第一篇：會計學專業大二暑期社會實踐指導書

沈陽工業大學工程學院

會計學專業大學二年級

暑期社會實踐指導書

班 級：

姓 名：

學 號：

會計學專業大學二年級暑期社會實踐指導書

一、實踐基本信息

1．課程類別：專業實踐

2．開課對象：會計學專業本科學生 3．學時: 1周/1學分

二、實踐的性質和目的會計學專業培養的是從事會計行業的應用型人才，除掌握系統的理論知識和原理外，還需要了解會計核算的實際運作程序。暑期社會實踐是教學中的重要環節，既是學生接觸社會、深入實際的機會，也是學生加深對本專業領域業務了解和熟悉的理想途徑。同時，暑期社會實踐也是學校課堂教學在社會的延伸和拓展，學生通過暑期社會實踐，可以從實踐的角度對所學的知識有新的認識和感觸，對專業領域的實際工作有所了解，也可以為后續的專業知識學習奠定更好的基礎。通過暑期社會實踐，達到以下目的：

1.初步接觸社會，體驗社會生活與學校生活的不同。

2.運用所學的《管理學》知識，了解所實踐企業的組織機構、銷售情況等。

3.運用所學的《會計學》知識, 了解所實踐企業的財務會計核算概況,包括會計崗位的設置、企業會計核算制度及會計處理方法等。

4.進一步認識采用會計的方法對一個單位的經濟業務進行核算的程序及方法。

三、實踐的基本內容

暑期社會實踐是學生剛剛接觸社會、了解社會，對所學理論在實踐工作中進行初步檢驗的過程，是教學過程中不可缺少的一部分，實踐的基本內容有：

1.參觀考察企業，對企業的地理位置、組織機構、人員配置、經營理念、企業文化、固定資產等有所了解。

2.初步認識與會計核算相關的主要單據如入庫單、發票、支票等。

3.收集與企業會計核算相關的資料即某一個月的財務報表，通過財務報表了解企業的經營情況即企業的資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤情況。

4.了解會計核算對該企業經營活動的影響。5.熟悉出納崗位的工作職責、內容。

6.每天撰寫日記，記錄與實踐相關的內容，結束后撰寫暑期社會實踐報告。

四、實踐的基本要求及時間分配

暑期社會實踐采取分散的形式進行，學生自己聯系企業，學生在實踐過程中要遵守企業的紀律，講文明、懂禮貌，珍惜本次社會實踐的機會，具體要求及時間如下：

⑴參觀考察企業，了解企業的概況。（1天）⑵收集該企業進行會計核算的相關資料。（1天）⑶熟悉出納崗位的工作內容、崗位職責。（1天）

⑷熟悉會計核算的原始單據如入庫單、支票、發票等原始憑證。（1天）⑸了解財務會計對企業經營活動的影響。（1天）

⑹了解該企業會計核算的崗位設置、企業所采用的會計處理方法及會計政策。（1天）⑺根據某月份會計報表，分析企業某一個月的經營情況。（1天）

五、考核辦法

⑴開學回來一周后上交各項材料；

⑵教師根據學生的表現情況、日記記錄情況和實踐報告的撰寫情況給出成績： ①學生表現情況包括出勤、遵守紀律、對待本次社會實踐的態度等，由社會實踐考勤表及社會實踐鑒定表評定；

②日記要求每天都要認真撰寫；

③社會實踐報告是實習結束后以書面形式對社會實踐全過程進行全面的歸納、整理和總結，要寫出自己的體會。

⑶實踐成績評定標準及計算公式：出勤及紀律、日記、實踐報告。

實踐成績=0.2*出勤及紀律+0.3*實踐日記+0.5*實踐報告； 其中：實踐報告用A4紙打印、不少于3000字。⑷實踐成績等級：優、良、中、及格、不及格。⑸有下列情況之一者，實踐為不及格： ①未在規定的時間內上交各項材料者 ②企業評語為不及格者；

③兩次違反實踐規定的作息時間者；

④要求提交的實踐鑒定表、日記、實踐報告缺少一個者； ⑤未達到本次實踐的基本要求者。

經管系

2007年7月5日

填報日期：年月日

第二篇：市場營銷專業暑期社會實踐指導書

沈陽工業大學工程學院 市場營銷

專業大學三年級 暑期社會實踐指導書 班 級： 姓 名： 學 號：

市場營銷專業大學三年級暑期社會實踐指導書

一、實踐基本信息 1．課程類別：實踐教學 2．開課對象：市場營銷專業（本科）3．學 時: 1周/1學分

二、實踐的性質和目的 本專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學等方面的工商管理學科的應用型人才。本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。同時，暑期社會實踐是教學中的重要環節，既是學生接觸社會、深入實際的機會，也是學生加深對本專業領域業務了解和熟悉的理想途徑。同時，暑期社會實踐也是學校課堂教學在社會的延伸和拓展，學生通過暑期社會實踐，可以從實踐的角度對所學的知識有新的認識和感觸，對專業領域的實際工作有所了解，也可以為后續的專業知識的學習奠定更好的基礎。經過大學二年級暑期社會實踐，學生初步接觸社會，并且運用所學的相關知識，如《管理學》、《電子商務概論》、《貨幣銀行學》等分析企業所存在的問題，在大學二年級暑期社會實踐的基礎上，大三暑期社會實踐，達到以下目的： 1.進一步接觸社會，體驗企業生活，為以后的專業課學習打下實踐基礎。2.體會市場營銷學的基本概念和基本理論。3.了解企業的市場調查及分析過程。4.了解企業的市場細分和市場定位的具體過程。5.了解企業產品包裝及商標設計。6.了解企業的廣告策略和推銷策略。

三、實踐的基本內容 大三暑期社會實踐是學生深入接觸社會、了解社會，對所學的市場營銷理論在實踐工作中進一步檢驗的過程，是教學過程中的重要組成部分，對大學三年級的學生具有重要的意義，社會實踐的基本內容有： 1.深入考察企業，對企業的地理位置、組織機構、人員配置、經營理念、企業文化、固定資產等有所了解。2.體會市場營銷學的基本概念和基本理論，如市場、SWOT分析和競爭戰略分析等。3.了解企業的市場調查及分析過程，包括企業市場調查方法的運用及分析的工具。4.了解企業的市場細分和市場定位的具體過程，了解該企業的核心競爭產品。5.了解企業產品包裝及商標設計，體會包裝及商標在企業營銷過程中的作用。1 6.了解企業的廣告策略和推銷策略，體會廣告和推銷在企業營銷過程中的作用。7.體會客戶關系管理在企業營銷過程中的重要作用。8.每天撰寫日記，記錄與實踐相關的內容，結束后撰寫暑期社會實踐報告。

四、實踐的基本要求及時間分配

暑期社會實踐采取分散的形式進行，學生自己聯系企業，學生在實踐過程中，要遵守企業的紀律，講文明、懂禮貌，珍惜本次社會實踐的機會，具體要求及時間如下： 序號 實踐的具體內容 實踐的時間分配 1 參觀考察企業 1天 2 了解企業的市場調查及分析過程 1天了解企業的市場細分和市場定位的具體過程 1天 4 了解企業產品包裝及商標設計 1天 5 了解企業的廣告策略和推銷策略 1天了解客戶關系管理在營銷過程中的重要作用 1天了分析該企業營銷存在的問題，提出應對對策 1天

五、考核辦法 ⑴開學一周后上交各項材料； ⑵教師根據學生的表現情況、日記記錄情況和實踐報告的撰寫情況給出成績： ①學生表現情況包括出勤、遵守紀律、對待本次社會實踐的態度等，由社會實踐考勤表及社會實踐鑒定表評定； ②日記要求每天都要認真撰寫； ③社會實踐報告是實習結束后以書面形式對社會實踐全過程進行全面的歸納、整理和總結，要寫出自己的體會。⑶實踐成績評定標準及計算公式：出勤及紀律、日記、實踐報告。實踐成績=0.2*出勤及紀律+0.3*實踐日記+0.5*實踐報告； 其中：實踐報告用A紙打印、不少于3000字。4⑷實踐成績等級：優、良、中、及格、不及格。⑸有下列情況之一者，實踐為不及格： ①未在規定的時間內上交各項材料者； ②企業評語為不及格者； ③兩次違反實踐規定的作息時間者； ④要求提交的實踐材料缺少一個者； ⑤未達到本次實踐的基本要求者。經管系 2011年7月8日 2

沈陽工業大學暑期社會實踐考勤表 填報日期： 年 月 日 專

業 班級 學號 姓名 實踐單位 電話 通訊地址 郵編 考勤情況

月 日 簽字 實 踐 單 位 指 導 教 師 評 語

單位蓋章 其 指導教師簽名：

它 年 月 日

1、本表由學生所在實踐單位每日如實填報一次考勤，實踐單位指導教師須簽字注 和單位蓋章。實踐結束后，隨實踐指導書一并上交，逾期不報者按缺勤論。

2、本表在實踐動員時，由學院如數發給學生。3

沈陽工業大學暑期社會實踐鑒定表 學院 班級 學號 姓名 電話 實踐 單位

郵編 通訊地址 實踐時間 年 月 日 至 年 月 日 實踐單位對學生的評價（請在確定的符號上打“√”，A好、B較好、C一般、D差）實踐紀律與態度

A

B

C

D

尊師好學 A B C D 工作能力 A B C D 基礎知識水平A B C D 對學生實踐表現的總評價（請打“√”）： 好 較好 一般

差 實踐單位鑒定：

單位蓋章 年 月 日 學校指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 4

第三篇：大二暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

摘要:社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。這個暑假，我經同學介紹在一家家電賣場做臨時推銷員進行掛職鍛煉。

今年社會實踐的目標，我將其定為培養溝通能力以及應對突發情況的心理素質、解決處理問題能力。作為一位優秀的教師，一位成功的班主任，具有與人溝通和靈活應對突發問題的能力是必不可少的。鑒于此，再加上家鄉條件的限制，我經朋友介紹到一家家電賣場做臨時促銷員。雖然只做了10天左右的時間，但是的確讓我有所收獲。

在大學的校園里，我們更多的是接受理論知識的熏陶，大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，對我們形成系統的理論知識有著不可替代的作用。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系社會。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會,回報社會的一種良好形式。當然，親身實踐，而不是閉門造車，實現從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。

推銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識有一個明確的認識，才能有足夠的知識基礎向顧客推銷。只有這樣我們才能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題。我負責推銷的產品是家電下鄉的美的冰箱。于是，我在正式去做推銷員的前幾天惡補了很多相關的知識。對我來說，這一項目是個難題，因為我對冰箱的型號、構造、性能什么壓根不懂。我向老板表明了我的憂慮，老板安慰我說“我們是農村人，太多的專業理論知識顧客也聽不懂，所以在推銷時，我們要學會對不同的的人使用不同的語言。”的確是這樣，這不和教師因材施教一個道理？

我在老板和朋友的鼓勵下有了信心，開始查一些相關資料并背誦記憶。我也了解到家電下鄉的主要內容是，順應農民消費升級的新趨勢，運用財政、貿易政策，引導和組織工商聯手，開發、生產適合農村消費特點、性能可靠、質量保證、物美價廉的家電產品，并提供滿足農民需求的流通和售后服務；對農民購買納入補貼范圍的家電產品給予 13%的財政補貼，以激活農民購買能力，擴大農村消費，促進農村經濟的發展。而美的品牌，在近幾年家電下鄉的趨勢下，不斷改進產品，得到廣大消費者的青睞，被評為家電下鄉暢銷品牌。暑期又是冰箱的銷售旺季，所以我也更加相信自己能成功賣出冰箱，只要我準備充分，虛心學習。我早上8點工作到下午4點，由于老板和我的朋友是近親，所以老板對我也比較照顧。前兩天讓我跟在其他同事的旁邊，觀察他們是如何向顧客交談以及他們的精神狀態、姿體語言等。我的確收獲不少。等我自己面對顧客時，剛開始兩

三次有點膽怯，氣場不夠。幸好得到其他同事的幫助，才能將生意做成。經過幾次的磨練，我不像開始使得怯場，能夠自信的面對顧客，對有些問題也能從容應對。例如，有位顧客讓我幫他推薦一款能存儲相對多食物的冰箱。我就大概向他介紹說，“這款美的冰箱（BCD-198SM）以近200升的超大容量，三天才耗一度電的節能表現以及外觀設計得到好多人的喜愛，它針對我們農村喜歡大量藏冷凍食品的習慣，在保持節約電能這特點不變的情況下，擁有超強的冷凍能力和保鮮特性。”最終顧客在我們共同商討下買下了這款冰箱。還有一位顧客，他在買的時候又認為價格有點高，我就對他說，“叔叔，我們這些冰箱都是下鄉產品，您買了之后，可以享受國家13％的補貼呢，這樣一算價格也就不高啦。而且我們美的冰箱有12年的包修，您買回去要是在12年內有任何故障，我們都會為您免費修理的，您就放心吧。”

推銷員是直接面對零售顧客，精神面貌和外表著裝是第一重要環節。做人也一樣，外表和精神面貌是與人接觸的第一印象。因此，我們無論在何種場合都要注意自我形象——外表、談吐、舉止，給人留下好的深刻印象是為以后自我發展奠定了良好的人際關系基礎。

促銷是推銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。我們對顧客時不僅要在態度禮貌上注重。當顧客走到你的銷售區內，要主動的跟他們打招呼，口頭一邊在說的同時，你的身體語言也要做適當的配合，眼光要與顧客接觸，面帶微笑，手勢上要引導顧客走到你的柜臺。這些細節的東西看上去都是微不足道，但都是給顧客留下好印象的關鍵因素。因為這時我們推銷員的角色已不僅僅代表個人，還代表了品牌和公司，所以更要注重細節。

經過10天的鍛煉，我總結了以下幾點：

第一，要有自信。自信不是麻木的自戀自夸，而是對自己的能力做出理性的肯定。在決定去賣場實踐時，我開始慌亂了，覺得自己什么都不懂，社會經驗缺乏、專業不對口等等。在多次接觸顧客中。我明白了自信的重要性，自由你自信了，你說話才有底氣，顧客才會對你推銷的產品產生信任。自由擁有自信，我們在前進的道路上才能有更大的動力，實現所追求的目標。

第二，要善于與人溝通。如何與人溝通融洽，這門技術需要長期的練習。以前沒能接觸到這么多人，練習機會不多，只局限在和朋友們談笑，遇到不熟的人就不知如何溝通，說話時不會應變，會使談話時有冷場，找不到話題。這些天的練習對我語言表達能力的培養也起了點幫助。

第三，要提高應變能力。我從事推銷員的一段時間，雖然有這方面的鍛煉，但是還遠遠不夠。作為師范生的我們，以后從事教師職業，在教育教學過程中一定會遇到很多突發狀況，這就對我們的應變能力有更高的要求。當然，應變能力還是可以通過實踐來逐步和提高的。我們可以多參加富有挑戰性的活動，在實踐活動中，我們必然會遇到各種各樣的問題和實際的困難，努力去解決問題和克服困難的過程，就是增強人的應變能力的過程。擴大個人的交往范圍。每個群體都是社會的一個縮影，在這些相對較小的范圍內，我們可能會遇到各種需要應變能力才能解決的問題。因此，只有首先學會應變各種各樣的人，才能應付各種復雜環境。在學習和日常生活中，學會自我檢查；自我監督、自我鼓勵，注意改變不良的習慣和惰性，鍛煉自己分析問題的能力。遇到需要應變能力解決的問題，例如，教室上課有學生搗亂，教師首先要沉著冷靜控制自己的情緒；其次要照顧到

該同學的自尊；最后要在短時間解決此事，再利用課后時間單獨與其交流以避免耽誤教學時間，同時課后再找學生交流有助于徹底解決事件，還能促進師生關系。

總之，今年的推銷社會實踐，使我增加了社會經驗，提高了實踐能力，實踐目標也有所達到，并且豐富了假期生活。

第四篇：大二暑期社會實踐報告

社會實踐報告

過完了大二這一年，即將邁向大三的我對生活，對社會有了進一步的認識。回想過去兩年的時間，只能感嘆時間真的過得很快，大學生活已經過去了一半，而我，似乎都沒什么進展。再過一年多的時間，我就得獨自面對社會了，在這個圈子里，將會有無數的困難和挑戰等著我，而我只有一年多的時間可以準備，想想都覺得有一種恐懼感。在這短短的時間里，我也沒辦法做什么充分的準備，唯有好好利用這暑假一個多月的時間來好好鍛煉自己，增加自己的社會經驗。這一次暑假我還是在以前做工的廠里繼續工作，雖然我已經不止一次來這里了，但每次來，總會有不同的感覺。這一次，更是感覺廠里煥然一新了，很多設備都換新的了，看著心里更舒服了，操作更簡便，工作起來更輕松了。在這一個多月的時間里，我又學了很多新知識，也認識了很多新朋友。

第一天到廠里，由于我已經不是第一次去了，所以跟廠長也蠻熟的了，廠長直接帶我去車間，簡單的給我介紹了一些情況，因為我有做過那些活，都還挺熟悉的，所以廠長也不需要多交代些什么，只叫了一個員工帶我，教我使用那些新設備，其實都跟舊設備差不多，所以我很快就上手了。在廠里，其實還是跟以前一樣，沒什么改變，一起上班，一起下班，一起吃飯，上班時，每個人的身影都忙忙碌碌的，閑暇的時候也會開點玩笑，提點精神，因為有時候真的很累，就這樣，一天天很快就過去了。廠里的員工大部分都是外地的，所以他們經常會講一些有關他們家鄉的事，這也讓我增長了不少見識。

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似跑腿之類的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做““雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在與同事們深入交談中發現他們文化水平不高，但他們對學習的熱情卻很高。在與某個年長一點的同事聊天時他曾說過：“假如給我再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。小楊啊，你們現在讀書真的好幸福。”這個時候我不感再正面望向他，我為我以前浪費的時間后悔。同時我受到了啟發，我應在以后每天都要認真去學習認真去做實事。

在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學到了書本上看不到的知識，學校里體現不到的教育。我從實踐中明白到“三人行必有我師”的古訓;啟發了我小事成就大事，細節成就完美;更深刻地給我展示了什么叫做“誠信價更高”的實例。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節社會實踐報告，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的不同專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身素質特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

社會實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐是實現從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題.分析問題.解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。同時還需要我們在以后的學習中用知識來武裝自己，用書本充實自己，為以后走向社會打下堅固的基礎。

在這個陽光燦爛的夏天，暑期社會實踐活動，讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩。這是我大學生活中最有意義的時刻。

學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。工作要求要從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統化，思考方式更加成熟。

青春的歲月，我們在校園里學習知識；成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。

第五篇：大二暑期社會實踐心得體會

大二暑期社會實踐心得體會

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不敢否認的。

時光飛逝，不知不覺的就走完了大二的路程，回望這次的社會實踐，經歷雖少卻感觸頗多。

在這個暑假，我參加了我們學校的社會實踐的活動。時間飛逝，很快，半個多個月的社會實踐活動就結束了。在這半個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在對專業課中紙張的材質方面，我比以前更了解了紙張的種類，紙張的制作工藝等等。在這半個月里，我們還到超市進行了各種包裝的調查，琳瑯滿目的包裝讓我們大開眼界。

在這次社會實踐的第一天，老師給我們詳細的介紹了在廣告設計中的一些重要的流程，其分為

1、初期接觸，合作達成2、平面設計階段。讓我了解到包裝的設計流程和一些現代包裝設計策略，最后還讓我們深刻的了解了包裝的各種材料。在結束第一節課之前，老師還聯系實際，并結合自己的經驗和我們探討了未來的工作生涯。第二節課老師所介紹的是包裝的色彩，帶領我們進入不同世界里的不同色彩的應用，也讓我們感受到了，不同的色彩包裝，所帶來的視覺享受是不同的。最后老師還讓我們享受了一場包裝的視覺盛宴，真是讓我受益匪淺。其中我最欣賞的這款七星茶的設計大大方方，干凈利落，耐人尋味。

在這節課結束前老師讓我們帶著好奇心，走進身邊的超市尋找6種不同材質、不同的類別的商品，尋找3款色彩感覺很好的不同的類別的商品，敘述其采用材質和色彩的原因。并且還讓我們做成幻燈片，在調查之后上臺讀講，然后老師將會給我們評分。在課后，我在百度上更加了解了包裝，并做好了隔天出發的準備。

第二天，在這個火熱的中午，我們宿舍同胞暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，深入來到了Sxx超市。我們開始分頭行動，用精細的眼觀觀察著身邊的商品，有塑料包裝、顏色鮮亮的飲料瓶和小朋友的各種零食，有紙質包裝、色彩柔美的化妝品，有玻璃包裝、高貴華麗的酒瓶等等。我們看的眼花繚亂。

在接著的這天，我們視傳的同學窩在宿舍里，忙著完成PPT的制作，耐心等待第二條的到來，也等待著同學老師們對自己作業的肯定。

實踐的第五天，我們心情異常的激動，因為老師要帶領我們走出學校，來到湖里大道的協茂紙業對紙質、紙材進行更深一步的了解。我們各自組成小隊陸陸續續來到了這家全球連鎖的公司。

之后公司的經理，給我們詳細講解了紙張的不同紙質，不同的效果，同學們也很認真的聆聽。剛見到經理，覺得有種高高在上的感覺，當她一開口，就覺得好親切，我們交流的也很舒心，而且在空調的滋潤下，大家的心情無比的舒坦。重要的是我們并沒有辜負這次的行動，在這講授過程中，我們看了不少的紙材，做了好多筆記，收獲是的確不少。

雖然，我們短短的兩個多小時的交流時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們來到這

公司的每一位同學都對紙張的制作有一定興趣。最后經理還留了他們公司的網址：xxx在事后，我登錄了，才知道，這家公司的歷史之久遠，分布之廣泛。

在接近結束的時候，老師還講授了包裝設計在不同媒材上的運用，讓我們自己動手實踐，尋找各類媒材，臨摹一些包裝設計樣稿，制作精美的包裝。這動手過程，讓我深深愛上了包裝

設計，鐵下心要好好學習這門專業，因為自己比較喜歡一些手工制作品，所以引發的興趣是很大的。

在這實踐的幾天里，我們當然會遇到一些困難。例如，到超市拍攝商品圖片時遭到超市營業員的阻撓。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候，不斷的和他們溝通。最后，我們終于完成了我們的調查活動。雖然，我在社會調查匯報會里面，發現我們的調查工作和其他同學還有一定的距離，有一定的不足，但是，我并沒有灰心喪氣。因為，我從中學到了很多東西。所以，這次實踐是獲益不淺的。

這次為期半個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我在許多能力上都有所提高。但希望在下個學期初的實踐中，繼續保持這這種動力，學好各方面的知識。

經過實踐課程的學習，我收獲了很大，以下這兩件包裝是我自己設計的。雖然很簡單，但是也花了不少時間。