第一篇：2014年社會實踐指導書

湖南高速鐵路職業技術學院

2013級大學生暑期社會實踐課程任務書

為進一步貫徹落實中宣部、團中央、教育部《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，引導大學生在實踐中接觸社會、了解社會、服務社會、培養大學生的創新精神、實踐能力和動手操作能力，促進大學生的全面發展，引導青年學生以學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神為契機，在實踐中成長成才，努力為祖國的發展貢獻自己的青春力量。根據《湖南高速鐵路職業技術學院實施性教學計劃》的規定，為了規范社會實踐課程，保證社會實踐課程的成效，特制定本任務書：

一、實踐主題

踐行青春使命，共繪美麗中國

二、指導思想

按照“受教育、長才干、做貢獻”的原則，突出國情教育、思想品德教育、專業實踐教育，動員廣大青年學生認真學習黨的十八大精神，積極參與社會實踐，引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、踐行黨的十八大精神。通過社會實踐，不斷提高大學生的思想道德修養，進一步增強青年學生建設祖國、振興中國的責任感、使命感和緊迫感，為中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻青春、智慧和力量。

三、大學生暑期社會實踐的參與對象

全院三年高職2013級學生

四、大學生暑期社會實踐課程的組織指導和具體安排

本次大學生暑期社會實踐是由指導老師負責作社會實踐的動員，督促學生的社會實踐進展，分班級組織社會實踐的總結，審定社會實踐成績；由思政部驗收成果、進行考評，表彰和獎勵先進集體與個人，匯報、展示優秀的實踐成果。

1、大學生暑期社會實踐的組織指導安排：

顧問：肖學文伍丹陽

組長：陳燕娟

副組長：曾術華王芬

具體指導安排：

2、大學生暑期社會實踐的組織方式及時間安排

踐行黨的十八大精神，圍繞全面建成小康社會、努力實現中國夢有組織地開展大學生社會實踐活動。按照“就地、就近、就便”的原則，突出重點，創新方式，集中和分散開展社會實踐活動（如勤工儉學，社會公益活動、創業鍛煉、社會調查、基層掛職鍛煉等）均可。就社會熱點問題或地方民情、社情以及經濟、文化、教育等方面進行社會調查（請注意留下照片作為佐證材料），并撰寫調查報告。具體時間安排如下：第一階段：實踐動員（6月15日-30日）；

第二階段：現場實習（7月20日-8月20日）；

第三階段：上交大學生暑期社會實踐信息表（下學期開學第一周）；第四階段：撰寫實踐報告并上交指導老師（下學期開學第二周）；第五階段：實踐匯報演講（10月14日）

五、大學生暑期社會實踐的參考內容

1、開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2、開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3、開展社會調查活動。可以就新農村建設中醫療、教育、就業、惠農政策等方

面進行實際調查。

4、開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5、開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

6、環境保護。積極參與“保護母親河”行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

7、考察實踐。可以考察歷史博物館，或者是對單位、企業進行實踐考察，從而擴展知識面，增強自己的知識應用能力。

8、開展大學生科技活動。結合自己所學專業，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚自主創新精神。

六、大學生暑期社會實踐課程的要求及考核

大學生暑期社會實踐課程的學生成績將根據學生參與社會實踐的實際情況，要求填寫并上交的相關信息有：

1、大學生暑期社會實踐匯總表（見附件一），由學習委員負責填寫；

2、大學生暑期社會實踐信息表（見附件二），由實踐單位部門簽字或蓋章；

3、大學生暑期社會實踐報告（寫作要求見附件三），字數在1500字左右。內容包括：實踐目的，實踐地點、實踐對象、實踐內容和收獲。

指導老師對本次大學生暑期社會實踐進行考核，考核成績以優（不超過班級人數的15%）、良、及格和不及格四級制表示。思政體育課部將組織本次大學生暑期社會實踐中表現突出的學生，舉辦大學生暑期社會實踐匯報演講賽。參加匯報演講賽的同學首先經指導老師初選，再由思政部領導老師統一組織復選，最后參加決賽。所有參與決賽的同學統一使用PPT匯報演講，設一、二、三等獎，并給予相應的物質和精神獎勵。

思政體育課部2015年5月14日

2013級大學生暑假社會實踐情況匯總表

2013級大學生暑期社會實踐信息表

附件三

2013級大學生暑假社會實踐報告格式樣本：

題目（二號、宋體加粗、居中）

——副標題（小

三、宋體、居中）

XX團隊XXX（單位名稱、作者名稱，小

三、楷體、居中）

內容提要：（小

四、黑體）（內容提要正文，小

四、黑體）正文（小

四、宋體）

正文中結構層次序數分別表示為：

一、（第一層）（小

四、黑體）

（一）（第二層）（小

四、宋體）

1、（第三層）（小

四、宋體）

如果內容只有兩層時，第一層為“

一、”，第二層為“

1、”。

參 考 文 獻（小

四、黑體、居中）

[1][國籍（若中國則不注明）]XX著：《文獻》，XX出版社，2000版。（五號、宋體）頁面設置：

1、A4紙型；

2、左、右邊距2.6厘米，上下邊距約3厘米。

第二篇：社會實踐報告寫作指導書

社會實踐

（二）活動報告寫作指導

思想政治理論學院

一、認真進行社會實踐活動

社會實踐活動的有效開展是撰寫高質量社會實踐報告的前提,在進行社會實踐過程中，既要注重內容，也要把握形式的創新。在活動進行中，注意相關數據的統計，比如參加人數，覆蓋比率以及調查過程中的一些重要數據。

二、結合課程內容,擬定社會實踐報告的題目

在擬定社會實踐報告題目的時候，既要結合課程內容，也要結合目前國家、廣東省的各項方針政策、戰略決策等，這樣擬定的題目既符合課程的要求，也能反映時代的特征，具有針對性和時代性。

三、社會實踐報告的要求和內容

2013級起，每人學生提交的社會實踐課程

（二）的課程考核作業包括兩大部分：

（一）學生本人社會實踐活動基本情況總的概述

本部分，主要概述學生本人自入大學以來至提交社會實踐報告止參加的各類社會實踐活動基本情況的匯總。本部分作為單獨的部分以附件形式提交裝訂在社會實踐考核報告之后。

該部分主要匯總本人參加過的各類社會實踐志愿服務情況。例如“三下鄉”活動；“尋訪校友”活動；敬老院扶老尊老活動；等等，但所列活動必須要有組織方開具的參與證明等相關材料等。

（二）學生本人參與課程考核的社會實踐活動基本情況的概述

主要概述學生本人在自己參與的社會實踐活動中選擇要提交為課程考核的某次社會實踐活動，以調研報告形式反映本次社會實踐活動開展的基本情況。

四、社會實踐考核報告的結構和內容

（一）社會實踐活動基本情況概述

調研報告的第一部分，主要概述本次社會實踐活動開展的基本情況。一篇較完整的社會實踐報告要能真實地反映自己從事社會實踐活動的內容及收獲等情況，使人感受到你從事該項社會實踐活動的意義和價值。根據我院思想政治理論課社會實踐

（二）實施方案的要求，社會實踐

（二）調研報告的結構主要由以下幾部分組成。

1、社會實踐活動的主題。

該部分主要包括選題的原因及背景，即為什么從事該項社會實踐活動；社會實踐活動的主要內容、實踐活動環境情況（例如，是“三下鄉”活動的，就介紹當地人文地理情況；“尋訪校友”活動的，就介紹校友情況。其他根據實踐活動類型確定。但本部分內容簡單概述即可）、實踐活動的起止時間、地點、準備情況等。

2、社會實踐活動的方式和手段。

該部分主要介紹社會實踐活動的方式，如人物訪談、問卷調查、文獻資料查找等。手段是指調研活動借助的工具（如調查問卷等）及數據統計手段。

本人在該次社會實踐活動中主要采用何種方式和手段，要有一個介紹，如問卷調查的同學，要介紹問卷設置和數據統計的基本情況，人物訪談的同學，也要有一個訪談提綱介紹。

如果該項社會實踐活動是個人直接參加的方式（如志愿服務、賽事活動、社會實習等），該部分請以附件形式附在報告后提交組織方的材料，本項目的策劃書。

3、社會實踐活動的計劃安排

思政課社會實踐

（二）有2個學分、32個學時，每天按8節課時計算，同學們應完成不少于4天以上（項目活動正式開展執行起的4天以上，不包括路途，活動前的準備，籌備前期，前期調研等環節時間）的社會實踐任務。社會實踐活動計劃要體現社會實踐活動內容和時間安排的一致性，如什么時間完成什么任務等。要說明本人具體的工作崗位或在團隊項目中具體負責的任務或內容。

（二）社會實踐活動的主要內容介紹

社會實踐活動內容是社會實踐報告要介紹的主要部分。本部分要較為詳細地介紹你從事該項社會實踐活動的過程、主要工作內容或收集起來的數據的統計過程。凡是以調研類的社會實踐項目都需要以附件形式獨立提交調研部分的問卷部分與問卷分析部分。

1、社會實踐活動的主要內容介紹，要根據從事的社會實踐活動的類型來確定，不同社會社會實踐活動類型的內容介紹要有所區別。例如，“三下鄉”活動（里面的調研活動）、“尋訪校友”活動、其他社會調研活動等與各類志愿服務、社會實習活動不同，前者帶有調研性質，而后者是個人直接參與到社會實際活動里面。

2、社會實踐活動內容介紹要真實可信。尤其是帶有社會調查性質的實踐活動，數據的收集和統計要符合真實情況，該部分介紹時要寫清楚。

3.參與研究型社會實踐項目的社會實踐活動，具體要求與考核標準另行制定與發出。（2013級起試點社會實踐研究型創新實踐活動，由有興趣同學報名參加）

（三）社會實踐活動的收獲及意義

社會實踐報告的第三部分主要寫本次社會實踐活動的收獲和意義。該部分在寫作時要注意：

1、要結合思想政治課的教學內容來寫。該項社會實踐活動是思想政治課課堂教學活動的延伸，目的是提高同學們理論聯系實際的水平，把所學理論應用到實際中去，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。同時，在社會實踐活動過程中，通過感受改革開放以來的發展變化，深化對中國特色社會主義的認識，增強道路自信、理論自信和制度自信。

2、要結合自己成長成才的發展歷程來寫。通過該次社會實踐活動和在你社會實踐進行之前的情況進行比較，你有哪些收獲，你對人生、對社會、對事業發展等的看法有哪些變化，對你確立正確的世界觀、價值觀和人生觀有何影響？

（四）不足及建議

社會實踐報告的第四部分可以分析一下本次社會實踐活動進行的不足之處，包括主觀原因和客觀條件的限制，對學校進行此類社會實踐活動的相關建議。

四、思想政治理論課社會實踐

（二）報告評定要求

（一）不合格報告評價標準

1、選題存在重大缺陷

（1）選題包含政治觀點的傾向性錯誤。

（2）選題與馬克思主義政治理論課程內容沒有內在聯系。

凡是具有上述情形之一的選題，必須經指導老師同意后更換選題重寫。

2、社會實踐過程弄虛作假

（1）報告數據以及文字系抄襲、拼湊，沒有進行深入的社會調查活動。（2）報告數據造假，系主觀想象而不是來自于實踐調查。

3、社會實踐報告寫作不規范

（1）報告格式不符合寫作要求的基本規范。

（2）語言表達存在重大缺陷，語句不通、用詞不當、含義不明等。（3）立論不成立，社會調查數據無法支持結論。

（二）優秀社會實踐報告評價標準

1、報告選題以及結論具有重大理論意義和實踐意義，對于促進現實問題的解決或對政府決策具有一定的參考價值。

2、報告觀點正確，采用的數據不僅充分，而且科學、可信。

3、行文通暢，語言準確、優美，報告格式符合要求。

4、社會實踐報告真正做到了理論與實踐相結合，通過該項社會實踐活動確實有很大收獲。

5、報告字數一般應在3000字以上。

（三）論文評價分數閾值劃分 1、90分以上為優秀； 2、75分—89分為良好； 3、60分-75分為合格； 4、60分以下為不合格。

五、社會實踐報告的標準格式

實踐報告的頁面要美觀大方。一篇好的社會實踐報告，不但要內容充實豐厚，頁面布局也要美觀大方。建議大家的社會實踐報告完成后，調整成以下格式:

1、紙張：A4紙，正反雙面打印。

2、字號及字體：標題用3號黑體，正文用小四號宋體。

3、行間距：行距為固定值22磅。4.考核報告包括：封面，正文，與考核報告相關的附件，封底。5.學生本人社會實踐活動基本情況總的概述匯報以及相關的其他附件材料。

2014年6月16日

第三篇：社會實踐_(二)論文指導書

附件二

社會實踐論文（報告）寫作指導書

一、認真進行社會實踐活動

社會實踐活動的有效開展是撰寫高質量社會實踐報告的前提,在進行社會實踐過程中側重形式的創新。在活動進行中，注意相關數據的統計，比如參加人數，覆蓋比率以及調查過程中的一些重要數據。

二、結合當前形勢,擬定社會實踐報告的題目

在擬定社會實踐報告的題目的時候，可以結合目前國家、廣東省、學校的各項方針政策，戰略決策等，這樣擬定的題目符合國家的大局方針和發展形式，能夠給人以好感。

三、社會實踐報告的結構和內容

一篇較完整的社會實踐報告(論文)可以分為以下幾個部分: 在報告(論文)正文開始之前，除了題目和作者之外，還可以寫一下論文的摘要和關鍵詞。字數3000字左右。

報告(論文)正文開始應該用一至兩段的文字概述一下本次社會實踐活動開展的基本情況，包括時間、地點、當地人文地理情況簡述、針對的主要人群、你所進行社會實踐活動在當地的普及(認知)情況簡述、活動進行的主要方式、活動的效果和意義等。

報告的第一部分可以寫一下社會實踐活動進行地點的人文地理情況，這里注意應用一些數據，比如當地人口多少，文化程度比例如何等。或者你所進行的社會實踐的內容，在你社會實踐進行之前，當地的認知(普及)程度等，這里要結合當地的實際情況，自己進行總結分析。

報告(論文)的第二部分寫一下你進行社會實踐活動采用的方式方法,針對的主要人群(有沒有和當地的政府企業聯合以擴大影響).這里是論文的重點部分之一,注意應用各種數據。

報告(論文)的第三部分寫本次社會實踐活動的效果和意義，注意和在你社會實踐進行之前的情況進行比較，也是報告的重點部分之一。這里尤其要將自己結合實際情況分析的結果寫進去。

報告(論文)的第四部分可以分析一下本次社會實踐活動進行的不足之處，包括主觀原因和客觀條件的限制，對學校進行此類社會實踐活動的相關建議，以及自己的心得體會和收獲。

四、社會實踐報告的標準格式

實踐報告的頁面要美觀大方。一篇好的社會實踐報告，不但要內容充實豐厚，頁面布局也要美觀大方。建議大家的社會實踐報告(論文)完成后，調整成以下格式:

1、紙張：A4紙

2、字號及字體：

姓名用4號仿宋；院系、年級、專業、宿舍地址及電話號碼用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；引文用小4號宋體字。

3、行間距：

行距為23磅固定值，字間距為標準值。

4、頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

我思故我在，作為青年人一定要常思考，善思考。大家的社會實踐報告要寫自己的東西，要把互聯網上下載的東西變為自己的東西，要認真總結思考社會實踐活動進行過程中的問題和經驗。

大家應該讓自己成長為一個“敢想，敢做，能說，善寫”的優秀大學生！

思政學院思修與實踐教學部

第四篇：大學生社會實踐活動指導書

大學生社會實踐活動指導書

一、社會實踐活動的地位和作用.................................2

二、社會實踐活動的目的............................................2

三、社會實踐活動的內容和形式.................................2

四、社會實踐報告的要求............................................5

五、社會實踐的成績考核............................................9

六、參加社會實踐活動守則......................................12

七、說明......................................................................13

培黎工程技術學院團學辦

根據教育部的相關規定和蘭州城市學院相關規定要求，為了規范社會實踐活動，保證社會實踐活動的成效，制定本指導書任務書。

一、社會實踐活動的地位和作用

大學生社會實踐是一種以實踐的方式實現高等院校教育目標的教育形式，是學院多種實踐教學模式之一，是與理論教學同等重要的一種教學模式。社會實踐活動可以培養和提高大學生的學習能力、實踐能力和創新能力；可以培養學生的社會責任感、公益心，增強學生的團隊精神。

二、社會實踐活動的目的

社會實踐與理論教學相輔相成，共同完成人才培養目標，實現大學生綜合素質全面發展的目的；促進學生知識的轉化和知識的拓展；增強學生的服務意識、社會責任感和歷史責任感；發展學生的創造才能和組織才能；提高學生的文明修養和完善個性品質。

大學生社會實踐要認真貫徹以育人為本、全面協調可持續的科學發展觀，遵循大學生成長規律和教育規律；以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為主要載體，以穩定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，使學生在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、社會實踐活動的內容和形式

社會實踐內容：自主設計社會實踐地點（區域）、時間、內容及目標等內容并具體實施參觀、學習、考察等活動，運用各種方式和方法收集、獲取社會實踐資料。在規定的范圍內根據個人的關注方向確定選題，就選題的目的和意義、理論基礎、研究的主要內容、研究方法和預期成果等進行研討。以下為參考選題：

提高自主創新能力，建設創新型國家問題研究；走中國特色新型工業化道路問題研究；科學技術第一生產力問題研究；建設資源節約型、環境友好型社會問題研究；加強國防和軍隊現代化建設問題研究；物質文化遺產（愛國主義教育基地等）和非物質文化遺產保護、建設及作用發揮等問題研究。

社會實踐形式：

社會實踐包括很多，比如說，下鄉、企業調查、理論宣講、社會調查、學習參觀、生產勞動、社會服務、科技發明、勤工儉學、掛職鍛煉、頂崗實習、科技文化衛生“三下鄉”活動、科技文體法律衛生“四進社區”活動、當志愿者老師等等。

調研類：社會調查、科研攻關

宣傳類：科技推廣、文化宣傳、法律普及、環境保護 服務類：掛職鍛煉、勤工助學、醫療服務、志愿者服務 幫扶類：支教掃盲、企業幫扶、社區援助 社會調查：組織大學生圍繞經濟社會發展的重要問題，開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。

科研攻關：引導大學生在社會實踐中參與技術改造、工藝革新、技術傳播、為積極社會發展獻技出力，不斷提高大學生的科學素養，培養良好的學術道德，弘揚求真務實、開拓創新的科學精神。

科技推廣：依據當地的經濟和社會發展的實際需要，充分發揮大學生的科學文化水平較高的優勢，通過科技服務、文化服務、農業科技調查等多種形式，廣泛開展計算機知識、科普知識等技術培訓和科技產品的宣傳推廣，提高當地的生產技術水平。

文化宣傳和法律普及：深入基層、利用板報、文藝演出、座談會等形式，在農村基層干部和群眾中宣傳黨的政策、精準扶貧等知識和法律基礎知識，使廣大群眾在實踐中明確責任和使命，把愛國主義熱情轉化為成才報國的實際行動，并通過法律知識來武裝和保衛自己，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力。在促進農村特別是經濟較落后地區社會經濟發展中提高自身素質，實現全面發展。

環境保護：充分發揮青年大學生的人才技術優勢，在調研的基礎上，根據地方需求，大力開展環境保護、心理健康等方面的服務活動，力所能及地幫助地方解決困難。舉辦環保講演、在農村基層宣傳倡導環保觀念，參與治理環境污染的工作和活動。

勤工助學：學生在校期間利用課余時間通過自己的智力、專業特長和其他能力為他人或單位提供的勞動、咨詢和技術服務，同時獲得相應的報酬，為自己賺取學費和生活費。

醫療服務：組織醫學專業的青年大學生深入社區和邊遠農村，開展現代助醫服務宣傳、進行醫療衛生保健宣傳咨詢和開展醫療服務。

志愿者服務：組織優秀的青年大學生參加重大會議、各類比賽等的服務工作。

支教掃盲：組織大學生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的寒暑期生活，為農村中小學實施素質教育服務。開展掃盲活動，幫助青壯年文盲提高文化水平，積極組織農村返鄉的大中專學生通過為家鄉中小學生舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯系，加強交流，促進共同提高。

企業幫扶：青年大學生依靠自身的知識優勢和專業技能優勢，為企業提供服務，幫助企業解決難題，促進企業的運作。

社區援助：在居民社區成立援助服務站，由青年大學生成立家教、法律、健康、科技、心理疏導等各類援助隊，幫助社區內的一些單親和特困家庭。

四、社會實踐報告的要求

(一)社會實踐報告內容要求

社會實踐報告的正文內容主要包括導言、主體和結尾三個部分。

1、導言部分，主要包括說明社會實踐調查該問題的原因和目的、意義、調查的方法、調查的時間、地點等內容。該部分可根據選題差異選擇性寫作，要求概括精煉，字數不宜過多。

2、主體部分，主要為社會實踐報告內容的主要部分。一般包括以下三部分內容：

（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉，切忌照搬照抄。

（2）實踐調查概述。對調查得來的事實和有關材料進行整理，并結合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。

（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調查概述的內容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力。

3、結尾部分，主要包括形成結論、提出看法和建議。這是報告最有價值的部分，要求內容精煉，字數不宜過多，結論正確，建議切實可行。

在社會實踐過程中，要及時整理調查成果，并進行總結分析，最后得出結論，最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：

a、參加社會調查活動后，必須獨立完成社會實踐報告，禁止他人代寫，禁止下載和復印形式，禁止抄襲、雷同；

b、社會實踐報告以手寫形式完成，書寫要工整嚴謹、字跡清晰。

c、報告使用學校提供的社會實踐報告統一樣式； d、社會實踐報告正文字數在3000字（含3000字）以上；

e、社會實踐報告在寫作過程中要態度端正，工作深入，積極運用各種方式和方法獲取材料，及時與指導老師、同學溝通研討，虛心接受指導意見，認真修改。

f、社會實踐報告必須在規定時間內以行政班為單位由團支書或宣傳委員按學號排序上交指導教師。

（二）社會實踐報告格式要求

1、標題

標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數要適當，不宜超過20個字。

2、論文摘要

論文摘要簡要陳述研究課題的內容，創新見解和主要論點，以250個左右實詞為宜。

3、正文書寫要求（1）書寫

文本要按蘭州城市學院培黎工程技術學院團學辦規定格式，正文中的任何部分不得書寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規范字。（2）標點符號

應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。（3）名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如馬克思、列寧等）可按通常標準譯法寫譯名。（4）量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。（5）數字

設計(論文)中的測量統計數據一律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字，如“存在兩點問題”不宜寫成“存在2點問題”。論文的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統一的表示體例。第一級為“一”、“二”、“三”等，第二級為“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”等，第三級為“1”、“2”、“3” 等，分級編號一般不超過三級。第一、二級標題均單獨占行書寫，后加頓號書寫標題，末尾不加標點。（6）表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。（7）注釋或參考文獻

注釋或參考文獻一律放在文后，書寫格式要按國家標準GB7714－87規定。參考文獻按文中出現的先后統一用阿拉伯數字進行自然編號，序碼宜用方括號括起，且在正文引用處最后一個字的右上角，用方括號標明此序號（如[2]，[4]以便查找）。

五、社會實踐的成績考核

社會實踐成績根據學生的社會實踐成果的質量、接受單位的評語進行綜合考評，按“優秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”登記。

1、優秀

社會實踐態度端正，按時出勤，紀律嚴明無違紀，能出色地完成社會實踐任務，選題能從實際出發，具有針對性和現實意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結構嚴謹，層次清晰，邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動。觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力。結論正確，建議切實可行。寫作過程態度認真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。字數、格式完全符合要求。

2、良好

社會實踐態度端正，按時出勤，紀律嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，選題具有一定的針對性和現實意義。材料比較全面、客觀、精確、具體。具有一定的代表性。文章結構合理，層次清楚，文字流暢，能表情達意。觀點鮮明，有論據，有分析，具有一定的說服力。結論合理，建議可行。寫作過程態度認真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運用常規調查方式和方法獲取材料。字數、格式完全符合要求。

3、中等

社會實踐態度比較端正，比較按時出勤，紀律比較嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結構基本合理，文字表達能力不強，尚能表情達意。有觀點，論據、論述尚有一定的說服力。結論基本正確，建議主要方面可行。寫作過程態度尚認真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規調查方法獲取材料。字數、格式比較符合要求。

4、及格

社會實踐態度基本端正，基本按時出勤，紀律基本嚴明無違紀，完成了社會實踐主要任務，選題一般化。材料不夠全面、客觀，欠精確、具體，能說明某些問題。文章結構有缺陷，文字表達能力弱。觀點不鮮明，論據不充分，論述說服力不強。結論有一定根據，建議某些方面可行。寫作過程態度不夠認真，不能深入分析，判斷能力不強，有片面性，獲取材料困難。字數、格式基本符合要求

5、不及格

社會實踐態度不端正，未能按時出勤，紀律松懈或有輕微違紀，沒有完成社會實踐主要任務，選題不恰當，過偏或大而不當。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結構無條理，文字表達能力差，詞不達意。觀點、論據雜亂，論述不具有說服力。結論無根據，建議脫離實際。寫作過程態度不認真，方法不對，未能獲取有用的材料。字數、格式完全不符合要求。

6、凡出現下列情況之一者，取消考核資格，成績直接以零分記。

（1）社會實踐具體實踐時間嚴重不足者；

（2）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；

（3）未按時提交社會實踐報告者；

（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者；

（5）部門學生社會實踐工作領導小組認定的其他屬于成績以零分記情形者。

六、參加社會實踐活動守則

1、嚴禁可能造成人身傷害活動，嚴禁在自然災害（例如地震等）易發地、各種疾病感染高發區及其它危險場所從事自主分散實踐活動。如因實踐活動需要接近危險地段，需有專業人士陪同。辦理或攜帶實踐地活動中所需的必要證件和證明，保證社會實踐活動過程通訊聯絡正常。

2、社會實踐活動出行選擇乘坐公交工具或正規運營車輛。

3、社會實踐活動必須遵守國家法律法規、校紀校規和社會公德，不得有酗酒、尋釁鬧事、打架斗毆、聚眾賭博、上網游戲、小偷小摸等行為，違反紀律者視情節輕重給以紀律處分，直至停止其實踐環節。

4、尊重社會風俗習慣，衣著得體，注意禮貌，尊重他人，樹立環保意識。遇到突發事件，應該保持冷靜克制，不可影響大局；不允許做有損大學生和學校名譽的事，以良好的形象展示當代大學生的風采。

5、社會實踐過程中要加強安全防范意識、自我防范和保護意識，要注意人身安全和財物安全，要發揚集體主義精神，注意團結協作。

6、注意個人醫療保健和衛生防病工作，確保健康安全，高度警惕感冒、外傷、中暑、傳染性疾病等情況發生。

7、發生突發情況要及時向思想政治理論課教學科研部及指導教師報告。

8、對于因個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

七、說明

1、開展社會實踐活動應遵循原則性和靈活性、集中和分散相結合的原則。

2、開展社會實踐活動應正確處理出人才與出成果、社會實踐活動與教學科研的關系。

3、開展社會實踐活動應充分發揮學生組織的陣地作用和學生干部的主觀能動性。

第五篇：大學生社會實踐總結指導書

“城鎮居民生活安全和計劃人口和諧普宣和文藝匯演” 活動策劃書

南京師范大學音樂學院暑期社會實踐徐州小分隊

2011年7月14日

作者

聯系方式：mamengyu0508@126.com

一、活動背景

基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

二、活動目的、意義和目標

核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

三、活動開展

活動負責人及主要參與者

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如使用活動中心 已有資源和需要資源

每一點設想

文字表述、統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點執行的應變程序

1宣傳調查組（現場調查問卷制作、復印、發放，填寫以及收集整理得出結論）2演藝組（共招十個節目，每人準備兩個，服裝道具自備）

3外聯租借組（租借音響話筒以及舞臺搭建設備，攝像機等）4劇務組（催場，抬搬活動道具，搭建橫幅等宣傳用具）

5制作組，負責討論制作問卷調查表的內容，分項，制作傳單和橫幅海報，本組費用學院報銷）

會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。

四、經費預算

具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

五、活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施

暑期社會實踐

報告題目徐州

學院及作者名稱南師大音樂學院

馬夢宇

關鍵詞 摘要

正文

背景 目的 手段 時間 地點 人物

結束語

謝辭

參考文獻 附錄