第一篇：高中作文（共）

有你在，我的心永遠不會下雨。

———題記

萬物都會飛逝，我的航程不見盡頭。可是，在最初的起點，是你的面容，清晰得如同溫暖褶皺的花葉。

人生的來路都源于一場夢，而夢醒了，就不再。

走過那些飄搖的歲月，二十多歲的小伙子也已經蛻變成了古稀之年的老人，而陪伴他多年的白色瓷瓶也褪色得很嚴重了。回憶像散漫在瓷瓶上的刻痕，那么淺卻那么深刻。

印象中的紅絲帶已經久遠了，漂白了記憶中的黑發。三歲的時候就被爸媽帶到外公家撫養，記得那次哭得很厲害，以為他們不要我了，死活不讓他們走。后來，外公抱起我，說是要帶我去趕集。在集市上他細心幫我挑選了一條很亮麗的紅絲帶扎在頭發上。回到村子以后，我從村口跑到村尾，一個勁地向大家炫耀頭上的紅絲帶。那時，外婆還會笑話外公，“怎么沒看見你幫我買過呢？哈哈，就知道你疼孫女吶！”

冬天是我小時候最喜歡的一個季節，因為知道雪下得最大的那天，爸爸就會來接我回家，所以那天一早，不管多冷，我都會爬上樓頂眺望遠方父親的身影。

可是，有這樣一個冬天。

外面紛紛揚揚地飄著雪花，外公陪著我坐在火炕上，一字一句的教我吟唱著童謠。也會教我猜各種各樣的謎語。“什么東西永遠撥不開？”“不知道，你告訴我嘛。”“兩姊妹一樣高，日日夜夜撿柴燒。打一物”“不猜了，不猜了。人家明明不知道，還硬叫我猜。”“好好好，不玩了。那我們玩什么呢？”“外公，那我們玩抓小豬崽的游戲好嗎？”“好呀。”“你不許偷看哦。一二三。你猜是哪個？”外公觀察了一下，一下子就抓住了我的中手指，“啊？”不知道自己怎么了，掄起手掌向外公呼去，重重地打在他干瘦的臉上，外公不敢置信的看著我，我才知道自己犯了多大的錯誤，低著頭不出聲，外公笑著對我說：“龍妮，沒事的，爺爺又不怪你。你學青蛙叫給外公聽好不？爺爺就不生氣了。”后來，大家聚在一起聊天時，外公都會把它當作一個笑料講給大家聽，而我則會一直沉默不語。我不知道自己當時到底是出于驚訝還是憤怒，伸出了那只手，現在更是不得而知了。

外公向來是一個很講究的人，書桌一直都很干凈整潔，直到他去世后，上面才擺放了各種生活物品。記得那時書桌上一直擺放著一個白色花瓶，我問過外公，可一提到這個，他就不愿多說，我自然也知道它對于外公的意義，也就沒有再多問。那樣的日子我都會站在一旁呆呆地拄著腦袋看外公細心擦洗這個已有多條裂痕的瓷器。

“外公，你要看著我考大學哦，等我找到好工作了，每個月就給你一萬塊，你就可以隨便花的，對了，外公我還要送你去上學。”“恩，我家的龍妮以后肯定有出息，爺爺等著。”“好，我們說好了的。一百年不許變，騙人的就是豬八戒。”

葉落歸根，外公還是沒能守到和我的約定，在那個最后一場考試還沒來得及結束的夏天。

那一段，所有人對死亡的了解又更深了一層。人是如此的清醒，看得見時光的界限。

人說，雁過留聲，泥濘留痕。

身形定格在記憶中。你所有的粲然的笑顏，素凈翩然的身影，都在某個拐角處突然如繽紛飛絮般全都一起轟然飛走。

在這冷暖自知的世界里，人人為生活匍匐前進。謝謝你曾教導過我，“無論這個世界想怎樣令你沮喪頹唐，你都要努力越飛越高。”

所有的一切，在一年后的今天回到了平靜。我無法把我們的點點滴滴都鋪陳在這個20寸的顯示屏上。閉上眼睛，我聞見了濕潤的空氣中夾雜著泥土的氣息。

第二篇：高中優秀作文

1.繞樹三匝，何枝可依？

河南一考生

“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。

我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸附。

老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。物如此，人亦然。

找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。

一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。

一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。

社會在發展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。

烏鴉敢于拼搏，樂于學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，注定是要失敗的。

“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！

人不只需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。

擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發現“繞樹三匝，此枝可依”！

2.生命是一朵常開不敗的花

其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那里開滿鮮花。——題記

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

3.勿為情所障目

古人云：一葉障目，不見泰山。在茫茫人世中浮沉的我們，有時總不免對事物產生錯誤或膚淺的認知，然而又有誰想過，蒙蔽我們真實的雙眼的，也許就是每個人都具有的“情”呢？

以情障目，不見泰山！

情近，則信任、親近；情疏，則懷疑，冷淡。這恐怕是人之皆有的常情。然而這或親或疏的情，卻往往在很大程度上左右著我們的認知和決策，使之偏于淺薄或偏頗。翻開中國古代王朝興衰史一看，竟有如斯感嘆！

君不見，為博褒姒一笑，周幽王的三百里烽火，不僅燒出片刻的歡喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因憑著“六宮粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”的妹妹，楊國忠便在一系列提拔中平步青云，揚眉吐氣，唐王朝的衰敗也由此而起；而吳三桂動情之下“沖冠一怒為紅顏”的劣跡，千百年來仍然令人痛恨。而憤激至死的屈原，慘死**亭的岳飛之所以成為令人扼腕的悲劇，除了統治階級的利益沖突，難道就沒有很大一部分是與君王疏遠有關嗎？只因君王之目為情所障，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只弊見白鐵無辜所鑄的佞臣！情之障目，豈止不見泰山而已？

古往今來，無數仁人志士為國奮斗終生，當為今人所仰，令人羨慕。他們之所以能對事物有正確的認知，往往是從能不為情所障目而起。林覺民在《與妻書》中揮灑出一曲“草木為之含悲，風云因而變色”的悲壯挽歌，正由于他不為夫妻炎情所障；毛澤東的兒子壯烈犧牲后表現出的堅定理智，難道不是他創下“欲與天公試比高”偉大業績的原因？對待親屬家人從來沒有特殊要求的彭德懷，若不是不為情所障，又何有“誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍”的英雄氣概？

為情所障，則不見泰山；不為情所障，得真知灼見。“橫眉冷對千夫指”的魯迅，若不能脫出“人情”的枷鎖，又怎能成為天地間最不屈的斗士，中國最硬的脊梁？過多地考慮感情親疏，只會為自己的認知帶來不必要的障礙。因此，我們必須做到理智、清醒地對待自己的感情，勿以情障目，勿以親疏論英雄！

是的，只有身在最高層，才能不畏浮云遮望眼。因而我們每個人都應做到：勿以情所障目。

4.選擇懸崖，選擇新生

瀑布選擇了懸崖，從此，他便跌宕成了一首奔騰的歌；種子選擇了撐破軀殼，于是，它便成就了生命的綠；珍珠貝選擇了創傷，它才孕育出奪目的珍珠；雄鷹選擇與風雨搏擊，在藍天翱翔，它才成為勇者與力量的化身。

人難免要做出選擇，有選擇就會有困惑。是選擇懸崖呢，還是選擇后退。若是我，我選擇懸崖。

也許有人會說：苦澀的是青橄欖，折斷的是嫩翅膀，年輕人，你不怕跌下去摔死嗎？不怕，因為我不會盲從地走向懸崖，更因為有偉大的心靈在支撐著我。

曼德拉是南非歷史上第一屆黑人總統。年幼的曼德拉目睹沒有溫情、沒有平等的種族歧視狀況，他立志一生要做一個自由戰士。他選擇了自由，于是成長為律師的他因為替黑人疾呼而遭南非白人政府拘禁，他面對的將是在一個孤島上做25年的苦役，或是放棄抗爭。他選擇了前者。在拘禁中，他承受了體力與感情的巨大折磨，他還自修了英國一家函授大學的全部課程。而在這漫長的過程中，全世界愛好和平的人們從未停止對他的聲援。白人政府終于撐不住了，25年后，已是64歲的曼德拉獲得釋放。他又開始積極奔走，無數次地遭受暗殺的威脅。然而，壓迫壓不住反抗。90年代初，南非種族隔離制終于被廢除。這位黑人總統的一生被譽為“曼德拉神話”。

還有“橫眉冷對千夫指”的魯迅。他以雜文做為匕首和投槍進行斗爭，以一種恨的方式來渲瀉對民族的深沉的愛。選擇雜文的同時，他便選擇了攻擊。有人說：如果魯迅當年選擇小說，也許他就不會受到太多的非議和不公的文學待遇。可是我要說：在國難當頭的黑暗歲月中，有良心的文學家，首先是戰士。今天和以后，魯迅都不會被人忘記。

還有前以色列總理沙龍，他用鮮血與生命來踐踏和平。阿拉法特在炮火下工作，不讓手槍玷污橄欖枝。

其實，困苦、危險、艱難就是曼德拉、魯迅的懸崖。他們選擇了懸崖，也選擇了新生。

請讓我以一首詩作結：

林子里/有兩條路/朝著兩個方向/我選擇了更少人跡的那條路/于是/帶來一番完全不同的景象??

5.勿以好惡論斷之

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?

也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來時，它毅然地飄落，告別那個美好的世界，成全來年萌發的草芽??

勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界！這是一種何等的明智選擇！當一個人可以將對事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了！公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當他認識到管仲的才識時，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。

劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統兵作戰，征討四方，終于滅了西楚霸王，成為天之驕子。

房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計前嫌，重用房玄齡為臣，遂有“貞觀之治”之盛世，感情的親疏可以蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認識，成為你求知路上的絆腳石。

勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠屈原，自不會為秦國所吞并。勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會因1人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。

勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會痛失街亭，1敗千里，死不螟目。

舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。

對真理的探求是獨立的，對事物的認識也不能摻雜上感情，“做學問就是做學問”，自然，人非圣賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求。陳景潤的話也許揭示了這個真理。

勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花。

點評：內容充實 語言優美。這是一篇內容十分充實的好文章。文章以簡短的問句起筆，接以充滿抒情意味而又具有啟發性的文段引人思考，繼而明確指出“勿以好惡論斷之”的論點，然后分兩個層次縱論史買。以公子小白、漢高相劉邦、唐太宗李世民之例談明智之人的明智之舉，以楚王聽信鄭袖，李存勖寵幸伶人、諸葛亮誤用馬謖為例談被感情蒙蔽雙眼的后果，進而發出“有多少英雄豪杰因內心之好惡而慘遭滑鐵盧”的疑問，最后以陳景潤的話結尾，使得文章前后文脈貫通，內容十分充實，極具說服力。

此外，本文語言很有特點，美感十足，一是語言有個性，凝煉簡潔善用短句，沒有眾多考生常有的大話、套話、俗話，抒真情、發真論，閱之可親。二是文中多用比喻句、排比句，形式上顯得整齊，表達上增添了生動性、形象性，加強了氣勢，堪稱美文。

6.勿以親疏定是非

《出師表》有言日：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。” 這一親一疏，導致“成敗異變，功業相反”。這又是什么原因呢?

在我看來，勿以親疏論事非。

縱觀一部卷帙浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權力的君主，百姓們的生殺予奪之大權，也毫無疑問地掌握在其手中，真可謂:“君主一跬步，皆關民命。”就是這樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿識奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之“親”，甚至獨攬大權，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權不就是明證嗎?而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰疏之分。

在人類社會中，自“大道既隱，各親其親子其子”以來，親情就成為了維系這個社會的穩固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂”人心隔肚皮“，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。

祁黃羊的”內舉不避子，外舉不避仇“。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是惟賢是舉，誠可貴矣。

另一位是中國革命的先驅者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望，在擔任了南京臨時政府大總統之后，權力可謂達到政治生涯的頂峰。各界人士1致推舉孫中山的哥哥孫眉擔任廣東的都督，當此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說:”我哥哥才力有限，不堪擔此重任。“如此高風亮節怎能不讓人仰慕不已。

勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，舍棄一己之私利，來成全大我，尋求真理;勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光熠熠生輝！

勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛！

點評：旁征博引 論證有力。

前賢明訓，”文章合為時而著“，”千古之大事，經國之偉業也"。或示哲理，給人以啟迪;或明辨是非，給人以教益。以這個標準來衡，《勿以親疏定是非》是一篇相當成功的考場作文。文章旁征博引，刻闡述了剔除私情影響、尊重事實、維護真理的重要性。論據翔實，比鮮明，論證頗為有力。敘述自己的觀點時，古今史料，作者頗有信拈來左右逢源之感，顯示出了扎實的文史功底。

第三篇：實用高中作文評語

實用高中作文評語

寫好一篇記敘文是提高語文成績的關鍵，特別是作為一名高中生，記敘文寫作已經不再少數。而關于高中生記敘文的作文評語又有哪些呢?下面是我為您分享的高中記敘文作文評語大全，希望對您有幫助!

高中記敘文作文評語

1.這篇文章中心突出,層次清晰,結構嚴謹,語言流暢.文章以“幸福之花,開在感恩枝頭”為題,以闡明感恩和幸福之間的關系作為主要的內容,運用正反對比的手法,跨越時空,讓孔子、李密和馬加爵形成鮮明的對比,無可爭辯地說明。

2.因為懂得感恩,世界才會如此美麗“的道理.全文十分注意過渡和照應的安排,標題和內容照應,開頭和結尾照應,議論抒情的句子和敘述的內容結合也十分緊密.文章還用”幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華“這樣的句子來組織全文,顯得完整、縝密而從容.感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。

3.在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識的老師;陪我成長的爺爺，奶奶......但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。

4.爸爸，你每天起早貪黑的掙錢供我上學，回家了我作業中遇到不會做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現在你把頭發都累白了，還要哄我開心，陪我一起玩，小的時候，我一心想看動畫片，就總和你搶電視;

每當媽媽說我的時候你總是護著我，和媽媽吵架，有時候我放學后你還來接我回家。

5.媽媽，你每天都那么累還要送我上學，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時候是你教會我走路，說話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認字。是你教會了我做人的道理。我真的很感動你為了我能付出一切代價。記得有一次我因為一場大病住院了，而你卻連這幾夜沒合過眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點錢。

6.父母的愛是偉大的，爸爸媽媽，我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽!

7.是誰在你小時候給你一絲關愛，給你一絲溫暖，給你一絲呵護，是父母是一個你至親的人，至愛的人，他們給你生命，供你吃穿，當你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有，你沒有想到他們。當然你可以說是忘了。可是這不算理由。

8.當你在病了的時候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫院的路上。這就是你們的父母。

9.父母是孩子的保護傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點委屈。長大了我們要自己做自己應該做的事。

10.學會自立，自強。不用父母擔心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才

會感到無比的溫馨和幸福。

高中生作文評語點評

1、陳倩：該生性格開朗，在本學年里學習態度好，積極進取，學業成績優異。能尊敬師長，團結同學。參加班級活動和學校集體活動很主動，與同學相處融洽。如果能在以后的生活上對自己的要求再嚴格一點，學習上再下點狠勁，相信你將會變得更優秀!

2、陳吉：該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學習態度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻。此外，還能與老師，同學相處的十分融洽，積極參加班集體活動和學校組織的各項活動，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續努力，做一個更優秀的自己!

3、周春雪：該生是一個文靜內向的女生，平時對待學習十分認真，上課時聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項任務，成績優秀。此外，還能很好的參與班級各項活動，樂于助人。希望能繼續努力，腳踏實地，朝著自己的理想繼續奮斗，相信付出就有回報，加油!

4、李園園：該生是一個很活潑的學生，學習態度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優點，希望能發揚自身的優勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!

5、吳東浩：該生平時比較內向，學習態度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領你的小組成員積極進取，力爭上游。本學年你與同學溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還

能尊敬師長，團結同學，樂于助人，希望你繼續努力，敢于吃苦，爭取更大進步，加油!

6、張碧青：該生是一個性格開朗，樂于助人的女生，平時學習態度端正，上課聽講十分認真，能認真的完成老師布置的各項工作，上進心十足。能與老師相處融洽，團結同學，參加班級和學校的各項活動十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續努力!加油!

7、何星：該生尊敬師長，團結同學，學習態度端正，聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。平時生活很節儉，不浪費。希望你今后能更多的參與班級各項活動，敢于表現自己，與大家一起快樂的生活學習。繼續努力，爭取創造更好的成績!加油!

9、胡恒鵬：該生性格開朗，樂于助人，品行優良，學習態度端正，能認真的完成老師布置的各項任務。尊敬師長，團結同學，參加班級和學校集體活動十分積極，很有活力!希望能繼續努力，樹立敢吃苦的精神，嚴于律己，爭取做一個更好的自己!加油!

10、呂雯雯：該生是一個文靜、懂事的女生，學習態度端正，上課聽講專心，作業完成的十分認真。平時的生活中能尊敬師長，團結同學，樂于助人，積極的參與班級各項集體活動。希望能繼續努力，改正不足，敢于拼搏，爭取做得更好!加油!

議論文素材：慷慨的農夫

美國南方某州，每年都舉辦南瓜優種大賽，有一個農夫經常獲頭獎。他得獎之后，總是毫不吝惜地將得獎的種子送給街坊鄰居。有人問他：”你的獎項來之不易，投入了大量的時間和精力做品種改良，為什么卻這么慷

慨地將種子送給別人呢?難道不怕超越你嗎?“這位農夫回答：”我將種子分送給大家，幫助大家，其實就是幫助我自己!“

原來，這位農夫所居住的城鎮，家家戶戶的田地都彼此相連。農夫將得獎的種子分送給鄰居，鄰居們就有了優良南瓜品種，可以避免蜜蜂在傳遞花粉過程中，以較差的品種污染自己，這樣他才能夠專心致力于品種的改良。若農夫鄰居們在南瓜品種方面無法跟上，蜜蜂就容易將那些較差的品種傳給自己，他反而必須在防范方面大費周折，疲于奔命。

分析：農夫和他的鄰居們是互相競爭的，然而在另一方面，雙方卻又處于微妙的合作狀態。所以，關照別人等于關照自己。

議論文素材 2、打耳光的求職者

有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應聘隊伍。每進去一個人，主考官不由分說，就扇來一個耳光，問：”這是什么滋味?“幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了，而這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣扇來一個耳光，問：”這是什么滋味?“年輕人昂起頭顱，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給了主考官同樣的一個耳光，說：”就是這個滋味。“因此，這位年輕人被錄取了。

分析：面對人生，我們不能一味的委屈自己。面對不平、屈辱，我們要勇敢地站起來，做出我們應該做出的一切，那么人生會將有意想不到的收獲。

議論文素材 3、成功與一小截樹枝

有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后

飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是截簡單的樹枝!

分析：如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等旅途中所需要的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛得起來嗎?

議論文素材 4、世界上最值錢的東西

美國的希爾頓曾經舉過這樣一個例子：

一塊普通的鋼板只值 5 美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值十個半美元;如果做成鋼針，就值 3550.8 美元;如果做成手表的擺針，價值就可以攀升到 25 萬美元。

這個世界上最值錢的東西是什么?是智慧。

分析：財富的真正獲得不是通過實物的買賣得來的，而是用智慧換來的。成功的人，能讓他掌握的每一件東西變成財富，只要換一個角度，換一種眼光。

議論文素材 5、童第周新婚別愛妻

1930 年，童第周剛結婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時留學。他們堅信：”兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮!“這一去，就是 4 年。妻子在家養育著孩子，還把菲薄的工資省下一些寄給國外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4 年后童回國，二人從此并肩在實驗室探索著生物學的奧秘。

分析：求知者，有時近于無情者;看似無情，卻是至情。

高中優秀作文范文及點評

文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

本文圍繞...這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

通過仔細觀察，采用了合適的語言把...繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

文章將...寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

文章的”讀“與”感“聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以...點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

文章按事情發展的順序，記敘了...的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

文章自始自終充滿著對...的尊敬與感激，...情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。

故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

本文以...為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了......，文章語言生動豐富，可讀性強。

能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，...行文流暢，簡潔，充分

發揮了自己的想像力，是一篇不錯的...文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

高考作文評價怎樣關注情感與理性

北京師范大學文學院博士生楊繼利在《教育科學研究》2019 年第 5 期發表《高考作文評價的情感向度與理性立場》一文提出，由于對情感與理性的、價值以及相互關系缺乏清醒深入的認識與理解，高考作文可能會被”濫情“和”偽理性“糾纏。情感與理性作為生命的兩種精神基質，它們之于寫作有著重要的意義，也是實施作文評價的重要依據。

高考作文評價需要樹立健康明朗的情感導向與理性立場，以考查真實情感品質、優化情感表達能力、提升主體情感層次作為情感評價的標準導向、功能導向與價值導向，把理性思維評價的價值立場安放在理性對個體生命的真實促動與引領上，用邏輯與批判激活理性之光，遵循理性內在的生命與道德立場;關注理性與情感的內在依存性，追求一種”兼容、互補、共生"的和諧關系。

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第四篇：高中作文素材整理

高中作文素材集錦

1、居里夫人“幸運”的失戀

1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結婚。當然，上大學是不可能的了。可是，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母。瑪麗亞痛苦萬分，竟準備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強的意志克制住自己。于是，她把個人的不幸化為獻身更大目標的動力，化為教育培養當地貧苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學的勇氣。人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學家。

分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入到科學研究中，她才有了后來的成功。話題：“挫折與成功”“意志的力量”“轉折”

2、貧窮造就了作家

年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢?馬加爾家族》。

分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。話題：“貧窮是一筆財富”“堅持不懈”“苦難出人才”

3、艱難困苦鑄人才

米勒是１９世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。話題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財富”

4、面對失敗和貧困

杰克?倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他并不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。分析：艱難困難，玉汝于成！杰克?倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。話題：“挫折”“決心”“成才的途徑”

5、重振旗鼓創輝煌

艾柯卡是美國汽車業超級巨星，他那譽滿汽車行業的推銷術為福特公司創造了上百億的美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫無思想準備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利潤之和還要多！頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。

分析：順境中獲得成功，固然是錦上添花，而逆境中打翻身仗方顯英雄本色！艾柯卡如果沒有第二次的成功，至多不過一推銷巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。話題：“英雄”“金子總會閃光”“磨礪與成功”

6、身陷囹圄志不移

尼可洛?帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為“獨弦琴上練出來的小提琴家”。他的藝術道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創作和演奏，奔放不羈，富于激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。

分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。話題：“永不放棄”“信念與毅力”

7、肖邦的遺愿

1830年11月，費列德利克?肖邦（波蘭作曲家、鋼琴家）決定到外國深造，為祖國爭光。出發前，朋友們為他舉行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是，在輾轉流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。

肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同期望。話題：“遺愿”“愛國——永恒的話題”

8、華羅庚立志回國

著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼吁他們：“為了國家民族，我們應當回去！”

分析：“富貴不能淫”，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。話題：“祖國的利益高于一切”“人生價值”

9、瞿秋白的風趣

20世紀20年代初，鄭振鐸在上海結婚，新娘為商務印書館元老高夢旦之女高君箴。婚禮采用當時最為時髦的“文明結婚”儀式。按儀禮規定，結婚人的雙方家長，均須在結婚證書上加蓋私章，以昭信守。婚禮前日，鄭振鐸才想起他母親還沒有印章，于是去信請瞿秋白代刻一方應急。當天收到瞿秋白的回信，并無信箋，只一張“秋白篆刻潤格”，內言：“石章每字二元，一周取件。限日急件，潤格加倍。邊款不計字數，概收二元。牙章、晶章、銅章另議。”鄭振鐸一見，以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭，乃另請人急刻一方備用。次日上午，婚禮即將開始之際，有人送大紅喜包一件，上書：“振鐸先生君箴女士結婚志喜，賀儀五十元。瞿秋白。”喜包內并無現金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的；其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對，邊款分刻“長樂”二字，祝賀新人長樂永康，白頭偕老。鄭振鐸與高君箴皆為福建長樂縣人，取意雙關。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書“賀儀五十元”之緣由。原來三章共刻12字，潤格應為24元；急件加倍，則為48元；邊款2元，故曰“賀儀五十元”。瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時傳為佳話。

分析：大才華者，大幽默也；大幽默者，大才華也。如此才情逸致，當為一時佳話。話題：“才華與幽默”“風趣”

10、林語堂上課請學生吃長生果

林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。

他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”說到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”

分析：林語堂，一位大師級語言大師。性格幽默、風趣，聽其談話，如沐春風，獲益多多。話題：“春風化雨”“為師之道”

11、只有狀元學生沒有狀元先生

盧嘉錫是我國著名化學家，他在20世紀３０年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。當時，有個學生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數學題目為難盧嘉錫，但他并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來。”經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程。那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。盧嘉錫誠懇地對那位學生說：“我們閩南有句老話，叫做‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。”

分析：“知之為知之，不知為不知，是知也。”永遠不要以為自己了解知道一切，否則你就是無知。話題：“知與不知”“謙虛”

12、海子的寂寞

或許詩歌真是從寂寞中釀出來的，否則為什么所有的詩人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能與別人進行交流。有一次，海子在百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老板說：“我給大家朗誦我的詩，你們能不能給我酒喝?”毫無浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人：長發凌亂，身材瘦小，落落寡歡，不修邊幅，而且說話如此神經兮兮，就以為他腦瓜子是有些毛病的，便嘲諷地回答說：“我可以給你酒喝，但你別在這兒朗誦。”海子無奈地聳了聳肩膀，默默地走出了餐館，同時也走進了更深的寂寞。

分析：人與人之間，需要交流與溝通。溝通源于寂寞，無法溝通，也就更加寂寞。

話題：“寂寞與溝通”“交流與理解”“冷漠是毒藥”

13、商鞅立木取信

商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實施。

分析：“人無信不立。”一個人、一個團體，一個國家都是一樣的，言而無信則自取滅亡。話題：“人無信不立”“誠信”“證明”

14、黃金百斤，不如季布一諾

季布，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。后來，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護他，使他安全地渡過了難關。最后，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。

分析：只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。話題：“誠信與人生”“互助”“誠信的價值”

15、李嘉誠親自去接老師

香港著名的塑膠商、房地產巨商李嘉誠常常捐資助學。一次，他邀請汕頭大學的一批教師來港并準備親自去車站迎接。恰好此時他又接到通知，國家經貿部一位官員專程來港與他洽談生意，請他去迎接。經過考慮，李嘉誠先生安排了別人去接經貿部官員，而自己還是去了火車站。由于火車晚點，他在車站足足等了一個多小時。汕頭大學的老師知道后感動地說：“這件事使我們更加深刻地體會到李嘉誠先生對教育的誠心。他能舍命辦教育，我們也應該努力去做。”

分析：商人捐資辦學，不能沽名釣譽。李嘉誠以自己的行動，證明了他的言行一致。話題：“尊師重教”“表率”“做人與做事”

16、李苦禪燒畫

李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

分析：真正的畫家、藝術家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作，講誠信，從不食言，真可謂畫品如人品。話題：“誠信人生”“重諾”

17、經營人心

清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，最初，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為‘心’有了這一點，而今生意清淡，正因為‘心’少了這一點。”李沙庚感悟，才知道經營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。

分析：人心是一筆無形資產，是一筆不可忽視的巨大財富。對于企業、商家而言，經營人心是事業健康、持續發展的關鍵。此事亦可看出鄭板橋的智慧與幽默。話題：“經營人心”“誠信”“名人的智慧”

高中議論文素材40則

1、慷慨的農夫

美國南方某州，每年都舉辦南瓜優種大賽，有一個農夫經常獲頭獎。他得獎之后，總是毫不吝惜地將得獎的種子送給街坊鄰 居。有人問他：“你的獎項來之不易，投入了大量的時間和精力做品種改良，為什么卻這么慷慨地將種子送給別人呢？難道不怕超越你嗎？”這位農夫回答：“我將 種子分送給大家，幫助大家，其實就是幫助我自己！”

原來，這位農夫所居住的城鎮，家家戶戶的田地都彼此相連。農夫將得獎的種子分送給鄰居，鄰居們就有了優良南瓜品種，可以避免蜜蜂在傳遞花粉過程中，以較差的品種污染自己，這樣他才能夠專心致力于品種的改良。若農夫鄰居們在南瓜品種方面無法跟上，蜜蜂就容易將那些較差的品種傳給自己，他反而必須在防范方面大費周折，疲于奔命。

分析：農夫和他的鄰居們是互相競爭的，然而在另一方 面，雙方卻又處于微妙的合作狀態。所以，關照別人等于關照自己。

【話題】競爭和合作、給予與獲得、“環境”

2、打耳光的求職者

有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應聘隊伍。每進去一個人，主考官不由分說，就扇來一個耳光，問：“這是什么滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了，而這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣扇來一個耳光，問：“這是什么滋味?”年輕人昂起頭顱，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給了主考官同樣的一個耳光，說：“就是這個滋味。”因此，這位年輕人被錄取了。

分析：面對人生，我們不能一味的委屈自己。面對不平、屈辱，我們要勇敢地站起來，做出我們應該做出的一切，那么人生會將有意想不到的收獲。

【話題】“站起來”、以其人之道還以其人之身、學會說不

3、成功與一小截樹枝

有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是截簡單的樹枝！

分析：如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等旅途中所需要的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛得起來嗎? 【話題】目標與成功 解放自己

4、世界上最值錢的東西 美國的希爾頓曾經舉過這樣 一個例子： 一塊普通的鋼板只值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值十個半美元；如果做成鋼針，就值3550.8美元；如果 做成手表的擺針，價值就可以攀升到25萬美元。這個世界上最值錢的東西是什么？是智慧。

分析：財富的真正獲得不是通過實物的 買賣得來的，而是用智慧換來的。成功的人，能讓他掌握的每一件東西變成財富，只要換一個角度，換一種眼光。

【話題】智慧的力量

5、童第周新婚別愛妻

1930年，童第周剛結婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時留學。他們堅信：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮！”這一去，就是4年。妻子在家養育著孩子，還把菲薄的工資省下一些寄給國外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4年后童回國，二人從此并肩在實驗室探索著生物學的奧秘。

分析：求知者，有時近于無情者；看似無情，卻是至情。【話題】“有情與無情”“追求”

6、不達目的不罷休

語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。

分析：語言大師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。

【話題】“笑聲來自勤奮”“學習成就天才”

7、炙肘練筆

當代畫家潘覲繢于上海藝專畢業后，回到家鄉賣畫為生。他在惡劣的環境下刻苦練畫，常十幾個小時不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫，還找到了治瞌睡的最好辦法。每當夜間作畫困意纏繞，難以自制時，他就把臂膀伸到燈罩上，滾燙的煤油燈玻璃罩發出“嗤”的一聲。劇痛驅散了他的睡意，又提起精神繼續作畫。久而久之，他的左膀肘上留下幾塊黑色瘢痕。他刻苦學畫作畫，終獲成功。他的魚類畫，風格特異，獨樹一幟，蜚聲中外。分析：學習既要講究方法，也需要毅力。任何想投機取巧的人都不可能獲得成功。

【話題】“刻苦”“成功的法則”

8、絕不氣餒的賈平凹

賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學 創作，他連連在校報上發表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。20年來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。

分析：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質。失敗了，不可怕，做一個有毅力的勇敢者，成功定是你的。

【話題】“寫作之路”“堅持就是勝利”

9、第七次努力 英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特?布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。蜘蛛想把一根絲纏到對面墻上去，六次都沒有成功，但經過第七次努 力，終于達到目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！”他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。

分析：不經意間的一次發現改變了羅伯特的人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。

【話題】“堅持才能勝利”“信念”

10、無腿飛行將軍

蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝?梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。

分析：對于一個雙腿截肢后又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。

【話題】“真正的殘廢”“殘而不廢”“精神的力量”

11、不留退路才有出路

古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去遛達遛達，心總也靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發剃去了一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的 念頭，一心一意地練口才，一連數月足不出室，演講水平突飛猛進。經過一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。

與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進寫作里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結果作品提前兩周脫稿。這部僅用了5個月時間完成的作品，就是后來聞名于世的文學巨著《巴黎圣母院》。

分析：兩則事例都說明這樣一個道理：斷掉退路來逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。

【話題】“我們沒有退路”“退路是借口”

12、愛拼才會贏

我國數學家陳景潤少年時就立志要在數學上有所作 為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進行演算，光計算過的稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，創造了歐洲人用計算機都沒能做到的奇跡。

分 析：對事業的追求通常來源于理想以及對事業的信念和拼搏。話題：“理想與成才”“奇跡的誕生”

13、祖逖聞雞起舞

祖逖，晉朝人，胸襟開闊，不怎么講究儀表，但卻胸有大志。一天半夜里他忽然聽到雞叫，祖逖說：“這是吉祥的聲音呀！”邊說邊下床，走到院子里舞起劍來。晉元帝時，祖逖任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著船槳發誓說：“不收復中原，誓不為人！”渡江以后，他率領部下與后趙石勒的軍隊相持，收復了不少失地，恢復了東晉黃河以南的許多領地。

分析：苦心孤詣，壯心不已，勤學苦練，必將有所成就。【話題】“成功與追求”“聽其言，觀其行”

14、一次成功就夠了

以下是一個人一生的簡歷：５歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。

人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業；88歲高齡時，他的事業終于大獲成功。

他，就是肯德基創始人——哈倫德?山德士！

分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。

【話題】“挫折是一筆財富”“困境與成功”

15、李清照夫婦典衣治學

李清照夫婦二人勤儉度日，常典當衣物，“取豐千錢”，買來一些碑文古跡，回家研習，且全身心投入。她給自己立下規矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰 見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當，也要買回。

分析：李清照夫婦為世人所稱頌，流芳百世，這與其對治學的不斷追求分不開的。【話題】“治學貴在勤奮”“癡”

16、“看誰是蠢材” 徐悲鴻在歐洲留學期間，有一次在留學生的聚會上，一個金發碧眼的西方留學生站起來挑釁說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”一向溫和的徐悲鴻抑制不住憤怒，走到這個傲慢無禮的洋學生面前，大聲說：“你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的國家，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢材，你敢嗎？”

1924年，徐悲鴻的油畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。那個洋學生不得不承認自己不是中國人的對手。

分析：徐悲鴻能有那么大的成績，除了扎實的繪畫技巧，無疑有更深層的東西在支撐著他，那就是：國家、民族、個人的尊嚴。

【話題】“民族之光”“尊嚴”

17、球王喬丹

籃球上帝喬丹在一次中國之行中，拒絕乘坐主辦方為他提供的奔馳、寶馬，而是點名要了美國的道奇山羊。原來喬丹有一條重要的商業原則，那就是“做廣告從來只做美國貨”，因為，座駕事件與“尊嚴”息息相關。

從某種意義上說，球場外的喬丹給崇拜他的那些青少年們上了堂很好的思想品德教育課，這才是一個“星”真正的道德良知和社會責任。相反，我們的各種“星”們，同樣作為青少年們頂禮膜拜的偶像，他們的表現又如何呢？我們知道有的歌星歌唱得不怎么樣，卻熱衷于把奇形怪態遁入極端；有些影星不在表演上下功夫，卻老是以緋聞來炒作自己；還有那些所謂的足球明星，球踢得極爛，可酗酒、打架等丑聞不斷。在未成年人思想道德建設方面，我們的“星”們有著不可推卸的社會責任，從這個角度來說，是不是應該好好學學人家喬丹呢？

分析：作為一名公眾人物，在享有較高的社會回報的同時，也應該意識到其所肩負的社會道義和責任。

【話題】“責任”“青少年領袖”

18、吳玉章維護國家尊嚴

老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。為維護國家和民族的尊嚴，吳玉章挺身而出，代表留日學生向學校當局嚴正提出：必須立即向中國學生道歉并糾正錯誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。

學校當局在中國愛國留學生的強大壓力下，只得認錯道歉。

分析：維護國旗，也就維護了國家的尊嚴，也就維護了個人的人格。【話題】“尊嚴與人格”“國家與個人”

19、貝多芬只有一個 有一天，幾個侵入維也納的拿破侖的軍官，發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過由于你偶然的出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個！”

分析：貝多芬的拒演，體現了一名愛國者的民族氣節以及個人的尊嚴。話題：“人格的尊嚴”“自尊與他尊”

20、草間偷活，一錢不值

明末清初的才子吳梅村，先仕明，后降清，做了貳臣后，不敢原諒自己，悔恨交加，詩風也一變而為蒼涼凄楚。其絕命詞有云：“追往恨，倍凄咽，故人慷慨多奇節。為當年沉呤不斷，草間偷活。??竟一錢不值須說，人世事，幾完缺？”稱自己為一錢不值，這是失節者在民族氣節的正 義之旗下的戰栗。

分析：人們對失節者的痛恨自古皆然。老百姓心中有一桿秤，失節者也會在這桿秤前戰栗不已。

【話題】“失節者的戰栗”“懺悔”

21、曹雪芹戲謔權貴

清末著名文學家曹雪芹晚年生活很清苦，但他卻從不趨炎附勢，巴結權貴。據說有個都統老爺過生日，下帖子攤派送禮。曹雪芹請人挑上兩壇清水，自己拿著一副對聯畫軸送去。正當都統老爺喝著清水，心里犯嘀咕的時候，曹雪芹把對聯掛了過來，上聯是“朋友之交”，下聯是“淡淡如水”，把這位都統老爺戲謔得尷尬難言。

分析：在清貧的生活中，能做到不趨炎附勢，不人云亦云，保持自己節操的人，是值得人們尊重的。

話題：“人的品格”“自尊與他尊”

22、明月照人 王夫之為了事業和理想，從來不為利祿所誘，不受權勢所壓，就是歷盡千辛萬苦，也矢志不渝。明朝滅亡后，他在家鄉湖南衡陽抗擊清兵，失敗后，隱居石船山，從事思想方面的著述。他晚年身體不好，生活又貧困，寫作時連紙筆都要靠朋友周濟。每日著述，以至腕不勝硯，指不勝筆。在他71歲時，清廷官員來拜訪這位大學者，想贈送些吃穿用品。王夫之雖在病中，但認為自己是明朝遺臣，拒不接見清廷官員，也不接受禮物，并寫了一副對聯，以表自己的情操：

清風有意難留我，明月無心自照人。

清指清廷，明指明朝，王夫之借這副對子表現了自己的晚節。

分析：為了事業與理想，為了保持自己的氣節與情操，有多少像王夫之這樣的人啊！他們的高風亮節將光耀千古。

【話題】“氣節與情操”“高貴與低賤”

23、蘇武牧羊

公元前100年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于 “虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側耳不應。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報國，是我早就下定了的決心，只要能對國家有所貢獻，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都沒有低下那顆高貴的頭。匈奴首領單于最后無計可施，只好把他趕到荒無人煙的“北海”，與羊群為伴。19年后蘇武歸國時已是須發皆白的老人了。

分析：敢于以死報國，是蘇武忠貞的集中體現。正是如此，他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。

【話題】“愛國”“忠貞”

24、陸秀夫壯烈殉國

元兵南進，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現在百官都在，兵有數萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理！”在他的堅持下，宋軍繼續與元軍作戰。逃亡朝廷最后以崖山作根據地，在糧食斷絕多日之后，元兵發起猛攻，終于打進崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進海里，壯烈殉國。

分析：陸秀夫能做出以身殉國的舉動，原因只有一個：忠貞愛國。【話題】“氣節”“忠貞”

25、為自己定長遠目標

董建華1937出生于上海，10多歲時移居香 港。因不會講廣東話，同學們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動與同學們交談，一字一句地學習廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語 言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠學費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學生時代這段經歷時說：“不會說廣東話要學，不會說英語要去英國，對我來說都是一個很大的挑戰，而這種挑戰給了我一個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個長遠的目標。定下目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。我從小就培養出這樣的個性。達到一個好的目標，是人生的樂趣。”

分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機遇與成就時，不妨先學習董建華，為自己定一個長遠的人生目標，然后努力去實現它。【話題】“成功之路”“目標與實踐”

26、魯迅為國棄醫從文

在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。

分析：個人的理想重要還是民族的振興重要？魯迅選擇了后者。在那“風雨如磐暗故園”的時代，這樣的選擇又是何等偉大。

【話題】“理想和現實”“選擇”

27、會飄的石頭

海爾集團首席執行官張瑞敏，在一次中層干部 會議上提出這樣一個問題：“石頭怎樣才能在水上漂起來？”反饋回來的答案五花八門，有人說“把石頭挖空”，張先生搖搖頭；有人說把它放在木板上，張先生說 “沒有木板”；有人說“石頭是假的”，張先生強調“石頭是真的。”??終于有人站起來回答：“速度！”張瑞敏臉上露出滿意的笑容：“正確！《孫子兵法》上說‘激水之族，至于漂石者，勢也’。速度決定了石頭能漂起來。”

分析：人生也是如此，沒有人為你等待，沒有機會為你停留，只有與時間賽跑，才有可能會贏。早起的鳥兒有蟲吃，趕在別人前頭，不要停下來，這是競爭者的狀態，也是勝者的狀態。是的，如果成功也有捷徑的話，那就是飛，時刻準備飛。

【話題】珍惜時間、“人生的速度”

28、自助者天助

拿破侖年輕的時候，一次到郊外打獵。突然聽見有人喊救命，他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。這河水并不寬，拿破侖端起獵槍，對準落水者，大聲喊道：你若不自己游上來，我就把你打死在水里！那人見求救無用，反而添了一層危險，便只好奮力自救，終于游上岸來。

拿破侖拿槍逼迫落水者自救，是想告訴他，自己的生命本應該由自己負責的，惟有負責的生命才是真正有救的生命，所以西方諺語有：“自助者天助”。

分析：其實，許多時候我們不是到了不可救藥的地 步，而是自己先把自己打敗，自己認為自己不行了。假如現在你正處在一個不利的位置，那么，請丟掉幻想，自己解救自己吧，這個世界錦上添花的總比雪中送炭的多，如果你表現得堅強，別人都來鼓勵；如果你軟弱，就很少有人會來扶助你了。

【話題】自信、自強、“自助與他助”

中國古代感動中國十大人物評選

一、周瑜：歷史長河中的不滅星光 【獲獎名片】堅守信念 為國捐軀 【評價】

1．談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬；沙場上，征袍染紅，血戰南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。

2．國家危難，他力排眾議，強據曹魏，盡顯名士風采；赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止！

【頒獎詞】

權力的巔峰，他觸手可及；忠誠的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。

【事跡】

周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權。建安七年，曹操下書責令孫權送其子為人質，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態度堅決。

建安十三年，曹操揮軍三十萬會獵江東。周瑜英勇不懼，說服眾人，與曹決一死戰。面對三十萬曹軍，周瑜展現的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰”，成就了他的輝煌。這場大火使曹元氣大傷，奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜愛國的心火，是他誓死效忠的赤子之心。

赤壁之戰后，他為了擴張東吳的勢力，主張攻打南郡，在那場戰爭里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻于東吳霸業，直到最后一刻都不曾倒下。

二、屈原：赤子之心的汨羅英魂 【獲獎名片】濁世清蓮 【評價】

1．“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”。在有些人看來，處世不必過于認真，世道清明，可以出來為官；世道渾濁，可以與世浮沉。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。

2．眼看自己一度興旺的國家已經無望，雖有心報國，卻無力回天。你本可以出走他國，卻最終因愛戀國土，于悲憤交加中自沉于汨羅江，殉了自己的理想。怎能不讓人嘆惋？

【頒獎詞】

是您，使內外交困的楚國一度出現國富民強、諸侯威震的局面；是您，雖屢遭疏遠流放，赤子之心卻始終不渝。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，直到無能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來殉美政理想！

【事跡】戰國時楚國人。我國最早的大詩人，名平，字原。他學識淵博，主張彰明法度，舉賢授能，聯合齊國，抗擊強秦。在同反動派斗爭中受誣陷而丟官離職。頃襄王時被放逐，但因此卻更加接近人民的生活，對黑暗現實十分不滿。后因楚國的日益腐敗，首都郢亦被秦兵攻破，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無法實現，遂投汨羅江而死。

屈原的著作有《離騷》、《九章》等，這些著作文字華美，體現了他的人生理想和政治追求。他看清了貴族的虛偽、昏庸與腐朽，看清了奸臣排斥賢才的行為，看清了社會的種種不仁??他的主張，體現了他對楚國國事的深切憂念以及為理想而獻身的偉大精神。

屈原的死是對當時黑暗勢力的一種嘲諷和揭露，是一種無言的反抗與斗爭，同時也是向后世發出的一個警告——要小心黑暗的勢力!他的作品語言生動而富有活力，有著浪漫主義精神，對后世產生了深遠的影響!

三、李時珍：用堅持譜寫中華傳奇【獲獎名片】醫學泰斗 【評價】

1.穿上草鞋，背起藥筐，遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒，你就是以這樣謙遜的姿態和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇！

2.一介農夫，懷揣著執著上路，走進大山，風雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫典，而他的名字也同《本草綱目》一起刻入歷史的記憶。

【頒獎詞】身如逆流船，心比鐵石堅，堅定的信念伴你步入醫學圣殿，不懈的努力帶你翱翔成功之巔！

【事跡】李家世代業醫，但由于民間醫生地位很低，李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓二兒子李時珍讀書應考，以便一朝功成，出人頭地。李時珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放棄科舉做官之路，專心學醫，于是向父親求說并表明決心：“身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難”。李月池最終同意了兒子的要求。

李時珍認為，“讀萬卷書”固然需要，但“行萬里路”更不可少。于是，他既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，深入實際進行調查。李時珍的足跡遍布大江南北，后人為此寫了“遠窮僻壤之產，險探 麓之華”的詩句，表現他遠途跋涉、四方采訪的生活。

李時珍每到一地，就虛心地向各式各樣的人物求教，其中不乏農民和漁夫。李時珍為了了解藥物，并不滿足走馬看花式的調查，而是“羅列諸品，反復諦視”。例如他在寫到白花蛇時為了真實細致地了解這種劇毒蛇而置危險于度外，到處尋找，終于在捕蛇人的幫助下目睹了捕蛇、制蛇的全過程。李時珍搞清了藥物的許多疑難問題，并編著了中國藥物學的空前巨著——《本草綱目》。

四、李煜：詞人皇帝【獲獎名片】皇位誠可貴，詩詞價更高

【評價】1．四十年的短暫歲月，他無悔度過，有過榮華與富貴，也有過艱辛與無奈。一生的追求，永遠在歷史長河中定格，詞人皇帝——中國歷史上首屈一指的詞人一帝。

2.軟禁磨滅不了他的意志，苦難摧毀不了他的心趣，他用心血澆灌自己的夢想種子，終于綻放出詞帝之花。

【頒獎詞】

別人看來或許他只是一個昏庸的皇帝，然而，只有他自己明白，吟詩作賦是他一生的最愛。冷落了榮華，遠離了爭鳴，選擇與詞作伴，他從未后悔。淡去金色的華表，他留下的是燦爛的詩篇。

【事跡】李煜才華橫溢，工書善畫，能詩擅詞，通音曉律，是被千古傳誦的一代詞人。本無心爭權奪利，一心向往歸隱生活，登上王位完全是無意，他曾痛恨自己生在帝王家。他嗣位時，南唐已奉宋正朔，多次入宋朝進貢，茍安于江南一隅。他精于書畫，諳于音律，工于詩文，詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂荒靡的生活，風格柔靡，但是這并不是他向往，他甚感空虛無奈；后期詞反映亡國之痛，題材擴大。李煜詞境深遠，感情真摯，語言清新，極富藝術感染力。

后主前期詞風格綺麗柔靡，還不脫“花間”習氣。國亡后在“日夕只以眼淚洗面”的軟禁生涯中，以一首首泣盡以血的絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”。

五、王昭君：中原最美的和平使者【獲獎名片】最美使者 【評價】

1．為了民族，為了國家，她甘愿犧牲自我，舍小家為大家，她的出塞換來了六十余載的和平。昭君讓人們銘記的不僅是她的美貌，更是她的付出。

2．長安花紅，雁門沙黃，只有那南歸的雁群知道昭君是怎樣放棄一生榮華換來大漢半世和平，只有那朔北的長風知道悠悠羌笛背后是昭君怎樣綿長的相思和無悔的抉擇。

【頒獎詞】

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤傲的風骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你默默地隨清風而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是漠北最美麗的剪影。

【事跡】

王昭君天生麗質，聰慧異常，琴棋書畫，無所不精。公元三十六年，漢元帝昭示天下，遍選秀女，昭君為南郡首選，抵達京城卻無緣面君。公元前三十三年，北方匈奴首領呼韓邪單于主動來漢朝請求和親，以結永久之好，昭君挺身而出，慷慨應詔。她肩負著漢匈和親的重任，別長安，出潼關，度黃河，過雁門，歷時一年多，于第二年抵達漠北，受到匈奴人民盛大歡迎。昭君出塞后，漢匈兩族團結和睦，國泰民安，昭君慢慢地把中原文化傳給匈奴，使匈奴和漢和睦六十多年。“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，歷史記載了那一段時期欣欣向榮的和平景象。昭君死后，葬在大青山，匈奴人民為她修墓并奉為神仙。她的故事成為我國歷史上流傳不衰的民族團結的佳話。

六、孫臏：身殘志銳的智慧化身 【獲獎名片】才志雙全 【評價】

1．在艱難里，他從不放棄，用銳利的智慧打開一道道塵封的門，終于迎來了人生的道道曙光。龐涓的迫害止不住他才華的釋放，臏腳之痛停不了他追求的腳步。孫臏，你的大智大勇，永遠是激勵我們前進的指明燈。

2．他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰淬練過，被人世的無情鍛造過，但是，只能讓他越挫越勇。他用智慧的光芒，讓我們中華文化有了圍魏救趙的傳奇。

【頒獎辭】

田忌賽馬，圍魏救趙，我們從成語中讀你；身殘志銳，胸羅兵甲，我們從歷史中品你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮風云；你是一部無字的書，演繹著關于智慧的不老的傳說。

【事跡】

孫臏是春秋時期戰國著名軍事家孫武的后代，早年曾與龐涓一起學習兵法。龐涓妒忌他比自己有才干，于是暗地里派人請孫臏來，設計陷害他。孫臏忍受被剜去膝蓋骨的酷刑之苦，用才智感動了齊使，并在他的幫助下回到齊國。孫臏隱居在田忌幕下時就表現出突出的軍事才能，后于“田忌賽馬”后被田忌推薦給齊威王，成為齊國的軍師。

后來，魏國攻打趙國。趙國危急，向齊國請求救援。齊威王想任命孫臏為將，孫臏婉言推辭說：“一個受過刑的人不能為將。”于是任命田忌為大將，任命孫臏做軍師，讓他在有帷幕的車上坐著出謀策劃。在這場戰役中，孫臏運用非凡的才智屢出妙計，最終使得魏軍大敗，創造了中國戰爭史上“圍趙救魏”的光輝戰例。后來孫臏又在魏國和趙國聯合攻打韓國之時與龐涓斗智，使龐涓死于萬箭中。孫臏因戰出名，世世代代也相傳他的兵法。

七、關羽：驍勇赤膽的忠義巨人【獲獎名片】忠義雙全 為世虎臣

【評價】1．在天下大亂之時，你奮勇而起，追隨劉備，為興復漢室，貢獻一生。關云長，你是中華民族的鐵血男兒！

2．過五關，斬六將，千里走單騎；單刀赴會，水淹七軍??武藝嚇破曹軍膽，忠義敢為萬夫雄。你的勇敢熱血，是中華民族赤膽忠心的魂，永遠不屈屹立！你的執著信念，是天地間的浩然正氣，將不滅永生！

【頒獎詞】

智勇兼備，勇猛善戰，你是武將中的神話。萬人之敵，忠義雙全，你是人臣中的傳奇。手握青龍偃月刀，大喝一聲，威震中華。【事跡】

生于戰火紛飛的年代，關羽從不忘記自己的道義，對兄弟不棄不離。中平元年，劉備組織了一支義勇軍參與撲滅黃巾軍的戰爭，關羽就在其中。他們桃園結義，情同兄弟，常一起同床而睡。一生追隨劉備，不辭辛苦，隨身守護。

關羽智勇雙全。與劉備下邳失散，關羽陷身曹營，劉備去投袁紹。關羽得知劉備下落，單人匹馬，保護二家皇嫂千里尋兄。為護得皇嫂周全，關羽被逼無奈，過五關斬六將，最終在古城兄弟君臣夫妻相會。219年，劉備稱漢中王，封關羽為前將軍。同年關羽進攻荊州北部樊城，曹操派大將于禁救援。當時大雨令漢水暴漲，于禁所率領的七軍都被大水淹沒，將士紛紛往高處避水。而關羽則乘勢坐大船進行攻擊，大破敵軍，威震華夏。

他忠義兩全，為報曹操恩義，放他敗走華容道。他的一生都奉獻給了劉備的天下大業，用自己的一生在歷史的長河中敘寫了一個大大的“忠”字。真是可歌可泣！

八、岳飛：中原大地的雄師【獲獎名片】愛國英雄

【評價】1．身為一名庶民，他銘記“精忠報國”的志向；身為一國將領，他寫下“抗金英雄”的傳奇。他雖然被佞臣所害，死于一場政治斗爭，但岳王廟前松柏常青，岳王英明永存。

2.凌云壯志，鐵骨錚錚，面對敵人你勇敢地站起來，久經沙場，英勇殺敵。流言、罪名、懷疑、間離??什么都無法抹去你的赤膽忠心、愛國情懷！

【頒獎詞】

金戈鐵馬，馳騁沙場，一代名將，精忠報國。他用瀝泉神矛撐起半壁江山，他用熱血赤誠鑄就不敗神話。他是奔躍在中原大地上的雄師。

【事跡】岳飛是中國南宋愛國軍事家，漢族英雄。侍母至孝，家貧力學。他的母親在他背上刺“精忠報國”四字。岳飛從此為一生處世準則，果斷承擔起救國救民的重任。他組建戰無不勝的岳家軍，大破金兀術，聲勢日隆，軍威益壯。然而昏庸的皇帝在小人的讒言中對岳飛起了疑心，以“莫須有”的罪名將其逮捕，一代忠將竟成為“帝國的敵人”。在《滿江紅》的歌聲中，岳飛及兒子岳云被害于**亭??

岳飛雖被奸佞小人所害，但他的大智大勇與堅定的愛國報國之心，永遠激勵著我們的愛國熱情。

九、霍去病：橫空出世的熱血青年【獲獎名片】戎馬一生 為國建勛

【評價】1．強大的敵人沒有退卻他的步伐，他為國憤然殺敵；成功的名利沒有遮住他的雙眼，他依然視國難為己任。“匈奴未滅，何以家為？”他是曠世英雄。

2．他憑借著一腔血氣驍勇，及八百騎兵，在茫茫大漠里奔馳殺敵，以自己對國家的忠誠和熱愛，打了一場場漂亮的戰役。他是漢軍中的一代楷模。

【頒獎詞】

眼中的冷漠是對匈奴的無畏，心中的熱火是對國家的守護。直到今天熱血撞你心壁的聲音依舊可辨，你馬踏匈奴的絕世風采依然清晰。我們為你對國家的熱情而傾倒，為你不戀奢華、保家衛國的壯志而感動！

【事跡】當時的漢王朝邊境不穩，時常遭受匈奴的侵擾。匈奴幾乎把以農耕為生的漢王朝當成了自己予取予求的庫房。面對匈奴的侵犯，年僅18歲的霍去病主動請纓。率八千精騎，直沖敵營，殺得匈奴人仰馬翻。后又兩次率兵北征，對匈奴進行大圍剿。他的驚奇出世讓匈奴人聞風喪膽。漢武帝為他建造的豪華府第直到完工他都未去看一眼，并說出“匈奴未滅，何以家為？”的豪言壯志。他在抗擊匈奴、保家衛國的戰場上度過了戎馬一生。

十、蘇武：茫茫大漠中最堅韌的守望者【獲獎名片】堅韌守望

【評價】1．十九年如一日，他牧羊于大漠，孤獨與寂寞伴他左右，但他從沒想過屈服。富貴對于他恰似過眼云煙，忠心對于他才是永恒無限。他是真正的愛國主義者！

2．時間沒有磨滅他的氣節，孤獨沒有打敗他的信念。他用七千多個日日夜夜鑄造了一段不朽，他用心中對祖國的忠誠激勵了無數后人。

【頒獎詞】

持一支旌節，心懷大漢于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，游走于沙漠敗草之中。在漫天風雪中且行且歌的牧羊人，用勇氣，用執著書寫了一段流傳千古的悲歌。你的忠心成為高山雪蓮那執著而圣潔的守望。

【事跡]】面對大漢與匈奴關系日益緊張的形勢，漢朝派蘇武出使匈奴。從虞常謀反私會張勝，到虞常兵變失敗，毫不知情的蘇武硬是被牽扯進去。但他為不失氣節、不玷辱使命選擇自刎。被救活后，衛律的威逼利誘都不能改變他的信念。在大窯中嚼著雪同氈毛一起吞下充饑。在北海邊，他牧著等待生小羊的羝羊，沒有糧食。他取野鼠所儲存的果實充饑，但手中日夜拿著漢廷的符節，即使節上的牦牛毛全部脫落也沒有放下。他對大漢的忠貞令人感動，終于在被扣押十九年后，須發盡白地回到大漢。

作文素材－－哲理故事

最后一刻

1961年1月20日，肯尼迪宣誓就任美國第35任總統。他的就職演說被公認是美國歷史上最精彩的總統就職演說之一。其中有幾十句精辟的句子被后人經常使用。他最著名的話是：“不要問你的國家愿為你做些什么，而要問你自己愿為你的國家做些什么。”但在最后一刻，他又把講稿中的“愿”字改為“能”字，因而更能引起聽眾的深思。

請我們記住肯尼迪的這句名言吧——

“不要問你的國家能為你做些什么，而要問你自己能為你的國家做些什么。” 不妨繞點彎路

美國的哈佛大學要在中國招一名學生，這名學生的所有費用由美國政府全額提供，考試結束了，有30名學生成為候選人。

考試結束后的第十天，是面試的日子。30名學生及其家長云集在上海的錦江飯店等待面試。當主考官勞倫斯·金出現在飯店的大廳時，一下子被人們圍了起來，他們用熟練的英語向他問候，有的甚至還迫不及待地向他作自我介紹。這時，只有一名學生，不知是站起來晚了，還是什么別的原因，總之，沒來得及圍上去。

正當他站在那兒，不知如何是好時，他看到勞倫斯·金的夫人被冷落一旁，于是就走向前去和她打招呼。他沒有作自我介紹，也沒有打聽面試的內容，而是問她對上海的感覺。就在勞倫斯·金被圍得水泄不通，不知如何招架的時候，他們兩人在大廳的一角，卻聊得非常投機。

這名學生在30名候選人中，成績不是最好的。可是，最后他被勞倫斯·金選中了。這件事在中國曾引起不小的震動。有的說，他太幸運了。有的說，他太有計謀了。還有的說，勞倫斯·金簡直是個傀儡。

然而，不論世人如何看待這件事，在這個世界上有這么一種現象，誰都無法否認和忽視，那就是：當捷徑上人滿為患的時候，不妨繞點彎路，這樣也許能更快地到達目的地。

斯坦福大學的由來

一對老年夫婦來到了美國哈佛大學校長辦公室門前。

秘書問：“請問你們找哪位？”

老年夫婦說：“我們想找校長。”

秘書問：“你們有沒有事先預約？”

老年夫婦說：“沒有，我們是慕名而來。”

秘書看這對老年夫妻穿得皺巴巴的衣服，一副平民模樣，好像剛從鄉下來，就拒絕了他們，說“校長工作很忙，他沒有時間見你們。”

婦人說：“好沒關系，我們等他。”

他們便坐在那兒等，秘書以為他們會知難而退，誰知他們一坐就是幾個小時。秘書于是告訴了校長。校長為了打發走這對固執的夫婦，便約見他們。老年夫婦對校長說：“我們的兒子曾經在哈佛上學，但是他現在死了，我們想在校園里為他留點紀念物。”

校長打斷了他們的話：“對不起，我無法滿足你們的要求。如果每一個在哈佛上過學的人，去世之后都要在校園中留下紀念物，那哈佛大學不就成了墓園嗎？”

老年夫婦解釋說：“不，我們的意思是捐建一座大樓。”

校長覺得好笑：“你們知道捐一座大樓要多少錢嗎？”老年夫妻搖搖頭。

校長自豪的說：“我們所有的建筑值750萬美元。”

老年夫妻聽完，不言語了。過了一會兒，這對老年夫婦說：“建一座大樓只要750萬美元，我們何不建造一所大學呢？”

校長聽完，以為他們是癡人說夢，就轉身離去了。

不久，一所大學投入建筑，投資方就是這兩位老人，大學就以這兩位老人的名字命名，叫斯坦福大學。

同樣的輕視，在我們的生活中已經習以為常。我們每天都在輕視那些冒昧敲門的推銷者、街頭問路的旅客、路邊的乞丐、打工的民工??我們的輕視，損失也許沒有750萬美元那么多，但至少損失了別人的感激和尊敬。再堅持一下

有一個故事，大意是說由于缺水而被困在沙漠里的兩個旅人，一個旅人要抓住最后一線希望去找水，便將自己的水袋交給同伴說，你一定要耐心等待。臨行前他拔出一支手槍：“里面有5顆子彈，你每隔一小時就向天空的一槍，這樣我就不會迷失方向，找到水便能循著槍聲返回你身邊了。”

同伴等呵等，等槍里還剩下最后一顆子彈時，他還沒有回來，是被風沙吞沒了還是找到水自己離開了?一種深深的恐懼和絕望吞噬著他的精神和靈魂，他將最后一顆子彈打進了自己的胸膛。其時，他的同伴剛剛向一位趕駱駝的老人討到了水，當他尋著槍響的方向找到原處時，看到了同伴的尸體。就差一步，他沒有等到。

前不久看到一篇報道，說一對下崗夫妻幾經商海的沉浮與磨難后還是陷入了“絕境”，最后一個已成交的客戶也遲遲不能兌付他們貨款，在各種沉重的壓力聚攏之時，他們絕望了，打開煤氣抱著三歲的女兒自殺了。幾日后，一個人登門感覺情況不對，才報了警，發現了這個悲劇。這個人就是他們的最后一個客戶。原來他剛剛把拖欠的一筆不小的款匯入他們的賬號，想要通知一聲時，電話無論如何也聯系不上，才親自登門。這筆款足能夠讓那對夫妻東山再起??就差一步，他們沒有等到。

人生固有它的磨難和困境，當我們獨行于茫茫黑夜，手足無措的時候，都會不同程度地產生絕望情緒，只有憑著堅強意志抓住希望后，回首才發現，一切其實都沒什么大不了的。何況，大多數時候光明距我們僅差一步，只需——再堅持一下.注射餃子

除夕之夜，母親包好了餃子，專等著在外地工作的兒子回來后下鍋。餡兒是精心調的，應該正對兒子的胃口。但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親知道即便讓兒子蘸著醬油吃，兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？

這個聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一支注射器，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗味道如何。他嘗了，連說“好吃”。

這時候，母親舉起那支注射器，向兒子夸耀說，她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。可是，兒子聽著聽著就哭了。他在想，這些年他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子。那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰，能像母親這樣在意兒子的口味？吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，能不動容？ 堅持到最后

營銷專家赫博特?特魯曾對美國的電話推銷員作過統計。他發現，推銷員給某戶人家第一次打電話時，多數人拒絕買推銷員的商品。

有44%的推銷員就此打住，不再往這家打電話了。

24%的推銷員會隔幾天再給這家去一次電話。如果對方還是沒興趣，這些推銷員就偃旗息鼓，以后不再給那家打電話了。

14%的推銷員會鍥而不舍，第三次打電話。但如果主人還是無動于衷，他們便放棄了。

還有12%的推銷員更堅忍不拔，直到第四次碰壁，才停止給這家主人打電話。也就是說94%的推銷員在4次嘗試失敗后，就放棄努力了。

特魯又對購買過電話推銷產品的家庭作了統計。結果發現，60%的家庭是在接到推銷員至少五次電話后才決定買他（或她）的商品的。

也就是說，堅持到最后的那6%的推銷員，能擁有60%的市場；而提前放棄的94%的同行卻要苦苦拼搶40%的市場。

寬容

18世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對定比定律的爭論長達9年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最后的結果，是以普魯斯特勝利而告終，普魯斯特成為了定比這一科學定律的發明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠地對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質難，我是很難深入地研究下去這個定比定律的。”

同時，他特別向公眾宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養。這種寬容讓人感動。

母愛范徐麗泰：“鐵娘子”割腎救女

范徐麗泰，香港政界“鐵娘子”，自1997年以來，連續三屆當選香港立法會主席。誰能想到她卻在幾年之間經歷了人生中的最大不幸：女兒患腎功能衰竭生命垂危，丈夫患肝硬化忽然辭世，自己身患乳腺癌??當范徐麗泰把自己的腎移植給女兒后，一條9英寸的巨大疤痕刻在了她的身上。為了事業，她從不受性別干擾；為了女兒，她不論自身生與死。她以微笑坦然承受一切，執著于“愛國、愛港，好公仆”的不懈追求之中。

鄧在軍：銀屏強將 屏后慈母

一位不到13歲的小姑娘，悄悄地離開了家，踏上了追隨部隊、通向遠方的山路。21歲時，她進入中央電視臺，成為中國第一代電視導演。40多年來，她編、導了上千部大型歌舞晚會，五屆春節晚會，拖著肝癌病體頑強工作；在家庭中，夫妻互愛，對女兒疼愛而不溺愛，這就是屏前強者，屏后慈母的鄧在軍的真實寫照。在不少青年演員心目中，鄧在軍一樣像是一位母親，很多演員把她叫做媽媽。

99.9%還不夠好

為什么我們工作時要100%地投入？你也許會問，99.9%還不夠好嗎？下面我要告訴你千分之一的誤差會造成什么后果。假設大家工作時99.9%地投入，那么：每小時將有1.6萬件郵件在郵寄途中丟失；每小時會有2.2萬張支票被存入錯誤的銀行賬戶；芝加哥國際機場，每天會有兩架飛機無法安全著陸；每天將有50個新生兒因身份被搞混，而被交給錯誤的父母；醫院里每星期會有500例錯誤手術；藥劑師每年將給2萬個病人開錯藥；你的心臟每年會停止跳動3.2萬次。在危險面前

有一位在英國某著名大學攻讀碩士學位的中國留學生，與一日本留學生合租了套平房。

一天晚上，中國留學生正在臥室里看書，忽然聞到一股濃重的糊味。開門一看，濃煙滾滾中，日本留學生正在廚房中炒面條。顯然，他不諳此道。

這時，“嗚嗚”的警報聲接二連三響起，油煙驚動了住宅樓里的防火報警系統。中國留學生趕忙走上去關了火，推開窗戶。日本留學生在一旁傻愣著，不知所措。不一會兒，屋外沖進來幾人，將他們拖下樓去了。

下樓之后，日本留學生說出其中原由，警察二話沒說，把他請上了車。一會兒，把中國留學生也請上了車。

在警察局里，日本留學生理所當然地包攬了主要責任，受教育之后，還得向鄰居們道歉，并罰了不少銀子。中國留學生拼命為自己辯護。警官問了一句：“當時，您聽到警報后，為什么不馬上離開？”中國留學生回答說：“我知道這是油煙引起警報。”警官又嚴正說道：“整棟樓上有上百個報警器，萬一不是油煙引起的呢？你們不是有生命危險嗎？”

警官鄭重地對中國留學生說：“對不起，先生，由于您沒有在警報響起之后迅速離開，您觸犯了我們的法律。我們的法律規定，不珍惜自己生命的行為是違法的，請接受我們的處罰教育??”

這件事聽起來很意外，但是令人感動。危險無處不在，在危險面前，生命才最重要，只有懂得珍惜生命的人，才知道珍愛世界。具體對待

一位教授給他的學生提建議：“批評和侮辱，跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點，就是今早過馬路時濺上的。如果我當時立即去抹，一定會搞得一團糟，所以我把大衣掛到一邊，專心干別的事，等泥巴晾干了再去處理它，就非常容易了。瞧，輕輕撣幾下就沒事了。”真是一個好比喻！

但任何比喻都是蹩腳的。假如泥點變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據上面比喻中的邏輯，就會適得其反，就是說應遵循相反的邏輯——立即擦掉，以免等油漆干后擦起來很難。生活的邏輯不可能是單一的、偏執的，生活給我們準備了各種各樣的邏輯，它們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于我們自己是什么樣的質地，那個待擦除的悲傷又是什么材料。只要你想

一黑人母親帶女兒到伯明翰買衣服。一白人店員擋住女兒,不讓她進試衣間試穿，傲慢地說：“此試衣間只有白人才能用，你們只能去儲藏室里一間專供黑人用的試衣間。”可母親根本不理睬，她冷冰冰地對店員說：“我女兒今天如果不能進這間試衣間，我就換一家店購衣！”女店員為留住生意，只好讓她們進了這間試衣間。

又一次，女兒在一家店里摸了摸帽子而受到白人店員的訓斥。這位母親再次挺身而出：“請不要這樣對我的女兒說話。”然后，她對女兒說；“康蒂，你現在把這店里的每一頂帽子都摸一下吧。”女兒快樂地按母親的吩咐，真把每頂自己喜愛的帽子都摸了一遍，那個女店員只能站在一旁干瞪眼。

對這些歧視和不公，母親對女兒說：“記住，孩子，這種不公正不是你的錯，你的膚色和你的家庭是你不可分割的一部分，這無法改變也沒有什么不對。要改變自己低下的社會地位，只有做得比別人好、更好，你才有機會。”

從那一刻起，不卑不屈成了女兒受用一生的財富。

后來，這位出生在亞拉巴馬伯明翰種族隔離時期的黑丫頭，榮登“福布斯”雜志“2004全世界最有權勢的女人”寶座，她就是美國國務卿賴斯。

賴斯回憶說：“母親對我說，康蒂，你的人生目標不是在‘白人專用’的店里買到漢堡包，而是只要你想，并且為之奮斗，你就有可能做成任何大事。” 成功的秘密

有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。”

那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者說。

那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。“再用手捏它。”智者說。

那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。“再用手搓搓它。”智者說。當然，什么也搓不下來。

“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的秘密。”智者說。

要學著站起來

長頸鹿母親剛生下小長頸鹿后，會做出一件最不合常理的事———她抬起長長的腳，踢向她的孩子，讓它翻了一個跟斗后，四肢攤開。

如果小長頸鹿不能站起身，這個粗暴的動作就被長頸鹿媽媽不斷地重復。小長頸鹿為站起來，拼命努力。因為疲倦時，小長頸鹿有時會停止努力。母親看到，就會再次踢向它，迫使它繼續努力。最后，小長頸鹿終于第一次用它顫動的雙腳站起身來。

這時，長頸鹿母親做出更不合常理的舉動。她再次把小長頸鹿踢倒。為什么？她想讓它記住自己是怎么站起來的。在荒野中，獅子、土狼等野獸都喜歡獵食小長頸鹿，如果長頸鹿母親不教會她的孩子盡快站起來，與大部隊保持一致，那么它就會成為這些野獸的獵物。

已故著名作家歐文?斯通畢生研究偉人，為許多人寫過傳記。斯通曾經被問及是否發現了貫穿這些杰出人物生命的線索。他說：“我寫的這些人，都曾遭遇當頭一擊，一度被徹底打倒，然后在接下來的許多年里，他們走投無路。但是每次被擊倒后，他們總會站起來。你不能摧毀這些人。” 最大的敵人

雙冠“蛙后”羅雪娟最近在世錦賽獎牌上顆粒無收，真是輸得慘不忍睹，令對她寄以厚望的國人瞠目結舌!羅雪娟敗在哪里？除傷病外，很大程度還是輸在思想上。

羅雪娟一貫給人的感覺，總透著一股霸氣、傲氣。九運會時，別的省隊拿了幾個冠軍，她就說：“這里的水不干凈！”話中帶刺。在雅典奧運會拿了金牌，出水就說：“我感謝關心和憎恨我的人！”也是話里帶刺。羅雪娟還有過一句殺氣騰騰的話：“我要讓對手流出失敗的眼淚！”真是霸氣十足，到處樹敵！

不管干什么，凡有霸氣、傲氣者，必然無視別人的長處，高估自己，最終碰釘子。奧運會后，她的成績已下滑，在全國賽百米蛙泳預賽，便遭淘汰，仍不自省；在世錦賽，更碰個大釘子，不知她可有“流出失敗的眼淚”？

筆者絕非“憎恨”小羅的人，說了以上的話，其實是愛之切，衷心想我們的“蛙后”改改毛病，再登高峰，再次為國爭光。

“滿招損，謙受益。”不要總是惟我獨尊，到處樹敵。無論是誰，最大的敵人是自己。愛的上帝

紐約，一個十分寒冷的日子，一家豪華的鞋店門前。一個光腳的大約七八歲的孩子在隔著櫥窗呆呆地往里面看，身子因寒冷而顫抖。一位路過的女士看見了，走近來問他：“孩子，你這么認真在看什么？”

男孩回答說：“我曾經請求上帝賜給我一雙鞋，我想知道這里面有沒有。” 女士牽起他的手，走進店內。她讓店員給孩子拿來半打襪子，然后她又請店員打來一盆熱水，再拿一條毛巾，親自給孩子洗了腳，為他穿上襪子。她又為孩子買了一雙鞋，給他穿上，再把剩下的幾雙襪子都交給男孩。走出鞋店門口，女士撫摸著小男孩的頭說：“孩子，你現在覺得舒服一點兒了嗎？”

男孩點頭答應了。當這位女士與男孩告別，正要離去的時候，小男孩在后面拉住了她的手，眼里飽含淚水，用顫抖的聲音問：“太太，你是上帝的妻子嗎？”

世界上本沒有上帝，但你、我、他又都可以成為上帝。當上帝其實也很容易，只要給人以愛，給人以溫暖，給人以幫助，給人以希望，你就是上帝，或者是“上帝的妻子” 孝心

1898年5月1日，美國在馬尼拉灣大戰開始的時候，當一個艦艇上的指揮員命令大家脫去衣服，準備行動的時候，其中一位彈藥手匆匆脫下了上衣。可是這件上衣又從他手中滑了出去，飄進大海中去了。當這件上衣飛出船外的時候，他轉身走到艦長跟前，請求允許他跳進大海里，把衣服撈上來。艦長沒有答應他。于是這個彈藥手就走到這艘船的另一邊，徑自沿著梯子爬下去，跳進海里，游過去抓住了衣服。當他回到船上以后，因為違反了軍令而被戴上了鐐銬。

戰斗結束后，海軍準將杜威對這個案子很感興趣。因為他很想知道，為什么一個彈藥搬運工為了一件上衣，竟敢冒著生命危險去違犯軍規。

當杜威將軍和顏悅色地找他談話時，他忍不住哭了。原來在脫掉上衣之前，那個士兵還在看他母親的照片，他還吻了吻這張照片，然后把它放進了上衣的里兜。未想到，一不小心，衣服飄落到了海里。將軍噙著眼淚聽完了他的話，然后將他從椅子上扶起來，擁抱了他。隨即將軍下達了命令，立即釋放并赦免這位小戰士。

“一個冒著生命危險去搶撈自己母親照片的孝子，在這艘艦艇上是不能戴上鐐銬的。”將軍感慨地說。敗者的起點

在一次別開生面的人才招聘會上，A君以其絕對的實力闖過了5關，不知最后一關會是什么。A君在揣摩著。而另一位同是某名牌大學畢業的B君則有兩關是勉強通過的。此時，他們都在等待著那第6關考題的公布，這將是之于他們的一次宣判，因為兩個當中只能選一個。A君入選是無疑了。大家都向他投去贊賞的目光。

主持者在片刻的有些令人窒息的“冷場”之后開始宣布：A君被錄取，B君另謀高就。宣布完后，A君興奮地站起來，抑制不住心中的激動之情帶頭為自己鼓掌。這時，B君不卑不亢地起身微笑著說“哦，正可謂人各有志不可強求，選擇人才是擇優錄取，更何況每個單位都有它用人的標準和尺度，每個人都要求找到、也會有自己適合的位置。好了，再見。”

“B先生請留步!”主持者面帶欣喜起身走向B君，“B先生，你被錄取了。”接著，主持者向大會鄭重宣布：成功與失敗本是兩個相互依存的概念，是相對而存在的，該是平等的，如果把任何一方看得過重，這個天平就要失衡，在這個世上生存或是發展，我們不只羨慕成功者的輝煌，而更看重能鎮定自若面對失敗的人。因為，每一個成功實際上是以許多的人失敗為起點的，連在起點上都堅持不住的人，何談以后的漫漫長途呢!全場響起熱烈的掌聲。此時，我們都該和A君一樣，知道我們所面臨的第6個問題了吧。

自信 1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學年開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師，因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教，這些學生的智商比其他的孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。”三位老師高興地表示一定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。

一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們真相：這些學生并不是被刻意選出的最優秀的學生，只不過是隨機抽取的最普通的學生。老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。這時校長文告訴了他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽出的普通老師罷了。

這個結果正是博士所料到的：這三位老師都認為自己是最優秀的，并且學生又都是高智商的，因此對教學工作充滿了信心，工作自然非常賣力氣，結果肯定非常好了。

在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經成功了一半。當你面對挑戰時，你不妨告訴自己：我就是最優秀和最聰明的。沙漠蒲公英

一位老同學給我講過這樣一則故事：

鄉下的一位親戚，在以色列的內坦亞城當勞工。回國前夕，其所在的公司按照猶太人風俗送給他一株沙漠蒲公英。親戚把蒲公英轉送給我。我把它泡在一瓶洋河酒中。

有一天，幾位朋友聽說我有一瓶來自以色列的補酒，執意要品嘗品嘗。就在我打開瓶蓋的時候，一個小小的奇跡出現了，原來泡在酒中的沙漠蒲公英竟然發芽了，并且在芽的中間還開了一簇類似于小花的東西。

朋友們拿著酒瓶好奇地輪流看了一圈，每人喝了一小杯。

沙漠蒲公英到底能不能泡酒？喝了會不會出問題？我擔心起來。為了找到依據，我立刻上網尋找，最后總算在美國《讀者文摘》的電子版上找到了這樣一段話：

在地中海東岸的沙漠中生長著一種特殊的蒲公英，它不是按常規來舒展自己的生命，如若沒有雨，它們一生一世都不發芽、不開花。但是只要有一場小雨，不論這場雨是在什么時候落下的，它們都會抓住這一難得的機會，迅速發芽、開花，并在雨水被蒸發干之前，抓緊時間做完結子、傳播等所有的事情。

中東地區的居民常將它作為禮物送給親朋好友，因為把它埋在花盆里，只要別忘了澆水，它就會生根、發芽、開花。以色列人主要把它送給擁有智慧而又貧窮的人。他們認為，在這個世界上，平民百姓發展自己、提升自己的機會就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要具有沙漠蒲公英一樣的品質，在機會一旦來臨的時候，果斷地抓住它，大膽地去實踐，同樣會成為一個富裕和了不起的人。

原來，那株沙漠蒲公英栽在花盆里，是在時時提醒人們在自己處境困難時，不要悲觀失望，不要怨天尤人，只要耐心地等待機會；而一旦機會到來，就要果斷地猛撲過去，抓住不放。殘酷的現實

一位父親去拜訪他在一家公司的好朋友。下面是他們之間的對話：

“你還是這家公司的副總裁嗎?”

“是啊，怎么了?” “我兒子剛剛畢業，我希望讓他接受點鍛煉，豐富一下人生經歷，同時開始賺點小錢。”

“如果你需要，我可以幫忙。”

“當然。我希望他能從點點滴滴做起，對勞動和金錢形成正確的看法。”

“那好??我想可以讓他去當總經理。總經理不需要做任何具體的事情，我讓他來的時候他來一下，隨便說些無關痛癢的廢話。工資每月8萬比索，有獎金，公司還負責報銷一些日常花銷。可以嗎?”

“嗯??不好，那可是一大筆錢啊，而且職位太高了。還有別的嗎?”

“那就項目主管吧。工作就是批示一下下級交上來的匯報書以及做一些別的瑣事，工資每月5萬比索，有獎金，還有餐飲和差旅補貼。”

“也不好，要知道他剛參加工作，還有低些的職位嗎?”

“那??部門經理吧。每天給員工下達些指令，訓訓話什么的，每月工資3.8萬比索，有獎金和差旅費，還有帶薪休假。”

“嗯??還有更低層些的嗎?”

“項目負責人或是主管分析師、財務執行官也可以。工資每月3.2萬比索，還有獎金。做的事情也很簡單：打幾個電話，時不時地同來訪的客戶聊聊天。”

“不，我想讓他多學點東西，珍惜勞動。還有別的嗎?”

“哦，這樣吧，我讓他去當辦公室副主任，幫助辦公室主任管理下面的分析員，監督他們工作。每月工資2.2萬比索，工作時間朝九晚五。你覺得呢?”

“算了。還有更基層的工作嗎?”

“那就只剩工程人員和會計了。這兩個職位需要掌握很多金融和規劃方面的知識，整天同經理、項目主管和客戶打交道。加班是家常便飯，沒有加班費，成績還往往是別人的。工資是最低的8500比索，每天辛苦工作12到13個小時，只有半小時的時間可以用來吃飯，而且每天都要拿工作回家干。”

“噢??這些活真是費力不討好，不過，的確可以讓我兒子從中學點東西。能讓我兒子干這活嗎?”

“不可能!做這件事的人，他必須最起碼是碩士，會講流利的英語和法語，還要有足夠的相關工作經驗才行!” 呵護孩子的夢

多年以前的一個晚上，有個年輕的母親正在廚房里洗碗，她才幾歲的小兒子獨自在灑滿月光的后院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在干什么。天真無邪的兒子也大聲回答：“媽媽，我想要跳到月球上去!”這位母親并沒有像其他的父母一樣責怪兒子不好好學習，只知道瞎想!而是說：“好啊!不過一定要記得回來呀!”

這個小孩長大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球的人——美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。

還有一個同樣有意思的故事——一天，一個小男孩在家里照顧他的妹妹莎莉，他無意中發現了幾瓶彩色墨水，母親不在家，那些瓶子對他是一種極大的誘惑，小男孩忍不住打開瓶子，開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地，他把室內各處都灑上了墨水污漬，家里變得臟亂不堪。

當他母親回來時，被眼前的情景驚呆了，但她同時也看到了地板上的那張畫像——準確地說是一片亂七八糟的墨跡。她對色彩凌亂的墨水污漬視而不見，卻驚喜地說道：“啊，那是莎莉!”然后她彎下腰來親吻了她的兒子。這個男孩就是本杰明·威斯特，后來成了一個著名的畫家，他常常驕傲地對人說：“是母親的親吻使我成了畫家。” 對于一個未成年卻充滿想像力的孩子，我們永遠都不可能預測他將通過何種方式、何種途徑去實現未來的人生價值，獲取屬于他的成功。我們要做的只有一件事，那就是鼓勵，再鼓勵!只要是積極的、向上的、生動的就去鼓勵，剩下的一切都交還給他自己——讓孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不大可能”中找到可以獻身的東西，并能在造福于人類的事業中達到一個光輝的頂點!一次不是驚訝，而是在思考，認真地思考著。

一個寫給成人的寓言

有一個人在森林中漫游的時候，突然遇見了一只饑餓的老虎，老虎向他猛撲上來。

他用最大的力氣和最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍。他被老虎逼入了斷崖邊上。

站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎活活咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機。”

他縱身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹上。那是一棵長在斷崖邊的梅樹，樹上結滿了梅子。

正在慶幸，他聽到斷崖深處傳來吼聲，原來崖底有一只兇猛的獅子正抬頭望著他。獅子的聲音使他心顫，而更不妙的是，他轉頭看見一黑一白兩只老鼠，正用力地咬著梅樹的樹干。

他經過一陣驚慌，很快又平靜了：“被老鼠咬斷樹干跌死，總比被獅子咬好吧？”

于是，他索性對身邊的危險置之度外，不理不問。看到梅子長得正好，就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子。

他心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧！”

他為自己找到一個三角形的枝椏，在樹上沉沉地睡去。

一覺醒來，他發現黑白老鼠不見了，老虎、獅子也不見了。

他順著樹枝，小心翼翼的攀上懸崖，終于脫離險境。

原來就在他睡熟的時候，饑餓的老虎按捺不住，躍下懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子經過激烈打斗，雙雙負傷而遁。

這個故事的寓意是：從我們誕生的那一刻開始，苦難，就像饑餓的老虎一直追趕著我們；死亡，就像一頭兇猛的獅子，一直在懸崖的盡頭等待；而白天和黑夜的交替，就像一黑一白兩只老鼠，不停地撕咬著我們暫時棲身的生活之樹。

總有一天我們會落入獅子的口中。

既然知道了生命中最壞的結果不過就是死亡，那我們最好的選擇，就是安然地享受樹上甜美的果子，安心地睡個好覺———少一些欲望，多一點赤子之心。

習慣主宰人生

亞歷山大帝王圖書館發生火災的時候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免。有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的秘密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人于是變賣了家當，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會重復地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為防止這種情況的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，兩年，三年??他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿起石頭，扔石頭??沒完沒了。有一天早上他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到海里，因為他已經養成了往海里扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了，以至于當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣地將它扔到海里。

“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”培根的話令人深思。

【啟示】我們身上那些壞的習慣，如果我們不狠下決心下大力氣改掉，它們就很可能會影響我們事業的發展。目標

在英國倫敦，一位名叫斯爾曼的殘疾青年，他的一條腿患上了慢性肌肉萎縮癥，走起路來都很困難，可他憑著堅強的毅力和信念，創造了一次又一次令人矚目的壯舉：19歲時，他登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰；21歲時，他登上了阿爾卑斯山；22歲時，他登上了乞力馬扎羅山；28歲前，他登上了世界上所有著名的高山??

然而，就在他28歲這年的秋天，卻突然在寓所里自殺了。

功成名就的他，為什么會選擇自殺呢？有記者了解到，在他11歲時，他的父母在攀登乞力馬扎羅山時不幸遭遇雪崩雙雙遇難。父母臨行前，留給了年幼的斯爾曼一份遺囑，希望他能像父母一樣，一座接一座地登上世界著名的高山。在遺囑中，父母列舉了一些高山的名單：喜馬拉雅山、乞力馬扎羅山、阿爾卑斯山??

年幼的斯爾曼，把父母的遺囑作為他人生奮斗的目標，當他全部實現這些目標的時候，感到了前所未有的無奈和絕望。在他自殺現場，人們看到了斯爾曼留下的痛苦遺言：“這些年來，作為一個殘疾人創造了那么多征服世界著名高山的壯舉，那都是父母的遺囑給了我生命的一種信念。如今，當我攀登了那些高山之后，功成名就的我感到無事可做了，我沒有了新的目標??”

斯爾曼因失去人生的目標，而失去了人生的全部。

我想，生命的意義，不僅在于不斷實現人生的目標，更在于不斷提升人生的目標。成功之道

一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊？”“當然是最大的那塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁一笑：“那好，請吧！”富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。很快，富翁就吃完了，隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來。青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無青年的瓜大，卻比青年吃得多。如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。吃完西瓜，富翁對青年說：“要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長遠大利，這就是我的成功之道。”

苦難是道加法題

有一位赫赫有名的集團老總，在40歲以前，窮困潦倒，家徒四壁，沒有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，從小本生意開始，在短短的十年內，把一家手工作坊擴張成了資產達億元的私營企業。有記者采訪他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有穩定的生活環境，你現在的成就會更大。”他沉默了一會兒，說：“也許可能。但我相信，如果我不時生活在農村，沒有經受過那么多苦難，而像其他城市人一樣有衣穿，有房住，有人看得起，我會心安理得地過下去，絕不會開辦自的家庭作坊。從這個意義上說，我要感謝生活。”苦難并不意味著永遠苦難，幸福也并不意味著永遠幸福。人們最出色的工作往往是處于逆境中做出的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾對一千位富翁做了抽樣調查，結果發現，他們大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人區里度過的。生活有時真的像魔術，會變幻出令人難以置信的結果。苦難并不可怕，可怕的是你沒有認識到苦難本身蘊涵著無盡的契機，如果你認為它是一道減法題，那么答案你已經知道，它將減去你所有的一切，包括生命。如果你認為它是一道加法題，那么演算的結果可能就是一個無窮數。平凡與不平凡

海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時曾說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執行，每天都會堅持擦六次；可如果讓一個中國人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六遍，但到第三天時，可能會擦五次、四次、三次，到后來，就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。失敗是最好的指南針

一個探險家出發去北極，最后卻到了南極。當別人問他為什么時，他說：“我帶的是指南針，找不到北極。”對方說：“怎么可能呢？南極的對面不就是北極嗎？轉過身就可以了。”成功和失敗本是同一片曠野，它是會令你溺水的深潭，也是能為你解渴的甘泉。誰能一開始便明察秋毫，尋覓到那通往柳暗花明的小徑？必得經歷失敗，把所有不可能的假貨、貌似合理的幻想一一排除，剩下的才會是唯一的正確。當我們在生活中一次次被撞得暈頭轉向、頭破血流的時候，失敗是最好的指南針，以它恒久不變的指針說著錯誤的方向，并提示我們：轉過向去，對面便是成功。一枚金幣的推銷術

在法國的一個城市的偏僻小巷里，人們擁擠得水泄不通。只見一位50多歲的男人，拿出一瓶強力膠水，然后拿出一枚金幣，他在金幣的背后輕輕地涂上一層薄薄的膠水，再貼到墻上。不久，一個接一個的人都來碰運氣，看誰能揭下墻上那枚價值5000法郎的金幣。小巷里的人來來往往，最終沒有人能拿下那枚金幣，金幣牢牢地粘在墻上。原來，那男人是個老板，由于他的商店位置偏僻，生意不景氣，他便想出了一個奇妙的廣告辦法：用出售的膠水把一枚價值5000法郎的金幣粘在墻上，誰揭下，那枚金幣就歸誰。那天，沒有誰那下那枚金幣，但是，大家認識了一種強力膠水。從此，那家商店的膠水供不應求。選擇

古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進，且僅給一次機會，要求是選摘一個最好最大的穗。第一個弟子沒走幾步，就看見一個又大又漂亮的穗，高興地摘下來了。但他繼續前進時，發現前面有許多比他的那個大，但已經沒有機會，只得遺憾地走完全程。第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時，總要提醒自己，后邊還有更好的。可當他快到終點時，才發現機會全錯過了。第三個弟子吸取了前邊兩個弟子的教訓。當走過全程三分之一時，即分出大中小三類；再走三分之一時，驗證是否正確；等到最后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一個美麗的穗。雖說，這穗不是田里最好最大的一個，但對他來說，已經是心滿意足了。

1850 次拒絕——堅持就是勝利 在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意的堅持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當明星。

當時，好萊塢共有 500 家電影公司，他逐一數過，并且不止一遍。后來，他又根據自己認真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來，所有的 500 家電影公司沒有一家愿意聘用他。面對百分之百的拒絕，這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他復又從第一家開始，繼續堅持他的第二輪拜訪與自我推薦。

在第二輪的拜訪中，500 家電影公司依然拒絕了他。

第三輪的拜訪結果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙堅持開始他的第四輪拜訪，當拜訪完第 349 家后，第 350 家電影公司的老板破天荒地答應愿意讓他留下劇本先看一看。

幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔任自己所寫劇本中的男主角。

這部電影名叫《洛奇》。這位年輕人的名字就叫席維斯·史泰龍。現在翻開電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。

多少年才能寫成巨著 ——持之以恒是成功的“鐵律”

馬克思寫《資本論》花了 40 年；達爾文寫《物種起源》花了 20 年。

哥白尼寫《天體運行論》花了 36 年；摩爾根寫《古代社會》花了 40 年。

歌德寫《浮士德》花了 60 年；托爾斯泰寫《戰爭與和平》花了 37 年。

司馬遷寫《史記》花了 15 年；左思寫《三都賦》花了 10 年。

李時珍寫《本草綱目》花了 27 年；曹雪芹寫《紅樓夢》花了 10 年。

徐霞客寫《徐霞客游記》花了 34 年。

從以上幾個數字里，我們可以看到要成就一項事業，需要堅持。所以，巴爾扎克說：“持續不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。”

拒絕誘惑

一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢想的山巔？”老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它騷首弄姿，它不為所動，默默前行??老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽、誘惑太多。選定了奮斗目標，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不為誘惑所動，向著既定目標默然潛行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因。”年輕人恍然大悟，打點起行囊，迎著風向山頂爬去。轉換思維天地寬

在德國，有一個造紙工人在生產紙時，比小心弄錯了配方，生產出了一批不能書寫的廢紙。因而，他被老板解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時，他的一位朋友勸他：“任何事情都有兩面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯誤中找到有用的東西來。”于是，他發現，這批紙的吸水性能相當好，可以吸干家庭器具上的水分。接著，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場去賣，竟然十分暢銷。后來，他申請了專利，獨家生產吸水紙發了大財。巴金晚年的痛與夢（反思自己是一種痛苦——懺悔）

1978年12月，歷經“文革”苦難的巴金老人開始執筆晚年最為重要的作品———《隨想錄》。1979年春天，巴金重返巴黎。剛剛經歷過“文革”浩劫的巴金，思想正處在一個關鍵的轉折點上。舊地重游帶給他的不只是興奮、親切，更是對歷史的反思。在《隨想錄》中，巴金一再提到他在“文革”初期被迫不停地寫交代的經歷。巴金這樣說過：“我怎么忘記了當年的承諾？我怎么遠離了自己曾經贊美的人格？我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至自己的語言？”這是可以想像到的巴金的內心。一次又一次的精神自責，在開始寫作《隨想錄》時不住地折磨著巴金。正是這種精神的痛苦，成了巴金晚年寫作的動力，這與當年在巴黎寫下《滅亡》中的片段時的精神狀態頗為相似。用他自己的話說，“仿佛我又遇到五十年前的事情”。他直面“文革”對民族帶來的浩劫，直面自己人格曾經出現的扭曲。他愿意用真實的寫作，填補一度出現的精神空白。他終于寫出了在當代中國產生巨大影響的《隨想錄》，以此來履行一個知識分子應盡的歷史責任，從而達到了文學和思想的最后高峰。盧梭著《懺悔錄》（反思與懺悔）

盧梭是法國著名的革命家，哲學家。但是他小時候做過一件令他十分懊悔的事情。盧梭為了生存，經人介紹，在一個有錢人家里打工。一天，盧梭偷拿了小姐的一條用舊了的繡帶，不久就被發現了。為了逃避懲罰，他還誣陷當時家里的廚娘。由于盧梭和廚娘都不承認自己偷拿了繡帶，管家只好把兩個人都辭退了，并且說：“撒謊者的良心會懲罰罪人的，它是會為無辜的人找回公道的。”

果然，老管家的預言沒有落空，盧梭從此受到了來自良心的強烈譴責，他會時常想起那雙無辜而善良的眼睛。想到由于自己的不誠實使得她丟掉工作，白白頂上小偷的罪名，并且很難再有人信任她，找到合適的工作，盧梭的心里就說不出的難過，就像千萬條小蟲子在咬他的心一樣。四十年后，盧梭把這件事寫到他的名著《懺悔錄》里，以此來警醒人們，一定要說實話，不要隨便誣陷好人。否則，你將永遠為自己的罪行懺悔，遭受良心的譴責。不愿反思自己的人（反思與懺悔）

一只船在海上遇難，有一個人被沖到了海岸上。他躺在地上，疲勞地睡著了。不一會兒，他醒過來了，坐起來，看著大海，指責大海總是騙人，以平靜、溫和的外表引誘人們。當人們上當后，大海就變得異常兇殘，最終把人們毀滅了。這時，海里傳來一個動聽的聲音： “喂，朋友，你別責怪我，應該責怪風！我本是非常平靜的，是風忽然猛刮過來，掀起了驚濤駭浪，使我變得殘暴了。”

有個行人長途跋涉后，精疲力竭地倒在井邊睡著了。當他差一點掉到井里時，幸運女神叫醒了他，說：“喂，朋友，你若掉到井里，一定會責怪我，絕不會怨自己的疏忽。” 這是說，很多人總是把由于自己造成的不幸歸之于命運，有些人總是不愿意檢討自己，他們習慣于找借口，把自己的責任推卸給別人。周處除三害（反思與懺悔）

周處是東吳義興人。他從小沒人管束，成天在外面游蕩，好勇斗狠。義興地方的百姓都害怕他。義興鄰近的南山有一只白額猛虎，當地的長橋下有一條大蛟，常常出來傷人害命。義興人把周處和南山白額虎、長橋大蛟稱為義興“三害”。

有一次，周處看見人們都悶悶不樂。他問一個老人：“今年年成挺不錯，為什么大伙那樣愁眉苦臉呢？”老人沒好氣地回答：“三害還沒有除掉，怎樣高興得起來！”周處就問：“你指的是什么三害。”老人說：“南山的白額虎，長橋的蛟，加上你，不就是三害嗎？” 周處吃了一驚，他沉吟了一會兒，說：“這樣吧，既然大家都為'三害'苦惱，我把它們除掉。” 過了一天，周處果然進山殺掉了猛虎。第二天他又下水去殺蛟龍。蛟龍往江的下游逃竄，周處緊追不舍。三天三夜過去了，周處還沒有回來。大家以為這回“三害”都死了，喜出望外。街頭巷尾，一提起這件事，都是喜氣洋洋，互相慶賀。沒想到到了第四天，周處安然無恙地回來了。這件事使他認識到，自己平時的行為被人們痛恨到什么程度了。因此，他痛下決心要改過自新。從此，周處刻苦讀書，注意自己的品德修養。后來，他果然就成為一代賢士。人生需要反思

人生需要反思，人生必須反思。反思昨天為了明天；反思失敗為了成功。很難想像，沒有反思的人生是多么可怕。

反思是一種品質，使我們清醒。不斷地反思，我們會拒絕重復性錯誤。反思，讓我們走在時代的前列，不會錯過即將到來的機遇。

沒有反思就沒有新的發現。在痛苦中反思，我們不再孤獨；在閑適中反思，我們不再空虛；在奮進中反思，我們不會偏離目標；在安逸中反思，我們不會沉淪；在失敗中反思，我們不會氣餒；在成功后反思，我們不會停頓。

反思是一個伴隨著我們人生腳步前進的長期過程。一次反思就是對我們靈魂和行為的剖析和檢閱。不斷的反思是對我們自身陋習和人性中痼疾的不斷拋棄。及時地反思，會使我們的人生及時地受益。垂暮之年的反思，可以對后來者教化啟迪。生命的價值在于追求和超越。如果沒有反思，超越無疑只是空談。因為沒有認真總結自己的過去，自然無從評價自己的得失。反思是一種審視，更是一種調節。低沉的時候，不要悲觀，你會看到光明；昂揚的時候，不要狂妄，你會認識到自己還有不足。把握合適的尺度，調整合理的心態，你才會左右逢源，審時度勢，不斷前進。

兩個士兵之間的故事(寬容換來友誼)第二次世界大戰期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇。激戰后，兩名戰士跟部隊失去了聯系。兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵、互相安慰。十多天過去了，仍未與部隊聯系上。一天，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉艱難度日。這以后他們再也沒看到過任何動物。他們把僅剩下的一點鹿肉，背在身上。又一次激戰后，他們巧妙地避開了敵人。就在自以為已經安全時，只聽一聲槍響，走在前面的年輕戰士中了一槍———幸虧傷在肩膀上！后面的士兵惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱著戰友的身體淚流不止，并趕快把自己的襯衣撕下來包扎戰友的傷口。晚上，未受傷的士兵一直念叨著母親的名字，兩眼直勾勾的。他們都以為他們熬不過這一關了，盡管饑餓難忍，可他們誰也沒動身邊的鹿肉。第二天，他們得救了。30年后，那位受傷的戰士安德森說：“我知道誰開的那一槍，他就是我的戰友。當時在他抱住我時，我碰到他發熱的槍管。但是，我想我理解他。我知道他想獨吞我身上的鹿肉，他想為了他的母親而活下來。此后30年，我假裝根本不知道此事，也從未提及。他母親還是沒有等到他回來，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友。” 寬容是一種人生境界

林肯一向以寬容為懷。在他當上總統后，南北戰爭爆發了，一開始北方處于劣勢，讓他終日不得安寧。隨之而來的就是別人對他的能力的鄙視，人們認為選舉他當總統是犯下了大錯，林肯則對所有鄙視他的人都報以寬容，在他人看來，那幾乎是一種自暴自棄的寬容，很沒有尊嚴的寬容。后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

第五篇：高中作文評語集錦（共）

高中作文評語集錦

字 跡

A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看??

B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的??字不在格子中間，當然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??

內 容

A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字??

B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了??不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎??你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風??

語 句

A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當時真實的感情??古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話??

層 次

A、小節分的清清楚楚??小節劃分合適??一個小節講一層意思，段落分明??

B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節還能再分幾個小節??

一、二小節不該分，要合并??這一節與上面小節內容聯系不上??

詳 略A、重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了??

B、第X節寫的過于羅嗦??看不出這篇作文

重點是什么??不是重點的內容應該簡單寫一寫??

題 目

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同??我很喜歡你這個有趣的題目??

B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了??這樣的題目人人都會起，太一般??內容寫的似乎和題目對不上號??動動腦筋，換個啥題目更合適??我看題目不如叫《??》更恰當一些??

標 點

A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人??標點用得十分準確??

B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀??標點可不好吃啊??標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你認真打好每個標點??一句話意思說完了應該打句號??省略號占兩格，不能打在一個格子里??

鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊??內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員??多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表??丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色??都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎??每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的??世上無難事，只怕有心人??現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果??你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧??上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？??不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現??老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少??把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助??靈感從來不喜歡拜訪懶漢??勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的??

作 文 評 語

1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10． 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不

平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11． 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12． 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13． 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細

節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

15． 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17． 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

18． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

19． 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20． 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

21． 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23． 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24． 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

25． 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨

到見解，認識深刻，真是難能可貴。字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗

28． 讀你的文章真是一種享受。首先是思想套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生 取材謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，的最大成功。筆調輕松 自然順暢，有條不紊。

29． 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，抒情類穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。

30.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。憤慨之長，望你能努力思索，不斷創新。情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你面面俱到。盡情發抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成 闖出自己的一片天地。用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。文句生澀，的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀

然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文論說類章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆

34.關心生活，關注社會，并不是成年人的特力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。繁簡適權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，當，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的甚見精純。筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明

35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容“知”“己”之情分，靈動、俊雅。雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。析論不明，36.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫欠調暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀 生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要 互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧高中作文評語集錦

記述類作文開頭：詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層

1、文章開頭簡而得當通過環境刻畫來襯托人物次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。淡遠情心情非常藝術化。逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，2、開頭簡明扼要意義深長。言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述

3、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一生動。內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可見面就能對人物產生?的印象 喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉流利，真實不虛

4、文章開頭引人入勝吸引讀者。?點面結合使內容充實，文字流利。優游從容，描寫細膩。據文章生動具體詳略得當。實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事

5、文章語言生動豐富可讀性強。抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當，6、開頭出手不凡吸引讀者描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯

7、開頭打動人心具有真情實感。

8、文章開頭交待得非常清楚起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎激起讀者讀下去的愿望作文進程：

1、以飽滿的激情刻畫了??

2、重點突出詳略得當內容具體。

3、比喻貼切用詞生動。

4、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

5、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

6、敘沭自然生動、結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

7、對于景色的刻畫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細敘沭時井然有序

12、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語言風趣風趣

14、文章想象合情合理

15、通過生動、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢境一般。

16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞?進行。

17、細節刻畫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色

19、刻畫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。20、語言、確鮮明、生動內容極其豐富具體

21、事例敘沭得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

23、文章將?寫得細致入微

24、語言活潑明快富有情趣。

25、大量采用生活中的口語使文章更顯卦然親切。

作文結尾：

1、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含意深刻耐人尋味。

2、以感想開關以感想結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主 題回環復沓感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

4、文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

7、文章以??為結尾言簡意賅其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛讀不忍釋收輳

11、雖為一件小事但作者卻描沭得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好 地凸現了文章主題。

最新高中作文批改參考評語

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心

情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見

面就能對人物產生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使

文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍

感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回

味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心

突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸

景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想

品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人

等手法

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不

少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默

風趣

14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置

身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身

份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結尾：

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。

首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之

語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻

律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章

重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令

人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作

者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失

為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心

童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇

佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……

內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀

者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是

本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比

方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通

達。20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段

落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱

得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱

血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。

字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比

較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與

風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感

情真摯感人。

28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來

令人愛不釋手。

29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文

學情趣

31.成于思毀于隨。勤者，萬事可成！”望你揚長避短，張老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏

實的你，相信你未來的天空會最美