第一篇：第3節(jié) 我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù)

備注

（板書(shū)）

3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

問(wèn)題2：有哪些保護(hù)動(dòng)物多樣性的可行性措施？

（引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物的遺傳物質(zhì)、物種及生態(tài)環(huán)境多樣性的角度，提出相應(yīng)的可行性措施。）

（板書(shū)）

二、動(dòng)物多樣性的保護(hù)

保護(hù)動(dòng)物多樣性，既要考慮對(duì)野生動(dòng)物資源的保護(hù)，更要注重對(duì)珍稀和瀕危動(dòng)物的保護(hù)。保護(hù)這些動(dòng)物實(shí)際就是保護(hù)了它們的遺傳物質(zhì)。動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理。（板書(shū)）

1、就地保護(hù)

（板書(shū)）

2、易地保護(hù)

（板書(shū)）

3、法制教育和管理

就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效措施，它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴(lài)以生存的棲息環(huán)境。

就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。例如：保護(hù)大熊貓、金絲猴等有臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)；保護(hù)朱鹮有陜西的洋縣保護(hù)區(qū)；保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗的有青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)。

某些野生動(dòng)物因?yàn)闂h(huán)境不復(fù)存在，種群極少或難以找到配偶等原因，使物種生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)這些野生動(dòng)物，把它們從棲息環(huán)境中移到瀕危動(dòng)物繁育中心等地，進(jìn)行特殊的保護(hù)和繁殖管理。如麋鹿。

法制教育和管理也是保護(hù)動(dòng)物多樣性的一項(xiàng)重要措施，對(duì)于保護(hù)動(dòng)物多樣性具有重要意義。

七、思考與練習(xí)：

1、答：同意，遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，因此保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性。

2、答：相同點(diǎn)：保護(hù)野生珍稀動(dòng)物資源；區(qū)別：就地保護(hù)在保護(hù)生物的同時(shí)，對(duì)其棲息環(huán)境加以保護(hù)，易地保護(hù)要把動(dòng)物從棲息環(huán)境中遷出。

207072807.doc 備注

第二篇：我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)講稿

同學(xué)們，在開(kāi)始上課之前老師想請(qǐng)大家欣賞一段MV的視頻片斷。（播放MV）

看過(guò)了這段視頻之后，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)視頻中所說(shuō)的女孩兒為什么要保護(hù)丹頂鶴嗎？（學(xué)生回答：因?yàn)榈ろ旡Q是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物/因?yàn)榈ろ旡Q是頻臨滅絕的動(dòng)物）非常好！丹頂鶴是我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，那除了丹頂鶴以外，你們還知道哪些瀕臨滅絕的動(dòng)物呢？（學(xué)生回答：大熊貓~~~~）在我們國(guó)家動(dòng)物資源十分豐富，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)的脊椎動(dòng)物占世界脊椎動(dòng)物總數(shù)的13.7%，其中哺乳類(lèi)450多種，鳥(niǎo)類(lèi)1300多種，爬行類(lèi)300多種，兩棲類(lèi)200多種，魚(yú)類(lèi)3000多種。那一級(jí)保護(hù)動(dòng)物一共97種，其中尤為常見(jiàn)和重點(diǎn)保護(hù)的有：金絲猴、白尾海雕、白鰭豚、中華鱘、鸚鵡螺、黑頸鶴、東北虎、亞洲象以及藏羚羊。我們應(yīng)該如何去保護(hù)他們呢？那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，第十六章第二節(jié)《我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》

用一小段視頻來(lái)回憶一下我們七年級(jí)所學(xué)習(xí)的《生物多樣性的內(nèi)容》并且一起來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：我們要保護(hù)動(dòng)物資源也就是說(shuō)要保護(hù)什么呢？（學(xué)生回答：生物的多樣性；若學(xué)生答不上來(lái)了教師直接說(shuō)）我們之前就學(xué)習(xí)過(guò)生物多樣性分為：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。那既然生物多樣性可以從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)方面來(lái)考慮，那我們保護(hù)動(dòng)物資源我們也可以從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)方面來(lái)考慮措施。

那老師想給同學(xué)們一張圖片，這是一幅什么圖片呢？（學(xué)生回答：大熊貓）很好！有沒(méi)有同學(xué)能與我們分享一下你所了解關(guān)于大熊貓的內(nèi)容呢？（學(xué)生回答：）大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要生長(zhǎng)在云貴川這幾個(gè)地方）現(xiàn)在請(qǐng)大家四人為一小組來(lái)討論一下：你認(rèn)為應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們可愛(ài)的大熊貓？好了，我想請(qǐng)三名同學(xué)用一句話概括你們討論出來(lái)的保護(hù)措施，有誰(shuí)想要自告奮勇跟大家分享一下？（若沒(méi)有人的話，抽點(diǎn)人名）（可以補(bǔ)充的問(wèn)題：

1、大熊貓可以自己在家養(yǎng)嗎？

2、大熊貓基地建立的目的是什么呢？

3、如果當(dāng)大熊貓數(shù)量極少并且生活環(huán)境遭到破壞時(shí)，我們還可以怎么做呢？）

請(qǐng)大家閱讀教材第46頁(yè)就地保護(hù)的內(nèi)容，找出就地保護(hù)的概念、意義以及具體措施有哪些？（學(xué)生在書(shū)上勾出重點(diǎn)內(nèi)容）在咱們四川呢，有一種國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的名字叫做川金絲猴?？吹竭@張圖片誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下，你眼中的川金絲猴有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）金絲猴的共同特征為鼻孔大，上翹，唇厚，無(wú)頰囊，這是為了適應(yīng)高原缺氧進(jìn)化而來(lái)，而川金絲猴毛色為金黃色，肩背具長(zhǎng)毛，尾與體等長(zhǎng)或更長(zhǎng)，成年雄體長(zhǎng)平均為680毫米，尾長(zhǎng)685毫米。我們想利用就地保護(hù)的措施來(lái)保護(hù)川金絲猴，我們應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生回答：在四川建立金絲猴自然保護(hù)區(qū)）好的！有同學(xué)想建立自然保護(hù)區(qū)，那必須滿(mǎn)足的條件是什么呢？換句話說(shuō)，如果川內(nèi)的有利于金絲猴生長(zhǎng)、繁育的環(huán)境遭到破壞了，那還能通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)的方法來(lái)保護(hù)川金絲猴嗎？因此，除了就地保護(hù)以外，我們還可以采取異地保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)我們的川金絲猴。下面就請(qǐng)大家閱讀教材第46頁(yè)易地保護(hù)的內(nèi)容，找出就地保護(hù)的概念、意義以及具體措施有哪些？（學(xué)生在書(shū)上勾出重點(diǎn)內(nèi)容）剛剛我們分別說(shuō)了就地保護(hù)和異地保護(hù)，那大家有沒(méi)有思考過(guò)究竟什么時(shí)候用就地保護(hù)，什么時(shí)候用易地保護(hù)?（學(xué)生回答：就地保護(hù)必須要?jiǎng)游锷娴沫h(huán)境沒(méi)有被破壞，它們還可以在這個(gè)地方繼續(xù)生存、繁衍。而易地保護(hù)是當(dāng)生態(tài)環(huán)境遭到破壞時(shí)才會(huì)采取的緊急措施，有助于提高瀕臨滅絕動(dòng)物的存活率。）我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)主要采取了就地保護(hù)的措施來(lái)保護(hù)川金絲猴，不過(guò)還是有一些狠心的獵人或是商人為了利益而捕殺金絲猴，因此國(guó)家為了嚴(yán)令禁止黑心商人這樣做出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)本第47頁(yè)法制教育和管理，待會(huì)兒老師會(huì)有三個(gè)問(wèn)

題來(lái)考察一下同學(xué)們的閱讀情況。問(wèn)題1：國(guó)家都頒布了哪些法律法規(guī)？問(wèn)題2：法律法規(guī)是讓我們遠(yuǎn)離動(dòng)物的嗎？問(wèn)題3：游客參觀能給保護(hù)區(qū)帶來(lái)什么樣的好處呢？ 最后一個(gè)問(wèn)題稍微有一定的難度，請(qǐng)同學(xué)們下課之后繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題，你們可以通過(guò)找資料等方式來(lái)幫助自己思考這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，老師也準(zhǔn)備了一個(gè)小的話劇，話劇的名字叫做《吃飯那點(diǎn)兒事兒》。

看過(guò)了話劇之后，我想問(wèn)了：動(dòng)物與人類(lèi)到底有著什么樣的關(guān)系呢？老師給點(diǎn)兒小提示：導(dǎo)盲犬和盲人、蝙蝠與回聲定位、龜殼與薄層建筑、變色龍與迷彩服。這些都能說(shuō)明人類(lèi)和動(dòng)物其實(shí)是有著密切的聯(lián)系的。今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物保護(hù)的具體措施，同時(shí)也明白了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，是地球大家庭的一員，是大自然生態(tài)圈的重要組成部分。保護(hù)發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源，對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡，改善自然環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧，保持生物多樣性，和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面持續(xù)可協(xié)調(diào)發(fā)展有著非常重要的意義。從現(xiàn)在起，堅(jiān)決反對(duì)落后、野蠻、殘酷的消費(fèi)陋習(xí)，提倡健康、環(huán)保、文明的生活消費(fèi)方式！堅(jiān)決不捕殺野生保護(hù)動(dòng)物!堅(jiān)決不吃野生保護(hù)動(dòng)物！堅(jiān)決不參與非法買(mǎi)賣(mài)野生保護(hù)動(dòng)物！同學(xué)們，你們能做到嗎？

第三篇：《第2節(jié) 我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》 教案2

《第2節(jié) 我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》 教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)我國(guó)的動(dòng)物資源概況，知道我國(guó)常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物。

（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)動(dòng)物的角色扮演等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立動(dòng)物資源現(xiàn)狀的憂患意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我國(guó)的珍稀動(dòng)物。

三、教學(xué)難點(diǎn)

“角色扮演----研討動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系”的組織，我國(guó)的動(dòng)物資源面臨的威脅。

四、教學(xué)過(guò)程

1、課前準(zhǔn)備

提前一周向各組學(xué)生布置“角色扮演----研討動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系”的活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們查找資料和編寫(xiě)劇本；提前收集我國(guó)的珍稀動(dòng)物的有關(guān)資料，準(zhǔn)備珍稀動(dòng)物的圖片、視頻等資料。教師準(zhǔn)備有關(guān)的課件。

2、教材分析

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我國(guó)的動(dòng)物資源非常豐富，同時(shí)也面臨威脅。本節(jié)教材通過(guò)學(xué)生的角色扮演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，同時(shí)介紹了我國(guó)的動(dòng)物資源的基本情況。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

『欣賞』動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系的課件（展示一些與人類(lèi)關(guān)系密切的動(dòng)物的視頻資料）通過(guò)視頻，剛才大家看到了一些與人類(lèi)關(guān)系密切的動(dòng)物，那么，動(dòng)物與人類(lèi)之間到底是什么樣的關(guān)系呢？下面我們來(lái)一起參加動(dòng)物王國(guó)的一次盛會(huì)，看看今天的主要角色有哪些。角色扮演，換位思考：

『活動(dòng)：角色扮演----研討動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系』 角色1：狗

大家好！我是狗，我是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。我是狼的后代，習(xí)慣于追逐獵物，因此。除了急速逃跑的小動(dòng)物之外，經(jīng)過(guò)的汽車(chē)、機(jī)車(chē)，也常常被我又吼又叫的追逐。我的領(lǐng)域概念強(qiáng)烈，不斷用尿來(lái)標(biāo)定我的勢(shì)利范圍。我完全靠我那嗅覺(jué)非常敏銳的鼻子生存，鼻子仿佛就是我的大腦，而我的嗅覺(jué)能力是人類(lèi)的一百萬(wàn)倍。我的聽(tīng)力僅次于嗅覺(jué)，可以分辨自家的汽車(chē)聲、腳步聲、說(shuō)話聲甚至開(kāi)門(mén)聲。我的視力并不好，因?yàn)槲已劬Φ乃w是人類(lèi)的兩倍厚，所

以我是近視眼。但是我對(duì)于時(shí)間的掌握很好，我不必看鐘表，就可以很準(zhǔn)時(shí)的知道吃飯、起床、出門(mén)散步的時(shí)間。我的身體語(yǔ)言比貓簡(jiǎn)單多了。高興就搖尾巴，激動(dòng)的跳躍，前腳踏步，耳朵塌平，甚至?xí)钌蟻?lái)舔主人的臉。生氣憤怒時(shí)呲牙咧嘴，全身僵硬，四肢伸直。耳朵立直，尾巴小心翼翼的慢慢左右搖動(dòng)，同時(shí)，發(fā)出低沉的吼聲。角色2：貓

大家好!我是一只小貓咪。我的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，全身被毛。我的趾底有脂肪質(zhì)肉墊，因而行走無(wú)聲，捕鼠時(shí)不會(huì)驚跑鼠，趾端生有銳利的爪。爪能夠縮進(jìn)和伸出。我在休息和行走時(shí)爪縮進(jìn)去，捕鼠時(shí)伸出來(lái)，以免在行走時(shí)發(fā)出聲響。貓的前肢有四指，后肢有五指。我的牙齒分為門(mén)齒、犬齒和臼齒。犬齒特別發(fā)達(dá)，尖銳如錐，適于咬死捕到的鼠類(lèi)，臼齒的咀嚼面有尖銳的突起，適于把肉嚼碎；門(mén)齒不發(fā)達(dá)。我行動(dòng)敏捷，善跳躍。我們家族的品種很多，歐洲家貓起源于非洲的山貓，亞洲的家貓起源于印度的沙漠貓。我可是人類(lèi)最喜歡飼養(yǎng)的寵物之一哦！角色3：馬

大家好！我是馬，自從6000多年前被人類(lèi)馴化以來(lái)，我就與人類(lèi)的生活密不可分。在古代我是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。直到工業(yè)革命蒸汽機(jī)出現(xiàn)以前，我一直是主要的拉車(chē)動(dòng)力，以至于后來(lái)機(jī)器的能力要以馬力來(lái)衡量。在山區(qū)無(wú)法行車(chē)的路上，直到現(xiàn)在，我仍然是主要的運(yùn)載工具。在漢語(yǔ)中，就有許多與我有關(guān)的成語(yǔ)，你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？

4、討論

1、通過(guò)表演和觀看表演，你對(duì)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系有哪些新的認(rèn)識(shí)？

2、哪些精彩的動(dòng)物扮演者及表演給你留下了深刻的印象，為什么？

5、教師點(diǎn)撥

動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)有密切的關(guān)系，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們還可以從動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和生理功能中得到啟示，創(chuàng)造處更多的對(duì)人類(lèi)有利的財(cái)富。自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究： 學(xué)生自學(xué)課文，思考以下問(wèn)題：

我國(guó)的脊椎動(dòng)物有多少種？其中魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)各有多少種？約占世界種類(lèi)總數(shù)的多少？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥。

第四篇：17章第三節(jié)我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù)

第三節(jié)

我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù)

授課人：張富銀

一、教學(xué)目標(biāo): １、知識(shí)目標(biāo)

①能說(shuō)出動(dòng)物多樣性的含義。

②能了解動(dòng)物多樣性保護(hù)的基本措施。

２、能力目標(biāo)：樹(shù)立起動(dòng)物多樣性保護(hù)的意識(shí)。

３、情感目標(biāo)：讓學(xué)生樹(shù)立起保護(hù)動(dòng)物多樣性的意識(shí)，了解動(dòng)物多樣性保護(hù)的措施，能主動(dòng)參與動(dòng)物多樣性保護(hù)。

二、教學(xué)重點(diǎn): 1.動(dòng)物多樣性的含義

2.動(dòng)物多樣性保護(hù)的就地保護(hù)和易地保護(hù)

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.動(dòng)物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)

2.動(dòng)物多樣性保護(hù)的就地保護(hù)和易地保護(hù).四、教學(xué)策略:

以討論法為主,輔之以自學(xué)法教學(xué)方法.五、教學(xué)過(guò)程:

1． 創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：展示一組我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的可愛(ài)形象圖片。大熊貓、白唇鹿、褐馬雞等。除了上面展示的 這些動(dòng)物以外，你還能說(shuō)出一些 “我國(guó)特有的珍稀野生動(dòng)物” 的名稱(chēng)嗎？ 生：扭角羚、揚(yáng)子鱷、金絲猴等

師：華南虎的現(xiàn)狀，全國(guó)現(xiàn)存64只華南虎，分布在全國(guó)的19個(gè)動(dòng)物園內(nèi)。令人震驚的是，這64只華南虎，都是1956年從野外捕獲回來(lái)的6只華南虎的后代。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年一年共死亡3只老虎，出生4只小虎,其中兩只小虎的眼睛是瞎的。同學(xué)們討論：

1.為什么幼虎的眼睛是瞎的？

2.如果人類(lèi)不采取措施，預(yù)測(cè)華南虎的命運(yùn)？ 3.怎樣來(lái)保護(hù)華南虎？ 生：

師：拯救瀕危的華南虎，最現(xiàn)實(shí)的一條途徑，就是擴(kuò)大種群數(shù)量，增加種群的基因多樣性。讓所有的育齡雌虎都盡可能地找到合適的“丈夫”。除了8只3歲以下的幼虎、1只年過(guò)18歲的高齡老虎外，余下的雌虎，明年將全部參加全國(guó)范圍內(nèi)的配對(duì)，尋找理想的“郎君”。中國(guó)瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀：（1）中國(guó)國(guó)土面積雖然遼闊，但由于人口眾多，活動(dòng)范圍廣，使許多珍貴的野生動(dòng)物被迫退縮殘存在邊遠(yuǎn)的山區(qū)、森林、草原、沼澤、荒漠等地區(qū)，分布區(qū)已極其狹窄。被分割成互不連接的獨(dú)立群體，近親繁殖，品種日益退化。（2）瀕危動(dòng)物的種群數(shù)量稀少，而且繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。大型動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)少，瀕危程度高，數(shù)量減少較快；小型動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)較多，瀕危程度尚低，野外數(shù)量減少稍慢。（3）動(dòng)物分布區(qū)域或活動(dòng)區(qū)域窄的，數(shù)量下降較快，分布區(qū)域或活動(dòng)區(qū)域?qū)挼?，?shù)量下降較慢。既然我國(guó)的動(dòng)物已面臨嚴(yán)重的威脅，那么現(xiàn)在有沒(méi)有相應(yīng)的措施保護(hù)動(dòng)物資源呢？又怎樣去保護(hù)呢？這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù)（板書(shū)）。2． 新課講授 A.動(dòng)物的多樣性

師：保護(hù)我國(guó)動(dòng)物資源就需要從動(dòng)物多樣性入手,那什么是動(dòng)物的多樣性呢?我們?cè)鯓尤ダ斫鈩?dòng)物的多樣性?

（1）動(dòng)物多樣性包括幾個(gè)要素?

（2）為什么動(dòng)物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)?（3）如何理解這幾個(gè)要素的保護(hù)與動(dòng)物資源保護(hù)的關(guān)系? 同學(xué)們看書(shū)P48,思考動(dòng)物多樣性的含義。

生：（1）動(dòng)物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

（2）因?yàn)閯?dòng)物物種之間的差異是由各自的遺傳物質(zhì)決定的。

B.動(dòng)物多樣性的保護(hù) a.就地保護(hù)

師：進(jìn)一步提出思考題:要保護(hù)動(dòng)物資源,就是要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,你們知道目前我國(guó)有哪些保護(hù)動(dòng)物多樣性的可行性措施嗎? 生：在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論,提出一些可行的措施,如:建立動(dòng)物保護(hù)區(qū),保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境,建立法律,禁止人們捕殺動(dòng)物等。

師：保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。一般措施有就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理。同學(xué)們看課本找到就地保護(hù)的概念。生：為了保護(hù)動(dòng)物多樣性和珍稀野生動(dòng)物資源,把包括保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的區(qū)域劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理。

師：這樣的保護(hù)措施有什么意義？

生：它是保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施,它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴(lài)以生存的棲息環(huán)境。師：就地保護(hù)的主要措施有？ 生：建立自然保護(hù)區(qū)

師：你了解的自然保護(hù)區(qū)有哪些？

生：我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)有:四川臥龍自然保護(hù)區(qū)、青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)、長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)、西雙版納自然保護(hù)區(qū)、九寨自然保護(hù)區(qū)等。教師指導(dǎo)完成。

師：老師簡(jiǎn)單介紹下臥龍自然保護(hù)區(qū)。臥龍自然保護(hù)區(qū)位于四川省西北部的邛崍山系，距成都100余公里，地川盆地與青藏高原的過(guò)渡地帶。地勢(shì)起伏錯(cuò)落，最高海拔6250米，最低海拔1200米。是以保護(hù)高山生態(tài)系統(tǒng)及大熊貓、金絲猴、珙桐等珍稀物種為主的綜合性國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。b.易地保護(hù)

師：同學(xué)們看書(shū)本P49閱讀易地保護(hù)，找出其概念。

生：為保護(hù)某些野生動(dòng)物因棲息環(huán)境不復(fù)存在、種群數(shù)量極少或難以找到配偶等原因,使物種生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅,而把這些野生動(dòng)物從棲息環(huán)境中移到瀕危動(dòng)物繁育中心等地,進(jìn)行特殊保護(hù)和繁殖管理,然后向已絕滅的原有分布區(qū)實(shí)施“再引入”,以恢復(fù)野生種群。

師：同學(xué)們將概念讀一遍。對(duì)珍稀野生動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)的同時(shí),還要進(jìn)行易地保護(hù),將易地保護(hù)作為就地保護(hù)的補(bǔ)充措施,為行將滅絕的動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)。c.法制教育和管理

師：提問(wèn)：在保護(hù)動(dòng)物資源中除了建立保護(hù)區(qū)外，還有沒(méi)有其它的措施加強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)呢？我國(guó)在保護(hù)動(dòng)物資源方面的法律有哪些呢？同學(xué)們看書(shū)回答。生：為強(qiáng)有力地保護(hù)動(dòng)物多樣性,我國(guó)相繼頒布了<<中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法>>、<<中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法>>、<<中華人民共和國(guó)森林法>>和<<中國(guó)自然保護(hù)綱要>>等文件。

師：保護(hù)動(dòng)物多樣性,并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用,只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用。我們要針對(duì)不同的情況,保護(hù)或適當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源,解決動(dòng)物多樣性保護(hù)和動(dòng)物資源合理開(kāi)發(fā)利用的矛盾。

3、小結(jié)：做為新世紀(jì)的青年一代，在保護(hù)動(dòng)物多樣性方面，我們應(yīng)該做些什么？

記住保護(hù)動(dòng)物多樣性，就應(yīng)該“從自己做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”!

課堂練習(xí)

1、下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是----（）。

A、揚(yáng)子鱷

B、蝮蛇

C、大熊貓

D、蜥蜴

2、保護(hù)動(dòng)物多樣性，最為有效的措施是----（）。

A、就地保護(hù)

B、保護(hù)森林

C、保護(hù)基因庫(kù)

D、保護(hù)瀕危物種

3、我國(guó)相繼頒布了多部法律和文件來(lái)保護(hù)生物的多樣性，下列哪一部法律與保護(hù)動(dòng)物多樣性無(wú)關(guān)（）。

A、《中華人民共和國(guó)森林法》 B、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

C、《中華人民共和國(guó)水法》

D、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》

4、我國(guó)四川省建立了臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)下列哪組動(dòng)物-----------------（）。

A、大熊貓、麋鹿 B、斑頭雁、棕頭鷗 C、大熊貓、金絲猴 D、揚(yáng)子鱷、扭角羚

5、保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在遺傳物質(zhì)、和 三個(gè)層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施；保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施包括、法制教育和管理，其中最為有效的措施是。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三節(jié) 我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù)

1、動(dòng)物多樣性：

物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

2、動(dòng)物多樣性的保護(hù) ：

就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理

第五篇：淺析我國(guó)動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀

嶺南師范學(xué)院

動(dòng)物行為社會(huì)學(xué)中期論文

題 目 淺析我國(guó)動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀

二 級(jí) 學(xué) 院 數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) ______金融數(shù)學(xué)_______ 年 級(jí) ________13級(jí)_________ 學(xué) 號(hào) _____2013224609______ 姓 名 ______黃豪聰_________ 課 程 序 號(hào) _________62 _________ 成 績(jī) _____________________

國(guó)內(nèi)動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀

黃豪聰

嶺南師范學(xué)院 數(shù)計(jì)學(xué)院，湛江 524048

摘要：近年來(lái)有關(guān)動(dòng)物的熱門(mén)活動(dòng)頻頻見(jiàn)諸報(bào)端,引起了我國(guó)全社會(huì)的關(guān)注,動(dòng)物保護(hù)也已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題。基于對(duì)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展等各個(gè)因素的考慮，許多國(guó)家對(duì)保護(hù)動(dòng)物給予了高度的重視。然而，在我國(guó)，動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，一系列虐待動(dòng)物的事件讓人堪憂，立法方面也相對(duì)滯后。本文主要通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀的介紹，提出了保護(hù)動(dòng)物的對(duì)策，以讓更多的人來(lái)關(guān)注動(dòng)物保護(hù)。關(guān)鍵詞：動(dòng)物保護(hù) 動(dòng)物福利 虐待動(dòng)物

近年來(lái)，我國(guó)連續(xù)出現(xiàn)“給活豬注水”、“虐貓事件”、“硫酸潑熊”、“活熊取膽”等等虐待動(dòng)物的事件，頻頻引起社會(huì)各界和媒體的廣泛關(guān)注。

如今世界已瀕臨滅絕的十二大動(dòng)物如下：剛果瓜蘭巴國(guó)家公園的北部白犀牛，產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游湖北、安徽、江蘇段的干流之中的白鰭豚，蘇門(mén)答臘虎，南美洲體形最大的食肉動(dòng)物，奧里諾科鱷魚(yú)，地中海的僧海豹，小嘴狐猴，世界最小的猴類(lèi)，生活在馬達(dá)加斯加，蘭.坎皮海龜，泰國(guó)豬鼻蝙蝠，夏威夷蝸牛，斯比克斯鸚鵡，生活在巴西東北，印度東北部的微型豬，中國(guó)的熊貓。

中國(guó)是瀕危動(dòng)物分布大國(guó)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》附錄的原產(chǎn)于中國(guó)的瀕危動(dòng)物有120多種（指原產(chǎn)地在中國(guó)的物種），列入《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》的有257種，列入《中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書(shū)》的鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲爬行類(lèi)和魚(yú)類(lèi)有400種，列入各省、自治區(qū)、直轄市重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄的還有成百上千種。隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的日益惡化，中國(guó)的瀕危動(dòng)物種類(lèi)還會(huì)增加。

在中國(guó)，想要在野外看到這些瀕危動(dòng)物，大多數(shù)原有的分布區(qū)已很準(zhǔn)見(jiàn)到它們的蹤跡了，只能在個(gè)別原分市區(qū)或是在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)才能見(jiàn)到。目前自然保護(hù)區(qū)已是這些瀕危動(dòng)物的最后存留地，同時(shí)也是中國(guó)瀕危動(dòng)物的良好庇護(hù)所，瀕危動(dòng)物的野外數(shù)量瀕危動(dòng)物的種群數(shù)量稀少，而且繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。不同種類(lèi)的瀕危動(dòng)物的臨危程度不同，因而種群數(shù)量有異。大型動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)少，瀕危程度高，數(shù)量減少較快；小型動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)較多，瀕危程度尚低，野外數(shù)量減少稍慢。動(dòng)物分布區(qū)域或活動(dòng)區(qū)域窄的，數(shù)量下降較快，分布區(qū)域或活動(dòng)區(qū)域?qū)挼?，?shù)量下低較慢。

瀕危動(dòng)物的保護(hù)野生動(dòng)物在受到人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)干擾以前，都是以它們各自特有的生存方式來(lái)適應(yīng)自然界的，由于自然災(zāi)害和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)諸多影響，使得許多野生動(dòng)物變?yōu)闉l危動(dòng)物，如何保護(hù)它們和它們賴(lài)以生存的棲息環(huán)境是拯救瀕危動(dòng)物的關(guān)鍵。

為了對(duì)我國(guó)的動(dòng)物提供保護(hù)，國(guó)家制定了一些列的法律、行政法規(guī)及地方性法規(guī)，其中表現(xiàn)最突出的是對(duì)野生動(dòng)物的法律保護(hù)。早在1950年我國(guó)就頒發(fā)了《關(guān)于稀有生物保護(hù)辦法》，開(kāi)啟了新中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的先河。1979年的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法(試行)》，首次以法律條文的形式規(guī)定了禁止獵殺珍稀野生動(dòng)物。國(guó)務(wù)院于1985年發(fā)布了《森林和野生動(dòng)物類(lèi)型自然保護(hù)區(qū)管理辦法》。1988年，全國(guó)人大常委會(huì)又頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，為野生動(dòng)物提供了相對(duì)完善的法律保護(hù)。除《野生動(dòng)物保護(hù)法》外，《環(huán)境保護(hù)法》《水產(chǎn)資源繁殖保護(hù)條例》、《森林法》、《草原法》、《漁業(yè)法》等法律也規(guī)定有動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容，甚至在我國(guó)《刑法》中還規(guī)定了有關(guān)傷害野生動(dòng)物的犯罪。

眾所周知，我國(guó)的動(dòng)物保護(hù)觀念還處于萌芽與發(fā)展階段，而部分發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)模式已經(jīng)趨向于成熟，因此必然有很多值得我們借鑒的地方，其中最重要的就是立法方面。首先，發(fā)達(dá)國(guó)家在制定與動(dòng)物保護(hù)有關(guān)的法律時(shí)，必然結(jié)合本國(guó)國(guó)情。他們會(huì)綜合考慮自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度及本國(guó)民眾的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)水平；其次，大部分發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)物保護(hù)立法是極其完備的，他們幾乎為所有受保護(hù)的動(dòng)物都作出了專(zhuān)門(mén)性規(guī)定，可操作性極強(qiáng)；最后，他們不僅使用了政府的力量，還支持和鼓勵(lì)各個(gè)社會(huì)團(tuán)體與組織積極開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)。政府賦予一些非官方組織動(dòng)物保護(hù)的部分監(jiān)督權(quán)與執(zhí)法權(quán)。實(shí)踐證明，非官方組織的成功參與，提高了動(dòng)物保護(hù)的效率。

所以，在實(shí)行我國(guó)保護(hù)法的同時(shí)，我們國(guó)家還需借鑒外國(guó)的保護(hù)措施和方法。然而，在保護(hù)瀕臨動(dòng)物的同時(shí)，還需保護(hù)野生動(dòng)物。首先，要保護(hù)野生動(dòng)物生存環(huán)境。保護(hù)野生動(dòng)物最重要的是保護(hù)它們的棲息地，不要亂砍亂伐，破壞草坪，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農(nóng)藥和殺蟲(chóng)劑，保護(hù)水源和空氣也是保護(hù)寶棲息地的一部分。其次，不濫捕濫殺野生動(dòng)物，不參與非法買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物，見(jiàn)到違法者立即向野生動(dòng)物協(xié)會(huì)反映，拿出我們的愛(ài)心和勇氣，勸阻親人和周?chē)腿司苁骋拔?，不去野味餐館用餐，對(duì)于用珍稀野生動(dòng)物做的制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，也應(yīng)堅(jiān)決抵制。團(tuán)結(jié)起來(lái)積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義，從家庭做起，培養(yǎng)尊重一切生命的道德觀，加強(qiáng)法制教育，樹(shù)立公民意識(shí)，對(duì)違背國(guó)家《野生動(dòng)物保護(hù)法》的現(xiàn)象要抵制，舉報(bào)，監(jiān)督。

我們應(yīng)從小養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。既然我們都活在同一片藍(lán)天下，就應(yīng)該相親相愛(ài)，不能說(shuō)人類(lèi)是世界的主宰，否則，人類(lèi)將會(huì)成為孤單的個(gè)體，孤零零的活在地球上，也許有一天人類(lèi)會(huì)成為瀕臨滅絕的最后一個(gè)物種。

參考文獻(xiàn)：

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