第一篇：有關(guān)菊花高中作文

菊花只在其他花都要睡大覺(jué)的秋天才盛開(kāi)。菊花不怕寒冷的秋風(fēng)，面對(duì)著秋風(fēng)，它挺直了腰桿與其對(duì)抗，不怕秋天的惡劣天氣，菊花在秋風(fēng)中就顯得無(wú)比高貴。下面給大家分享一些有關(guān)菊花高中作文，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)菊花高中作文1

當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最終一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽(tīng)見(jiàn)那清脆的打鐵聲了嗎清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過(guò)著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎是否忘了《與山濤絕交書(shū)》那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自我吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過(guò)著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

是否還能記起那個(gè)歲楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過(guò)著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人期望如此。然而，莊子他自為自我就是一棵樹(shù)、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹(shù)，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹(shù)吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，應(yīng)對(duì)滔滔江水，應(yīng)對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”呢江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說(shuō)不定歷史就會(huì)為此改寫(xiě)，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自我認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開(kāi)他人的期望，拋開(kāi)他人的勸阻，向著自我的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

有關(guān)菊花高中作文2

在颯颯的秋風(fēng)中，在百花凋零之際，卻盛開(kāi)著那一簇簇爭(zhēng)芳斗艷的花兒——菊花，在一片干枯中，增添上了繽紛的顏色。秋是菊花的主戰(zhàn)場(chǎng)。要問(wèn)我是何日與這高傲貞潔的花兒相識(shí)的，還要從那天說(shuō)起。

那天，我去花園里游玩。在這浪漫的秋里，踏在那一張張金黃松軟的“地毯”上，聽(tīng)到了那窸窸窣窣的、只有踩踏在上面才能發(fā)出的聲音。漫步在小路上，我不禁想著殘酷的秋，啊，它竟帶走了昔日那些美麗的花兒。我信步走到一座小亭子旁，只見(jiàn)一群人在那里嘖嘖稱贊。我不禁一陣狐疑，他們?cè)诟墒裁茨?有什么好景觀值得他們稱贊?我?guī)е苫笙蚯白呷ァ?/p>

“今年這菊花開(kāi)得好哇!”一位身著華麗的女子嘀咕著。菊……菊花是什么?年少無(wú)知的我在心里想著。不想那么多了，還是先見(jiàn)一面倒好。我從大人的腋下鉆了過(guò)去，像鉆空子一樣，鉆到了我看得見(jiàn)為止。

哇!我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的植物，一層一層的裹著，就像那穿著紗羅綢緞的美人般。不似牡丹之華麗，卻又帶著清高貞潔的模樣;不及月季之花容月貌，但又有那不俗高雅的氣質(zhì)，更具一番風(fēng)流婉轉(zhuǎn)。這神仙似的植物，仿佛在我的心中勾勒了幾筆深刻的印象。猛一回頭，那些人早已轟然而去。我抖了抖身上的塵土，又看了一眼菊花，才離去。

我竟是以火箭般的速度回到了家，忙查關(guān)于菊的資料，仔細(xì)地瀏覽起來(lái)，我好似恍然大悟，躺在床上，默默地沉思著。百花枯萎，秋風(fēng)颯爽，在如此惡劣的環(huán)境下，菊卻傲立枝頭，安然無(wú)恙地迎風(fēng)怒放。它是如此不屈于大自然的狂風(fēng)巨浪，卻逆流而上。這種痛苦是常人所不能忍受的，這種精神難能可貴，而菊卻像極了人們。

在努力拼搏的道路上，又有多少人到達(dá)成功的彼岸呢?在這長(zhǎng)滿荊棘、橫著刀鋒的路上，人們往往會(huì)遍體鱗傷，總會(huì)有人想到放棄。在困難面前，又有多少人會(huì)像菊花一樣逆流而上呢?又有多少人會(huì)忍受著天大的痛苦呢?我喜歡菊，并不是被它的外表所誘惑，而是喜歡它那堅(jiān)忍不拔的精神。世上有許多像菊花一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上，終于有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸，摘得勝利的桂冠。

菊，我的精神支柱;菊，我的學(xué)習(xí)榜樣;菊，我的向往生活!希望我們都向菊花學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。

有關(guān)菊花高中作文3

心兒和魂兒手拉著手走了，好久也不見(jiàn)回來(lái)，沉默取代了往日的歡笑，眼淚就這么掉了下來(lái)，掙不脫地心引力的，一滴又一滴，濕了手心。

也許是自己思想太復(fù)雜，每天都這樣頭腦昏昏沉沉地過(guò)著，一個(gè)不經(jīng)意地話語(yǔ)、動(dòng)作也會(huì)敲痛我的心，慢慢地，感覺(jué)到孤獨(dú)。李白是“停杯投箸不能食”的孤獨(dú);屈原是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú);溫庭筠是“過(guò)盡千帆皆不是”的孤獨(dú);范仲淹是“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏”的孤獨(dú)……那我的孤獨(dú)是什么，我一直在煩悶的又是什么?

沒(méi)錯(cuò)，人生不如意的事兒太多了，多得把我封進(jìn)了一個(gè)寂寞的空間——那不是適于心靈散步，眼睛旅行的空中樓閣;也不是一個(gè)長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的月色荷塘;更不是一個(gè)邂逅親近所得的美麗自然。那是一個(gè)無(wú)法用言語(yǔ)形容的空間，灰色又不全是灰色，白色卻又不單單是白色，就這樣地把心靈幽黯得如粼粼波光、盈盈水色、毫無(wú)污穢毫無(wú)裝飾，釋放出來(lái)的是刺人心扉的話語(yǔ)和幾乎凝結(jié)成冰的面龐。

茫然自問(wèn)：這是我嗎?眼里沒(méi)有動(dòng)人的神采、自信的光茫，一個(gè)完全被不該有的困惑給擊敗，被數(shù)不清的煩惱給纏繞的軀殼立在那里。

又一次獨(dú)自一人漫步在那條小道上，驚奇地發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)了。紅的、黃的，還有白的，一大簇一大簇的讓人絲毫沒(méi)有感覺(jué)秋天早已到來(lái)。孤獨(dú)興許是帶點(diǎn)痛，帶點(diǎn)累，帶點(diǎn)厭倦又帶點(diǎn)無(wú)奈，那是自蠻荒蛻變以后，就再也尋不著同伴的寂寞。可是，菊花就是能在這沒(méi)有桃紅李白、楊柳婀娜的季節(jié)獨(dú)自盛開(kāi)，它不畏懼蕭瑟秋風(fēng)，它能面對(duì)百花凋零，它敢品味郁悶的孤獨(dú)。心中微微一顫，不禁想起一句話：“生活像一面鏡子，你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你以同樣的生活，一點(diǎn)也不修飾，一點(diǎn)也不羞澀地吐露出來(lái)，我為什么不可以?菊能把所有的孤獨(dú)郁悶拋之九霄云外，盡情地開(kāi)放盡情地笑，我為什么不可以?菊能給這樣枯燥乏味、了無(wú)生趣的生活增添色彩，我為什么不可以?

我開(kāi)始恢復(fù)本應(yīng)屬于我的`爽朗的笑，讓每一個(gè)日子都充滿溫情與美好，讓每一段日子都如菊花般地盛開(kāi)，讓一切郁悶化成飄忽的白云飄遠(yuǎn)、飄散……

有關(guān)菊花高中作文4

自古至今，竹、梅、蘭、牡丹……也許，它們真的是花中之王、花中之最!而菊花——一種送給人也會(huì)惹人笑話的花，只能得到少數(shù)人的少數(shù)觀賞與喜愛(ài)。

菊，以無(wú)言、色彩來(lái)描繪自己。秋冬，菊便野野地漫開(kāi)一片，于是，映入眼簾的，便是一片專屬菊的花海，海里泛濫著澎湃而豪邁的一浪浪。秋風(fēng)中，菊以它的雪白、金黃、紫紅來(lái)渲染菊的本性。金燦燦的黃是它的高貴，白茫茫的白是它的純潔，星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅是它的嬌艷……菊——正綻放著它那皎潔而豐富的色彩，訴說(shuō)著菊那言不盡的美麗花語(yǔ)!

菊，以寧?kù)o、淡雅來(lái)詮釋自己。拋開(kāi)那驚艷、那高傲，洗去那嬌麗、那濃香，菊始終保持著本性的文靜、嫻雅。不要太多的綠葉去襯托自己，自己就愿意當(dāng)迎春花、迎春桔四周的點(diǎn)綴。舍棄別人賦予自己，自己甘愿方奉獻(xiàn)別人，這正是菊的性格。洗濯去艷壓群芳的濃抹，只要清風(fēng)抹來(lái)才引人以注意的清幽之香，盡管或許只是淡白無(wú)瑕的菊，只是小小的一角，仍然是如此恬靜，不引人注目，就如同一位矜持的姑娘，用她的嫻雅與妍慧來(lái)吸引懂得欣賞她的人，散發(fā)著不易讓人捉摸的魅力。

菊，獨(dú)特、賣力來(lái)完美自己。沒(méi)有迷人的芬芳，也要有驚人的外貌;沒(méi)有過(guò)人的天資，也要有驚人的勤奮!從前見(jiàn)過(guò)的菊花，有哪朵不是生機(jī)勃勃，不是信心百倍?菊的印象總令人驚訝，“哇!多大的一朵花!”“啊!這花長(zhǎng)得真盛!”……這樣的一句句，總會(huì)體現(xiàn)在菊花中。到了自己的花期，菊總是心懷大志，向一個(gè)信念出發(fā)——開(kāi)花!為了開(kāi)花，菊便努力啲生長(zhǎng)著!為了開(kāi)花，菊不遺余力地綻放，竭盡全身的力氣在花瓣上，用力地開(kāi)花!開(kāi)花!像鳥(niǎo)兒，努力地扇動(dòng)自己的翅膀飛翔，飛得更高!更高……而菊，一定要盛放!把一絲一毫的花瓣不遺余力地展開(kāi)到至善至美，見(jiàn)到的盛開(kāi)的菊花，都是一個(gè)個(gè)生命的努力，生命的極限!欣賞菊，是要欣賞它最美最盛的時(shí)候。一個(gè)人的最美時(shí)，也就是他最努力發(fā)揮自己的時(shí)候!

沒(méi)有竹子的剛直，不夠梅花的傲氣，欠缺牡丹的美艷……菊花獨(dú)有的，就是——菊的獨(dú)特!

有關(guān)菊花高中作文5

大家不要以為“小偷小摸，愛(ài)占小便宜”是小事，“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”啊。我也經(jīng)歷過(guò)這樣的一件“小事”，幸好正直勇敢的天使，打敗了陰暗邪惡的“魔鬼”……

那是一天傍晚，我們一家人到公園散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了一盆美麗的菊花，她穿著黃色的連衣裙，像一個(gè)有著奔放性格的少女似的。走近了這盆花，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：正好學(xué)校叫我們種花，要不悄悄地拿一盆帶回去呢?很快，腦中已經(jīng)制定好了“偷花計(jì)劃”。

第二天早上，天還沒(méi)完全亮。我擦了擦臉，一個(gè)咕嚕起床，然后躡手躡腳地找到一個(gè)黑色塑料袋，小心翼翼地溜了出門(mén)。

公園里人少，偶爾只有幾個(gè)老大爺在散步，其他上班的叔叔阿姨也只是在路上匆匆而過(guò)。我“神不知鬼不覺(jué)”走向那盆菊花。

我東張西望，確定周圍沒(méi)人了，迅速取出黑色塑料袋，快速把那盆花塞進(jìn)袋子里。可當(dāng)轉(zhuǎn)身要溜之大吉時(shí)，我卻覺(jué)得雙腳像綁上了千斤巨石，無(wú)法動(dòng)彈，臉上也覺(jué)得火辣辣的。腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)“我”在爭(zhēng)斗：一個(gè)正直陽(yáng)光的我說(shuō)：“停止吧!不能偷，這花是共公財(cái)產(chǎn)，偷去了會(huì)受到懲罰的!”另一個(gè)陰暗中的“我”說(shuō)：“趁現(xiàn)在沒(méi)人，拿回家去，下周就有花交給老師了，并且這花沒(méi)人看護(hù)了的，放在這里也是一種浪費(fèi)。”我一時(shí)拿不定主意，就一再的轉(zhuǎn)圈，然后又回來(lái)。

當(dāng)我又一次看見(jiàn)那盆花時(shí)，它綻開(kāi)的笑臉，如一個(gè)被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的女子一樣。我看著它，它好像知道我在想什么一樣，好像在說(shuō)：“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)把我?guī)Щ丶野?我站在這里又渴又冷，你家陽(yáng)臺(tái)肯定很漂亮吧，我很期待呢!”

我又動(dòng)了心：“偷吧，如果不偷，怎么跟老師交差呢，就當(dāng)作可憐可憐這朵小花了。”

“不，你不能偷，偷了你就是一個(gè)壞孩子了，就不是好學(xué)生了!”另一個(gè)抗議的聲音大聲地響起。

哎，真是頭疼。

猛然，不遠(yuǎn)處一塊廣告牌上的標(biāo)語(yǔ)躍入眼簾：城市是我家，美麗清潔靠大家!我一愣，把花放下了，拿起塑料袋，輕輕地走了。是啊，花是用來(lái)給大家觀賞的!如果大家都不愛(ài)護(hù)它，都破壞它，那么哪里還有什么花啊。

回到家后，我拿出平時(shí)節(jié)省的五元錢，到花鳥(niǎo)市場(chǎng)里買了兩包花種子……

有關(guān)菊花高中作文

第二篇：菊花高中作文

菊花高中作文

菊花高中作文1

放眼望去，這里是一片菊花的海洋，淡然樂(lè)觀的精神隨霧擴(kuò)散，浸染了我的心……

——題記

夕陽(yáng)像一只暗紅的大鳥(niǎo)，將寬廣的翅翼籠罩在鄉(xiāng)村原野，微風(fēng)帶來(lái)初秋的燥熱，把我的心困在一個(gè)茫然的世界。

我坐在一輛回鄉(xiāng)的'客車上，一手拿著一本古詩(shī)集，打開(kāi)一頁(yè)寫(xiě)著陶淵明：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句。上次考試的失利，使我一直沉浸在痛苦中。這次回鄉(xiāng)不僅是探親，還在自然美景的熏染下重新振作。可現(xiàn)在我不禁有些失望，秋天里百花都應(yīng)凋零，花兒怎么開(kāi)放？我又真能在這里體會(huì)菊花的淡雅嗎？

誰(shuí)知，當(dāng)我下車時(shí)，一幅截然不同的景象展現(xiàn)在了我面前，我的內(nèi)心頓時(shí)被震撼了。只見(jiàn)那一大片菊花的海洋，好像是一群撲騰著金色羽毛的大鳥(niǎo)，它們金黃色的花瓣被照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，又好像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，像那整片菊花地上空都輝映出一片升騰的金光。略有苦味的菊香隨著秋風(fēng)在空曠的原野中如霧般彌散，充斥著我心中一處沉睡的角落，我固然感到輕松和愉快。難道這里真有菊花的淡雅？

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”我反復(fù)讀著，菊花涌蕩起淡雅的波浪與菊香融為一體，使我走過(guò)千年的悠然之旅，與陶淵明溝通于菊香之中。

回想起陶淵明先生的一生，我不禁對(duì)他產(chǎn)生仰慕之情。陶淵明先生是那樣的愛(ài)菊花，他隱居在山中，獨(dú)守一片菊花，菊花有著他淡雅的品質(zhì)，他也是菊花樂(lè)觀的象征。他曾不為五斗米折腰，不屈服于官場(chǎng)的斗爭(zhēng)，不被污染于污濁的世風(fēng)，依舊追隨著自己高雅的志趣，這難道不是一種淡然樂(lè)觀的精神嗎？

啊，我心里好像豁然開(kāi)朗。我的人生也許會(huì)有挫折，但我為什么要在困難面前屈服呢？我應(yīng)該像一株菊花一樣，淡然樂(lè)觀，不過(guò)分沉浸于失敗的痛苦，而應(yīng)該奮起直追；像陶淵明一樣努力追求自己的理想，去迎接下一個(gè)如菊花般燦爛的綻放！

菊花的金輝掃開(kāi)我心頭的陰霾，陶淵明的詩(shī)句點(diǎn)燃我面對(duì)困難的淡雅。

這里，有菊花的淡雅……

菊花高中作文2

它的平凡樸素，它的淡淡清香，它的亭亭玉立，它的讓人陶醉。它就是被稱為“花中君子”的菊花。

走進(jìn)姥姥家的后花園，一望無(wú)際的就是菊花的葉子，像一片綠色的海洋。它的碧綠的葉子像小河邊一帆帆綠色的小船。近看，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，穿著綠色的外衣，葉子上還有很多很多鋒利的小鋸齒。葉子上帶有幾條細(xì)小的紋路，如一幅美麗的森林畫(huà)。當(dāng)微風(fēng)輕輕的吹過(guò)時(shí)，葉子就像舞蹈家聽(tīng)見(jiàn)甜美的音樂(lè)開(kāi)始翩翩起舞。風(fēng)停后，葉子就像被施了魔法一樣全都靜止住了。

再看看，那亭亭玉立的菊花，它們穿著不同顏色的衣服，有黃色的、白色的、粉色的……它的.花瓣與其它花的花瓣的樣子可大不相同，它的花瓣是細(xì)長(zhǎng)的，到了花瓣的末端，會(huì)像波浪一樣自然的卷起來(lái)。它的花蕊像顆粒一樣的，像柚子果一樣，讓人忍不住想咬上一口。有的菊花只開(kāi)了個(gè)花骨朵兒，好像這一刻或下一刻就會(huì)欣然怒放；有的菊花含苞待放，綻放出甜蜜的笑容，猶如一個(gè)個(gè)穿著粉色或白色的高高在上的女王；有的菊花正在努力綻放，這時(shí)，它展開(kāi)了一片花瓣，那時(shí)，就展開(kāi)了兩片花瓣，綻放自己的美；還有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，像一位仙子一樣，它們真是千姿百態(tài)呀！它淡淡的清香引來(lái)了辛勒勞動(dòng)的小蜜蜂，來(lái)到這里采新鮮的花蜜，還有美麗的蝴蝶，在菊花中舞動(dòng)著翅膀。微風(fēng)吹過(guò)，一股清香馬上鉆進(jìn)了鼻孔，這香味讓我聯(lián)想到茶館里的菊花茶。此時(shí)，我閉上眼睛盡情地享受著，心里就是一個(gè)字：“美”，這美得都令我流連忘返。

菊花不僅外表美麗，它還有其它的用處，它的根和葉可以入藥，有清熱解毒的功效，它的花瓣可以做成菊花糕，又甜又糯，好吃極了。它的花瓣還可以泡成菊花茶，甘苦的，但到了嘴里之后還有一絲絲的涼爽。

我愛(ài)菊花，愛(ài)它的亭亭玉立，愛(ài)它的平凡樸素，愛(ài)它的淡淡清香，我更愛(ài)它的千姿百態(tài)。

菊花高中作文3

當(dāng)你宣布解散時(shí)，你的心似乎是空。我只記得你，越來(lái)越老，笑得像菊花。-題字

王菲在她耳邊輕聲唱道，“有時(shí)候，我會(huì)相信一切都有盡頭。見(jiàn)面和離別都是有時(shí)。”生活真的像一場(chǎng)無(wú)止境的漫游。與我們飛翔的時(shí)間相比，我們依然如故，而短暫的繁榮似乎證明我們正在毫不猶豫地前進(jìn)。

我們的老同學(xué)，姓張，是一個(gè)大約40歲的男人。他有一個(gè)非常年輕的西瓜皮腦袋，幾綹頭發(fā)緊貼著他的前額，假裝是團(tuán)結(jié)的，還有幾綹頭發(fā)不守規(guī)矩。他很瘦，有著古銅色的皮膚和僵硬的外表。然而，他的服裝風(fēng)格極其多變。每當(dāng)我看到他極瘦的身體在寬大的耐克t恤上擺動(dòng)時(shí)，我不禁想到那棵大樹(shù)和將要被吹倒的旗桿，我不禁笑了。

這個(gè)老班級(jí)非常熱衷于講課——盡管他教數(shù)學(xué)。每次談到激情，我都會(huì)瀟灑地?fù)]揮手，跺跺腳，抬起頭，這對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)太小了，但卻非常適合他瘦削的身體。如果運(yùn)動(dòng)范圍太大，你必須拿著又大又厚的眼鏡，然后敲著平臺(tái)或黑板而不失去興趣。

最難忘的是老師的微笑，那是一朵青銅色的'花。

老師很少開(kāi)懷大笑，而且笑得很燦爛。當(dāng)他宣布解散時(shí)，他笑了。他臉上可憐的皮膚皺在一起，形成深深淺淺的溝壑，像青銅制成的菊花，動(dòng)人而堅(jiān)毅。然而，就在那時(shí)，我突然意識(shí)到老班級(jí)真的很老了。四年很快過(guò)去了。他把他的青春化為鮮血和汗水來(lái)澆灌我們的成長(zhǎng)。過(guò)去認(rèn)為自己很高的人似乎在一瞬間變得佝僂病和矮小。

為了心中的“青銅菊花”，我們一定會(huì)加油。我希望老板知道我們不再對(duì)他的孩子一無(wú)所知。我希望老板知道他的努力會(huì)得到回報(bào)。我希望老板知道，雖然你和我們都是不善于表達(dá)的人，但我們可以為你的微笑盡最大努力。老板，愿你的生活中永遠(yuǎn)有菊花！

“相逢與離別是有時(shí)的”，等到你看透了風(fēng)景，老同學(xué)，我們會(huì)回來(lái)陪你看水流。

菊花高中作文4

啊！今天是10月1日啊？呵呵，是園丁的節(jié)日，該我們這些花朵送東西給園丁了，我往長(zhǎng)一直送老師的都是禮物啊，現(xiàn)在，我得改變一下，送什么好了節(jié)日卡。還是花呢？啊！有了送花，送什么花最好了，牡丹花，我們這里沒(méi)有啊，玫瑰花還是沒(méi)有，丁香花，我家鄉(xiāng)還是沒(méi)啊，我苦惱的想，我去讀書(shū)的時(shí)候，我看見(jiàn)了小麗，我問(wèn)她現(xiàn)在什么花開(kāi)了，她笑了，說(shuō)：“你啊，忘了啊，現(xiàn)在是秋天啊，你說(shuō)什么花會(huì)開(kāi)嘛，當(dāng)然是野菊花開(kāi)了！”“哦。”

我放了學(xué)，快樂(lè)的回家了，因?yàn)榘。抑浪投±蠋熓裁炊Y物，我在回家的路上想了想野菊花代表

老師，回到我就給媽媽說(shuō)我去山坡去采野菊花去，采了送給我的丁老師，媽媽說(shuō)：小心點(diǎn)。”“恩”我去了一個(gè)開(kāi)滿野菊花的山坡，我采了十七朵，捆成了兩把，在一塊平坦的石頭上，我用日記本上的一篇紙撕下來(lái)，寫(xiě)了一段話：

尊敬的丁老師：

我一直送你的是禮物，現(xiàn)在我送的是兩把野菊花，那野菊花，平時(shí)從沒(méi)有人呵護(hù)她，她得到的很少很少，可她沒(méi)到九月就盛開(kāi)，漫山遍野，裝著著一片山坡，給路人們帶去歡樂(lè)，帶去美麗。得到的很少，付出的卻是那么多，這么多像你啊——丁老師啊！丁老師希望你能喜歡！呵呵，丁老師祝你節(jié)日快樂(lè)！希望你能喜歡這野菊花。

您的學(xué)生：紅

紅

我悄悄的走到了丁老師的家，我去過(guò)她的家，他的寢室有一個(gè)窗戶，那里有熟悉的壩子，她的女兒，同意我上樓去了，我輕輕的走上去了，門(mén)是鎖著的，我沒(méi)敲門(mén)，害怕吵醒了丁老師，我走到她的壩子外面，看見(jiàn)了丁老師正在睡覺(jué)，窗戶關(guān)著的，沒(méi)有鎖，我站在老師的壩子前，我輕輕的打看窗戶，把我的`禮物——野菊花。插進(jìn)了筆筒我看見(jiàn)老師的桌子上的地球儀。筆筒。墨水。日歷。眼鏡。語(yǔ)文書(shū)。作業(yè)本。是我們班的我知道老師肯定是昨晚熬夜幫我們班批改作業(yè)，今天下午才睡覺(jué)的，我的眼珠一下子落了幾滴下來(lái)，可能是我太尊敬我的老師了吧！我還看見(jiàn)丁老師的日歷是9月9日，我輕輕的把它翻到了9月10日，然后把我的節(jié)日卡放在了老師的桌上，然后，我把窗戶關(guān)了，悄悄的離開(kāi)了，回家了，我希望丁老師能高興的把我的禮物收下！

菊花高中作文5

正值秋高氣爽。

清晨，輕霧散盡，晨曦乍起。

睜開(kāi)惺忪的睡眼，踱出院子，在盈盈浮云之下，照例貪婪嗅著微風(fēng)送來(lái)的菊香，清新的菊香駁雜著雨露的霏綿，陶醉了，心曠神怡。步到那塊盛開(kāi)著雛菊的.空地，水靈靈的片兒上，透著金黃，素凈淡雅。粉，如彩霞叆叇；黃，如日暈影燦。

童年，總與伙伴在此追逐嬉戲；青春，在郁郁寡歡之時(shí)與此傾訴心聲。歡與悲，都深深埋藏于此。但……

滾滾濃煙，火光沖天。

走火了，燒著了，奪門(mén)而出，只留下打翻的水墨。呆立，木然，耀眼的亮光照映著臉，淚，無(wú)聲地從眼眸里滑落。

不久，火滅了，人走茶涼，獨(dú)自在空地，望著曾經(jīng)帶來(lái)歡笑的菊地，如今已變得死黑，菊，一無(wú)所剩，無(wú)助跪倒在地。“啪嗒”，是一顆顆晶瑩凄涼的淚。

暗淡，神傷，失落。再無(wú)回歸之意，傷，如蕩；悲，如悠。

偶然，垂首路徑。

忽地，一股淡淡的清菊香，猶如柔和的絲綢縈繞身際。香，雖淡，但，在心間，是沁人心脾。

疾首激望。

早春初萌。綠，遍地的綠，一叢叢，茵茵，芳草也不萋萋。

生機(jī)盎然，是蓓蕾初放的菊！菊退殘妝，疏影暗香，亭亭玉立，馥郁的花瓣，姹紫嫣紅，潔白如玉。乍看，一簇羞羞答答，含苞待放；一片，素雅凌放，圣潔，瑰麗。和煦春風(fēng)撫過(guò)，菊輕歌曼舞，香氣緩緩蕩漾。

碎奔，撲向菊的懷抱。

菊兒，呢喃細(xì)語(yǔ)，在訴說(shuō)？在安慰？不，是重逢的歡欣、愜意！

一番嬉戲，而后，依戀而歸。

夜涼如水，淡月孤星，凝月沉思：菊，是用淡雅清香撫慰黯淡心靈；菊，是用婀娜曼舞微笑木然的臉龐。菊，不像玫瑰雍容華貴，不似月季國(guó)色天香。但，它是純潔高貴的，堅(jiān)韌，不畏嚴(yán)寒酷暑，凌風(fēng)傲骨，面對(duì)一切坎坷。在心間，菊，永遠(yuǎn)是那么的清秀淡雅，永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)貞頑強(qiáng)！

噢！菊！我的摯愛(ài)！

第三篇：高中菊花的作文750字

人們常常稱贊嬌艷的月季，高傲的牡丹，淡雅的蘭花，高貴的荷花和絢麗的玫瑰……而它雖不起眼，卻擁有不畏風(fēng)雨、堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)。它，就是長(zhǎng)在懸崖上的株株菊花。下面給大家分享一些高中菊花的作文750字，希望對(duì)大家有幫助。

高中菊花的作文750字1

幾年前的一個(gè)晴朗的星期天，我搬進(jìn)了那座紅磚青瓦的小屋。那正是菊花開(kāi)得最艷的時(shí)候，滿屋子都是撲棱撲棱飛的黃蝶，被落下的葉子砸到便會(huì)跌落一地的蝶粉。屋角的墻上爬著不知名的藤，風(fēng)吹過(guò)，葉子會(huì)互相撞擊發(fā)出噼噼剝剝的聲響，籬笆外的一隅放著高梁秸稈綁成的笤帚。太陽(yáng)沉到麥秸垛西邊的時(shí)候，笤帚修長(zhǎng)的影子便會(huì)投到窗下墻角那口古井上。

我不常掃院子，院子中央那棵古樹(shù)的葉子經(jīng)常會(huì)遮住并不平整的黃土地，連同枯藤葉，鋪成紅黃相間的地毯。我會(huì)在深秋的夜晚赤著腳踩出一道足印，聽(tīng)葉子錯(cuò)雜著的脈絡(luò)在我赤足下發(fā)出細(xì)碎的聲響，像小鳥(niǎo)在空寂的山谷嘰嘰喳喳地叫。

屋子外是略有凹凸的黃土地，有時(shí)會(huì)顯出些綠色的苔蘚，墻縫里經(jīng)常會(huì)鉆出些纖細(xì)的小草。屋里本來(lái)是用青磚鋪成的地板，踩得久了，磚上也留下諸多凹痕。我站在深秋的風(fēng)里，墻上的藤葉像是小太陽(yáng)般火紅。籬笆墻里的花圃清香四溢，那千絲萬(wàn)絳的菊，蜷卷著，搖擺著，紅的似火，粉的似絹，黃的如沙，奶奶那時(shí)一定是站在這棵老樹(shù)下，在這一片菊圃旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著大屋里那口棺木，寂寞，憔悴，像深秋里斷了莖的葉，飄呀，飄呀。

夕陽(yáng)灑在菊圃里像是平鋪上了一層金子，那菊花有著婉約女子的儀態(tài)萬(wàn)千。日暮里的老屋雅而神秘。我俯身?yè)炱鹨黄~子，它的交錯(cuò)的葉脈像是老人額上的皺紋。奶奶的銀絲在風(fēng)中輕輕地飄，反射著太陽(yáng)的光芒，映紅她滄桑的面頰。她默默地承擔(dān)著爺爺留在這個(gè)世上的一切，過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，歲月可以刻下肉體的印痕，卻不能腐蝕靈魂。深秋的菊，潔凈高貴。如今，她已長(zhǎng)成大樹(shù)，支撐著丈夫的家庭，端莊、清高的女子，用她一生的追求和付出做著一個(gè)婦人能夠和不能夠的最大努力，一如老樹(shù)剝落的枝干支撐著翠綠的蓋頭。

鎏金的花絲，飄香的花蕊，芳醇的馨香，像在傾訴一個(gè)古老的傳說(shuō)，一幢紅磚青瓦的老屋，和一片傲然的菊……

高中菊花的作文750字2

秋天來(lái)了，校園東南角的菊花開(kāi)了，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，一股清幽的香味撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡!

放眼望去，菊?qǐng)@里的花真是絢麗多彩!有的紅似火，有的黃似金，有的白似雪，有的粉似霞，有的綠如玉，有的白里泛紅，有的紅里透黃，有的紫瑩瑩，還有些顏色讓人無(wú)法形容，所有的色彩都比彩虹還鮮艷，比鉆石還耀眼，是哪個(gè)畫(huà)家的畫(huà)也無(wú)法比擬的。

看看這一朵很美，看看那一朵也很美，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的像是一對(duì)親密的伙伴并肩露出笑臉，是那么寧?kù)o友好，有的含苞待放，如同羞澀的小姑娘，弱不禁風(fēng)，在寒冷中微微顫動(dòng)，好像不敢抬頭認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，有的才展開(kāi)四五片花瓣，似粗心的小姑娘，只顧欣賞這從未見(jiàn)過(guò)的美麗世界，卻忘卻了開(kāi)放。有的花瓣全展開(kāi)了，露出圓圓的花蕊，像豪放的小伙子，對(duì)一切美好的事物都充滿了好奇，所以趕著趟兒開(kāi)放了，似期待認(rèn)識(shí)更多的新事物。有的已經(jīng)開(kāi)始略有謝意，宛如謝幕的演員，謙遜而溫婉。你看，金黃的菊花像團(tuán)團(tuán)金球，像卷發(fā)娃娃，像盞盞花燈，黑紫色的菊花花瓣半卷半直，像蝸牛頭上的觸角，火紅的大理菊嬌艷欲滴，含苞怒放。再看看旁邊金色的野菊花，朵朵菊花，繁星點(diǎn)點(diǎn)，許多菊花連成一片，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一層金色的地毯。

秋風(fēng)瑟瑟中，無(wú)論是一枝獨(dú)秀，還是競(jìng)相開(kāi)放，所有的花都是那么婀娜多姿，這可真是“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”呀!

高中菊花的作文750字3

我最喜歡的植物不是婀娜多姿的水仙，不是亭亭玉立的荷花，不是高貴的牡丹，而是淡雅的菊花。

菊花在中國(guó)種植歷史悠久，已有三千多年，許多文人雅士曾寫(xiě)下贊頌菊花的詩(shī)句。菊花被譽(yù)為“花中四君子”。

記得有一次，我和媽媽去上海植物園看菊花展。一進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是幾只由白色菊花做成的“天鵝”，這些“迎鵝”就像導(dǎo)游一樣，帶著我來(lái)到了“菊花村莊”。

“菊花村莊”的大門(mén)前，擺著兩個(gè)橙色的“菊花花瓶”，它們好像在招手，歡迎我們的到來(lái)呢。大門(mén)上面，掛著一盞盞玫紅色的“菊花燈”。我在想：如果在清風(fēng)和花燈的陪伴下，有幾個(gè)小伙伴跟我一起玩耍，那該是一件多么愜意的事情啊!

我們沿著小路繼續(xù)往前走，路邊處處綻放著菊花，它們你比我，我賽你，有的羞澀地打著朵兒，有的猶抱琵琶半遮面，有的恣意地綻放，有的三五成群抱在一起，有的偏居一隅地孤芳自賞。在藍(lán)天的陪襯下，在陽(yáng)光的渲染下，菊花顯得活力四射。

走到村子的中央，我看到了一個(gè)由紅黃白三種顏色組成的“菊花噴泉”，“菊花噴泉”就像一個(gè)大圓球，似乎隨時(shí)都能噴出彩色的菊花來(lái)。旁邊的小亭上面，有幾串橙色的、黃色的“菊花辣椒”，別具一番情趣。

最后，我們來(lái)到了村莊的“小樹(shù)林”，這里一棵棵五顏六色的“菊花樹(shù)”呀，迷惑了我的雙眼，曾經(jīng)我還以為它們是假的，當(dāng)我聞到了菊花的清香時(shí)，才驚詫于園藝師們的鬼斧神工。“小樹(shù)林”不僅展現(xiàn)了花的嫵媚，還增添了樹(shù)的偉岸和雄姿了。“咔嚓”一聲，一個(gè)身穿綠衣服的小男孩身影定格在菊花中，不知是這些五顏六色的菊花成了背景映襯著帥哥呢，還是我這個(gè)帥哥襯托著五顏六色的菊花?

我一邊看著照片，一邊品嘗著菊花茶，杯子里的菊花，散發(fā)出淡淡的清香，優(yōu)雅地舒展著身體，浮在水面上，真是美麗極了!

既能讓我觀賞，又能讓我品嘗的菊花呀，我怎么會(huì)不喜歡它呢?

高中菊花的作文750字4

在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有很多花。今年初春，媽媽又新買了一盆菊花：土里土氣，葉子稀疏，一點(diǎn)也不綠，有些葉子還干枯了，也沒(méi)有花朵。我奇怪的問(wèn)媽媽為什么要買這么一盆難看的花，媽媽神秘的說(shuō)：“到時(shí)候你就知道了。”

春天到了，玫瑰花開(kāi)了，花瓣鮮艷，芳香四溢，那盆菊花還是老樣子。夏天到了，牡丹花開(kāi)了，陽(yáng)臺(tái)上五顏六色，好看極了，可那盆菊花就像睡著了一樣，絲毫不見(jiàn)動(dòng)靜。我覺(jué)得那盆菊花太難看了，就想把它扔掉，可媽媽卻阻止了我，還是很神秘的說(shuō)到時(shí)候我就知道了。最后，我把它挪到了陽(yáng)臺(tái)最里面的那個(gè)角落。

一轉(zhuǎn)眼，已到了深秋，天氣越來(lái)越冷，陽(yáng)臺(tái)上那些美麗的花兒一個(gè)個(gè)都凋謝了，我也懶得去理會(huì)他們了。可是一天早晨，我到陽(yáng)臺(tái)去取東西的時(shí)候，竟意外的發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的角落里冒出了幾朵黃色的花蕾，在一大堆綠色中特別顯眼。我走過(guò)去一看，竟然是那盆菊花。它跟以前有了天壤之別。枝干挺直粗壯，長(zhǎng)高了許多，葉子滋潤(rùn)茂盛，尤其那幾個(gè)黃色的花蕾，簡(jiǎn)直就像是幾個(gè)可愛(ài)的小精靈。

慢慢的，哪些花蕾長(zhǎng)大了，豐滿了，開(kāi)了。花朵黃的就像太陽(yáng)的顏色，花瓣細(xì)細(xì)的，非常精致，長(zhǎng)的密密麻麻。美麗的花朵在一陽(yáng)臺(tái)綠葉的襯托下，非常醒目，顯得清麗脫俗。我趕緊給它灑上水。水珠在花瓣上滾動(dòng)，在陽(yáng)臺(tái)射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光的照耀下，如同珠寶、鉆石點(diǎn)綴在上面。晚上，周圍一片黑暗，只有菊花那美麗的黃色花朵在月光的照射下，那么顯眼，那么神秘。

那一瞬間，我真為自己當(dāng)初對(duì)菊花的厭棄感到慚愧。每當(dāng)春夏之際，氣溫適宜的時(shí)候，許多花兒都紛紛開(kāi)放，競(jìng)相比美，唯有菊花不聲不響的躲在角落里。可等到深秋時(shí)節(jié)，氣溫驟降，其它花朵都凋謝后，菊花才逐漸開(kāi)放，讓人們?cè)诤渲懈惺艿酱禾彀愕呐狻Ｖ芏仡U在《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)：“予謂菊，花之隱逸者也。”我想，這種“隱逸”的情懷，不正是菊花不爭(zhēng)寵，不炫耀，默默地積攢能量，努力成長(zhǎng)自己的高貴品質(zhì)嗎?

由此，我想到了我們的成長(zhǎng)：每個(gè)人都希望自己的人生開(kāi)出最驚艷的花朵，從而被別人注意，被別人羨慕和贊賞。但當(dāng)時(shí)機(jī)未到，我們還沒(méi)有能力盛開(kāi)的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢?我想：只有像菊花那樣，默默的積攢能量，努力的成長(zhǎng)自己，那么，當(dāng)時(shí)機(jī)來(lái)臨，無(wú)論我們身處多么嚴(yán)酷的環(huán)境，我們依然能開(kāi)出最美的花朵，為人間送去一沫春意。

高中菊花的作文750字5

心兒和魂兒手拉著手走了，好久也不見(jiàn)回來(lái)，沉默取代了往日的歡笑，眼淚就這么掉了下來(lái)，掙不脫地心引力的，一滴又一滴，濕了手心。

也許是自己思想太復(fù)雜，每天都這樣頭腦昏昏沉沉地過(guò)著，一個(gè)不經(jīng)意地話語(yǔ)、動(dòng)作也會(huì)敲痛我的心，慢慢地，感覺(jué)到孤獨(dú)。李白是“停杯投箸不能食”的孤獨(dú);屈原是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú);溫庭筠是“過(guò)盡千帆皆不是”的孤獨(dú);范仲淹是“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏”的孤獨(dú)……那我的孤獨(dú)是什么，我一直在煩悶的又是什么?

沒(méi)錯(cuò)，人生不如意的事兒太多了，多得把我封進(jìn)了一個(gè)寂寞的空間——那不是適于心靈散步，眼睛旅行的空中樓閣;也不是一個(gè)長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的月色荷塘;更不是一個(gè)邂逅親近所得的美麗自然。那是一個(gè)無(wú)法用言語(yǔ)形容的空間，灰色又不全是灰色，白色卻又不單單是白色，就這樣地把心靈幽黯得如粼粼波光、盈盈水色、毫無(wú)污穢毫無(wú)裝飾，釋放出來(lái)的是刺人心扉的話語(yǔ)和幾乎凝結(jié)成冰的面龐。

茫然自問(wèn)：這是我嗎?眼里沒(méi)有動(dòng)人的神采、自信的光茫，一個(gè)完全被不該有的困惑給擊敗，被數(shù)不清的煩惱給纏繞的軀殼立在那里。

又一次獨(dú)自一人漫步在那條小道上，驚奇地發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)了。紅的、黃的，還有白的，一大簇一大簇的讓人絲毫沒(méi)有感覺(jué)秋天早已到來(lái)。孤獨(dú)興許是帶點(diǎn)痛，帶點(diǎn)累，帶點(diǎn)厭倦又帶點(diǎn)無(wú)奈，那是自蠻荒蛻變以后，就再也尋不著同伴的寂寞。可是，菊花就是能在這沒(méi)有桃紅李白、楊柳婀娜的季節(jié)獨(dú)自盛開(kāi)，它不畏懼蕭瑟秋風(fēng)，它能面對(duì)百花凋零，它敢品味郁悶的孤獨(dú)。心中微微一顫，不禁想起一句話：“生活像一面鏡子，你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你以同樣的生活，一點(diǎn)也不修飾，一點(diǎn)也不羞澀地吐露出來(lái)，我為什么不可以?菊能把所有的孤獨(dú)郁悶拋之九霄云外，盡情地開(kāi)放盡情地笑，我為什么不可以?菊能給這樣枯燥乏味、了無(wú)生趣的生活增添色彩，我為什么不可以?

我開(kāi)始恢復(fù)本應(yīng)屬于我的爽朗的笑，讓每一個(gè)日子都充滿溫情與美好，讓每一段日子都如菊花般地盛開(kāi)，讓一切郁悶化成飄忽的白云飄遠(yuǎn)、飄散……

高中菊花的作文750字

第四篇：作文菊花

作文：菊花

【教學(xué)總目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點(diǎn)，并寫(xiě)清楚。

2、能用一段連貫的話把菊花的樣子、顏色寫(xiě)清楚。

3、培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點(diǎn)，并寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。【教學(xué)難點(diǎn)】

能用一段連貫的話把菊花的形態(tài)、顏色寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、例文1篇

2、準(zhǔn)備PPT 【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)

第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點(diǎn)。

2、把菊花的特點(diǎn)說(shuō)清楚，語(yǔ)句通順、連貫，用詞正確。【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

從第一片楓葉變紅開(kāi)始，秋天也就來(lái)了。秋姑娘穿著她的五彩裙從天邊走來(lái)，她越過(guò)山嶺，穿過(guò)樹(shù)林。趟過(guò)小溪，行走在田野上，給大地?fù)Q上了新衣。今天我們就循著秋姑娘的足跡來(lái)到菊?qǐng)@，去欣賞菊花。（逐張出示菊花圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣）

二、指導(dǎo)觀察，練習(xí)說(shuō)話 看了這么美的圖片你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（菊花真美啊）（相機(jī)板書(shū)：美）菊花美在哪呢？ 顏色：

預(yù)設(shè)：一.1、菊花的顏色真多啊。（板書(shū)：顏色）

有紅色的，有黃色的，有紫色的…….（教師接著學(xué)生的回答說(shuō)：顏色真多啊，并板書(shū)：顏色）

2、菊花有各種形態(tài)；菊花的樣子各不相同。（板書(shū)：形態(tài)）

這么美的菊花你想不想用筆把它寫(xiě)下來(lái)？（想）今天我們就來(lái)用文字從顏色和形態(tài)兩方面來(lái)描寫(xiě)菊花。

菊花都有哪些顏色呢？

A你能用上“有……有……”來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：有———，有————，有——————）指名兩位學(xué)生說(shuō)。

B現(xiàn)在老師要考考大家，看誰(shuí)能把菊花的顏色說(shuō)的更美一點(diǎn)嗎？用上這個(gè)句式（出示“紅的像————，黃的像————，粉的像————，白的似————。”）指名兩三位學(xué)生來(lái)說(shuō) 預(yù)設(shè)二：生說(shuō)：紅得像血

師：花兒的顏色像鮮血，美不美啊？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

（像火，熱情的樣子，這個(gè)比喻就很貼切，也很美。）生接著完成剩下的部分，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，說(shuō)得不太好的也不要太過(guò)打擊，評(píng)價(jià)的委婉些，如：還不夠美；不是很美。）

師：剛才，我們一起合作把顏色說(shuō)得多美啊，誰(shuí)來(lái)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（菊花的顏色可真多啊，有____,有____,有____有____。紅的像_______,黃的像______，粉的像______，白的似______。）指名說(shuō)形態(tài)：

瞧，我們一起合作把菊花的顏色說(shuō)得真美啊，下面我們接著合作，把菊花的形態(tài)說(shuō)一說(shuō)。

遠(yuǎn)看：（出示圖片）這一大片菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，怎么樣啊，（美）就像什么？（花的海洋；一塊五彩斑斕的花布或地毯）菊花的品種非常多，我們走到近處去瞧瞧呢，不同品種的菊花又是什么樣子的呢？(出示形態(tài)各異的菊花)先仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢?（出示圖片：十丈垂簾）看，它的花瓣是什么樣的？（提示；長(zhǎng)還是短，寬還是窄......）用這樣的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)：它的花瓣是____________________。學(xué)生練說(shuō)，教師緊接著問(wèn)：展開(kāi)想象，它想什么呀？（水母，卷發(fā)，瀑布）用“______ 的花瓣是__________ 就像_____________”把它說(shuō)完整。待學(xué)生說(shuō)熟以后再用相同的方法說(shuō)說(shuō)其他品種的菊花的姿態(tài)。最后把這幾種菊花連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（出示句子：菊花千姿百態(tài)：有的__猶如___，有的___宛若__，有的___就像___；還有的__________......）找兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)（十丈垂簾：花瓣全都向下伸展，就像垂下的厚厚的門(mén)簾

鳳凰振翅：只開(kāi)了一半，黃中帶粉的花瓣伸向四周，就像是一只美麗的鳳凰在拍動(dòng)翅膀，飛向藍(lán)天。

雪珠紅梅：全都開(kāi)了，就像夜空中盛開(kāi)的焰火。

黃石公：所有的花瓣全都向里卷，整朵花就像一個(gè)大花球）備用：這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，美麗的菊花又會(huì)有什么變化呢？ 面對(duì)顏色這么美，形態(tài)這么美的菊花，你會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆啊？（秋天的菊花真美啊！我愛(ài)菊花!）

通過(guò)我們大家的努力，我們把菊花寫(xiě)得這么美，誰(shuí)能夠把它連起來(lái)說(shuō)一遍？先自己說(shuō)說(shuō)看呢。學(xué)生連說(shuō)，指名說(shuō)。三、從例文入手，打開(kāi)思路。

1、出示例文，指導(dǎo)選材。

面對(duì)顏色這么美，形態(tài)這么美的菊花，讓我們來(lái)看看別的同學(xué)是怎樣寫(xiě)的。例文

我愛(ài)花，尤其喜歡菊花。

春姑娘悄悄地離開(kāi)了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，它讓楓樹(shù)葉子變紅了，讓菊花綻開(kāi)了燦爛的笑臉。

我家門(mén)前就有一壇菊花，每當(dāng)我從學(xué)校回來(lái)，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那濃郁的花香真令人陶醉啊！菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨(dú)特，別具一格，相互簇?fù)恚孟袷菗碓谝黄鹫f(shuō)悄悄話呢！周圍的那些黃菊，仿佛為整壇菊花穿上了黃裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像眾星拱月，像孔雀開(kāi)屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤(pán)中，還像一個(gè)紅色的大圓盤(pán)邊上鑲著一條美麗的金黃色的花邊，可真好看。紅色的菊花嬌小玲瓏，花瓣重重疊疊，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。金黃的菊花一片片狹長(zhǎng)的花瓣一順兒往里彎，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗。在陽(yáng)光下，菊花光彩奪目，像小星星似的，一閃一閃的。蜜蜂也來(lái)湊熱鬧了，在花叢中自由自在地跳舞，我眼前仿佛出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的花仙子，它們一起歡樂(lè)的舞蹈，那高興勁兒就甭提了。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒翩然起舞，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，這時(shí)，我的耳邊仿佛響起了菊花歡樂(lè)的演奏聲。啊，好一株郁郁蔥蔥的菊花，它把自己的芳香和美麗獻(xiàn)給了人們，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，秋天的氣息。（指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言描寫(xiě)）

（1）小組討論：這篇文章符合本次訓(xùn)練的要求嗎？小作者從哪些方面對(duì)菊花進(jìn)行了描寫(xiě)？你有什么收獲或建議？（2）交流

3、小結(jié)：這節(jié)課，我們一起努力與合作，把菊花描述得特別漂亮，老師也希望同學(xué)們也能夠?qū)W會(huì)用筆記錄下菊花的美麗。

板書(shū)：審清題意 明確要求

學(xué)習(xí)例文 打開(kāi)思路

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用一段連貫的話把菊花的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順、連貫，用詞正確。

2、培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

一、指導(dǎo)寫(xiě)作，擬定提綱

1、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，確定自己本次習(xí)作的寫(xiě)作思路。

2、擬定寫(xiě)作提綱，交流評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。

二、學(xué)生習(xí)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)

三、交流評(píng)價(jià)

1、挑選學(xué)生的幾個(gè)片段，師生一起賞析評(píng)論。

2、明確修改方法。

3、學(xué)生自改。

4、組內(nèi)共同修改。

5、師總結(jié)并提出要求。

板書(shū)：菊花

按順序觀察寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體

寫(xiě)清菊花花朵的特點(diǎn)（形態(tài)、顏色）語(yǔ)句表達(dá)（通順、連貫，用詞正確）

第五篇：菊花作文

菊花

我喜歡菊花，喜歡它那堅(jiān)貞不屈，傲霜斗雪的精神品質(zhì)。

來(lái)到菊花展，我就看見(jiàn)大大小小的菊花競(jìng)相開(kāi)放，真是風(fēng)華絕世啊！一陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使我陶醉其中。

它們各不相同、千姿百態(tài):有的展露芳顏，讓人嘖嘖贊嘆；有的亭亭玉立地站著，一種大家閨秀的氣質(zhì)顯露出來(lái)；有的婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，正在互相比美；還有的是花苞骨兒，遲遲不肯打開(kāi)，像一個(gè)害羞的小姑娘，捂著發(fā)紅的臉......菊花的顏色也是五彩繽紛。紅的像火，黃的似金，白的若雪，綠的如玉，粉的好似一片云霞，還有那白云中帶綠的，更是清幽淡雅，美不勝收。

看那一朵菊花，它遠(yuǎn)離菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲椤ＫQ立雞群，一枝獨(dú)秀，玲瓏俊秀，色澤艷麗。墨綠色的葉子層層疊疊，襯托著潔白的花，顯得神圣脫俗，使人嘆為觀止。

我沉浸在這菊花的世界中，微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看見(jiàn)一位位花仙子翩翩起舞，蝴蝶們也趕來(lái)湊熱鬧，它們歡快地為花仙子們喝彩。

我最喜歡陳毅的《秋菊》：“秋菊能傲雪，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其何奈？”秋菊它沒(méi)有畏怯寒冷，其它花在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，只有菊花迎風(fēng)開(kāi)放。它以超乎想象的毅力生存下來(lái)。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。菊花樸無(wú)華，可它的頑強(qiáng)不屈，它的不畏嚴(yán)寒，是何等可貴啊！