第一篇：2012蘇教版七年級快樂暑假數(shù)學(xué)答案

2012蘇教版七年級快樂暑假數(shù)學(xué)答案

一、選擇題 1、B2、D3、C

二、填空題 4（1）、75°（2）、105° 5（１）ＡＥ∥ＢＣ（２）角

ＥＤＣ＝角Ａ６、４５°、６０°、７５°７、６０°８、１５厘米或１８厘米

三、解答題９（１）、解 ＡＢ∥ＣＤ因?yàn)椋粒檬墙牵模粒碌慕瞧?/p>

分線所以角１＝角２因?yàn)榻牵玻浇牵此越牵保浇牵此裕粒隆危茫模ǎ玻⒔?角３＝角４因?yàn)椋粒隆危茫乃越牵保浇牵匆驗(yàn)榻牵玻浇牵彼越牵玻浇牵匆驗(yàn)椋粒摹危拢盟越牵玻浇牵乘越牵常浇牵矗保啊⒔?因?yàn)?角Ａ＋角Ｂ＝角ＡＧＨ 角Ｃ＋角Ｄ＝角ＤＱＨ 而角ＡＧＨ、角ＤＱＨ和角ＥＨＱ是三角形ＧＨＱ的三個(gè)外角 所以角ＡＧＨ＋角ＤＱＨ＋角ＥＨＱ＝３６０° 所以角Ａ＋角Ｂ＋角Ｃ＋角Ｄ＋角Ｅ＋角Ｆ＝３６０°１１、１８０°＊１／（１＋３）＝１８０°＊１／４＝４５°３６０°／４５°＝８（個(gè)）所以這個(gè)多邊形是８邊形（外角的個(gè)數(shù)等于這個(gè)多邊形的邊數(shù)）答：略１２、略 １３（１）、１６（２）、２４（３）、１２０（４）４．２１４（１）、解：設(shè)角Ａ為Ｘ，角ＡＢＣ為Ｙ，角ＡＯＢ為Ｚ角Ｄ＝１８０°－（１／２）Ｙ－１／２（Ｘ＋Ｙ）－Ｚ＝１８０°-(1/2)Y-(1/2)X-(1/2)Y-Z=180°-Y-(1/2)X-Z=180°-(1/2)x-(y+z)=180°-(1/2)x-(180°-X)=180°-（1/2）X-180°+X=(1/2)X圖1中，當(dāng)X =40°時(shí) 角D=（1/2）X=20° 圖2中，當(dāng)X=90°時(shí) 角D=（1/2）X=45° 圖3中，當(dāng)X=126°時(shí) 角D=（1/2）X=63°（2）、解：答：我能發(fā)現(xiàn)角A與角D之間的規(guī)律是：角A=2角D（3）、177.375°

15、（1）、解: 角ACB=（180°-70°）*（1/2）=55° 因?yàn)锽D是AC邊上的高 所以角BDC=90° 角DBC=180°-90°-55°=90°-55°=35°（2）、解：角ACB=（180°-100°）*（1/2）=40° 因?yàn)锽D是AC邊上的高 所以角BDC=90° 角DBC=180°-90°-40°=50°

（3）、解：答：通過（1）、（2）的計(jì)算我發(fā)現(xiàn)角A=2角DBC 因?yàn)?設(shè)角A為X所以角ACB=(180°-X)*(1/2)=90°-（1/2）因?yàn)锽D是AC邊上的高所以角BDC=90°角DBC=180°-90°-【90°-（1/2）X】=90°-90°+（1/2）X=（1/2）X所以角A=2角DBC趣味數(shù)學(xué) 略練習(xí)一

第二篇：七年級數(shù)學(xué)暑假的作業(yè)答案范文

一、填空題1、5，;

2、，3;

3、，;

4、44，36.3;

5、55，35;

6、6，2;

7、16(x+2)=352;

8、4;

9、-13;

10、67.5;

11、122;

12、1

32二、選擇題：BABCBD

三、計(jì)算與解答：

19、計(jì)算：(1)-1;(2)10;(3)4x2y-7xy;(4)9a2b-8ab

220.解方程：(1)x=1;(2)x=

21.化簡求值：-a2b-3ab2=42

四、作圖與推理

22、(1)1123、面積為

24(1)AB=18cm(2)DE=1cm25、(1)∠EOD，∠AOF

(2)∠BOF=50°

26、(1)西紅柿30公斤，茄子20公斤。(2)56元。

27、(1)愛(2)揚(yáng)

(3)見圖三個(gè)點(diǎn)各1分(4)50或70。

一、選擇：

1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.B10.B

二、填空：X|k|B|1.c|O|m11、1.9;

12、75°;

13、7;

14、;

15、;

16、，6;

17、21，23，25;

18、35m;

19、3n+1;325或361.三、解答下列各題：

21、解：(1);(2)

22.原式==-

523.(1);(2)x=-

124.AB=12cm，CD=16cm.25.(1)m=6(2)x=-

426.∠COD=20°.27.解：(1)鋼筆的單價(jià)為21元，毛筆的單價(jià)為25元.(2)設(shè)單價(jià)為21元的鋼筆為y支，所以單價(jià)為25元的毛筆則為(105-y)支.根據(jù)題意，得21y+25(105-y)=2447.解之得：y=44.5(不符合題意).所以王老師肯定搞錯(cuò)了.(3)2或6.解法提示：設(shè)單價(jià)為21元的鋼筆為z支，簽字筆的單價(jià)為a元

則根據(jù)題意，得21z+25(105-z)=2447-a.X|k|B|1.c|O|m

即：4z=178+a，因?yàn)閍、z都是整數(shù)，且178+a應(yīng)被4整除，所以a為偶數(shù)，又因?yàn)閍為小于10元的整數(shù)，所以a可能為2、4、6、8.當(dāng)a=2時(shí)，4z=180，z=45，符合題意;

當(dāng)a=4時(shí)，4z=182，z=45.5，不符合題意;

當(dāng)a=6時(shí)，4z=184，z=46，符合題意;

當(dāng)a=8時(shí)，4z=186，z=46.5，不符合題意.所以筆記本的單價(jià)可能2元或6元.

第三篇：蘇教國標(biāo)四年級暑假語文作業(yè)答案

蘇教國標(biāo)四年級暑假語文作業(yè)答案

一、學(xué)用字詞句。(28分)1.請你回憶讀過的課文，把下面的詞語補(bǔ)充完整。(12分)樟樹 四季()青 樹葉()密 蓬蓬()()葉欣 身先士()心甘情()救死()傷

艄公()浪排空 專心()志 如履()地

劉備 群()紛爭 三顧()廬()()敬敬 2.在正確的字或讀音下畫“ ”。(6分)(功 攻)克 清(脆 翠)(幕 慕)名而來

湖畔(ban pan)樹冠(guān guan)鮮(xiān xiǎn)為人知

3.①“輕而易舉”、②“唯才是舉”、③“舉世聞名”、④“外舉不避仇”在這些詞語中“舉”的意思不相同的詞語是、。(填序號，2分)4.“①顏 ②柳 ③歐 ④趙”楷書四大家中有一個(gè)不是唐朝人，他是。(填序號，1分)5.來源于象棋的詞語有：馬后炮、;來源于《三國演義》的詞語有：借東風(fēng)、;你從生活中學(xué)到的類似這樣的詞語有。(3分)6.照樣子，仿寫句子。(4分)我得到諸葛亮，就像魚兒得到水一樣啊!，就像。

要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的人了嗎? 要是，那你不就是 ?

二、運(yùn)用積累填空。(18分)1.一棵樹就是一座綠色，一片森林就是一座綠色。(2分)2.“青的草，綠的芽，的花，都像趕集似的聚攏來，形成了

的春天。”(2分)這段話讓你想到了描寫春天的成語有：、;描寫春天的古詩句有：。(4分)3.填寫描寫兒童的詩句。(3分)小 兒 撐 小 艇。(《池上》)蓬頭稚子學(xué)垂綸。(《小兒垂釣》)兒童急走追黃蝶。(《宿新市徐公店》)4.大自然中許多生物都是人類的老師。如人們從 受到啟發(fā)，發(fā)明了;我們還從老羚羊身上感悟到，從老天鵝身上感悟到

。課文里的許多人物也是我們的老師。如公儀休的品格、黃河的主人的 品質(zhì)、建筑大師格羅培斯 的做法都很值得我們學(xué)習(xí)。(7分)

(一)《特殊的葬禮》(片斷)但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。

幾年過去了，塞特凱達(dá)斯瀑布逐年枯竭，再也見不到昔日的壯觀氣勢了。他在群山之中無奈地地下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。

1.昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布怎樣壯觀呢?請你用兩個(gè)來成語形容。、(2分)2.如今的塞特凱達(dá)斯瀑布又是一番怎樣景象?請你也用兩個(gè)來成語形容。、(2分)3.造成塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭的原因有：①;

②。(2分)4.塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡讓你想到了(3分)(二)從巖縫里長出來的小草

巖石長年累月地經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。

巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊!”

種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的。”

經(jīng)過陣陣春雨的()，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

陽光愛撫地()著它，春風(fēng)柔和地()著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和哺育。

小草漸漸生長了，長得很健康，很結(jié)實(shí)。

巖石高興地說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲!”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根()得更緊。

一個(gè)詩人走過，看見了從巖縫里長出的小草，不禁欣喜地吟詠道：

“呵!小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美它!”

小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”

1.從下面的詞語中選擇合適的填在文中的()里。(4分)照耀 擁抱 滋潤 輕拂

⒉“風(fēng)化”的意思是指巖石受到破壞，變成了泥土。那么巖石是什么原因發(fā)生風(fēng)化的呢?你能從文中找到答案嗎?請用“ ”畫出來。(2分)⒊讀句子，按要求填空。(4分)①巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊!”

聯(lián)系上下文，你覺得“貧瘠”的意思是。

②種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的。”

從這句話中你體會到。

③巖石高興地說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲!”

文章里有一個(gè)詞和“倔強(qiáng)”的意思相近，是。

④小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”

從這句話中你體會到。

4.如果你從巖石邊走過，看到了這一株小草，你會怎么贊美它呢?(3分)

四、習(xí)作(30分)讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實(shí)，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實(shí)感。

希望提供的四年級暑假語文作業(yè)答案，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

第四篇：蘇教七年級版數(shù)學(xué)_圖形的平移（模版）

蘇教版7.1探索直線平行線的條件(1)

教學(xué)目標(biāo)：

1理解平移圖形中對應(yīng)點(diǎn)平行且相等性質(zhì)

2知道平行線間的距離的定義及兩平行線間的距離均相等 教學(xué)重點(diǎn)：

平移圖形中對應(yīng)點(diǎn)平行且相等 教學(xué)難點(diǎn)：

平移圖形中對應(yīng)點(diǎn)平行且相等 教學(xué)方法： 動手操作，合作探究 教具準(zhǔn)備： 投影儀 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入新課 1 P19/做一做

通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道線段A/B/稱為線段AB的對應(yīng)線段 線段A//B//稱為線段A/B/的對應(yīng)線段

昨天我們研究的是對應(yīng)圖形之間的關(guān)系，即線段A/B/與其對應(yīng)線段 AB之間的關(guān)系，今天我們來研究各對應(yīng)點(diǎn)連線間的關(guān)系，即線段 AA/與線段BB/之間的關(guān)系 2.講授新課 分別連結(jié)對應(yīng)點(diǎn)A、A/及B、B/，仔細(xì)觀察線段AA/與BB/ 問：線段AA/與BB/之間是什么關(guān)系？ 線段AA/與BB/平行且相等

也就是說，線段AB經(jīng)過平移后，連結(jié)兩對應(yīng)點(diǎn)（A、A/與B、B/）的線段平行且相等

重復(fù)上述過程及語句讓學(xué)生充分感受與理解平移性質(zhì)的合理性 2 P19/議一議

通過平面圖形感受平移的性質(zhì)

1）四邊形A/B/C/D/是由四邊形ABCD先向左平移8個(gè)單位后，再向上平移1個(gè)單位后得到的

2）總結(jié)：也就是說連結(jié)四邊形四個(gè)對應(yīng)點(diǎn)的線段互相平行且相等 3）線段AA/與MM/、平行且相等

問：線段MM/與BB/、CC/、DD/、之間有什么關(guān)系 答：平行且相等 性質(zhì)1：圖形經(jīng)過平移后，連結(jié)各組對應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等 4 在圖8—20中讓學(xué)生將AB向右平移2格得A//、B//，連結(jié)AA//，BB//，此時(shí)AA//，BB//在同一直線上 因此性質(zhì)1應(yīng)該這樣補(bǔ)充：

圖形經(jīng)過平移后，連結(jié)各組對應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一直線上），并且相等 三平行線間的距離 在黑板上演示P20的操作，并畫出直線a,b，引導(dǎo)學(xué)生觀察直線a,b 問：a,b之間有什么關(guān)系，為什么？ 答：平行，因?yàn)閷?yīng)點(diǎn)連線互相平行 作線段AC⊥BC，將C沿BC方向平移BC長得點(diǎn)C/，連結(jié)A/C/ 問：A/C/與B/C/ 什么關(guān)系？為什么？ 答：垂直，兩直線平行同位角相等

:問：在平移過程中，AC是否始終垂直與直線a,b 答：是 度量線段AC與線段A/C/的長度，你發(fā)現(xiàn)線段AC 與線段A/C/在長度上有什么關(guān)系？ 答：相等

我們知道點(diǎn)A到直線b的距離就是線段AC的長度，點(diǎn)A/到直線b的距離就是線段A/C/的長度，這兩個(gè)距離相等，我們將這個(gè)距離稱為平行線a,b之間的距離

即：如果兩條直線互相平行，那么其中一條直線上任意兩點(diǎn)到另一條直線的距離相等，這個(gè)距離稱為平行線之間的距離 3.鞏固應(yīng)用

在下列關(guān)于圖形平移的說法中，錯(cuò)誤的是（）A 圖形上任意點(diǎn)移動的方向相同 B圖形上任意點(diǎn)移動的距離相同 C圖形上任意兩點(diǎn)連線大小不變 D 圖形上可能存在不動點(diǎn) 4.布置作業(yè)

完成鞏固案及補(bǔ)充習(xí)題

第五篇：2013新蘇科版七年級《愉快的暑假》數(shù)學(xué)答案(第四單元)

2013新蘇科版七年級《愉快的暑假》數(shù)學(xué)答案

第四單元P53 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、填空題：

1、x??2；?2,?

12、?123、x?x?04、?5、7?x?25 336、5 7、4 8、7

9、每小時(shí)16千米10、8

二、選擇題：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、D

6、B

7、C

8、A

9、C

10、D

三、解下列各題：

1、x?1；不滿足

2、（3）

157（1）x?

（2）x? ?x?3；數(shù)軸略

3、a??14、22235?x?

5、?2?x?1；整數(shù)解為：-1,0,1

6、蘋果每斤x元，買2斤蘋果22和5元葡萄的費(fèi)用超過11元

7、設(shè)售出x個(gè)產(chǎn)品，根據(jù)題意，得：2x?1000?700，解得：x?850，所以，x的最小值為850，答（略）

8、（1）甲超市：300?0.8(x?300)元

乙超市：200?0.85(x?200)元

（2）當(dāng)x?600時(shí)，在乙超市較優(yōu)惠，當(dāng)x?600時(shí)，在兩個(gè)超市一樣，當(dāng)x?600時(shí)，在甲超市較優(yōu)惠

【數(shù)學(xué)診所】

1、a??1 103、m?0

2、x?

【動手試試】

1、?3?x?6

2、（1）A–B= 2a?a?a(2a?1)，∵a?1，∴a(2a?1)?0，即A?B?0

（2）由（1）得：A?B

同理：A?C?a?a?2?(a?2)(a?1)，∵a?1，∴A?C

C?B?a?2a?2?(a?1)?1?0，∴C?B

∴A?C?B

【數(shù)學(xué)活動】

由（1）得：共有可裝配的車輪為 10000?1500?12?28000（只）

由（2）得：全年可裝配自行車m輛，則12000?m?14400，又由（1）得，車輪最多只

2222能裝配14000輛，∴12000?m?14000（3）中的訂單不能全部完成

又由（4）得，今年的銷售額Q元，則6000000?Q?7000000 【拓展提高】（1）x??7或1（2）x??5或x?4（3）a?7