會實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是要全面提高思想道德素質，在奉獻社會和服務人民的過程中，地創(chuàng)造屬于自己的未來，實現自身價值。

二、大學生思想狀況和思想政治教育工作存在的問題

1、參與政治活動熱情有所降溫，主動性不強。調查中了解到，大學生參與政治活動處于積極和不積極兩極態(tài)度的人都較少，處于中間態(tài)度的人比例較高。我市大學生的政治參與意識又有如下特點：一是文科學生比理工科學生、師范學生比其它學生的參與意識強烈；二是高年級學生的參與意識顯得目的更明確、思想更深沉、愿望更渴求；三是黨員、學生干部、團干部比一般學生的參與熱情更高。

2、在入黨愿望和動機方面存在問題。當問到是否想加入黨組織時，有48%的人沒有入黨愿望，有17%的人還沒想好。再進一步調查其不想入黨的原因時

來源于.，有41%的同學認為黨員干部腐敗問題嚴重，37%的人認為身邊黨員先進性不強，分別有3%的認為對黨的科學性不認可和對黨領導下的中國特色社會主義事業(yè)感到失望，2%的人認為自己不夠成熟，6%的人感覺自己不需要任何信仰，有8%的人對政治不感興趣。在入黨的主要動機上，有61%的人認為有利于將來就業(yè)和事業(yè)發(fā)展，17%的人認為父母老師的愿望要求，2%的人是尋求政治上的歸屬感，1%的人認為黨員容易得到他人的信任。可見，大學生的選擇都直接指向了未來的就業(yè)，認為入黨對就業(yè)和發(fā)展有幫助，對加入黨組織存在片面的理解和誤區(qū)。

3、價值取向趨于多元，對社會認知失衡。在對一個人的價值主要取決于什么的調查中發(fā)現，有17%的認為干一番轟轟烈烈的事，有27%的人認為人格高尚，20%認為對社會貢獻的大小，有10%的人認為社會地位的高低，有11%認為生活得要瀟灑、舒服，有9%認為金

錢的多少，6%認為權利的大小；另外在調查到同學未來的愿望時，有52%希望做一個合格的社會主義建設者，20%希望做一個忠誠的愛國者，16%希望做一個遵紀守法的公民，8%希望做堅定的共產主義者，4%選擇其他，這其中包含著較為復雜的思想意識，從而反映出價值觀有所轉向。在對待畢業(yè)后的打算方面，有16%的同學希望考研，11%希望出國留學，11%希望去國有大中型企業(yè)，17%希望去外資和民營企業(yè)，7%希望從事黨政事業(yè)，有8%希望從事教學、科研工作，有11%想創(chuàng)辦個體、私營企業(yè)，8%的同學還沒想好，還有4%的隨遇而安，反映了大學生對社會狀態(tài)認知的失衡，對未來藍圖的描畫，有一定的現實性，同時也存在很多問題。

4、當前社會上存在的不正之風和消極腐敗現象也給大學生樹立正確的人生觀和價值觀帶來了不良影響。少數黨員干部經不起權利、地位和市場經濟的考驗，在金錢美女面前敗下陣來，成為

不擇手段、以權謀私、揮霍國家財產、腐化墮落、違法亂紀、胡作非為的腐敗分子。腐敗現象不僅嚴重影響了黨的威信，給國家財產造成極大損失，也給高校對學生實施思想道德教育產生巨大沖擊，一些大學生在理想信念上出現了困惑、迷茫和無所適從，有的厭惡政治，玩世不恭，有的則強化了當官發(fā)財的思想意識。

5、部分大學生上網目的不明確，對網絡功能利用不夠。上網玩游戲、交友聊天是大學生上網的一個普遍現象。qq是大學生網民最主要的網聊工具，其次使用聊天室、bbs和其他網聊工具。話題大多是以情感、明星及校園生活等，同時也有少量的胡扯和對罵現象，污言穢語充斥其間。當然，并不是所有大學生上網都以聊天或玩游戲為目的，在網絡上瀏覽信息、查看資料或者進行網上寫作的大學生上網族也不乏其人。當問及一些大學生上網都做些什么時，他們中的很多人都回答“搜集資料、瀏覽信

息”等等，但當問他們如何搜集資料以及經常瀏覽的網站有什么特色、有哪些欄目時，他們往往一臉茫然地回答不出來。調查也表明，僅有％的大學生明確表示使用因特網的目的是為了學習。這說明，大多數上網的大學生把大多數的時間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網絡這個工具增長知識、提高能力、開闊視野。

三、對策與思考

新的形勢和教育對象變化的新特點為高校團的工作提出了新的挑戰(zhàn)，針對當代大學生思想道德上出現的新問題和政治思想教育政治工作面臨的新情況，作為高校團的工作者要認真思考和研究的不僅僅是如何適應這種變化，更重要的是思考新形勢下思想政治教育的有效途徑和方式，建立一種新的高校團的思想政治教育工作模式和運行機制。

1、加強大學生業(yè)余黨校建設，充分發(fā)揮其在大學生思想政治教育中的重

要作用。當前，大學生思想道德層面存在的種種困惑與偏差，歸結起來最根本的一點是由于他們對“特色理論”理解不夠。因此，我們要加強大學生的思想理論教育，要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀與學生的世界觀、人生觀、價值觀教育緊密結合起來。通過大學生業(yè)余黨校這一學生思想政治教育的重要載體，教他們運用馬列主義立場、觀點和方法正確認識與看待社會主義現實問題，提高自己的鑒別力。

2、努力拓寬教育渠道，擴大高校共青團組織在大學生學習和生活中的覆蓋面。在加強團組織的基礎建設的同時，積極探索在學生社團和學生公寓中建立團組織，擴大覆蓋面，消除空白點。

3、拓寬思想教育渠道，加強社會實踐教育。重視和發(fā)揮社會實踐的教育功能，引導學生走向社會，走向生活。定期組織大學生深入農村、工廠、機關體驗生活。充分利用學校所在地的革命

史跡、場館、人物進行革命傳統(tǒng)和愛國主義、社會主義教育，深入開展“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”和“有志大學生下基層”活動，為大學生實踐教育搭建舞臺。

4、培養(yǎng)和建立一支高素質的學生干部隊伍。高校的學生干部主要包括黨支部干部、團干部、學生會干部、班級干部以及社團干部等，這五個群體在高校學生工作中扮演著十分重要的角色。一般而言，學生干部都是在德、智、體等方面表現優(yōu)秀的學生。他們有著高度的歷史責任感、積極進取的精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。學生干部與普通學生在一起學習、生活，他們面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過學生干部，我們可以比較準確地了解學生實際的思想狀況。同時，學生干部也是聯系學校各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。一個優(yōu)秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周

圍的同學起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發(fā)揮學生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習科研上的標兵作用。進而充分發(fā)揮學生干部在聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優(yōu)勢，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的重要力量。

5、建立科學、完備的校園心理素質教育體系。這一體系的教育者應既包括專職的心理學教師，也包括各級學生管理人員、其他學科的任課教師和家長；被教育對象則應包括從一年級到研究生的所有在校學生；教育形式在以群體性的上課、做報告和個體性的心理咨詢?yōu)橹鞯耐瑫r，還可充分利用校園網、校報和廣播站等媒體及其他各種途徑營造良好的氛圍，力求實現預防問題發(fā)生和及時解決問題的教育目標。

第五篇：大學生思想政治狀況調查問卷

調查時間 問卷編號

大學生思想政治狀況調查問卷

各位受訪的同學：

衷心感謝您對我校調查工作的支持！請根據自己的實際情況選擇合適的選項。填寫方法是相應的括號中打“√”,本問卷采取無記名方式，所獲資料僅作研究之用，請放心填寫。您的回答不涉及是非對錯，只寫反映您的實際情況即可。

1.您的性別：男（）女（）

2.對您目前為止成長影響最大的是：父親（）母親（）老師（）同學（）鄰居（）網絡（）其他（）

3.政治面貌：中共（預備）黨員（）入黨積極分子（）共青團員（）群眾（）4.您對大學生入黨的態(tài)度：贊成（）反對（）無所謂（）5.入黨的最根本動機是：

為實現共產主義，全心全意為人民服務而入黨（）認為入黨是件光榮的事，入了黨全家都光榮（）

共產黨是執(zhí)政黨，入黨利于畢業(yè)時找個好工作，為以后發(fā)展有幫助（）6.是否經常關注國內外時政：

是（）偶爾（）認為沒必要（）從不（）其他（）7.是否積極參加班級黨團活動：是（）否（）8.對參加校園文化活動是否感興趣：

很感興趣，可以豐富我們的課余生活（）

一般感興趣，參加不參加活動無所謂（）

很無聊，從不參加（）從眾，大家去我就去（）其他（）

9.是否參加過志愿者活動：是（）否（）有機會就會積極參加（）其他（）

10.是否參加過無償獻血活動：是，很多次（）是，兩次（）是，一次（）否（）

11.對加強大學生思想政治教育的態(tài)度是：贊成（）通過適當形式和方法可以接受（）

認為沒必要（）無所謂（）

12.對校園建設布局，綠化美化，衛(wèi)生，服務設施等硬環(huán)境的評價是： 很不滿意（）不滿意（）一般滿意（）很滿意（）

13.對學校行政管理干部、專業(yè)教師、輔導員等合力評價是：

很不滿意（）不滿意（）一般滿意（）很滿意（）

14.對思想政治課的看法是：非常喜歡（）比較喜歡（）一般（）不太喜歡（）很不喜歡（）

15.政治課給你的印象是：記憶、背誦（）空泛、講道理（）緊密聯系實際（）其他（）

16.你認為當前思想政治課中教學存在的主要問題：

教材文字枯燥，理論與現實脫節(jié)（）

灌輸型教學模式，學生參與度低（）

任課教師照本宣科，缺乏創(chuàng)造性（）

學學生對課程乏趣，只為了應試（）17.您認為開設思想政治理論課的意義在于：

必要的意識形態(tài)教育（）有益于大學生提高自身修養(yǎng)（）

提高大學生理論水平（）僅僅是教學環(huán)節(jié)所需（）18.和高中相比，您認為大學政治理論課讓自己：

改變了很多高中時的思想和看法（）加深和鞏固了很多高中時的思想和看法（）

思想更加糊涂，看法出現矛盾（）不知道，說不清楚（）19.您認為大學里學習思想政治類課程對我們自身是否有幫助：

幫助非常大（）比較有幫助（）沒任何幫助（）說不清，因人而異（）20.您認為學習思政課對您將來的職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展的作用：

有很好的長遠發(fā)展指導作用（）

提升了自己理論思想能力和對問題的分析能力（）

只對考研、考公務員等資格類考試有用（）

沒有作用（）

您希望學校如何最有效發(fā)揮思想政治教育功能？用什么方法能獲得大多數同學的認同，并全面提高大學生的思想政治素質？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿