第一篇：2015七年級暑假樂園答案

2015七年級暑假樂園答案

2015年7月15日

來源：網絡綜合 【相關推薦】

【加入收藏】

【網絡綜合-初中一年級答案】

以下是無憂考網初一頻道 為大家提供的《2015七年級暑假樂園答案》，供大家參考！

相關推薦：暑假作業|暑假作業答案|生活指導答案|七年級暑假作業答案

一、單項選擇題

1、B

2、B

3、A

4、A

5、C

6、B

7、A

8、A

9、B

10、D

二、非選擇題

1、(1)我認為應該是合理的。生活中，我們每個人都會產生或多或少的不良情緒，當產生不良情緒后，更為重要的是應該學會發泄，合理發泄不良情緒，但必須把握時間、場合和方法。

(2)我們可以：在適當的場合哭一場，“為健康而哭泣”;向他人傾訴;進行劇烈運動;大聲喊叫或放聲歌唱等。

2、(1)從眾心理

(2)庸俗生活情趣

(3)以樂觀的態度對待生活;增強好奇心，培養廣泛的興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力;同時在培養情趣的過程中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目跟著群體參與一些對學習生活無意義的活動;如果我們對人對事缺乏評價和鑒別能力，缺乏主見，就有可能養成不良習慣，養成庸俗生活情趣。

3、同學甲的觀點是對的，同學乙的觀點是不對的。

李麗同學宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對的。表面上，情緒似乎是個人情感，其實不然，人的情感具有相同性和感染性，一個人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。

發泄自己的情緒，應該在道德和法律允許的范圍內，在合適的場合、用合理的方式進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

4、他們的成功源于他們在中學時代對某一方面的特別濃厚的興趣，興趣在人的創造性活動與成才過程中起著重要的作用。許多成就事業者往往是從興趣開始的，興趣產生樂趣，由樂趣發展高雅情趣，進而變為志趣，立志為之奮斗。

第二篇：暑假樂園之作業答案

1.C 2.A.3.B 4．A 5．B 6．D 7.C 8.C 9.C．10.B 11.A 12.C 13．A 14．A

15．（1）孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母，這是子女應對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務；而漫畫中的子女回家后只顧自己吃喝玩樂，不顧父母操持家務的艱辛，所以，其行為并非真正孝敬父母。

（2）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上；孝敬父母，應該心里想著父母、關心父母，行動上幫助父母，為父母分憂，給父母以物質上的支持以及精神上的安慰……。（言之有理即可）

16.（1）√。理由。符合計劃生育政策，有利于提高村民執行計劃生育政策的積極性，有利于控制人口過快增長，提高人口素質。

（2）√。理由：是政府維護人民利益的體現；體現共同富裕原則，有利于實現共同奔小看小康的目標，體現了社會主義制度優越性。

（3）×。不符合環境保護的基本國策，不符合可持續發展戰略的要求，不利于建設生態良好、人與自然協調發展的新農村。

17.（1）上述材料共同說明了改革開放以來我國的經濟實力顯著增強，人民的生活水平不斷提高，人民得到的實惠越來越多。我國社會主義制度顯示了強大的生命力。[來源:]

（2）①發生上述變化的根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。②發生上述變化的原因還有：堅持了黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動 搖；堅持了以馬列主義為指導的中國***的領導；堅持“三個代表 ”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀；實行了改革開放政策，為經濟社會的發展注入新的活力。

（3）只要符合題意即可。比如住房寬敞了；交通便利了；擁有了電腦和私家車等。

18.（1）問卷調查、采訪等。

（2）小玲的言行是錯誤的。因為：1她割裂了權利和義務的一致性，公民的權利與權利與義務是相互依存、密不可的。依法接受義務教育是公民的權利也是公民的義務。2小玲中途輟學違反了《義務教育法》的規定。小玲父母的言行是錯誤的。

因為：1受教育是我國法 律賦予公民的基本權利，任何人不得剝奪。

2小玲父母違反了《義務教育法》和《未成年人保***》，沒有盡到家庭保護的責任，侵犯了小玲的受教育權。

（3）自覺接受九年義務教育，不中途輟學，自覺遵紀守法，努力學習，做一個德、智、體全面發展的好學生。

第三篇：2013暑假樂園五年級數學答案

小編寄語：查字典數學網小編給大家整理了2013暑假樂園五年級數學答案,供大家參考!。祝大家暑期愉快!

【快樂假期】2013暑假樂園五年級數學答案

1,把一根3米長的繩子平均剪成5段,每段長是這根繩子的(1/5),每段長(3/5)米.2,李菲家的客廳長6m,寬4.2m,要想方地磚不需切割,地磚的邊長最大是(6)dm.3,某小學圖書館里故事書約占,科技書約占.剩下的其他書占圖書館存書的(7/15).4,一個圓形養魚池的周長是94.2米,池中有一個半徑6米的圓形小島,這個養魚池的水域面積是(593.46)平方米.5,張大伯收了噸瓜,第一天賣出噸,第二天賣出噸,還剩(1/5)噸.6,在一個長8dm,寬6dm的長方形木板上鋸下一個最大的圓,圓的面積是(28.26)dm2,剩下的木板是(19.74)dm2;如果鋸下一個最大的半圓,半圓的面積是(25.12)dm2,剩下的木板是(22.88)dm2.7,的分子加上14,要使分數的大小不變,分母應該乘(3).8,小明騎自行車行628m,車輪正好轉了250周,他這輛車車輪的直徑是(0.8)m.9,某校五(1)班有男生24人,女生21人.男生占全班人數的(8/15),是女生人數的(8/7).10,一個半圓的直徑是6分米,它的周長是(15.42)分米.11,從南京到揚州,甲車要90分鐘,乙車要60分鐘.如果兩車分別從兩地同時出發,12分鐘后,甲車行了全程的(2/15),乙車行了全程的(1/5),兩車相隔全程的(2/3).12,一個直徑10m的圓形噴水池,周圍有一條1m寬的小路,這條小路的面積是(34.54)m2.13,工程隊三天修完一段長千米的公路,第一天修了全長的,第二天修了全長的,第三天修了全長的(7/15),第三天修了(420)米.14,有一籃雞蛋,第一次取出全部的一半,第二次取出余下的一半多2個,籃子里還剩20個.籃子里原有雞蛋(88)個.第二次取出雞蛋(24)個.15,一個周長3米的長方形,寬米,它的長是(1.25)米.16,王師傅與張師傅用4小時共同加工了一批零件,王師傅加工的零件比總數的一半14個,張師傅平均每小時加工120個.兩人一共加工了(932)個零件,王師傅平均每小時加工(113)個零件.17,用6個同樣的正方形拼成長方形,每個正方形的周長是拼成長方形周長的(2/7)或(2/5).18,大米每千克3.2元,媽媽買了25千克,付出100元,應找回(20)元.19,把一個圓沿直徑切開,分成若干等份后,再拼成一個近似的長方形.已知拼成的長方形的長6.28厘米.這個圓的面積是(12.56)平方厘米.20,在一個盒子里有6張卡片,分別寫有數字1～6,從中任意取兩張可以組成一個分數,一共可以組成(15)個不同的真分數,其中最小的是(1/6),最大的是(5/6).21,某工廠的兩個車間共有工人88名,從甲車間調24名工人到乙車間后,兩個車間的人數相等,原來甲車間有(68)人,乙車間有(20)人.22,甲,乙,丙三人各買了一些練習本.乙買的本數比甲的少1本,丙買的本數比甲的多2本.甲最少買了(12)本,這時乙買了(9)本,丙買了(11)本.23,求下面各圖中陰影部分的面積(單位:cm).S陰 = S正-S圓 S陰 = S正-S圓*4

=64-4*4*3.14 =64-2*2*3.14*4

=13.76(平方厘米)=13.76(平方厘米)

S陰 = S圓/2 S陰 = S半圓-S圓

=4*4*3.14/2 =4*4*3.14/2-2*2*3.14

=25.12(平方厘米)=12.56(平方厘米)

S陰 = S大圓-S小圓 S陰 = S半圓-S小圓

=5*5*3.14-3*3*3.14 =4*4*3.14/2-2*2*3.14

=50.24(平方厘米)=12.56(平方厘米)

S陰 = S梯-S扇形 S陰 = S正/2 =(4+8)*4/2-4*4*3.14/4 =4*4/2

=11.44(平方厘米)=8(平方厘米)

S陰 = S扇形

=4*4*3.14/4

=12.56(平方厘米)

24,同一種毛巾,在甲超市的標價為5元3條,在乙超市的標價為7元4條,在丙超市的標價為8元5條.這種毛巾(丙)超市賣得最便宜,在(乙)超市賣得最貴.25,一個長10dm,寬4dm的長方形木板上鋸下一個最大的圓,圓的面積是(12.56)dm2,剩下的木板是(27.44)dm2;如果鋸下一個最大的半圓,半圓的面積是(25.12)dm2,剩下的木板是(14.88)dm2.26,同樣一批零件,甲做完要8天,乙做完要6天.現在兩人同時做2天,甲做了這批零件的(1/4),乙做了這批零件的(1/3);甲比乙少做了這批零件的(1/12);這批零件還剩(5/12)沒有做完.27,某電影院每排有15個座位,一共有20排.一個3口之家去看電影,如果拿任意一排當中連號的票,一共有(260)種不同的拿法.28,一根鐵絲,用去還多米,最后還剩米.這根鐵絲原來長(2)米.29,小明起床用3分,刷牙洗臉用4分,吃早飯用10分,步行上學用8分.學校規定早晨到校時間是7:30,為了確保上學不遲到,小明最遲起床時間是(7 時 05 分).30,一根鐵絲,用去m,比剩下的部分短 m,剩下(7/10)m,這根鐵絲原長(1.3)m.31,甲,乙二人共同做一批零件.到完成時,甲一共做了120個,乙一共做了160個.甲做了這批零件的(3/7),乙做了這批零件的(4/7).32,一籃雞蛋,第一次拿出雞蛋總數的一半多2只,第二次拿出籃中剩余雞蛋數量的一半少2只,這時籃中還剩下6只雞蛋.籃中原來共有(20)只雞蛋.33,一瓶飲料,第一次喝去升,然后加進升水;第二次又喝去升,再加進升水,結果瓶子里還有飲料和水的混合溶液升,原來瓶子里有飲料(1)升.34,在一個圓形養雞場的四周圍上籬笆,需要籬笆總長度約為125.6米(接頭部分忽略不計).這個養雞場的占地面積約是(1256)平方米.35,分母是6的分數,分數單位是(1/6),最大的真分數是(5/6);最小的帶分數是(1又1/6);所有最簡真分數的和是(1).36,用28.26米長的籬笆靠墻圍了一個半圓形的菜地,菜地的面積是(127.17平方米).37,把20克糖放入100克水中,糖占糖水的(1/6),水占糖水的(5/6).38,將圓規兩腳之間的距離定為4cm,畫出來的圓周長(25.12)cm,面積是(50.24)cm2;如果畫半圓,周長是(20.56)cm,面積是(25.12)cm2.39,一種水草的繁殖能力極強,放在水面上,它的覆蓋面積每天都會擴大一倍,現在將這種水草放入一個水池后,僅用了5天,水面就被覆蓋了.第三天結束時,水面被覆蓋了(1/32);還要用(8)天,水面被全部覆蓋.40,一個數先加3,再減4,然后乘5,結果得25,這個數是(6).41,有20 千克的梨,吃掉,吃了(12)千克,還剩(8)千克.42,在一條120米長的路的一邊,原來從一端起每隔8米有一盞路燈.現在重新調整,要從一端起每隔6米裝一盞.為節省施工成本,有些位置的路燈并不需要重新安裝.不需要重新安裝的路燈共有(5)盞,還要補充路燈(5)盞.43,有24面紅旗,平均分成6份.每份是(4)面紅旗,是全部紅旗的(1/6);如果取4份有(16)面紅旗,是全部紅旗的(2/3).44,少先隊員采集樹種,第一組5人采集7千克,第二組6人采集7千克,第三組8人采集9千克.第(一)組平均每人采集的樹種最多,第(三)組平均每人采集得最少.45,米是1米的(3/5),也是3米的(1/5).46,小光和小江都利用課余時間去敬老院打掃衛生.小光每3天去一次,小江每5天去一次.2007年1月份的最后一天兩人剛好同時去.下一次兩人同時去應該是(2 月 15)日;再下一次兩人同時去是(3 月 2)日.47,在，,和這五個分數中,分數單位最大的分數是(2/3).48,有12名同學站成一列,甲,乙,丙想站在一起,他們三人共有(60)種不同的站位方法;如果甲總是想站在乙和丙的中間,三人共有(20)種不同的站位方法.49,小明,小華同時分別把一根長60厘米,24分米的竹竿垂直地豎立在學校操場上,小華量得他的竹竿影子長30分米.從小華的情況可以看出,影子長度總是竹竿高度的(1.25倍).這時,小明的竹竿影子長(75)厘米.同時,他們量得學校旗桿的影子長12米,學校旗桿實際高(9.6)米.50,用60個蘋果和48個梨配成同樣的果籃,都沒有剩余.最多能配(12)個果籃,這時每個果籃里有(5)個蘋果和(4)個梨.51,一塊蔬菜地公頃,其中的公頃種辣椒,公頃種茄子,其余的種黃瓜,黃瓜地一共有(2/3)公頃.52,冬冬和芳芳共有120張郵票,冬冬送14張給芳芳后,兩人的郵票一樣多,原來冬冬有(74)張郵票,芳芳有(46)張郵票.53,一個等腰三角形,其中兩條邊的長度分別是米和米,它的周長是

(1又13/21)米.54,幼兒園的王阿姨端來一盤糖,不超過100塊.如果平均分給4個,6個,8個小朋友都會余下1塊,這些糖最少有(25)塊,最多有(97)塊.55,從里減去,所得的差比少(3/10);與的和減去它們的差,結果是(1).56,在甲處勞動的有38人,在乙處勞動的有26人,現在要從甲處調人支援乙處,使得乙處的人數是甲處的3倍.需要從甲處調(22)人到乙處.57,甲,乙,丙三人接力跑完了全程,甲跑了全程的,乙跑了800米,丙接著跑了全程的.(乙)跑的路程最少,(丙)跑的路程最多.58,一個面積45平方厘米的梯形,它的上底6厘米,下底9厘米,梯形的高(6)厘米.59,自然數按下左圖所示的方式排列.小明用圖中那樣的長方形框框數,沿著行一共能框出(18)個不同的和;如果框六個數的總和是300,這六個數中最大的是(55).60,上面右圖是邊長12cm的正方形,內側有一個半徑2cm的圓.讓圓緊貼著正方形的內邊滾一周,圓心經過的痕跡是一個正方形.這個正方形的面積是原正方形面積的(4/9);圓形滾不到的部分的面積是(19.44)cm2.

第四篇：2015七年級語文假日樂園快樂暑假作業答案

2015七年級語文假日樂園快樂暑假作業答案

練習一

一、溫故知新 1.給下列加點字注音。

裨益()徘徊()驚羨()危言聳聽()锃亮()反芻()羞怯()半明半昧()2.下列詞語中有四個錯別字，請找出并改正。小心翼翼 忍俊不驚 星群蜜布 搖搖欲墜 故弄懸虛 迫不及待 重山峻嶺 無拘無束 3.默寫。

(1)海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)(2)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)(3)門前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》)(4)，灑遍了犧牲的血雨。(冰心《成功的花》)4.為句中橫線處選擇一組恰當的詞語。()①我家有不少可供 的根雕作品。②他很 這個建筑的獨特風格。③我們 了幾位名演員精彩的表演。④他是一位文物 名家。

A ①欣賞 ②觀賞 ③鑒賞 ④玩賞 B ①玩賞 ②欣賞 ③觀賞 ④鑒賞 C ①鑒賞 ②玩賞 ③欣賞 ④觀賞 D ①觀賞 ②鑒賞 ③玩賞 ④欣賞

5.班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，并設計三個欄目，擬定欄目名稱。小報名稱: 欄目名稱: 6.閱讀《刻舟求劍》的選段，完成后面練習。

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?(1)《刻舟求劍》這則寓言出自《 》，編者是。(2)解釋下列加點的詞語。

①楚人有涉江者()②是吾劍之所從墜()③遽契其舟()④求劍若此()(3)翻譯下列句子。①是吾劍之所從墜。譯文: ②求劍若此，不亦惑乎? 譯文:(4)這則寓言故事包含了什么道理? 7.閱讀《安恩與奶牛》的選段，完成后面練習。

在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍裙，還帶著鄉下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧囂，馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。

那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經上了年紀了，可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這么點兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環狀的花紋。這是一頭健壯結實的奶牛，曾經有過所有奶牛都有過的生活經歷，它產下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了。這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻出來。

(1)劃出第1段中安恩外貌描寫的語句，從外貌看出她是一位怎樣的老人?(2)從第2段中哪些描寫中可以看出安恩和母牛的關系親密。

(3)第④段對于動物觀察細膩，描寫生動，你能寫一段你所熟悉的動物嗎?

二、舉一反三

閱讀下列文段，完成后面習題。活 著(節選)余 華

我遇到那位名叫福貴的老人時，是夏天剛剛來到的季節。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，田里的棉花已被收起，幾個包著頭巾的女人正將棉稈拔出來，她們不時抖動著屁股摔去根須上的泥巴。我摘下草帽，從身后取過毛巾擦起臉上的汗水，身旁是一口在陽光下泛黃的池塘，我就靠著樹干面對池塘坐了下來，緊接著我感到自己要睡覺了，就在青草上躺下來，把草帽蓋住臉，枕著背包在樹蔭里閉上了眼睛。這位比現在年輕十歲的我，躺在樹葉和草叢中間，睡了兩個小時。其間有幾只螞蟻爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然準確地將它們彈走。后來仿佛是來到了水邊，一位老人撐著竹筏在遠處響亮地吆喝。我從睡夢里掙脫而出，吆喝聲在現實里清晰地傳來，我起身后，看到近旁田里一個老人正在開導一頭老牛。犁田的老牛或許已經深感疲倦，它低頭佇立在那里，后面赤裸著脊背扶犁的老人，對老牛的消極態度似乎不滿，我聽到他嗓音響亮地對牛說道: “做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走呀。”

疲倦的老牛聽到老人的吆喝后，仿佛知錯般地抬起了頭，拉著犁往前走去。

我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪。

隨后，我聽到老人粗啞卻令人感動的嗓音，他唱起了舊日的歌謠，先是口依呀啦呀唱出長長的引子，接著出現兩句歌詞—— 皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去。

因為路途遙遠，不愿去做皇帝的女婿。老人的自鳴得意讓我失聲而笑。可能是牛放慢了腳步，老人又吆喝起來: “二喜，有慶不要偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊。” 一頭牛竟會有這么多名字?我好奇地走到田邊，問走近的老人: “這牛有多少名字?”

老人扶住犁站下來，他將我上下打量一番后問: “你是城里人吧?” “是的。”我點點頭。

老人得意起來，“我一眼就看出來了。” 我說:“這牛究竟有多少名字?”

老人回答:“這牛叫福貴，就一個名字。” “可你剛才叫了幾個名字。”

“噢——”老人高興地笑起來，他神秘地向我招招手，當我湊過去時，他欲說又止，他看到牛正抬著頭，就訓斥它: “你別偷聽，把頭低下。”

牛果然低下了頭，這時老人悄聲對我說: “我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個名字去騙它，它聽到還有別的牛也在耕田，就不會不高興，耕田也就起勁啦。”

老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。

1.運用“觀其貌、聽其言、看其行”的人物分析方法，分析“福貴”這個老人的形象。2.安恩對她的奶牛，福貴對他的犁田的老牛，雖然他們的身份不同，但對待牛的態度上有相同之處。請簡要概括他們的相同之處。

三、經典重溫 次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發的懷鄉情思，熔寫景、抒情、說理于一爐。全詩和諧優美，妙趣橫生。堪稱千古名篇。

王灣是洛陽人，一生中“嘗往來吳楚間”。是年南方春早，詩人行舟在青山綠水之間，恰逢春潮涌動，江水浩淼之時，遠眺可見江面之開闊，近觀方省懸帆之緣由。于是神思飛揚，大發感慨:詠“海日”，描“江春”，“驀然回首”，西北而望，不覺鄉愁盈懷，欲托“歸雁”傳書，以慰飄泊羈旅之念。

首聯描青山綠水，敘詩人行蹤。“客路”一詞，雖為實寫，卻已寓鄉愁于其中矣。與尾聯之“鄉書”、“歸雁”遙相呼應，詩人遣詞造句之工力可見一斑。頷聯寫景寓理，耐人尋味:“潮平”當因“兩岸闊”，“風正”方能“一帆懸”也。“風正”一詞極有講究，用“風順”，不足以保證“一帆懸”——順而疾，則帆就會被鼓成弧形了;用“風和”?撇開對仗不說，倘為逆風，即使“風和”，亦無法使“一帆懸”。

頸聯歷來膾炙人口，“海日生(于)殘夜，江春入(之)舊年”，這不僅是時序的交替，而且飽蘊哲理。“日”與“春”乃新生美好事物的象征，詩人用擬人的手法賦予它們以人的意志和情思，表現出具有普通意義的生活真理，令人鼓舞。較之張若虛之“人生代代無窮已，江月年年只相似”，若從給人以樂觀、積極、向上的感染力等層面玩味，似略勝一籌。無怪乎與詩人同時代的“燕許大手筆”燕公張說將此聯“手題政事堂”，明代胡應麟譽其“形容景物，妙絕千古”呢!尾聯仍情景相系，由大雁之北飛想“雁足傳書”的傳說，景實而情真，緊承三聯，遙應首句，淡淡的鄉思愁緒，自然溢于言表。

縱觀全詩，還有一妙處:除尾聯外，其余三聯均對偶，這在五言律詩中是不多見的。1.對這首詩語句的解說，不恰當的一項是()A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮江北邊，三面臨江。

B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C.“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風正”指風向既順，風力又不猛。D.“歸雁洛陽邊”意即我想學北歸的大雁，回到故鄉洛陽。

2.本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情(或表達鄉愁之情)。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?

四、學點語法 詞 的 分 類

詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠做短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。(1)名詞:表示人或事物名稱的詞。例如:學生、友誼、早晨、前面……(2)動詞:表示動作、行為、發展變化、心理活動的詞。例如:走、愛、使、能夠、起來、是……(3)形容詞:表示性質或狀態的詞。例如:美麗、迅速……

(4)名詞與動詞、形容詞的區別: A.名詞不能重疊。(少數除外如:人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏)動詞、形容詞可以重疊，如:跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如:國家不國家? 動詞、形容詞可以重疊，如:走不走?好不好? C.名詞前不能加“不”(不受副詞限制)如:不北京。動詞、形容詞一般可以，如:不看、不吃、不好、不大。

(5)動詞、形容詞的區別: A.前加“很”，一般動詞不能(表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞)。形容詞多數可以，如:很走(×)，很好(√)

第五篇：七年級假日樂園閱讀答案

《父親失業了，這對我家來說是滅頂之災……》答案

1.家境貧窮再加父親失業；自己學習成績差；過于平凡的一家甚至無力承受一張假百元大鈔的打擊等 2.贊成或反對都行

3．母親對兒子的學習與前途是最關心的，如此拮據的經濟條件她能夠為了兒子舍得花那么多的錢，百元假幣使她如此傷心，更能說明了平凡的家庭每一分錢的來之不易，母親對于“我”的無盡的愛也就躍然紙上。4．略

《炭疽》閱讀答案

13、炭疽是由炭疽桿菌所引起的一種人畜共患性傳染病。

14、（1）通過直接或間接接觸感染動物而感染（剝食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的氣溶膠）。

（2）食入被污染的水、草后而感染。

15、主要說明人類炭疽病的三種類型。

16、略（言之有理即可）

17、略（言之有理即可）

《我最好的老師》閱讀題參考答案：

1.表面原因：“給的答案是錯的，錯的答案不能得分。”實質原因：學生們沒有懷疑精神。

2.此題從文中第⑥段即可找到答案：正當傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時，他告訴我們有關這種動物一切都沒有遺留下來。

3.大膽懷疑的精神，敢于發問的勇氣。

4.意味著對老師所講的內容產生了懷疑。

5.先抑后揚 使讀者更容易接受作者的觀點。

6.兩件事：一是關于凱蒂旺普斯的故事；一是老師說他的汽車是活的生物。說明懷特森老師時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。

《最高禮遇》答案

1.受到戰士們的熱烈歡迎；戰士們把最好吃的青菜留給我們；給“我”專門修建了一個洗手間。2.12位戰士專門為她修了一個洗手間。因為這是12位戰士用心鋪成的，是他們發自內心的對她的尊敬。

3.因為對孟芝來說，得到如此的最高禮遇，已經沒有什么值得再“羨慕”了；而對于聽故事的人們來說，這個故事本身就是讓人羨慕，它將凈化每一個人的靈魂

《知心的禮物》閱讀答案

1.櫻桃核（或：五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核、東西、物品）評分標準：2分。

2.（1）倆小孩喜愛金魚（或：被漂亮的金魚所吸引、渴望得到金魚）（2）表示對“我”這種做法的贊賞（或：理解、肯定）

評分標準：共4分。每小題2分。第（2）小題，若答“對丈夫的愛”，得1分。3.一是威老先生給“我”的糖果和兩分錢，“我”給孩子的金魚和兩分錢。二是“我”與威老先生保護孩子的純樸天真而表現出來的愛心。評分標準：4分。每一方面2分。

第一層若答“糖果、金魚和兩分錢”，也可。若只答“糖果”或“金魚”，1分；若只答“兩分錢”，1分。

第二層若答“成年人對孩子童真的呵護” 也可。意對即可。

4.孩子的純樸（天真、幼稚）的天性是非常相似的；威老先生對“我”的影響之大；表現了愛心在傳遞（善良在延續、美德在傳承）。

評分標準：4分。以上三點，寫出兩點，即可滿分。若只寫出影響之大方面的（或：愛心傳遞方面的），3分。若只寫出孩子天性方面的，2分。言之成理即可。

《面試》閱讀答案

1.以為貝克先生認錯了人，而這對“我”會有幫助。表明“我”是一個誠實的人，不愿用不誠實的方式來謀取工作。

2.可知這是貝克先生精心設計的一個“圈套”，這樣的強調是為了更突出“我”的誠實和貝克先生只欣賞誠實的人。

3.貝克先生已經進行了考試;只要具有誠實的品質就可以通過貝克先生的考試。

4.動作 神態 精心設計“圈套”考查被試者的品德。

5.具有誠實的品質。

《有件事我永遠也忘不掉》

11．值得。因為他面對死亡的鎮定，要求先匯報飛行資料，這是先公后私的表現；與親人訣別時的鎮定，最后向全體同胞訣別，高喊俄羅斯萬歲，死得英勇壯烈，是愛國情結沐漓盡致的再現

12．對于年邁的母親盡量減少老人家的即將到來的喪子之痛，對于妻子則滿含了深情；對于女兒是他最割舍不下的，”一絲”再現了他極力克制，不愿女兒幼小的心靈中撒下痛苦 13．略

14．因為作者認為”這已不再是一起單純的事故。它是一次具有?生命關懷?寓意的心靈事件。其悲劇價值和精神覆蓋都遠遠超過了一次?不幸?”

孫權勸學閱讀答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

1、司馬光 北宋 《資治通鑒》

2、刮目相待 ：用新的眼光來看待。

“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問的意思。現在多用在他人有了轉變方面，凡學識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。

3、(1)當道、當權(2)粗略的閱讀(3)推托(4)到

4、(1)“卿今當涂掌事，不可不學!”

(2)與呂蒙結友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認可。

5、①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。)②士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊!

6、只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。

7、A。遲，晚 B。怎么 C。再次，重新 D。到……的時候

8、(1)年少而學，就如同初升的太陽。

(2)我難道想要你研究佛家經典而成為博士嗎?

9、年紀大 事務多

10、從熱愛學習，珍惜時間，善于引導，虛心聽取他人的合理建議等方面闡述即可。

(炳燭之明：形容不能持久的光亮。)

1、把在團體中起主導的人喻為(主心骨)

2、把足智多謀的人喻為(智多星)

3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主)

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚)

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊涂蟲)

7、把世故圓滑的人喻為(老油條)

8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢)

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為(三腳貓)《納米機器人》閱讀答案

18、（1）很有條理，絲毫不亂。

（2）形容離奇而不可信的說法。

19、（1）納米技術是指在納來尺度的微小空間進行加工制作的技術。

（2）仿生學是根據生物學原理研制模仿生物行為的高科技產品的生物物理學的一個 重要分支。

20、（1）“僅”是“只有”的意思，刪掉以后，就不能突出這些機器的微小，因為“數千個原子”是很小很小的。

（2）“大約”是不確定數，如果刪掉，會誤認為消耗的就是那么多的ATP分子。

21、略。（言之有理即可）

22、略。

柳宗元的《漁翁》閱讀答案

參考答案：

18、漁翁晚上靠著西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。太陽出來云霧散盡不見人影，搖擼的聲音從碧綠的山水中傳出。回頭望去漁舟已在天邊向下漂流，山上的白云正在隨意飄浮，相互追逐。

19、詩人通過對漁翁生活的描繪，抒發了自己孤高的品格及對獨來獨往閑適生活的向往。略抒政治失意的孤憤。

一個美麗的錯誤閱讀答案

15、因為毛毛熱愛爸爸，為表達自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯毛毛通過故意錯答試題的方式，表達了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法；體現出了天真孩童的拳拳愛父之情。

16、兩則故事都涉及到熱愛和孝敬親人的內容，都體現了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯系密切。用意：豐富了文章的表達內容；更能引發讀者反思自己的行為，激發自己的愛與感恩之心；通過故事中兩位老師截然不同的做法比較，啟發教育者深刻反思自己的教育教學行為，學會捕捉和感受兒童細膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。

17、純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛心。

18、含義：錯誤是真實的，做法是樸素而美好的，通過這個“錯誤”所折射出的孩童毛毛內心的真純與愛心是美好的。作用：體現反常思維，使文章題目顯得新穎獨特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣；行文線索。

19、視點評見解的獨到、深刻與表達的通順程度酌情賦分。20、視敘述的通順程度和情感表現力酌情賦分，思想不健康不得分。

《無法不對你殘酷（安寧）》閱讀答案

8.我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的生活費；我沒有直接幫他找份兼職；弟弟訴苦時教他自強（弟弟訴苦仍然沒有資助他）。（3分，每個要點1分。）

19.（1）母親對我做法的不理解（2）我對弟弟殘酷得不近人情（2分，每個要點1分。）20.（1）通過兩段文字對于弟弟的具體描寫的對比，充分的表現出弟弟歷經磨難而成熟起來（2）表明我對弟弟的殘酷收到了很好的效果。（2分，每個要點1分。）

21．理由（示例）：①姐姐深知嘲弄與諷刺，自信與驕傲，都是要經歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會愈加堅韌頑強。②姐姐是讓生活來教會弟弟如何生存，想讓弟弟盡快的成熟起來。

啟示（示例）：①看似殘酷的方式，卻是姐姐特有的愛的表現。②姐姐是個很懂得教育的人，在物質上沒有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。（言之成理即可。）評分標準：4分，“理由”，2分；“啟示”，1分；語言通順，1分。

唐太宗李世民有一匹非常喜歡的駿馬，平常放在宮中飼養。一天，這匹駿馬無緣無故突然死了。唐太宗大怒，要殺那養馬的宮人。皇后勸諫說：“從前齊景公因為馬死而殺人，晏子當著齊景公的面列出養馬人的罪狀，說：‘你把馬養死了，這是第一條罪狀；你養死了馬而使國君殺人，老百姓知道后，一定恨國君，這是你的第二條罪狀；其他諸侯知道后，一定看不起我國，這是你的第三條罪狀。’齊景公聽后便免了養馬人的罪。陛下您讀書曾經讀到過這個故事的，難道忘了嗎？”唐太宗聽了皇后這番話怒氣就消了，他對大臣房玄齡說：“皇后用平常的故事來啟發影響我，確是很有益的。”

太宗納諫真正的用意是讓太宗知道殺了養馬人會失民心，讓諸侯看不起，阻止太宗殺養馬人。

2、太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養飼/無病而暴死/太宗怒養馬宮人/將殺之。

3、讓國君因為馬的緣故殺人，百姓聽說了這件事，一定會抱怨我們的國君，這是你的第二條罪狀

4、唐太宗因愛馬暴死，欲殺養馬人，經皇后勸諫才改變主意。

5、勸諫齊景公不要殺養馬宮人。春天的第一朵鮮花 閱讀答案

答案： 1、激動、顫栗。（1分）2、生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅（1分）；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程（2分，其它相近的答案，視概括準確、語言通順酌情給分）3、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。（2分）含義相同或相近的名言名句，只要能強調“過程”重要性，均給2分。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝于成。③天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……（只要能看出是引用這句，不論是否完整）④馬克思的“……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。”（同③）4、共2分，所作批注，合乎要求，視貼切、精彩、深刻、獨到、通暢程度酌情給分。5、共2分，要求表現“重視過程”，視情感體驗和語言表達的情況酌情給分。

《最后的握手》答案：

1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，說話滔滔不絕。2.畢業時，作出遠赴西藏任教的選擇。

3.失望（意外，不足）。女孩沒有任何令人熱血沸騰的豪言壯語。4.為四年來沒有發現女孩兒有這樣的高尚品質而深感愧疚，同時自感境界不如女孩那么高。

5.沒想到她最后的請求竟會如此簡單而獨特。

6.①同學四年，差點兒連班長都叫不出她的名字。②四年中班級組織的那么多活動，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟沒有一個同學聚精會神聽過她講話。④相處四年，她連同學的手都沒有牽過一下。《陶侃惜谷》參考答案：

陶侃曾經到郊外去游覽，看到一個人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么?”那人說：“走在路上(我)看見它，隨便拔一把罷了。”陶侃大怒說：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起來，抽了一頓鞭子。陶侃愛護莊稼而執法嚴格，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。1.拿用鞭子打 2.B

3.因此老百姓都勤懇耕種

4.贊揚。本文表現了陶侃重視農耕、愛護農業生產和農民有較深的感情的特點。

不少人都是通過我的筆知道了格爾木[注]城的這個望柳莊

1.示例：將軍帶領大家種樹； 將軍帶領大家葬樹

2.將軍希望種下的楊柳能夠綠樹成蔭，更希望人們能在格爾木真正安家立業。3.B

4.示例:(1]這個句子用擬人的修方法，生動地表現了柳樹艱難而不屈的生長歷程。一個“站”字讓人仿佛著到了柳樹挺立在戈壁灘上與風沙戰斗的情形，而“迎”字又寫出了柳樹樂觀堅定的信念。所以，“一個亭亭站立的硬漢子”的形象就呼之而出了。(2)這一句中的“bcooco.net。cn^ 不斷腰”“不后退”等問語極富表現力，賦予了墓柳戰士般的剛毅與堅強，生動地表現了經過了一次死亡的墓柳，更珍情生命，更具有戰斗的勇氣與智慧。排比句既具體展現了死而復生的柳樹與惡劣環境杭爭并已深探扎根的勝利者的形象.又一氣呵成，增強了語言的氣勢，極富感染力。

5.示例:通過文中四處對慕將軍語言的描寫和鏈接材料，我們可以看出，面對惡劣的 生存條件將軍無所畏懼，以他的堅毅頑強帶領著戰士們在格爾木安家立業;他率先 垂范，與筑路工人們同甘共苦，表現了一個革命者樂觀執著、無私奉獻的崇高梢神。

《南轅北轍》翻譯：

剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說：“我想到楚國去。”我說：“您往楚國去，為什么要朝北走呢?”他說：“我的馬好!”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。”他說：“我的路費多!”我說：“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊。”他說：“我的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠了。1.馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。2.這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。

南轅北轍 行動和目的相反。大兵

梁曉聲答案：

1、大兵：為了集體利益，犧牲了個人；司機：有條件盡自己的職責；老漢、少女、年輕母親與小孩：弱勢群體；一個男人和一個女人：為一己私利無視他人生死；幾個男人和女人：不損人也不利人。

2、因為他不樂意幫助為一己之利而無視他人生死的人。他們是有能力和條件幫助秘書甚至他人的人。危急時不但不盡一個成年人應盡的職責，反而為一己之利，去剝奪他人利益，完全不顧別人死活，品行極為丑陋。

3、大兵意識到自己的危險，可他考慮到半瓶酒可以為大伙還來些許溫暖，抵御風寒，便不再顧及自己了。

4、精靈.媽媽網認為前一種可能性大。突出大兵的高大形象，危急關頭深思熟慮，為了多數人的生命安全而思考。

5、補敘大兵的履歷，更能突出他舍己為人的高尚精神。